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四年級期末評語

時間:2023-05-01 14:04:03 評語 我要投稿

四年級期末評語

陳穎

四年級期末評語

乖巧、懂事的你經(jīng)過近一學(xué)期的努力,字跡端正了許多,成績也有所提高,老師由衷地為你高興,但成績不夠穩(wěn)定,希望今后的學(xué)習(xí)仍要穩(wěn)扎穩(wěn)打,取得更大的進(jìn)步!

成海濤

一年來你努力學(xué)習(xí),認(rèn)真聽課,作業(yè)更是一絲不茍,有耕耘就有收獲,你的成績一直穩(wěn)中有升。但要記住,學(xué)習(xí)不是一朝一夕完成的,要堅(jiān)持不懈才能取得最后的成功,加油,希望你越來越優(yōu)秀!

方之皓

性格沉穩(wěn)的你,能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。上課專心聽講,積極思考,學(xué)習(xí)成績良好。望今后能在勤奮學(xué)習(xí)之余多參加一些有益的活動,使各方面素質(zhì)都得到提高,成為一個活潑開朗的陽光男孩!

顧俊杰

你是個聰明而活動好動的孩子,你接受知識很快,但學(xué)習(xí)缺少耐心,粗心大意,常常導(dǎo)致學(xué)習(xí)忽上忽下,一定要改正,只有靜下心來學(xué)習(xí)才會有更大的收獲!

胡子豪

你是個乖巧懂事的孩子,每次老師給你指出學(xué)習(xí)上的不足,你都能認(rèn)真聽取,并努力改正,老師很欣慰。以后學(xué)習(xí)中,還要再用心一些,少寫錯別字,把字寫端正,并多跟同學(xué)交流,你的進(jìn)步會更大!

孔翔

你的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),不過一個學(xué)期下來你的學(xué)習(xí)長進(jìn)不大。究其原因,基本上是平時作業(yè)質(zhì)量不高,潦草、拖拉。希望新學(xué)年你以嶄新的面貌投入到學(xué)習(xí)中,取得更優(yōu)異的成績!

李元浩

你謙虛、認(rèn)真、堅(jiān)持不懈給老師留下了深刻的印象,平時嚴(yán)格按照老師的要求穩(wěn)扎穩(wěn)打地學(xué)習(xí),有耕耘就有收獲,你的進(jìn)步很大,新學(xué)期老師希望你能取得更優(yōu)異的成績!

劉振翔

你性格穩(wěn)重,學(xué)習(xí)勤奮,“博覽群書”,一直深受老師的欣賞。老師為有你這樣愛讀書的孩子感到驕傲,希望繼續(xù)發(fā)揮你的優(yōu)勢,刻苦鉆研,在同學(xué)中出類拔萃,老師相信你!

張睿舉

你一直是個很聰明的孩子,只是平時作業(yè)質(zhì)量不高,導(dǎo)致你的成績提高緩慢。但在媽媽的辛苦輔導(dǎo)下,你的學(xué)習(xí)有了較大的提升,老師很高興,其實(shí)你很棒,希望你把最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給大家,好嗎?

崔廣揚(yáng)

你是個聰明的孩子,遇到問題一點(diǎn)就通。但調(diào)皮、貪玩成為你前進(jìn)的絆腳石,希望你能從自己的名字做起,“揚(yáng)”帆奮進(jìn),迎頭趕上其他同學(xué)。

楊恩凡

書法是你的強(qiáng)項(xiàng),但造成了一定的缺憾,一是你的字時常寫不規(guī)范,而是硬筆字總是太大,顯得很亂,如果你能平心靜氣地寫工整每一個字,你的成績就穩(wěn)穩(wěn)地提高上去了,老師對你有信心!

沈志斌

你是個善良懂事、陽光帥氣的孩子,遵守紀(jì)律,關(guān)心集體,作業(yè)完成認(rèn)真,是個好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,頭腦靈活,思維敏捷,成績也很出色,希望繼續(xù)保持下去,爭取更大進(jìn)步!

孫昱錦

誠實(shí)、樂觀、活潑是你的優(yōu)秀品質(zhì),課堂上也常常能看到你高高舉起的小手,總的說來你是一個愛學(xué)習(xí)的孩子,但課余時間沒有很好地約束自己,不能認(rèn)真完成作業(yè),導(dǎo)致成績進(jìn)步不明顯。希望新學(xué)期更加勤奮學(xué)習(xí),爭取更大進(jìn)步!

陶子杰

你的字寫得很工整,學(xué)習(xí)一直很努力,老是看在眼里,高興在心里,但你的性格有點(diǎn)內(nèi)向,不敢大膽表達(dá)自己。希望多與人交流,這樣進(jìn)步才會更大!加油!

王鵬

尊敬老師,跟同學(xué)和睦相處,課堂發(fā)言積極,這是你的優(yōu)點(diǎn);但是你的作業(yè)總是“龍飛鳳舞”,老師也不止一次幫助你改正,但你依然如故,告訴老師,你何時能把字寫端正?

王振華

你的身上有兩大突出特點(diǎn):一是聰明活潑,二是驕傲浮躁,就像你身體里有兩個小人,一個拉著你向前,一個拖著你往后,誰是朋友,誰是敵人?你一定能弄清好壞,勇往直前!

謝宇翔

總的說來,你是一個學(xué)習(xí)自覺、懂事的孩子,但課堂上過于內(nèi)秀,不敢大膽表現(xiàn)自己,課下卻又過分活躍,跟同學(xué)打打鬧鬧,老師想說,你把這兩種狀態(tài)對調(diào)就更好了,以飽滿的熱情投入到課堂中,你會有更大的收獲!

楊宇陶

記得你的媽媽曾經(jīng)這樣留言:終于考到90了,老師也有這樣的感慨!老師在意的不是你的成績,而是你的學(xué)習(xí)狀態(tài)。近一年來,你的學(xué)習(xí)不如以前扎實(shí)了,進(jìn)步不大。希望及時調(diào)整,從端正寫字開始,你一定可以有更大的突破!

張航

在老師心里,你是一個很有潛能的孩子,目前雖然不是很突出,但只要努力,以后定能成大器。這學(xué)期老師看到你比以前努力了,這是很好的轉(zhuǎn)變,再加把勁,成功就會離你越來越近!

張藝晗

這學(xué)期老師經(jīng)歷了一次精神的洗禮,我親眼見證了一個調(diào)皮、不愛學(xué)習(xí)的孩子,變得沉穩(wěn)、主動學(xué)習(xí)。老師為你的轉(zhuǎn)變感動得淚眼朦朧,我想媽媽也是。希望下學(xué)期,你繼續(xù)給老師驚喜,作為回報,你一定會得到一個美好的前程!

鄒天寶

你是一個天真可愛的男孩,老師喜歡活潑開朗的你,尤其喜歡你那雙炯炯有神的大眼睛。以前你學(xué)習(xí)自覺性不夠,學(xué)習(xí)上不肯下功夫。但本學(xué)期老師很欣喜看到了你的進(jìn)步!繼續(xù)努力,爭做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。

盛明

在老師的眼里,你是一位上進(jìn)的男孩。你平時言語不多,課堂上卻專心聽講,及時完成作業(yè),這學(xué)期的字也寫得端正、漂亮。老師多么希望你能在課堂上勇敢地站起來,大膽地表現(xiàn)自己,老師期待著!

范宇

在老師心底永遠(yuǎn)珍藏著這樣一幅畫面:一個小男孩默默堅(jiān)守在文化墻旁邊,細(xì)心、負(fù)責(zé),不驕不躁,老師無數(shù)次地被感動著……如今,隨著時間的推移那個認(rèn)真負(fù)責(zé)的小男孩到哪去了呢?新學(xué)期他一定會帶著全新的面貌對待學(xué)習(xí),對嗎?

陳愛佳

我經(jīng)常在各位老師面前夸贊你,頭腦聰慧、思維敏捷、博覽群書,是咱們班最有潛力的孩子,若能堅(jiān)持努力,將來必成大器!所以,不要浪費(fèi)課堂上一點(diǎn)點(diǎn)寶貴的時間,認(rèn)真傾聽并積極思考,將來才能學(xué)有所成!

陳蘇蕊

善良的小姑娘,學(xué)習(xí)勤奮踏實(shí),字越寫越漂亮,而且成績不斷進(jìn)步,老師真為你高興!希望新學(xué)期在課堂上更大膽積極一些,爭取更大進(jìn)步!

李馨婕

一學(xué)期來你為班級做了很多工作,辛苦了!你做事穩(wěn)重,干練,樂于助人;學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,努力進(jìn)拳…你的優(yōu)點(diǎn)大家有目共睹。希望你繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,使自己各方面都成為同學(xué)們的榜樣,老師為你驕傲!

王佳怡

你是一名文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研, 你的作業(yè)一次比一次整潔,并能寫一手漂亮的字,成績也很穩(wěn)定。老師希望你再多從閱讀和寫作上下功夫,全提高語文素養(yǎng),爭取更大的進(jìn)步!

陶夢琴

你是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)勤奮的孩子,學(xué)習(xí)上一直很努力,但成績不夠穩(wěn)定。究其原因,可能還要在方法上多下功夫,多積累,多總結(jié),多思考,最重要的一點(diǎn),學(xué)習(xí)不要受到外界環(huán)境的影響,要心無雜念,才能真正學(xué)好。

王鰲

你是一個待人誠懇,心地善良的孩子,上課總是認(rèn)真聽講,作業(yè)及時完成。你愛學(xué)習(xí)的態(tài)度,刻苦的精神更讓老師感動。但學(xué)習(xí)還要及時總結(jié)方法,少寫錯別字,多讀課外書,課堂上積極交流,才能取得更大的進(jìn)步!

王璐然

你是個聰明機(jī)智、思維敏捷的孩子,接受知識很快,但成績一直難有較大的突破,主要原因在于你努力不夠,學(xué)習(xí)上不夠主動。玩性較大。讓我們從端正字跡開始,努力趕超自己,好嗎?

吳艾延

在老師眼里,你是一個懂事又有禮貌的女孩。見到老師,你總是很有禮貌地向老師問好。令老師遺憾的是,上課時你有點(diǎn)羞怯,不敢大膽表達(dá)自己的想法。在這里,老師真誠地希望你抓住每次鍛煉自己的機(jī)會,培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力。

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