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阿郎作品：論文日志
阿郎作品：論文日志
——阿郎
無意間創(chuàng)造奇跡，也是浩哥最后一篇類似風(fēng)格作品，不可錯過的經(jīng)典。
前一階段總結(jié)：
我在思考：究竟咋樣才算是一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文？
后一階段計劃：
我還要繼續(xù)思考這個問題
問題與建議：
這個問題是有標(biāo)準(zhǔn)答案的，是豐富多彩的，還是根本就是一個無解的偽命題？
教師回復(fù)
回復(fù)時間： 2010-06-09-09-13-39
學(xué)習(xí)情況屬實(shí)！
前一階段總結(jié)：
關(guān)于“究竟咋樣才算是一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文”的問題的思考，已經(jīng)初見眉目——符合任務(wù)書要求的畢業(yè)論文就是優(yōu)秀的畢業(yè)論文。
可是，要是真想寫出一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文，又是何其的難啊
后一階段計劃：
繼續(xù)苦苦思索：傳說中的優(yōu)秀論文是咋樣煉成的呢
問題與建議：
我究竟要到哪里才能尋覓到學(xué)長們留下的神龍見首不見尾只聽空回響不見人來往的優(yōu)秀畢業(yè)論文作為標(biāo)桿和燈塔呢
教師回復(fù)
回復(fù)時間： 2010-06-09-09-13-39
學(xué)習(xí)情況屬實(shí)！
前一階段總結(jié)：
我終于在三月的最后一天頓悟：要想寫出曠世的優(yōu)秀論文，首先要有一個傳奇的開題報告�。�！于是，我看到了暗夜里最后一顆明星，我開始思考：要怎么樣才能寫出一篇傳奇的開題報告……
后一階段計劃：
我要寫出一個傳奇的開題報告
問題與建議：
我翻閱了幾乎所有可以找到的優(yōu)秀畢業(yè)論文，也沒有找到一篇堪稱傳奇的開題報告
教師回復(fù)
回復(fù)時間： 2010-06-09-09-13-39
學(xué)習(xí)情況屬實(shí)！
前一階段總結(jié)：
我終于寫完了我的開題報告，可是它卻一點(diǎn)都不傳奇；
我覺得我還有希望寫出一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文，因?yàn)槲铱梢詫懗鲆黄屓梭@奇的詳細(xì)提綱，來彌補(bǔ)我那不夠傳奇的開題報告，嘿嘿……
后一階段計劃：
我要寫出一個讓人驚奇的詳細(xì)提綱，這個“人”包括我的導(dǎo)師，我的同學(xué)，所有看過這篇詳細(xì)提綱的人，甚至包括我自己
問題與建議：
可是我可可以看到的詳細(xì)提綱都是一樣的，咋樣才能驚奇的詳細(xì)提綱呢？
教師回復(fù)
回復(fù)時間： 2010-06-09-09-13-39
學(xué)習(xí)情況屬實(shí)！
前一階段總結(jié)：
我終于完成了那期待中讓人驚奇的詳細(xì)提綱，可是，讓我驚奇的是居然沒有人覺得那是一篇讓人驚奇的詳細(xì)提綱，包括我自己，這讓我很受打擊
后一階段計劃：
人間四月天，正是寫論文的好時候，可是為什么我沒有一點(diǎn)靈感呢？后來我才想明白，那個四月，指的是農(nóng)歷……可是，生活還要繼續(xù)，論文依然不休
我要奮發(fā)圖強(qiáng)�。�！我要成為優(yōu)秀論文名人堂里的一員，供學(xué)弟學(xué)妹們景仰！��！我要流芳百世�。�！
問題與建議：
夢想和現(xiàn)實(shí)之間，該怎么換算？
教師回復(fù)
回復(fù)時間： 2010-06-09-09-13-39
學(xué)習(xí)情況屬實(shí)！
前一階段總結(jié)：
今天是詳細(xì)提綱審核的日子，雖然它沒有讓人驚奇，可是它依然有驚無險的通過了，甚欣慰卻并不驚奇。
我歡欣鼓舞歡天喜地歡呼雀躍歡喜若狂備受鼓舞，我覺得我雖然沒有寫出傳奇的開題報告和讓人驚奇的詳細(xì)提綱，但是如果我能寫出讓人好奇的論文初稿，我還是能保留寫出一篇優(yōu)秀論文最后的一絲希望……嘎嘎
后一階段計劃：
文成武德千秋萬代一統(tǒng)江湖……我要寫出一篇讓人好奇的絕世論文初稿
問題與建議：
一個人，有時候，對自己太苛刻了會有很多麻煩，比如，我就不知道，我什么時候才能寫出這樣一篇我夢想中的讓人好奇的論文初稿
教師回復(fù)
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