校園報刊征稿啟事范文

校園報刊征稿啟事范文1

　　《新課程報》是目前國內唯一一份專門報道基礎教育課程改革的報紙，以全面、準確、及時地宣傳國家關于課程改革的方針、政策及工作部署，傳播課程改革與發(fā)展的.信息和經驗，宣傳課改理念，指導課改實踐，推動課改發(fā)展為宗旨。主要面向各級教育行政部門領導、中小學校長、一線教師和教研人員。

　　《新課程報》國內統(tǒng)一刊號CN61—0023，郵發(fā)代號15—259，周報，4開16版，分為A、B兩疊。A疊“報道與評論”，主要內容為新聞與報道、觀察與評論。版面有新聞、視點、觀察、特別關注、大視野、敘事文摘、副刊等。B疊“實踐導刊”，面向教育教學一線，主要內容為教學與研究、實踐與探索。版面有課改縱橫、樣本、管理與德育、課程與教學、考試與評價、探索與研究、教育隨筆等。

　　《新課程報》現(xiàn)面向廣大讀者公開征集稿件。誠請惠賜佳作，踴躍投稿。

　　一、征稿范圍

　　1．有關基礎教育領域，特別是各地（尤其是實驗區(qū)）課程改革的最新報道（消息、通訊、深度報道、圖片）。

　　2．各區(qū)、縣課程改革尤其是實驗區(qū)（含小學、初中、高中樣本校）課程改革的具體做法（集中于課改的一個方面）和個人經驗介紹（工作總結、匯報、報告）。

　　特別歡迎提供各地小學、初中、高中學校在新課程學分管理、選課指導（行政班、教學班）、教師課堂教學改革（說課、聽課、評課）、學生學習方式（自主學習、合作學習、探究性學習）改革、課程資源開發(fā)與利用（地方課程、校本課程）、新課程與考試評價改革（成長記錄、終結性學業(yè)評價、學分認定）、校本研究方面的新舉措、新體會、新經驗，可以表現(xiàn)為一份總結、一份經驗介紹、一份實錄、一份試題、一張課表、一篇論文等。

　　3．有關新課程背景下教育（特別是基礎教育和課程改革）、人才培養(yǎng)、青少年成長的評論和隨筆。

　　4．有關新課程背景下教育管理、教師發(fā)展、德育、師生心理健康、班主任、團隊工作研究類論文、活動報告、課題說明、案例研究。

　　5．有關新課程背景下學科課堂教學實錄和案例評析。

　　6．有關新課程背景下的教育敘事、教學敘事、教學反思（含新課程理念、德育、班主任工作、團隊工作、教學心得體會類文章）。

　　7．有關新課程背景下的課程管理、教材使用、教學、評價的學術論文和爭鳴性文章。

　　8．能解決基層新課程教學實際問題的淺近的純理論性論文和爭鳴性文章。

　　9．反映師生和校園生活的優(yōu)秀文學作品。

校園報刊征稿啟事范文2

　　以上結果出自出勤和專題報道的工作表現(xiàn)等項，望廣大記者找出不足，向優(yōu)秀看齊。

　　本學期，我們的工作主要操作如下：

　　一、問卷交流――我們心中的記者團。問卷，不局限于傳統(tǒng)的問卷形式，我們打算與圖書館、讀書協(xié)會等合作，或在讀書協(xié)會內部刊物xxx中與同學們進行探討交流，具體操作正在規(guī)劃中。

　　二、聯(lián)誼――校報與你有約。我們主要采取校內聯(lián)誼、校外聯(lián)誼、校內外聯(lián)誼的形式加強與“外部”的交流與聯(lián)系。校內聯(lián)誼，和學生會、校團委、廣播站等共同舉辦活動，如參與到讀書協(xié)會、書畫協(xié)會共同舉辦的“423”世界讀書日中的系列活動。校外聯(lián)誼，在可行條件下，以西南石油大學報記者團的名義和成都其他高校記者團進行座談，如切如磋。校內外聯(lián)誼，可以我記者團、讀書協(xié)會、學生會學習部聯(lián)合起來邀請文學上有造詣的老師、學者給同學們進行講座。

　　三、聚談――“陽光”和“效率”�！瓣柟狻北憩F(xiàn)在工作之余的出游和交流（如春游、秋游、聚會等）；至于“效率”，我們對記者的培訓是每月一至二次（適時調整），建議老師把記者培訓、例會和工作事務安排在同時進行，如此可節(jié)約時間，提高我們的辦事效率。

　　四、大型專題報道――我們施展“拳腳功夫”。本學期，我們擬定策劃一部分熱點話題，如“如山寨文化之我見”、“就業(yè)寒流下的`大學生就業(yè)”等，屆時我們會在老師的帶領下進行培訓、采訪、擬稿。廣大記者同學可提出話題，與大家共同探討。

　　五、歡送畢業(yè)記者――我們一起走過。歡送畢業(yè)記者是我們的慣例，我們可以通過多種形式向前輩們學習致敬，祝愿他們在大學后的人生中更加輝煌。希望大家獻計獻策，采用豐富多彩的有意義的活動形式去祝福他們。

　　六、下學期招員展望――我們強有力的后備軍。我們主要在20xx年新生和20xx級學生中挖掘后備力量，為避免往年招員出現(xiàn)的缺陷，我們工作要做到“三快”，即“宣傳快，動作快，優(yōu)者快”，搶先在學生會、社團招員前讓廣大同學了解校報記者團這一優(yōu)秀群體，而后招員并篩選，為優(yōu)秀的人才（如有演講比賽獲獎、文學競賽獲獎等記錄者）開綠燈。我們會采用上交習作、初試、面試、現(xiàn)場辯論等形式考察競聘者的綜合能力。

　　以上是我們本學期工作的鳥瞰，大家行動起來，在工作中學習，在學習中工作，在校報記者團這個和諧的平臺中，如切如磋，為記者團建設添磚加瓦，共同進步，一定能圓滿完成任務。

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