教育實習日志

教育實習總結(jié)

文學院 2011級漢語言文學（3）班 文愛鳳

學號：201151010330

在上學期末的時候，我懷著一顆澎湃之心報名參加學校組織的新疆支教實習活動，我們11級統(tǒng)共參加的有297人。二月份剛開學那會，我的心情異常激動，因為我即將踏上新疆支教的征途，即將走向我人生與踏入社會的第一個十字路口。我是好不容易等到三月十三號那天的到來的，因為我迫切的想要去體驗生活、急切的想要去鍛煉自己、著急于去向新疆奉獻自己的綿薄之力。在三月十三號，我們這一行人拉著大而沉、重而鼓的皮箱踏上了支教的征途。三月十五號中午時分，我們安全抵達拜城二中，即我們的支教學校。下面我將細細的把這一月支教的所感與所悟談一談。

我們拜城二中起初分了十六個人，其中九個女生，七個男生；但由于二小缺老師，我們其中的三個又被派遣到二小，我便是這其中的一個。說實話，我是極不情愿地去二小的，因為相對而言我更希望自己留在二中。巧的是，被分到二小的我們?nèi)齻�都是定西的，我們其中的一個是男生，兩個是女生；更巧的是，我們宿舍住著三個人，且我們?nèi)齻�也都是定西的。

我原本以為新疆人民和新疆的教育事業(yè)是急需我們來奉獻的，但是好像事與愿違哦！我們被分到了各個科室里面，然后每人分了一個指導老師。接下來的工作便是每天跟著指導老師聽課，不過一天也就一節(jié)課，日子過的很清閑。但值得我慶幸的是，不管是我辦公室的房老師，還是我的指導老師徐老師，他們都對我挺好。

這是到達拜城第二小學參加的第一個升旗儀式�？吹侥切┬⊥尥迋儑烂C的表情與莊嚴的升旗儀式，那種久違的感覺重新來襲，它讓我突然想起了我的小學生活。那個時候的我，應該也如這些充滿童真童趣的孩子一般吧。

今天的第一節(jié)課，我去聽了我的指導老師徐老師的課，她帶的是四年級

（3）班的語文課，徐老師講課比較嚴肅、認真，她們班的學生回答問題特別積極，看著這些小學生積極回答問題的情形，感覺挺開心的！

第二節(jié)課，我去聽了六年級（5）班的鄭老師的語文課，她是一位激情度很高的老師。她的課講的相當精彩，學生發(fā)言也特別積極。她讓學生由一個詞語寫出類似的形近字，由一個詞語進行復習相關(guān)的知識；還讓學生說出喜歡哪些詞語，且為什么喜歡，而在這個過程中，學生對詞語的意思已經(jīng)基本掌握了，并學會了詞語的運用；接下來的工作便是她讓學生選出自己最喜歡的三個詞語并寫成一段話，然后指名在全班朗讀。我覺得她的這種教學方式，不僅讓學生掌握了詞語，還復習鞏固了以前所學的知識，對詞語有了更深的理解。而寫一段話這種舉措則在無形中鍛煉并提高了學生的作文水平。

第三節(jié)課，我去聽了德語辦宋老師的思想品德課，通過聽這節(jié)課，我了解到了四年級（3）班的學生來自祖國各地，他們分別介紹了他們家鄉(xiāng)的美食，這讓我了解到全國各地出名的美食，真心感覺很不錯。

時間過的真快呀！轉(zhuǎn)眼之間，我們到這邊已經(jīng)50天了。今天上午第一節(jié)課，我在四年級（3）班講了《生命，生命》這一課，下面我將談談上了這一節(jié)課后的感受

http://http://www.oriental01.com/news/55B416225BBD475A.hTml

可能是我備課的不充分與不扎實吧！我的這節(jié)課講的不理想，我講著講著就覺得詞窮了。雖然我的指導老師沒有明顯的說我講的不好，但我知道自己沒有講好。首先，我沒有抓住教學的重點與難點。還有就是，就像徐老師說的，我的每個環(huán)節(jié)都進行的太快了，可能有的學生還沒有反應過來，但我已經(jīng)跳到了下一個環(huán)節(jié)。就比如說那個詞語環(huán)節(jié)吧，可能有的學生還沒有把詞語看清楚，但我已經(jīng)給跳過去了�？赡苁俏矣X得自己課沒有講好的緣故吧！中午放學時我的心情特別糟糕，我連一桶泡面都沒有吃完就睡午覺了。

但是，我的老師鼓勵我說：沒事！每個老師都是這么過來的，講的次數(shù)多了自然就好了。我想想也是哦。不過，我以后講課的時候一定會注意改進的！所以，我以后還得多學習其他老師們的經(jīng)驗。

說到這里，我突然間想起了我們五一去千佛洞與魔鬼城玩的事情，我們那天一起去的總共有9個人。我們那天玩的特別開心。對于千佛洞，那天只有六個洞窟是開放的，而壁畫破損的特別嚴重，那些壁畫大都是公元五世紀的。魔鬼城是風蝕地貌，形狀千奇百怪。我們在那些小山丘上爬來爬去，拍了好多的照片。最后歸來時，是滿滿的滿足！

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