- 相關(guān)推薦
最美青年教師個人事跡材料(精選11篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會用到過事跡材料吧,根據(jù)事跡材料的性質(zhì),可分為正面典型材料和反面典型材料。擬事跡材料需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的最美青年教師個人事跡材料,希望能夠幫助到大家。
最美青年教師個人事跡材料 篇1
XXX,本科學(xué)歷,黨員,小學(xué)高級教師,現(xiàn)任XXX小學(xué)教導(dǎo)主任兼六年級2班語文教師。她從事語文教學(xué)兼班主任工作15年,懷著對黨、對人民的無限深情,把全部心血傾注在黨的教育事業(yè)上。她始終站在教學(xué)第一線,在教育教學(xué)、教研教改、輔導(dǎo)學(xué)生中取得了較好的成績,贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的贊譽。她對學(xué)生無私關(guān)愛,在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,以扎實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,全身心地投入到教育工作中,很快成長為學(xué)校教育教學(xué)的骨干。
一、政治過硬業(yè)務(wù)突出
她始終把“獻身黨的教育事業(yè)”做為自我人生的座右銘。在工作中,做到育人為本,模范履行為人師表的職責(zé),廉潔從教,忘我奉獻,把教好書,育好人當(dāng)做自我的畢生追求。
她多年擔(dān)任語文教學(xué)工作,具有扎實的專業(yè)知識和系統(tǒng)的理論基礎(chǔ),并注重教學(xué)改革,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,信賴學(xué)生,充分挖掘?qū)W生自我調(diào)整、自我管理、自我教育的潛能,培養(yǎng)學(xué)生潛力、開發(fā)學(xué)生智力,構(gòu)成了自我較為鮮明的教學(xué)特色。在教學(xué)環(huán)節(jié)上,從嚴(yán)要求自我,做教師的表率。在教材處理、教學(xué)方法改革、作業(yè)批改、尖子生培訓(xùn)、后進生的轉(zhuǎn)化等方面進行了許多頗有成效的工作。她所教班級的語文成績,一向名列前茅。在教育教學(xué)上,她注重素質(zhì)教育,注重學(xué)生的全面發(fā)展,尤其是在德育工作方法上形象生動并構(gòu)成系列化,建立了學(xué)生、家庭、社會三位一體的德育教育體系,把“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會創(chuàng)造”作為培養(yǎng)人的目標(biāo),透過主題班會、師生對話、開家長會、社會調(diào)查采訪、演講賽、辯論賽、做禮貌學(xué)生、建禮貌班級、創(chuàng)禮貌學(xué)校等一系列有聲有色的活動,陶冶學(xué)生的情操,提高的學(xué)生素質(zhì)。
2007年,新城區(qū)XXX小學(xué)剛剛建成,雖然生源少,但六個教學(xué)班、十幾門學(xué)科的開設(shè)就使得教師資源十分緊缺。她擔(dān)任一年級語文教學(xué)兼班主任,后又擔(dān)任兩個年級的語文教學(xué)兼班主任。但她時刻沒有放松對自我的要求,長期訂閱《小學(xué)語文教育》、《應(yīng)用與寫作》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書籍,了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,用心倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,嘗試在課堂上構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,努力上好每一節(jié)課。在學(xué)校舉行的每一次公開課展示活動中,她都用心參加,認(rèn)真準(zhǔn)備,得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的較好評價。在平頂山市第九屆學(xué)法指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評比活動中,她執(zhí)教的《可愛的草塘》獲一等獎;06年9月,在新華區(qū)第十屆優(yōu)質(zhì)課評選活動中,獲一等獎;09年,她代表學(xué)校參加了平頂山市第十一屆優(yōu)質(zhì)課評選活動,獲得了二等獎;2012年獲得省級優(yōu)質(zhì)課一等獎。她注重學(xué)生讀書寫字的指導(dǎo),結(jié)合學(xué)生的特點,她定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物,進行讀書交流,使學(xué)生愛上讀書,堅持讓學(xué)生從一年級寫日記,訓(xùn)練學(xué)生的說話寫話潛力。寫字課上,她從握筆姿勢,分析字形入手,透過形式多樣的教學(xué)方法,使學(xué)生在簡單愉快中喜歡上練字。08年9月,在省第四屆中小學(xué)師生書法大賽中XXX小學(xué)三個獲得一等獎。她的學(xué)生中就有兩個在她所帶領(lǐng)的一年級。
作為班主任,她工作任勞任怨,努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法,盡力把工作做好做細(xì)致。在班級管理中采取了很多量化的細(xì)則,這樣方便管理和考核,也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自我的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外,她更注重和學(xué)生多溝通,尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生,經(jīng)常走訪家庭,課余談心交流,從身心各方面去幫忙學(xué)生取得進步,走出學(xué)習(xí)的困境。2004年,她所帶領(lǐng)的五。2中隊被評為平頂山市“紅旗中隊”,她也被評為市級“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。2007年,該同志又被評為新城區(qū)“優(yōu)秀教師”。2012年被評為新城區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和平頂山市“禮貌教師”、“骨干教師”。
二、關(guān)愛學(xué)生無私奉獻
她有一顆善良的心。她每教一個班級,都奉獻愛心,致力構(gòu)建和諧班級。她時刻把學(xué)生冷暖記心頭,與學(xué)生心心相連。學(xué)生生病了、遲到了、家中有困難了等等,她都一一記在心里,想方設(shè)法幫忙解決。在尋常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好、同等的立場,個性是對待差生,能用愛心、耐心、決心信念感化他們,激勵他們施展自我的風(fēng)采,并透過班群眾的力量,大家互相關(guān)心,互相照顧,使其感到群眾的暖和,消除厭學(xué)心理。還常常安排他們在班級中做一些力所能及的工作,組織一些他們感興趣的活動,讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值,準(zhǔn)確地熟悉自我,并體會到老師的關(guān)心與期盼,從而樹立起他們的學(xué)習(xí)自信心,迎頭趕上。
三、教育科研較有成果
在上好課的同時,她用心投入到教導(dǎo)處組織的教學(xué)研究活動中,先后參與了《板書設(shè)計的研究》、《傳統(tǒng)文化和語文教學(xué)》、《小班化教學(xué)》等課題的研究,分獲國家和省級優(yōu)秀獎;撰寫的教學(xué)案例《熱鬧的菜地》獲國家級一等獎。她結(jié)合自我的教育教學(xué)實踐,勇于探索,勤于筆耕,所撰寫的多篇論文榮獲國家、省、市級一等獎,其中《作文評分請高抬貴手》于08年5月發(fā)表在第十八期的.《少年智力開發(fā)報》上。她重視活動課的開展,支持特長生參加少先隊活動,指導(dǎo)和鼓勵學(xué)生發(fā)展特長。她輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的科幻作文、科幻畫多次獲平頂山市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。
四、培養(yǎng)教師初見成效
她常說:學(xué)高為師,身正為范。她努力踐行師德規(guī)范,并用自我的言行去教育培養(yǎng)青年教師樹立崇高的理想,獻身黨的教育事業(yè)。她用心參與學(xué)校提出并實施的“青藍工程”。近三年來,她先后帶了4位“徒弟”。2010年,她擔(dān)任剛來校工作的于曉琳老師的指導(dǎo)老師,每學(xué)期相互聽課評課30多節(jié)。于曉琳老師提高得很快,2010年被評為區(qū)級優(yōu)秀教師,并參加了我市第十二屆小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動,獲得了一等獎的好成績。
五、用心參與各項活動
她用心參與學(xué)校及上級部門組織的各項活動,力爭在多方面鍛煉自我,提高自我。她多次參加演講比賽、征文比賽、下水文比賽和書法比賽,分獲國家和省市級的一、二、三等獎。2006年,在全國征文比賽中,她撰寫的《我的母親》獲二等獎;2011年5月,在市創(chuàng)先爭優(yōu)活動小組組織的“我為黨旗添光彩”演講比賽中獲一等獎。
人們常說:教師是太陽底下最光輝的職業(yè);也有人說教師是春蠶,到死絲方盡;更有人說:教師是蠟燭也是火炬,燃燒了自我,卻照亮了別人。該同志就是這樣,雖沒有轟轟烈烈的事跡,但在平凡的工作崗位上“孜孜不倦為師路,矢志不渝教書人”,譜寫了一曲默默無聞耕耘者的奉獻之歌,這不正是最美麗的教師嗎?
最美青年教師個人事跡材料 篇2
她,工作勤懇嚴(yán)謹(jǐn),勇挑重?fù)?dān);她,敢于堅守,從不計較個人得失;她,是孩子們眼中的好媽媽,是家長心中的好老師,是同事心中的好姐妹;她,照顧病重的婆婆,哺育年幼的鄰居,從無一句怨言,用實際行動詮釋什么是尊老愛幼,什么是優(yōu)秀教師。
她,叫陳xx,是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)一名普通而平凡的語文教師,從教15年以來,她一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線,擔(dān)任班主任工作。由于工作出色,她被評為仙居縣優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀工會會員,屢次評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀工會會員,還被評為鎮(zhèn)“最受學(xué)生喜歡的老師”和“德育導(dǎo)師”……一串串榮譽的背后,是她對教育事業(yè)的不懈追求,是她對孩子、家長的高度責(zé)任心。
一、多方取經(jīng)練內(nèi)功,智慧沐浴新教壇
她說:“我是一個平凡的女人,但決不做一個平庸的教書匠!
10年前,她不遠千里來到仙居教書。由于地域差異,身為異鄉(xiāng)人的她明顯感受到自身素質(zhì)不過硬,光靠有責(zé)任心、愛心頂多是一個平庸之輩,不可能成為一名優(yōu)秀的教師。為此,她樹立了“多方取經(jīng),強化內(nèi)功”的目標(biāo)。除了參加本科函授學(xué)習(xí)外,她還積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn),新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自己的閱歷,提高自己的教育教學(xué)水平,積極投身于教研、教改實踐,潛心研究教材教法,大膽進行教學(xué)改革,銳意進取、不斷創(chuàng)新。在實際工作中,她始終實踐著“學(xué)高為師,身正為范”的信條,“求實、創(chuàng)新”、“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實”地開展教學(xué)工作、認(rèn)真鉆研小學(xué)語文教材,做到了“愛校如家,愛生如子”、“以情育人”、“以情感人”。為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),她自費訂閱了《小學(xué)教學(xué)管理》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)通訊》等刊物,認(rèn)真吸取先進教育教學(xué)經(jīng)驗,做到不懂就問、不恥下問,一有空,她就沉浸在語文教學(xué)探索研究之中。有時候,她還從網(wǎng)上查閱資料,下載優(yōu)質(zhì)課件,盡量用自己的教學(xué)藝術(shù)和魅力去征服學(xué)生。
愛,是師者之魂;真情,是維系師生情感的最好紐帶。從教以來,她把對學(xué)生的愛默默地傾注在了日常的工作中:她班學(xué)生xx同學(xué)是學(xué)習(xí)后進生,因為父母親對他缺乏管教,使他養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣:上課故意搗蛋,經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生“戰(zhàn)爭”,作業(yè)不按時完成,還去偷高速公路上的電纜線……他成了歷屆班主任管理的難點。從表面上看,這個學(xué)生很調(diào)皮,對什么事都不屑一顧,但她知道,這學(xué)生其實內(nèi)心一定有創(chuàng)傷,需要老師、同學(xué)、親人的關(guān)心。開學(xué)后,她經(jīng)常與該生談心,了解了學(xué)生和他的家庭情況,尋求更好的'教育方法。在課堂上,她注重運用激勵性語言鼓勵他認(rèn)真聽課、主動參與學(xué)習(xí),當(dāng)該同學(xué)有點滴進步,都給予表揚……在老師的關(guān)懷和鼓勵下,這位學(xué)生逐漸具有了良好的心理品質(zhì),樹立了正確的人生觀。正是她那份真摯的師愛,成了激勵他健康成長的動力。她的師愛是春天的甘霖,這甘霖灑遍教室的每一個角落,灑向每一個學(xué)生的心田。學(xué)生生病了,她主動帶去醫(yī)院就診;對于那些失去家庭溫暖的學(xué)生或留守兒童,她則給予更多的關(guān)心和照顧。有時午飯時,她會把自己的飯菜分一些給孩子們;有時孩子生日時,她會精心制作賀卡給單親家庭的孩子送上祝福;有時突然降溫,她又會給住校生送去溫暖的棉襖…… 憑著這顆愛心,她慢慢成長起來,逐漸成為了一名以科研為先導(dǎo)的優(yōu)秀班主任;憑著這顆愛心,一個個內(nèi)容豐富,形式多樣的班級活動層出不窮;憑著這顆愛心,學(xué)生們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缱聣殉砷L,她所教的班級,也年年被評為“文明班”。
陳xx老師雖是一位平凡的人,可她樂觀的生活態(tài)度,努力向上的敬業(yè)精神,震撼著每一位學(xué)生的心。在三尺講臺上,她那凝練的講述,巧妙的提問,靈活的教學(xué)方法以及圖文并茂的板書設(shè)計,深得同行的稱道。她的課堂生動活潑,激情飛揚,學(xué)生會時常在她精心創(chuàng)設(shè)的教學(xué)環(huán)境中陶醉入情,閃現(xiàn)智慧。由于她多年來的孜孜以求及自身的不斷努力, 2000年12月被評為三門縣小雄鎮(zhèn)“十佳師德標(biāo)兵”,2008年12月被評為xx鎮(zhèn)“最受學(xué)生喜愛的老師”,2012年12月被評為“德育導(dǎo)師”。
二、言傳身教樹榜樣,無私奉獻引路人
她說:“我是完小語文教研組長,更應(yīng)以身作則。”
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,這是一個永恒的話題,一項不可動搖的原則。2008年9月至2009年8月,陳xx老師擔(dān)任大林小學(xué)語文教研組長。她上任后,經(jīng)過仔細(xì)調(diào)查,她了解到兩種情況:一是這里的學(xué)生全都來自農(nóng)村,父母文化程度低,學(xué)習(xí)條件差是他們的普遍特點。盡管老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力,但教學(xué)質(zhì)量還是上不去;二是,許多學(xué)生是留守兒童,大多寄居在爺爺奶奶、阿姨等親戚家,他們?nèi)鄙僬嬲膶W(xué)習(xí)上的關(guān)愛,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績差;為從根本上解決教學(xué)質(zhì)量差的問題,她深入教學(xué)一線聽課、查教案、檢查作業(yè)批改情況,力求做到全面了解和掌握全校每一位老師的教學(xué)情況。她白天聽課檢查,晚上再分析匯總,常常工作到深夜。經(jīng)過一段時間的摸底調(diào)查,她發(fā)現(xiàn)生源差固然能影響教學(xué)質(zhì)量,但當(dāng)時充當(dāng)學(xué)校頂梁柱、占全校教師人數(shù)達二分之一的中年教師由于歷史原因,使他們在教學(xué)中顯得力不從心!靶W(xué)教育是基礎(chǔ)教育,教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到這一代跨世紀(jì)人才的培養(yǎng)問題”。 因此,她決心從提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)入手,一邊聽課探討,一邊根據(jù)自己在教學(xué)中積累的經(jīng)驗,竭盡全力、毫無保留地將自己的專業(yè)知識、所積累的教育教學(xué)經(jīng)驗、所取得的教研成果奉獻給同事們,她先后為本校教師提供了多次高質(zhì)量的公開教學(xué)活動,如《一面五星紅旗》等,讓觀摩的同行受到了很大的啟發(fā)。她積極發(fā)揮對年輕教師的傳、幫、帶的作用,帶領(lǐng)年輕教師搞科研、搞教改,因人而宜地改進教法、指導(dǎo)并積極組織全體教師參加各種各樣的教學(xué)活動,手把手地向年輕教師傳授教育教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也明顯提高,受到上級部門的好評和家長的贊譽。
2009年下半年的一天,她的同事楊xx老師參加西部教育板塊小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比,因突然停電造成楊老師的課件無法正常使用,可楊老師在備課室不能出來。陳xx老師知道后,馬上找來小黑板幫忙寫題目。比賽結(jié)束后,楊xx老師感激地說:“xx,太謝謝你了!沒有你的幫忙,我根本無法順利上課!笨伤齾s說:“沒什么,這只是舉手之勞!
她每接任一個班,都會和家長成為好朋友,經(jīng)常跟家長交流育兒心得。xx家長不無感激地說:“我把孩子放在陳老師班里最放心了。由于我是單親母親,經(jīng)常出去賺錢沒來得及到學(xué)校接孩子,陳老師總不嫌麻煩幫我照顧孩子,還常常教我們怎樣做才能讓孩子更優(yōu)秀! XX學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)6年了,可她的家長還經(jīng)常跟陳娥春老師聯(lián)系,甚至她大女兒的婚事也跟陳老師商量,聽取她的意見。
陳xx就是這樣不僅在工作中以身作則,更是同事的好姐妹,還是家長眼里最貼心的小保姆。因此,她在2009年1月被評為仙居縣優(yōu)秀教師,2013年1月被評為縣優(yōu)秀工會員,這與她善良、無私、執(zhí)著的作風(fēng)是分不開的。
三、愛心編織鄰里情,模范帶頭做孝媳
她說:“遠親不如近鄰,婆婆也是媽。”
陳xx老師是外地媳婦,但她平時與鄰居相處融洽,從未與人紅臉、爭執(zhí),平日主動與人打招呼、問候。鄰居有什么困難,她都能主動幫忙解決。因為她是小學(xué)教師,在教育孩子方面,常常會給同村的家長一些可行的建議。
3年前,她在海拔500米高的程岙村過暑假。由于這個村莊交通不便,經(jīng)濟落后,很多孩子呆在家里沒上輔導(dǎo)班,暑假作業(yè)不會做。陳娥春老師得知這個情況后,免費為鄰居的孩子輔導(dǎo)作業(yè),還教孩子們一些做人的道理。曾經(jīng)有一段時間,鄰居孩子戴XX因為沒有家人的關(guān)懷,放松了學(xué)習(xí),成績有所下滑。陳娥春老師知道后,耐心地開解,并動之以情,曉之以理。戴XX考上仙居中學(xué)后,經(jīng)常會回想起那段時光,她的媽媽感激地說:“要不是娥春的教導(dǎo),我家孩子可能就沒有今天的成績!”
最令人難忘的是9年前的一個春天,正是陽光明媚的好日子,可不幸還是降臨在鄰居戴XX的家里。那天中午,陳xx老師正在午睡,突然被一聲巨響炸醒,隨之“啊”的大叫聲響徹云霄。陳娥春馬上跑出去,發(fā)現(xiàn)戴XX的媳婦捂著臉卷著身子痛苦地躺在地上呻吟。原來,戴XX的媳婦在坐月子,高壓鍋里正燒著豬肚,因豬肚膨脹高壓鍋爆炸了,在煤氣灶旁邊的媳婦被燙傷的很嚴(yán)重,而她丈夫卻出去騎黃包車賺錢了,家里沒有一個大人。陳xx快速叫醒自己的丈夫讓他送鄰居去醫(yī)院,自己馬上打電話通知戴XX,并留在鄰居家照顧?quán)秽淮傅男雰。?dāng)時,陳老師也正在哺乳期,看到孩子饑餓的眼神,她毫不猶豫親自喂奶,直到戴XX媳婦康復(fù)出院為止。
陳老師不僅與鄰居友好相處,對生病的婆婆照顧得更是無微不至。去年楊梅節(jié)時,家里的楊梅產(chǎn)量過高,婆婆在采摘楊梅時因體力不支從樹上摔下來,造成肋骨斷裂、肺部發(fā)炎,住院一個星期。婆婆住院期間,陳娥春老師既要上班,又想盡辦法燒好吃的給她調(diào)養(yǎng)身體,還在醫(yī)院端茶倒水,毫無怨言。同病房的人沒有一個不豎起大拇指的,婆婆也很滿意地說:“這個媳婦娶對了!”
“生活因慈孝而美麗,工作因執(zhí)著而精彩。”這就是陳老師的真實寫照。但“路漫漫其修遠兮”,初見成效的她,沒有絲毫驕傲,沒有絲毫滿足。年輕的她,深知自己做一位好教師的心愿之旅還長。展望未來,陳老師信心滿懷。她說,只有工作著,才是美麗的;只有不斷奉獻著生命,才是最有價值的。在這平凡的崗位上,她還在努力,還在耕耘……
最美青年教師個人事跡材料 篇3
李xx,女,1982年生,黨員,碩士,講師。20xx年8月任教于xx師范學(xué)院xx學(xué)院理工系,現(xiàn)擔(dān)任理工系化學(xué)教研室主任。
該老師政治思想覺悟高,作風(fēng)樸實,具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中。在五年的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗、修正不足、鍛煉能力、提高素質(zhì),努力做學(xué)生心目中真正的良師益友,把當(dāng)一名優(yōu)秀教師作為自己始終追求的目標(biāo)。
一、熱愛教育事業(yè)
李xx老師一直在xx學(xué)院理工系教學(xué)一線從事化學(xué)教學(xué)工作,五年來,先后教授過有機化學(xué)一、有機化學(xué)二、有機化學(xué)實驗、中級有機化學(xué)、有機化學(xué)專論、有機化學(xué)(生物專業(yè))等課程。在具體工作中,她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān),工作態(tài)度端正。備課詳盡、細(xì)致,精心設(shè)計教案,能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。有機化學(xué)教案曾被學(xué)校評為“優(yōu)秀教案”。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié),她以知識的傳授為根本,注意與學(xué)生的溝通與交流,達到良好的教學(xué)效果。授課質(zhì)量得到老師及系里領(lǐng)導(dǎo)一致好評。年終考核中多次被評為優(yōu)秀。
做好教學(xué)工作的同時,李xx老師每年還承擔(dān)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成,她都做到仔細(xì)過問,悉心指導(dǎo),讓學(xué)生能很快認(rèn)識到自己的問題所在,使論文寫作得以順利完成,今年李xx指導(dǎo)的畢業(yè)論文有四篇為校優(yōu)秀論文。
考研輔導(dǎo)方面,李xx能夠及時解答學(xué)生復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的疑難問題,對考研學(xué)生選擇學(xué)校給以意見及指導(dǎo),做好學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生實驗復(fù)試、調(diào)劑工作,已經(jīng)組織召開了四屆考研經(jīng)驗交流會。所帶10級化學(xué)班學(xué)生共131人,考上研究生43人,錄取率達到32.82%。
二、服務(wù)意識較強デ閾慕萄Ч芾
作為xx學(xué)院理工系的一員,李xx老師時刻以xx學(xué)院、理工系為重,全心全意地為理工系的發(fā)展服務(wù);作為化學(xué)教研室的`一員,李xx老師時刻以教師為重,全心全意地為教師的發(fā)展服務(wù),積極做好與院、系工作的各項配合,做到教研室工作主動性和超前性。
化學(xué)教研室曾連續(xù)兩次獲得理工系優(yōu)秀教研室稱號。
1、李xx老師每月至少組織開展2次教研室活動,每周盡量聽課2次,了解化學(xué)教研室每個教師的教學(xué)情況,舉辦化學(xué)教研室內(nèi)部教法技能大賽,相互學(xué)習(xí),提出意見和不足,提高教學(xué)能力。組織開展學(xué)術(shù)報告會,拓展了學(xué)生視野,提高大學(xué)生綜合素質(zhì),培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。
2、抓好化學(xué)實驗室建設(shè)。自2011年4月籌備建設(shè)至今,李xx老師參與并負(fù)責(zé)化學(xué)實驗室建設(shè)及組織化學(xué)實驗教學(xué)。進一步完善化學(xué)實驗硬件及軟件建設(shè),完善儀器藥品的補充、整理、歸類;實驗課表的安排;各專業(yè)實驗課教學(xué)進度的規(guī)劃;學(xué)生實驗分組;定制實驗服等等。順利組織完成各科化學(xué)實驗課教學(xué),做到全年實驗室安全無事故。
3、關(guān)心學(xué)院及本系發(fā)展,積極參加院及系里組織的轉(zhuǎn)型發(fā)展學(xué)習(xí)、研討會,積極思考、討論理工系及化學(xué)專業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展。隨同理工系領(lǐng)導(dǎo)一起去黃淮學(xué)院學(xué)習(xí)借鑒其成功的轉(zhuǎn)型發(fā)展經(jīng)驗,并結(jié)合化學(xué)專業(yè)實際情況,具體就化學(xué)專業(yè)方向的轉(zhuǎn)型、課程結(jié)構(gòu)改革、實驗實習(xí)教學(xué)改革、科研及創(chuàng)新方面提出了自己的建議。
三、積極進修學(xué)習(xí)
1、為了能夠更好地搞好教學(xué)和科研,除了搞好本職教學(xué)工作外,李xx還積極創(chuàng)造機會進修學(xué)習(xí),曾應(yīng)邀赴西安參加了“全國高;瘜W(xué)類專業(yè)課程建設(shè)與實驗教學(xué)研討會暨骨干師資高級研修班”的學(xué)習(xí)。加強了我院化學(xué)專業(yè)與外校的溝通和交流,為我院化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式以及教學(xué)改革等方面積累了大量寶貴經(jīng)驗。
2、做好校報投稿工作,該老師曾在學(xué)報發(fā)表論文一篇:《Novel and efficient synthesis of pyrazolo[3,4-b]pyridin-6-ones or their hydrogenated derivatives through one-pot reaction in ionic liquid》。
3、李xx老師申報的課題項目:《魯米諾類、過氧草酸酯類化合物的綠色合成及發(fā)光性能研究》順利通過xx省廳科學(xué)技術(shù)研究重點項目評審,獲得2014年度xx省教育廳科學(xué)技術(shù)研究重點項目立項。
4、該老師在2014年5月榮獲“2013年度全省科研工作先進個人”。
最美青年教師個人事跡材料 篇4
她叫xxx,一名普通的教師。她1999年師范畢業(yè),已經(jīng)在教育這片凈土上辛勤耕耘了14年。14年來,她本著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,把愛的陽光灑向她的事業(yè),灑向她的學(xué)生。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,無私奉獻……雖沒有驚天動地的壯舉,但卻用平凡而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。每一天,她都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè),沒有一天虛度;每一天,她的心總是和學(xué)生的心貼得那么近,都過得那樣地忙碌和充實。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重,學(xué)生的尊敬、愛戴,學(xué)生家長的寄托和感謝,都令她欣慰無比,不斷奮進,促使她在這三尺講臺上,勤奮踏實地工作,無怨無悔地默默奉獻。
一、忠于職守、教書育人。
作為一名教師、一名班主任,xx老師深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。
在三尺講臺上,她認(rèn)真執(zhí)行黨的`教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、守紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
“我愛我所教過的每一個學(xué)生”。聞老師的確是這么做的。特別是對“學(xué)困生”,她會給予更多的愛。尋找他們身上蘊藏的閃光點,以找到教育的著力點。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度,尊重學(xué)生的愛好、個性。用愛心、耐心、信心感化他們,激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,同時還能把熱愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來,做到嚴(yán)出于愛、嚴(yán)寓于愛,嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有情、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有恒。
回頭看看過去的十多年:聞老師多少個休息日曾舍小家為大家,顧不得自己休息,不管風(fēng)雨,不計得失,來到學(xué)校教導(dǎo)培育學(xué)生。以心換心,換來的是學(xué)生對她的尊重、信任、愛戴。有許多學(xué)生都愿意把不愿講給父母聽的秘密說給她聽;許多學(xué)生愿意把心中的煩惱向她傾訴,希望她能指點迷津;許多差生在她的教育下重拾自尊、自信,努力學(xué)習(xí),而變成“上進生”;許多學(xué)生家長反映說她說的話最為靈驗……正如一位作家說的那樣:信賴!往往創(chuàng)造出美好的境界!而這種信賴是建立在師生“互愛”的基礎(chǔ)上的。
三、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗。
作為一名富有經(jīng)驗的教師,在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。學(xué)生們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上她的課。她所帶班的學(xué)生成績一直名列前茅,她是一名不可多得的優(yōu)秀教師。
一份汗水,一份收獲,聞老師經(jīng)過多年不懈的努力和探索,已形成了自己獨特的教學(xué)思想和教學(xué)方法,教學(xué)成績更加突出,從教以來多篇論文獲獎,主講公開課多次獲獎:2001年在全縣第二屆電教優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲二等獎,2002、2003年連續(xù)兩次獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎;2007年在全國中學(xué)生英語能力競賽中獲輔導(dǎo)獎,并多次在學(xué)校組織的教學(xué)競賽中獲獎。
四、率先垂范,無私奉獻。
在教育教學(xué)活動中,聞老師事事親歷親為,以身作則。由于學(xué)生年齡小,自理和自制能力都很差,于是她不厭其煩地親手教學(xué)生如何生活,如何學(xué)習(xí),她既是嚴(yán)師,又是慈母……班風(fēng)正了,學(xué)風(fēng)濃了,學(xué)習(xí)成績自然也提高了。經(jīng)學(xué)校評比,她所任教的班級多次獲“最佳班集體”、“優(yōu)秀班集體”等光榮稱號;所任教的學(xué)科一直名列前茅。這一切,就是作為一名老師的最好的回報。
聞老師擔(dān)任我校低年級段辦公室主任,工作任勞任怨,一絲不茍。在她的帶動下,辦公室全體老師團結(jié)一心,積極向上。走進辦公室,窗明幾凈,老師們工作井井有條,這一切,與她的辛勤勞動是分不開的。
由于她的出色表現(xiàn),2000年被評為路口鎮(zhèn)“先進工作者”;20042007年連續(xù)四年被評為“模范教師”、“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”;2008年被評為咸寧市中學(xué)英語優(yōu)秀教師。2011、2012年度連續(xù)兩年被評為校級“優(yōu)秀教師”、“師德模范”。
愛無價,情永恒,為了教育的最高境界,為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展,聞老師用自己的愛、自己的情,永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……
最美青年教師個人事跡材料 篇5
劉靜老師,2009年畢業(yè)于四川大學(xué),9月份來到梧州二中工作。工作至今一直擔(dān)任科任教師和班主任工作。作為一名青年教師,她服從領(lǐng)導(dǎo)分配,嚴(yán)格按要求完成各項任務(wù)。家鄉(xiāng)雖在遙遠的東北,卻因為對教育工作的熱忱和對學(xué)生的熱愛,扎根于梧州的教育事業(yè)。她認(rèn)真工作,關(guān)心學(xué)生,樂于奉獻,不驕不躁,因而迅速成長為一名優(yōu)秀教師。
劉老師在大學(xué)期間就積極向黨組織靠攏,積極參與黨組織的活動,在20xx年就已成為一名共產(chǎn)黨員。她認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,在教學(xué)中也能認(rèn)真執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀,且對黨的教育事業(yè)忠誠,有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神。她一直以"以德立身,追求卓越"的格言嚴(yán)格要求自己,平時注意自己的品德修養(yǎng),言行一致,為學(xué)生樹立了良好的榜樣。在工作中秉著學(xué)生和學(xué)校的利益高于一切,堅持以人為本,堅定以個人利益服從學(xué)校利益的信念。更堅持以服務(wù)人民為宗旨,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,身體力行,為周圍的人民群眾服務(wù)。如積極參加梧州黨員義工進社區(qū)的活動,為社區(qū)居民量血壓、家庭教育咨詢等服務(wù)。展現(xiàn)了黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)的意識和先鋒模范作用。在玉樹地震的捐款活動中,除了交特殊黨費外,劉老師還跑到銀行,另外又捐了一份。由于她的努力,先后被評為"校級優(yōu)秀黨員","20xx年度梧州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員"。
她熱愛教育工作,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識。在學(xué)習(xí)方面,積極參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。積極參與 "學(xué)、教、練"課堂模式。她能針對學(xué)生的心理特點和個性特征,與學(xué)生進行溝通交流,做好學(xué)生的思想政治工作,特別是后進生的思想轉(zhuǎn)化工作,采取"曉之以理,動之以情"的.教育方法,與家長聯(lián)系、配合,共同做好工作并取得成效。在班主任工作方面,注重方法,加強對學(xué)生的指導(dǎo)和管理。首先,注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。例如班級內(nèi)的版報既是同學(xué)們施展設(shè)計才華的地方,又是教育學(xué)生的有利陣地。其次,班級的管理需要榜樣的作用,注重班級民主,由同學(xué)們投票選舉出他們信任的班干部,由于是大家民主選舉出來的,這些班干部做工作的時候阻力就很小,同時榜樣的作用也就突出出來了。另外鼓勵學(xué)生積極參與一些集體活動,增強學(xué)生的集體榮譽感,讓每個人都了解自己是班級中不可或缺的一員。例如鼓勵同學(xué)們積極參加校運會,在活動中,同學(xué)們既鍛煉了身體,又體會到參與活動的樂趣。集體榮譽感增強了,學(xué)生遲到和違紀(jì)的情況也就少了。最后,經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行心理教育,通過放映一些有教育意義影片幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生對生命的尊重和對生活哲理的領(lǐng)悟。她還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。班里的一位女同學(xué),因為數(shù)學(xué)學(xué)成績很差,對數(shù)學(xué)失去了興趣,一再的想放棄學(xué)業(yè),回家去搞養(yǎng)殖業(yè)。劉老師鼓勵她以后可以去做自己喜歡的事,但是應(yīng)該先把學(xué)習(xí)堅持下去,只有學(xué)到了知識,才有可能干好自己以后的事業(yè),但是該同學(xué)仍不想繼續(xù)學(xué)業(yè),經(jīng)過多次與該同學(xué)溝通,劉老師終于找到這位同學(xué)想退學(xué)的原因,她是由于家長經(jīng)常批評她,認(rèn)為她習(xí)不用功,所以她就有了退學(xué)的念頭。其實該同學(xué)想退學(xué)主要原因還是自己的不自信,于是劉老師開始鼓勵她,給她定目標(biāo)、樹立信心,并且鼓勵她畢業(yè)報考農(nóng)業(yè)大學(xué)。前不久,畢業(yè)會考的成績下發(fā)下來了,該同學(xué)的數(shù)學(xué)成績順利地通過了會考,可以拿到高中畢業(yè)證了,F(xiàn)在該同學(xué)更自信了,學(xué)習(xí)勁頭也足了,相信她會有一個很好的未來。進入高三階段,學(xué)生學(xué)習(xí)更加緊張,面臨高考,學(xué)生有很大的壓力。劉老師通過談心的方式給學(xué)生減壓,讓他們相信,付出就會有回報,現(xiàn)在班級的班風(fēng)正,學(xué)習(xí)動力強,每個同學(xué)都能自覺地遵守班級紀(jì)律,努力為自己的理想奮斗著。由于劉老師的努力,得到了學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可,連續(xù)兩年被評為"優(yōu)秀班主任"。
劉老師不但能勝任班主任工作,作為科任老師,學(xué)生們也很喜愛她。八班有位女同學(xué),高二的時候劉老師是她的科任老師,到了高三,換了老師,但是她仍喜歡跑來問劉老師問題,劉老師總是會很耐心而且詳細(xì)地回答她,本來這個同學(xué)的歷史成績并不太突出,但是由于老師的鼓勵和幫助,現(xiàn)在的歷史成績很不錯,并且樹立了遠大的目標(biāo),希望通過自己的努力以后能從事考古專業(yè)的學(xué)習(xí)。由于該同學(xué)幾乎每天都會來辦公室問題,所以辦公室的老師和班級里的同學(xué)都笑稱該同學(xué)是劉老師的"鐵桿粉絲"。另外七班的一位女同學(xué),很頑皮,上課不認(rèn)真聽講,有時候還趴臺睡覺。劉老師提醒她,她也不理會,而且上課更加不認(rèn)真。于是劉老師把她帶到辦公室,跟她溝通,問清緣由,幫助她找出厭學(xué)的原因,一有時間就抽背該同學(xué)的歷史知識,現(xiàn)在該同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,她問劉老師,"老師,我現(xiàn)在學(xué)習(xí)還還來得及嗎?",劉老師告訴她:"無論什么時候?qū)W習(xí)都來得及,只要自己努力,就一定會有所進步。怕的就是不努力,蘇洵二十七歲才開始發(fā)奮讀書,最后終于中了進士,所以你也可以。"該同學(xué)聽后就更加努力了,加之這位同學(xué)的記憶力非常好,很多知識都能很快地記下來并掌握,所以學(xué)習(xí)進步很大。所以劉老師常說:"要多看學(xué)生的優(yōu)點,少看學(xué)生的缺點,要多鼓勵學(xué)生,會收到意想不到的效果。"
劉老師的家鄉(xiāng)在東北,當(dāng)然回趟家就不是很容易,不但路途遙遠,車費也很昂貴,每年也就只有暑假才回去,作為外地人來梧州工作,能夠勤勤懇懇,腳踏實地,如果沒有對學(xué)生的熱愛和教育工作的奉獻精神,這一點是不容易辦到的。生活中的劉老師,非常樸實,待人熱情,開朗自信,生活中有的家長為向老師表示謝意,送給劉老師一些禮物,但她都會拒收。展現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的價值觀和世界觀。她把自己的青春和未來都將奉獻給梧州這片熱土和她喜愛的孩子們,正是一個共產(chǎn)黨員的精神在生活中簡單而又真實地體現(xiàn)。
最美青年教師個人事跡材料 篇6
“課堂上,牟z老師激情飛揚,在她的引領(lǐng)下,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲、思維活躍、積極交流,爭搶著展示,獲得了優(yōu)質(zhì)課比賽第一名!边@是分管教學(xué)的副校長向我匯報牟z老師參加z市思想品德優(yōu)質(zhì)課情況說的一句話,這見證了牟z的教育成長。
牟z,20xx年畢業(yè)于z師范學(xué)院(現(xiàn)z大學(xué)),在我校工作已整整6個年頭,一直擔(dān)任著我校的思想品德課教學(xué)工作、班主任工作,現(xiàn)任我校團委書記。她性格開朗、積極樂觀,刻苦鉆研、潛心治學(xué),愛心育德、為人師表。她以出色的教學(xué)、獨特的魅力贏得了他人的尊敬和信任。
灰色迷茫的青春
6年前,牟z老師剛剛畢業(yè)踏上講臺,稚氣中透著生澀,雖滿懷激情、理想,卻無力展示。記得那是我聽她的第一節(jié)課,課堂上,她只是一味地讀教材,聲音平平;單純地劃教材,機械呆板,學(xué)生打瞌睡、發(fā)呆,偷聲聊天、輕聲嬉笑,大部分的同學(xué)都在忙“自己的事”,緊跟老師步子,亦步亦趨的人寥寥無幾。只有幾個“聽話、懂事”的學(xué)生心不在焉地回答著老師的“是不是?”“對吧?”。為此,牟z教師也陷入了苦惱之中,教學(xué)班成績很差,課堂紀(jì)律維持不好,師生關(guān)系僵硬……這與她的理想、信念完全相反,身心一再遭受打擊。
課改帶來了希望
隨著課堂模式改革的推進,我們組織學(xué)科組對牟z老師的課進行了深入研討,發(fā)現(xiàn)牟z老師對于新的課程理念沒有達到真正理解,對于思品學(xué)科的本質(zhì)以及思品教學(xué)內(nèi)容的編排內(nèi)涵也沒有完全真正的理解,只是機械化地運用教材組織教學(xué),課堂上出現(xiàn)了許多無效的行為,也缺少了對學(xué)生的吸引力。為此,我們充分利用“單元整體問題導(dǎo)學(xué)模式”對其進行相關(guān)的培訓(xùn)。主要做了以下幾方面:
1.加強校本培訓(xùn),促進其成長。
提高教師素質(zhì)是課改成功的關(guān)鍵所在。教師是課程改革的具體實施者,教師素質(zhì)的高低,特別是他們對新一輪課程改革認(rèn)識是否到位,理解是否深刻,教學(xué)操作是否準(zhǔn)確,就成了課改成敗的.關(guān)鍵。為此,我校加大了對青年教師的專業(yè)培訓(xùn),為青年教師提供外出學(xué)習(xí)的機會,牟z老師也因此獲得了很多聆聽專家名師的專業(yè)引領(lǐng)與精心點撥的機會,她逐漸發(fā)覺自己的教學(xué)思想很多都是片面的、淺層意義的,她開始反思自己的教學(xué),多讀書,了解模式改革相關(guān)的理論依據(jù)、教學(xué)理念、科學(xué)方法等,這讓她多了一些思考,得到了很多啟發(fā)。
2.實施課堂培訓(xùn),提高課堂教學(xué)能力
我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每天聽課,聽后即評,與學(xué)科組老師一起會診牟z老師的課,每一個環(huán)節(jié)操作、每一個教師行為,每一個學(xué)生反映等都進行了詳細(xì)而又細(xì)致的指導(dǎo)和討論,使其在科學(xué)理論的指引下,真正端正自己的認(rèn)識,書本讓學(xué)生自己讀,思維讓學(xué)生自己練,疑惑讓學(xué)生自己提,重難點讓學(xué)生自己展示,訓(xùn)練題讓學(xué)生自己批閱。牟z老師刻苦鉆研、不斷實踐、持之以恒,終于她的課堂成了學(xué)生們充分自主的課堂,學(xué)生們在她的課堂上暢所欲言、激活思維、產(chǎn)生智慧。
3.實行科學(xué)管理培訓(xùn),增強學(xué)生自主管理能力
校領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)助、指導(dǎo)牟z老師組織學(xué)術(shù)助理會、學(xué)科長會議,包括組織討論時的順序發(fā)言、評價、記錄等;檢查預(yù)習(xí)時的評價標(biāo)準(zhǔn)、反饋制度、督促程序等;批改單子時的評分標(biāo)準(zhǔn)、修改、完善等;課堂展講時的組織、協(xié)調(diào)、管理等各個方面都進行了細(xì)致培訓(xùn),增強了學(xué)生的課堂自我管理能力,提高了課堂效率。
最美青年教師個人事跡材料 篇7
xxx,女,中一教師,揚大教育碩士,xx市高中英語中青年教學(xué)骨干,高三英語備課組長。自20xx年參加工作以來,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,一直擔(dān)任兩個班的英語循環(huán)教學(xué)。因教學(xué)成績優(yōu)異,獲得過“局優(yōu)秀教育工作者”稱號。
在認(rèn)真鉆研教學(xué),盡心完成本職工作之外,本人還注重提高自身的教師修養(yǎng),包括積極參加教學(xué)競賽,獲得了xx市高中英語青年教師基本功大賽第一名和xx市優(yōu)質(zhì)課大賽第一名;撰寫教學(xué)論文,共有十余篇發(fā)表、獲獎;參加學(xué)歷進修,并在20xx獲得xx大學(xué)英語教育碩士學(xué)位;積極聽課,參加講座等。
本人對教研課題這一塊也非常重視,先后參加了省級課題《農(nóng)村高中英語閱讀教學(xué)有效性研究》的研究,主持了區(qū)級課題《新課程背景下的.高中英語教學(xué)案設(shè)計研究》。既鍛煉了自身業(yè)務(wù)能力,也對如何將課堂實踐同教學(xué)理論相結(jié)合有了更深刻的認(rèn)識。
青年教師的自我完善之路永無休止。我會抓住當(dāng)前大好形勢,積極鍛煉,嚴(yán)格要求自己,向更高的目標(biāo)進軍!
最美青年教師個人事跡材料 篇8
XXX,是我校的一名班主任教師,二零一三年畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)營口教學(xué)區(qū),自二零一三年參加教育工作,一直擔(dān)任班主任教學(xué)工作,今年又擔(dān)任我校少先大隊輔導(dǎo)員。她以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作勤勤懇懇、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,是一位深受學(xué)生愛戴、家長信賴的教師。
一、她是一名積極要求進步的青年教師
王鳳霞同志愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生尊重學(xué)生。她家住鳳城市寶山鎮(zhèn)仲林村三組,距我鎮(zhèn)近50公里的路,現(xiàn)在任教村小距我鎮(zhèn)中心校15公里。一般的男教師也做不到的,何況她一位年輕女教師。為了方便教學(xué)她就住在中心校的幼兒樓里,遇到風(fēng)雨天雖然路程遠但她從來沒有遲到過,去年冬天的早晨自己騎摩托車上班,在拐彎處摔倒了,褲子碎了、膝蓋破了,手流血了她默默地沒說一句怨氣的話,反而微笑進教室給學(xué)生上課。為了提高自己的思想覺悟,她從不放過每次學(xué)習(xí)機會,按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,以自己的人格去感染學(xué)生。工作中她積極、主動、勤懇,責(zé)任心強,樂于接受學(xué)校和上級主管部門布置的'各項工作,任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到了較快地提高。
二、她是一名創(chuàng)新型的青年教師
她在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,大膽嘗試創(chuàng)新教育,積極探索有效的教學(xué)方法,并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)中能夠把教材內(nèi)容與學(xué)生生活實際相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。同時注重學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),學(xué)會交流,學(xué)會合作,提高學(xué)生能力。在教學(xué)《泉水》一課時,她就利用學(xué)生的生活實際,山村的孩子對泉水是比較熟悉的,只要教師能合理運用好學(xué)生這一特點,這篇課文能特別精彩,王老師就做的很出色。這篇課文的教學(xué)得到丹東市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評。在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),課堂上實行“活動化”教學(xué),使學(xué)生的知識來源不只是老師,更多的是來自對教材的理解、自主探究和同伴合作交流;廣泛的開展課外閱讀、師生互相交流閱讀體會。同時也使學(xué)生的態(tài)度、情感和價值觀得到體驗。經(jīng)過不斷的努力,在教學(xué)中取得了一定成績。
三、她是一名有愛心的青年教師
從教以來她一直擔(dān)任班主任教學(xué)工作,為了較好完成班主任的工作,王老師用愛心塑造師魂,并始終把愛學(xué)生放到第一位。是呀!一位教師不管你的水平有多高、能力有多強,要是對學(xué)生沒有愛心,那樣談什么教育都是白費的。精心呵護著班級里的每個孩子。與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動地與他們交流相處。對學(xué)生都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多地給他們以熱情幫助,使他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。班里的曲思宇在同學(xué)面前從來不敢說話,哪怕是下課了他也是不敢說話。王老師就想方設(shè)法給他創(chuàng)造機會,處處鼓勵他說,獎勵他說,下課了王老師就和他倆一幫與同學(xué)做游戲,上課時王老師也和他“一伙”與其他小組進行交流,F(xiàn)在曲思宇同學(xué)有興趣了,有時候主動找老師做游戲,課堂上也敢于發(fā)言了,曲思宇同學(xué)的改變令家長特別高興,家長十分感謝王老師。在課下,只要學(xué)生提出的問題她都不厭其煩地回答他們。只有當(dāng)學(xué)生接受了老師,才能以主動的心態(tài)接受老師的教育。生活上關(guān)愛學(xué)生關(guān)心體貼學(xué)生,學(xué)習(xí)上啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,做到用愛心溫暖學(xué)生,用童心去理解學(xué)生,用耐心去引導(dǎo)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。
四、她是一名業(yè)務(wù)精湛、投身教學(xué)的青年教師。
作為一名年輕的教師,沒有在教育教學(xué)成績上停滯不前,一直是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的對待自己,在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度。因為有了愛和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上她的課。一直都本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。她的工作態(tài)度就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。自擔(dān)任少先大隊輔導(dǎo)員工作起,對全校的每一名學(xué)生生活都熟記于心,對本職工作任勞任怨,從不叫苦。每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié),她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與少先隊的實際工作密切結(jié)合起來,促使班級管理水平不斷提高。
教育是永無止境的探索,是永不停步的追求,王老師把她的青春和熱情揮灑在這塊土地上,相信未來她必將收獲那一路更絢麗的風(fēng)景!
最美青年教師個人事跡材料 篇9
我叫陳大偉,現(xiàn)為北師大大興附中高三文科實驗班班主任。自2004年大學(xué)畢業(yè),已經(jīng)有八個年頭了。八年,讓我從初出茅廬的師范生成長為具有一定經(jīng)驗的一線教師。在此期間,一直擔(dān)任2個班的語文教學(xué)工作。當(dāng)過5年實驗班班主任,其中3年是文科實驗班,還做過2年教研組長。自2009年至今,共獲得37項包括教研、科研、輔導(dǎo)、論文等在內(nèi)的各級榮譽。2012年年初,更是被評為大興區(qū)高中語文骨干教師。業(yè)余時間,積極參與各種文體活動,表演節(jié)目多次獲獎,輔導(dǎo)學(xué)生參賽也收獲頗豐,當(dāng)過學(xué)生文體活動的總導(dǎo)演,連續(xù)4年主持學(xué)校的元旦聯(lián)歡會。在工作和生活中,嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團結(jié)同事,關(guān)心學(xué)生,樂于奉獻,受到了學(xué)生的喜愛,家長的尊重;獲得了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任。今年更是榮幸地被推薦為“五四”青年標(biāo)兵的候選人,更是倍感壓力,我定會嚴(yán)格要求自己,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托,對得起“師范”二字,稱得起“標(biāo)兵”榮譽。
一、銳意進取,不斷超越
在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)。認(rèn)真閱讀前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、上海北郊校長鄭杰的《給教師的一百條新建議》、彼得圣吉的《第五項修煉》、魏書生的《班主任工作漫談》等教育類的書籍,多次聽取張思明、趙翠娟、魏書生等教育名家的教育報告,并認(rèn)真記錄。名家名法,讓我大開眼界,獲益匪淺。
在工作過程中,充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢和班主任的特長,既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強,誠實守信,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在學(xué)習(xí)上要積極進取,永不滿足;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。將來步入社會,一定要做一名對人民有用的人。
二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研
作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實效,對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅持經(jīng)常翻閱《閱卷縱橫》、《語文報》、《語文建設(shè)》、《意林》、《優(yōu)秀論文集》等專業(yè)書籍。由于本人經(jīng)常擔(dān)任兩個文科實驗班的語文教學(xué)工作,教學(xué)任務(wù)重,壓力大。備課時,我精心設(shè)計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué),向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人。循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,對于后進生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多輔導(dǎo),對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的.小組合作學(xué)習(xí)活動,選拔優(yōu)秀的小組長,帶領(lǐng)小組成員一起進步。我堅持讓學(xué)生寫班級日志,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實感,從中我得到了許多……在日志中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在不斷的考試中穩(wěn)步提高。
教研活動是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實踐,做好新課改的.模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會,不斷充實自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。在擔(dān)任教研組長期間,深知肩頭的責(zé)任是重大的,而這項工作對我來說是全新的,所以工作中經(jīng)常虛心請教,耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作,促進新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學(xué)習(xí),認(rèn)真組織教師們參加各項比賽活動,在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭,無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績。
三、關(guān)愛學(xué)生,無私忘我
工作八年來,五年是班主任,今年更是高三文科試驗班的班主任,班主任工作瑣碎而繁重。尤其是高三班主任,學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大,心理問題也越來越突出,這給學(xué)生帶來的不良影響非常大,需要班主任心理疏導(dǎo),及時解決。文科班女生較多,心理承受能力較弱,常會因為一點小事情而產(chǎn)生矛盾,需要班主任經(jīng)常調(diào)解糾紛?傊聼o巨細(xì),班主任都得操心。
高中的學(xué)習(xí)生活猶如一場馬拉松比賽,不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼,更是意志的較量。我經(jīng)常選擇一些典型的事跡,利用主題班會,及時地教育、鼓舞學(xué)生,使他們樹立高遠的目標(biāo),明確人生的方向,具備感恩意識、責(zé)任意識、公共紀(jì)律意識,踏踏實實走好人生的每一步。但到了高三,學(xué)生對成功的渴望極其迫切,反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱。學(xué)習(xí)中遇到的一個小小的難題、一次考試沒考好,都可能使他們放大挫折和痛苦。所以又用哲理故事使學(xué)生認(rèn)識到:挫折是生命的基本形態(tài),人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗教訓(xùn),一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富人生,錘煉意志,從而激勵學(xué)生正確地面對挫折,將挫折變成進步的臺階。
班里有3個學(xué)生父母離異,作為班主任,我也很難解決他們這方面的心理問題,只是細(xì)致耐心的、旁敲側(cè)擊的教育他們要做一個正常的健康的人。生活上處處關(guān)心他們,學(xué)習(xí)上堅持原則,不作任何讓步,絕不因此而降低標(biāo)準(zhǔn)。其中,有2名學(xué)生都能自強、愉快地在這個大家庭中生活學(xué)習(xí),并且對未來充滿了希望。
作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外,我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題班會,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
我的班級管理比較民主,學(xué)生相對自由一些,學(xué)生的個人意見表達的也很充分,因此學(xué)生無論成績高低,秉性各異,都非常喜歡這個集體。
四、廣泛參與,引領(lǐng)發(fā)展
利用業(yè)余時間,和同事方孟珅老師積極參與各種文體活動。其中,相聲和朗誦,在包括國家級的比賽中多次獲獎。連續(xù)四年在學(xué)校的元旦聯(lián)歡活動中擔(dān)任主持并表演節(jié)目,在高二年級學(xué)生特長展示活動擔(dān)任總導(dǎo)演,受到師生及家長的好評。也正是因為這方面的愛好和表現(xiàn),在2011年被區(qū)教委吸收為“大興區(qū)青少年藝術(shù)教育研究會”的會員,而我是其中為數(shù)不多的非專業(yè)出身的老師。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績方面,本人都取得了一些成績,贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽。成績的取得,更讓我深知,在教育教學(xué)這片熱土中,我要更加努力,更加勤奮,用自己的汗水和心血去拼博。為了每一個學(xué)生的發(fā)展,為了心愛的教育事業(yè),執(zhí)著追求,無私奉獻,展現(xiàn)出絢麗多彩的講臺人生。
最美青年教師個人事跡材料 篇10
她,因新婚的當(dāng)天下午便趕到學(xué)校上課,被人們稱為“傻子”;她,因忙于工作就將出生一個月的孩子交給公婆照管,自己一頭扎進學(xué)生中,被人們戲稱為“工作狂”;她,因長期資助一名孤兒和多名貧困生被鄉(xiāng)親們稱為“教師媽媽”;她,因癡迷教科研被老師們稱為“教研迷”。她,就是z鎮(zhèn)中心小學(xué)青年教師z。
初次見到z,穿著樸素整潔,看上去很平常?粗鴶[在我們面前的一摞證書和一塊塊獎牌,聽著校長的介紹,才使我們不得不對面前這位“巾幗不讓須眉”的女教師產(chǎn)生深深的敬意。
“人生就是一次跋涉。跋涉,不屬于弱者,不屬于懦夫,它屬于為理想、為事業(yè)不懈追求、奮斗的人!眤這段日記是她對人生觀的概述,也是她在教壇上奮力跋涉十二個春秋的真實寫照。在她的腳下,留下了一串串堅實而閃光的足跡,被當(dāng)?shù)厝藗鳛榧言。是她,在不斷?chuàng)造人生的新境界。
躋身教壇,衣帶漸寬終不悔
有人說,教師充其量不過是“孩子王”、“教書匠”,是商品經(jīng)濟大潮中的貧困戶。而z卻說:“我覺得做教師是世界上最富有、最幸福、最快樂的人,因為我擁有一份永恒的教育情結(jié)!被蛟S是冥冥之中某種神奇力量的指使,使她步出校門就圓了她小時的教師夢,第一次上講臺的感覺令她至今難忘。當(dāng)學(xué)生求知的熱切眼光像清晨第一線柔和可愛的陽光透進心靈的窗子時,她便意識到自己的天職――愛和奉獻。接下來,師生們校園里看到最多的'是她不知疲倦的忙碌身影:每天早上第一個到辦公室的是她,每天晚上最后一個離開辦公室的也是她。工作起來廢寢忘食,連上班都是一路小跑。在她心里,已沒有自己的那個“小家”,有的只是工作、學(xué)生、事業(yè)。一年一年跑下來,教學(xué)成績也“跑”出了連年第一,她的動人事跡也成為人們口頭時常談?wù)摰脑掝}。z同志的愛人也是教師,工作在相距6公里的西范中學(xué),家中四周歲的孩子隨公婆,一家三口,三處生活。如果說z同志是一個非常稱職的教師,那她決不是一個稱職的妻子、母親,因為她工作起來幾乎沒有休息日,哪里還能顧得上丈夫、孩子?在她心里只有她熱衷的教育事業(yè)和深愛著她的許許多多的孩子們……
春風(fēng)化雨,愛心鑄就名師風(fēng)范
沒有愛就沒有教育。從登上講臺的那一刻起,她便確定了一天、一月、一年所要追求的東西,不知不覺中對教育的熱愛進入了一種“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云”的情有獨鐘的境界。方寸之間,瞬息之時,一片愛心,一片癡情,都灑向了新苗鮮花般的孩子。談起教育,講到學(xué)生,她總有讓人奮進的勁,她心里時刻想的就是學(xué)生和教學(xué)。就連自己的人生大事——結(jié)婚,她不忍給學(xué)生耽誤課,也僅請了半天假,上午舉行完簡單的婚禮后,下午就回到學(xué)校,走進了教室。于是,就有了被她精心照料,時常尿濕自己新婚床被的生病學(xué)生不愿回家的感人事跡,又有了對連她自己也記不清的貧困學(xué)生的資助……最令她震撼心靈的瞬間是被她視為親弟弟,資助完成學(xué)業(yè)、走上工作崗位的孤兒牛國棟叫她“姐姐”時,她也忍不住熱淚滿面……她深深知道,自己和學(xué)生之間已聯(lián)接起一種牢固剪不斷的細(xì)帶,這是一種師生之間的感情,永恒的感情。正如她所說的:“我們所得到的是學(xué)生、家長和社會真誠的祝愿和純真的情感。請問,世界上哪一位“富翁”能與我們相比?”
“滴水見太陽”。她沒有什么氣壯山河的豪言壯語,也沒有什么驚天動地的驚人壯舉,只是像一把無形的雕刀,靈巧地鏤刻每一位學(xué)生的心靈……
精益求精,咬定業(yè)務(wù)不放松
熟悉z的同志都知道她在業(yè)務(wù)上對自己要求極其嚴(yán)格,并被她的鉆勁和韌勁所折服。1992年她以優(yōu)異的成績——“三優(yōu)生”從營東師范畢業(yè)后,為迅速提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),她虛心學(xué)習(xí),刻苦鉆研,精益求精,三尺講臺成了生活的全部。她曾給自己定下一個規(guī)矩,一堂備課在沒有十二分的把握以前決不走上講臺。這樣便少卻了許許多多個星期天和無數(shù)個夜晚,伏案燈下,直到雞鳴報曉。對知識的強烈渴求,使她又參加了對本科專業(yè)的自學(xué),貪婪地汲取知識的養(yǎng)料,體驗到知識無窮的樂趣。憑著“初生牛犢不怕虎”的一股闖勁,她積極投身教學(xué)改革實踐,教學(xué)業(yè)務(wù)水平、教育科研能力得到了很大的提高,在國家、省級刊物上發(fā)表論文20多篇,指導(dǎo)的學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽頻頻獲獎。她所指導(dǎo)的“珠心算”實驗班曾多次為市、油田等學(xué)校作現(xiàn)場表演,營東市教育電視臺對此也作了專題報道。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。自身業(yè)務(wù)提高了,教科研搞起來也就得心應(yīng)手。1995年,她主持推廣了漢語拼音直呼教學(xué),在全區(qū)獨樹一幟,輻射帶動了全區(qū)教師的教研熱情,促進了教師整體素質(zhì)的提高。在她的帶動下,全鎮(zhèn)先后確立課題20多個,其中《研究性學(xué)習(xí)的模式探索》被列為營東市教育科研“十五規(guī)劃”重點課題,掛靠在中央教科所和省教科所的有關(guān)課題上,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的重視。
矢志不渝,甘灑青春為人梯
2003年4月,是她終生難忘的日子。經(jīng)組織批準(zhǔn),她光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。自此,她就將黨的要求和共產(chǎn)黨員“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨,溶入了自己的血液里,為教育事業(yè)奉獻自己一切的信心更加堅定了。工作中,她堅持按原則辦事,不徇私情;凡事不論大小,她都嚴(yán)以律己,以身示范。凡教師有困難,她都伸出熱情的手主動關(guān)心,幫助排憂解難。正是由于她的工作作風(fēng)和熱情為全校教師樹立了榜樣,走進中心小學(xué)教師辦公室,教師們“珍惜友誼、加強合作、團結(jié)一心促教學(xué)”的氛圍濃郁,經(jīng)常會看到一群青年教師圍著她共同探討教育教學(xué)工作
最美青年教師個人事跡材料 篇11
在高中歷史教學(xué)教育工作中,本人始終堅持黨的教育方針,立足本職,做到“教書育人,為人師表”!得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的認(rèn)可與贊許!主要做法如下:
一、踏實做人,著重立德為先。
關(guān)于“德”,我把它理解為“自律、感恩和服從分工”。多年來,我一直加強學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己,注重自律,誠實做人,誠信做事,服從分工,以真誠之心團結(jié)同事,維護集體榮譽。
二、勤奮工作,爭當(dāng)崗位先鋒。
我認(rèn)為,勤奮是做好每件事情的唯一良方。無論是在備課、上課、聽課、評課,還是課后對學(xué)生的輔導(dǎo),我都以滿腔的熱情和務(wù)實的態(tài)度去做好每一件事情。通過自身的`努力,較好地完成了教學(xué)任務(wù)。
三、虛心學(xué)習(xí),注重學(xué)以自用。
做為一名教育者,我認(rèn)為時刻擺在面前的任務(wù):一是學(xué)習(xí),第二還是學(xué)習(xí),第三更要學(xué)習(xí)。切實做到業(yè)務(wù)知識深學(xué),修身知識勤學(xué),急需知識先學(xué)。主動向領(lǐng)導(dǎo)請教,向同事學(xué)習(xí),向書本索取。從而廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?傊诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中,仍要嚴(yán)格要求自己、努力工作,爭取佳績再現(xiàn)!
【最美青年教師個人事跡材料】相關(guān)文章:
最美醫(yī)生個人先進事跡材料06-08
最美醫(yī)生個人先進事跡材料[精選]05-27
最美教師個人事跡材料05-22
最美教師個人事跡材料11-23
最美教師個人事跡材料01-05
最美護士先進個人事跡材料09-27
最美家庭事跡材料06-14
最美護士事跡材料03-21
最美護士事跡材料01-10