中學語文作文評語

淺談中學語文作文評語【摘 要】語文課程評價是語文課程實施中的一個極為重要的環(huán)節(jié)。新課標指出：”評價要發(fā)揮診斷、激勵和發(fā)展功能�！� 切實抓好語文課程的評價工作，對如何正確把握語文教學的方向，促進學生語文素養(yǎng)的全面提高，有著十分重要的意義。作文又作為中學語文教學的重要一環(huán)，也對其人格心理的健全和發(fā)展都會產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。由此，我認為無論是從時代的要求、從教學評價改革的要求，還是從實際教學出發(fā)，都有必要對作文評語作進一步的探討�！娟P(guān)鍵詞】針對性 文學性 探討性 情感性 幽默性 禮貌性 簡約性 激勵性中學語文作文評語，就是中學第一文庫網(wǎng)語文教師對中學生的作文進行書面評價。它一般包括兩方面的內(nèi)容，一是評價中學生作文中的優(yōu)點和長處，以鼓勵學生繼續(xù)保持和發(fā)揚；二是指出文中的缺點和不足，以便學生在以后的寫作中能夠改正。因此評語在作文教學中的地位和作用就顯得至關(guān)重要。它是師生間溝通的橋梁，是寫作水平提高的有效途徑。根據(jù)教學經(jīng)驗小結(jié)有以下幾個特性：1.針對性評語的著眼點要放在文章對寫作意圖的體現(xiàn)上。教師布置指導的每一篇習作訓練，都是有目的的，批改時要注意將既定的寫作意圖作為點評的焦點和靶子。在評語中教師不僅把學生寫作中的優(yōu)點具體化，還應在充分肯定后說出肯定的緣由，這樣有利于他以后的寫

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