十佳青年教師事跡材料
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是事跡材料了吧，根據(jù)范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個(gè)人事跡材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的十佳青年教師事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
十佳青年教師事跡材料1
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
邵xx，女，中共黨員，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師，自xx年研究生畢業(yè)到校任教以來(lái)，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，連續(xù)六年學(xué)校年度考核優(yōu)秀，多次獲xx工程學(xué)院“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀黨員”榮譽(yù)稱號(hào)。嚴(yán)于律己，思想端正，師德高尚。
【主要事跡】
在學(xué)生眼里，邵xx既是良師，又是益友。她平易近人，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。課堂上耐心細(xì)致地講解知識(shí)點(diǎn)，并積極引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法。課堂外，關(guān)心學(xué)生疾苦，學(xué)生無(wú)論是學(xué)習(xí)上有什么困難，還是生活上有什么心事、麻煩都樂(lè)意求助于她。她總是盡力幫助學(xué)生邁過(guò)學(xué)習(xí)、生活中每一道坎。注重傳授學(xué)生專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更注重對(duì)學(xué)生道德修養(yǎng)和人格的塑造，注重對(duì)學(xué)生樹立正確人生觀的引導(dǎo)，因此贏得學(xué)生一致好評(píng)。邵xx任教《高級(jí)英語(yǔ)》課程教學(xué)的幾屆英語(yǔ)專業(yè)本科生多名學(xué)生考上復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)等全國(guó)知名高校的碩士研究生。
此外，多次參與學(xué)校舉辦的英語(yǔ)演講比賽、校園文化節(jié)等豐富多彩的課外活動(dòng)，并且積極指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，多次獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師榮譽(yù)稱號(hào)。除理論教學(xué)任務(wù)外，邵xx還參與了英語(yǔ)專業(yè)本科學(xué)生的綜合技能實(shí)訓(xùn)和專業(yè)八級(jí)實(shí)訓(xùn)工作，指導(dǎo)了多屆英語(yǔ)專業(yè)本科生和專科生的畢業(yè)論文。邵xx教學(xué)之余積極參加教育教學(xué)改革。近兩年以來(lái)，共發(fā)表科研論文九篇，其中在核心期刊上發(fā)表論文四篇。此外，還主持完成xx省教學(xué)研究課題一項(xiàng)，主持完成xx省高校人文社科課題、xx省社科規(guī)劃課題各一項(xiàng)，主持在研省教科規(guī)劃課題一項(xiàng)，還分別作為排名前三的骨干成員參與完成xx省教科規(guī)劃課題和xx省社科規(guī)劃課題兩項(xiàng)；參與在研xx省社科規(guī)劃課題、xx省教學(xué)研究課題等共四項(xiàng)�！白鰧W(xué)問(wèn)如做人，唯勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，方得成功之道�！边@是邵xx心底里的名言，成為她學(xué)無(wú)止境人生路上的導(dǎo)航，也寄予了對(duì)廣大學(xué)子的殷切希望。
十佳青年教師事跡材料2
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
饒xx，男，漢族，33歲，中共黨員，理學(xué)院高等數(shù)學(xué)教研室主任、副教授。從xx年xx師范大學(xué)數(shù)信學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)碩士畢業(yè)到xx工程學(xué)院任教，他熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)自己的工作崗位，9年的南工教學(xué)生涯，不斷探索高等數(shù)學(xué)的教學(xué)規(guī)律，慢慢從感性與經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)走向理性與科學(xué)認(rèn)識(shí)，努力提高南工學(xué)生的高等數(shù)學(xué)水平。先后榮獲首屆南工青年教學(xué)之星、校師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)，多次在校教學(xué)水平評(píng)估中和年度考核中評(píng)為優(yōu)秀。
【主要事跡】
饒xx為人謙和，待人熱情，無(wú)論是自己工作分內(nèi)的還是分外的事情，他都積極參與。他在教學(xué)一線兢兢業(yè)業(yè)，潛心教書，精心育人，不斷探索教學(xué)規(guī)律，為了上好學(xué)生最頭疼的最害怕的《高等數(shù)學(xué)》，他不僅從教學(xué)內(nèi)容上改革創(chuàng)新，還從教學(xué)方式方法上創(chuàng)新突破，把高等數(shù)學(xué)與專業(yè)相結(jié)合，開展以“服務(wù)”為宗旨的高等數(shù)學(xué)教學(xué)與專業(yè)結(jié)合模塊的教學(xué)改革，體現(xiàn)高等數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生所學(xué)的專業(yè)掛鉤。注重提高學(xué)生的應(yīng)用能力。進(jìn)行以“應(yīng)用”為目的增加應(yīng)用提高模塊的教學(xué)改革，優(yōu)化應(yīng)用提高模塊內(nèi)容的設(shè)定是為對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的學(xué)生所設(shè)定的，主要針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在利用數(shù)學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題方面得到鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生使用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生的素質(zhì)能得到提高。他在教書的同時(shí)不忘教師的另一個(gè)重大責(zé)任——育人，他關(guān)愛(ài)學(xué)生，熱心幫助學(xué)生，在給學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)，也經(jīng)常用自己的親身經(jīng)歷或者周邊的事情告誡學(xué)生，希望學(xué)生能從中吸取經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論課堂內(nèi)還是課堂外，他總是認(rèn)真耐心地解答學(xué)生的疑問(wèn)、疑惑。
他以幽默、生動(dòng)有趣的教學(xué)風(fēng)格和平易近人、博學(xué)謙遜的人格魅力贏得了學(xué)生的認(rèn)可，很多學(xué)生都非常喜歡上他的課程，他對(duì)學(xué)生既熱情又嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律。聽課學(xué)生對(duì)他課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)很高。“聽饒老師的課，感覺(jué)非常輕松愉快，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快。他曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生08土木專業(yè)的陳xx同學(xué)及11級(jí)機(jī)械電子專業(yè)的王華文同學(xué)分別獲得過(guò)全省大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽本科組非數(shù)學(xué)專業(yè)第一名并且獲得全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，他自己也獲得了全省“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號(hào)。xx年，參加工作的第四個(gè)年頭，年紀(jì)輕輕的他擔(dān)任了高等數(shù)學(xué)教研室主任這一職務(wù)。他以課程建設(shè)為突破，凝聚人心，團(tuán)結(jié)教研室力量，在學(xué)校和系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在他的帶領(lǐng)下，高等數(shù)學(xué)教研室對(duì)本科高等數(shù)學(xué)課程進(jìn)行大膽改革，勇于創(chuàng)新，xx年開始在全校理工科、文科兩大類本科高等數(shù)學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)制度，因材施教，動(dòng)態(tài)管理，幾年來(lái)不斷完善分層教學(xué)機(jī)制，從一開始的a、b兩層，到后來(lái)的a、b、c三層，并根據(jù)學(xué)生需求和情況調(diào)整這三層的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)大綱、教學(xué)要求。在全體教研室教師的共同努力下，《高等數(shù)學(xué)》課程于xx年評(píng)為省級(jí)精品課程，xx年評(píng)為省級(jí)精品資源共享課程，xx年評(píng)為校網(wǎng)絡(luò)課程及校視頻課程，xx年省級(jí)精品課程建設(shè)驗(yàn)收完成。他組織教研室教師積極從事教研教改活動(dòng)，每學(xué)期舉辦如集體備課、上公開示范課等形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師撰寫教研論文，申報(bào)教學(xué)課題。在高數(shù)教研室教師的精心培訓(xùn)和指導(dǎo)下，我校學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽xx賽區(qū)乃至全國(guó)總決賽中獲得好成績(jī)，在他的帶領(lǐng)下，全體教研室的共同努力下，高等數(shù)學(xué)教研室在xx年及xx年連續(xù)兩屆被評(píng)為校優(yōu)秀教研室，xx年被評(píng)為xx省教育系統(tǒng)“工人先鋒號(hào)”集體。今年6月，他將如期從xx大學(xué)博士畢業(yè)。他深知成績(jī)只屬于過(guò)去，在教書育人的道路上，他還有很長(zhǎng)的路要走。
十佳青年教師事跡材料3
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
唐xx，男，1982年7月生，中共黨員，xx工程學(xué)院工商管理學(xué)院企業(yè)管理教研室副教授。從2010年6月博士畢業(yè)到xx工程學(xué)院任教，四年來(lái)專注于科研與教學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)。他嚴(yán)于律己，在日復(fù)一日的工作中，使愛(ài)崗敬業(yè)成為一種平凡的習(xí)慣和日常的標(biāo)準(zhǔn)。他的工作得到了社會(huì)與學(xué)校的肯定與獎(jiǎng)勵(lì)，先后榮獲�！翱蒲蟹e極分子”、“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。
【主要事跡】
唐xx作為學(xué)校引進(jìn)的博士人才，入校以來(lái)潛心埋首科研工作。為了保證教學(xué)工作的順利開展，他經(jīng)常利用晚上和假期來(lái)查閱資料、整理文獻(xiàn)與寫作。在別人歡愉的暑假、寒假，正是他最忙的時(shí)候。功夫不負(fù)有心人，刻苦的鉆研和努力終于結(jié)出了累累碩果。2011年獲得了“教育部高校人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目”， 2012年獲得了“國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目”和“xx省高校人文社科青年基金項(xiàng)目”；參與完成了國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，省部級(jí)課題3項(xiàng)，參與在研國(guó)家級(jí)課題3項(xiàng)，省部級(jí)課題5項(xiàng)。在EI期刊發(fā)表論文2篇，CSSCI收錄期刊2篇，北大核心期刊1篇，EI會(huì)議檢索6篇；作為第二作者參與編著出版專著1部，該成果榮獲xx省第十五次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。三字經(jīng)云“教不嚴(yán)、師之惰”，沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有教不好的老師。唐xx第一次接手的課程是講授“運(yùn)籌學(xué)”，這是一門對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求較高的數(shù)學(xué)類課程。
他結(jié)合實(shí)際案例，深入淺出地解釋了這門課程的意義和作用，并提出了讓學(xué)生學(xué)起來(lái)覺(jué)得有用、有趣、有底的.教學(xué)新理念，積極推動(dòng)課堂教學(xué)新模式。該門課程獲得了2012年校級(jí)教學(xué)評(píng)估的優(yōu)秀。唐xx還擔(dān)任著11市場(chǎng)營(yíng)銷兩個(gè)班的班主任工作。他積極參與班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，推動(dòng)班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，積極鼓勵(lì)學(xué)生考研，加入考研聊天群，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)；鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，指導(dǎo)了3名學(xué)生申報(bào)校級(jí)科研訓(xùn)練項(xiàng)目，所在班級(jí)有兩項(xiàng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目入駐校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，其中一位同學(xué)的項(xiàng)目成功孵化，已正式注冊(cè)成為企業(yè)。所帶班級(jí)課堂到堂率平均在93%以上，四級(jí)一次通過(guò)率在50%以上。獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金1人次，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金7人次。班級(jí)獲得校級(jí)五四紅旗班級(jí)和學(xué)風(fēng)建設(shè)月先進(jìn)班級(jí)等多項(xiàng)表彰，班主任年度綜合測(cè)評(píng)考核都在良好以上。春蠶無(wú)言絲為證，在高等教育這塊豐饒的土壤上，唐xx收獲著幸福和微笑。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，唐xx正以他堅(jiān)實(shí)的腳步，執(zhí)著前行。
十佳青年教師事跡材料4
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
男，1982年10月生，中共黨員，xx工程學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院講師。2011年博士畢業(yè)到xx工程學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院任教，2年多來(lái)堅(jiān)持在教學(xué)和科研的第一線，先后獲得xx工程學(xué)院第十三屆挑戰(zhàn)杯優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)、xx工程學(xué)院2012-2013年度優(yōu)秀班主任稱號(hào)、xx工程學(xué)院2013屆就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，xx工程學(xué)院2013年度年終考核優(yōu)秀、xx工程學(xué)院2013年教學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀，其專著獲得xx省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果出版資助。
【主要事跡】
作為教師，闞xx認(rèn)真?zhèn)湔n，每個(gè)專題他都精心編寫講課。他經(jīng)常引用案例作解釋，這樣既吸引了學(xué)生們的注意力，又能更好的讓同學(xué)們加深對(duì)抽象理論知識(shí)的理解和掌握。作為國(guó)貿(mào)專業(yè)的年輕博士，學(xué)生常常提各種問(wèn)題，包括學(xué)習(xí)、感情、考研、就業(yè)等，他都會(huì)一一提供參考意見(jiàn)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和擇業(yè)觀。自2011年9月，他擔(dān)任2009級(jí)財(cái)務(wù)管理5班專升本的班主任，他不但關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，更重要的是關(guān)心學(xué)生是否懂得怎樣做人。例如對(duì)班上患有抑郁癥的學(xué)生，他曾多次幫助她調(diào)解與宿舍其他成員的矛盾，多次去宿舍與其談心，找其室友談心交流。同時(shí)為這位學(xué)生考注冊(cè)會(huì)計(jì)師證做指導(dǎo)。他經(jīng)常利用班會(huì)和課外時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育，并在班內(nèi)積極開展理想教育等各種行之有效的教育活動(dòng)。
最終，班級(jí)的就業(yè)率達(dá)100%，就業(yè)質(zhì)量高，有三分之一學(xué)生考上研究生、公務(wù)員和國(guó)有企業(yè)單位。在科研方面，他以身作則，遵守科研道德規(guī)范。主動(dòng)申請(qǐng)各類課題和撰寫論文，自入校2年多來(lái)，他一直潛心學(xué)術(shù)。2年多發(fā)表論文和出版專著字?jǐn)?shù)已有60萬(wàn)字。共發(fā)表中文核心以上論文20篇，權(quán)威期刊和CSSCI期刊12篇。出版A類專著1本，是學(xué)校唯一納入了xx省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果文庫(kù)的專著。主持省部級(jí)課題3項(xiàng)，參與課題10余項(xiàng)。此外，在他還主動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生參與挑戰(zhàn)杯和科研訓(xùn)練計(jì)劃，發(fā)表了相關(guān)論文，獲得了“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”榮譽(yù)稱號(hào)。闞xx就是這樣一位老師，與學(xué)生們?yōu)榘�，為友，將自己的一腔熱情奉獻(xiàn)給課堂。正是真誠(chéng)地付出，讓他贏得了學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。
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