如何寫通訊稿
1.通訊的概念
通訊,是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法,具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種,是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。
2.通訊的特點(diǎn)
一般來(lái)說(shuō),通訊有四大特點(diǎn):
(1)嚴(yán)格的真實(shí)性。
(2)報(bào)道的客觀性。
(3)較強(qiáng)的時(shí)間性。
(4)描寫的形象性。
3.通訊的種類
(1)按內(nèi)容分,通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。
(2)按形式分,通訊分為一般記事通訊、訪問記(專訪、人物專訪)、小故事、集納、巡禮、紀(jì)實(shí)、見聞、特寫、速寫、側(cè)記、散記、采訪札記。
4.通訊的寫作
第一,主題要明確。有了明確的主題,取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn),起筆、過渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。
第二,材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求,去掂量材料、選取材料;把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進(jìn)去。
第三,寫人離不開事,寫事為了寫人。寫人物通訊固然要寫人,就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊,也不能忘記寫人。當(dāng)然,寫人離不開寫事。離開事例、細(xì)節(jié)、情節(jié)去寫人,勢(shì)必寫得空空洞洞。
第四,角度要新穎。寫作方法要靈活多樣,除敘述外,可以描寫、議論,也可以穿插人物對(duì)話、自敘和作者的體會(huì)、感受,既可以用第三人稱的報(bào)道形式,也可以寫成第一人稱的'訪問記、印象記或書信體、日記體等。通訊所報(bào)道的新聞事實(shí),可以從各個(gè)不同的角度去觀察,去反映,諸如正面、反面、側(cè)面、鳥瞰、平視、仰望、遠(yuǎn)眺、近看、俯首、細(xì)察……角度不同,印象各異。若能精心選取最佳角度去寫,往往能使稿件陡然增添新意,寫得別具一格,引人入勝。
5.常見通訊簡(jiǎn) 介與實(shí)例
人物通訊
所謂人物通訊,就是以報(bào)道各條戰(zhàn)線上的先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界,通過寫人物的先進(jìn)事跡,反映出人物的先進(jìn)思想,使之成為社會(huì)的共同財(cái)富。同時(shí),也報(bào)道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭(zhēng)議的人物!敖馃o(wú)足赤,人無(wú)完人”,在寫作時(shí)切不可把先進(jìn)人物寫成從來(lái)沒有過的大智大勇,十全十美,寫人敘事力求言真意切,恰如其分。
〈實(shí)例〉
嚴(yán)師·慈父·名醫(yī)
——記酉陽(yáng)縣浪坪鄉(xiāng)評(píng)議村小民師 喻登智 吳建平
采訪鄉(xiāng)村教師——酉陽(yáng)縣浪坪鄉(xiāng)評(píng)議村小民師喻登智,鄉(xiāng)親們異口同聲地稱他:是名醫(yī)、似慈父、更是嚴(yán)師!
1975年,喻登智接過教鞭,在評(píng)議村小的三尺講臺(tái)上一站就是20年。如今,他已由血?dú)夥絼偟拿^小伙變成了鬢角染霜的“小老頭”,可他癡心無(wú)改,無(wú)怨無(wú)悔。
說(shuō)他是名醫(yī),不是因?yàn)樗卸喔叱尼t(yī)術(shù),而是因?yàn)樗恢眻?jiān)持義務(wù)為學(xué)生和鄉(xiāng)親們治療疾病。評(píng)議村地處酉陽(yáng)、黔江、彭水三縣結(jié)合部,離鄉(xiāng)所在地也有近20公里。這里缺醫(yī)少藥。剛當(dāng)上民師時(shí),學(xué)生們因營(yíng)養(yǎng)不良,常生病。喻登智買來(lái)一些醫(yī)學(xué)書籍,在認(rèn)真教書的同時(shí)挑燈自學(xué),掌握了兒科推拿術(shù),并學(xué)會(huì)了用中草藥治療簡(jiǎn)單的疾病。一次,學(xué)生謝光玉在課堂上嘔瀉不止,當(dāng)即休克。喻老師用學(xué)到的知識(shí)緊急施救,使謝光玉終于蘇醒過來(lái)。家長(zhǎng)聞?dòng)嵹s來(lái)后,感激之淚涌出眼眶,連稱喻老師“恩人”。為備足常用藥品,他用自己微薄的收入在外出開會(huì)時(shí)盡可能多買些西藥,利用星期天和節(jié)假日到山里采中草藥。
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