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男生女生不一樣教學(xué)反思
作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，對(duì)教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫(xiě)在教學(xué)反思中，快來(lái)參考教學(xué)反思是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的男生女生不一樣教學(xué)反思，歡迎大家分享。
《男生女生不一樣》一文意在讓學(xué)生從小就科學(xué)地認(rèn)識(shí)到男女生在性別上的差異所帶來(lái)的體能、思維、個(gè)性心理等方面的不同，學(xué)會(huì)科學(xué)地面對(duì)這些差異；教學(xué)時(shí)應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生理解男女生除了生理上的不同外，還有各方面的特征差異，這些差異沒(méi)有優(yōu)劣之分，只是特點(diǎn)不同而已；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)異性同學(xué)的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同健康成長(zhǎng)。
本課教學(xué)設(shè)計(jì)精心選取生活中最具價(jià)值的素材，開(kāi)放地納入各種來(lái)自于學(xué)生生活的信息資源，尋找出一條通向生活（社會(huì)生活）的道路，讓師生成為教材的建設(shè)者。
1、用學(xué)生的身邊人，身邊事，來(lái)拉近文本與學(xué)生的距離。
教學(xué)男生女生一樣棒時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的身邊的事說(shuō)起通過(guò)交流討論讓學(xué)生明白男性與女性，在智商方面只有性別所帶來(lái)的特色差異，即只是在智商運(yùn)用和表現(xiàn)上有差異，而在水平上沒(méi)有高下之分。
2、充分設(shè)想課堂上可能情況的應(yīng)對(duì)，讓教案成為心中的活化物
教案設(shè)計(jì)“著眼于整體，立足于個(gè)體，致力于主體”，富有彈性，教學(xué)過(guò)程中教師活動(dòng)、相應(yīng)的學(xué)生活動(dòng)、組織活動(dòng)的形式、活動(dòng)期望效果的假設(shè)、師生互動(dòng)方式及產(chǎn)生的預(yù)想目標(biāo)，不僅能為師生在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)造性提供條件，還給學(xué)生留有充分想象的余地和自主建構(gòu)的空間。尊重每位學(xué)生獨(dú)到的個(gè)人見(jiàn)解，讓師生成為快樂(lè)的成長(zhǎng)者，教學(xué)時(shí)真正把每一位學(xué)生當(dāng)作具有完整生命的獨(dú)立的個(gè)體來(lái)看待，尊重他們的人格，尊重他們獨(dú)到的見(jiàn)解，在教學(xué)過(guò)程中不僅要成為德育概念的呈現(xiàn)者、對(duì)話的傾聽(tīng)者、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)者、紀(jì)律的管理者，更要成為成長(zhǎng)道路上的同伴，成為信息的重組者、動(dòng)態(tài)生成的推進(jìn)者，做到：心中有案，行中無(wú)案，寓有形的預(yù)設(shè)于無(wú)形的、動(dòng)態(tài)的教學(xué)中，真正溶入于互動(dòng)的課堂中，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里涌現(xiàn)出來(lái)的各種各類(lèi)信息，隨時(shí)把握課堂教學(xué)中閃動(dòng)的亮點(diǎn)，把握促使課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成的切入點(diǎn)。
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