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先進(jìn)教研組申報材料
先進(jìn)教研組申報材料1
二、全國綠色學(xué)校創(chuàng)建活動表彰共四項：全國綠色學(xué)校創(chuàng)建活動先進(jìn)學(xué)校、全國綠色學(xué)校創(chuàng)建活動優(yōu)秀組織單位獎、全國綠色學(xué)校優(yōu)秀教師獎、全國綠色學(xué)校工作先進(jìn)個人獎。以上表彰有效期為四年，從表彰決定之日起計算。
三、省級環(huán)保和教育行政部門須將國家環(huán)保總局和教育部下發(fā)的《關(guān)于推薦第四批全國綠色學(xué)校創(chuàng)建活動表彰的通知》轉(zhuǎn)發(fā)到市級主管部門。由市級主管部門通知符合推薦資格的省級色學(xué)校，并在省級報紙上刊登第四批表彰簡訊。各地主管部門不得在表彰推薦過程中收取學(xué)校推薦費用，也不得借推薦之機要求學(xué)校和學(xué)生購買圖書資料或參加需收費的活動，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將給予通報批評，并取消這一地區(qū)的推薦資格。
四、省級環(huán)保和教育行政部門聯(lián)合成立省級“綠色學(xué)校”表彰領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)接收和整理本地區(qū)有關(guān)“綠色學(xué)�！比珖碚蒙暾埐牧希M織專家對申報學(xué)校進(jìn)行評選，報省級主管部門審定。
五、推薦過程要堅持逐級推薦申報原則�！熬G色學(xué)�！北碚妹麊伪仨毷紫冉�(jīng)過各地、市、州級環(huán)保和教育行政部門正式書面確認(rèn)后，再經(jīng)省級環(huán)保和教育行政部門向全國綠色學(xué)校表彰領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報送推薦文件和相關(guān)申請材料。
六、各省、自治區(qū)、直轄市按分配名額向全國綠色學(xué)校表彰領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室等額推薦，其中，計劃單列市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的表彰名額單獨確定，但須經(jīng)省級綠色學(xué)校表彰領(lǐng)導(dǎo)小組同意，統(tǒng)一報送。
七、綠色學(xué)校創(chuàng)建活動先進(jìn)學(xué)校申報材料要求
全國綠色學(xué)校創(chuàng)建活動先進(jìn)學(xué)校申報材料共包括“20*年全國綠色學(xué)校創(chuàng)建活動先進(jìn)學(xué)校表彰推薦表”和“申報說明材料”。
1．“表彰推薦表”：書面打印稿一式一份。文字要簡明扼要。
2．“申報說明材料”包含文字報告、活動圖片、音像資料三部分。文字報告為必須報送的，活動圖片和音像資料作為評選參考，如果有圖片和音像資料可刻入光盤報送�！吧陥笳f明材料”須包括如下內(nèi)容：綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成、職責(zé)分工及工作開展情況；20*--20*年間綠色學(xué)校工作計劃、實施報告�！熬G色學(xué)校創(chuàng)建工作檔案文件總目錄”及“綠色學(xué)校創(chuàng)建大事記”；參加各級綠色學(xué)校校長和教師培訓(xùn)證書復(fù)印件；環(huán)保主題相關(guān)獲獎記錄；綠色學(xué)�；顒訉ν庑麄鲌蟮勒f明；各級綠色學(xué)校主管部門人員訪問記錄；學(xué)校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約其他資源報告，說明校內(nèi)控制污染和降低水、電、能源消耗措施及其取得的效果（由省級主管部門負(fù)責(zé)審核有關(guān)原始數(shù)據(jù)，無須上報原始票據(jù)復(fù)印件）。校園廢物處理和校園綠化情況報告；學(xué)校在課程實施中落實《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南》的`情況，師生開展環(huán)境主題的綜合實踐活動和研究性學(xué)習(xí)的成果。
3．申請表彰學(xué)校要保證所有材料的真實性。一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假的學(xué)校，視情節(jié)輕重，將給予通報或永久性取消部級表彰申請資格。
八、“綠色學(xué)校優(yōu)秀教師獎”表彰要求
基本條件：
1、申報表彰的學(xué)校可以申報“綠色學(xué)校優(yōu)秀教師獎”表彰1名。
2、積極組織本校開展“綠色學(xué)�！被顒拥男ｎI(lǐng)導(dǎo)、骨干教師或?qū)W校管理人員。連續(xù)兩年從事綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。
3、遞交優(yōu)秀教師表彰推薦表一式一份
九、“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建活動優(yōu)秀組織單位推薦要求
1、申報單位為20*年*月*日前被表彰的省級“綠色學(xué)�！眱�(yōu)秀組織單位，以省級環(huán)保和教育行政部門文件為依據(jù)；重點是地市和縣的基層單位及民間環(huán)保組織等；每個省級主管部門最多可推薦5個優(yōu)秀組織單位；上批已經(jīng)獲得全國優(yōu)秀組織單位表彰的省級主管部門本屆不得再申報；
2、積極參加20*--20*年間的全國性綠色學(xué)校主要活動，并在當(dāng)?shù)鼐G色學(xué)校創(chuàng)建活動中作出突出貢獻(xiàn)。
3、遞交優(yōu)秀組織單位表彰推薦表一式一份。
十、“全國綠色學(xué)校工作先進(jìn)個人”推薦要求
1、表彰對象包括兩類：第一類為省、市、縣環(huán)保和教育部門主管人員，第二類為積極參加綠色學(xué)校推廣工作的民間環(huán)保人士（以前獲得該項獎勵的個人不得再申報）。省級主管機構(gòu)最多可推薦6名“全國綠色學(xué)校工作先進(jìn)個人”。
2、基本要求：
�。�1）積極組織本地區(qū)學(xué)校開展“綠色學(xué)�！被顒樱煽兺怀�。具有一定的社會影響。
�。�2）具備兩年以上綠色學(xué)�；顒咏M織工作經(jīng)驗。
�。�3）曾獲得省級綠色學(xué)校先進(jìn)個人表彰。
�。�4）遞交先進(jìn)個人表彰推薦表一式一份
十一、省級環(huán)保和教育行政部門請在報送前認(rèn)真檢查申報材料是否符合以下申報要求：
1．省級主管部門報送的材料，包括：
�。�1）省級主管部門蓋章的《省、自治區(qū)、直轄市第四批全國綠色學(xué)校表彰推薦函》及所附《表彰申請材料清單》（空表可從國家環(huán)保總局網(wǎng)站（）下載，要求打印稿（蓋公章）和電子稿一式一份，同時上交，可通過Email遞交）；
（2）刊登表彰通知信息的報紙復(fù)印件；
�。�3）轉(zhuǎn)發(fā)本通知的省級文件；
�。�4）地市州級環(huán)保和教育部門推薦表彰名單同意函。
�。�5）20*-20*年下發(fā)的省級表彰通知、表彰決定、評選標(biāo)準(zhǔn)文件一式一份。
�。�6）先進(jìn)學(xué)校表彰申報表、申報材料；
（7）創(chuàng)建活動優(yōu)秀組織單位表彰推薦表。
�。�8）優(yōu)秀教師獎表彰推薦表；
�。�9）先進(jìn)個人獎表彰推薦表；
2、表彰推薦表中的省級環(huán)保和教育行政部門的公章要求廳局級公章。必須有所屬市級環(huán)保和教育部門的推薦文件，負(fù)責(zé)人簽字，加蓋公章，含通訊地址、電話、傳真和電子郵件等聯(lián)系方式。
先進(jìn)教研組申報材料2
在政治思想方面，我能認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)及支部活動，努力提高自己的政治覺悟，樹立新時期正確的教育觀、人才觀和價值觀。在日常教學(xué)工作方面，我能遵守各項規(guī)章制度，不遲到早退，人到心到，帶好一日活動，上好每一堂課。
作為配班教師，平時我能積極協(xié)助班主任做好班級工作，如墻飾的更換、家園欄內(nèi)容的增添、區(qū)域活動材料的制作、幼兒品德評語的填寫、家訪、組織家園活動等等;同時對自己本學(xué)期負(fù)責(zé)備的常識與科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動教案，能吃透教材，認(rèn)真設(shè)計教法，以使教學(xué)能獲得更好的效果;在組織教學(xué)中，盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個教學(xué)活動中，在活動中注意營建一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子做課堂的主人，與我一起收集與主題相關(guān)的材料，如認(rèn)識動物時，從百科全書、網(wǎng)絡(luò)上下載資料，在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行集體教學(xué)，讓孩子自己動手、動腦、動口，在知識的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法，培養(yǎng)孩子好奇、好問、好探索、樂于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。
對于我所負(fù)責(zé)的教科研工作，我也能認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織好，使得課題工作能順利有序地展開，對課題的選題、申報、論證、方案的撰寫、實施、中期的監(jiān)測、結(jié)題、報告的撰寫、成果的評審及獎勵都用制度加以規(guī)范，克服了教科研行為的盲目性和隨意性。對立項課題的管理更為規(guī)范，從制定方案、具體實施到結(jié)題報告的撰寫，教科室關(guān)注教師科研全過程，為教師們提供了研究素材與各類資料，要求課題組長及時上交課題研究情況記錄表，并通過課題組長例會對課題進(jìn)行情況、課題研究中遇到的`問題及時進(jìn)行了解和解決。
本年度，我園申報課題數(shù)為歷年之最，共申報七個課題，這些課題從解決工作中的實際問題出發(fā)立足點新、切入口小，很適合在班級內(nèi)的小范圍操作與實驗，具有新穎性、可行性與實效性。
同時，在我的參與指導(dǎo)下，幼兒園科技特色教育研工作也順利展開。在本學(xué)期內(nèi)，各年段都確立了本年段的科技教育研究方向，大班年段課題為“在科學(xué)區(qū)活動中培養(yǎng)幼兒主動探索精神的研究”、中班年段課題為“在自然角培養(yǎng)幼兒科技素養(yǎng)的研究”、小班年段課題為“在晨間活動中培養(yǎng)幼兒科技素質(zhì)的研究”。在組織教研活動時，要求能夠圍繞主題進(jìn)行，使教研活動有目標(biāo)有方向便于深入;同時注意克服低層次的教研傾向，努力促使教育理論與教育實踐有機結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，革新教學(xué)方法。在教研實踐的基礎(chǔ)上，不斷提煉升華，形成教育理論，探究教育規(guī)律，上升到教育科研，使教育研究科學(xué)化、系統(tǒng)化。
另外，我成功組織了科技知識競賽活動、作好了紹興市教科研先進(jìn)集體申報工作、省市級課題申報結(jié)題工作、統(tǒng)計員考試以及一些臨時性工作，雖然工作極為繁重，但我仍能維持良好心態(tài)，以負(fù)責(zé)盡職的態(tài)度對待，認(rèn)真檢索資料、收集材料，為此付出了不少個人休息時間。
先進(jìn)教研組申報材料3
教育部科學(xué)技術(shù)司和國家外專局教科文司負(fù)責(zé)“111計劃”的具體組織工作。核心內(nèi)容是按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、限額申報、專家評審、擇優(yōu)建設(shè)、動態(tài)管理”的原則，以項目形式建設(shè)100個左右引智基地。2005年啟動實施以來，該計劃共有77個學(xué)科創(chuàng)新引智基地獲得批復(fù)立項建設(shè)，引起了教育界、科技界的廣泛關(guān)注和各高等學(xué)校的高度重視，為國內(nèi)高校與國外開展高水平的合作研究以及提高高�？蒲兴阶龀隽酥匾暙I(xiàn)。
根據(jù)“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計劃‘十一五’規(guī)劃”要求，今年，教育部和國家外專局將于近期啟動2008年度 “111計劃”的申報工作，再建設(shè)一批新的引智基地，進(jìn)而完成“111計劃”的整體布局工作。為方便申請者申報，現(xiàn)就有關(guān)具體事項做些說明，供申請者及相關(guān)高校與部門參考。
受理條件
申請者申報前須仔細(xì)閱讀“關(guān)于申報‘高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計劃’項目的通知”（以下簡稱“申報通知”）與《高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地管理辦法》（以下簡稱《管理辦法》），嚴(yán)格按申報領(lǐng)域和相關(guān)要求提交相關(guān)材料。
申報程序
1.了解申請信息
“111計劃”自2007年起采取網(wǎng)上申報方式，通過“教育部科技管理平臺”（訪問網(wǎng)址stmp.moe.省略/）進(jìn)行。
“111計劃”項目申請者和依托高校在組織項目申報之前，首先要了解和把握“111計劃”的性質(zhì)、內(nèi)涵和意義，以及申報資格要求等事項。相關(guān)文件可登錄教育部科技司網(wǎng)站主頁(dost.moe.省略/)查閱。
2.為申請者設(shè)立賬戶
“教育部科技管理平臺”系統(tǒng)是為滿足教育部科技管理工作電子化辦公需要而建立的，目前該系統(tǒng)已在全國各高等學(xué)校推廣使用。高校使用此系統(tǒng)進(jìn)行項目申報時，必須擁有相應(yīng)的帳戶和密碼。目前各高�？萍迹ㄑ校┨帲ú俊⒃海⿹碛斜拘９芾韱T賬戶和密碼。凡通過學(xué)校外事處、國際合作處等部門申報“111計劃”項目的高校，需與本�？萍继巺f(xié)調(diào)設(shè)立申請者賬戶事宜。
3.申請者網(wǎng)上提交申請書
申請者在教育部科技司網(wǎng)站下載最新版本的項目申請書后，按要求填寫“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計劃項目申請書”的各項內(nèi)容。填寫完成后，進(jìn)入“教育部科技管理平臺”系統(tǒng)，選擇對應(yīng)的支持領(lǐng)域，按提示要求逐條在頁面上填寫相關(guān)內(nèi)容，并將申請書電子版本通過申報頁面在申報系統(tǒng)中提交。
4.依托高校審查并提交申請書
申請者通過“教育部科技管理平臺”提交申請材料后，依托高校須對申請書內(nèi)容真實性等進(jìn)行審核，并在管理平臺中填寫項目審查意見。特別注意必須在受理期限內(nèi)通過網(wǎng)絡(luò)提交申請材料。直屬高校的申請可通過管理平臺直接提交到教育部科技司，部門所屬高校的申請在管理平臺中只能提交到相關(guān)部門，須經(jīng)部門進(jìn)行審查后方能提交到教育部科技司。
5.部門高校管理部門審查并提交申請書
部門高校管理部門必須對所屬高校提交的申請材料進(jìn)行審查并提交后，申請材料方能到達(dá)教育部科技司。
申報注意事項
鑒于前兩批項目申報過程中存在的一些問題，為避免今后項目申報發(fā)生類似情況，現(xiàn)將申報中需注意的事項做一較為詳細(xì)的介紹，供申請者參考。
項目組織要求
1.“111計劃”主要目的是引進(jìn)海外人才并與國內(nèi)團(tuán)隊形成較緊密的結(jié)合，以帶動學(xué)科發(fā)展。強調(diào)的是“強強合作”。項目經(jīng)費主要用于人才引進(jìn)和人才培養(yǎng)，要求擬建立的引智基地需同時擁有較好的硬件條件和軟件條件。
2.在注重海外學(xué)術(shù)大師的學(xué)術(shù)影響力的同時，也要考慮其個人影響力，考慮其能否團(tuán)結(jié)和凝聚整個團(tuán)隊在一定時間內(nèi)開展研究等。
3.海外學(xué)術(shù)骨干要與學(xué)術(shù)大師及國內(nèi)研究團(tuán)隊有一定的前期合作基礎(chǔ)。海外團(tuán)隊的人員組成結(jié)構(gòu)必須合理，避免臨時拼湊、避免海外團(tuán)隊與國內(nèi)團(tuán)隊研究方向不一致等情況發(fā)生。特別注意要避免海外人才的重復(fù)引進(jìn)聘用。
4.國內(nèi)科研骨干要有較高的研究水平，擁有能夠與海外人員開展高水平合作研究的能力。國內(nèi)研究團(tuán)隊的人員構(gòu)成要合理，團(tuán)隊成員間要有較為穩(wěn)定的前期合作基礎(chǔ)，避免臨時拼湊。不建議將外單位研究人員加入到國內(nèi)研究團(tuán)隊中。
5.要注重斟酌和凝練擬建基地名稱，避免基地名稱不能反映申報基地的研究方向和內(nèi)容。
申請材料撰寫與提交要求
2007年度，“111計劃”項目實行網(wǎng)上集中申報，最新版本的申請書可在教育部科技司網(wǎng)站的“下載中心”下載。
1.申請者應(yīng)嚴(yán)格按照申請書中的“填寫說明”和各條款中的“填寫要求”填寫。
2.申請者在“教育部科技管理平臺”中提交申請書電子版（須PDF格式，大小不超過10M）時，申請書中各簽章頁和部分附件內(nèi)容須掃描，其中各簽章頁須原件原色掃描。在撰寫附件材料時，項目申請者只需按申請書要求提供相關(guān)附件材料即可，無需制作上千頁的附件材料。同時，申請者提供的紙質(zhì)材料內(nèi)容須與申請者在“教育部科技管理平臺”中提交的電子版材料內(nèi)容完全一致。
3.項目依托高校需組織本校學(xué)術(shù)委員會專家討論項目申請，并對擬建引智基地研究方向、主要研究工作設(shè)想的科學(xué)性、預(yù)期目標(biāo)、經(jīng)費預(yù)算的合理性等簽署具體意見。依托高校管理員須對項目申請內(nèi)容進(jìn)行審查，確認(rèn)申請書填寫無誤后，在“審查意見”欄填寫審查意見，并提交至上級管理員進(jìn)行審查。各項目申請只有通過教育部管理員審查通過后，方視為有效申請。
4.申請者提出的首年度申請經(jīng)費一般不得高于“申報通知”中規(guī)定的經(jīng)費額度，項目依托高校應(yīng)按照《管理辦法》和“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計劃項目申請書”中的相關(guān)要求出具匹配資助經(jīng)費等條件的書面承諾，否則不予受理。
網(wǎng)上申報流程
為避免項目申請者因不熟悉申報要求和申報流程而失去申報資格，“教育部科技管理平臺”中提供了“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計劃項目申報注意事項及網(wǎng)上申報流程”，供申請者在進(jìn)行網(wǎng)上申報前了解申報流程。項目的申報和評審流程如下頁圖所示。
在進(jìn)行網(wǎng)上申報時，必須嚴(yán)格按照網(wǎng)上申報流程操作，否則“教育部科技管理平臺”將無法顯示申報項目信息。對教育部直屬高校而言，申報操作流程為：項目申請者填寫學(xué)校管理員審查教育部管理員審查；對各部門高校而言，申報操作流程為：項目申請者填寫學(xué)校管理員審查部門主管司局管理員審查教育部管理員審查。如果低一級管理員沒有對項目進(jìn)行審查，則更高級管理員將看不到該項目。項目申請者及各級管理員都應(yīng)隨時關(guān)注項目狀態(tài)，直到項目狀態(tài)顯示為“教育部審查通過”，方可認(rèn)為項目網(wǎng)絡(luò)申報成功。
學(xué)術(shù)人才要求
1.國外人才規(guī)定
應(yīng)聘請不少于10名海外人才，其中包括：不少于1名學(xué)術(shù)大師、不少于3名學(xué)術(shù)骨干、不少于6名來華短期學(xué)術(shù)交流學(xué)術(shù)骨干。已被其他高校引進(jìn)聘用或已在前期學(xué)科創(chuàng)新引智基地受聘的海外專家，不得重復(fù)引進(jìn)聘用。在擬引進(jìn)的海外人才基本條件方面，《管理辦法》做了較為嚴(yán)格的規(guī)定，具體如下：
（1）海外人才應(yīng)在世界排名前100位的大學(xué)或研究機構(gòu)任職，且與擬建基地有良好的相關(guān)合作研究基礎(chǔ)。
圖：“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計劃”項目申報及評審流程圖
�。�2）海外人才所屬學(xué)科領(lǐng)域包括基礎(chǔ)科學(xué)、技術(shù)與工程、管理等。
�。�3）海外人才應(yīng)具有外國國籍、所在國家或地區(qū)永久居留權(quán)，對中國態(tài)度友好，品德高尚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，富于合作精神。學(xué)術(shù)大師年齡一般不超過70 歲（諾貝爾獎獲得者可適當(dāng)放寬），學(xué)術(shù)骨干年齡一般不超過50歲。
�。�4）學(xué)術(shù)大師應(yīng)為國際著名教授或同領(lǐng)域公認(rèn)的知名學(xué)者，學(xué)術(shù)水平在國際同領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位，取得過國際公認(rèn)的重要成就。具有前瞻性、戰(zhàn)略性的眼光，能夠把握國際科學(xué)發(fā)展的趨勢，引領(lǐng)本學(xué)科保持或趕超國際領(lǐng)先水平，匯聚國際上本學(xué)科的學(xué)術(shù)骨干，解決對學(xué)科或國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重大影響的研究課題。
�。�5）學(xué)術(shù)骨干應(yīng)具有所在國副教授以上或其他同等職位，擁有創(chuàng)新性思維，與學(xué)術(shù)大師有合作基礎(chǔ)，在所屬領(lǐng)域取得過同行公認(rèn)的`創(chuàng)新性成果。
（6）國內(nèi)工作時間：學(xué)術(shù)大師每人每年原則上累計不少于1個月；學(xué)術(shù)骨干每人每年累計不少于3個月，一般應(yīng)有一名學(xué)術(shù)骨干留在基地工作；每年來華短期學(xué)術(shù)交流的學(xué)術(shù)骨干不少于6人次，時間不限。
2.國內(nèi)人才規(guī)定
申請負(fù)責(zé)人，亦為國內(nèi)研究團(tuán)隊學(xué)術(shù)帶頭人和擬建學(xué)科創(chuàng)新引智基地負(fù)責(zé)人，需要有很好的全局統(tǒng)籌意識和戰(zhàn)略眼光，也要有很高的學(xué)術(shù)造詣，并有能力統(tǒng)領(lǐng)一批高水平人才進(jìn)行長期合作研究，其年齡一般不超過65歲。
國內(nèi)科研骨干，要求配備不少于10名國內(nèi)科研骨干�？蒲泄歉沙蓡T需具有博士學(xué)位，5年以上科研工作經(jīng)歷，年齡一般不超過50歲，國家和省部級各類人才計劃獲得者應(yīng)占國內(nèi)科研骨干的一半以上。
3.資助經(jīng)費使用
“111計劃”對學(xué)科創(chuàng)新引智基地的支持采取分階段滾動資助的辦法，首年度支持經(jīng)費一般為180萬元，各申報單位應(yīng)按照國家外國專家局相關(guān)經(jīng)費使用原則和“985 工程”經(jīng)費使用管理辦法進(jìn)行預(yù)算。資助經(jīng)費主要用于：
�。�1）聘請海外人才的國際旅費、津貼、住房、醫(yī)療等開支；
�。�2）開展科學(xué)研究所需的科研業(yè)務(wù)費、實驗材料費、人員費、助研津貼和其他相關(guān)費用，原則上不得用于購買30萬元以上的大型儀器設(shè)備；
�。�3）學(xué)科創(chuàng)新引智基地配備的國內(nèi)優(yōu)秀科研骨干赴國外一流大學(xué)、科研機構(gòu)從事合作研究、短期訪問及聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生所需費用；
（4）其他與學(xué)科創(chuàng)新引智基地相關(guān)的費用。
4.項目申請者與依托高校的責(zé)任和義務(wù)
�。�1）申請者的責(zé)任和義務(wù)
申請者要按照本年度“申報通知”中支持的指南領(lǐng)域要求，認(rèn)真撰寫申請書，要保證提交的所有申請材料的真實性。申請者有義務(wù)向擬引進(jìn)的海外人才說明“111計劃”的性質(zhì)及相關(guān)要求，不得制作虛假合作證明，更不得通過非正常方式獲得海外人才簽字。對于故意在項目申請中提供虛假資料和信息的，一經(jīng)查實，即取消該申請負(fù)責(zé)人申請資格，并根據(jù)實際情況予以相應(yīng)處理。
�。�2）依托高校的責(zé)任和義務(wù)
先進(jìn)教研組申報材料4
為貫徹落實全省高等學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)推進(jìn)工作會議精神，進(jìn)一步深化實驗教學(xué)改革，加強優(yōu)質(zhì)實驗教學(xué)資源建設(shè)，提升高等學(xué)校實驗室的整體水平，提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，我廳決定今年繼續(xù)開展省級實驗教學(xué)示范中心立項建設(shè)工作，同時組織20xx年部級實驗教學(xué)示范中心推薦申報工作�，F(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：
一、關(guān)于省級示范中心立項建設(shè)
�。ㄒ唬┙ㄔO(shè)要求與遴選條件
省級示范中心建設(shè)要求立足高起點，高標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步突出以學(xué)生為本的建設(shè)宗旨，通過加大實驗室建設(shè)力度，深化實驗教學(xué)改革與創(chuàng)新，全面提高實驗教學(xué)質(zhì)量，提高大學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力。通過建設(shè)，在建設(shè)理念、運作機制、教學(xué)改革、管理機制、資源建設(shè)、隊伍建設(shè)等六個方面取得明顯成效，在同類高校、同類學(xué)科中爭創(chuàng)一流，形成特色。具體要求詳見蘇教高8號文件的附件一《*省高等學(xué)�；A(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心建設(shè)管理辦法》。
省級示范中心建設(shè)點的遴選以受益面大、影響面寬、基礎(chǔ)性強的學(xué)科專業(yè)為主，要求充分體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展定位與專業(yè)建設(shè)特色，充分體現(xiàn)實驗教學(xué)資源整合與開放共享，充分體現(xiàn)在同類實驗教學(xué)中心中的引領(lǐng)與示范作用。學(xué)生受益面較大的專業(yè)基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心、社科類綜合實驗教學(xué)中心，在同等條件下優(yōu)先考慮。
遴選作為省級示范中心建設(shè)點的實驗中心應(yīng)具備以下基本條件：
1．為校級實驗教學(xué)中心。在學(xué)校層面，實驗教學(xué)工作歸口集中，實驗教學(xué)資源集成整合，根據(jù)學(xué)生需求，實驗教學(xué)與實驗室管理開放運作。
2．面向多學(xué)科、多專業(yè)開展實驗教學(xué)，實驗任務(wù)飽滿，實驗課程和實驗項目開設(shè)充足，創(chuàng)新人才培養(yǎng)成效顯著。
3．具有先進(jìn)的實驗教學(xué)理念，與時俱進(jìn)，注重實驗教學(xué)改革，實驗教學(xué)工作富有特色，在培養(yǎng)學(xué)生實踐和創(chuàng)新能力方面基礎(chǔ)較好、教學(xué)科研成果豐富，在同類高校本領(lǐng)域中有較大影響。
4．實驗教學(xué)師資與管理隊伍梯隊整齊，結(jié)構(gòu)合理，注重培訓(xùn)，整體素質(zhì)較高。
5．學(xué)校注重經(jīng)費投入，基礎(chǔ)設(shè)施和配套建設(shè)經(jīng)費充足，實驗室裝備先進(jìn)。
�。ǘ┝㈨棓�(shù)量與申報名額
1．省級示范中心建設(shè)工作仍采取集中申報立項、分年度建設(shè)、分批驗收掛牌的方式進(jìn)行。20xx年擬在全省高等學(xué)校中繼續(xù)遴選省級示范中心建設(shè)點100個左右。
2．省級示范中心建設(shè)點在校級實驗教學(xué)示范中心基礎(chǔ)上擇優(yōu)申報。根據(jù)學(xué)校類別、在校生人數(shù)和專業(yè)設(shè)置情況，確定學(xué)校申報限額。
�。ㄈ┙�(jīng)費資助
省級示范中心建設(shè)點由學(xué)校按省確定的要求負(fù)責(zé)建設(shè)，省教育廳根據(jù)省級示范中心建設(shè)點的類別與規(guī)模，給予一定經(jīng)費資助。省教育廳安排的'經(jīng)費主要用于設(shè)備購置。
�。ㄋ模┥陥蟛牧�
1．書面材料：*省高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心立項申報表。書面申報材料請用標(biāo)準(zhǔn)A4紙雙面打印，經(jīng)學(xué)校審核屬實后加蓋學(xué)校公章。
2．電子材料
�。�1）*省高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心立項申報表。
�。�2）學(xué)校實驗教學(xué)示范中心建設(shè)有關(guān)情況表。
3．網(wǎng)站材料
申報省級示范中心的實驗中心需建設(shè)其獨立的網(wǎng)站。網(wǎng)站建設(shè)要求從立項申報、過程管理、階段性成果展示、總結(jié)驗收等方面系統(tǒng)考慮，便于省教育廳進(jìn)行過程監(jiān)控，便于校際間相互交流學(xué)習(xí)。
立項申報階段要求網(wǎng)站信息包括立項申報材料、實驗中心建設(shè)整體情況介紹、學(xué)校及實驗教學(xué)中心制訂的相關(guān)政策措施和規(guī)章制度、10萬元以上大型儀器設(shè)備項目論證報告、實驗教學(xué)計劃、實驗項目和實驗課程信息等內(nèi)容。
實驗中心建設(shè)整體情況介紹請采用文字與圖片相結(jié)合的形式，要求圖文并茂，便于網(wǎng)上評議專家了解實驗中心的環(huán)境與設(shè)備全貌。
學(xué)�，F(xiàn)有的省級實驗教學(xué)示范中心，請按照以上要求進(jìn)一步完善網(wǎng)站材料，我廳將適時組織專家進(jìn)行檢查。
二、關(guān)于部級示范中心推薦申報
�。ㄒ唬┥陥蠓秶�
根據(jù)《教育部關(guān)于開展高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心建設(shè)和評審工作的補充通知》精神，教育部20xx年在全國本科高等學(xué)校中開展土建類，環(huán)境類，輕工紡織食品類，能源動力類，資源勘探類，交通運輸類，航空航天類，水產(chǎn)類，農(nóng)林工程類，臨床技能類，中醫(yī)類，公共衛(wèi)生類，法學(xué)類，藝術(shù)類，考古類，文科綜合類等16個類別部級示范中心的申報評審工作。各類別評審數(shù)量及具體要求請以教育部20xx年正式文件為準(zhǔn)。
�。ǘ┩扑]對象與數(shù)量
部級示范中心從省級示范中心中擇優(yōu)推薦申報，可以是已列為省級示范中心建設(shè)點的實驗教學(xué)中心，也可以是20xx年推薦申報省級示范中心建設(shè)點的實驗教學(xué)中心，每校限報1項。推薦時請從全省角度出發(fā)，充分考慮學(xué)校類型與學(xué)科特點，力求形成最佳的專業(yè)布局。
�。ㄈ┥陥蟛牧�
1．書面材料：《部級實驗教學(xué)示范中心申請書》。
2．電子材料：《部級實驗教學(xué)示范中心申請書》。
3．網(wǎng)站材料：請在省級示范中心網(wǎng)站材料要求基礎(chǔ)上，參照部級示范中心申報要求準(zhǔn)備網(wǎng)站材料。其中，典型教學(xué)案例視頻文件和典型多媒體課件暫不作要求。
三、關(guān)于部級示范中心推薦、省級示范中心立項的評審方式
省教育廳將通過學(xué)校申報、網(wǎng)上評議、會議評審、答辯評審、材料公示、省教育廳審定的方式，遴選確定20xx年省級示范中心建設(shè)點和部級示范中心推薦名單。
1.學(xué)校申報：學(xué)校按照限額擇優(yōu)推薦符合申報條件的實驗中心，同時按要求提交相關(guān)材料。
2．網(wǎng)上評議：省教育廳組織專家，通過網(wǎng)上評議方式，全面認(rèn)真審閱學(xué)校申報材料，形成網(wǎng)上評議意見。
3.會議評審：省教育廳從網(wǎng)上評議專家中，遴選部分專家進(jìn)行會議評審，集中審議網(wǎng)上評議意見，研究討論需宏觀調(diào)控的特殊問題，確定省級示范中心建設(shè)點名單和部級示范中心意向推薦名單。入圍部級示范中心意向推薦名單的實驗教學(xué)中心再按照教育部文件要求，全面準(zhǔn)備申報材料。
4．答辯評審：省教育廳組織專家，對意向推薦申報部級示范中心的實驗教學(xué)中心進(jìn)行答辯評審，確定推薦名單。
5.省教育廳審定：省教育廳根據(jù)網(wǎng)上評議、會議評審和答辯評審情況，審核確定推薦名單，公示無異議后正式公布省級示范中心建設(shè)點名單，同時正式推薦申報部級示范中心。
先進(jìn)教研組申報材料5
總 則
第一條 為了進(jìn)一步實施“科研興校、科研興教、科研興師”戰(zhàn)略管理，實現(xiàn)我校教科研工作的持續(xù)發(fā)展，更好地發(fā)揮教育科學(xué)研究對學(xué)校教育改革與發(fā)展的積極促進(jìn)作用，特制定如下管理制度。
第二條 學(xué)校成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長，副校長任副組長，教科室主任等為成員，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教育科研領(lǐng)導(dǎo)及管理工作。其主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)制定學(xué)校教育科研工作規(guī)劃并督促和指導(dǎo)規(guī)劃落實；圍繞實驗研究進(jìn)行人、財、物、信息等方面的組織和協(xié)調(diào)；制定學(xué)校教育科研工作和各項管理制度并督辦落實；主持重大課題申報、審定和鑒定；籌劃科研經(jīng)費，保證實驗條件，對教育科研和教改實驗成績卓著者報請學(xué)�；蛏霞売枰元剟畹�。
第三條 學(xué)校教育科學(xué)研究堅持理論與實踐相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合的科研方針，寧要真實的遺憾，不要虛假的完美，追求理論的高度與實踐力度的統(tǒng)一，確立的項目主要是教師教育教學(xué)實踐密切相關(guān)與當(dāng)前教育改革密切相關(guān)的實踐問題，為學(xué)校教育改革與發(fā)展服務(wù)。
第四條 本管理制度適用于我校所確立的校級及其以上的教育科學(xué)研究項目。
課題的內(nèi)容和申報人
每五條 為與區(qū)、市、省級項目吻合，校級項目的申請原則上每年9月上旬前組織。
第六條 凡向區(qū)、市、省級科研室申報的研究課題未被立項的，作為校級課題進(jìn)行研究。
第七條 課題內(nèi)容應(yīng)屬于普通基礎(chǔ)教育范疇，著重研究本校教育過程中遇見的實際問題，有一定的學(xué)術(shù)價值，對本校教育改革有指導(dǎo)作用。
第八條 申報人應(yīng)為課題的主持人或負(fù)責(zé)人，即該課題的實際指導(dǎo)者，并在課題研究中擔(dān)負(fù)實質(zhì)性工作，課題的主持人或負(fù)責(zé)人必須是本校的教職員工。
第九條 凡向區(qū)級以上科研室申報的研究課題必須由申報人按規(guī)定要求認(rèn)真填寫申報表，經(jīng)教科室組織專家領(lǐng)導(dǎo)從選題方向、與主課題研究價值、方案制訂等方面進(jìn)行論證評審上送。
課題的過程管理制度
第十條 學(xué)校教科室要加強對教師教科研工作的管理，避免“兩端管理”（即年初寫計劃，年終寫總結(jié)）行為，并對各教師教科研過程進(jìn)行定期或不定期的督導(dǎo)檢查。
第十一條 課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)將課題研究列入學(xué)期工作計劃，嚴(yán)格執(zhí)行《申報表》中制定的計劃，接受督促檢查，應(yīng)依據(jù)階段性實施計劃向教科室匯報進(jìn)度；教科研室記錄結(jié)果，作為教師科研工作評估考核的重要依據(jù)。
第十二條 課題主持人或負(fù)責(zé)人在研究工作進(jìn)行期間，如因特殊情況，需要變更研究計劃或推遲計劃實施，必須由課題主持人或負(fù)責(zé)人提出書面申請并說明理由，報經(jīng)校或上級教科研室批準(zhǔn)，予以備案。
第十三條 課題的時限一般為1年，因故未按期完成課題者，允許承擔(dān)人申請不超過一年的延緩期，在延緩期滿未完成者，將中止其承擔(dān)的課題。
第十四條 課題研究過程中，課題研究人員可以享受學(xué)習(xí)培訓(xùn)的待遇，由課題主持人或負(fù)責(zé)人依據(jù)課題研究的實際需要提出申請，經(jīng)教科室審核，報校長室批準(zhǔn)。
課題結(jié)題鑒定制度
第十五條 教育科研課題的結(jié)題鑒定的評價，是學(xué)校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。申報的'各級立項課題，必須規(guī)范結(jié)題。
第十六條 課題組在按計劃完成研究任務(wù)后，應(yīng)及時做好材料的匯總、分析和整理工作，認(rèn)真撰寫課題研究報告（主件），并認(rèn)真選編好課題研究相關(guān)的科研論文集、教案集、專著以及在研究過程中制作的軟件（附件）。
第十七條 課題鑒定一般采用專家領(lǐng)導(dǎo)評議方式，包括現(xiàn)場評議或書面評議。鑒定組專家由課題組與教科室共同確定。
成果處理制度
教科室要特別重視對教育科研成果的處理。
校級教育科研成果評選標(biāo)準(zhǔn)：
先進(jìn)性。成果反映的教育思想端正，符合黨的教育方針；選題方向和研究內(nèi)容具有前瞻性、創(chuàng)新性；研究結(jié)論具有突破性；研究水平在地區(qū)同類研究中具有相對的先進(jìn)性。
科學(xué)性。能科學(xué)、準(zhǔn)確地選擇和運用教育科研方法及教育統(tǒng)計測量手段；立論符合教育科學(xué)原理；研究過程堅持科學(xué)態(tài)度，尊重客觀事實，研究結(jié)論真實可靠。
成果形式符合教育科研基本規(guī)范；成果表達(dá)論點明確，資料祥實，依據(jù)充分，論證嚴(yán)密，邏輯清晰。
價值。能揭示主課題某一方面的規(guī)律，在學(xué)術(shù)上有新的突破；具有一定的理論價值；對解決教育教學(xué)中的實際問題或提高教育教學(xué)質(zhì)量提供實用有效的教改方法和技術(shù)措施。
教育科研成果評選程序：
課題組向教科室提出書面申請，并附課題研究成果資料（課題研究報告、結(jié)題鑒定書）。
教科室組織專家、領(lǐng)導(dǎo)，在充分評議的基礎(chǔ)上，進(jìn)行投票表決。
經(jīng)過鑒定評價，獲將的、證明有推廣價值的科研成果，將通過一定的組織形式和管理措施在學(xué)校內(nèi)予以大面積交流、推廣和應(yīng)用，或向市、省級推薦評獎。
課題經(jīng)費管理制度
第十八條 科研經(jīng)費是為了滿足開展教育科研活動基本要求而設(shè)置的一種經(jīng)常性支出的費用。
第十九條 學(xué)校保證教育科研所需要的資料、書刊設(shè)備及必要的會議、差旅費等支出。
第二十條 學(xué)校教科室對校級立項課題的研究經(jīng)費可根據(jù)范圍的大小實行一次性核發(fā)或?qū)嵭袑崍髮嶄N，并對研究經(jīng)費的使用負(fù)有檢查、監(jiān)督責(zé)任。
檔案資料管理制度
第二十一條 教育科研檔案資料管理是我校教育科研管理的一項基礎(chǔ)工作，教育科研檔案資料管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化又是我校教育科研管理向更高水平發(fā)展的重要標(biāo)志。
第二十二條 課題組要明確資料職責(zé)，加強教科研檔案資料的收集、整理、鑒定、統(tǒng)計和利用，發(fā)揮科研檔案的作用。
第二十三條 教科研檔案主要包括：課題檔案、管理檔案、綜合檔案和成果檔案等四大類。
第二十四條 課題檔案：《課題審定書》；課題研究方案及論證材料；課題研究計劃及情報資料；課題研究實施過程中有關(guān)主要原始記錄、實驗過程記錄及數(shù)據(jù)處理材料等；研究工作總結(jié)及研究成果報告。
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