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少先隊(duì)工作先進(jìn)學(xué)校申報(bào)材料
少先隊(duì)工作先進(jìn)學(xué)校申報(bào)材料1
為進(jìn)一步深化成人高等教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，辦出成人高等教育特色，立體化推進(jìn)全省成人高等教育品牌專業(yè)建設(shè)工作，按照《xx省教育廳關(guān)于開展成人高等教育品牌專業(yè)建設(shè)工作的通知》[魯教職函（20xx）8號]要求，經(jīng)研究，決定自20xx年開始在全省高等學(xué)校開展成人高等教育特色課程的遴選與建設(shè)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、建設(shè)目標(biāo)
用5年左右的時間，在全省高等學(xué)校分期分批遴選建設(shè)300門左右成人高等教育特色課程。成人高等教育特色課程要體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，符合科學(xué)性、先進(jìn)性及成人高等教育教學(xué)規(guī)律，適合成人業(yè)余學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)，并能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、方法與手段，學(xué)習(xí)支持服務(wù)到位，教學(xué)效果顯著，具有鮮明特色和示范、輻射作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源全省共享。通過成人高等教育特色課程建設(shè)，全面推進(jìn)全省成人高等教育品牌專業(yè)建設(shè)工作，提升成人高等教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地為建設(shè)教育強(qiáng)省、人才強(qiáng)省服務(wù)。
二、建設(shè)內(nèi)容
�。ㄒ唬┙虒W(xué)隊(duì)伍建設(shè)。選派本校本學(xué)科學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任課程負(fù)責(zé)人，本校副教授以上職稱的教師擔(dān)任主講教師，逐步形成一支熱愛成人教育事業(yè)、熟悉成人教育教學(xué)規(guī)律、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好、課程設(shè)計(jì)能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定，包括教學(xué)、輔導(dǎo)、研究、設(shè)計(jì)和技術(shù)等專業(yè)人員的特色課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)。
�。ǘ┱n程教學(xué)內(nèi)容。課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)突出科學(xué)性、先進(jìn)性、應(yīng)用性和針對性，以應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)成人業(yè)余學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，正確處理教學(xué)內(nèi)容實(shí)用性與知識體系系統(tǒng)性的關(guān)系，正確處理理論基礎(chǔ)知識、學(xué)科前沿知識和實(shí)踐應(yīng)用知識的關(guān)系，體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求。
（三）教材和教學(xué)課件建設(shè)。以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心設(shè)計(jì)研發(fā)教材和教學(xué)課件。根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)拿襟w形式，要重視多媒體教學(xué)課件的制作。
�。ㄋ模┙虒W(xué)方法和手段。改革傳統(tǒng)的教學(xué)思想觀念，探索形成反映成人心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求的.成人教育教學(xué)方法。在課程教學(xué)模式探索、教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)等方面有所創(chuàng)新，充分體現(xiàn)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)策略。合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，運(yùn)用多種方式、多種手段對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行指導(dǎo)，提供支持學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的條件，提高學(xué)習(xí)效果。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)管理和實(shí)施。探索形成反映成人教育教學(xué)規(guī)律的課程教學(xué)實(shí)施模式，加強(qiáng)教學(xué)各個環(huán)節(jié)的有效管理，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性。
三、遴選條件
�。ㄒ唬┰诒拘３扇烁叩冉逃羞B續(xù)開設(shè)3年以上，且目前仍在使用；面授課程學(xué)時數(shù)不少于30學(xué)時，每年至少開設(shè)一次，每次授課學(xué)生不少于100人。
�。ǘ┱n程負(fù)責(zé)人及教師隊(duì)伍的條件與要求
1.課程負(fù)責(zé)人要由本校教師擔(dān)任，本科課程的負(fù)責(zé)人要求具有正高級職稱，要具有本課程相同學(xué)科的學(xué)術(shù)背景，且是課程主講教師之一，應(yīng)是課程及教學(xué)資源建設(shè)的主要設(shè)計(jì)者和教學(xué)過程的組織實(shí)施者等，要負(fù)責(zé)組織課程資源的及時更新和應(yīng)用等。
2.由學(xué)術(shù)造詣高、教學(xué)能力強(qiáng)、具有豐富成人教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的副教授以上的本校教師擔(dān)當(dāng)主講，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高。
�。ㄈ┱n程應(yīng)有較好的建設(shè)基礎(chǔ)，教學(xué)計(jì)劃針對成人教育特點(diǎn)，教學(xué)大綱符合本專業(yè)特定辦學(xué)形式的人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格要求，教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)相結(jié)合的原則精神，具有明顯特色。
�。ㄋ模┯羞m合成人業(yè)余學(xué)習(xí)的紙質(zhì)教材和自學(xué)輔導(dǎo)材料，合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)制作網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件且效果良好。
�。ㄎ澹┚哂薪∪恼n程管理制度，教學(xué)文件和教學(xué)檔案完整、規(guī)范，課程的教學(xué)大綱、授課教案、習(xí)題庫、試題庫、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書規(guī)范齊全。
（六）積極開展課程教學(xué)模式、教學(xué)方法和考核模式改革和創(chuàng)新，教學(xué)效果良好。
四、申報(bào)要求
�。ㄒ唬┥陥�(bào)范圍。全省舉辦成人高等教育的普通高校和獨(dú)立設(shè)置成人高校均可申報(bào)，涵蓋函授、業(yè)余、網(wǎng)絡(luò)教育等學(xué)習(xí)形式。申報(bào)課程要兼顧公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課，重點(diǎn)是已立項(xiàng)建設(shè)的成人高等教育品牌專業(yè)的主干課程，應(yīng)是全省普通高校成人高等教育和獨(dú)立設(shè)置成人高校建設(shè)的校級特色課程。
�。ǘ┥陥�(bào)限額。根據(jù)學(xué)校類別實(shí)行限額申報(bào)。舉辦成人高等教育的普通本科院校每校限申報(bào)3門特色課程（已有1個或2個品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的學(xué)�？煞謩e增加1個和2個限額）；舉辦成人高等教育的高職高專院校、獨(dú)立設(shè)置的成人高校每校限申報(bào)2門特色課程。超額申報(bào)不予受理。
�。ㄈ⿲W(xué)校應(yīng)在課程網(wǎng)站上提供所申報(bào)課程的教學(xué)大綱、網(wǎng)絡(luò)課件（能夠支持學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)的多媒體教學(xué)內(nèi)容）、習(xí)題、實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)）指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄等材料，并為學(xué)生提供遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持服務(wù)。
五、建設(shè)管理
�。ㄒ唬�20xx年度擬遴選建設(shè)60-80門成人高等教育特色課程。
（二）成人高等教育特色課程的遴選，采取學(xué)校申報(bào)、專家評議、省教育廳審定的方式。學(xué)校依據(jù)條件、按照限額擇優(yōu)申報(bào)；省教育廳組織專家評審委員會擇優(yōu)遴選，并依據(jù)公示結(jié)果，審定后正式公布，認(rèn)定為“xx省高等學(xué)校成人高等教育特色課程”并頒發(fā)證書。
�。ㄈ└鞲咝Ｒ訌�(qiáng)對特色課程建設(shè)與完善的指導(dǎo)和支持，加強(qiáng)監(jiān)督，采取切實(shí)措施，鼓勵教師、教學(xué)管理人員和其他有關(guān)人員積極參與成人高等教育特色課程建設(shè)與完善工作。要建立健全特色課程評價體系，建立學(xué)生評教制度，促使特色課程建設(shè)不斷發(fā)展。
（四）申報(bào)課程被認(rèn)定為成人高等教育特色課程后，要保證課程網(wǎng)站暢通，不斷更新和維護(hù)網(wǎng)站內(nèi)容，免費(fèi)對外開放。
六、申報(bào)材料及程序
請各高校對照成人高等教育特色課程的申報(bào)條件和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，按學(xué)校類別和推薦名額進(jìn)行申報(bào)，并認(rèn)真準(zhǔn)備以下申報(bào)材料：
�。ㄒ唬﹛x省高等學(xué)校成人高等教育特色課程申報(bào)表一式5份；xx省高等學(xué)校成人高等教育特色課程申報(bào)匯總表1份，并加蓋學(xué)校公章，同時將EXCEL格式的匯總表電子文檔發(fā)送至zcc@。
有關(guān)表格可到省教育廳網(wǎng)站（）“下載專區(qū)”欄目中下載。
�。ǘ┰撜n程的教學(xué)大綱、紙質(zhì)教材、自學(xué)指導(dǎo)書等輔導(dǎo)資料，音頻視頻（教學(xué)課件）光盤各1份。
�。ㄈ┫嚓P(guān)證明材料（含教師學(xué)歷、職稱，課程建設(shè)成果等）復(fù)印件1套。
少先隊(duì)工作先進(jìn)學(xué)校申報(bào)材料2
一、概念
精品課程是指具有特色和一流教學(xué)水平的示范性課程。精品課程建設(shè)要體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，符合科學(xué)性、先進(jìn)性和教育教學(xué)的普遍規(guī)律，具有鮮明特色，并能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，方法與手段，教學(xué)效果顯著，具有示范性和輻射推廣作用。精品教學(xué)課程是具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程。精品課程建設(shè)是高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分。
1．精品課程定位：高水平、前沿的、特色化課程體系
精品課程應(yīng)該是“名牌課程”，應(yīng)該是“示范課程”，應(yīng)該有自己的特色與風(fēng)格，應(yīng)該是“普遍受學(xué)生歡迎的課程”。具體地說，精品課程應(yīng)該體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)思想，適合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和適應(yīng)社會發(fā)展進(jìn)步的需要，能夠促進(jìn)學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展，有利于帶動高等教育教學(xué)改革；應(yīng)該集科學(xué)性、先進(jìn)性、教育性、整體性、有效性和示范性于一身；精品課程建設(shè)應(yīng)集中于主干課程。
2．精品課程建設(shè)是一個統(tǒng)一的整體
1)精品課程包括了教師、學(xué)生、教材、教學(xué)技術(shù)手段、教學(xué)制度等要素。因此，精品課程就不單指教材或書本，也不單指教師，更不單指教學(xué)技術(shù)手段。在考慮精品課程建設(shè)時，必須要有整體的、全局的觀念和視野。如果僅將精品課程當(dāng)作出版幾本高質(zhì)量的教材，而不同時考慮教師教學(xué)，不同時提高教師素質(zhì)，不考慮教學(xué)技術(shù)的改進(jìn)和教學(xué)制度的改善，精品課程建設(shè)就收不到應(yīng)有的效果。
2)精品課程建設(shè)也不單指教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的課程，還包括學(xué)校非正式、非正規(guī)的課程，即潛在課程。因此，精品課程建設(shè)要樹立大課程意識。大課程或全課程意識、并不意味著我們在建設(shè)精品課程時面面俱到，沒有重點(diǎn)，全面開花，而意味著我們在突出某一重點(diǎn)領(lǐng)域時，不能忘記和忽視作為全面領(lǐng)域的部分，對這些部分的重視，可以成為重點(diǎn)建設(shè)和中心建設(shè)的強(qiáng)有力的支撐力量。
3．精品課程是分層次、多樣化的
從性質(zhì)與類別上看，基礎(chǔ)課受益面大，某些專業(yè)課受益面積小，但不管是面大面小，都有自己的課程體系。同樣，從水平層次上看，重點(diǎn)大學(xué)、一般大學(xué)、高職高專也都有自己的課程體系與特色，所以應(yīng)該存在不同層次的精品課程序列。精品課程不是高水平重點(diǎn)大學(xué)的專利。精品課程是分層次、多樣化的。精品課程建設(shè)，就是以現(xiàn)代教育思想為先導(dǎo)，以建設(shè)相應(yīng)層次的、具有較強(qiáng)針對性和適用性的優(yōu)秀教材為核心，以提高師資隊(duì)伍素質(zhì)為前提，以教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代化信息技術(shù)手段為平臺，以科學(xué)的管理體制為保障，是集觀念、師資、內(nèi)容、技術(shù)、方法、制度于一身的整體建設(shè)。
4．精品課程的衡量標(biāo)準(zhǔn)
精品課程雖然分層次，多樣化，但不意味著不要標(biāo)準(zhǔn)。既然是精品課程，必須要有相對統(tǒng)一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。不同層次、類型的精品課程就該有相應(yīng)層次和類型上的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，一門高水平重點(diǎn)大學(xué)的精品課程，．是適合其高水平重點(diǎn)大學(xué)教學(xué)需要的高標(biāo)準(zhǔn)，若將之機(jī)械地搬到一般大學(xué)或高職高專，很難稱其為“精品課程”。反之也如此，一個高水平師生群體使用的教材，挪到其它水平的教師和學(xué)生群體中，可能會失去了精品的'示范指導(dǎo)性和適用性。
二、精品課程建設(shè)的重點(diǎn)工作
1．制訂科學(xué)的建設(shè)規(guī)劃
各高等學(xué)校要在課程建設(shè)全面規(guī)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校定位與特色合理規(guī)劃精品課程建設(shè)工作，要以精品課程建設(shè)帶動其他課程建設(shè)，通過精品課程建設(shè)提高學(xué)校整體教學(xué)水平。
2．切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)
精品課程要由學(xué)術(shù)造詣較高、具有豐富授課經(jīng)驗(yàn)的教師主講，要通過精品課程建設(shè)逐步形成一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教師梯隊(duì)，要按一定比例配備輔導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)教師。鼓勵高職稱教師和博士生參加精品課程建設(shè)。
3．重視教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革
要準(zhǔn)確定位精品課程建設(shè)過程中的地位和作用，正確處理單門課程建設(shè)與系列課程改革的關(guān)系。精品課程的教學(xué)內(nèi)容要先進(jìn)，要及時反映本學(xué)科領(lǐng)域的最新科技成果，同時，廣泛吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極整合優(yōu)秀教改成果，體現(xiàn)新時期社會、政治、經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求。
4．注重使用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段
要合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段，改革傳統(tǒng)的教學(xué)思想觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)管理。精品課程要使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)與管理，相關(guān)的教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄等要上網(wǎng)并免費(fèi)開放，鼓勵將網(wǎng)絡(luò)課件、授課錄像等上網(wǎng)開放，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，帶動其他課程的建設(shè)。
5．重視教材建設(shè)
精品課程應(yīng)有系列化的優(yōu)秀教材。主講教師可以自行編寫、制作相關(guān)教材，也可以選用部級優(yōu)秀教材和國外高水平原版教材。鼓勵建設(shè)一體化設(shè)計(jì)、多種媒體有機(jī)結(jié)合的立體化教材。
6．理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重
要高度重視實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。精品課程主講教師要親自主持實(shí)踐教學(xué)，要大力改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)的形式和內(nèi)容，鼓勵開設(shè)綜合性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和研究型課程，鼓勵學(xué)生參加科研活動。
7．建立切實(shí)有效的激勵評價機(jī)制
各高校要采取切實(shí)措施，要求教授上講臺和承擔(dān)精品課程建設(shè)，鼓勵教師、教學(xué)管理人員和學(xué)生積極參加精品課程建設(shè)。應(yīng)對國家精品課程參與人員給予相應(yīng)的獎勵，鼓勵高水平教師積極投身學(xué)校的教學(xué)工作。高等學(xué)校要通過精品課程建設(shè)，建立健全精品課程評價體系，建立學(xué)生評教制度，促使精品課程建設(shè)不斷發(fā)展。
三、精品課程評審指標(biāo)
1．教學(xué)隊(duì)伍20分
1)課程負(fù)責(zé)人與主講教師：課程負(fù)責(zé)人與主講教師師德好，學(xué)術(shù)造詣高，教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)特色鮮明。(8分)
2)教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)及整體素質(zhì)：教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的教師責(zé)任感強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神好；有合理的知識結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，并根據(jù)課程需要配備輔導(dǎo)教師；中青年教師的培養(yǎng)計(jì)劃科學(xué)合理，并取得實(shí)際效果。 (4分)
3)教師教學(xué)改革與教學(xué)研究：教學(xué)思想活躍，教學(xué)改革有創(chuàng)意；教研活動推動了教學(xué)改革，成效顯著，受過省級以上教學(xué)成果獎勵和教學(xué)表彰；發(fā)表了高質(zhì)量的教改教研論文。(8分)
2．教學(xué)內(nèi)容22分
1)課程內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容新穎，信息量大；及時把教改教研成果或?qū)W科最新發(fā)展成果引入教學(xué)；課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性與先進(jìn)性、經(jīng)典與現(xiàn)代的關(guān)系處理得當(dāng)；本課程與相關(guān)課程內(nèi)容關(guān)系處理得當(dāng)。(10分)
2)教學(xué)內(nèi)容與安排：理論聯(lián)系實(shí)際，融知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體；課內(nèi)課外結(jié)合；教書育人效果明顯。(6分)
3)實(shí)踐教學(xué)：設(shè)計(jì)出的各類實(shí)踐活動能很好地滿足培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的要求；實(shí)踐教學(xué)在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力方面已有顯著成效。(6分)
3．教學(xué)條件20分
1)教材及相關(guān)資料：選用國家優(yōu)秀教材和國外高水平原版教材或有高水平的自編教材；為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)指定了有效的文獻(xiàn)資料；實(shí)驗(yàn)教材配套齊全，滿足教學(xué)的需要。(8分)
2)實(shí)踐教學(xué)條件：實(shí)踐教學(xué)環(huán)境和設(shè)備能夠滿足教學(xué)要求；能夠進(jìn)行開放式教學(xué)、且教學(xué)效果明顯；對實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求具有開設(shè)高水平的實(shí)驗(yàn)并選用現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)設(shè)備與實(shí)驗(yàn)技術(shù)。(6分)
3)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，并能經(jīng)常保持更新；具備運(yùn)行良好的硬件環(huán)境；選編、制作了系統(tǒng)軟件資源。能滿足本課程的教學(xué)需要，在教學(xué)中確實(shí)發(fā)揮了作用。(6分)
4．教學(xué)方法與手段(18分)
1)教學(xué)方法：靈活應(yīng)用多種先進(jìn)的教學(xué)方法，能有效地調(diào)動學(xué)生積極性，促進(jìn)積極思考，激發(fā)學(xué)生的潛能；注重對學(xué)生知識運(yùn)用能力的考察。(10分)
2)教學(xué)手段：充分、恰當(dāng)使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，并在精簡授課學(xué)時、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)、提高教學(xué)效果方面取得實(shí)效。(8分)
5。教學(xué)效果20分
1)同行評價：校內(nèi)外專家評價和聲譽(yù)，證明材料真實(shí)可靠，評價優(yōu)秀、有良好聲譽(yù)。(6分)
2)學(xué)生評教：學(xué)生評價材料真實(shí)可靠，評價結(jié)果優(yōu)良。(6分)
3)錄像資料評審：儀態(tài)端正、聲音清晰、富有教學(xué)激情；課堂教學(xué)氣氛活躍，學(xué)生參與程度高，師生互動效果明顯。(8分)
四、國家精品課程建設(shè)工作實(shí)施辦法
精品課程建設(shè)是高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要部分，各級教育行政部門和各高等學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要給予高度重視，精心設(shè)計(jì)，精心組織。有關(guān)高等學(xué)校要在經(jīng)費(fèi)投入、人員保證、管理機(jī)制等各個方面不斷創(chuàng)新，支持國家精品課程的可持續(xù)發(fā)展。國家精品課程建設(shè)采用學(xué)校先建設(shè)，省區(qū)市擇優(yōu)推薦，教育部組織評審，授予榮譽(yù)稱號，后補(bǔ)助建設(shè)經(jīng)費(fèi)的方式進(jìn)行。教育部將建立“中國高教精品課程網(wǎng)站”÷與高等學(xué)校精品課程建設(shè)有關(guān)的政策、規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)、通知等信息，并接受網(wǎng)上申請，開展網(wǎng)上評審、網(wǎng)上公開精品課程等工作。
1．申報(bào)方式
1)申報(bào)條件。國家精品課程原則上應(yīng)是本科、高職高專各個專業(yè)的基礎(chǔ)課和專業(yè)(技術(shù))基礎(chǔ)課。申報(bào)“國家精品課程”的課程必須已在高等學(xué)校連續(xù)開設(shè)3年以上。課程主講教師具有教授職稱。有關(guān)教學(xué)大綱、授課教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄等已經(jīng)上網(wǎng)。同時，為評價主講教師個人的授課效果，還需在網(wǎng)上提供不少于50分鐘的現(xiàn)場教學(xué)錄像。鼓勵將課件或全程授課錄像上網(wǎng)參評。
2)申報(bào)步驟。國家精品課程申報(bào)由省級教育行政部門統(tǒng)一向教育部提出，申請公文內(nèi)容應(yīng)包括申請學(xué)校名稱、課程名稱、授課對象、主講教師姓名等，不再附申請表格和說明材料。另由申報(bào)課程所在學(xué)校組織課程主講教師通過“中國高教精品課程網(wǎng)站”直接提交課程申請表格、說明材料以及課程上網(wǎng)的網(wǎng)址等。教育部不直接受理高等學(xué)校提出的國家精品課程評審申請。
3)申報(bào)時間及受理機(jī)構(gòu)。國家精品課程自 20xx年起，連續(xù)評審5年，每年評審一次，申報(bào)截止日期為當(dāng)年的9月15日。國家精品課程申報(bào)受理機(jī)構(gòu)為教育部高等教育司。
2．評審方式
教育部將委托有關(guān)機(jī)構(gòu)和專家進(jìn)行國家精品課程評審。評審過程分為四個階段，即：資格審查，網(wǎng)上教學(xué)資源評審，教學(xué)效果評價(學(xué)校舉證、審看錄像、網(wǎng)上學(xué)生評價)和公示材料(包括申請表格、說明材料、上網(wǎng)資料、學(xué)校舉證、教學(xué)錄像、網(wǎng)上學(xué)生評價意見)30天。情況特殊的也可以委托專家到校觀場復(fù)審。公示期內(nèi)如無異議，由教育部授予“國家精品課程”榮譽(yù)稱號，并向社會公布。
3．運(yùn)行管理
1)課程上網(wǎng)。由有關(guān)高等學(xué)校和主講教師保證“國家精品課程”上網(wǎng)的正常運(yùn)行、維護(hù)和升級。確因技術(shù)原因需要中斷的，必須在“中國高教精品課程網(wǎng)站”中注明原因。所在學(xué)校和課程人員應(yīng)及時排除問題，盡快恢復(fù)上網(wǎng)課程的正常運(yùn)行。
2)年度檢查。國家精品課程每年檢查一次，檢查工作由教育部委托有關(guān)機(jī)構(gòu)和專家在網(wǎng)上進(jìn)行，特殊情況也可以到校檢查。檢查不合格的課程取消“國家精品課程”榮譽(yù)稱號，停撥維護(hù)升級費(fèi)，但保留其兩年申報(bào)復(fù)查的資格。復(fù)查合格的恢復(fù)“國家精品課程”榮譽(yù)稱號，但不補(bǔ)撥維護(hù)升級費(fèi)。被取消“國家精品課程”榮譽(yù)稱號的課程不能重新申報(bào)國家精品課程。
4，知識產(chǎn)權(quán)管理
國家精品課程視為職務(wù)作品。凡申報(bào)國家精品課程評審的高等學(xué)校和主講教師被視為同意該課程在享受“國家精品課程”榮譽(yù)稱號期間，其上網(wǎng)內(nèi)容的非商業(yè)性使用權(quán)自然授予全國各高等學(xué)校。國家精品課程要按照規(guī)定上網(wǎng)并向全國高等學(xué)校免費(fèi)開放，高等學(xué)校和授課教師要承諾上網(wǎng)內(nèi)容不侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)。
5．經(jīng)費(fèi)支持
教育部對“國家精品課程”提供經(jīng)費(fèi)支持。支持經(jīng)費(fèi)包括建設(shè)補(bǔ)助費(fèi)和維護(hù)升級費(fèi)。建設(shè)補(bǔ)助費(fèi)在評審結(jié)果公布后3個月內(nèi)撥付，維護(hù)升級在年度檢查通過后撥付。教育部根據(jù)每門國家精品課
4．教學(xué)方法與手段(18分)
1)教學(xué)方法：靈活應(yīng)用多種先進(jìn)的教學(xué)方法，能有效地調(diào)動學(xué)生積極性，促進(jìn)積極思考，激發(fā)學(xué)生的潛能；注重對學(xué)生知識運(yùn)用能力的考察。(10分)
2)教學(xué)手段：充分、恰當(dāng)使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，并在精簡授課學(xué)時、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)、提高教學(xué)效果方面取得實(shí)效。(8分)
5. 教學(xué)效果20分
1)同行評價：校內(nèi)外專家評價和聲譽(yù)，證明材料真實(shí)可靠，評價優(yōu)秀、有良好聲譽(yù)。(6分)
2)學(xué)生評教：學(xué)生評價材料真實(shí)可靠，評價結(jié)果優(yōu)良。(6分)
3)錄像資料評審：儀態(tài)端正、聲音清晰、富有教學(xué)激情；課堂教學(xué)氣氛活躍，學(xué)生參與程度高，師生互動效果明顯。(8分)
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