班級貧困生評議意見

2016級電氣和2016級自動化兩個專業(yè)的貧困生資格認定班級評議公示暨第二次班委會，會議由輔導員李晶岑主持。

李晶岑就助學金評選的有關事項進行了重申：助學金的評選過程必須遵循公平、公正、公開的原則;其次，助學金發(fā)放過程中嚴禁出現平分，提取作為班費等違規(guī)行為;再次，獲助學金學生要合理使用資金，嚴禁用于請客聚餐，購買奢侈品等行為，并最后強調如有發(fā)現違規(guī)行為，學校將取消其獲資助資格并追回獎金。

隨后的班委日常會議主要對以下內容進行討論：新生適應性團體輔導活動，各班班長、團支書和心理委員都參與了活動。參與活動的幾位班委踴躍發(fā)言，暢談活動后的感想以及受到的'啟發(fā)，各班委紛紛表示這類活動具有相當的積極意義和正面效果，愿意日后以班級為單位經常性的組織發(fā)起并鼓勵同學參與。其次，針對前期布置的班委職責任務進行實踐程度的檢驗，各個班委的職責內容雖然不盡相同，但是總體目標都是為了班級和同學共同進步，希望各班委積極發(fā)揮主觀能動性，多思考，勤動手，同時要求不僅要好做實事，也要做好班級日志的記錄，充實內容，用心經營。

會后，李晶岑安排將各班助學金的班級評議結果按貧困等級依次排序公示于教室黑板之上，并告知學生如有異議可以及時向輔導員老師及有關部門反映情況。

民主評議小組意見：

1、該同學出生于農村家庭，家中因家庭成員較多有效勞動力少而收入來源單一，導致家庭經濟困難。該同學思想態(tài)度積極向上，現已成為一名中共預備黨員;學習上勤奮刻苦成績優(yōu)異;生活上，勤儉節(jié)約，樂觀向上;工作上，積極熱心，吃苦耐勞，不斷積累社會經驗，獲取新知識。

2、該同學來自偏遠的農村，其父母均靠務農為生，收入微薄，家中還有一弟弟 在上學，且其母親體弱多病，家庭負擔沉重。該同學思想覺悟高，積極向黨組織靠攏，現已成為一名中共預備黨員;學習刻苦努力，曾兩次獲得學院獎學金和國家勵志獎學金;對待工作踏實負責，并帶領同學積極參加學校組織的各種活動。

3、該同學來自落后山區(qū)，家中僅靠母親一人打工支撐全家的生活，且收入微博，家庭經濟負擔重，生活較困難。該同學在學校遵紀守法，品行良好，思想積極，生活簡樸，無不良生活習慣和奢侈消費，學習刻苦努力，踴躍參加社會實踐，積極提升自我的綜合素質。

4、該同學家中共口人，全家經濟全靠其父親一人打工維持，且沒有任何外援經濟。該同學在校期間省吃儉用，生活作風樸素，思想積極向上，學習刻苦努力，并積極考取各項有用的證書。

5、該同學家中共有五口人，其弟弟妹妹年幼且都在上學，家庭開支巨大，經濟 十分困難。該同學思想積極向上，主動向黨組織靠攏，如今已是一名中共正式黨員;學習認真嚴謹，成績優(yōu)異;生活節(jié)儉、樸實，為人友善;工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，并積極參加校內外各項社會實踐活動，多次獲獎。

6、該同學家處偏遠小縣，家中共有口人，全家以務農為生，收入微薄，家中 還有一妹妹在上學，家庭經濟困難。該同學思想態(tài)度端正，積極向黨組織靠攏;學習踏實努力，進步明顯;生活樸實，不鋪張浪費，與同學相處融洽;并積極參加社會實踐活動，以實際行動減輕家庭負擔。

自己找一個符合條件的修改下 復制到申請表上面哈

2、輔導員意見：

該生在校表現良好，學習刻苦努力，生活勤儉節(jié)約，性格活躍，團結同學，擔任班級XX(職位)工作積極負責，特此推薦其評選國家助學金。

助學金的輔導員意見班委版本。

沒擔任班委的同學自己百度搜搜改改 50字左右哈

3、系部意見：

同意班級評議小組及輔導員推薦意見，經審核，該生符合申請國家助學金條件，同意上報審定。

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