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尊師重道的句子

時(shí)間:2024-05-28 17:30:49 句子 我要投稿
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尊師重道的句子

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)木渥影,句子能表達(dá)一個(gè)完整的意思,如告訴別人一件事情,提出一個(gè)問題,表示要求或者制止,表示某種感慨,表示對(duì)一段話的延續(xù)或省略。那么都有哪些類型的句子呢?下面是小編為大家收集的尊師重道的句子,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

尊師重道的句子

尊師重道的句子1

  1、師者所以傳道授業(yè)解惑也!祈n愈《師說》

  2、一日之師終身為父。——元關(guān)漢卿

  3、為學(xué)莫重于尊師!T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》

  4、君子隆師而親友!盾髯有奚怼

  5、疾學(xué)在于尊師!秴问洗呵飫駥W(xué)》

  6、事師之猶事父也!秴问洗呵飫駥W(xué)》

  7、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》

  8、學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之。經(jīng)途經(jīng)好其人愛戴教授自己的`人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義

  9、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》

  10、明師之恩誠為過于天地重于父母多矣!獣x葛洪《勤求》

  11、國將興心貴師而重傅!盾髯哟舐浴

  12、三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹!墩撜Z》

  13、師道既尊學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集在浙之演說》

  14、善之本在教教之本在師!菜巍忱钣M《廣潛書》

  15、仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)。――《論語·子罕》

  16、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干——李商隱

  17、新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮

  18、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。--居里夫人

尊師重道的句子2

  1、君子之學(xué)也,說義必稱師以論道,聽從必盡力以光明!獞(zhàn)國荀子《荀子》

  2、《答祖擇之書》北宋:歐陽修修啟。秀才人至,蒙示書一通,并詩賦雜文兩策,諭之曰:「一覽以為如何?」某既陋,不足以辱好學(xué)者之問,又甚少賤而長(zhǎng)窮,其素所為未有足稱以取信於人;亦嘗有人問者。

  3、人冀子孫賢,而不敬其師,猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。

  4、《聽穎師彈琴》唐代:韓愈昵昵兒女語,恩怨相爾汝。

  5、國將興,心貴師而重傅。——《荀子·大略》

  6、《無題·相見時(shí)難別亦難》唐代:李商隱相見時(shí)難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  7、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也!.韓愈《師說》

  8、一日為師,終身為父!曝短医獭纷g文:哪怕只教過自己一天的老師,也要一輩子當(dāng)做父親看待。

  9、尊師則不論其貴賤貧富矣!秴问洗呵铩駥W(xué)》

  10、教育是偉大的事業(yè),人類的命運(yùn)決定于教育!疤K聯(lián):別林斯基

  11、一日為師,終身為父。——清代羅振玉《鳴沙石室佚書-太公家教》

  12、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。——唐·韓愈《師說》

  13、為學(xué)莫重于尊師!遄T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》譯文:學(xué)習(xí)最主要的是尊重老師。

  14、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為,教育不僅是科學(xué)事業(yè),而且是藝術(shù)事業(yè)。

  15、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。

  16、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善!涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》

  17、為學(xué)莫重于尊師!宕T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》

  18、國將興,必貴師而重傅。——東晉王修《茍子》譯文:國家想要振興,必須尊敬教師,重視傳授專長(zhǎng)技術(shù)的師傅。

  19、一日之師,終身為父!りP(guān)漢卿《玉鏡臺(tái)》

  20、不師者,廢學(xué)之漸也。

  21、國將興,心貴師而重傅。——戰(zhàn)國荀子《荀子·大略》

  22、善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》

  23、把完善的.教育留給,就是最佳的遺產(chǎn)!核靖魈

  24、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》

  25、《己亥雜詩·其五》清代:龔自珍浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。

  26、沒有教育,就沒有人才;沒有人才,就啥也沒有!貤

  27、國將興,必貴師而重傅,貴師而重傅,則法度存!盾髯印ご舐浴

  28、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人!獞(zhàn)國荀子《荀子·勸學(xué)》

尊師重道的句子3

  1、要做尊敬師長(zhǎng)的使者,當(dāng)感恩老師是我的先驅(qū)。

  2、親愛的老師,您不是父母,而是比父母更好的人。

  3、我尊敬的老師,一生忘不了的風(fēng)景。

  4、老師,所以傳道,教導(dǎo),也清楚。

  5、春蠶不老,吐香常在。蠟炬長(zhǎng)燃,仕德永新。

  6、地老天荒已盡,唯有師恩無限期。

  7、一張平裝的方寸桌,三色粉筆畫到最后。

  8、弘揚(yáng)千年中華文化,承載一代教師的風(fēng)采。

  9、尊師不教旁觀者,感恩我的老師是修行人。

  10、教育不應(yīng)以知識(shí)為導(dǎo)向,而應(yīng)努力使受教育者更敏感、更文明、更寬容、更善良。

  11、飲者思泉涌,學(xué)者讀師,迎教師節(jié)。

  12、愛就像百惠,惠在心中,有愛在心中,愛無言。

  13、三連,必有我?guī)熝;選擇好的,然后跟隨它;選擇壞的,然后改變它。

  14、老師的`恩寵,真誠勝過天地,勝過父母。

  15、在你的生活中有一個(gè)好老師是一種榮幸。

  16、靈魂鑄就人類的園丁,汗水澆灌未來的花朵。

  17、尊敬師長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心,一舉一動(dòng)我第一。

  18、尊敬老師,手拉手教書,感恩老師,心連心。

  19、對(duì)老師多一份感恩,讓老師多一份感動(dòng)。

  20、公正評(píng)選,請(qǐng)先去掉抄襲、無恥之徒。

尊師重道的句子4

  1、學(xué)校是造就人才的工廠。——夸美紐斯

  2、德之不修,學(xué)之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂也。——《論語》

  3、吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?——《論語》

  4、知之者不如好之者,好之者不如樂之者!墩撜Z》

  5、默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉?——《論語》

  6、教育是廉價(jià)的'國防!獊喞锸慷嗟

  7、不憤不啟,不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也!墩撜Z》

  8、人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解也!n愈

  9、自行束脩以上,吾未嘗無誨焉。——《論語》

  10、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之!墩撜Z》

  11、每教育好一個(gè)孩子,就減少一個(gè)敗類。——雨果

  12、為學(xué)莫重于尊師!T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》

  13、古之學(xué)者為己,今之學(xué)者為人!墩撜Z》

  14、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為,教育不僅僅是科學(xué)事業(yè),而且是藝術(shù)事業(yè)!永飳

  15、一日之師,終身為父!P(guān)漢卿

  16、顏淵問仁。子曰:“克已復(fù)禮為仁。一日克已復(fù)禮,天下歸仁焉。為仁由己,而由人乎哉?”顏淵曰:“請(qǐng)問其目!弊釉唬骸胺嵌Y勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動(dòng)!薄墩撜Z》

  17、國將興,心貴師而重傅。——《荀子·大略》

  18、三人行,必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之。——《論語》

  19、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了!惗喾

  20、教育的目的在于品德的構(gòu)成!官e塞

  21、片言之賜,皆事師也。——梁?jiǎn)⒊?/p>

  22、師者,所以傳道授業(yè)解惑也。——韓愈

  23、經(jīng)師易求,人師難得。——《北周書》

  24、二三子以我為隱乎?吾無隱乎爾。吾無行而不與二三子者,是丘也!墩撜Z》

  25、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在學(xué)校。——胡瑗

  26、善莫大于大學(xué)教育,惡莫大于無教育之大學(xué)!U克

尊師重道的句子5

  1、老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

  2、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》

  3、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣!鸷

  4、人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。

  5、人不可以不就師矣。

  6、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集·在浙之演說》

  7、為學(xué)莫重于尊師!T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》

  8、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象!K霍姆林斯基

  9、人冀子孫賢,而不敬其師,猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。

  10、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之!鬃?/p>

  11、敬教勸學(xué),建國之大本;興賢育才,為政之先務(wù)。

  12、尊師則不論其貴賤貧富矣!秴问洗呵铩

  13、片言之賜,皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊鴼v史研究法》

  14、一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的.人!K霍姆林斯基

尊師重道的句子6

  1、呂不韋:古之圣王,未有不尊師者也。

  2、無貴無賤,無長(zhǎng)無少,道之所存,師之所存也。

  3、老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

  4、歐陽修:古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊。

  5、陶行知:捧著一顆心來,不帶半根草去。

  6、人雖有性質(zhì)美而心辨知,必將求賢師而事之,擇良友而友之。

  7、孔子:三人行必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改之?/p>

  8、不學(xué)自知,不問自曉,古今行事,未之有也。

  9、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。

  10、學(xué)問是富貴者的裝飾,貧困者的避難所,老年人的糧食。

  11、三人行,必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改之?/p>

  12、真正的教師,不允許以自己個(gè)人的影響去影響學(xué)生。

  13、李商隱:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  14、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之?/p>

  15、古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。

  16、韓愈:無貴無賤,無長(zhǎng)無少,道之所存,師之所存也。

  17、師友貴隆親,古學(xué)當(dāng)自反。師嚴(yán),然后道尊,道尊,然后民敬學(xué)。

  18、老師,我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

  19、人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。

  20、假定美德既知識(shí),那么無可懷疑美德是由教育而來的。

  21、孔子:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。

  22、愛親者不敢惡于人,敬親者不敢慢于人。

  23、李贄:動(dòng)人以言者,其感不深;動(dòng)人以行者,其應(yīng)必速。

  24、不愿向小孩學(xué)習(xí)的'人,不配做小孩的先生。

  25、教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范。

  26、程頤:學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。

  27、君子之學(xué)也,說義必稱師以論道,聽從必盡力以光明。

  28、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

  29、師嚴(yán),然后道尊,道尊,然后民敬學(xué)。

  30、人冀子孫賢,而不敬其師,猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。

  31、陶行知:不愿向小孩學(xué)習(xí)的人,不配做小孩的先生。

  32、要把學(xué)生造就成一種什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。

  33、尊人共客語,側(cè)立在傍聽。莫相前頭鬧,喧亂作亞鳥鳴。

  34、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。

  35、園丁,崇高的稱號(hào),祝您桃李滿天下,春暉遍四方。

  36、動(dòng)人以言者,其感不深;動(dòng)人以行者,其應(yīng)必速。

  37、師以質(zhì)疑,友以折疑。師友者,學(xué)問之資也。

  38、敬教勸學(xué),建國之大本;興賢育才,為政之先務(wù)。

尊師重道的句子7

  1、不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì),種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

  2、不憤不啟,不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也!墩撜Z》

  3、你多像默默無聞的樹根,讓樹茁壯成長(zhǎng),樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻不要求任何報(bào)酬。

  4、將來,無論我是高大的樹木,還是低矮的灌木,老師,我都會(huì)向你致敬!

  5、疾學(xué)在于尊師。

  6、敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

  7、學(xué)校是造就人才的工廠!涿兰~斯

  8、片言之賜,皆事師也。梁?jiǎn)⒊吨袊鴼v史研究法自序》

  9、您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量。

  10、螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。

  11、一個(gè)節(jié)日,雖然不在春天,卻充滿了春天。老師,你的節(jié)日是最美的。這一天,花園里的花朵為你綻放!

  12、學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也。

  13、老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的砂粒。

  14、悅耳的鈴聲和妖嬈的花朵受到時(shí)間的限制。只有我的祝福永遠(yuǎn)是永遠(yuǎn)祝福你給我智慧之泉的老師。

  15、我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!

  16、片言之賜,皆事師也!?jiǎn)⒊?/p>

  17、踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對(duì)您的敬意。

  18、教育是廉價(jià)的國防!獊喞锸慷嗟

  19、悅耳的鈴聲和妖嬈的花朵受到時(shí)間的限制。只有我的祝福永遠(yuǎn)是永遠(yuǎn)祝福你的老師,教師節(jié)快樂。

  20、把精魂給了我,把柔情給了我,把母親般的一腔愛給了我……老師,您只知道給予而從不想收取,我怎能不向您表示由衷的`敬意?

  21、國將興,心貴師而重傅!盾髯哟舐浴

  22、我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。

  23、江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。

  24、你的諄諄教誨,變成了我腦海中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范感謝您對(duì)我的精心培養(yǎng)。

  25、古之學(xué)者必有師。意思是:古來學(xué)習(xí)的人必須有老師教導(dǎo)。出自韓愈《韓昌黎集'師說》。

  26、經(jīng)師易求,人師難得!侗敝軙

  27、教育的目的在于品德的構(gòu)成。——斯賓塞

  28、是你用黑板擦凈了我的心,是你用粉筆在我的黑板腦海里增添了智慧,衷心祝愿你永遠(yuǎn)幸福!

  29、日復(fù)一日地升起降落,學(xué)生們來來往往。不變的是你深深的愛和燦爛的笑容,祝福你,親愛的老師!

  30、您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地,您將我?guī)胍粋(gè)無限的世界,老師,我的心在喊著您,在向您敬禮。

  31、您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

  32、師者,人之模范也。楊雄

  33、老師,您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體,在我們這個(gè)集體中,每一分鐘都擁有著歡笑,歌聲和陽光。

  34、人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。

  35、舉世不師,故道益離!谠

  36、為學(xué)莫重于尊師。意思是:學(xué)習(xí)最主要的是尊重老師。出自(清)譚嗣同《劉陽算學(xué)館增訂章程》。

  37、是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)?

  38、樹木十年,十年風(fēng),十年雨,十萬棟梁

  39、日之師,終身為父!P(guān)漢卿

  40、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善!涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》

尊師重道的句子8

  1、經(jīng)師易求,人師難得!侗敝軙

  2、三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之!墩撜Z》

  3、善之本在教,教之本在師!钣M《廣潛書》

  4、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊!?dú)W陽修

  5、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。——葛洪

  6、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也!n愈《師說》

  7、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同

  8、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集》

  9、經(jīng)師易遇,人師難遇!抉R光

  10、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善!涤袨

  11、國將興,心貴師而重傅!髯

  12、學(xué)貴得師,亦貴得友!普

  13、舉世不師,故道益離。——柳宗元

  14、片言之賜,皆事師也。——梁?jiǎn)⒊?/p>

  15、尊師則不論其貴賤貧富矣!秴问洗呵铩駥W(xué)》

  16、無貴無賤,無長(zhǎng)無少,道之所存,師之所存也。——韓愈

  17、人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣!n愈

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