小學(xué)生期末寄語
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)寄語都再熟悉不過了吧，寄語的文體沒有嚴(yán)格限制，可以是詩歌、散文或者隨筆。你所知道的寄語是都是什么樣子的？以下是小編精心整理的小學(xué)生期末寄語，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生期末寄語1
一、全面閱讀、系統(tǒng)歸納
語文的學(xué)習(xí)過程，實(shí)質(zhì)上就是積累知識(shí)的過程。要使學(xué)生獲得豐富的知識(shí)，每當(dāng)期末統(tǒng)考來臨之際，如何做好語文復(fù)習(xí)，使學(xué)生考出最佳成績，是老師、學(xué)生，乃至家長憂慮的話題。那么，如何指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)好語文課呢？
我認(rèn)為：做好語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)必須突出以下五個(gè)環(huán)節(jié)。
就要讓他們進(jìn)行廣泛地閱讀，并有條理地加以歸納。
首先要熟讀課文，查閱平時(shí)摘錄的筆記，再次深刻地理解、鞏固課本中的知識(shí)。為了能更好地掌握知識(shí)，在學(xué)生閱讀、復(fù)習(xí)的過程中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納知識(shí)并提供給一些線索。如：閱讀本冊(cè)所有的生字，記住它們的音、形、義。找出本冊(cè)的重要作者，掌握他們的“名、時(shí)、地、評(píng)、作”等內(nèi)容。理出本冊(cè)所學(xué)的寫作方法，并能舉例加以說明。文言文詞句的翻譯、理解。列出字詞句訓(xùn)練中的重要知識(shí)點(diǎn)，等等。有了一定的線索，學(xué)生閱讀復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，只要朝著這個(gè)目標(biāo)腳踏實(shí)地地去做，那么就會(huì)既鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，又會(huì)有新的感受、新的收獲，真正達(dá)到“溫故知新”的目的。
二、背誦默寫、積累佳句
我們祖國的語言豐富優(yōu)美，在文學(xué)寶庫中有許多膾炙人口的名言佳句，如孔子“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的教誨；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負(fù)；周敦頤“出淤泥而不染”的志向；毛澤東“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”的信念，等等，對(duì)陶冶學(xué)生的情操都起著積極的作用。掌握這些佳句正是語文積累的重要內(nèi)容之一。近年來，命題者非常注重對(duì)學(xué)生背誦默寫能力的考查，為順應(yīng)這一考試發(fā)展趨勢(shì)，在全面閱讀全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)要求學(xué)生勤于動(dòng)手，把課文中學(xué)過的名言、警句、俗語、格言，以及篇段中的佳句摘錄出來，并讓他們認(rèn)真地背誦，正確規(guī)范地書寫。在讀讀、背背、寫寫的過程中使這些名言佳句變?yōu)樽约旱闹R(shí)，以便在閱讀和寫作中都能運(yùn)用自如。
在這一環(huán)節(jié)中，大量的佳句的背誦掌握，應(yīng)安排在課外完成，教師可以通過在課堂內(nèi)進(jìn)行抽查背誦、默寫等方式加以檢查，并督促學(xué)生及時(shí)改正復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，使其扎扎實(shí)實(shí)地掌握名言佳句，積累和豐富自己的語言。
三、理解分析，舉一反三
理解分析是積累的進(jìn)一步深化。教學(xué)生會(huì)讀，讀得流暢、通順，背得熟練，還未達(dá)到積累的.目的。因?yàn)樽鎳恼Z言凝練、富有表現(xiàn)力，所以我們還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)地體味語言的內(nèi)在含義。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生理解一些關(guān)鍵性詞句的含義，以及作者所要表達(dá)的某種思想感情。教師可以通過舉例，讓學(xué)生去理解去分析。啟發(fā)學(xué)生“開動(dòng)機(jī)器”，善于分析問題，善于通過表象看本質(zhì)，練就一雙慧眼。
四、教給方法，學(xué)以致用
積累的目的，在于運(yùn)用。而運(yùn)用的前提條件就是要掌握一定的運(yùn)用知識(shí)的方法。所以，在全面復(fù)習(xí)中，教師要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生真正掌握答題的方法，使他們?cè)诳荚嚂r(shí)能有“法”可依。復(fù)習(xí)說明文時(shí)，可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析說明順序的方法，讓他們明白每一類說明文都運(yùn)用了相應(yīng)的說明順序，并可通過抓住一些關(guān)鍵詞句來確定文章所用的是何種說明順序；復(fù)習(xí)議論文時(shí)，可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找論點(diǎn)的方法，讓他們歸納出論點(diǎn)往往出現(xiàn)在文章的標(biāo)題、開頭（總起句）、中間（過渡句）、結(jié)尾（總結(jié)句）等位置；復(fù)習(xí)關(guān)鍵詞句所指代的具體內(nèi)容時(shí)，可讓學(xué)生自己總結(jié)出詞語所指代的具體內(nèi)容往往在這個(gè)詞的前一句話中；復(fù)習(xí)文言文時(shí)，可以告訴他們“譯詞、連句、順意”的翻譯方法……掌握了解題方法，就能使學(xué)生在考試中得心應(yīng)手，事半功倍。
第三、四環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，可采用教師在課堂上舉例分析、師生共同歸納答題方法、然后精心選擇題目讓學(xué)生去練的方式，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)去解答課外問題的方法，真正提高他們的閱讀、分析、理解和運(yùn)用的能力。
五、設(shè)計(jì)試題，查漏補(bǔ)缺
在學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)了解題方法后，就要聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真考查他們的綜合能力�？疾榈淖詈梅绞骄褪窃O(shè)計(jì)試題，進(jìn)行模擬測(cè)試。
1、教師讓學(xué)生自己動(dòng)手查找有關(guān)課本、練習(xí)，自己設(shè)計(jì)試題出一份試卷，并事先保存好答案。然后同學(xué)間相互交換試卷進(jìn)行測(cè)試，考后讓出卷的同學(xué)批改。這樣做，既讓學(xué)生在選擇試題的過程中進(jìn)行了一次綜合復(fù)習(xí)，又使學(xué)生初步懂得了哪些知識(shí)是重點(diǎn)，應(yīng)如何去掌握。在評(píng)改試卷時(shí)，還能發(fā)現(xiàn)他人的錯(cuò)誤，以引起自身的警惕，真是一舉兩得。
2、教師也可用模擬試卷或自己命題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，來驗(yàn)證學(xué)生的能力達(dá)到了何種水平。
但不管使用哪種方式，測(cè)試后，教師都要讓學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，查漏補(bǔ)缺，然后在復(fù)習(xí)時(shí)有針對(duì)性地不斷補(bǔ)充，不斷完善。
這一環(huán)節(jié)，可采用課外出題——課內(nèi)測(cè)試——課外批改——課內(nèi)改正的形式完成。課外出題、批改可讓學(xué)生有充足的時(shí)間。課內(nèi)測(cè)試可培養(yǎng)學(xué)生考試的紀(jì)律性和增強(qiáng)他們的時(shí)間觀念。課內(nèi)改正，有老師的指導(dǎo)、提醒，能讓全班同學(xué)更好地查漏補(bǔ)缺、掌握知識(shí)。
總之，在以上所述的語文期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)的五個(gè)環(huán)節(jié)中，一是基礎(chǔ)，二是鞏固，三是深化，四是提高，五是完善。只要師生共同努力，認(rèn)認(rèn)真真地抓好這五個(gè)環(huán)節(jié)，那么，期末考試的成績一定會(huì)令人驚喜的。
小學(xué)生期末寄語2
1、我的印象中，你就像那蒼勁挺拔的青松，健壯勇敢。行進(jìn)的隊(duì)伍中，你雄壯有力的呼號(hào)，鼓勵(lì)同學(xué)們奮力前進(jìn)。為班級(jí)服務(wù)，你盡心盡力，真得謝謝你。你的作業(yè)也寫得漂亮，字練得工整有力。但是，孩子，有一段時(shí)間，你在學(xué)習(xí)上有些放松了，曾經(jīng)導(dǎo)致成績下滑。會(huì)反思是我們班級(jí)的優(yōu)勢(shì)，你也不例外，相信你還會(huì)找回自信，奮起直追，取得更好的成績。加油！
2、你是五9班的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。上課專心，發(fā)言積極；作業(yè)認(rèn)真，思維敏捷，作文尤其精彩；在各科競(jìng)賽中你屢屢獲獎(jiǎng)。你不僅文化科目學(xué)得好，參加體育運(yùn)動(dòng)也很主動(dòng)，你畫的茶杯給老師留下很深的印象。管理班級(jí)，你能夠講文明，多向老師提建議，與班委合作。山外有山，學(xué)無止境，祝愿你永不停步，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)，取得更加輝煌的成績！
3、你是個(gè)文靜的小姑娘，愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律，從不讓老師操心。每次作業(yè)，你都不折不扣地完成，還主動(dòng)給自己加大作業(yè)量。每天中午，你都靜靜地閱讀，沉浸在書的世界中。在班級(jí)，你與本小組同學(xué)的合作最成功，美術(shù)課手工制作最認(rèn)真的就是你們。上操時(shí)，你的每個(gè)動(dòng)作都是那么規(guī)范、優(yōu)美。但是，孩子，不知足的老師還對(duì)你有個(gè)要求：希望你再大膽些，多發(fā)言，鍛煉你的口才，培養(yǎng)交往能力�？梢詥�？
4、本學(xué)期最后一節(jié)課后，你交給我一份美術(shù)作品，畫的荷花精致秀美，正如你的其他作業(yè)一樣。你是多么認(rèn)真的孩子呀！你的每次作業(yè)總是那么清清爽爽，工整美觀，哪怕錯(cuò)別字，也不影響它的漂亮。你為班級(jí)服務(wù)，也是那么認(rèn)真，檢查衛(wèi)生，打掃衛(wèi)生，細(xì)心極了�？上驳氖牵阍谧詈筮@個(gè)月，終于敢與大家一起跳長繩了，運(yùn)動(dòng)一定會(huì)帶給你更多的歡樂體驗(yàn)。愿你永遠(yuǎn)與歡樂為伴！
5、你給老師最深的.印象，就是作業(yè)本上那些秀美整齊的字。能夠一直這樣工整地書寫，真是不簡(jiǎn)單！更可喜的是，你逐漸學(xué)會(huì)了思考，能夠獨(dú)立地面對(duì)難題，依賴心理變淡了。孩子，做時(shí)間的主人，做學(xué)習(xí)的主人，是會(huì)學(xué)習(xí)的標(biāo)志，相信你會(huì)堅(jiān)持下去，取得一個(gè)有一個(gè)新的進(jìn)步！加油！
6、你是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，能夠聽好每一節(jié)課，作業(yè)寫得工整秀美。寫一些有彈性的作業(yè)，你總是自覺地多做，從不偷懶，是真正的學(xué)習(xí)主人哪！所以，在各科競(jìng)賽中，你屢屢獲獎(jiǎng)。你不光文化科目學(xué)得好，體育藝術(shù)方面樣樣出色，你是鼓號(hào)隊(duì)員，陽光伙伴運(yùn)動(dòng)員，還會(huì)歌唱、舞蹈，真是多才多藝呀！小姑娘，一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園，愿在你的身上看出更多的領(lǐng)頭人的光彩！
7、你是我們班級(jí)進(jìn)步最大的孩子。一開學(xué)，老師曾經(jīng)擔(dān)心過你的成績。可是，你一步一步地上升，你學(xué)會(huì)了聽課時(shí)記筆記，學(xué)會(huì)了提前預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)了從課外書中吸取營養(yǎng)�，F(xiàn)在，你的成績已經(jīng)很不錯(cuò)了。小姑娘，自信地向前走吧！老師會(huì)一直關(guān)注著你，給予你更多的支持的。
8、我的印象中，你就像那蒼勁挺拔的青松，健壯勇敢。行進(jìn)的隊(duì)伍中，你雄壯有力的呼號(hào)，鼓勵(lì)同學(xué)們奮力前進(jìn)。為班級(jí)服務(wù)，你盡心盡力，真得謝謝你。你的作業(yè)也寫得漂亮，字練得工整有力。但是，孩子，有一段時(shí)間，你在學(xué)習(xí)上有些放松了，曾經(jīng)導(dǎo)致成績下滑。會(huì)反思是我們班級(jí)的優(yōu)勢(shì)，你也不例外，相信你還會(huì)找回自信，奮起直追，取得更好的成績。加油！
小學(xué)生期末寄語3
陶瑞迪家長：希望能夠做到認(rèn)真對(duì)待每一門功課。通過這次考試，還有媽媽看到你對(duì)學(xué)習(xí)所做的反思及總結(jié)，覺得你本學(xué)期收獲的與付出的是成正比的，希望你繼續(xù)再接再厲，爭(zhēng)取到期末在此取得較好的成績。
高越家長：繼續(xù)努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
牟奕曉家長：希望言行一致，保證盡心努力，一定會(huì)達(dá)到目標(biāo)。
肖凡家長：這次考試雖不理想，但也是個(gè)教訓(xùn)，希望以后更加努力，我相信你會(huì)上去的，加油!
張萌家長：我希望我的孩子身體健康，知道照顧自己。作為父母，孩子健康幸福是最重要的。希望以后，能夠知道自己的目標(biāo)，知道自己怎么樣做會(huì)更好，希望他能夠快樂生活和學(xué)習(xí)。
徐爽家長：看到你的成績，雖然不理想，但是你考完試后對(duì)我說的那一番話，讓我感動(dòng)，希望你能記住你說的話，實(shí)現(xiàn)你的諾言。學(xué)習(xí)是很辛苦的，希望你能靜下心來，把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好，每天不光是完成作業(yè)，還要復(fù)習(xí)每一天學(xué)的知識(shí)，并且背過它。
王鈺棟家長：望該生在校努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)。
徐慶昕家長：期中考試成績不是很好，應(yīng)該進(jìn)行深刻的反思，改變學(xué)習(xí)方法，制定切實(shí)可行的`計(jì)劃。希望能勤奮、刻苦學(xué)習(xí)取得好的成績。
孫浩家長：從這次期中考試得知你平常的學(xué)習(xí)成績，最關(guān)鍵的年——初二，你應(yīng)該比家長更懂得，去好好努力吧!你的付出會(huì)得到好的回報(bào)。家長不要求你最好，愿你不斷地超過你前邊的那位，努力吧。
楊碩家長：楊碩，你努力了，雖然成績不理想，但是我相信你在今后的學(xué)習(xí)中，再加倍努力，我堅(jiān)信你一定能取得一個(gè)好成績。
唐-雪-凝家長：繼續(xù)努力，全面發(fā)展。
張桂銘家長：希望桂銘在學(xué)習(xí)上更進(jìn)步，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，扎實(shí)的進(jìn)步。再就是希望你在以后的日常生活中多留心身邊的事情。對(duì)班級(jí)的人和事都要做到心中有數(shù)。
范文淵家長：萬丈高樓從基礎(chǔ)打起，學(xué)習(xí)亦然。又云：好的開端是成功的一半，牢固的基礎(chǔ)亦是取得好成績的保證。
王瑩琛家長：希望王瑩琛在今后的學(xué)習(xí)中要細(xì)心，勤奮，爭(zhēng)取每門功課都達(dá)到優(yōu)異，不會(huì)的問題及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。希望能看到王瑩琛刻苦學(xué)習(xí)取得的優(yōu)異成績。
張嘉家長：期中考試只能證明前段時(shí)間的學(xué)習(xí)，要保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，奮勇向前，不可驕傲自滿，你離一中高中學(xué)習(xí)還有距離。必須奮發(fā)努力，才能駛向?qū)W習(xí)高峰的彼岸。
丁文杰家長：謝謝各位老師的辛勞，期中考試的成績是一時(shí)的，希望丁文杰更加端正學(xué)習(xí)態(tài)度，和找到更好的學(xué)習(xí)方法，希望老師嚴(yán)加管教，幫助找出弱點(diǎn)和解決問題的方法，讓我們一起努力!
臧泉運(yùn)家長：能夠認(rèn)識(shí)自己的不足之處，這是很好的。希望在上課的時(shí)候聽老師講課。自習(xí)課要好好復(fù)習(xí)，不能浪費(fèi)時(shí)間。
常勇家長：在學(xué)習(xí)里，把心靜下來，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)，希望以后更加努力，把握時(shí)間，掌握學(xué)習(xí)的方法。
劉凱家長：再接再厲，快樂成長!
安寧家長：能認(rèn)真積極完成作業(yè)，作息規(guī)律，希望針對(duì)弱勢(shì)學(xué)科多加努力!
劉建鋒家長：通過期中考試我才了解學(xué)生的學(xué)習(xí)不扎實(shí)，他自己也知道考的不理想，打算在期末考試把成績趕上去，只要想到了，在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中一定要下苦功，在課堂上還有專心聽講，理想才會(huì)實(shí)現(xiàn)，你是個(gè)聰明人，會(huì)想到做到的。一定要努力哦。
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