優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料（精選17篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。擬事跡材料需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料 篇1
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子優(yōu)秀家長(zhǎng)主要事跡材料培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和希望，我們從孩子小時(shí)候就注意對(duì)孩子的培養(yǎng)。
一、重視孩子心靈的成長(zhǎng)，從小培養(yǎng)她有一顆感恩的心
正確的人生觀和世界觀，會(huì)影響孩子的一生，我們從小教育孩子要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，不計(jì)較個(gè)人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，對(duì)于別人的幫助要銘記在心，學(xué)會(huì)感謝別人，讓女兒從小生活在愛的世界里。
二、培養(yǎng)孩子廣泛的愛好和興趣
除了正常的學(xué)習(xí)外，孩子還應(yīng)該有廣泛的愛好和興趣，這樣，孩子的生活才會(huì)多姿多彩。現(xiàn)在我的女兒除了學(xué)習(xí)在班上名列前茅外，唱歌、跳舞、演講都表現(xiàn)突出，在學(xué)校組織的“唱響校園”活動(dòng)中，她唱歌獲得了學(xué)�！笆蟆备枋址Q號(hào)。20xx年10月代表桂平市參加貴港市舉辦的“20xx年中小學(xué)普通話演講大賽”總決賽中，獲二等獎(jiǎng)。20xx年5月代表——市參加貴港市舉辦的“講故事”演講比賽，獲三等獎(jiǎng)。
三、注意和孩子進(jìn)行情感交流，做孩子的好朋友
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要有好朋友幫她明辨是非，排憂解難，我時(shí)刻注意孩子的心理變化，在孩子遇到難題時(shí)，特別是孩子處在人生的十字路口，對(duì)人生產(chǎn)生困惑時(shí)，我會(huì)平和地和孩子一起分析問(wèn)題存在的.原因，找到解決問(wèn)題的辦法，做孩子一生的朋友，陪伴她的成長(zhǎng)。
四、積極配合學(xué)校的教學(xué)舉措
現(xiàn)在，我的孩子學(xué)習(xí)在班上名列前茅，每學(xué)年都被評(píng)為“五星級(jí)好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，我很配合學(xué)校的教學(xué)舉措，注意和老師交流，孩子在學(xué)習(xí)上有滑坡現(xiàn)象時(shí)，我主動(dòng)和老師一起，分析孩子學(xué)習(xí)退步的原因，尋求解決問(wèn)題的辦法，取得了很好的效果。
一分耕耘、一分收獲，家長(zhǎng)的辛勤培養(yǎng)，換來(lái)的是孩子學(xué)業(yè)上成績(jī)突出、愛好的相當(dāng)廣泛、做人的誠(chéng)實(shí)奉獻(xiàn)、追求的至善至美。
優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料 篇2
我的孩子是一個(gè)性格外向、活潑善良、聰明伶俐的的孩子。跟天下所有的父母一樣，希望自己的孩子將來(lái)成才，成為對(duì)社會(huì)有用的人。我也希望自己的孩子一生平安、快樂(lè)、幸福，而我們也有義務(wù)把她培養(yǎng)成一個(gè)人格健全、素質(zhì)優(yōu)秀、有能力創(chuàng)造幸福的人。
首先作為家長(zhǎng)，我們不給孩子不切實(shí)際的壓力。每個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)美好的愿望，那就是希望自己的孩子能成龍成鳳，但是由于個(gè)體的差異，并不是都能稱心如意。期望值太高會(huì)使孩子覺得無(wú)論自己怎么努力，也達(dá)不到父母的要求，甚至覺得根本無(wú)望實(shí)現(xiàn)而放棄努力，失去學(xué)習(xí)的信心，變得不相信自己。所以無(wú)論孩子是不是能夠同時(shí)擁有其他孩子那么多優(yōu)點(diǎn)，只要孩子努力去做了，我們就要給予認(rèn)可。在對(duì)孩子的教育過(guò)程中，我有幾點(diǎn)膚淺的體會(huì)。
一是要給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
1、幫助孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，這會(huì)使孩子終生受益。
在女兒很小的時(shí)候，我就給她訂閱了幼兒畫報(bào)、娃娃畫報(bào)等等雜志，孩子在上一年級(jí)之前已經(jīng)認(rèn)識(shí)近1000字了，讀小學(xué)語(yǔ)文課文基本沒有障礙。上學(xué)后給她買了很多書，也訂了很多書。孩子喜歡看書，一方面增長(zhǎng)了知識(shí)，另一方面也提高了孩子的寫作能力，孩子的作文經(jīng)常在班里被當(dāng)作范文，其中也不乏優(yōu)美精練的語(yǔ)句令我們作家長(zhǎng)的贊嘆。
2、幫助孩子養(yǎng)成做作業(yè)“三部曲”的習(xí)慣。
作業(yè)“三部曲”即：復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)三部曲。放學(xué)后先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容，如果有不懂或者理解不透的內(nèi)容，問(wèn)家長(zhǎng)或者第二天問(wèn)老師，然后做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)要注意掌握時(shí)間，不能磨蹭，做完之后自己檢查。最后預(yù)習(xí)明天即將進(jìn)行的新課程，提前找出難點(diǎn)和疑點(diǎn)，上課時(shí)注意聽講。
3、幫助孩子養(yǎng)成合理安排時(shí)間的習(xí)慣。
合理安排時(shí)間能讓孩子更輕松，不至于要睡覺了，還有一大堆的事情沒有做完。我的孩子在這一點(diǎn)上做的不是很好，特別是星期天，如果老師布置了作業(yè)，宣凝作業(yè)總是要拖到最后一天下午才能完成，有時(shí)候到周日的晚上才能徹底收尾。針對(duì)這個(gè)情況，周末我和孩子制定計(jì)劃，周末兩天分別在什么時(shí)間完成所有作業(yè)，最后半天或者一天寬裕的時(shí)間做其他的事情或者復(fù)習(xí)。
二是注重與孩子的溝通交流。
在日常的生活中，我們注重經(jīng)常和孩子溝通交流，讓孩子把父母當(dāng)作朋友，我們每天會(huì)盡量多抽出時(shí)間和孩子交流，有時(shí)候在放學(xué)回家的路上，我們倆步行回家，在路上詢問(wèn)孩子當(dāng)天在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么印象深刻的事情，在和孩子的交流中會(huì)發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化，知道她最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助……讓孩子把我們當(dāng)成一個(gè)朋友。即使是孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實(shí)想法，因?yàn)楹⒆拥淖宰鹦氖呛艽嗳醯�，讓孩子真正認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤，她也會(huì)接受批評(píng)，而且會(huì)努力不再犯同樣的錯(cuò)誤。孩子們現(xiàn)在正出青春發(fā)育初期，自我意識(shí)和反叛精神開始萌芽，所以我們盡量理解和尊重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突。
三是培養(yǎng)自理能力。
孩子從小由爺爺奶奶照顧長(zhǎng)大，難免有嬌生慣養(yǎng)、自理能力差的缺點(diǎn)，學(xué)校里有活動(dòng)實(shí)踐課，也經(jīng)常督促孩子回家做力所能及的家務(wù)活，我也經(jīng)常監(jiān)督她在家里掃地、拖地、倒垃圾，洗自己的紅領(lǐng)巾、襪子，一開始洗不干凈，我慢慢教她打肥皂、搓洗、沖洗，逐漸的越洗越干凈，甚至可以洗校服了。
四是教孩子以寬容。
孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，孩子們?cè)趯W(xué)校的活動(dòng)中難免會(huì)發(fā)生摩擦，我始終教育孩子對(duì)其他的`同學(xué)多一點(diǎn)忍讓，多一份寬容。記得孩子有時(shí)候回家說(shuō)起和班里某個(gè)同學(xué)吵架很不高興，我對(duì)孩子講，每個(gè)人都有自己的個(gè)性，不能要求每一個(gè)同學(xué)的所想所為都按照你的意愿來(lái)啊，要是你，你愿意別人這樣對(duì)待你嗎?所以要允許不同聲音和意見，你只要努力觀察，別人的觀點(diǎn)和說(shuō)法也是有道理的。要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并且自己善于學(xué)習(xí)啊�，F(xiàn)在孩子已經(jīng)能夠客觀的分析班里同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并能努力學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)改正自己的缺點(diǎn)。教育孩子多替對(duì)方想一點(diǎn)，擺脫以自我為中心，學(xué)會(huì)心中有他人和寬容他人，才會(huì)贏得朋友。
五是注重家長(zhǎng)的言傳身教。
俗話說(shuō)父母是孩子的第一任老師，而且是時(shí)間最長(zhǎng)的老師。家長(zhǎng)的言行舉止自然不自然的會(huì)被孩子效仿，所以父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)不斷提高提高自身素質(zhì)，給孩子一個(gè)好的榜樣。父母若能給孩子提供一個(gè)溫馨、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子自然而然就會(huì)用健康的心態(tài)來(lái)對(duì)待生活和學(xué)習(xí)，這是我們家長(zhǎng)希望看到的。
總之，教育孩子的方法有很多，真正要做好一個(gè)合格的父母，還要付出很多很多，但我認(rèn)為做家長(zhǎng)的最重要的還是要有一顆真誠(chéng)的心和一份真摯的愛。只要精心培育孩子，方法得當(dāng)，就一定會(huì)有收獲的。
優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料 篇3
當(dāng)我得知讓我來(lái)寫優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料的時(shí)候，感覺真是愧不敢當(dāng)。作為家長(zhǎng)，我只是做了一些應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)校卻給了我們這么高的榮耀。我深知教師的職責(zé)與義務(wù)，也理解學(xué)校和老師工作的不容易。所以，平時(shí)我都積極配合學(xué)校和老師的工作，加強(qiáng)和學(xué)校的聯(lián)系，努力為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量。
一、裝飾孩子們美麗溫暖的大家庭
學(xué)校美麗、潔凈、舒適的環(huán)境，讓我和孩子非常喜歡。孩子經(jīng)常跟我描繪她眼中的美麗校園。從她的眼中我看出她非常喜歡這所學(xué)校。從此，我也喜歡上了美麗的校園。20xx年，當(dāng)我看到孩子們的課桌椅非常陳舊時(shí)，我拿出8000多元購(gòu)買了130多張課桌親自送到了學(xué)校。每當(dāng)看到孩子們用上新課桌、新板凳，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，我就從心里由衷地感到高興和欣慰。女兒還對(duì)我豎起了大拇指，夸她媽媽偉大。其實(shí)也沒什么，孩子們每天打掃衛(wèi)生，不也是美化他們的大家庭嗎？我也希望學(xué)校越來(lái)越漂亮，孩子們的“家”越來(lái)越美。
二、加強(qiáng)和學(xué)校的聯(lián)系，多和老師聊聊天
學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)是我極為關(guān)注的活動(dòng)，無(wú)論工作多忙，我都要擠出時(shí)間積極參加，這既是對(duì)自身素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對(duì)她很重視，她的事無(wú)小事。這也是我們了解孩子和與老師家長(zhǎng)們溝通交流的最好機(jī)會(huì)。及時(shí)主動(dòng)的與班主任老師保持聯(lián)系，這樣家長(zhǎng)就會(huì)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，老師也會(huì)了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況。
在我的心里，一直覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。遇到問(wèn)題，我總是站在老師的角度來(lái)分析，我認(rèn)為老師都是為了孩子好，不管是老師批評(píng)孩子還是表?yè)P(yáng)孩子。孩子得到的贊譽(yù)多了，我會(huì)教育她戒驕戒躁，繼續(xù)努力；孩子遇到困難時(shí)，我會(huì)指導(dǎo)她積極面對(duì)，克服困難。班級(jí)老師也十分關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子松懈或有其他問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)電話溝通或當(dāng)面談話，經(jīng)常聊天，討論解決問(wèn)題。
三、積極參加課外活動(dòng)，給孩子自由發(fā)展的空間
現(xiàn)在的孩子，玩耍的時(shí)間少之又少，而玩樂(lè)是孩子的天性，如果人為的`扼殺孩子的天性，會(huì)讓孩子有很多的心理問(wèn)題。因此，為了不讓孩子有這個(gè)缺憾，周末，我會(huì)盡量讓他多接觸大自然，多和其他孩子一起玩耍。春天到了，我會(huì)帶兒子到田野里放風(fēng)箏，在那里并能結(jié)識(shí)很多朋友。暑假天比較熱，我總利用晚上帶兒子去草地上踢足球，關(guān)鍵不是踢球，而是讓孩子身心都得到鍛煉，學(xué)會(huì)和人配合。這樣也讓他找到了電腦之外的生活樂(lè)趣，減少了上網(wǎng)時(shí)間。為了能讓兒子愛好廣泛，在假期我并不單一追求兒子成績(jī)上的提高，而是讓他參加繪畫班，音樂(lè)班，練書法等方面的興趣學(xué)習(xí)。對(duì)這些興趣愛好，我只要求孩子快樂(lè)地學(xué)，盡情地玩，并不強(qiáng)求他必須要達(dá)到什么成績(jī)。因?yàn)闆]有壓力，兒子學(xué)得輕松而愉快，兒子的生活變得豐富多彩。
四、以身作則，為孩子做個(gè)好榜樣
父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。在平時(shí)，我自己堅(jiān)持正直做事，友善待人，從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。經(jīng)常教導(dǎo)孩子，要想別人對(duì)你好，首先你得對(duì)別人好；你怎樣對(duì)待別人，別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事，引導(dǎo)孩子在班級(jí)里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處，要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，要樂(lè)于幫助同學(xué)，讓孩子明白只有自己喜歡同學(xué)，同學(xué)才會(huì)喜歡自己。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。
我的女兒和兒子都在這所美麗的小學(xué)上學(xué)，女兒已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，在小學(xué)期間連續(xù)獲得“萬(wàn)通勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”。兒子正在上二年級(jí)，一直表現(xiàn)很好�？粗⒆右惶煲惶斓淖兓�，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教導(dǎo)。我要感謝學(xué)校和老師們對(duì)孩子們的辛勤培養(yǎng)。和老師們的付出相比，作為家長(zhǎng)，我覺得自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。今后，我會(huì)更加努力提高自身素質(zhì)，為孩子做出更好的榜樣，竭盡自己所能為學(xué)校出一份力，增一份光！
優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料 篇4
我很榮幸被評(píng)為中一班的優(yōu)秀家長(zhǎng)，我的女兒在班中不一定是最優(yōu)秀的幼兒，但是作為一位普通的母親我可以肯定地、自豪地說(shuō)：“我的女兒是班中進(jìn)步最大的孩子!”她的進(jìn)步離不開劉老師和曹老師的辛勤教育，也離不開家園的良好配合。以下是我和女兒共同成長(zhǎng)的經(jīng)歷，希望能和大家一起共勉。
一、先做人后成才，注重孩子品格教育的從小養(yǎng)成，關(guān)心孩子心靈和身體健康的共同成長(zhǎng)。
作為一個(gè)社會(huì)人，必須擁有優(yōu)良的品格如誠(chéng)實(shí)、尊重、責(zé)任、寬容等，才能成為被社會(huì)認(rèn)同的優(yōu)秀人才。塑造孩子良好的性格比智力開發(fā)更重要，環(huán)境的濡染對(duì)性格的養(yǎng)成起著決定性的作用。在家中我們從小教育孩子尊老愛幼“首孝悌，次見聞”。我的女兒是一個(gè)懂事的好孩子，平時(shí)在家經(jīng)常幫助奶奶做家務(wù)擦地和洗碗，每日自己刷牙洗臉，主動(dòng)和大人一起分享喜歡的食物。在幼兒園的生活中，老師們開展的《弟子規(guī)》誦讀教育，作為家長(zhǎng)的我們非常贊同。《弟子規(guī)》是做人的準(zhǔn)則，教育我們?nèi)绾巫鋈恕Ｈ松賾B(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是做人的基本。借此《弟子規(guī)》也走了我們的家中，家里的《弟子規(guī)》孩子每日經(jīng)常拿來(lái)讀一讀。美好的品格與德行是無(wú)法速成的，必須由生活中的一點(diǎn)一滴積累而成。相信在老師們的正確教育，和家長(zhǎng)的積極配合下，孩子一定能具有優(yōu)良的品格。
孩子身體健康快樂(lè)成長(zhǎng)是我們每位家長(zhǎng)的最大心愿，但在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)遇到問(wèn)題。剛升入中班，是老師首先注意到孩子午睡前小便次數(shù)增多，也曾建議家長(zhǎng)去醫(yī)院看病。經(jīng)過(guò)多周的觀察發(fā)現(xiàn)，孩子睡前尿頻的理由是害怕尿床。老師和家長(zhǎng)多次勸導(dǎo)孩子睡前的小便次數(shù)與尿床無(wú)關(guān)，但孩子根本無(wú)法聽入。我和曹老師劉老師多次溝通后一致認(rèn)為：家長(zhǎng)老師的制止和焦急，孩子會(huì)有犯錯(cuò)的負(fù)罪感。于是家園一起努力不再?gòu)?qiáng)化這個(gè)行為，而是淡化它，讓孩子感受到這是正常的行為，不會(huì)得到制止和批評(píng)。事實(shí)證明放松后的孩子有自我調(diào)節(jié)的本領(lǐng)，漸漸地就明白了兩者的無(wú)關(guān)性，這個(gè)奇怪而另人頭疼的問(wèn)題消失了。家園的共同配合，幫助孩子克服困難，成為一個(gè)身心健康的好孩子。
二、幼兒園豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，讓我們的孩子得到了全方面發(fā)展。積極參加幼兒園的家長(zhǎng)活動(dòng)，及時(shí)家園溝通。
由于工作單位距離市區(qū)較遠(yuǎn)，我無(wú)法每日接送孩子。但是每月的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我必定前來(lái)參加。我主動(dòng)配合和積極支持老師的工作，老師們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中需要我們家長(zhǎng)帶什么材料，我總會(huì)認(rèn)真去完成。老師們開展的豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，讓我們的孩子得到了全方面發(fā)展。
園里從小小班就開展指讀識(shí)字和繪本閱讀活動(dòng)，已經(jīng)讓我的女兒成為一個(gè)愛讀書的好孩子并將受益終身。記得第一次聽老師介紹指讀識(shí)字的方法感覺很新鮮。當(dāng)時(shí)在家中我嘗試過(guò)卡片識(shí)字，孩子覺得很枯燥也很抵觸。后來(lái)我也開始指著漢字講故事，長(zhǎng)期效果不錯(cuò)。我們沒有上過(guò)課外識(shí)字班，但是現(xiàn)在孩子的識(shí)字量同樣讓我們家長(zhǎng)非常滿意的，這離不開幼兒園教學(xué)工作開展的成效。提到繪本閱讀我們更是興奮不已，它給我們帶來(lái)的益處更多。孩子讀圖能力非常強(qiáng)，可以自己講繪本;每天要求我講故事，直到我講得口干舌燥。在生活中家長(zhǎng)總是苦口婆心地講著很多道理給孩子聽，結(jié)果孩子聽不懂，效果甚微。其實(shí)很多道理繪本中都有，一個(gè)喂故事書長(zhǎng)大的孩子好習(xí)慣和好品格自然就在不知不覺中慢慢形成了。為了給孩子營(yíng)造一個(gè)好的讀書環(huán)境，我也省略了看電視和上網(wǎng)，和孩子一起讀書。
中班以來(lái)我們參加了公文的學(xué)習(xí)活動(dòng)，孩子已經(jīng)可以熟練的做到加3，我們經(jīng)常收到老師的短信來(lái)指導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何寫公文。開始孩子寫公文，我在旁邊盯著。錯(cuò)了我就拿個(gè)橡皮在旁邊擦，活像個(gè)“橡皮擦”媽媽。后來(lái)發(fā)現(xiàn)我應(yīng)該像在幼兒園一樣讓孩子獨(dú)立完成，自我檢查，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)中，我們了解到劉老師用有趣的教學(xué)方法，讓孩子們認(rèn)識(shí)了奇數(shù)和偶數(shù)，在游戲和快樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)。
培養(yǎng)孩子廣泛興趣，發(fā)揮孩子的想象力。制作盤子的親子活動(dòng)有趣好玩，提高孩子的動(dòng)手能力和想象力。去年第一次制作盤子時(shí)，我為了追求完美更多的參與了盤子的制作，孩子雖然很喜歡做好的盤子，但因不是自己動(dòng)手做的少了幾分欣喜。今年的盤子是孩子自己親手畫的，采用了多種顏料，油畫棒和水粉，做出油水分離效果的海底世界。孩子一路興奮地把滿意的盤子拿到了幼兒園。
三、給孩子自由的空間，寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子重歸自信。
希望孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，性格獨(dú)立，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是每一個(gè)家長(zhǎng)的愿望，但往往事與愿違，我和眾多家長(zhǎng)一樣有著育兒的困惑。我的孩子為什么在與人交往和學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)得不自信。在與曹老師的交流中提到萱萱是個(gè)要強(qiáng)的孩子，做事情時(shí)遇到困難易急躁，經(jīng)常說(shuō)自己不會(huì)。曹老師建議不要對(duì)孩子的要求過(guò)于嚴(yán)格，多予鼓勵(lì)。的確如此，在平時(shí)生活中我本著“教育孩子過(guò)期無(wú)效”的想法，對(duì)孩子的要求過(guò)于嚴(yán)格，行為干涉過(guò)多，造成孩子缺乏獨(dú)立性，自信心。為此我也大量閱讀育兒書籍，《愛和自由》、《成功全書》等深深地啟發(fā)著我，“我認(rèn)為人就是人，人有一種天生向上的本能，人天生知道自己需要什么，該怎么做。”這句話深深震撼著我，是啊，請(qǐng)相信孩子，孩子知道好壞，知道怎樣做。家長(zhǎng)不停地嘮叨催促，只會(huì)讓孩子逆反;家長(zhǎng)過(guò)多的干預(yù)，只會(huì)讓孩子缺乏獨(dú)立性。愛孩子，請(qǐng)給她自由，請(qǐng)相信孩子。
我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)從幼兒園回來(lái)孩子的`衣服上貼著獎(jiǎng)勵(lì)的貼紙，書包里有獎(jiǎng)勵(lì)的小花，孩子告訴我還有獎(jiǎng)勵(lì)的巧克力。的確賞識(shí)教育可以極大的培養(yǎng)孩子的自信心，我在生活中經(jīng)常具體而不空洞的表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中快樂(lè)成長(zhǎng)。孩子是脆弱的，敏感的，適當(dāng)?shù)馁p識(shí)是一種正確的愛，也是對(duì)孩子的一種鼓勵(lì)和贊賞。上周劉老師告訴我萱萱折紙時(shí)不再氣餒地喊不會(huì)，玩淘氣堡時(shí)可以自信地爬得很高很高，和小朋友們那么開心那么多話的交流。我的轉(zhuǎn)變和老師們辛勤的教育讓我的孩子有如此的進(jìn)步，讓我們非常高興。
四、走進(jìn)大自然，跟從孩子與生俱來(lái)的天性，讓她在最喜歡的狀態(tài)中接受自然啟蒙。用孩子們敏感的心去感受季節(jié)的變化。
每年春秋時(shí)節(jié)，幼兒園組織去踏青先后去過(guò)動(dòng)物園、植物園、采摘等。老師們不辭辛苦、不嫌麻煩的帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヮI(lǐng)略大自然，回家后的孩子興奮不已。我看過(guò)一本池莉的《來(lái)吧孩子》中提及“我相信，一個(gè)小孩子對(duì)大自然的印象和情感是智慧種子發(fā)芽的沃土。這樣的學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)的豐厚難以估計(jì)，而且這樣獲得的知識(shí)，對(duì)一個(gè)人具有更加持久的影響力�！崩蠋熥尲议L(zhǎng)種植豆子帶到班里，為孩子們提供了熟悉植物的生長(zhǎng)過(guò)程的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)配合老師工作帶來(lái)了春天的圖片，讓孩子們用敏銳的眼睛去觀察季節(jié)的變化。在家我和孩子一起種植青草娃娃，經(jīng)過(guò)每日澆水，一周之后長(zhǎng)出毛茸茸的青草，孩子很開心。某一天孩子在每周末都去的公園里驚奇地發(fā)現(xiàn)浮萍上盛開了美麗的睡蓮，孩子驚訝地長(zhǎng)開了嘴，被這美景所牽動(dòng)�！疤齑蠛Ｌ募尽蔽覀円踩チ�，一周后孩子還要去看“池塘花”，我告訴她海棠花的花期很短，已經(jīng)凋謝了。是啊!自然界賦予給孩子的知識(shí)啟蒙是書本知識(shí)無(wú)法比擬的。
以上是我和孩子共同成長(zhǎng)中的經(jīng)歷，我希望自己能成為孩子的朋友，傾聽孩子的心聲。給孩子自由的成長(zhǎng)空間，和睦的家庭氛圍，讓孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信、專注、開朗、善良的人。感謝幼兒園的老師們，在孩子關(guān)鍵的幼兒?jiǎn)⒚善诟冻龅男燎诮逃?/p>
優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料 篇5
家庭是孩子的第一課堂，是孩子接觸的第一個(gè)社會(huì)環(huán)境，而家長(zhǎng)的素質(zhì)狀況、人格形象和實(shí)踐行為對(duì)孩子思想品德的形成具有至關(guān)重要的影響，是決定家庭教育 成敗的關(guān)鍵因素。如何教育 好獨(dú)生子女，對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很大的課題。我的女兒懷家軒，今年10歲，是育紅小學(xué)四一班一名學(xué)生。她的成長(zhǎng)是健康的，因?yàn)樗龘碛薪】档男撵`、健康的身體和健康的生活。
和絕大多數(shù)父母一樣，我們也深深感到：教育孩子是一門藝術(shù)，就像是創(chuàng)作一幅繪畫作品，要用心地為她添加每一筆，豐富每一種色彩，留下最少的遺憾。
一、建立良好的親子關(guān)系，提高自身素質(zhì)，為孩子營(yíng)造和諧美好的家庭環(huán)境。
孩子是在我們身邊長(zhǎng)大的，作為父母，我們?yōu)樗隣I(yíng)造了一個(gè)和睦溫馨、充滿快樂(lè)和關(guān)愛的家庭氛圍。我們從來(lái)不采用家長(zhǎng)式的管教，更多的是以朋友的方式相互溝通。在家里，每個(gè)人都可以隨意發(fā)表自己的意見，如果正確就會(huì)被采納，相互尊重，相互體諒。在孩子的興趣愛好方面，我們尊重她的個(gè)性發(fā)展，家長(zhǎng)適當(dāng)引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng)。
為了給她更直接地感性認(rèn)識(shí)，我們帶她去過(guò)清華、北大這樣的一流學(xué)府，也陪她去過(guò)科技館、美術(shù)館、自然博物館等開闊知識(shí)視野的地方，讓她在耳濡目染中，學(xué)會(huì)以優(yōu)秀者為目標(biāo)，在幼小的心靈中播下志存高遠(yuǎn)的種子。
作為一名家長(zhǎng)，我努力盡到一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的職責(zé)。一直以來(lái)都在為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧美好的家庭環(huán)境。
我們深知在一個(gè)家庭中父母是孩子模仿的主要對(duì)象，我們夫婦在孩子面前十分注重父母的榜樣，每天晚上，我們都要看書學(xué)習(xí)，孩子在這樣的氛圍中，從小就受到了潛移默化的影響，養(yǎng)成了愛讀書的良好習(xí)慣。
我們尊重孩子的想法，不僅僅關(guān)心她的身體成長(zhǎng)同時(shí)更關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng)。孩子十歲了，她也有了自己的思想的時(shí)候，很多事情有了自己的看法，我經(jīng)常主動(dòng)和孩子平等地溝通交流，我們給孩子創(chuàng)造比較寬松良好的成長(zhǎng)環(huán)境，在這種環(huán)境中生活，孩子情緒平和、愉快，現(xiàn)在孩子無(wú)論什么都愿意與我分享，也更懂道理，管教起來(lái)也更容易，孩子能健康活潑地發(fā)展。
曾經(jīng)我也對(duì)孩子發(fā)過(guò)脾氣，冷靜下來(lái)之后，覺得這不是解決問(wèn)題的辦法，還得心平氣和的孩子好好談?wù)�。我把孩子�?dāng)朋友，我把我說(shuō)得不好做的不對(duì)的地方主動(dòng)向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，給她道歉。于是，孩子漸漸的有什么事都和我說(shuō)說(shuō)，學(xué)校里發(fā)生的事情，同學(xué)之間的事情，哪怕是雞毛蒜皮的小事，我倆也都互相聊一聊，她有了什么想法無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困惑還是生活的煩惱，也都拿出來(lái)和媽媽商量。每次我倆聊完之后，都感覺渾身輕松，心底很快樂(lè)。彼此信任，彼此尊重。這些良好的家庭氛圍，使得她性格活潑開朗快樂(lè)陽(yáng)光！在班里很受同學(xué)和老師喜愛。
二、是堅(jiān)持與學(xué)校、社會(huì)密切聯(lián)系，努力學(xué)習(xí)掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)和方法。
學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)是我極為關(guān)注的活動(dòng)，無(wú)論工作多忙，我都要擠出時(shí)間積極參加，這既是對(duì)自身素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對(duì)她很重視，她的事無(wú)小事。這也是我們了解孩子和與老師家長(zhǎng)們溝通交流的最好機(jī)會(huì)。
在我的心里，一直覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。遇到問(wèn)題，我總是站在老師的角度來(lái)分析，我認(rèn)為老師都是為了孩子好，不管是老師批評(píng)孩子還是表?yè)P(yáng)孩子。孩子得到的`贊譽(yù)多了，我會(huì)教育她戒驕戒躁，繼續(xù)努力；孩子遇到困難時(shí)，我會(huì)指導(dǎo)她積極面對(duì)，克服困難。班級(jí)老師也十分關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子松懈或有其他問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)電話溝通或當(dāng)面談話，家校聯(lián)手，共同教育。
三、重在教子做人，樹立正確的教子觀念。
和孩子的學(xué)習(xí)相比，我們更看重孩子的做人。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我認(rèn)為教育最重要的就是教孩子學(xué)做人，學(xué)處世。做什么樣的人呢？做孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)正直、關(guān)心他人的人，做自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的人。
平時(shí)我注意培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的良好生活習(xí)慣，鼓勵(lì)她多參加一些學(xué)校的文娛體育和社會(huì)交往活動(dòng)，促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展。
在家中我還注意引導(dǎo)她參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持孩子參加社會(huì)公益勞動(dòng)，有時(shí)間就帶她去旅游，開闊視野，鍛煉能力，并注意培養(yǎng)孩子的自理能力及勞動(dòng)習(xí)慣。
我還經(jīng)常和孩子談工作上的體會(huì)，告訴她無(wú)論做什么都要有敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)習(xí)也同樣如此�，F(xiàn)在，孩子已基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，在孩子的身上，教育的點(diǎn)滴心血正在結(jié)出令人欣慰的果實(shí)。我們高興地看到，孩子活潑開朗，是非分明，懂事聽話，有集體榮譽(yù)感……我們?yōu)楹⒆狱c(diǎn)滴的成長(zhǎng)、進(jìn)步而感動(dòng)。
或許孩子的學(xué)習(xí)還不是最優(yōu)秀的，但她對(duì)集體的責(zé)任意識(shí)，為人的善良與正義感，喜歡讀書的習(xí)慣，都讓我們看到莫大的希望！
生而有涯，學(xué)而無(wú)涯，作為家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人！為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天！
優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料 篇6
看著孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我打心眼兒里感到高興。他所取得的較好的成績(jī)，都離不開各科老師的關(guān)注，特別是班主任老師的傾心付出。下面我想談一談我在家庭教育方面一些粗淺的心得：
少說(shuō)多做，以身作則
前幾年，我對(duì)教育孩子的觀念還是多講道理，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我這個(gè)思想其實(shí)并不十分正確，雖然孩子小，但人與人之間的本性是一樣的，我們大人不喜歡聽嘮叨，孩子也是一樣，聽得多了就沒有效果。比如以前我自己在上網(wǎng)，要求孩子認(rèn)真做作業(yè)，他做了一會(huì)也要跑過(guò)來(lái)看看網(wǎng)頁(yè)，有沒有啥小游戲，盡管我對(duì)他說(shuō)小孩不準(zhǔn)玩游戲上網(wǎng)之類的話，他口頭上也同意，但我想我的話肯定沒有多大的說(shuō)服力。自那以后我在家基本也不上網(wǎng)了，他做作業(yè)，我就在沙發(fā)上看報(bào)紙和書。
及時(shí)贊美鼓勵(lì)
陶行知先生在50多年前就指出：“教育孩子的全部秘密是解放孩子，而解放孩子，首先就要賞識(shí)孩子。沒有賞識(shí)就無(wú)從談教育。”這一點(diǎn)我認(rèn)為太重要了，我們大人也是一樣有深刻的體會(huì)。當(dāng)單位領(lǐng)導(dǎo)給我們一個(gè)肯定的眼神或鼓勵(lì)的話語(yǔ)時(shí)，我們的干勁肯定要比以前足。如果能再加幾百元工資，那以后的工作效率還會(huì)更強(qiáng)。所以對(duì)待孩子，也要用相同的方法，看到孩子一點(diǎn)的進(jìn)步，就要適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)，但表?yè)P(yáng)要實(shí)質(zhì)性的，要針對(duì)性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以“你真棒”來(lái)代替。另外，能在眾人面前表?yè)P(yáng)也是非常有效的方法，能更快地促使孩子增加自信心。當(dāng)然犯了錯(cuò)誤了也要適當(dāng)批評(píng)指正，但是我們家長(zhǎng)也要和老師一樣，要注意批評(píng)的方法和尺度，不能給孩子造成思想上的巨大負(fù)擔(dān)，最好不要在公眾場(chǎng)合批評(píng)，挫敗孩子的自尊心。
注重勵(lì)志教育
我們渴望孩子成為怎樣的人，我們又為之努力了多少?志向是孩子成長(zhǎng)的.一盞心靈的燈，是一首催人奮進(jìn)的樂(lè)曲，一個(gè)精神的理想家園。勵(lì)志教育理應(yīng)成為孩子生命成長(zhǎng)歷程中的必修課。
我始終認(rèn)為鼓勵(lì)孩子向古人學(xué)習(xí)“刺股懸梁，鑿壁借光，積雪囊螢，燃糠自照”的家長(zhǎng)們沒有錯(cuò)。“不經(jīng)過(guò)艱苦的學(xué)習(xí)和鍛煉，年輕人是很難成長(zhǎng)起來(lái)的，但一定要有正確的指導(dǎo)思想和教育方法�！鼻趭^學(xué)習(xí)，努力刻苦鉆研是應(yīng)該在青年學(xué)生中提倡的精神，但是，作為家長(zhǎng)我們還要教育孩子做一個(gè)全面發(fā)展的高素質(zhì)青年。要時(shí)刻告訴孩子：成功源于勤奮，有志者事竟成。有志者立常志，無(wú)志者常立志。
優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料 篇7
2014年的冬天，我榮幸的成為了一位母親，自從有了這個(gè)小寶貝，為我們家庭增添了不少的歡樂(lè)。隨著孩子年齡的點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，我們也面臨著對(duì)孩子的教育問(wèn)題。家庭是孩子生活的第一環(huán)境，對(duì)孩子良好的道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和希望，我從孩子小時(shí)候就注意對(duì)孩子的培養(yǎng)，讓他在正常的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
首先是培養(yǎng)孩子良好的思想品德，重視孩子心靈的成長(zhǎng)。正確的人生觀和世界觀，會(huì)影響孩子的一生，我從小教育孩子要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，不計(jì)較個(gè)人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，學(xué)會(huì)感謝別人，讓孩子從小生活在愛的世界里。記得在孩子小的時(shí)候，有了好吃的東西都要自己把著，不舍得給別人。見到這種情況，我適時(shí)的對(duì)他進(jìn)行教育，給他講一些小故事。慢慢地，他學(xué)會(huì)了與人分享。前兩天，學(xué)校組織同學(xué)們到超市購(gòu)物，班中有兩位小朋友與他同坐一輛車，回家后孩子跟我說(shuō)他很不愿意別人做自己家的車。面對(duì)這種狀況，我抓住了一次對(duì)他進(jìn)行教育的機(jī)會(huì)。我給他講小朋友之間要互相幫助，只有這樣，在你遇到困難的時(shí)候別人才會(huì)幫助你。他聽著聽著似乎明白了一點(diǎn)，也改變了自己的態(tài)度。雖然這只是一件小事，但我沒有因?yàn)樗《蝗ミ^(guò)問(wèn)，而是抓住每一個(gè)可以滲透的機(jī)會(huì)去向孩子滲透，總有一天他會(huì)慢慢明白。作為家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻記住“不因惡小而為之，不因善小而不為”，其實(shí)對(duì)孩子的教育真是一朝一夕的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的。在生活中，我發(fā)現(xiàn)孩子有時(shí)很不講禮貌經(jīng)常對(duì)爸爸大呼小叫，面對(duì)這種情況，我沒有嚴(yán)厲的批評(píng)他，而是耐心的給他講解，要學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩。只要他做得好，比原來(lái)有進(jìn)步，我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給他一顆小星星，上面大大的寫上“禮貌星”，從此他學(xué)會(huì)了講禮貌。同時(shí)我還告訴他，媽媽為他準(zhǔn)備了很多小星星，比如“衛(wèi)生星”、“健康星”、“環(huán)保星”等等，只要他表現(xiàn)好，就會(huì)得到這些可愛的小星星。這對(duì)他有何大的鼓勵(lì)作用，只要他一有進(jìn)步，我就會(huì)表?yè)P(yáng)他。在生活當(dāng)中，我們家長(zhǎng)也以身作則，要求孩子做到的，我們首先要做到。家長(zhǎng)良好的素質(zhì)與修養(yǎng)，良好的心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為規(guī)范能潛移默化地影響、教育孩子。我本身努力工作，以積極的態(tài)度對(duì)待工作，讓孩子知道認(rèn)真對(duì)待上學(xué)，無(wú)事盡量不請(qǐng)假。剛上學(xué)時(shí)，孩子因?yàn)橹形珉y以入睡而感到苦惱，不愿上學(xué)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的努力，終于克服了困難，消除了煩惱，他已經(jīng)熱愛上了學(xué)校。看到孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我真的很高興！
其次是注意和孩子進(jìn)行情感交流，做孩子的好朋友。孩子從小比較內(nèi)向（據(jù)老師反映在學(xué)校是這樣），我就經(jīng)常鼓勵(lì)他，增強(qiáng)孩子的自信心，每天堅(jiān)持和孩子一起做游戲，使孩子在活動(dòng)中受到教育，培養(yǎng)孩子的毅力和吃苦的精神，同時(shí)也給孩子很多間接的知識(shí)。一有空就和孩子談心，寒假中和孩子共同制定假期作息時(shí)間，陪著孩子一起看書，一起學(xué)習(xí)，一起鍛煉，幫助他養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣。我每周六都帶孩子到秦皇島的五興圖書城去看書，一方面是培養(yǎng)他讀書的興趣，另一方面是通過(guò)家長(zhǎng)給他講書的過(guò)程增進(jìn)母子之間的感情交流。圖書城中有一個(gè)手工小作坊，孩子可以在那里做他喜愛的手工制作，提高他的動(dòng)手能力。其實(shí)我就是在帶孩子玩，在玩的過(guò)程中與他交流。同時(shí)我還利用雙休日的時(shí)間帶孩子到野外去，讓他充分的享受大自然帶來(lái)的樂(lè)趣。通過(guò)這些活動(dòng)也促進(jìn)了我和孩子之間的`關(guān)系。
因?yàn)楹⒆右呀?jīng)成為了一名幼兒園的小學(xué)生，所以我都要求他按幼兒園的要求去做。我堅(jiān)持與學(xué)校、社會(huì)密切聯(lián)系，努力學(xué)習(xí)掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)和方法。開家長(zhǎng)會(huì)無(wú)論工作多忙，我都要擠出時(shí)間積極參加，這既是對(duì)自身素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對(duì)他很重視，他的事無(wú)小事。這也是我們了解孩子和與老師家長(zhǎng)們溝通交流的最好機(jī)會(huì)。我也是一名老師，在我的心里，一直覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以無(wú)論怎樣，我總是站在老師的角度看問(wèn)題，我認(rèn)為老師都是為了孩子好，不管是老師批評(píng)孩子還是表?yè)P(yáng)孩子，我每次都幫他分析為什么老師會(huì)批評(píng)你？讓他真正知道自己錯(cuò)在哪里。為啥老師表?yè)P(yáng)你？也讓他知道受表?yè)P(yáng)的原因，讓孩子明辨是非，從心底知道錯(cuò)了就應(yīng)該為自己的錯(cuò)誤買單，能夠承受得起，做得好了也會(huì)被別人承認(rèn)。在我們孩子這個(gè)班級(jí)，老師真是沒的說(shuō)�？梢哉f(shuō)對(duì)每個(gè)孩子都抱著“不放棄”的心理，從進(jìn)幼兒園開始，每周都有老師介紹孩子在幼兒園的情況家長(zhǎng)溝通。
每次老師留了作業(yè)我都會(huì)配合他來(lái)完成，現(xiàn)在他已經(jīng)適應(yīng)了這種生活。其實(shí)在剛開始他也很排斥這種被人管的感覺。一開始每天上學(xué)都要大哭一場(chǎng)，后來(lái)有了小星星的陪伴他喜歡上了學(xué)校。剛開始老師交給的任務(wù)總是忘了，要不然就是到了睡覺時(shí)才想起來(lái)，讓我很是苦惱。后來(lái)每天放學(xué)我第一句話就是問(wèn)他“明天老師讓帶什么了？”這樣久而久之他就記住了。見我這么認(rèn)真，他也變得十分嚴(yán)謹(jǐn)。老師要求畫畫，他會(huì)一筆一筆的勾畫，一個(gè)一個(gè)的選擇顏色。記得有一次老師只是隨便一說(shuō)，他就很認(rèn)真的畫了起來(lái)，一直忙到9點(diǎn)多。雖然畫的不是非常好，但作為一名家長(zhǎng)，我很欣賞他的學(xué)習(xí)態(tài)度。他在學(xué)校學(xué)習(xí)了很多的詩(shī)歌，每天放學(xué)便詩(shī)不離口，這時(shí)我也和他背起來(lái)，給他講講詩(shī)意，再聯(lián)系聯(lián)系其他的詩(shī)。學(xué)校要求種植大蒜，他一棵一棵的挑選，為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。聽老師說(shuō)，他已經(jīng)成了老師的小助手了。
或許孩子的學(xué)習(xí)在幼兒園表現(xiàn)的還不是最優(yōu)秀的，但培養(yǎng)他集體的責(zé)任意識(shí)，為人的善良與正義感，喜歡讀書的習(xí)慣，都讓我們看到莫大的希望！生而有涯，學(xué)而無(wú)涯，作為家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與幼兒園教育一同成長(zhǎng)！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人！為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天！
優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料 篇8
我是太平分校三年級(jí)孫月的家長(zhǎng)，承蒙學(xué)校和老師的信任，給我這個(gè)機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)交流孩子的家庭教育。其實(shí)，經(jīng)驗(yàn)談不上，只是孩子在上學(xué)這三年來(lái)自己總結(jié)的一點(diǎn)體會(huì)。孩子在學(xué)校取得的進(jìn)步和成績(jī)主要?dú)w功于班主任老師和全體授課老師的關(guān)心教育，在此，我表示感謝！作為家長(zhǎng)，我僅作了一些配合工作而已。下面我把教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)跟大家分享：
一、以身作則，讓孩子有一個(gè)好榜樣
父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。我是一名家庭婦女，在家中待的時(shí)間較多，我的一言一行給孩子做了一面鏡子。所以我常對(duì)女兒說(shuō)，要想別人對(duì)你好，首先你得對(duì)別人好。女兒很小就知道“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的含義。我有空的時(shí)候注重對(duì)孩子進(jìn)行德育引導(dǎo)，讓她從小就明確什么是真善美，什么是假惡丑，讓她從小就樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。啟蒙教育決定著孩子后天的行為，女兒在班級(jí)里與每一個(gè)同學(xué)都能好好相處，還能善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并積極完善自己的行為，并能樂(lè)于幫助同學(xué)。有時(shí)候我故意問(wèn)，你喜歡和你們班同學(xué)相處嗎，女兒就這樣回答我：“只有自己喜歡同學(xué)，同學(xué)才會(huì)喜歡我。”當(dāng)時(shí)看著女兒一臉的稚氣樣兒，我從內(nèi)心體會(huì)到父母的言傳身教有多么重要，就應(yīng)該讓孩子從小就養(yǎng)成正直
友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。
二、時(shí)時(shí)和孩子溝通，做孩子的良師益友
為了孩子的將來(lái)，我覺得孩子目前最重要是學(xué)好基本功。什么是基本功，就是學(xué)好語(yǔ)言文字；怎么算學(xué)好，就是讓孩子做到會(huì)說(shuō)和會(huì)寫。所以家長(zhǎng)應(yīng)該把對(duì)孩子的溝通放在家庭教育的第一位，如果有條件每天抽出20分鐘與孩子溝通，在溝通中能及時(shí)了解孩子的思想變化，并能根據(jù)孩子的思想行為做一個(gè)正確的判定，然后能及時(shí)正確引導(dǎo)自己的孩子。孩子越來(lái)越大，孩子常常會(huì)有自己的想法，如果不能與孩子進(jìn)行及時(shí)有效的.溝通，就不能了解孩子成長(zhǎng)路上遇到的問(wèn)題�，F(xiàn)在我每天放學(xué)都要接女兒，回家又要忙著做飯，時(shí)間很緊張，所以我就把每天五趟上學(xué)放學(xué)路上的時(shí)間作為我和她最好的溝通時(shí)間，女兒總能把自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)告訴我，好的地方我及時(shí)肯定她，做得不太到位的地方，我能正確引導(dǎo)。真正做到了家庭教育及時(shí)化。晚上休息前我都會(huì)與女兒進(jìn)行一小段時(shí)間的聊天。在這一段時(shí)間里，我會(huì)像聽故事一樣傾聽女兒給我講她一天的感受：因幫助了同學(xué)受老師表?yè)P(yáng)了，作業(yè)中寫了錯(cuò)別字被老師批評(píng)了，和同學(xué)在學(xué)校做游戲很開心了，數(shù)學(xué)課上老師表?yè)P(yáng)她思維敏捷了，班里哪些同學(xué)作業(yè)不寫完老師讓叫家長(zhǎng)了？？。每天堅(jiān)持聽女兒講述她自己的事情，聽起來(lái)好像瑣碎，但聆聽孩子的心聲，讓孩子愿意說(shuō)出自己的想法和看法，家長(zhǎng)像朋友一樣指出她的優(yōu)缺點(diǎn)，有則改之，無(wú)則加勉，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著非常重要的作用，對(duì)孩子的身心健康尤其關(guān)鍵。孩子的成長(zhǎng)中必須有兩種聲音那就是“鼓勵(lì)”和“警戒”。這些聲音來(lái)自于溝通，第
一時(shí)間了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，才能第一時(shí)間給孩子以鼓勵(lì)和警戒，希望每一位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間給孩子溝通吧，因?yàn)槿魏我患虑槎际菑臏贤ㄩ_始的。
三、先成人后成才
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，可我卻不這樣認(rèn)為。家長(zhǎng)們見過(guò)很多報(bào)道吧：有的孩子十一二歲就考上了大學(xué)，可是卻無(wú)法在大學(xué)里繼續(xù)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兏静荒苷疹櫤米约�。更不用說(shuō)如何與人相處了。所以我和老公一直本著先成人后成才的理念來(lái)教育我的女兒。女兒上三年級(jí)時(shí)，第一次英語(yǔ)考試時(shí)，成績(jī)比較差。因?yàn)榕畠菏莻�(gè)好強(qiáng)的孩子，回到家很不高興。我和他爸爸就安慰她說(shuō)：“一次考試說(shuō)明不了什么，下次努力”，女兒看著我們，眼睛里充滿了對(duì)未來(lái)的希望，也就沒有那么沮喪了。孩子不是每次都考第一才是好孩子。一個(gè)擁有較強(qiáng)的處世能力以及良好的人際關(guān)系，懂得助人為樂(lè)，與人為善的孩子才是一個(gè)好孩子。
四、積極參加課外活動(dòng)，給孩子自由發(fā)展的空間
孩子大部分時(shí)間都在學(xué)校，其他時(shí)候和小朋友玩耍的時(shí)間少之又少，而玩樂(lè)是孩子的天性，如果人為的扼殺孩子的天性，會(huì)讓孩子有很多的心理問(wèn)題，要么孤僻，要么自傲。因此，為了不讓孩子有這個(gè)缺憾，除了正常的學(xué)習(xí)外，周末，我們盡量讓她多接觸大自然，多和其他孩子一起玩耍。春天到了，我會(huì)讓她姐姐帶女兒到田野里放風(fēng)箏，在那里并能結(jié)識(shí)很多朋友。暑假天比較熱，我總利用晚上帶女兒去草地上踢足球，關(guān)鍵不是踢球，而是讓孩子身心都得到鍛煉，學(xué)會(huì)和人
配合。為了能讓女兒愛好廣泛，在假期我并不單一追求女兒成績(jī)上的提高，而是讓她自由選擇，并不強(qiáng)求她必須做些什么。因?yàn)闆]有壓力，女兒的生活變得豐富多彩，性格變得開朗大方，對(duì)朋友熱心友好，團(tuán)結(jié)友愛，助人為樂(lè)，成為大家都喜歡的好孩子。
五、積極配合學(xué)校教學(xué)
學(xué)校是教育孩子的主要場(chǎng)所，我十分重視與學(xué)校配合，認(rèn)真參加每一次家長(zhǎng)會(huì)，經(jīng)常與班主任老師交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，客觀分析孩子在不同階段的表現(xiàn)，耐心與孩子交流、探討，表?yè)P(yáng)孩子的成績(jī)，督促其改進(jìn)不足。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和希望，這只是我的粗淺做法。
謝謝大家。
優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料 篇9
劉芬，萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)麻山小學(xué)五（2）班學(xué)生何琳華的媽媽。自何琳華麻山小學(xué)就讀以來(lái)，她積極支持參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，密切配合班主任和任課老師做好家校共育工作，堅(jiān)持“愛而不溺，寬嚴(yán)相濟(jì)”的原則教育孩子，努力促進(jìn)孩子全面健康的發(fā)展。
她的女兒何琳華一直擔(dān)任五（2）班副班長(zhǎng)和體育委員，他愛好廣泛，性格開朗，成績(jī)優(yōu)異，現(xiàn)在是校合唱團(tuán)的副團(tuán)長(zhǎng)，籃球隊(duì)優(yōu)秀隊(duì)員，繪畫特長(zhǎng)生，曾在全國(guó)少年兒童書畫競(jìng)賽中獲得金獎(jiǎng)，多次榮獲學(xué)校和鐵力市的“好孩子”稱號(hào)，在校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)中均有突出表現(xiàn)。
總結(jié)幾年來(lái)何琳華的成長(zhǎng)，在劉芬全方位教育自己的孩子中確有過(guò)人之處，主要做到以下幾點(diǎn)。
一、以身作則，當(dāng)好孩子第一任老師
父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。因此，劉芬一家特別注重言傳身教、以身作則。在平時(shí)，堅(jiān)持正直做事，友善待人，對(duì)自己的事業(yè)從不懈怠，從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。并常對(duì)孩子說(shuō)，要想別人對(duì)你好，首先你得對(duì)別人好；你怎樣對(duì)待別人，別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事，引導(dǎo)孩子在班級(jí)里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處，要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，要樂(lè)于幫助同學(xué)，讓孩子明白只有自己喜歡同學(xué)，同學(xué)才會(huì)喜歡自己。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的態(tài)度。
二、溫馨和睦，創(chuàng)造良好家庭氛圍
營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境，努力讓孩子在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。劉芬總認(rèn)為，優(yōu)秀的成績(jī)固然可喜，但快 樂(lè)的成長(zhǎng)才是最重要的。為此，和家人一起，努力為孩子營(yíng)造起一個(gè)和睦民主寬松的家庭氛圍，讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到濃濃的親情和愛意。在室內(nèi)環(huán)境的布置上也充分考慮到孩子的需求，如掛上孩子的畫作和獎(jiǎng)狀，以激勵(lì)孩子；掛上中國(guó)地圖、世界地圖，讓孩子了解外面的世界。家里有什么大的事，提出來(lái)和孩子一起商量，增強(qiáng)孩子的民主意識(shí)。夫妻之間在孩子的教育理念上保持一致，對(duì)孩子的要求上做到統(tǒng)一，明白“孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的，而不是批評(píng)出來(lái)”的道理，平時(shí)對(duì)于兒子的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)然，對(duì)于違反原則的錯(cuò)誤，則決不妥協(xié)，及時(shí)講明原因，使其認(rèn)清錯(cuò)誤，下不為例。
三、全心投入，重視思想品德教育
在抓好孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，不忘對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育。劉芬深知教育孩子成才不光是為小家，更重要的是要為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。平時(shí)她非常重視對(duì)孩子思想品德的培養(yǎng)，在學(xué)校，要求孩子要尊重老師、同學(xué)，在家中要求孩子要尊重家長(zhǎng)，在公共場(chǎng)所，她要求孩子自覺遵守公共道德，從小使孩子樹立一顆愛心和正義感。在每周一升旗，她都會(huì)把兒子的衣服洗得干干凈凈、紅領(lǐng)巾帶得整整齊齊。并告訴孩子這是對(duì)國(guó)旗的尊重。他善于從小事入手教育孩子形成正確的人生觀。在這種思想的影響下，二00八年五月，在為四川捐款活動(dòng)中，兒子毫不遲疑地捐了自己的全部積蓄，并因此榮獲學(xué)校 “愛心少年”稱號(hào)�，F(xiàn)在何琳華又積極參加學(xué)校的環(huán)保衛(wèi)士小社團(tuán)，組織各種活動(dòng)，呼吁全校學(xué)生進(jìn)行環(huán)保。
四、注重細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)校教育的保證。在孩子放學(xué)后，第一件事就是要求孩子要完成當(dāng)天的作業(yè)。在做作業(yè)時(shí)必須是一氣呵成，中途不能停。之后要把第二天上課的文具和課本準(zhǔn)備好。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從小做起，從細(xì)節(jié)做起。為了培養(yǎng)兒子的閱讀習(xí)慣，她經(jīng)常和兒子一起閱讀，定期帶兒子到圖書館、新華書店借書、購(gòu)書，還給兒子訂閱了《經(jīng)典閱讀》，《簡(jiǎn)妙作文》等讀物，堅(jiān)持睡前為兒子閱讀，在閱讀中學(xué)習(xí)做人的原則，培養(yǎng)愛心�，F(xiàn)在每期的《經(jīng)典閱讀》一到，張航麒就津津有味地讀了起來(lái)。由最初的看圖識(shí)字直至現(xiàn)在的中外名著，她家里的藏書現(xiàn)有上千冊(cè)。為了增加孩子讀課外書的興趣，苗愛玲夫妻經(jīng)常和孩子一起讀，一起討論書中的人物，使孩子明白看課外書會(huì)使人更聰明，更能干�，F(xiàn)在她的兒子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)一直是名列前茅。
五、肯定鼓勵(lì)，樹立孩子自尊自信
俗話說(shuō)：“數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”。苗愛玲深知此道理。因此，她對(duì)孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺地樹立孩子的自尊心、自信心，不但學(xué)習(xí)上她對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，在生活的各個(gè)方面她都是這樣做的。使孩子經(jīng)常保持樂(lè)觀、向上的心態(tài)，每天小航麒走到校門口前都要大聲說(shuō)道：我能行，我最棒！苗愛玲經(jīng)常掛在嘴邊的'一句話就是：“我兒子行，只要你努力就沒有辦不成的事情�！币虼�，學(xué)校和老師安排的各項(xiàng)活動(dòng)張航麒都能完成得特別出色。張航麒的科技小制作多次被學(xué)校展覽，并在二00九榮獲鐵力市“科技制作好少年”稱號(hào)。在她的鼓勵(lì)下，兒子的能力一天比一天提高，現(xiàn)在正積極備戰(zhàn)，準(zhǔn)備在學(xué)校競(jìng)選中，挑戰(zhàn)少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。
六、全面發(fā)展，培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)
現(xiàn)代社會(huì)需要具有綜合素質(zhì)的人才，苗愛玲夫妻很早就注重孩子的全方位發(fā)展。小航麒從會(huì)拿筆就開始畫畫，八歲時(shí)開始學(xué)書法，業(yè)余時(shí)間積極參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。為了培養(yǎng)兒子寫字、畫畫、唱歌方面的興趣，她經(jīng)常練習(xí)毛筆書法、在兒子面前學(xué)習(xí)畫國(guó)畫、和兒子一起唱歌、經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)，目前兒子在畫畫、音樂(lè)、寫字、體育方面都有很濃的興趣。因?yàn)楸l(fā)力強(qiáng)，小航麒在七歲參加鐵力市少兒旱冰大賽中就以第四名的成績(jī)贏得一部嶄新的復(fù)讀機(jī)，在2010年校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小航麒又以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)取得百米、滾鐵環(huán)和手舞足蹈三個(gè)項(xiàng)目均是第一的好成績(jī)，因?yàn)閻酆�，小航麒還學(xué)會(huì)了一門獨(dú)特的技能——獨(dú)輪車，以其超強(qiáng)的平衡能力博得了眾人的喝彩。
七、走近自然，拓展視野提高境界。
盡量抓住和創(chuàng)造機(jī)會(huì)就帶孩子外出旅游，見識(shí)外面的世界，平時(shí)經(jīng)常帶孩子去附近的景點(diǎn)、公園或鄉(xiāng)下老家，與孩子一起玩游戲，帶孩子去池塘里撈魚，到大自然聆聽鳥語(yǔ)蟲鳴，春秋時(shí)節(jié)到地里看莊稼，讓她明白人與自然和諧相處的道理。
現(xiàn)在她的女兒何琳華在學(xué)校是一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，在大隊(duì)部的工作中，表現(xiàn)出色，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯W(xué)校也一直是名列前茅，受到了全校師生的好評(píng)。為此，苗愛玲還將一如既往地教育自己的孩子，使孩子在成長(zhǎng)的道路上更加出色。
優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料 篇10
我是四年級(jí)三班學(xué)生楊嘉葆的媽媽，我叫潘妍秋，在縣環(huán)境保護(hù)局工作。在這里與大家共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，共同把孩子教育得更好
一、積極發(fā)揮家庭教育的能動(dòng)性。
1、在教育女兒上我們有分工有合作，慈母嚴(yán)父的形式是我家的一慣做法。主要是因?yàn)槔瞎旧砭褪墙處�，威�?yán)與生俱來(lái)；而我卻是一個(gè)很感性的人，慈愛有余而威嚴(yán)不足。每當(dāng)女兒出現(xiàn)小問(wèn)題時(shí)，我便出面，用絮叨的方法反復(fù)與女兒講，讓她習(xí)慣成自然；而當(dāng)她出現(xiàn)大問(wèn)題時(shí)，我便消失，為老公教育創(chuàng)造條件，于是，老公會(huì)用他特有的教育方式，即只有他和女兒到書房，關(guān)上門……讓我奇怪的是，每次打開門后，老公與女兒都十分輕松，但女兒不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
2、真誠(chéng)做人、認(rèn)真做事
讓女兒成為一個(gè)真誠(chéng)的人，就要讓她有一顆知道感恩的心。為此，我與家人約法三章，無(wú)論何時(shí)何地，不在女兒面前講臟話；不在女兒面前過(guò)份的評(píng)論他人；不輕意許下承諾。女兒現(xiàn)已經(jīng)初顯淑女氣質(zhì)，對(duì)不起！謝謝你！沒關(guān)系等禮貌用語(yǔ)經(jīng)常掛在嘴邊。同時(shí)，班里的同學(xué)受傷了她也會(huì)主動(dòng)帶領(lǐng)同學(xué)去醫(yī)務(wù)室包扎傷口。
為了培養(yǎng)女兒持之以恒的精神，我們讓女兒每天攢一元錢，每到月底利用自己攢的錢去買幾本自己喜歡的書，在2008年家長(zhǎng)學(xué)校舉辦的書香家庭申報(bào)活動(dòng)中，我們家庭還獲得了一等獎(jiǎng)。現(xiàn)在，女兒自己的書已經(jīng)上百本，每一本女兒都讀的津津有味。
3、數(shù)業(yè)有專功
現(xiàn)在的孩子都參加許多才藝班，堅(jiān)持是硬道理。女兒從四歲半學(xué)習(xí)古箏，每天一個(gè)小時(shí)的`練琴是在奶奶的監(jiān)督下度過(guò)的，女兒5歲參加中國(guó)箏島創(chuàng)吉尼斯紀(jì)錄大型古箏演奏會(huì)前的集訓(xùn)時(shí)，她的腳受傷縫了5針，每天由她的奶奶背著去老師家上課，一個(gè)月后，女兒通過(guò)了測(cè)試，順利的參加了演出，在創(chuàng)造新的吉尼斯紀(jì)錄的同時(shí)，也榮獲優(yōu)秀箏手稱號(hào)。幾年來(lái)，女兒多次參加國(guó)家、省、市、縣舉辦的才藝大賽，如（迎奧運(yùn)全國(guó)古箏新箏比賽即香港中華文化藝術(shù)節(jié)國(guó)際古箏新箏大賽-銅獎(jiǎng)、2008年文明與藝術(shù)全國(guó)青少年優(yōu)秀作品電視展示會(huì)全國(guó)總決賽-銀獎(jiǎng)、2008年第四屆華夏文明與藝術(shù)交流會(huì)遼寧選區(qū)-金獎(jiǎng)、阜新市第四屆福音杯藝術(shù)大賽古箏幼兒組-金獎(jiǎng)、2010年全國(guó)青少年中華民族展示展演活動(dòng)少兒組十佳及全省金獎(jiǎng)。等等），現(xiàn)在女兒古箏已經(jīng)順利通過(guò)全國(guó)十級(jí)的考試。
二、加強(qiáng)與班主老師的溝通和聯(lián)系。
我經(jīng)常主動(dòng)向班主任說(shuō)明楊嘉葆的情況，女兒膽小、老實(shí)，請(qǐng)老師給予關(guān)照。我堅(jiān)持每半個(gè)月與孩子班主任通一次電話，將孩子的進(jìn)步向班主任匯報(bào)。女兒的班主任也非常耐心的總結(jié)我前一階段家庭教育的偏差和不足之處。我也及時(shí)了解女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況。在這方面，作為家長(zhǎng)十分感謝我們辛勤的園丁。
三、尊重女兒，用孩子的角度進(jìn)行交流
1、多給女兒一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
記得在家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)課上，老師講過(guò)，大人經(jīng)常用欣賞的目光觀看自己的孩子，這樣有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。每當(dāng)女兒考試成績(jī)好時(shí)，我會(huì)用一個(gè)熱辣辣的吻給她作為獎(jiǎng)勵(lì)；而當(dāng)成績(jī)不如人意時(shí)，我也會(huì)給她一個(gè)會(huì)心的微笑，告訴女兒這次是對(duì)她前階段驕傲的小提醒；女兒的漂亮乖巧再加上她在古箏上取得的成績(jī)，使大家常用寵愛的眼光來(lái)看她，讓她漸漸的覺得她與眾不同，只看到自己的進(jìn)步，于是，我耐心引導(dǎo)她，平和看待她，給她講《海的女兒》等故事，讓她覺得外在的美是沒有生命力的，得到的獎(jiǎng)項(xiàng)也只證明你的過(guò)去，雖然她還不是太懂，但我們?nèi)匀挥X得這一點(diǎn)是很必要的。
2、用孩子的語(yǔ)言進(jìn)行交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。
我們非常注重與孩子的交流，讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。我們每天用固定的時(shí)間和孩子相處溝通，讓女兒自己講述學(xué)習(xí)以及學(xué)校里的狀況、學(xué)校里高興的事情和不愉快的事情，讓孩子的情緒得到宣泄，以便及時(shí)掌握意外情況發(fā)展的苗頭；在學(xué)習(xí)上，女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。為此，我們上網(wǎng)查閱了大量有關(guān)資料，選出一種記撲克牌的游戲方法，讓女兒在游戲中提高她的注意力，效果很好。為此老公還在自己的博客上發(fā)表了一篇《培養(yǎng)女兒的注意力》的博文，受到了廣大博友的追捧。同時(shí)，我們還設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。在生活上，我們針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣，想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。
3、尊重孩子的天性，培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。
女兒好奇心強(qiáng)、想象力豐富。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小，天性好玩，每天要上六節(jié)課，非常辛苦，為了保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。為此我她做好各種后勤服務(wù)工作，合理調(diào)整飲食，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，幫她解乏；老公教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。比如聽聽音樂(lè)，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等，疲憊過(guò)后馬上是一個(gè)智力的高峰，在這個(gè)時(shí)段內(nèi)，讓她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。
可以說(shuō)，家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好 自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，孩子們更聰明了，他們也非常清楚自己在家中的“地位”,因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)復(fù)雜的事。以上幾點(diǎn)心得粗略淺談，與大家分享。我想每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有自己教育孩子的一套方法，希望互相學(xué)習(xí)，為孩子們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)付出我們的努力。同時(shí)，我們也將與子女一起成長(zhǎng)！
優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料 篇11
我叫XX，是XX學(xué)校XX班級(jí)XX同學(xué)的家長(zhǎng)，現(xiàn)在XX工作。能被學(xué)校推薦為優(yōu)秀家長(zhǎng)，我感到高興和榮幸的同時(shí)，更感到了一份責(zé)任和壓力。孩子取得的每一次進(jìn)步、每一份成績(jī)，是學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，精心教育和培養(yǎng)的結(jié)果，是孩子勤奮和努力的結(jié)晶;做為家長(zhǎng)，當(dāng)好孩子的課外老師，當(dāng)好孩子在家庭中的良師益友，積極配合好學(xué)校和老師抓好孩子的教育和學(xué)習(xí)，使孩子在緊張而活潑、嚴(yán)格而寬松、機(jī)遇與挑戰(zhàn)的軌道上健康發(fā)展和成長(zhǎng)，是我們每一個(gè)家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
孩子入學(xué)近三年來(lái)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的關(guān)心關(guān)愛和精心教育培養(yǎng)下，一年一個(gè)臺(tái)階，在思想認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)成績(jī)和身心素質(zhì)等方面都得到了提高，取得了優(yōu)異成績(jī)。做為家長(zhǎng)，我感到驕傲和自豪，也為在孩子教育問(wèn)題上傾注的心血得到了回報(bào)，倍感欣慰。
一、關(guān)心孩子的思想，重視對(duì)孩子的身心培養(yǎng)。
正確的人生觀和世界觀，會(huì)影響孩子的一生，我從小就教育孩子要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，不計(jì)較個(gè)人得失，用愛心去關(guān)心和幫助別人，學(xué)會(huì)感恩，讓孩子從小生活在愛的世界里。家長(zhǎng)良好的素質(zhì)與修養(yǎng)，良好的身心素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為規(guī)范能潛移默化地影響、教育孩子。我本身就是學(xué)員隊(duì)干部，就是做人的教育管理工作，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，完成工作兢兢業(yè)業(yè)，注重用自己的言行去感染和影響孩子，讓孩子知道如何做一名合格的學(xué)生，如何認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和善待別人。孩子入學(xué)近三年來(lái)，從不遲到早退，和老師、同學(xué)的關(guān)系和諧融洽，做到了尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，共同提高。在學(xué)校組織的幾次向?yàn)?zāi)區(qū)捐款活動(dòng)中，孩子都能主動(dòng)拿出自己平時(shí)節(jié)省的零花錢帶頭積極捐款，雖然錢不多，但培養(yǎng)了孩子從小熱愛祖國(guó)、熱愛人民、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)愛心的好思想、好品德。無(wú)論是孩子在取得成績(jī)或遇到挫折的時(shí)候，我都準(zhǔn)確分析孩子的'心理，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)打消孩子的顧慮，鼓舞孩子的士氣，激勵(lì)孩子的斗志，做孩子生活中的老師，心靈的知己。
二、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，重視對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)是孩子的第一任務(wù)和首要任務(wù)，沒有好的學(xué)習(xí)方法，沒有一定的學(xué)習(xí)能力，再聰明的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不可能特別理想。我在工作之余，做到了經(jīng)常關(guān)心和過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，針對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上存在的優(yōu)長(zhǎng)和不足，以自己當(dāng)時(shí)上中學(xué)的切身體會(huì)，對(duì)孩子進(jìn)行教育，和她進(jìn)行交流和溝通，要求孩子首先要有一種認(rèn)真端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容要活學(xué)活用，對(duì)知識(shí)的把握和理解要扎實(shí)和透徹，培養(yǎng)孩子一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)中，我還注重啟發(fā)和引導(dǎo)孩子多去思考問(wèn)題，針對(duì)各門課程，著重掌握和理解重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，不死記硬背，不面面俱到，掌握行之有效、靈活運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。特別是在每次考試、檢測(cè)、小結(jié)時(shí)，無(wú)論孩子的成績(jī)?nèi)绾�，我都要求孩子不要不盲然自�?lè)，也從不對(duì)孩子橫加指責(zé)，認(rèn)真幫助孩子總結(jié)得失，讓孩子在一種自學(xué)學(xué)習(xí)、自愿學(xué)習(xí)的環(huán)境中，不斷提高自我學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)自信心。
三、關(guān)心孩子的生活，重視對(duì)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
家庭是孩子生活的第一環(huán)境，對(duì)孩子良好的道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)在德、智、心、體、美上全面發(fā)展、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切心愿和希望，我在日常生活和學(xué)習(xí)中注重對(duì)孩子的點(diǎn)滴培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子樹立自立、自強(qiáng)、自信的成才意識(shí);我要求孩子每天都要抽時(shí)間讀讀雜志，看看報(bào)紙，看看新聞，讓孩子從文字和信息里獲取知識(shí)和快樂(lè);孩子有時(shí)還會(huì)提出一些自己關(guān)心的課外問(wèn)題，我都一遍一遍地不厭其煩給孩子講解，和她進(jìn)行交流，有時(shí)涉及許多學(xué)科的知識(shí)，講完后，我還會(huì)針對(duì)內(nèi)容提出問(wèn)題讓孩子復(fù)述，逐漸培養(yǎng)孩子的理解能力和思維能力。隨著閱讀量的不斷增加，我們?yōu)楹⒆淤?gòu)買了課外書籍，使他逐漸養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣;我還鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校和班里組織的各種集體活動(dòng)，教給她組織有關(guān)的活動(dòng)的方法，讓孩子在參加這些活動(dòng)中多學(xué)、多看、多問(wèn)、多想、培養(yǎng)自己的組織協(xié)調(diào)能力，提高自己的分析判斷和處理問(wèn)題的能力，孩子的綜合素質(zhì)得到了全面提高。
一份耕耘、一份汗水、一份收獲，望子成龍、望女成鳳，也是我們每一位家長(zhǎng)的共同心愿。在孩子的教育和培養(yǎng)上，我做為一名家長(zhǎng)，盡到了自己應(yīng)盡的責(zé)任，孩子也在各方面取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是做為陪伴孩子一生的終身老師，我也倍感責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)，希望通過(guò)自己的不懈努力，與學(xué)校、社會(huì)一起把孩子培養(yǎng)成為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)，奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民的有用之才。特別是在現(xiàn)在孩子即將迎接中考的沖刺階段，我們家長(zhǎng)要努力當(dāng)好后勤部長(zhǎng)， 配合學(xué)校照顧好孩子的衣、食、住、行，使她無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)牽無(wú)掛，集中精力，投入復(fù)習(xí)，迎接中考，并取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)我們家長(zhǎng)期待和孩子追求的升學(xué)夢(mèng)想。
優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料 篇12
非常感謝老師能把這份榮譽(yù)給我，回想張開翔的成長(zhǎng)歷程，雖然付諸了不少心血，但覺得還愧對(duì)于孩子。在升入幼兒園中班以來(lái)，兒子能夠健康成長(zhǎng)離不開幼兒園老師及阿姨的正確引領(lǐng)和關(guān)愛!
一、感謝老師傾注愛心，巧妙化解兒子的消極情緒
開學(xué)初，兒子抵抗上幼兒園，以哭鬧逃避午睡，每天早上都是連拖帶哄進(jìn)入教室。林老師、高老師和周阿姨面對(duì)兒子的消極情緒，每天安撫兒子，夸獎(jiǎng)兒子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓孩子自己選擇睡前喜歡的安靜游戲，慢慢減輕了兒子的緊張焦慮。一個(gè)月后，在老師阿姨的引領(lǐng)下，兒子有了明顯的轉(zhuǎn)變，由不愿意上幼兒園到主動(dòng)喜歡幼兒園，并養(yǎng)成按時(shí)午睡的習(xí)慣，而且每天都期盼著新一天的幼兒園生活。
二、睡前“聊天”，分享孩子獨(dú)特的心靈感受
每天睡之前，我和兒子都會(huì)進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的“聊天”，說(shuō)說(shuō)一天中感到最開心或難過(guò)的`事，或是互相扮演角色，把一天中最有意思的事演繹出來(lái)，與孩子一起分享快樂(lè)，一起分擔(dān)難過(guò)，整個(gè)臥室里都洋溢著歡快的笑聲。通過(guò)這樣的聊天，不僅提高了孩子的復(fù)述能力、記憶能力，還可分享孩子獨(dú)特的心靈感受，走進(jìn)孩子幼小純真的世界。
三、熱身運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)孩子野蠻的體魄和文明的性格
我們小區(qū)有專門的“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”，每天晚上那里成了我們創(chuàng)造快樂(lè)、揮灑汗水的“發(fā)源地”。兒子能獨(dú)立爬上高達(dá)2米多的玩具網(wǎng)道和長(zhǎng)達(dá)10余米的獨(dú)木橋，叫上其他小朋友輪流玩、發(fā)揮想象力玩各種游戲，在運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)分享與合作、文明與謙讓。野蠻之體魄，文明之性格——成為了我撫養(yǎng)兒子的夢(mèng)想與追求。
四、培養(yǎng)愛好，創(chuàng)造氛圍享受歡樂(lè)童年
為了使兒子的童年生活過(guò)得豐富多彩，去年暑假孩子選擇了彈琴學(xué)畫，每當(dāng)聽到兒子動(dòng)作瀟灑地彈著輕快動(dòng)聽的鋼琴曲、看到一幅幅純真稚嫩的圖畫作品時(shí)，我們的心中就像流入一股甘泉，充滿感激與驕傲。
優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料 篇13
我們家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)孩子的眼睛，以身作則才能給孩子起到良好的示范作用。
比如，我的女兒，以前放學(xué)回家后，第一件事就是打開電視看動(dòng)畫片，有作業(yè)也是等到我下班回來(lái)再做作業(yè)，做作業(yè)的過(guò)程中也很依賴我，會(huì)耍耍小性子要我和她一起做。剛開始也是心疼孩子，但是久而久之下去肯定是不好的，必須培養(yǎng)她學(xué)會(huì)獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣，下定決心后的一天，我很嚴(yán)肅告訴她，媽媽以后不會(huì)幫你一起做作業(yè)，今后的作業(yè)都要你自己完成，做完作業(yè)媽媽會(huì)給你豎大拇指，贊一個(gè)，如果你不做，第二天別的小朋友都交作業(yè)，而你沒辦法交作業(yè)，媽媽不會(huì)幫你，因?yàn)槟鞘悄阕约旱氖虑�。在她面前，我表現(xiàn)出很堅(jiān)決的態(tài)度。她耍完小性子后發(fā)現(xiàn)不起作用，第一次很糾結(jié)的完成了貼畫作業(yè)，第二次很自覺的完成圖形畫圖作業(yè)，第三次很自覺的完成圖形交替作業(yè)，第四次……現(xiàn)在她做完作業(yè)后會(huì)很開心的`和我按大拇指“蓋章”表示她很棒。之后我要求她每次完成作業(yè)后要放到小書包里。
目前我正在努力做的事情就是：鼓勵(lì)她多識(shí)字，她最愛讓我拿著從學(xué)校帶回來(lái)的字卡寶寶，一個(gè)字一個(gè)詞的讀給我聽。當(dāng)然，她每一點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，給她自信和勇氣。
在學(xué)校里，老師是辛勤的園丁，輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，灌溉孩子的知識(shí)；在家里，我們家長(zhǎng)就像沃土，提供孩子成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)。家園共育，讓我們共同努力，為孩子的茁壯成長(zhǎng)而奮斗！
優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料 篇14
爸爸是朋友，是玩伴，是師長(zhǎng)，是孩子成長(zhǎng)的力量，父親這個(gè)角色扮演的好壞將影響孩子的一生！我認(rèn)為一個(gè)睿智的父親絕不會(huì)為了票子而丟了孩子，陪伴，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是非常重要的。我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一本書《好爸爸勝過(guò)好老師》，書中曾這樣講過(guò)“父教”能賦予孩子自理能力，自信心理，堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，驍勇精神，賦予孩子堅(jiān)韌、果斷、自信、豪爽、獨(dú)立等性格特征，使孩子遠(yuǎn)離自私自利，柔軟脆弱，自暴自棄，沉默寡言，羞怯自卑，感情冷漠，害怕失敗等消極個(gè)性品質(zhì)，從此健康成長(zhǎng)！
我在自己三十出頭才有了我女兒，所以我格外疼愛她，只要一有時(shí)間就會(huì)陪她玩，和她一起做游戲，想努力給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，我既是孩子的父親，更甚是孩子的朋友，我愛她，但我不會(huì)溺愛她，我想讓她擁有一個(gè)健康陽(yáng)光的好品質(zhì)，和一顆善良寬容的心。學(xué)校的活動(dòng)我會(huì)積極帶孩子參加，讓她感受到集體生活的快樂(lè)，即使再忙，我都會(huì)盡量抽時(shí)間去陪孩子參加學(xué)�；顒�(dòng)。孩子的一些小小變化我都會(huì)積極和幼兒園老師溝通交流，好讓老師們能注意到孩子的細(xì)微變化，從而能正確引導(dǎo)孩子，在一定程度上讓老師在幼兒園的工作更為順利一點(diǎn)，也能讓孩子越來(lái)越好！孩子在幼兒園里跟小朋友有些小誤會(huì)小摩擦的話，我也會(huì)理性看待那些事情，心平氣和和老師溝通，爭(zhēng)取在孩子面前做一個(gè)謙謙有禮的好父親，因?yàn)槲疑钪议L(zhǎng)的.言行舉止對(duì)孩子的影響有多大，所以我一定要讓自己變得更好，孩子才會(huì)更棒，身教重于言教，亙古不變的真理！
最后，我想感謝金蘋果幼兒園的老師們，是你們讓我的孩子一天比一天棒，一天比一天勇敢，孩子的每一個(gè)小小進(jìn)步，都離不開老師的心血，感謝老師！
優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料 篇15
我們家有兩個(gè)寶貝，為了他們我辭去了我心愛的工作，全心全意的在家里照顧他們，我覺得父母的陪伴是孩子最需要的。
記得小時(shí)候?qū)氊悅兯X之前都要伴著我的歌聲入睡，為了給他們唱歌，我基本上學(xué)會(huì)了所有的經(jīng)典兒歌。女兒現(xiàn)在上了幼兒園，晚上睡覺之前都要聽我講將近一個(gè)小時(shí)的故事書，一個(gè)故事都要聽上三、四遍才罷休，等她睡著了我就要喝上一大杯水；兒子現(xiàn)在總是喜歡問(wèn)為什么，看見什么就問(wèn)這個(gè)為什么是這樣，這個(gè)是什么…為了能回答他的問(wèn)題，我成了“度娘”的�？汀�
女兒今年剛踏入學(xué)校的大門，對(duì)學(xué)校里的一切都是那么陌生和新奇，每天回來(lái)我都會(huì)問(wèn)她學(xué)校里有沒有發(fā)生什么有趣的事情，有沒有交新朋友，讓我印象深刻的.一件事情是，一天女兒回來(lái)跟我說(shuō)，有個(gè)同學(xué)總是掐她的胳膊，我當(dāng)時(shí)聽了很心疼，但是我跟女兒說(shuō)，人家同學(xué)應(yīng)該是想跟你玩，不知道怎么表達(dá)，你上學(xué)后跟他做好朋友，過(guò)了幾天，女兒回來(lái)說(shuō)她跟那個(gè)同學(xué)成為好朋友了，很開心，我當(dāng)時(shí)心里高興極了。
孩子成長(zhǎng)的每個(gè)瞬間我都不想錯(cuò)過(guò)，學(xué)校舉辦的活動(dòng)，我都積極報(bào)名參加，記錄下孩子精彩一刻，回到家里會(huì)抱抱她，夸獎(jiǎng)她表現(xiàn)的很棒，女兒每次臉上都笑開了花。
我覺得我應(yīng)該算得上是個(gè)好媽媽，孩子們肯定會(huì)感受到我的愛！
優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料 篇16
吳靜同志多年來(lái)在教育子女、做合格家長(zhǎng)方面確實(shí)是為我們大家做出了榜樣。我們共同見證了她和女兒成長(zhǎng)的經(jīng)歷：
一、以身作則，當(dāng)好孩子的第一任老師
在作為教師的吳靜看來(lái)，父母是孩子的啟蒙老師，以身作則、言傳身教是做好父母的前提。在平時(shí)，吳靜一家堅(jiān)持正直做人，對(duì)自己的事業(yè)不斷的探索，在工作上做出成績(jī)，從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子，吳靜在學(xué)校是從事信息技術(shù)教學(xué)工作的，工作中她兢兢業(yè)業(yè)，努力做好自己的本職工作，耐心的輔導(dǎo)學(xué)生，手把手的教學(xué)生上機(jī)操作。每當(dāng)在工作中取得了成績(jī)，她總是第一個(gè)講給孩子聽，讓女兒分享媽媽的喜悅。這使孫士涵從小就養(yǎng)成勤奮認(rèn)真的習(xí)慣。
二、溫馨和睦，創(chuàng)造良好家庭氛圍
家是每個(gè)人溫暖的港灣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更是如此，讓家庭穩(wěn)定的發(fā)展，營(yíng)造一個(gè)好的家庭，才會(huì)給女兒的成長(zhǎng)帶來(lái)益處，才能使女兒形成健康的心理，塑造高尚的人格。吳靜一家三口人，在平時(shí)這三口人既是父女、母女關(guān)系，也是朋友關(guān)系。有什么事情他們總會(huì)在一起說(shuō)一說(shuō)、議議。雖然女兒還小，但是他們也讓她參政議政。久而久之，就使女兒在不知不覺中增強(qiáng)了責(zé)任感。在家庭發(fā)生不可避免的變化家長(zhǎng)的情緒受到影響時(shí)，吳靜夫妻會(huì)盡可能地避免使孩子感到不快樂(lè)。在對(duì)孩子性格的培養(yǎng)上，他們處處時(shí)時(shí)在關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)。使孩子處處感到父母無(wú)時(shí)不在關(guān)注著她。從而使孩子在父母的關(guān)心中獲得巨大的力量。在孩子有錯(cuò)誤時(shí)，他們對(duì)孩子的批評(píng)也是循循善誘，加以引導(dǎo)。而決不是粗暴打罵。因?yàn)樗麄兌迷谟?xùn)斥中長(zhǎng)大的孩子，不是種下仇恨，就是被訓(xùn)斥成綿羊，成為家長(zhǎng)永遠(yuǎn)的痛。
三、全心投入，重視思想品德教育
在抓好孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，他們不忘對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育。他們深知教育孩子成才不光是為小家，更重要的是要為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。平時(shí)吳靜非常重視對(duì)孩子思想品德的培養(yǎng)，在學(xué)校，要求孩子要尊重老師、同學(xué)，在家中要求孩子要尊重家長(zhǎng)，在公共場(chǎng)所，她要求孩子自覺遵守公共道德，從小使孩子樹立一顆愛心和正義感。她善于從小事入手教育孩子形成正確的人生觀。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要有好朋友幫她明辨是非，排憂解難，我時(shí)刻注重孩子的心理變化，在孩子碰到難題時(shí)，她都會(huì)平和地和孩子一起分析問(wèn)題存在的原因，找到解決問(wèn)題的辦法，做孩子一生的朋友，陪伴她的成長(zhǎng)。
四、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在孩子還很小的時(shí)侯，她就注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她認(rèn)為這對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)校教育的保證。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從小做起，從細(xì)節(jié)做起。在孩子看書學(xué)習(xí)時(shí)，吳靜也會(huì)身體力行的，在孩子的旁邊看書或備課，寫學(xué)校的教案，以此來(lái)影響孩子。愛玩是每一個(gè)孩子的天性，女兒也不例外，孩子在學(xué)習(xí)上有滑坡現(xiàn)象時(shí)，她總是主動(dòng)和老師一起，分析孩子學(xué)習(xí)退步的原因，尋求解決問(wèn)題的辦法，配合學(xué)校的教學(xué)舉措，注重和老師交流，直至取得好的效果。
五、肯定、鼓勵(lì)、樹立孩子自尊、自信
俗話說(shuō)：“數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”。吳靜深知此道理。因此，她對(duì)孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺地樹立孩子的自尊心、自信心，使孩子經(jīng)常保持樂(lè)觀、向上的心態(tài)，在吳靜教育孩子的過(guò)程中經(jīng)常掛在她嘴邊的一句話就是：“我女兒行，只要你努力就沒有辦不成的事情�！痹谒墓膭�(lì)下，女兒總是以健康、快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)。不但是在學(xué)習(xí)上她對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，在生活的`各個(gè)方面她都是這樣做的。在生活上，只要是孩子力所能及的事她想方設(shè)法讓孩子自己獨(dú)立做，積極鼓勵(lì)她自己完成；對(duì)孩子感興趣的事，她就抓住機(jī)會(huì)鼓勵(lì)孩子做出成績(jī)，使孩子相信自己的能力，要堅(jiān)持做下去。久而久之，孩子的那種契而不舍的性格就形成了。
六、發(fā)展特長(zhǎng)，提高孩子綜合素質(zhì)
現(xiàn)代社會(huì)需要具有綜合素質(zhì)的人才，因而我們應(yīng)注重全方位教育、培養(yǎng)孩子。吳靜夫妻從小就注重孩子在書法、圍棋、演講、運(yùn)動(dòng)的全方位發(fā)展。孩子六歲時(shí)開始學(xué)習(xí)書法，九歲時(shí)開始學(xué)圍棋。在小學(xué)參加過(guò)區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)舉辦的各類圍棋比賽，并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
一分耕耘、一分收獲，家長(zhǎng)的辛勤培養(yǎng)，換來(lái)的是孩子學(xué)業(yè)上成績(jī)突出、愛好的廣泛、做人的誠(chéng)實(shí)、追求的至善至美。如今孫士涵已經(jīng)讀高三了，再在半年多就要參加高考了，現(xiàn)就讀于南岔二中高三二班，每天看著在重點(diǎn)班中讀書的女兒沒有感到高三的壓力，卻很陽(yáng)光的生活、讀書。她說(shuō)：我女兒雖不是最優(yōu)秀的，但卻是健康的，快樂(lè)的，每想到這些，做父母的心中就會(huì)流入一股甘泉，胸中就充滿驕傲。
優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料 篇17
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校。家長(zhǎng)是孩子良好品行養(yǎng)成的第一任老師。XXX家長(zhǎng)非常重視對(duì)孩子的家庭教育。他特別注意從日常生活中的一點(diǎn)一滴入手，培養(yǎng)孩子的自理能力、自立能力、社交能力、分析能力、邏輯思維能力、動(dòng)手能力等等，幫助孩子全面發(fā)展。因?yàn)槊總�(gè)孩子都有不同的特點(diǎn)，在成長(zhǎng)的年齡階段都會(huì)有著不同的變化，所以他根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，實(shí)施一些有效的教育方法，從而達(dá)到了家長(zhǎng)、孩子共同成長(zhǎng)的目的。
一、重視保持和孩子融洽的朋友關(guān)系。
他本著平等、尊重、傾聽的原則努力去和孩子做朋友。XX這孩子自尊心比較強(qiáng)，在接受大人的說(shuō)教方面，如果不注意方式很容易引起他的反感，所以家長(zhǎng)都是采用委婉的方式來(lái)說(shuō)明自己的想法及對(duì)孩子的建議。采取孩子容易接受的方式讓他改正錯(cuò)誤，聽得進(jìn)去大人的教育�；蚺該魝�(cè)敲，或先表?yè)P(yáng)后批評(píng)。
比如有時(shí)家長(zhǎng)工作較忙，因?yàn)榧影嘀形缍疾辉诩�，就給孩子寫留言條，有時(shí)，對(duì)孩子哪怕是聽寫得一百分也表示祝賀，對(duì)他下午需帶的水杯、加減衣服等，有時(shí)對(duì)他亂花零花錢誠(chéng)懇地提出批評(píng)，孩子往往很愿意接受。而且，堅(jiān)持把晚上臨睡前作為家長(zhǎng)和孩子的交流時(shí)間。燈一熄，就和孩子躺一起，說(shuō)一說(shuō)學(xué)校的事，談?wù)勍瑢W(xué)間的趣事，家長(zhǎng)都耐心地傾聽他的講話，不時(shí)加一句自己的看法。這時(shí)再提出對(duì)他近段來(lái)各方面表現(xiàn)的意見，孩子就很樂(lè)意聽。這樣孩子就把家長(zhǎng)當(dāng)成了好朋友，有什么話都愿意向家長(zhǎng)傾訴。
二、注重對(duì)孩子的品德教育。
家長(zhǎng)在抓好孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，非常注重培養(yǎng)孩子的思想品德教育。
第一、經(jīng)常教育孩子要做有愛心、有同情心、能體諒他人的人。XX同學(xué)喜歡小動(dòng)物，家里養(yǎng)了幾條金魚，家長(zhǎng)很支持他，提醒他給它們喂食、換水，這樣既培養(yǎng)了孩子的愛心，也培養(yǎng)了責(zé)任感。
第二，在家庭里把孩子作為家庭中的普通一員，把他放在平等位置上，不給他享受特殊的權(quán)利，避免“小皇帝”意識(shí)，什么事都把自己擺在第一位。
第三，培養(yǎng)孩子從小學(xué)會(huì)控制自己的欲望，家長(zhǎng)總是使孩子知道，愿望的實(shí)現(xiàn)是有條件的，是要經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)、艱苦的努力才能實(shí)現(xiàn)的，絕不能隨心所欲。
第四，讓孩子從小與朋友交往。在交往中有時(shí)免不了會(huì)吃點(diǎn)虧，讓他體會(huì)吃虧和讓步的好處。讓孩子在個(gè)人利益上做出點(diǎn)小犧牲，就會(huì)懂得謙讓，樂(lè)于助人，和同學(xué)們友好相處。
三、注重培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)、自立的意識(shí)。
在家里，從小就培養(yǎng)孩子對(duì)家庭的義務(wù)感。家長(zhǎng)時(shí)常對(duì)孩子說(shuō)“孩子，你可是我們家的頂梁柱呀，將來(lái)爸媽老了，還指望你照顧呢！”，這句話對(duì)孩子可以說(shuō)是一份強(qiáng)烈的責(zé)任感。所以，在孩子二年級(jí)時(shí)就開始教他做飯，炒簡(jiǎn)單的菜，參與家務(wù)勞動(dòng)。自己的事情自己做，現(xiàn)在每個(gè)星期六在家里進(jìn)行大掃除已成了孩子的習(xí)慣。正因?yàn)閰⒓恿诉@些勞動(dòng)，有了生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，孩子遇到寫這方面的作文總是得心應(yīng)手。出門外出游玩時(shí)，他還會(huì)主動(dòng)幫家長(zhǎng)拎包，買水等力所能及的事。
四、以身作則，加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的管理。
XXX家長(zhǎng)在家里努力為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。每天孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不會(huì)打開電視自己娛樂(lè)，而是安靜地去看書，做不影響他學(xué)習(xí)的事，孩子能安心地學(xué)習(xí)。另外，在學(xué)習(xí)方面注重讓孩子形成好習(xí)慣，督促他認(rèn)真做作業(yè)，獨(dú)立檢查，鼓勵(lì)他改掉粗心的毛病。在二年級(jí)之前，家長(zhǎng)都會(huì)把孩子每一次的單元測(cè)試進(jìn)行引導(dǎo)分析，幫助孩子找到失分原因，知道自己的差距在哪里。無(wú)論多忙，家長(zhǎng)都會(huì)看看孩子的.作業(yè)，看看他對(duì)知識(shí)的理解掌握情況�？己昧艘簿涂淇渌膭�(lì)他加油，分?jǐn)?shù)不高也不指責(zé)。讓孩子知道父母不僅關(guān)心他的生活還關(guān)心他的學(xué)習(xí)，知道學(xué)習(xí)是自己的事，一定要努力，要聽老師的話，完成好老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，知道老師對(duì)每一位同學(xué)都是出于愛，理解老師的做法。
家長(zhǎng)千方百計(jì)讓孩子處理好學(xué)習(xí)與玩的關(guān)系。愛玩是每一個(gè)孩子的天性，XX同學(xué)也不例外，尤其是電腦游戲。針對(duì)他這一興趣點(diǎn)，家長(zhǎng)為他制定了一個(gè)可行的計(jì)時(shí)方法，每周只能玩一次，玩的時(shí)間靠自己掙，把每天的生活、學(xué)習(xí)做為加分的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)間控制在40分鐘左右。為了掙到玩的時(shí)間，他只有每天認(rèn)真獨(dú)立地完成疊被子，遵守看電視的時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)，遵守作息時(shí)間，因?yàn)殡娔X游戲是他的最愛！他能接受，自己遵守，也沒上癮。
孩子特別喜歡的另一件事就是看書，最早是家長(zhǎng)給他講、念，后來(lái)他給家長(zhǎng)講，再一起看，分享閱讀的快樂(lè)，從小養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣和濃厚的興趣。所以有時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)就是他最喜歡的書，經(jīng)常帶他去書店去玩，也讓他自己去過(guò)，給他錢，讓他自己支配買什么書。如今，家里到處都是他愛看的書，書柜、床頭、茶幾上……孩子隨時(shí)隨地都能拿到書看上一段。正是這些樣好的閱讀習(xí)慣，讓孩子掌握了大量的課外知識(shí)，特別是科普知識(shí)。
雖說(shuō)孩子長(zhǎng)大了，但還很喜歡玩玩具，家長(zhǎng)出遠(yuǎn)門回來(lái)總會(huì)給他買一些可操作的、益智的玩具，如九連環(huán)鎖、魔尺等。讓他充分發(fā)揮想象力，將拼插玩具變成一樣樣生活中的物品。還買一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的書，指導(dǎo)并幫助孩子去做一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)，積極動(dòng)手，開發(fā)想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)雖然付出了很多，但他得到了很多的收獲，他的孩子在班上歷年來(lái)都是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
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