為學(xué)校提出意見(jiàn)和建議

一、 關(guān)于教師形象。

87.9%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子所在班級(jí)的科任教師形象好，10.3%的家長(zhǎng)認(rèn)為自己孩子所在班級(jí)的科任教師形象一般，1.7%的家長(zhǎng)則說(shuō)自己孩子所在班級(jí)的教師形象差。

二、 關(guān)于教師體罰學(xué)生的問(wèn)題。

74.1%的家長(zhǎng)認(rèn)為自己孩子所在班級(jí)的教師沒(méi)有體罰或變相體罰學(xué)生，25.9%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子所在班級(jí)的科任教師有時(shí)有體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

三、 關(guān)于廉潔從教的問(wèn)題。

98.3%的家長(zhǎng)認(rèn)為我們學(xué)校的老師沒(méi)有進(jìn)行有償家教或向家長(zhǎng)索要財(cái)物。

四、 關(guān)于學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)各班科任老師的總體評(píng)價(jià)。

(一) 很多家長(zhǎng)普遍欣賞自己孩子所在班級(jí)的語(yǔ)文老師和班主任。

(二) 更廣泛地博得廣大家長(zhǎng)較好評(píng)價(jià)的老師有：四(1)班的何玉姬老師，許多家長(zhǎng)對(duì)她的評(píng)價(jià)是這樣的：對(duì)教學(xué)嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生有情的付出，工作認(rèn)真責(zé)任心強(qiáng);五(1)班的黃良帥老師，家長(zhǎng)們的評(píng)價(jià)是：為人和善，知識(shí)豐富，善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);家長(zhǎng)們對(duì)三(1)班的陳密老師的評(píng)價(jià)則是關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，責(zé)任心強(qiáng)，施教慈中有嚴(yán)。

(三) 廣大家長(zhǎng)對(duì)老師們的一些意見(jiàn)和建議。

1、 某些教師對(duì)孩子的寫作能力的培養(yǎng)引導(dǎo)不夠。希望今后能在教育教學(xué)過(guò)程中多下功夫輔導(dǎo)學(xué)生練筆。

2、 有些教師對(duì)工作時(shí)冷時(shí)熱，不是始終如一，工作受個(gè)人情緒影響較大，期盼老師能學(xué)會(huì)控制自己，以更大的熱情投身教育。

3、 有些家長(zhǎng)認(rèn)為，一些老師雖能盡本分治理好班級(jí)工作，但就是家訪工作做得不好，希望老師能與家長(zhǎng)多聯(lián)系，多溝通，共同把孩子教育好。

4、 還有些家長(zhǎng)反映，有個(gè)別老師對(duì)孩子的管教不夠嚴(yán)格。

五、 廣大家長(zhǎng)給學(xué)校提出的一些意見(jiàn)和建議。

1、 建議學(xué)校加強(qiáng)安全教育和做好安全防范工作，比如，學(xué)校應(yīng)該在校門口安裝路燈，方便學(xué)生走路，以免發(fā)生意外事故。

2、 學(xué)校要加強(qiáng)校園建設(shè)和治理。多種些花、草，讓孩子們?cè)趦?yōu)雅的環(huán)境下快樂(lè)地成長(zhǎng)。

3、 建議學(xué)校重視家訪工作的治理和完善，通過(guò)強(qiáng)有力的措施來(lái)保證老師和學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系、溝通，以便更好地教育孩子。

4、 建議學(xué)校在經(jīng)濟(jì)許可的情況下，多添置一些教學(xué)設(shè)備。比如學(xué)校的電腦數(shù)量少，班額大，電腦又經(jīng)常發(fā)生故障，孩子們不能夠正常地上電腦課。

5、 希望學(xué)校加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，對(duì)教育教學(xué)工作要加強(qiáng)治理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

6、 建議學(xué)校積極開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富孩子們的課余生活;開(kāi)放學(xué)校的圖書館，讓孩子們開(kāi)闊視野;加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓孩子們?cè)跐夂竦膫鹘y(tǒng)文化氛圍里得到熏陶。

7、 切實(shí)抓好師德師風(fēng)教育，建立一支具有高尚師德，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，更好地履行教書育人的職責(zé)。

以上所述，，我們對(duì)師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查表進(jìn)行分析，綜合，歸納的一些情況。問(wèn)卷中反映的問(wèn)題，我們將以實(shí)事求是的態(tài)度加以對(duì)待，我們將有針對(duì)性地對(duì)學(xué)校內(nèi)部治理、師德師風(fēng)等方面不斷地改進(jìn)，不斷地完善，不斷地提高廣大教師的師德師風(fēng)水平和自身素質(zhì)。

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