教師作業(yè)評語
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過評語吧，評語有助于提高被評價對象工作的積極性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得評語很難寫吧，以下是小編為大家整理的教師作業(yè)評語，歡迎閱讀與收藏。
教師作業(yè)評語1
1、祝賀你！
2、你真的有了很大進(jìn)步！
3、太優(yōu)秀啦，再努力吧！
4、你的作業(yè)越來越漂亮啦！
5、有進(jìn)步，再努力！
6、今天的作業(yè)很漂亮！
7、祝賀你的進(jìn)步！
8、近階段，你真的有了很大進(jìn)步，繼續(xù)努力吧！
9、你的做法很不錯！
10、你的做法很有創(chuàng)意！
11、近期，在課堂上你聽講很專注！
12、祝賀你的成功！
13、你的思路很有見地！
14、謝謝你，你的作業(yè)很漂亮！
15、老師相信你！
16、你越來越優(yōu)秀啦！
17、老師非常欣賞你對第2、3題結(jié)果的處理！
18、老師很滿意你的做法！
19、老師祝賀你的進(jìn)步！
20、送你一朵大紅花吧！
21、好極啦！
22、太棒啦！
23、你是一個很有數(shù)學(xué)才能的學(xué)生！
24、你真棒！
25、老師非常喜歡你！
26、你真是一個數(shù)學(xué)天才
27、你進(jìn)步啦！
28、你真的非常了不起！
29、你永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的！
30、你是一個富有創(chuàng)造性的孩子！
31、你像你的名字一樣聰明！
32、老師因你而驕傲！
33、你的成功，老師從心里感到高興！
34、奇跡終于出現(xiàn)啦！
35、你今天的表現(xiàn)很不錯！
36、你很聰明，但仍需努力！
37、你真的是一個非常聰明的學(xué)生！
38、你很好學(xué)，具有一種不達(dá)目的決不罷休的精神！
39、你的作業(yè)質(zhì)量比以前強(qiáng)多啦！
40、你是老師的驕傲！
41、老師因你而自豪！
42、老師為你喝彩！
43、你的做法很有創(chuàng)意！
44、你太有才啦！
45、你很有創(chuàng)造才能！
46、你越來越聰明啦！
47、其實，你很聰明
48、讀圖、讀表同樣要明確相關(guān)信息的意義與作用！
49、聯(lián)系身邊的實際，你就可以明白該怎么做了！
50、你認(rèn)為還可以怎么做？
51、解決這一問題的方法有很多，你還能想出幾種？
52、明確等量關(guān)系是列出方程的第一步！
53、數(shù)學(xué)是有規(guī)律的，就看你能不能發(fā)現(xiàn)！
54、許多數(shù)學(xué)問題都離不開想像！
55、在解決數(shù)學(xué)問題的同時，要多問幾個“為什么”！
56、多一些回顧與反思，你就會形成自己的數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)！
57、理解括號的作用，才能正確使用括號！
58、對于學(xué)過的知識，要善于歸類！
59、你現(xiàn)在知道是怎樣錯的了嗎？
60、弄清算理，才能列出正確的算式！
61、運用表格法解決問題，也是很不錯的！
62、你能把解決問題的依據(jù)畫出來嗎？
63、單位的`換算是有理有據(jù)的！
64、分?jǐn)?shù)的計算要用心掌握！
65、對出現(xiàn)的錯誤，應(yīng)用心分析與糾正！
66、老師相信你本學(xué)期一定比上學(xué)期更優(yōu)秀！
67、形與體要分清！
68、練習(xí)的目的在于加深對相關(guān)知識的理解！
69、請用心把握每一個步驟！
70、記�。簩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先要做一個勤于思考的人！
71、新的學(xué)期，你肯定會有新的姿態(tài)！
72、相信你今后會注意書寫認(rèn)真的！
73、相信你今后的表現(xiàn)會更出色！
74、注意：打草的時候也不能太潦草！
75、作業(yè)間距是否可以再大一些？
76、提示：靜則穩(wěn)，急則亂！
77、在課堂上要大膽發(fā)言！
78、數(shù)學(xué)需要多思，更需要善思！
79、相信你今后會把作業(yè)做得更漂亮！
80、讀題與寫數(shù)，都應(yīng)注意仔細(xì)！
81、書面設(shè)計要注意美觀、大方！
82、數(shù)據(jù)信息要準(zhǔn)確運用！
83、老師相信你會天天進(jìn)步！
84、你的明天會更精彩！
85、單位名稱的書寫要符合規(guī)范！
86、數(shù)學(xué)離不開“善思”與“多問”！
87、數(shù)學(xué)方法的靈活，取決于思維的角度！
88、追求上進(jìn)，才是你最好的選擇！
89、請將“認(rèn)真”進(jìn)行到底！
90、相信你今后的作業(yè)會更認(rèn)真！
91、莫急，請想好了再做！
92、認(rèn)真分析造成失誤的原因并加以注意，你就會走向成功！
93、書面要注意保持
94、注意把“答語”寫完整！
95、對于數(shù)學(xué)來說，任何細(xì)節(jié)都不能大意！
96、老師對你抱有極大的期望！
97、對于計算題，也要注意留心觀察與思考！
98、請記住“計算四字訣”---看、想、算、查！
99、希望你今后注意自查！
100、多想一想前后知識的聯(lián)系，你就會變得更聰明！
教師作業(yè)評語2
1、你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受
2、孩子，老師相信你能行，再加把勁！
3、你的作業(yè)做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。
4、你清新秀麗的書寫，令全班折服，望你再接再厲！
5、失敗乃成功之母，別泄氣，從現(xiàn)在起努力吧！
6、你的作業(yè)做的認(rèn)真，書寫有進(jìn)步，但仍需加油喲！
7、恭喜你，本課的作業(yè)你完成的`真好，相信下一次會更棒。
8、你的作業(yè)完成的很好，但書寫不夠工整，請你把字寫工整點，好嗎？
9、運動場上你能征善戰(zhàn)，如果你能以運動場上那頑強(qiáng)的意志和機(jī)智多變的智慧來攻克作文，特別是錯別字這一難關(guān)的話，你一定是金牌獲得者。
10、有付出總會有回報，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個強(qiáng)者，繼續(xù)努力吧！
11、如果能把字寫規(guī)范些，你的字會更漂亮。
12、你的每次作業(yè)都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業(yè)中，有了幾個錯別字，是不會寫呢，還是粗心？你要繼續(xù)努力。
13、今天你的字，讓老師看到了你的認(rèn)真，如果堅持下去，你會寫得更漂亮！
14、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好
15、××，你的字比以前有了很大進(jìn)步，但還是多少有些潦草。字是一個人的門面，希望你能改掉不足，把字寫規(guī)范，老師相信你能夠做到。加油吧！
16、你的書寫速度提高了，字也寫得漂亮了！
17、聰明的孩子總會有不俗的表現(xiàn)，老師相信你是最棒的！
18、你能按時完成老師布置的作業(yè)，老師非常高興，雖然做得還不夠理想，老師相信，有這么一個好的開端，以后的作業(yè)會漸漸好起來。直起腰，相信自己能行！
19、語言流暢生動，像潺潺流水。但是如果把字寫得再好一些，老師會更愛讀。
20、老師祝賀你，這一次的作業(yè)你全對了。同時老師期待著你下一次作業(yè)也能像這次一樣。
教師作業(yè)評語3
1.如果單從作業(yè)看，你是很不錯�？勺鳂I(yè)只是檢查你課堂上學(xué)習(xí)情況，關(guān)鍵是你運用課堂上所學(xué)的知識解決問題的能力，這就是你為什么一碰到難題就無所下筆的原因。希望你能把課堂上所學(xué)的知識弄懂并融會貫通。
2.老師點評：家長的眼光真敏銳，一會兒就談到了我最困惑的事情。您孩子平時無論是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)都不錯，可為什么調(diào)考起來就是上不了90分呢?你想過嗎?我建議聰明的你也能加入每天做5道奧賽題的隊伍，題不在多，但做一題就必須對這一題搞懂，能夠舉一反三，能夠嘗試著用多種方法解答，相信如果你能克服困難，一定會在數(shù)學(xué)上取得更大的成功。加油!
3.孩子放學(xué)后總是自覺做完作業(yè)，極少讓家人擔(dān)心和操心。但是作為家長，希望她能多與家長溝通，讓我們知道她的想法。鄭佳玲家長評，摘錄
4.老師點評：十二、三歲的孩子正處于逆反期，如果家長沒有掌握好與孩子溝通的技巧，很容易造成孩子在家庭中完全封閉自己，從而形(評語)成一些心理問題。你會就此問題與你聯(lián)系，交流一些溝通的方法與技巧。
5.翻開女兒的課堂作業(yè)本，讓我非常驚訝!作業(yè)不僅字跡工整、干凈，而且作業(yè)的正確率在百分之九十九點九。大部分都是A+，非常養(yǎng)眼。心里像喝了蜜似的，甜滋滋的……
6.從前女兒的作業(yè)比較馬虎，計算老是出錯，考試時在計算方面的扣分在5——8分左右，我很擔(dān)心在升學(xué)等這樣的重要考試，影響會很大。在目前的形勢下，分?jǐn)?shù)還是學(xué)生的命根。
7.針對我女兒計算老是出錯的毛病，王老師要求：在每一次的作業(yè)后附一張計算草稿，通過一段時間的訓(xùn)練，女兒的計算正確率都在99%以上�？荚嚂r計算做到了少丟分或不丟分。
8.另外，在女兒的自評中，我還看到她在與學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)相比，欣賞同學(xué)的優(yōu)點，而不是比缺點。汪志淇家長評，摘錄
9.老師點評：非常喜歡您的女兒，同時欣賞她的恒心與毅力。同樣的建議在每一次的作業(yè)后附上相應(yīng)的計算草稿，以便養(yǎng)成認(rèn)真找草稿的良好習(xí)慣。向全班那么多孩子提出，可只有您的女兒一個人一直堅持下來了。我相信您的孩子在播種行為后，注定會收獲到一種良好的習(xí)慣。
10.在王老師的認(rèn)真、細(xì)致、耐心的教育下，涂謙的這一本作業(yè)較以前有了較大的進(jìn)步。主要是正確率提高了，字跡也比較工整，但涂改的地方還是較多，說明他還是很粗心，基本功不扎實，字也寫得較差。這學(xué)期涂謙回家經(jīng)常說“我們王老師說……”，說明他將老師的教育記在了心里。每天下午放學(xué)后，老師義務(wù)地輔導(dǎo)孩子們做作業(yè)到六點很辛苦，我們家長感到很感動，孩子長大了，也會記得老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，并受到老師潛移默化的影響。有一天涂謙回家說他給同學(xué)講解數(shù)學(xué)題，同學(xué)聽懂了，他感到很高興，很有成就感。他說：“原來教別人做題也是件很快樂的事啊!”他越來越喜歡數(shù)學(xué)，回家后第一件事就是把數(shù)學(xué)本給家長簽字，如果在學(xué)校作業(yè)沒做完，回家后第一件事就是做數(shù)學(xué)作業(yè)。但是他數(shù)學(xué)概念還不是很清晰，也缺乏創(chuàng)新精神，不想學(xué)習(xí)新的方法，比如可用一元一次方程解決的問題，他寧愿用算術(shù)方法做，而不愿解方程，還容易驕傲，取得一點小成績就沾沾自喜，老師布置的奧數(shù)題，他若能很快做出來，就回家講半天，做不出來的題，提都不提，這些缺點還有待改正，也希望能得到老師的幫助和鼓勵。涂謙家長評，摘錄
11.老師點評：讀了您的評價，才了解道為什么他每天晚上做完作業(yè)確不肯提早回家的原因，原來他是在給其他同學(xué)當(dāng)小老師的過程中找到了成就感。其實，給同學(xué)們講題，對孩子自身而言也是一次再學(xué)習(xí)與提高的過程。同時，對提到孩子不愿用方程解應(yīng)用題，而熱衷于算術(shù)方法。我想這不正好說明您的孩子逆向思維的能力極強(qiáng)嗎?值得驕傲喲!同時，建議你可有意識地找一些用算術(shù)方法較難解答的逆向思維應(yīng)用題讓孩子練習(xí)，使他在練習(xí)中體驗到方程的優(yōu)勢。
12.學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)成績一定會提高。今年，我們家長很高興看到孩子這一可喜的變化：作業(yè)比以前認(rèn)真了，對學(xué)習(xí)感興趣了，能主動學(xué)習(xí)了……我們有信心，李一鳴就這樣努力下去，一定是學(xué)習(xí)最棒的!李一鳴家長評，摘錄
13.老師點評：能用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的閃光點，并將自己對孩子的愛明確表達(dá)出來，看來家長會中賞識的教育方法指導(dǎo)不僅入了耳，而且入了心。希望您能更多的發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的優(yōu)點，將優(yōu)點擴(kuò)大化，使孩子更優(yōu)秀。
14.張紫薇的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本比以前的作業(yè)本有很大的不同。以前的作業(yè)本涂改的地方有很多，現(xiàn)改動很少，這說明她做作業(yè)比以前認(rèn)真了。懂得思考，懂得認(rèn)真看題意，不像以前還沒看清題意就動筆做，等做完才發(fā)現(xiàn)做錯了又去改�，F(xiàn)在這個壞毛病隨著年齡的增長逐步改掉，學(xué)習(xí)的態(tài)度也提高了。希望張紫薇同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真的好習(xí)慣，使學(xué)習(xí)變成一種愉快的`事情。張紫薇家長評，摘錄
15.老師點評：您能用發(fā)展的眼光掛看待孩子學(xué)習(xí)中的點滴進(jìn)步，真好!因為只有這樣孩子才會在激勵中變得更加自信。其次，你談到“使學(xué)習(xí)變成一種愉快的事情”，我想這不僅是你對孩子的希望，同時也將是我今后工作努力的方向。
16.劉捷的作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤主要在計算方面，這說明他并不是不會計算，而是粗心大意，如果能改掉這個毛病，數(shù)學(xué)成績還是有提升空間。有些錯誤是審題不認(rèn)真造成的，這說明劉捷的數(shù)學(xué)成績時好時壞，主要是她對題意的分析有誤，這才是她提高數(shù)學(xué)成績所要解決的關(guān)鍵問題。希望劉捷在升入初中后的學(xué)習(xí)中要努力提高分析問題的能力。只有分析正確、計算認(rèn)真，數(shù)學(xué)成績才會穩(wěn)步提高。劉捷家長評，全文
17.老師點評：家長能與孩子一起來關(guān)注學(xué)習(xí)，特別是關(guān)注學(xué)習(xí)中的錯誤，這種做法是值得提倡的。您對孩子作業(yè)中錯誤的題型，錯誤原因及改進(jìn)的方法都進(jìn)行了詳細(xì)的分析，相信只要能付諸于實踐,劉捷的明天一定會更美好。
18.課堂作業(yè)正確率較高，這與老師的監(jiān)督有關(guān)，而家庭作業(yè)沒有這么高的正確率，作為家長我們感到自責(zé)，對孩子的責(zé)任心不強(qiáng)，造成孩子在家完成作業(yè)比較敷衍了事，不是很認(rèn)真，學(xué)習(xí)效率不高。孩子自己也意識到這點，如果將這種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，帶到初中，將會造成不良的后果。希望在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。
教師作業(yè)評語4
曾經(jīng)看到過這樣一段話：素質(zhì)教育首先是充滿情感的教育。
一個真誠的教育者必定是一位真誠的人道主義者。一個受孩子衷心愛戴的教師，一定是一位富有人情味的人。說的真不錯。在以學(xué)生發(fā)展為主體的教育模式下，教師在教育教學(xué)活動只充當(dāng)引導(dǎo)者、組織者的角色。在教育教學(xué)工作過程中積極地傾聽學(xué)生的心聲，了解學(xué)生的心理需求，是讓作為教育主體的學(xué)生得到長足的發(fā)展的一個重要手段。作為一個數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)作業(yè)的批改作為數(shù)學(xué)教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)，也能在批改后的作業(yè)中讓學(xué)生接收到有益自己身心發(fā)展的信息，利于幫助學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)新意識；更有利于溝通師生之間的思想
感情，對調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有著重要的作用。
通常，數(shù)學(xué)作業(yè)的批改，人們習(xí)慣于用“√”“×”來評判正誤，采用等級制，但我逐漸發(fā)現(xiàn)等第中的“優(yōu)”僅僅反映學(xué)生的作業(yè)答案是全對的，學(xué)生的解題思路、方法、習(xí)慣、能力、品質(zhì)等各方面并不能從分?jǐn)?shù)中體現(xiàn)出來，而這些東西卻正是小學(xué)生學(xué)習(xí)潛力之所在。
那么，如何進(jìn)一步改革批閱學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)呢？可以將評語引入數(shù)學(xué)作業(yè)的批改中，指出其不足，肯定其成績，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性�？隙ǔ煽�，給孩子一碗滋補心靈的雞湯。蘇霍姆林斯基說：“沒有不想成為好孩子的兒童。從兒童來校的第一天起，教師就應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)并不斷鞏固和發(fā)展他身上所有的東西�！笔堑模總�人都希望別人的肯定，希望別人的贊揚，小學(xué)生更是這樣。平時一貫的只是用“優(yōu)” 來肯定學(xué)生的成績，久而久之，也就覺得乏味，覺得沒有了在別人面前炫耀的價值，那么“優(yōu)”也就失去了它對學(xué)生表揚激勵的作用。這時候，評語就能解決這些問題�！巴坂纾。∧阏姘簦。�！，老師發(fā)現(xiàn)你每次作業(yè)都是“優(yōu)+”’；還可以加上各種評語展開竟賽.如“你的作業(yè)是全班最好的，我瀏覽你的`作業(yè)簡直是在欣賞一件精美的藝術(shù)作品�！薄澳愕淖鳂I(yè)是全班進(jìn)步最大的！要繼續(xù)加油��！”學(xué)生看了，我準(zhǔn)保他偷樂一整天，還要拿回回家里在家長面前炫耀。學(xué)生充滿了興趣，然而又會對下一次的評語十分的期待“今天老師會不會再表揚我呢？又會說什么呢？”，于是下一次的作業(yè)一定更加的努力認(rèn)真。
在“一題多解”的數(shù)學(xué)擴(kuò)展性問題中，利用評語適當(dāng)給予啟發(fā)，以幫助開發(fā)學(xué)生的潛能，激活創(chuàng)新意識。從而從不同方向去分析、思考問題，克服了思維定勢的不利因素，開拓思路，靈活地解答千變?nèi)f化的應(yīng)用題。“你真厲害！竟然用了別人想不到的方法�。 庇械膶W(xué)生經(jīng)常由于粗心而出錯 老師可在錯誤的地方做上某種提示符號，讓學(xué)生自己去思考、改正。
也可用評語指導(dǎo)學(xué)生對自己的解答過程進(jìn)行自查，寫上“再想想”、“運算順序?qū)帷�、“讀讀法則再做”等�！澳愫蠡趩�？認(rèn)真一點就滿分了！”“我們班的同學(xué)都說：不喜歡粗心大意的同學(xué)！” “數(shù)量關(guān)系式怎樣？你不會忘記吧？”、“利用逆推方法試試看好嗎？”這樣的評語往往能讓學(xué)生在失敗中看到希望，在失落時感受到來自老師的暖暖的關(guān)懷。戰(zhàn)勝困難的勇氣也就大增，學(xué)習(xí)興趣也就更加濃厚。
數(shù)學(xué)作業(yè)批改中恰當(dāng)?shù)厥褂迷u語,能改變單一的百分制或等級制量分方法的呆板與片面。能從學(xué)生解題思路、能力、習(xí)慣、情感、品質(zhì)多方面綜合評價學(xué)生作業(yè)。有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)散性思維和形成創(chuàng)新意識；更有利于溝通師生之間的情感，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教師與學(xué)生之間架起一座心靈的橋梁，讓學(xué)生的素質(zhì)能得到全面的發(fā)展。
教師作業(yè)評語5
1. 你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受
2. 你寫的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續(xù)努力吧。
3. 這兩次作業(yè)你進(jìn)步真快，如果你書寫再干凈一點，那就更好了。
4. 你寫的字和你一樣漂亮，老師相信你每次寫字都和本次一樣，大方漂亮。
5. 加油!未來的書法家!
6. 有進(jìn)步，繼續(xù)努力，成功就在你眼前!
7. 把你的`字寫得正規(guī)一點，清楚一點，老師就更喜歡了。
8. 你寫得字真棒，繼續(xù)努力，我向你學(xué)習(xí)。
9. 繼續(xù)努力，寫好每一個字，相信你會寫得更好，老師期待你的進(jìn)步。
10. 你的作業(yè)完成得很好，相信你明天會做得更好。
11. 你這次寫的作業(yè)進(jìn)步真大呀!給了老師一個驚喜，多么希望你天天給老師一個驚喜呀!
12. 你寫的字真精神，一行行的漢字，像一隊隊土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續(xù)努力
13. 你寫的字筆畫到位，由重到輕，撇捺飄逸，規(guī)矩整齊，具有書法家的風(fēng)范。
14. 按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，不要驕傲啊!
15. 寫字要有恒心和耐心，要勤學(xué)苦練，寫字的功夫并非一日之功，你要繼續(xù)堅持下去喲!
教師作業(yè)評語6
1.你是個好學(xué)的學(xué)生，作業(yè)做得很棒！
2.你的成績，你的作業(yè)讓我感受到做老師的成就感，幸福感！
3.老師相信這也同樣不是你想看到的成績，相信自己，你可以做的到的，加油！
4.加油，成功會屬于你的！
5.要努力哦，爭取做到更好！
6.踴躍發(fā)言，展示真正的自己！
7.相信你的口語會如唱歌般的動聽！
8.課上的小動作要影響你成為未來領(lǐng)導(dǎo)者的形象的！
9.繼續(xù)努力，你很有潛力！
10.望你繼續(xù)努力，我等著你的好消息。
11.望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。
12.可惜在學(xué)習(xí)上欠缺刻苦精神，望以后能改正。
13.只要努力，老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學(xué)生。
14.作業(yè)要"保質(zhì)保量"，希望下次你的作業(yè)既保質(zhì)，又保量！
15.課下的你"生龍活虎"般活躍，希望你課上的你活躍得如龍如虎，活潑的你挺可愛！
16.在老師心目中，你是全班最優(yōu)秀的學(xué)生，一定要堅持喲！
17.只要你能再認(rèn)真些，你就會成為最棒的！加油！
18.今天的欣喜，就是來自于你的進(jìn)步！
19.再細(xì)心些，會更好�。�
20.在老師心中你是最優(yōu)秀的學(xué)生！
21.上課時請?zhí)ь^聽講！
22.思考問題要有順序！
23.思考問題要有深度！
24.請多考慮一些"為什么"？
25.不會做的時候你就"畫"！
26.題意是可以畫出來的！
27.畫一畫，你就可以更好的理解題意！
28.數(shù)學(xué)方法是可以畫出來的！
29.畫一畫，可以幫助你找到解決問題的方法！
30.舉一反三是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效手段！
31.讀圖讀表同樣要明確相關(guān)信息的意義與作用！
32.聯(lián)系身邊的.實際，你就可以明白該怎么做了！
33.你認(rèn)為還可以怎么做？
34.解決這一問題的方法有很多，你還能想出幾種？
35.明確等量關(guān)系是列出方程的第一步！
36.你現(xiàn)在知道是怎樣錯的了嗎？
37.弄清算理，才能列出正確的算式！
38.運用表格法解決問題，也是很不錯的！
39.你能把解決問題的依據(jù)畫出來嗎？
40.一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！
41.這一次做得不錯，再努力些就會更棒！
42.放松要求了吧……
43.用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖！
44.一份耕耘，一份收獲！
45.你努力，你收獲，你勤奮，你成功！
46.看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來啟發(fā)。
47.共同努力，共同進(jìn)步！
48.你的努力給我力量！
49.我喜歡你對學(xué)習(xí)的專注，它能影響我！
50.從你身上，我學(xué)到了默默無聞地奮斗！
教師作業(yè)評語7
我覺得教師對于學(xué)生作業(yè)所撰寫的評語是非常重要的。我記得自己做學(xué)生的時候如果是精心的寫一篇文章，交上去以后我會非常熱切的盼望教師的評改，希望老師好好地看我用心血寫出來的東西。而老師一句中肯的評價，一句激勵性的語言會讓我許久許久的激動。也會鼓勵我繼續(xù)好好的去努力。
所以在我做教師的時候，我就很注意自己的評語，盡量的做到這個評語不要產(chǎn)生什么負(fù)面的效應(yīng)。
我覺得第一點，評價要實事求是，誠心誠意。
這個學(xué)生他知道你說的是真話還是假話，如果你為了學(xué)生的心情一味的夸贊，而其實他的作業(yè)沒有那么好，他會覺得老師比較虛偽。所以我覺得做教師的.評價要實事求是，只要你是誠心誠意為他好，她會從你的評語中感受到你的關(guān)愛，從而心悅誠服。這樣的評語能激勵學(xué)生奮發(fā)向上，矯正不良行為，督促教師工作更為細(xì)致入微，形成師生之間良好的教育合作關(guān)系，實現(xiàn)師生紙間的貼心交流。
第二點，我想說說你對學(xué)生要多多的鼓勵，多多的欣賞
學(xué)生還是孩子，孩子要多鼓勵。生活中我發(fā)現(xiàn)別說是孩子，就是我們大人也希望得到別人的賞識。
日本有位江本勝醫(yī)學(xué)博士為探尋其中奧秘，給出科學(xué)答案，首先他們把同樣的水到入多個杯子里，然后寫上不同的字貼在瓶身上，然后加以冷凍觀察其水結(jié)晶，得到驚人的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)貼有“感恩愛天使阿彌陀佛心經(jīng)謝謝”等等善良美好的語言，發(fā)現(xiàn)其結(jié)晶成美好的圖案，美麗的六角形，蓮花，鉆石樣的結(jié)晶。美麗漂亮，令人神往。而貼有“惡魔，嫉妒仇恨蠢蛋混賬王八蛋”等不善惡的語言發(fā)現(xiàn)其結(jié)晶成可怕丑惡的圖案，結(jié)晶扭曲，充滿攻擊性，或根本不成結(jié)晶，一片昏暗渾濁。后來取來世界各大洲的水，貼上不同國家的文字(日文，中文英文德文等)也成相應(yīng)的結(jié)晶，不可思議……
水不僅會“閱讀文字”而且會聽“文字”就是聲音，當(dāng)時邀請了一些小學(xué)生對一瓶瓶的水講話，結(jié)果聽過“好可愛喔”的水，結(jié)晶呈現(xiàn)美麗漂亮的圖案，而聽過“王八蛋”的水，一片昏暗，無法結(jié)晶，聽過一次“你好漂亮喔”的水，結(jié)晶美麗，不斷聽到“你好漂亮喔”的水，結(jié)晶更加完整勻稱，而丟在一旁的沒有說過聲音的水，結(jié)晶形狀散亂，令人可憐。
水在小學(xué)生的意念下竟然呈不同的結(jié)晶，可見善惡的念頭在改變水，是存在的，而且此意念可不受時空的限制，江本勝醫(yī)學(xué)博士做了個實驗，博士去以色列，臨走時把一杯自來水丟在他東京的辦工作上，然后到達(dá)以色列對千里之外日本的這杯水進(jìn)行虔誠的祈禱，三小時后，在東京的職員發(fā)現(xiàn)原來自來水殘缺散亂的結(jié)晶變成完整漂亮的晶體，人的心念飛越千山萬水，不受任何阻撓干擾而影響倒水，也證明了我們的心念卻實有不可思議的力量。
想一想呀，一杯水都知道好的話語和壞的語言，那么，一個活生生的人呢，我們做教師的該怎么對待我們的孩子，不用我說了吧！
第三點，我想說的是其實作業(yè)評語也可以是老師和學(xué)生交流的一個平臺
語言本來就是思想的外在表現(xiàn)，我們語文課的作業(yè)是有獨特的優(yōu)勢的，教師可以從學(xué)生的語言中看到學(xué)生的思想和情緒，很好的利用這個平臺，對于我們培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的情緒，和教給學(xué)生做人的道理都有很大的好處。
實際上，教師寫數(shù)學(xué)評語是一件苦差事，在大額班級里，面對不同層次、不同性格、不同背景的孩子，寫出恰如其分、效果長效的評語是件難事，可是我們選擇了這個職業(yè)，選擇了為所有的孩子創(chuàng)設(shè)成功的道路，就得不怕苦、不怕煩，持之以恒，讓鼓勵的語言、賞識的話語、啟發(fā)的語言、誠懇的話語、持續(xù)的語言和反思的話語去開啟學(xué)生的心智、喚起學(xué)生的情感、激起學(xué)生的興趣、聚起學(xué)生的勁頭、樹起學(xué)生的信心、打動學(xué)生的心靈，讓老師無私的愛，似冬日暖陽、恰春風(fēng)拂面、如甘露潤心。讓無聲的對話，爆發(fā)潛在的力量。
教師作業(yè)評語8
1. “守紀(jì)”二字就是你的代名詞，無論什么時候都能看見你專注的目光，端坐的身姿，那頻頻舉起的小手，告訴我你的好學(xué)上進(jìn)，那彬彬有禮的問候，告訴我你的乖巧懂事。如果能改掉你唯一的缺點——書寫不端正，那在老師心目中你將更加完美。
2. 你開朗、樂觀，助人為樂，熱情大方，在課上你認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，獨立、分析問題的能力較強(qiáng)，但學(xué)習(xí)上主觀不努力，沒有恒心，時好時壞，有時出現(xiàn)驕傲情緒，學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定。希你平時嚴(yán)格要求自己，改掉粗心的毛病，將成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。
3. 你是一個活潑、聰明而有能干的學(xué)生，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，手腳勤快，才思敏捷，想象豐富，學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)秀，希今后嚴(yán)格要求自己，以身作則，做一個同學(xué)們信得過的好干部。
4. 在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學(xué)習(xí)，懂事的`好孩子，你平時大膽，喜歡跟同學(xué)交朋友，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，希你今后更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，你會更優(yōu)秀。
5. 你是一個文靜、乖巧的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)按時完成，但作業(yè)太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時要積極參加課外活動，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
6. 你性格內(nèi)向，平時熱愛勞動，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校開展的各項活動，但作為一名學(xué)生，應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位，在學(xué)習(xí)上你缺乏自覺性，作業(yè)不能按時完成，希望你改正缺點，正視自己的優(yōu)點，爭取再創(chuàng)佳績。
7. 你不僅尊敬師長、友愛同學(xué)，而且關(guān)心集體，樂于助人，上課時，你能認(rèn)真聽講，時而也能聽到你的發(fā)言。只是，要想取得更大的進(jìn)步，一定要注意學(xué)習(xí)方法。老師希望你能汲取好同學(xué)的成功經(jīng)驗，刻苦學(xué)習(xí)，爭取加入優(yōu)秀學(xué)生的行列。
8. 當(dāng)我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩，你平時觀察事物很仔細(xì)，上課時能認(rèn)真聽講，作業(yè)能按時完成，寫得字非常漂亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對你說聲謝謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時要多發(fā)言。爭取更大的進(jìn)步。
9. 每次批到你的作業(yè)，總覺得正確率很高，這與你的認(rèn)真、細(xì)心是分不開的，每堂課上都能聽到你滿意的回答，你現(xiàn)在比以前懂事了，真正做到了不欺負(fù)同學(xué)，這是你的進(jìn)步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動積極肯干，你是一個聰明、好學(xué)的孩子，希你戒驕戒躁，為同學(xué)做好的榜樣。
10. 老師每次看到你對值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，性格內(nèi)向，課間能積極參加活動，能愛護(hù)公物，不過，老師發(fā)現(xiàn)你在做作業(yè)時總是很粗心，甚至每天要錯一道題，你說是嗎?這是什么原因?請你找一找，只有找出來了，你才能把作業(yè)做正確。
教師作業(yè)評語9
1. 努力才有好成績!
2. 聰明的孩子才可愛!
3. 記�。撼晒Φ南矏偪偸枪忸櫮切┯掠谄床娜�!
4. 記�。簩W(xué)習(xí)就應(yīng)該力爭上游!
5. 相信你，本學(xué)期的目標(biāo)你已經(jīng)確定了!
6. 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對人的學(xué)業(yè)水平至關(guān)重要!
7. 學(xué)貴有恒!
8. 興趣是最好的'老師，數(shù)學(xué)同樣如此!
9. 數(shù)學(xué)可以使你的頭腦更靈活!
10. 每天都應(yīng)對所學(xué)知識進(jìn)行回顧與反思!
11. “想學(xué)”比什么都重要!
12. 努力是成功之父!
13. 自主探索，是重要的數(shù)學(xué)能力之一!
14. 專心致志，方能有效!
15. 知識和智慧是最寶貴的財富!
教師作業(yè)評語10
1.字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油!
2.勤奮地學(xué)習(xí)，獲得成功，你做到了，我很高興!
3.字要寫正，不出格。
4.孩子，我喜歡你的進(jìn)步，為你高興!
5.看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來啟發(fā)。
6.人性的真善美!
7.看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀!
8.是的`，有時，一首歌也能給人很大的啟迪!
9.富有童趣的語言，讓我變得年輕!
10.我想，你作業(yè)的時間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。
11.加油!超過別人!
12.別人能做到的，你也能!
13.語言可以更活潑些!
14.寫得好，你是這樣做得嗎?做一只鷹!
15.為什么總有錯字?我等待你的回答!
教師作業(yè)評語11
1. 人生最美好的事就是欣賞你的作業(yè)!
2. 再加上家長簽字，作業(yè)就更完美了!
3. 不要把你的“灑脫”和“大氣”體現(xiàn)在作業(yè)的書寫上好嗎?
4. 作業(yè)本是我們學(xué)習(xí)的.伴侶，請愛惜它!
5. 如果你認(rèn)為自己可以，那么你一定可以!
6. 不要浪費你的時間，那是你的財產(chǎn)。
7. 踴躍發(fā)言，展示真正的自己!
8. 書寫工整，是否應(yīng)該展示給家長，再簽上字呢!
9. 表現(xiàn)不錯，有進(jìn)步，繼續(xù)加油喲!
10. 你的字還會飛呢?真讓人不敢相信.....
教師作業(yè)評語12
1. 明確等量關(guān)系是列出方程的第一步!
2. 數(shù)學(xué)是有規(guī)律的，就看你能不能發(fā)現(xiàn)!
3. 許多數(shù)學(xué)問題都離不開想像!
4. 在解決數(shù)學(xué)問題的同時，要多問幾個 “為什么”!
5. 多一些回顧與反思，你就會形成自己 的數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)!
6. 理解括號的作用，才能正確使用括號!
7. 對于學(xué)過的知識，要善于歸類!
8. 你現(xiàn)在知道是怎樣錯的了嗎?
9. 弄清算理，才能列出正確的算式!
10. 運用表格法解決問題，也是很不錯的'!
11. 你能把解決問題的依據(jù)畫出來嗎?
12. 一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功!
13. 這一次做得不錯，再努力些就會更棒!
14. 放松要求了吧……
15. 用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖!
教師作業(yè)評語13
1. 該生性情率真，誠實守信，長期擔(dān)任學(xué)生干部，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極帶領(lǐng)同學(xué)參加社會實踐，完成各項任務(wù)好。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有理想，有抱負(fù)，有創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，基本功扎實，成績優(yōu)秀，是個綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。
2. 該生是一位肯學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，有公民道德，能遵守校紀(jì)班規(guī)，為人誠懇，尊敬師長，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱心助人，積極參加勞動和體育運動。是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。
3. 該生熱愛集體，積極為集體服務(wù)。自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。積極參加社會實踐和集體活動，三年來一直擔(dān)任學(xué)生干部并能夠很好地完成自己本職工作。學(xué)習(xí)目的明確。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是全面發(fā)展的好學(xué)生。
4. 一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，在你的身上我看到了希望。我欣喜地看到你一學(xué)期來的進(jìn)步，你有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)踏實，表現(xiàn)優(yōu)秀。希望有更大進(jìn)步。
5. 該生能認(rèn)真遵守學(xué)校的紀(jì)律和班規(guī)。積極參加集體活動，集體觀念強(qiáng)。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，三年來擔(dān)任班干工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。積極參加社會實踐活動和體育鍛煉，是一位合格的、綜合素質(zhì)較高的好學(xué)生。
6. 該生能很好地遵守學(xué)校紀(jì)律，集體榮譽感強(qiáng)，積極參與各項社會實踐與集體活動，勞動積極肯干，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，成績穩(wěn)定，呈上升趨勢。生活儉樸，為人誠懇。是一位素質(zhì)較高的學(xué)生。
7. 該生能很好地遵守學(xué)校的.規(guī)章制度。集體榮譽感較強(qiáng)。積極配合班團(tuán)干開展各項活動，勞動積極肯干。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認(rèn)真，是有理想，有抱負(fù)，綜合素質(zhì)高的學(xué)生。
8. 該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范。在學(xué)習(xí)上肯下功夫，勤學(xué)好問，努力鉆研，成績穩(wěn)定上升。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動積極。是德、智、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。
9. 該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范，嚴(yán)守班規(guī)校紀(jì)，是一位品學(xué)優(yōu)良的學(xué)生。誠實守信，尊敬老師，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極參加班集體活動，是一位合格的、具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生。
10. 該生紀(jì)律觀念強(qiáng)，尊敬老師，能聽從老師的安排，能與同學(xué)和睦相處，能積極參加社會實踐活動，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績穩(wěn)定，有鉆研精神，是一位合格的、具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生。
教師作業(yè)評語14
1、天才出自勤奮和靈活的思想方法！
2、靈活的'思維方法，緣自靈活的思維方式！
3、每天都應(yīng)有新的收獲，都應(yīng)是新的開端！
4、用心去發(fā)現(xiàn)，你就回感到數(shù)學(xué)是無比精彩的！
5、“會學(xué)”比“苦學(xué)”要高明得多！
6、數(shù)學(xué)可以使人綻放智慧的火花！
7、經(jīng)常反思，可以構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡(luò)！
8、數(shù)學(xué)的神氣魅力就在于探索與發(fā)現(xiàn)！
9、驕兵必��！
10、有追求，才有動力！
教師作業(yè)評語15
1、一學(xué)期來，你的進(jìn)步真讓我感到欣慰，真是應(yīng)驗了古話：功夫不負(fù)有心人。你頑皮的微笑，你憨厚的品性，若加之你穩(wěn)重的言行，堅強(qiáng)的毅志，一定能抵御你貪玩的本性，使你在學(xué)習(xí)上能有更大的進(jìn)步，從而更好更快地完成你的人生目標(biāo)。
2、你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，關(guān)心他人。你學(xué)習(xí)刻苦，奮斗不止，取得一次又一次的勝利。事實證明你是個很有競爭力的人，只要繼續(xù)刻苦努力，尋找最適合自己的學(xué)習(xí)方法，你一定會讓自己成為最優(yōu)秀的人。
3、一學(xué)期來，你似乎更加沉默了，除了偶爾溫和地一笑，你很少講話。但你學(xué)習(xí)刻苦，認(rèn)真鉆研的精神給我留下了很深的印象。其實你一直在進(jìn)步，只是步伐還不夠大。望你在今后的學(xué)習(xí)中能夠加足馬力，勇往直前，取得你應(yīng)有的成績。
4、外表溫柔謙遜的你，內(nèi)心深藏著堅不可摧的毅力。以你刻苦的學(xué)習(xí)，執(zhí)著的追求，在學(xué)習(xí)及各方面取得了長足的進(jìn)步。其實看著你忙碌的身影，我常常有些心疼，但我知道你正在一步步向你的目標(biāo)靠近。望你繼續(xù)努力，將來成為社會的棟梁之才。
5、外表斯文沉靜的你，學(xué)習(xí)孜孜不倦，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為老師減輕了許多負(fù)擔(dān)。你還熱愛集體，關(guān)心他人，勞動積極，從不計較個人得失。希望你在今后的學(xué)習(xí)中更加努力，爭取更大的進(jìn)步，早日實現(xiàn)自己的夢想。
6、嬌弱自卑的小女孩終于長得堅強(qiáng)自信了。你的變化讓人驚喜！你布置語文作業(yè)時那副鎮(zhèn)定與矜持不是每個人都具備的。你的各科成績進(jìn)步是那么明顯。相信在今后的成長過程中，這棵小樹一定能戰(zhàn)勝風(fēng)雨，成為參天大樹的.！
7、一學(xué)期來，你的成績又取得了明顯的進(jìn)步，這與你的努力是分不開的。你的充滿自信的微笑，你的活潑頑皮的身影，你那充滿活力的運動員般的精神狀態(tài)，讓我真切地感到你的前途不可限量。望你珍惜時光，早日實現(xiàn)自己的夢想。
8、你外表文靜卻極有個性，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，關(guān)心同學(xué)，勞動積極且細(xì)致，你是老師放心的好學(xué)生。你從不輕言放棄，一直在孜孜以求。相信在今后的學(xué)習(xí)中，你一定會克服各種障礙，專心學(xué)習(xí)，最終取得驕人的成績。
9、你性格開朗，思維敏捷，在學(xué)習(xí)上有一種鉆研精神。你在理科上的優(yōu)勢一直保持著，可文科成績還不太令人滿意。望你在未來的學(xué)習(xí)中能夠更加嚴(yán)格要求自己，努力改掉好講話的毛病，更專心地投入到學(xué)習(xí)中去，你一定會取得更大的進(jìn)步的。
10、你熱愛班級，關(guān)心同學(xué)，樂于助人，勞動積極。一學(xué)期來你在學(xué)習(xí)態(tài)度上發(fā)生了轉(zhuǎn)變，比以前更為端正，學(xué)習(xí)也較以前踏實。但在一個不斷進(jìn)步的集體中，你的進(jìn)步還不太明顯，望你在新學(xué)期中更加勤奮刻苦，取得應(yīng)有的成績。
11、一學(xué)期以來，你一如既往地遵守校紀(jì)班規(guī)，尊敬師長，勞動積極，待人誠懇；你還刻苦努力，勤學(xué)好問，終于取得了進(jìn)步。希望在新的學(xué)期中，以更飽滿的熱情，更自信的狀態(tài)投入到高中的學(xué)習(xí)中。相信只要持之以恒，你一定會取得更大進(jìn)步。
12、你熱愛集體，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是個善解人意的好女孩。你遵守紀(jì)律，勞動積極主動，是個勤勞誠實的好學(xué)生。但一學(xué)期來，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步不太明顯，希望你在假期中，能快速調(diào)整狀態(tài)，彌補薄弱學(xué)科，爭取為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
13、默默無聞的你，遵守班級紀(jì)律，尊敬師長；學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，雖身處逆境卻頑強(qiáng)拼搏，從不放棄。相信功夫不負(fù)有心人。在今后的學(xué)習(xí)中，注意學(xué)習(xí)方法，你一定會取得更大的進(jìn)步的。
14、你沉靜溫和，從不與人爭吵，你有遠(yuǎn)大的理想，你也曾為自己描繪了美好的未來。但你上課有時睡覺，一切皆因你時間未調(diào)配好所致。希望你在未來的學(xué)習(xí)生活中，提高對自己的要求，刻苦勤奮一些，憑你的聰明才智，一定能取得進(jìn)步的。
15、活潑可愛的你一向尊敬師長，遵守紀(jì)律，勞動積極認(rèn)真，在期中考試中你又取得了進(jìn)步。希望在新一年的學(xué)習(xí)中，能夠更加嚴(yán)格地要求自己，爭取早日達(dá)到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，期待你的好消息。
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