好家長事跡材料范文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會用到過事跡材料吧，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。大家知道事跡材料的格式嗎？下面是小編為大家整理的好家長事跡材料范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　好家長事跡材料1

　　我是敦化市第一中學(xué)的教師，努力執(zhí)教的同時(shí)，從不放松對自己的教育和培養(yǎng)。女兒劉唱患有重度神經(jīng)性耳聾，在我的拼搏與努力下，她不僅能開口說話，而且就讀正常學(xué)校，品學(xué)兼優(yōu)。孩子能夠有這樣優(yōu)秀的成績，是我和孩子共同努力的結(jié)果。

　　如所有望子成龍的父母一樣，從孩子降生的那一刻起，就設(shè)計(jì)著她的未來。正沉浸在初為人母的幸福與甜蜜時(shí)，災(zāi)難已悄悄的降臨。19xx年3月2日，女兒被確診為“重度神經(jīng)性耳聾”，可我依然抱著一線希望，抱著孩子輾轉(zhuǎn)到各大醫(yī)院，聽著醫(yī)生一次次的宣判，這種病現(xiàn)在沒有治療措施，痛苦是無法用語言形容的。沒有辦法治療，就意味著我的孩子將永遠(yuǎn)生活在無聲世界里，看著孩子懵懂無知的小臉，看著孩子檢查時(shí)驚嚇的哭叫，我感受著自己的心一次次的碎裂！最讓我痛苦的是，孩子本來掌握的很少的語言，因?yàn)槁犃Φ膯适�，也逐漸的消失了，她開始憑著本能發(fā)音叫我“爸爸”。

　　當(dāng)時(shí)我對于聾孩子的語言康復(fù)是一點(diǎn)也不懂，當(dāng)時(shí)我只想到，醫(yī)學(xué)無法治療她的耳疾，但我絕對不能讓她再喪失人類最美好的語言。于是，我每天開始和孩子進(jìn)行大量的語言交流。一天我背著孩子上樓，邊走邊說，孩子突然用她的小手扳我的腦袋，我放她下來，我問她干什么，她的'眼睛緊緊的盯著我的嘴，在那一刻我突然明白，原來她是看口型判斷我說話的內(nèi)容。我心里突然有種驚喜，我終于怎樣教她了！

　　從那以后，我每天下班回到家后，都要讓她看著我，然后慢慢的一字一字的和她講話，我走到哪就把她帶到哪，從不舍棄任何一個(gè)和她說話的機(jī)會。孩子喜歡看電視，她只能看個(gè)熱鬧，看她這樣，我就每天陪著她看，邊看邊給她講，電視里的人說了什么。后來我想到如果她認(rèn)識字了，那么她可以從讀書中獲得知識的積累。于是我每天堅(jiān)持教她十個(gè)字，只要認(rèn)識了，我就一定要和她做游戲，游戲中繼續(xù)著語言的交流。一年的時(shí)間下來，女兒認(rèn)識了將近兩千多個(gè)漢字，她開始了大量的閱讀。說起來容易做起來難，因?yàn)閷τ诳祻?fù)知識的缺乏，教育她完全憑著一份本能，她雖然從讀書中獲得了一些語言，可是很多時(shí)候，她不知道怎么運(yùn)用。同齡的孩子已經(jīng)出口成章，可我的孩子卻只能幾個(gè)字幾個(gè)字的表達(dá)她的思想。那一時(shí)期，我常常會從睡夢中驚醒，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想著教她積累語言的方法。想到好的方法，我就及時(shí)的寫下來，第二天趕快實(shí)施。我經(jīng)常模擬生活中的場景，然后我提出問題，她往往不知道怎么回答，我再把這種場合下，應(yīng)該如何回答這樣的問題說出來，再讓她學(xué)說一遍。

　　就這樣奮斗了兩年，女兒到了入學(xué)的年齡，很多人建議我讓她到聾啞學(xué)校，可是我堅(jiān)決拒絕，我要讓她進(jìn)入到正常學(xué)校，我要她享受有聲的世界。我邊教她語言，邊和她學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語等這些入學(xué)后必學(xué)的課程。小學(xué)入學(xué)考試，女兒考了全校第三名，盡管是小學(xué)的入學(xué)考試，在我拿到成績單時(shí)，我躲到樓角失聲痛哭，這里凝結(jié)了太多的辛酸、痛苦和成功后的喜悅！入學(xué)之后，我和女兒利用寒暑假期間，提前把下一學(xué)期的課程學(xué)完，這樣可以彌補(bǔ)孩子上學(xué)時(shí)，因缺失聽力而造成很多聽不懂的知識點(diǎn)。我告訴孩子每天都要把做錯(cuò)的題，或者聽不懂的內(nèi)容記下來，然后帶回家，晚上我再給她講解。孩子也很懂事，每天都能認(rèn)真聽課，認(rèn)真把有錯(cuò)的不懂的帶回家，以便我及時(shí)輔導(dǎo)。盡管艱辛，可是孩子的成績卻始終在班級名列前茅。因?yàn)樘崆坝辛舜罅康拈喿x，她雖然聽的不好，語言表達(dá)不是很清晰，但是作文卻始終是她的強(qiáng)項(xiàng)。在小學(xué)期間，她曾獲得“全國小學(xué)語文讀寫能力大賽”三等獎(jiǎng)。獲得市團(tuán)委組織的環(huán)保征文一等獎(jiǎng)。小學(xué)畢業(yè)時(shí)被評為“優(yōu)秀畢業(yè)生”。升入初中以后，成績也很優(yōu)秀。于20xx年被評為省級優(yōu)秀學(xué)生。

　　雖然孩子身患?xì)埣�，但是我從未因�(yàn)樗�有病，而過于溺愛她，我始終堅(jiān)持身體有殘疾，但是人格一定要健全，品行一定要優(yōu)秀。父母是孩子的第一任老師，言傳身教是非常關(guān)鍵的。

　　從小就教給她很多做人的道理，教她應(yīng)該做到的，我首先要身體力行。記得有一次，孩子將吃完的雪糕棍，隨手扔到地上，我趕快揀了起來，并告訴她不可以隨地亂扔垃圾。從那之后，我的孩子從來沒往地上扔過一次垃圾，并且能隨手將垃圾撿拾起來。有一次下班回到家，孩子快速的從臥室里走出來，問我她批評了一個(gè)往樓道里亂扔垃圾的叔叔，這樣做對不對？因她爸爸批評她不應(yīng)該亂管閑事，大人不在身邊這樣做太危險(xiǎn)。我看著她義正詞嚴(yán)的小臉，我知道我的孩子沒有錯(cuò)，她在堅(jiān)守做人的原則，我大聲的告訴她，孩子你做的非常對！你太了不起了，孩子自豪的揚(yáng)起了下巴。不僅如此，她凡是和同學(xué)約好的事，一定會遵守諾言。面對她正確的做法我都會給予及時(shí)的鼓勵(lì)。有做錯(cuò)的時(shí)候，我也會毫不客氣的直言批評。就這樣我的孩子不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且具有很多優(yōu)秀的品質(zhì)。

　　在教育中我覺得慈愛和嚴(yán)愛一定要緊緊的結(jié)合起來，要張弛有度，愛就像一艘小船，只有正確的把好舵，才能讓它迎風(fēng)遠(yuǎn)航，否則可能會船毀人亡。做父母的既然生育了孩子，不僅要給他良好的生活環(huán)境，更要給他做人的指導(dǎo)，使他能成長為對社會有用的人。

　　好家長事跡材料2

　　家長給孩子一個(gè)好榜樣就是所有的事跡了，家長對孩子要做良好的示范，家長的一舉一動(dòng)都逃不過孩子的眼睛，必須以身作則，時(shí)時(shí)刻刻給孩子起到良好的示范作用。

　　1、注重孩子的表現(xiàn)能力，20xx年的圣誕節(jié)鼓勵(lì)桑子茜參加本班的英語表演節(jié)目，并自己動(dòng)手利用家中購物包裝紙做了一個(gè)灰太狼的面具，并和爸爸一起參與到活動(dòng)中去。一篇英語小紅帽的故事在孩子與爸爸、孩子與同班小伙伴的歡樂聲中進(jìn)行，并上傳至班級播客里。

　　2、注重孩子的動(dòng)手能力，5月份在班級畢老師的推薦下參加了武漢廣場比薩小專家的活動(dòng)，大大的豐富了孩子的業(yè)余生活，提高了孩子的動(dòng)手能力，并與孩子共同分享比薩的制作過程，并以圖文并茂的方式寫了篇比薩小專家—桑子茜一文并上傳至班級博客里，號召班級里更多的家長參與這次有意義的社會小活動(dòng)。

　　3、培養(yǎng)孩子良好的溝通能力，每個(gè)孩子都有不足之處，比如我的孩子，看似很活潑，其實(shí)膽子有點(diǎn)小，這是一個(gè)很致命的'缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。因此我必須設(shè)法讓她得到培養(yǎng)和鍛煉。經(jīng)常鼓勵(lì)她和不同的小朋友玩，鼓勵(lì)她在人前大膽說話，她的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，給她自信和勇氣，所有能鍛煉她的大小場合，我都盡最大的努力讓她去經(jīng)受鍛煉。

　　4、培養(yǎng)孩子善于觀察的能力，生活處處都存在著變化，時(shí)間的變化、季節(jié)的變化、樹葉顏色的變化、身邊人表情的變化、年齡的變化，讓孩子長著一雙善于觀察的小眼睛，并鼓勵(lì)孩子作好小動(dòng)物成長的觀察日記，比如上傳至班級博客里小生物的探秘之旅—神奇的小蝌蚪是我與孩子共同記錄下小蝌蚪的神奇變化。超級黃、綠豆變變變也是配合班級與孩子共同完成了記錄日志。讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中神奇的同時(shí)，懂得只要在生活的細(xì)處學(xué)會當(dāng)“有心人”就能享受變化的神奇、享受生活的樂趣。

　　5、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對孩子今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)校教育的保證。以前在孩子回家后，第一件事就是打開電視看動(dòng)畫片，這時(shí)作為家長就要有堅(jiān)決的態(tài)度，在孩子面前，家長必須要有主見，要態(tài)度堅(jiān)決。家長自己拿定主意，孩子就會受到影響。要求孩子完成班級當(dāng)天博客上的。作業(yè)，之后要把第二天去幼兒園的小背包準(zhǔn)備好。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從小做起，從細(xì)節(jié)做起。

　　6、培養(yǎng)孩子看書識字的習(xí)慣，作為家長首先以身作則，以此來影響孩子。每天會抽出大量的時(shí)間和孩子一起進(jìn)行親子閱讀，使孩子明白看書會使人更聰明，更能干，比別人懂得更多這一道理。現(xiàn)在我的女兒每天與我快樂閱讀、快樂識字。站在媽媽角度的我大膽地向班級畢老師推薦—四五快讀一書，目前我正在努力做的事情就是：鼓勵(lì)女兒多識字，多主動(dòng)講故事給我聽。

　　望子成龍、望女成鳳的心情人人都有，但操之過急往往達(dá)不到預(yù)期的效果。我們不能要求孩子馬上培出許多優(yōu)秀的能力、養(yǎng)出許多良好的習(xí)慣，作為家長的我們必須有耐心，慢慢地引導(dǎo)孩子。

　　家庭教育有第二課堂的美稱，家長學(xué)校又是學(xué)校教育的延伸，家長是孩子人生的第一任老師，家長是孩子一生的朋友。孩子就像一棵小樹苗、在他的成長過程中需要不斷的灌溉和修剪，在學(xué)校里老師是辛勤的園丁輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)灌溉孩子的知識，在家里，家長就像沃土提供孩子成長的營養(yǎng)基礎(chǔ)，讓我們共同努力，為孩子的茁壯成長而奮斗！

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