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暑假創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（通用5篇）
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)辛苦的實(shí)踐活動(dòng)又結(jié)束了，我們一定積累一些相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不如好好的做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一份實(shí)踐報(bào)告。為了讓您不再為寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告頭疼，以下是小編為大家整理的暑假創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1
1.實(shí)踐目的：
從校園到社會(huì)，是一種過(guò)渡，也是一種成長(zhǎng)。社會(huì)中有更為復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)，有不得不面對(duì)的殘酷現(xiàn)實(shí)，但也有意想不到的收獲。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只要正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，辦事于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在辦事中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)辦事，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。
2.實(shí)踐時(shí)間：
20XX.07.09—20XX.08.26
3.實(shí)踐地點(diǎn)：
XX省XX市XX店
4.實(shí)踐方式：
親自參與
大學(xué)生畢業(yè)后的去向主要有考研、創(chuàng)業(yè)和就業(yè)這三條路。選擇考研一般是出于兩個(gè)目的：追求更高的知識(shí)水平、學(xué)術(shù)境界和躲避就業(yè)壓力。碩士研究生和本科生在就業(yè)上當(dāng)然是有差別的，由于大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的深化，參加考研的人數(shù)逐年遞增。與此同時(shí)，白手起家、激情創(chuàng)業(yè)也逐漸成為一大主流趨勢(shì)。一則環(huán)境使然，為人打工再好也是打工者。而且越來(lái)越多的畢業(yè)生就業(yè)困難的現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)業(yè)不失為一種人生選擇。政府出于大學(xué)生就業(yè)困難的考慮，也大力支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)國(guó)家對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的頒布了一系列的優(yōu)惠政策。鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，緩解日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。幫助大學(xué)生解決自主創(chuàng)業(yè)過(guò)程中所面臨的資金、程序、資源等方面的困難，國(guó)家各級(jí)政府出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開(kāi)業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面;二則如今資訊發(fā)達(dá)、科技爆炸、需求無(wú)限、增長(zhǎng)迅速，中國(guó)現(xiàn)在的情況也是比較有利于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)時(shí)代。就業(yè)作為最傳統(tǒng)也最廣泛的選擇，也是大學(xué)生的主要選擇方向。很多志在創(chuàng)業(yè)的人也會(huì)選擇先就業(yè)，在積累了一定的資本和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)之后再起步創(chuàng)建自己的事業(yè)。
今年暑假前，打算去美特好做暑期兼職。然而，家住晉中市壽陽(yáng)縣的家人通過(guò)貸款開(kāi)了一家屬于自己的窗簾店。以前她一直是給人打工，且收入微薄，于是決定開(kāi)一家自己的店。她認(rèn)為大學(xué)生知識(shí)豐富，叫我回去給她幫忙出出主意，于是我放棄了暑期打工，開(kāi)始了我的“自主創(chuàng)業(yè)”。
首先，我們一起進(jìn)行商鋪選址，在考察縣里一些市場(chǎng)后，基于壽陽(yáng)縣新建及待建的樓房所在集中位置，并考慮租金、環(huán)境等其他各種影響因素，最后將商鋪地址定在了離縣中心不算很遠(yuǎn)的華宇裝飾城中。這里交通便利，而且人們對(duì)這邊比較熟悉，這個(gè)市場(chǎng)中主營(yíng)各種裝潢材料、家具電器、各種門(mén)業(yè)等等，是新房裝修所需各種物品的買(mǎi)賣(mài)集中地，而窗簾是新房必須的物品，人們會(huì)在裝潢新家時(shí)訂購(gòu)窗簾，所以比較適合開(kāi)一家窗簾店。
其次，在選好商鋪后就進(jìn)行鋪內(nèi)的裝潢。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)店內(nèi)裝潢需要考慮的事情很多，比如：裝潢色彩、屋內(nèi)格局、裝潢材料等和裝修工人的討論了相關(guān)內(nèi)容后，開(kāi)始了店內(nèi)裝修。本以為等裝修好再去店鋪就可以了，沒(méi)想到我們還必須去監(jiān)工，要監(jiān)督他們做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，并時(shí)刻注意觀察哪里有問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就立即讓他們更正。于是開(kāi)始了我的監(jiān)工日子裝修完成后，由于剛裝修完需要晾干并讓店內(nèi)味道逐漸散去，店鋪可以不用人在。于是我們開(kāi)始了窗簾店所需的各種必需品的采購(gòu)。最重要的采購(gòu)是窗簾布的選擇，家人有一定的經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)チ耸仪f去訂貨，這樣可以避免縣里許多家窗簾的相似，否則不利于新店的發(fā)展。在石家莊訂貨期間，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)確實(shí)很辛苦，任何事情都要親力親為，要考慮清楚每一件事情。石家莊訂貨時(shí)，高中低檔的各種窗簾布都需要選擇，考慮到壽陽(yáng)縣人們的生活實(shí)際水平，中檔的窗簾布所需量最多，因此這是訂貨的重點(diǎn)。窗簾布的選擇還要考慮很多因素，所以在訂貨期間我學(xué)到了很多知識(shí)，不僅僅是窗簾方面的知識(shí)，更重要的是與人的交流商談，以最合適的價(jià)格獲得自己所需的商品。
訂貨結(jié)束后，我們回到了壽陽(yáng)。這時(shí)候，店鋪的里里外外裝修都已完成，所需物品也已準(zhǔn)備好，就只剩下了窗簾樣品的制作和安裝。這時(shí)我開(kāi)始了我的學(xué)徒生涯，起先是做一些我力所能及的事，在她實(shí)在忙得時(shí)候，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)使用縫紉機(jī)做最基礎(chǔ)的工作，到現(xiàn)在我也可以完成制作一套窗簾所需的不少內(nèi)容，這是我非常自豪的一種能力�？赡芤院蟛粫�(huì)用到這種能力，但學(xué)習(xí)的過(guò)程是最重要的，我知道，不管任何知識(shí)，只要我用心去學(xué)，我相信我都有能力可以做到最好。這建立了我的自信心，相信對(duì)我以后的發(fā)展有很重要的積極影響。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的制作，窗簾店已經(jīng)可以開(kāi)張營(yíng)業(yè)了，只需在以后的經(jīng)營(yíng)中不斷完善。此時(shí)，我感到十分激動(dòng)，這期間的酸甜苦辣我深深的感受到了，創(chuàng)業(yè)真的很不易，只有親自經(jīng)歷了這一番辛苦，才知道要最好每一件事情真的需要很多很多店鋪終于開(kāi)張了，這時(shí)候，又開(kāi)始我的另一番鍛煉。人與人的交流商談是十分重要的，做買(mǎi)賣(mài)這是做重要的一點(diǎn)。此時(shí)必須要學(xué)會(huì)如何營(yíng)銷，向顧客推薦自己的商品，讓他們買(mǎi)到最合適的商品，以促進(jìn)商鋪的進(jìn)一步發(fā)展，讓顧客感到滿意，讓他們?nèi)バ麄鳎@從才是商鋪?zhàn)钣辛Φ男麄鞣绞�，以一傳十，以十傳百這樣才可以不斷地讓自己的店鋪更好更快發(fā)展下去開(kāi)業(yè)之后的鍛煉是我印象最深刻的，我們會(huì)遇到不同的顧客，有時(shí)候甚至?xí)龅叫U不講理的顧客，這時(shí)就需要我們學(xué)會(huì)怎樣去解決這種情況，成功解決出現(xiàn)的情況。這期間鍛煉了我的交流能力，增強(qiáng)了我的自信心，相信我在以后的生活中能夠更好地處理各種突發(fā)情況!
這次雖然不是我自己的自主創(chuàng)業(yè)，但我認(rèn)為這也是我的一次創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，對(duì)我畢業(yè)之后選擇工作還是自主創(chuàng)業(yè)有了很重要的參考指向。這次的“創(chuàng)業(yè)”經(jīng)歷帶給了我很大的啟示，我對(duì)自己的未來(lái)有了更進(jìn)一步的明確，不自如以前那樣彷徨，這是我人生的一大寶貴經(jīng)驗(yàn)。
最后，我在結(jié)合了自己的實(shí)際經(jīng)歷，并調(diào)查分析許多資料后，為了盡可能地提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率，得出了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需注意的幾方面內(nèi)容：
1、有一份完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)須制訂一個(gè)完整的、可執(zhí)行的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，即可行性報(bào)告，主要包括所選的項(xiàng)目能否賺錢(qián)、賺多少錢(qián)、何時(shí)賺錢(qián)、如何賺錢(qián)以及所需條件等。這些問(wèn)題必須建立在現(xiàn)實(shí)、有效的市場(chǎng)調(diào)查基礎(chǔ)上，不能憑空想象，主觀判斷。根據(jù)計(jì)劃書(shū)的分析，我們?cè)僖贫ǔ銎髽I(yè)目標(biāo)并將目標(biāo)分解成各階段的分目標(biāo)，同時(shí)訂出較為詳細(xì)的工作步驟。這次我的創(chuàng)業(yè)開(kāi)始沒(méi)有制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，這是由于家人已經(jīng)有過(guò)相應(yīng)的經(jīng)歷，知道具體情況，不需制定就可以進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。
2、要有周密的資金運(yùn)作計(jì)劃
資金如同企業(yè)的糧食，要保證企業(yè)每天有飯吃，不能餓肚子，就要制定周密的資金運(yùn)作計(jì)劃。在企業(yè)剛啟動(dòng)時(shí)，一定要做好3個(gè)月以上或到預(yù)測(cè)盈利期之的資金準(zhǔn)備。但開(kāi)業(yè)后由于各種情況會(huì)發(fā)生變化，比如銷售不暢、人員增加、費(fèi)用增加等等，因此要隨時(shí)調(diào)整資金運(yùn)作計(jì)劃。而且，由于企業(yè)資金運(yùn)作中有收入和支出，始終處于動(dòng)態(tài)之中，創(chuàng)業(yè)者還要懂得一些基礎(chǔ)必要的財(cái)務(wù)知識(shí)。
3、為自己營(yíng)造一個(gè)好的氛圍
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和商業(yè)經(jīng)驗(yàn)，如果把自己獨(dú)立放到整體商業(yè)社會(huì)，往往會(huì)難以把握。這時(shí)可以先給自己營(yíng)造一個(gè)小的商業(yè)氛圍，進(jìn)入行業(yè)協(xié)會(huì)是比較有效的一條途徑。創(chuàng)業(yè)者可以借助行業(yè)協(xié)會(huì)了解行業(yè)信息，結(jié)識(shí)行業(yè)伙伴，建立廣泛合作，促成自己在行業(yè)中的地位和影響。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者可選擇一個(gè)能提供有效配套服務(wù)的創(chuàng)業(yè)園區(qū)落戶，借助其提供的.優(yōu)惠政策、營(yíng)銷支持等服務(wù)，使企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。
4、從親歷親為到建立團(tuán)隊(duì)
企業(yè)不是想出來(lái)的，是干出來(lái)的。大學(xué)生有文化、頭腦靈、點(diǎn)子多，但在創(chuàng)業(yè)的初期，受資金的限制，在沒(méi)有形成運(yùn)作團(tuán)隊(duì)之前，方方面面的事情必需自己去做。只有明確目標(biāo)不斷行動(dòng)，才能最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在做事的過(guò)程中，要分清主次輕重，抓住關(guān)鍵重要的事情先做。每天解決一件關(guān)鍵的事情，比做十件次要的事情會(huì)更有效。當(dāng)企業(yè)立了足，并有了資金后，就應(yīng)該建立一個(gè)團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)從自己親歷親為，轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人的作用，把合適的工作交給合適的人去做。一旦形成了一個(gè)高效穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)，企業(yè)就會(huì)跨上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)入一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的發(fā)展階段。
5、盈利是做企業(yè)最終的目標(biāo)
做企業(yè)的最終目的就是盈利，因此無(wú)論是制定可行性報(bào)告、工作計(jì)劃還是活動(dòng)方案，都應(yīng)該明確如何去盈利。大學(xué)生思維活躍，會(huì)有許多好的點(diǎn)子，但這些好的點(diǎn)子要使他有商業(yè)價(jià)值，必須找到盈利點(diǎn)。企業(yè)的盈利來(lái)源于找準(zhǔn)你的用戶，因此，企業(yè)要時(shí)刻了解你的最終使用客戶是誰(shuí)，他們有什么需求和想法，并盡量使之得到滿足。
最后，我認(rèn)為在企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程中失敗是難免的，失敗了不氣餒，調(diào)整方案，換個(gè)方式和方法繼續(xù)前進(jìn)，永遠(yuǎn)不要停止前進(jìn)的腳步。對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)這很重要!
看看我們身邊一些成功的企業(yè)，特別是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的英雄們，有幾個(gè)是按他們創(chuàng)辦初期的想法賺到錢(qián)的，他們大都經(jīng)歷過(guò)一個(gè)“死而復(fù)生”的過(guò)程，堅(jiān)持就是勝利，唯有堅(jiān)持才能成功。我們應(yīng)該明白，失敗并不可怕，它是企業(yè)邁向成功的階梯。
暑假創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2
創(chuàng)業(yè)就業(yè)背景：
畢業(yè)生即將走出校園，他們可以選擇的，或許不只是進(jìn)入一個(gè)差強(qiáng)人意的工作單位，解決“就業(yè)”難題。如今，越來(lái)越多的大學(xué)生摒棄了競(jìng)爭(zhēng)激烈的“就業(yè)”帶來(lái)的壓力，開(kāi)始走上創(chuàng)業(yè)的道路，開(kāi)拓自己的精彩人生。那么，分析“就業(yè)”與“創(chuàng)業(yè)”這兩個(gè)雖然只是一字之差、卻截然不同的兩種生存方式，它們各自在剛走出象牙塔的莘莘學(xué)子們心里占據(jù)怎樣一個(gè)地位?就業(yè)形勢(shì)如何?創(chuàng)業(yè)到底難不難?
就業(yè)難的原因：
原因一學(xué)生就業(yè)渠道不暢
目前的就業(yè)渠道無(wú)非是學(xué)校推薦、熟人介紹、校園和社會(huì)的招聘會(huì)、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報(bào)考公務(wù)員，服務(wù)西部等。但是，學(xué)校推薦一般是學(xué)生干部或成績(jī)突出者才有機(jī)會(huì);報(bào)考公務(wù)員受專業(yè)、志趣、是否黨員限制，這些只適用于特定人群。對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，網(wǎng)站和招聘會(huì)才是最主要的就業(yè)渠道，還不能滿足畢業(yè)生的需求。
原因二企業(yè)用工制度不合理
記者采訪發(fā)現(xiàn)，一些私營(yíng)企業(yè)用工制度極不合理，不但不和員工簽訂勞動(dòng)合同，而且社會(huì)保險(xiǎn)、養(yǎng)老金、公積金等一系列社會(huì)福利也沒(méi)有。另外，起薪較低，升幅不大，并伴有苛刻的罰款制度，讓大學(xué)生確實(shí)受不了。同時(shí)，用人單位還設(shè)置經(jīng)驗(yàn)、性別等障礙拒絕應(yīng)屆畢業(yè)生。拒絕的理由有動(dòng)手能力差、需花費(fèi)培訓(xùn)費(fèi)用、穩(wěn)定性不高等等。用人單位在招人時(shí)追求實(shí)用和低成本，存在眼光短視和心態(tài)浮躁的情況。
原因三高校專業(yè)設(shè)置錯(cuò)位
一些大學(xué)的專業(yè)及課程設(shè)置有較大盲目性，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重，造成供給嚴(yán)重大于需求。一些學(xué)校仍然沿襲傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的教學(xué)方式，培養(yǎng)出來(lái)的一些學(xué)生高分低能。不少學(xué)校專業(yè)劃分過(guò)細(xì)，難以跟上市場(chǎng)變化的步伐。
一些高職、高專教育專業(yè)缺乏特色，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生理論功底不系統(tǒng)，應(yīng)有的動(dòng)手能力也不強(qiáng)。而用人單位對(duì)應(yīng)聘者的實(shí)際操作能力、適應(yīng)工作環(huán)境變化的能力提出了越來(lái)越高的要求。
原因四學(xué)生缺乏就業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)
不少企業(yè)拒絕承擔(dān)大學(xué)生就業(yè)后的“在崗培訓(xùn)”費(fèi)用，招聘中普遍要求有“數(shù)年工作經(jīng)驗(yàn)”。事實(shí)上，一個(gè)理工科畢業(yè)的大學(xué)生，需要在畢業(yè)后的工作崗位經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能成為一個(gè)合格的工程師。要達(dá)到這一要求，只能是大學(xué)生個(gè)人和家庭承擔(dān)，而如果把“在崗培訓(xùn)”轉(zhuǎn)移到學(xué)校里面去完成的話，在時(shí)間和金錢(qián)上都將是非常不經(jīng)濟(jì)的。
原因五學(xué)生仍然期望過(guò)高
大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)，如“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”，“就業(yè)難不如再考研”等。此外，據(jù)2006年大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告顯示，目前六成大學(xué)生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人單位卻認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過(guò)高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對(duì)口等方面。
而不少大學(xué)生對(duì)此感到很委屈，由于低工資難以滿足他的基本生存需要，也往往不能對(duì)他形成足夠的工作激勵(lì)，結(jié)果必然帶來(lái)就業(yè)的多次選擇和用人單位對(duì)大學(xué)生的戒備心理。
原因六學(xué)生缺乏求職技巧
用人單位表示，部分學(xué)生在求職時(shí)往往表現(xiàn)得不夠自信，過(guò)分緊張，回答問(wèn)題時(shí)支支吾吾，表現(xiàn)不出自己的實(shí)力。更有一些求職者面試時(shí)弄虛作假，企圖欺騙蒙混過(guò)關(guān)，誰(shuí)知很快就被有經(jīng)驗(yàn)的用人單位拆穿，不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓(xùn)。而這樣久而久之，用人單位也會(huì)覺(jué)得大學(xué)生不誠(chéng)信而喪失信心。
原因七市場(chǎng)對(duì)白領(lǐng)需求不足
由于中國(guó)國(guó)際分工地位的處于國(guó)際分工的底部，新增加的勞動(dòng)就業(yè)崗位，主要是勞動(dòng)密集型的就業(yè)崗位，使得中國(guó)就業(yè)上呈現(xiàn)“白領(lǐng)需求不足”的狀況，這是中國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。這一問(wèn)題的存在，使得中國(guó)的大學(xué)生就業(yè)崗位與擴(kuò)招之后的龐大畢業(yè)生數(shù)量之間，形成巨大的落差，而且還將因此降低大學(xué)生的談判地位，引發(fā)其他嚴(yán)重問(wèn)題。
原因八文科教育質(zhì)量低下
由于教學(xué)內(nèi)容，幾乎不針對(duì)中國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)生經(jīng)過(guò)大學(xué)數(shù)年的學(xué)習(xí)之后，對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的狀況仍然是十分隔膜，這也嚴(yán)重不利于學(xué)生的就業(yè)。大學(xué)擴(kuò)招過(guò)程中間，教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)仍然是非常陳舊，授課內(nèi)容政治化空洞化。
高校：教育教學(xué)改革刻不容緩
(1)畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)志。教育部每年公布的各大高校就業(yè)率必然給學(xué)校施以壓力和動(dòng)力，學(xué)校只顧教育不管就業(yè)行不通了。
(2)學(xué)校教育與市場(chǎng)需求、職業(yè)能力之縫誰(shuí)來(lái)填?目前情況下高校得擔(dān)此大任。高校教學(xué)改革與社會(huì)發(fā)展、國(guó)家建設(shè)需要緊密結(jié)合。專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)要滿足市場(chǎng)所需;建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反辣、“高校生源報(bào)考錄取比預(yù)警”等系統(tǒng)，根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴(kuò)招規(guī)模;加大社會(huì)急需專業(yè)的招生數(shù)量，控制長(zhǎng)線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模，對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生。
(3)發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大膽嘗試校企聯(lián)姻。剛從學(xué)校里出來(lái)的學(xué)生除了動(dòng)手能力弱外，表達(dá)溝通能力也普遍存在問(wèn)題。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，包括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團(tuán)隊(duì)等內(nèi)容。將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái)，真正使畢業(yè)實(shí)習(xí)起到縮孝彌合學(xué)校教育與市場(chǎng)需求之縫的作用。
(4)高校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位，成為學(xué)生思想政治教育的一個(gè)部分，作為對(duì)學(xué)生的人生指導(dǎo)，滿足學(xué)生對(duì)于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的'需求，貫穿于大學(xué)教育的始終，既彌補(bǔ)以前就業(yè)指導(dǎo)的不足，又豐富了大學(xué)生思想政治教育體系。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的理論研究和實(shí)踐操作。在高等院校中構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的就業(yè)指導(dǎo)體系，建立完整的就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)內(nèi)容，形成有效的就業(yè)指導(dǎo)方式和手段，逐步推進(jìn)在整個(gè)大學(xué)期間的就業(yè)指導(dǎo)，并且在就業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)推進(jìn)對(duì)學(xué)生的人生教育，提高學(xué)生對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)同度和參與的積極性。
(5)自主創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求，也是我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個(gè)方向，也給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求。授人以魚(yú)，不如授人以漁。聯(lián)合國(guó)教科文組織提出，學(xué)習(xí)的“第三本護(hù)照”是創(chuàng)業(yè)能力。重視對(duì)大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規(guī)化、制度化成為我國(guó)高等教育的一個(gè)趨勢(shì)
解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)問(wèn)題，是尊重知識(shí)、尊重人才的表現(xiàn)，也是改善民生、富民強(qiáng)國(guó)、促進(jìn)和諧的大事。大學(xué)生畢業(yè)后沒(méi)事干，是人力資源的最大浪費(fèi)，對(duì)于家庭，對(duì)于社會(huì)，都會(huì)產(chǎn)生許多負(fù)面效應(yīng)，必須加以高度重視和有效解決。創(chuàng)業(yè)就業(yè)大學(xué)生優(yōu)先，應(yīng)該形成共識(shí)和行動(dòng)。一靠政府給足政策措施，支持扶持到位，二靠大學(xué)生自身發(fā)奮努力，科學(xué)選擇，三靠社會(huì)提供競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，并能消除性別歧視，男女生均等就業(yè)機(jī)會(huì)。只有三股繩扭成一股繩，我們的大學(xué)生才有希望創(chuàng)業(yè)和就業(yè)。
暑假創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查人：
李婷
時(shí)間：
20xx年4月
地點(diǎn)：
學(xué)校校園內(nèi)
方式：
問(wèn)卷調(diào)查；實(shí)地觀察；
內(nèi)容：
1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)含義大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要是在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生群體組成，近年來(lái)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題越來(lái)越受社會(huì)的關(guān)注，因?yàn)榇髮W(xué)生屬于高級(jí)知識(shí)人群，并且經(jīng)過(guò)多年的教育以及背負(fù)著社會(huì)的種種期望，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。
2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指南
本課題立足于當(dāng)代“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率偏低”這一實(shí)際現(xiàn)狀；根據(jù)上海市團(tuán)委08年提供的數(shù)據(jù)，當(dāng)前中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率平均為2%，這一數(shù)字與美國(guó)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率20%有整整九倍的差距。本文從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合真實(shí)案例，圍繞大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需條件進(jìn)行討論，深入研討大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中存在的問(wèn)題，分析出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因，并且提出了問(wèn)題的解決方案。本文共分為四個(gè)章節(jié)，重點(diǎn)談了三個(gè)問(wèn)題；分別是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難點(diǎn)和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，這三點(diǎn)因素包含了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程可能遇到的所有問(wèn)題�！敖裉旌軞埧�，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大多數(shù)人都死在明天晚上看不到后天的太陽(yáng)�！瘪R云常對(duì)青年創(chuàng)業(yè)者這樣忠告。
3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要有哪些優(yōu)勢(shì)和弊端
優(yōu)勢(shì)
1.大學(xué)生往往對(duì)未來(lái)充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。
2.大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的.技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而目前最有前途的事業(yè)就是開(kāi)辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開(kāi)始就必定會(huì)走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。
3.現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。
4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。
弊端
1.由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂(lè)觀，沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗�？吹匠晒�，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
2.急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書(shū)本知識(shí)，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。此外，由于大學(xué)生對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。
3.大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國(guó)外確實(shí)有過(guò)，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了�，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。而對(duì)于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言兩語(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢(qián)的。
意義：回顧整個(gè)調(diào)查的實(shí)施過(guò)程，本調(diào)查過(guò)程中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和能力，但在初次發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查時(shí)遇到困難。發(fā)放數(shù)量和收取數(shù)量不太理想。后來(lái)又做了調(diào)整，重新做了方案的調(diào)整。在這次活動(dòng)中不僅加深了解了對(duì)翡翠湖管理中不足的認(rèn)識(shí)，同時(shí)還將調(diào)查結(jié)果運(yùn)于其它實(shí)踐之中，達(dá)到理論實(shí)踐相結(jié)合，提高個(gè)人的實(shí)際運(yùn)用能力。
所以總結(jié)在調(diào)查前期，輕視問(wèn)卷派發(fā)工作，曾出現(xiàn)工作量估計(jì)過(guò)低的現(xiàn)象。工作量估計(jì)不足會(huì)直接導(dǎo)致調(diào)查時(shí)間的延期。但所幸的是，我很快發(fā)現(xiàn)了這一問(wèn)題，并及時(shí)調(diào)整了策略，通過(guò)開(kāi)展多次有針對(duì)性的問(wèn)卷派發(fā)活動(dòng)，使問(wèn)卷全部派發(fā)出去。經(jīng)驗(yàn)證明，對(duì)每項(xiàng)任務(wù)甚至整個(gè)項(xiàng)目給出個(gè)合適工作量估計(jì)需要綜合人員工作效率、工作復(fù)雜程度、歷史經(jīng)驗(yàn)等多種原因，不能僅憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)個(gè)人，否則很有可能導(dǎo)致項(xiàng)目延期甚至失敗。
暑假創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4
創(chuàng)業(yè)內(nèi)容：
關(guān)于在二食堂內(nèi)開(kāi)設(shè)西式快餐店的計(jì)劃
地點(diǎn)：
中南大學(xué)二食堂
學(xué)院：
物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院
班級(jí)：
物理升華0901
一、創(chuàng)業(yè)設(shè)想
這次的想法主要來(lái)源于學(xué)校的校園里面沒(méi)有快餐店，而快餐又是深受學(xué)生所喜愛(ài)的一種食品。學(xué)生中初步統(tǒng)計(jì)我了解到大概有80%的學(xué)生會(huì)同意在食堂附近開(kāi)快餐店。我們又都是學(xué)生，而快餐針對(duì)的就是我們這個(gè)年齡段的學(xué)生或上班族。因此本店的客源十分充足。前景十分被學(xué)生看好。
食物的種類是以漢堡系列和炸烤系列為主，同時(shí)還經(jīng)營(yíng)冰淇淋系列、冷飲系列、咖啡奶茶系列等。既可以讓同學(xué)們當(dāng)正餐，也可以讓同學(xué)們?cè)谑程贸赃^(guò)飯后當(dāng)做副食品。
奶茶和冷飲之類的食物可以零售，也就是不在就餐時(shí)間也可以提供，這樣快餐店每天的營(yíng)業(yè)時(shí)間就會(huì)延長(zhǎng)。而且快餐深受同學(xué)喜愛(ài)，是外出聚餐、生日聚會(huì)等活動(dòng)的最佳選擇。還有就是本店的外賣(mài)業(yè)務(wù)，可以將顧客點(diǎn)的餐送到宿舍，這項(xiàng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)十分巨大，銷量肯定很高。這些都是本店之于學(xué)校食堂或其他店的優(yōu)勢(shì)。因此創(chuàng)業(yè)成功的可能性很高，利潤(rùn)很大。
二、選址
選址在二食堂是考慮到各種因素。首先選在食堂附近是因?yàn)榉奖銓W(xué)生就餐和買(mǎi)東西，這里人員集中，客流量大。其次選在二食堂是因?yàn)槎程檬且粋�(gè)新項(xiàng)目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，因此在裝修，設(shè)備的配置之類會(huì)比七食堂和八食堂更好。再加上七食堂位置太偏，八食堂沒(méi)有多余的空間，二食堂地理位置優(yōu)越，位于所有學(xué)生公寓的中心，而且正對(duì)公寓大門(mén)。是許多學(xué)生上學(xué)的必經(jīng)之路。所以二食堂是快餐店最合適的地點(diǎn)。
三、裝修及設(shè)備
店內(nèi)的裝修應(yīng)該以簡(jiǎn)潔為主，參照一般快餐店的裝修標(biāo)準(zhǔn)。外部應(yīng)該與學(xué)校二食堂的整體風(fēng)格一致。如果學(xué)校沒(méi)有要求外部就盡量弄得突出吸引人。
食物的種類決定了需要配置的設(shè)備。如漢堡系列需要面包烤箱，炸烤系列需要烤爐和炸鍋，冷飲之類的需要冰箱，奶茶系列需要一臺(tái)奶茶機(jī)等等。因?yàn)榻?jīng)營(yíng)種類較多，可以考慮分開(kāi)布置他們的位置。如圖1（快餐店的布局），既合理利用了空間，又使同學(xué)們選購(gòu)方便。
其中操作間應(yīng)該緊挨售飯窗口，可以使工作人員方便的配餐與點(diǎn)餐。奶茶冷飲系列放在離門(mén)口較近的位置是給那些吃過(guò)飯后想喝冷飲的同學(xué)提供方便。讓他們可以不用走很遠(yuǎn)就可以買(mǎi)到冷飲。尤其是在夏天，吃中午飯和晚飯的時(shí)候冷飲是很有銷量的。奶茶區(qū)只需配備兩臺(tái)冷凍柜，一臺(tái)奶茶機(jī)和一臺(tái)可樂(lè)售貨機(jī)。應(yīng)該用兩個(gè)員工負(fù)責(zé)，銷售冰激凌、奶茶、可樂(lè)之類的飲品。同時(shí)售飯口和操作間的配置可以和其他快餐店相同，操作間有廚師，前臺(tái)有點(diǎn)餐收銀員、配餐員等等。不過(guò)因?yàn)楸镜暌?guī)模較小，可以省略其他快餐店的送貨員，就是把顧客點(diǎn)的餐送到相應(yīng)的桌子上，這樣可以節(jié)省人力資源。而清潔人員應(yīng)該是必備的，因?yàn)榱己玫木筒铜h(huán)境是店的生存之本。只不過(guò)人力資源可以靈活利用，比如在就餐高峰期，就要所有人員工作。清潔人員只需簡(jiǎn)單的收拾桌子即可。而客流量少時(shí)員工可以協(xié)助清潔人員打掃室內(nèi)衛(wèi)生。學(xué)校內(nèi)部的快餐店不同于外面的快餐店。外面的大型快餐店除了提供食物外還應(yīng)給顧客提供享受和娛樂(lè)。因?yàn)轭櫩偷胶苓h(yuǎn)的地方吃快餐是不能僅僅為了填飽肚子的。而學(xué)校內(nèi)部的快餐店不同，因?yàn)槊鎸?duì)的客源主要都是學(xué)生，有的是為了趕時(shí)間才吃飯的。因此除了要保證食物質(zhì)量外“快”字是最主要的，這應(yīng)該是真正“快”的快餐，所以員工的工作效率要高。另外一點(diǎn)就是為了使學(xué)生們的`就餐環(huán)境更好，店內(nèi)可以安裝小型的音響設(shè)備，就像我校八食堂二樓一樣，讓學(xué)生在音樂(lè)中享受美食。比如生日聚會(huì)時(shí)可以根據(jù)需要放生日歌，慶祝節(jié)日聚會(huì)時(shí)可以放相關(guān)的音樂(lè)。這一項(xiàng)的投入肯定會(huì)增加成本，但是帶來(lái)的影響就是學(xué)生們?cè)絹?lái)越喜愛(ài)這家店，只要學(xué)生愿意到這來(lái)就餐，那銷量就有保障，利潤(rùn)也會(huì)提高。所以這一項(xiàng)的投入是很有必要的。
四、經(jīng)營(yíng)與管理
快餐店的管理模式可以參照美國(guó)著名快餐品牌“肯德基”（KFC）的模式——Q．S．C．V模式，即產(chǎn)品質(zhì)量(Quality)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)(Service)、清潔衛(wèi)生(Clean)、物超所值(Value)。
產(chǎn)品質(zhì)量與貨源有關(guān)。本店的貨源應(yīng)該與學(xué)校食堂相同，這樣可以既方便進(jìn)貨，又保證了貨源的質(zhì)量。比如烘烤面包的面粉可以采用中南大學(xué)面包房的面粉，也可以直接與面包房協(xié)商，讓他們協(xié)助生產(chǎn)所需要的面包。這樣可以加快餐點(diǎn)的制作速度。然后像冰激凌、可樂(lè)之類的飲品和食堂的貨源也應(yīng)該一致。
其次優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體現(xiàn)在就餐環(huán)境和員工的素質(zhì)。前臺(tái)員工和清潔人員可以把崗位提供給學(xué)生。通過(guò)與學(xué)校勤工助學(xué)辦公室協(xié)商，可以給學(xué)生提供勤工助學(xué)的崗位。
同時(shí)包括經(jīng)理在內(nèi)的所有員工都應(yīng)該經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，這一點(diǎn)也可以參照KFC的管理模式，包括儀容標(biāo)準(zhǔn)、了解衛(wèi)生常識(shí)、規(guī)范行為原則、崗位管理、常見(jiàn)問(wèn)題的處理等等各個(gè)方面。同時(shí)也應(yīng)該考慮到實(shí)際情況，靈活的運(yùn)用而不是照搬。比如KFC中把顧客的需求和使顧客滿意放在第一位，他們的員工要花大量時(shí)間學(xué)習(xí)工作態(tài)度和處理顧客的抱怨；此外還有包括員工的儀表形象的方面十分重視。有統(tǒng)一的制服，而且制服都必須干凈，整潔等等。這是因?yàn)樗麄兊母?jìng)爭(zhēng)壓力很大。而因?yàn)楸镜暝趯W(xué)校的校園里屬于唯一一家快餐店，競(jìng)爭(zhēng)壓力比較小，客源充足。因此不需要花太多的成本去購(gòu)置統(tǒng)一的服裝或培訓(xùn)員工的素質(zhì)方面，只要最基本的知識(shí)能夠掌握即可，這樣可以節(jié)省開(kāi)支。因此本店應(yīng)該把工作的重心放在食物的質(zhì)量和食物的提供速度上，以適應(yīng)學(xué)生的需求。這樣前期投入的成本較少，而且利潤(rùn)反而會(huì)增加。
如果考慮學(xué)生們的就餐心理，把快餐之類的食品當(dāng)做正餐而經(jīng)常吃的人不是很多，而偶爾吃快餐的人卻不少。還有就是因?yàn)榭觳偷晡挥诙程茫虼藦亩程镁筒屯戤叧鰜?lái)的同學(xué)也很可能會(huì)到快餐店買(mǎi)份冷飲或薯?xiàng)l之類的。因此平時(shí)來(lái)就餐的學(xué)生應(yīng)該大部分是買(mǎi)份小分量的快餐帶走吃的，這樣的顧客消費(fèi)的主要食物時(shí)炸雞、薯?xiàng)l類的。他們不可能吃晚飯后在買(mǎi)個(gè)漢堡吃，所以本店經(jīng)營(yíng)的主要食物就應(yīng)該是炸雞類或薯?xiàng)l類等小分量的快餐，因此在這方面應(yīng)該加以重視。可以把雞米花、雞柳等事先稱好打上包裝，方便出售。
此外，為減少成本，也可以省略掉收銀機(jī)，點(diǎn)餐時(shí)可以手寫(xiě)菜單。用校園卡結(jié)賬，也可收現(xiàn)金。這樣可以節(jié)省成本。還用餐具全都使用一次性紙具，托盤(pán)跟八食堂二樓的托盤(pán)相同，這樣不僅可以省略掉清洗餐具的人員，也加快了上菜的速度。
KFC為了促銷顧客消費(fèi)，會(huì)推出的各種各樣的套餐包，比如“全家桶”之類的套餐，這樣既避免了顧客因點(diǎn)的食品因不好配置而耽誤了上菜的時(shí)間，還能增加銷售量。因此本店也可以效仿此法，推出各種套餐方便同學(xué)們選擇，也省略了配餐的繁瑣步驟，提高效率。
此外就是本店推出的外賣(mài)業(yè)務(wù)，該業(yè)務(wù)主要是為學(xué)生提供送餐上門(mén)的服務(wù)。住在升華公寓或南舍的學(xué)生只要打個(gè)電話給我們店，點(diǎn)餐之后我們就會(huì)馬上配餐，然后派送貨員送貨上門(mén)，送到學(xué)生宿舍。這項(xiàng)業(yè)務(wù)肯定會(huì)大受歡迎，因?yàn)榇髮W(xué)生可以方便的不用出門(mén)下樓就可以吃到飯。尤其是像住在6、7樓等高層的學(xué)生。下樓吃飯，吃完再上樓無(wú)疑會(huì)耽誤時(shí)間和力氣。因此會(huì)開(kāi)通這一業(yè)務(wù)方便同學(xué)�？紤]到訂單太多會(huì)加重送貨員的負(fù)擔(dān)，而且在本店規(guī)模一定的情況下用較少的送貨員獲得較大的利潤(rùn)。我們可以采取外賣(mài)收費(fèi)制，即根據(jù)訂單的金額收取一定數(shù)量的費(fèi)用。這樣既可以限制外賣(mài)太多，工作量繁重的情況；又可以額外的創(chuàng)造一些收入。這項(xiàng)業(yè)務(wù)會(huì)是本店的特色，因?yàn)檫@是其他地方所不具備的。會(huì)給本店帶來(lái)很大一部分收入。其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況而定。
五、調(diào)查與宣傳
為了更好的經(jīng)營(yíng)快餐店，更好的滿足學(xué)生們的需求。我們會(huì)在學(xué)生中做幾份調(diào)查問(wèn)卷�？梢栽陂_(kāi)業(yè)前進(jìn)行調(diào)查開(kāi)店的可能性及其規(guī)模和創(chuàng)辦什么業(yè)務(wù)等等。這樣既做到了宣傳，又了解到了一手的資料。然后開(kāi)業(yè)一段時(shí)間后也可以視情況調(diào)查快餐店的滿意度，還可以征求同學(xué)們的意見(jiàn)和建議�？紤]到實(shí)際情況，其實(shí)宣傳這一步不是很有必要。因?yàn)楸旧砜觳偷晁幵诙程玫倪@個(gè)關(guān)鍵位置就決定了幾乎所有學(xué)生都會(huì)注意到。所以不需要打廣告或者發(fā)傳單之類的宣傳活動(dòng)。其實(shí)調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)本身就做到了宣傳。只要本店的食物質(zhì)量得到了學(xué)生們的認(rèn)可，那就算是成功。（另附一則調(diào)查問(wèn)卷）
六、總結(jié)
關(guān)于這個(gè)快餐店的項(xiàng)目其實(shí)本來(lái)就在腦海里了，這次又用了4、5天的時(shí)間構(gòu)思各個(gè)細(xì)節(jié)。期間遇到了很多困難，畢竟這是第一次自己搞創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，很多步驟還不太了解。比如關(guān)于快餐店的烤爐，我上網(wǎng)查資料時(shí)發(fā)現(xiàn)烤爐的種類很多，功能也不一樣，于是就不知道該選擇哪種烤爐。平時(shí)去快餐店的時(shí)候也沒(méi)有注意他們的設(shè)備，而且每家用的都不一樣，像KFC中的烤爐和開(kāi)口炸鍋就是特制的，非常不容易在市面上買(mǎi)到。所以這份報(bào)告里面在烤爐或炸鍋等的設(shè)備的介紹方面有一些不足，所以本應(yīng)該把一共使用多少種設(shè)備，他們的規(guī)格和價(jià)錢(qián)都做好打算的。
還有一點(diǎn)就是因?yàn)楹倨陂g不能到學(xué)校實(shí)地勘察，不了解學(xué)校二食堂的布局和結(jié)構(gòu)，不能正確的估計(jì)店面的大小和規(guī)模。同時(shí)也應(yīng)該與校方進(jìn)行溝通，協(xié)商。因?yàn)槎程檬且粋�(gè)新建的項(xiàng)目，學(xué)�？隙〞�(huì)對(duì)二食堂和有關(guān)店面計(jì)劃好了，這也是因?yàn)闊o(wú)法到學(xué)校造成的。所以在這一方面做的準(zhǔn)備有所不足。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我充分的了解到了創(chuàng)業(yè)的不易。也收獲到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)調(diào)查，咨詢老師，查資料等等手段我學(xué)到了很多與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的知識(shí)。也深深的感覺(jué)到我們需要做的還有很多，不管是在知識(shí)方面還是在經(jīng)驗(yàn)方面都有很多要學(xué)習(xí)的地方。創(chuàng)業(yè)之路并不是一帆風(fēng)順的，即使再好的項(xiàng)目也不是隨隨便便就能成功。所以我們要踏實(shí)的學(xué)習(xí)，不好高騖遠(yuǎn)，只有經(jīng)過(guò)一番艱苦的磨練之后才能創(chuàng)造自己的成功。
最后由于時(shí)間倉(cāng)促，缺乏經(jīng)驗(yàn)，這份報(bào)告還有許多不足之處。希望讀者不吝賜教，使其更加完善。
暑假創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5
一、調(diào)查問(wèn)卷分析
在對(duì)于大學(xué)生擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀的調(diào)查中，我小組設(shè)計(jì)了8個(gè)主要的問(wèn)題以便更完整地了解大學(xué)生的具體思想情況。
首先，對(duì)于大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)前景看法，半數(shù)人（22人）普遍認(rèn)為較有壓力，有些不自信。有11人認(rèn)為“車(chē)到山前自有路”。此問(wèn)題主要想了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，誠(chéng)然，在國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定的時(shí)刻，就業(yè)前景普遍暗淡，我們大學(xué)生對(duì)此覺(jué)得有些壓力是必然，還是有小部分人（3人）覺(jué)得“很有壓力，甚至很焦慮”，這就需要好好調(diào)整了，些許壓力會(huì)促人奮進(jìn)，過(guò)多則適得其反。
第二個(gè)問(wèn)題為：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最應(yīng)具備的條件。大部分人選擇了“豐富的知識(shí)和過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)”（24人）和“由廣大的人脈關(guān)系和資本積累”�？磥�(lái)，我們大學(xué)生都有正確的大學(xué)目標(biāo)，認(rèn)為學(xué)習(xí)和人脈都是關(guān)鍵，有這樣的想法就不會(huì)在大學(xué)中無(wú)所事事，糜爛度日了。
第三個(gè)問(wèn)題為：對(duì)于大學(xué)生就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)查。22人認(rèn)為的標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想，理想和人生價(jià)值，10人認(rèn)為收入和社會(huì)地位是標(biāo)準(zhǔn)，8人認(rèn)為工作穩(wěn)定，條件適宜最好。各有各的標(biāo)準(zhǔn)，但總體看來(lái)人生價(jià)值在工作中的體現(xiàn)最能令大學(xué)生向往。
第四個(gè)問(wèn)題為：大學(xué)生對(duì)擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的選擇，18人認(rèn)為先擇業(yè)積累工作經(jīng)驗(yàn)后創(chuàng)業(yè)，12人認(rèn)為擇業(yè)找份穩(wěn)定的工作慢慢積累，9人認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)業(yè)打拼出一片天地，5人遠(yuǎn)在徘徊之中。從中，我們可以看出，如今的大學(xué)生有半數(shù)已不滿足于在別人手下打工而是要讓別人在自己手下打工，這樣的志向是否能夠?qū)⑸鐣?huì)推向高潮呢？暫且拭目以待。
第五個(gè)問(wèn)題為：大學(xué)生就業(yè)的行業(yè)選擇，23人選金融類，15人選服務(wù)類，14人選教育類，9人選研究類，4人選IT類，2人選其他。可見(jiàn)，在大力發(fā)展金融服務(wù)業(yè)的上海，大學(xué)生們都選擇了熱門(mén)的行業(yè)。
第六個(gè)問(wèn)題為：對(duì)大學(xué)生擇業(yè)的苦惱進(jìn)行的調(diào)查。17人認(rèn)為金錢(qián)，權(quán)利等影響公平競(jìng)爭(zhēng)，11人認(rèn)為自身能力不足，不足以適應(yīng)社會(huì)需求，10人認(rèn)為選擇機(jī)會(huì)不均等，7人認(rèn)為沒(méi)有理想的職業(yè)選擇。的確，在如今尚未完全化的社會(huì)中存在著種種不定因素，這番苦惱是我們大學(xué)生暫且無(wú)法解決的。
最后七八合題為：大學(xué)生畢業(yè)未找到工作后的去向，以及社會(huì)需求與個(gè)人利益的取舍。大部分人選擇繼續(xù)深造并以社會(huì)為主，個(gè)人為輔。我想，懷著為社會(huì)奉獻(xiàn)的心態(tài)，就能找到合適的工作。
綜上所述，如今的大學(xué)生有明確的就業(yè)目標(biāo)，懂得如何在大學(xué)奮斗，了解就業(yè)的行業(yè)前景，對(duì)于社會(huì)形態(tài)充分了解，雖然有不定因素存在，但清晰地懂得社會(huì)需求與個(gè)人利益的取舍，故對(duì)于今后找到合適的工作應(yīng)該不成問(wèn)題。
二、采訪記錄
�。�1）采訪對(duì)象的選擇和原因：
我們的社會(huì)實(shí)踐共外出3次，地點(diǎn)分別為民星公園，五角場(chǎng)廣場(chǎng)以及復(fù)旦大學(xué)校園。民星公園主要采訪對(duì)象為中老年人，之所以選擇他們作為采訪對(duì)象的原因是考慮到這些中老年人的子女或?qū)O輩曾經(jīng)或正在面臨和我們的調(diào)查所相關(guān)的問(wèn)題，他們對(duì)此一定有其獨(dú)到的見(jiàn)解抑或是寶貴經(jīng)驗(yàn)。五角場(chǎng)廣場(chǎng)的采訪對(duì)象主要為年輕的上班族，他們?cè)诓痪们熬驮媾R我們調(diào)查的問(wèn)題。而現(xiàn)在，我想他們都已解決此問(wèn)題，他們也對(duì)擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題有所思考及感悟了吧。同時(shí)，由于年輕上班族與我們大學(xué)生年齡層次較近，在溝通方面會(huì)比較順利，這點(diǎn)對(duì)于我們采訪是有促進(jìn)作用的。最后是復(fù)旦大學(xué)的學(xué)生，以他們?yōu)椴稍L對(duì)象是因?yàn)樗麄兒臀覀円粯邮谴髮W(xué)生，此外他們都是精英，因此，我們認(rèn)為在擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題上，也許會(huì)有出眾的見(jiàn)解。通過(guò)采訪他們，還可和本校學(xué)生的問(wèn)卷進(jìn)行比較，從而有利于更好地更全面地更客觀地做出分析。
�。�2）采訪所得信息：
在民星公園的采訪過(guò)程中，中老年人普遍認(rèn)為大學(xué)生擇業(yè)難，創(chuàng)業(yè)更難！擇業(yè)難是因?yàn)槲覀兇髮W(xué)生缺少工作經(jīng)驗(yàn)，人際交往的.能力以及高度的責(zé)任心，同時(shí)，又由于一些不良風(fēng)氣如開(kāi)后門(mén)搞關(guān)系和金融危機(jī)的巨大影響，都給了我們應(yīng)屆畢業(yè)生擇業(yè)不小的困難。創(chuàng)業(yè)難，首先是因?yàn)榇髮W(xué)生普遍為普通家庭子女，沒(méi)有初始的啟動(dòng)資金，其次，現(xiàn)在是國(guó)際貿(mào)易時(shí)代，創(chuàng)辦一個(gè)企業(yè)面臨的對(duì)手異常強(qiáng)大。再者，大學(xué)生缺乏相關(guān)的社會(huì)人脈以及社會(huì)經(jīng)歷，即使“硬件”跟上了，“軟件”依然落后，又有諸如家人不支持，合作者一直不堅(jiān)定等因素，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在中老年人眼里廣泛不被看好。
在五角場(chǎng)廣場(chǎng)，多數(shù)年輕上班族認(rèn)為現(xiàn)在由于金融危機(jī)的影響，大學(xué)生擇業(yè)實(shí)屬不易，即使擇業(yè)，大學(xué)生必須具有一定素質(zhì)，最基本的包括學(xué)位、英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)等證書(shū)，這些都是敲門(mén)磚，縱使有了這些也不能保證擇業(yè)的成功。和中老年群體不同的是，有相當(dāng)一部分的上班族認(rèn)為在當(dāng)今形勢(shì)下可以創(chuàng)業(yè)，上班族所關(guān)心的是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域。在采訪過(guò)程中，多數(shù)上班族認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最好是創(chuàng)辦和自己專業(yè)技術(shù)有關(guān)的企業(yè)。網(wǎng)店被許多人親睞，甚至有幾位被采訪者表示自己就曾經(jīng)開(kāi)過(guò)網(wǎng)店，為今后的工作積累了不少的寶貴經(jīng)驗(yàn)。雖然最終方向還是擇業(yè)，但在如今擇業(yè)異常艱難的情況下，創(chuàng)業(yè)對(duì)于年輕人依舊有很大的吸引力。
在復(fù)旦大學(xué)的采訪過(guò)程中，被采訪者的意見(jiàn)不太統(tǒng)一。有些人認(rèn)為現(xiàn)今就業(yè)形勢(shì)不利，打算繼續(xù)讀研深造，也有人準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)，但大多數(shù)人對(duì)于未來(lái)?yè)駱I(yè)和創(chuàng)業(yè)很有信心，很重要的一點(diǎn)是，他們認(rèn)為金融危機(jī)很快回過(guò)去，同時(shí)也看好中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展勢(shì)頭，很多新興產(chǎn)業(yè)需要專業(yè)人才，這為大學(xué)生擇業(yè)開(kāi)辟了一條道路，也有人正在用空余時(shí)間給自己充電鍍金，相信經(jīng)過(guò)自己刻苦的努力之后，其競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)大大提高，因此，也就對(duì)就業(yè)比較樂(lè)觀。對(duì)于創(chuàng)業(yè)，不少人持贊同的態(tài)度�！澳贻p人就應(yīng)搏一下”，有人對(duì)我們這樣說(shuō)，他們認(rèn)為，當(dāng)今大學(xué)生雖不如以往含金量之高，但依舊是社會(huì)的精英，國(guó)家的棟梁，應(yīng)該對(duì)自己充滿信心，敢于嘗試，即使失敗，來(lái)日方長(zhǎng)，當(dāng)作經(jīng)驗(yàn)的積累過(guò)程也未嘗不可。
采訪之后，我們認(rèn)為中老年人的看法較為實(shí)際，同時(shí)略帶保守，悲觀；年輕上班族則比較客觀，能全面考慮問(wèn)題；而復(fù)旦的大學(xué)生則因人而異，但相對(duì)較樂(lè)觀，積極。
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