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評(píng)選幼兒園優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡材料(精選16篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)事跡吧,事跡可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。想擬事跡卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?以下是小編收集整理的評(píng)選幼兒園優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡材料,歡迎閱讀與收藏。
評(píng)選幼兒園優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡材料 1
29個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩、22個(gè)純潔天真的小女孩加上3位熱愛(ài)學(xué)生的老師,構(gòu)成了我們這個(gè)溫暖、和諧的大家庭積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、活潑、文明、上進(jìn)是我們這個(gè)集體的最大特點(diǎn)。當(dāng)你走近我們班的孩子,您會(huì)為他們的懂事而感動(dòng),他們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài),是老師的小幫手,喜歡為集體做一些力所能及的事,非常有集體榮譽(yù)感,他們講文明,懂禮貌,尊老愛(ài)幼。但他們有時(shí)也會(huì)很淘氣,可我們不會(huì)有太多的在意,那是他們的天性。
這個(gè)班的孩子是我們從小班帶上來(lái)的,入園近三年了,回憶他們剛?cè)雸@的情景,真不敢想象,就這些漂亮大方的女孩和帥氣的男孩,激勵(lì)著我們,我們從心感激這群孩子們,是他們讓我們?cè)诠ぷ髦械玫匠砷L(zhǎng)和自信,是他們給我們帶來(lái)很多的快樂(lè)和提高。我們每個(gè)人都積極向上,懷著對(duì)夢(mèng)想的向往,懷著對(duì)生活的熱愛(ài),懷著對(duì)生命的關(guān)愛(ài),朝著共同的目標(biāo)努力奮斗隊(duì)伍。雖然51個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭,有過(guò)不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷,有著不同的性格和特征,但近三年的時(shí)間里,我們和孩子們都彼此建立了深厚的友誼,與家長(zhǎng)們成為真正朋友,組成了一個(gè)大家庭。我們?cè)谶@個(gè)家庭里每一都最大限度的釋放著自己的能量,每個(gè)人都為班集體的榮譽(yù)不斷地增添光彩。在共建和諧大家庭過(guò)程中,我們留下了一串串引以自豪的足跡。就在此刻,讓我們細(xì)細(xì)回顧大二班的每一個(gè)讓人感動(dòng)的瞬間!
一、以良好的師德風(fēng)貌,來(lái)組建班級(jí)管理的核心
記得一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò):“如果一個(gè)集體的氣氛是友好的,相互理解的,互相支持的,那么集體對(duì)于動(dòng)機(jī)、工作表現(xiàn)和成就的影響就會(huì)是積極的”。作為兩位年輕的教師,我們相互學(xué)習(xí)、共同合作、同心協(xié)力搞好班級(jí)的每日活動(dòng)。在本園教師團(tuán)隊(duì)中積極學(xué)習(xí),認(rèn)真吸取老教師的經(jīng)驗(yàn)、服從領(lǐng)導(dǎo)安排,在每次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中力求上進(jìn)。班級(jí)管理中步調(diào)一致。重視每個(gè)幼兒的一日生活,處處關(guān)注幼兒,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制定出科學(xué)有效的方法,力求每個(gè)幼兒健康成長(zhǎng)。有時(shí)為了給孩子創(chuàng)造成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),我們甘愿讓自己在孩子們面前成為“懶老師”在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前,再忙再累,兩我位教師都得抽時(shí)間座下來(lái)開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議,說(shuō)說(shuō)自己的對(duì)新學(xué)期的工作打算,理定出班級(jí)小制度:不竄班,不亂說(shuō),有事當(dāng)面說(shuō),有話當(dāng)面講,在工作中,做到各負(fù)其責(zé),即要分工又合作,有事采取商量,民主集中的原則,每天以良好的心態(tài)對(duì)待幼兒,來(lái)完成當(dāng)天自己的每項(xiàng)工作。我們班兩位老師能互相關(guān)心,互相幫助,在工作中注重協(xié)調(diào)、顧全大局,不分彼此,配合默契,經(jīng)常針對(duì)班中的.保教問(wèn)題展開(kāi)討論,能夠虛心聽(tīng)取對(duì)方的意見(jiàn),達(dá)成教育的一致,使家長(zhǎng)放心的送孩子入園,安心的去上班,開(kāi)心的來(lái)接寶寶回家。
二、以健康安全為核心,認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作
我們注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置,對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài),觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語(yǔ)言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛(ài),使他們?cè)谝粋(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,每天按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,消毒工作。并且讓孩子也參與進(jìn)來(lái),我們?cè)诎嗉?jí)中舉行了“今天我值日”的活動(dòng),天天幼兒們一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著抹桌子、擺杯子、掃地、拖地表現(xiàn)很出色,都想天天我值日,讓孩子感受到幼兒園也是家,他們才是幼兒園的小主人。讓小手拉大手,主嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度,孩子和父母相互檢查、提醒是否帶了接送卡,以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。
三、大膽嘗試探索,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)
為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒、家長(zhǎng)共同的責(zé)任。開(kāi)學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力,為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾,然而這并沒(méi)引起幼兒太多的關(guān)注,幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。
根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,如語(yǔ)言角、美工區(qū)、表演區(qū)。種植區(qū)等,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。
四、家園合作,拓展教育資源
在家長(zhǎng)工作方面,我們做好家園溝通協(xié)調(diào),形成育人的良好氛圍,通過(guò)幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)、QQ、網(wǎng)站、家園欄、家長(zhǎng)參與幼兒的學(xué)習(xí),了解幼兒的生活發(fā)展情況。如:每月定期更換家園欄,以豐富多彩的內(nèi)容吸引家長(zhǎng)的關(guān)注。利用幼兒園網(wǎng)站及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),取得一致的教育方法。通過(guò)各種方式,與家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系。每一次活動(dòng)布置下去,家長(zhǎng)們沒(méi)有一句怨言,總是默默無(wú)聞的支持。
五、取得成績(jī)和工作不足及今后改進(jìn)方向
經(jīng)過(guò)近三年培養(yǎng),班上幼兒在名方面有了明顯的進(jìn)步和提高,同時(shí)本班老師的素質(zhì)逐步增強(qiáng),如:班級(jí)排練的童話話劇榮獲縣級(jí)故事比賽一等獎(jiǎng),另外兩位老師精心設(shè)計(jì)制作白板課件,設(shè)計(jì)了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課,健康《胖胖和瘦瘦》、科學(xué)《逛超市》,組織孩子參加了電子白板課堂,榮獲了縣級(jí)二等獎(jiǎng)。
在今后的工作中,我們一直按照師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。本著一顆為家長(zhǎng)服務(wù)的心,認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。盡管也存在一些不足,在今后我們會(huì)更加努力,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步。
評(píng)選幼兒園優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡材料 2
一、一個(gè)全心為事業(yè)奉獻(xiàn)的人
老師每天總是最早來(lái)到幼兒園,精神煥發(fā)地投入到工作中,以自己的勤勉坦誠(chéng)和工作熱情來(lái)振奮人心。她的身體不好,有多種慢性疾病,但是她憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志,幾十年來(lái)幾乎沒(méi)請(qǐng)過(guò)假;她的唯一的兒子在外地工作,生了孫女需要照顧,她把這個(gè)責(zé)任都交給了自己的老伴。她常說(shuō):“我留戀親情,更愛(ài)事業(yè),事業(yè)是人之魂”。有老師曾勸她說(shuō):“鐘老師啊,你身體不好,又快退休了,還這么拼命地干,圖個(gè)啥呀?”她總是這樣回答說(shuō):因?yàn)槲覑?ài)我的事業(yè),愛(ài)我的孩子,所以我愿意。
二、一個(gè)立足崗位、以身示范的人
作為一名幼兒園高級(jí)教師,鐘老師堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),不斷提高自身的理論水平和各方面素養(yǎng)。多次獲得縣“模范班主任”,“優(yōu)秀教師”的稱號(hào)。在教職工心理樹(shù)立了良好的榜樣作用。作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,她關(guān)注每個(gè)教師發(fā)展,揚(yáng)長(zhǎng)避短,她用自己的熱情和智慧為教師搭建發(fā)展的階梯,不厭其煩的幫助每一個(gè)人,曾有多位年輕教師在她的'指導(dǎo)下獲得了市級(jí)以上的說(shuō)課、優(yōu)秀案例評(píng)比一二等獎(jiǎng)。同時(shí),鐘老師積極參加科研活動(dòng),注重理論聯(lián)系實(shí)際,并撰寫(xiě)多篇論文在市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。
三、一個(gè)心中始終裝著他人的人
作為一名老黨員,鐘老師始終牢記全心全意為人民服務(wù)這一黨的根本宗旨,真心實(shí)意對(duì)群眾負(fù)責(zé),想為群眾著想,急為群眾所急,為人民群眾辦實(shí)事、解難事,甚至不惜犧牲自己的業(yè)余時(shí)間,盡到一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的職責(zé),得到大家的信賴。她平易近人,很有親和力,當(dāng)教工中出現(xiàn)矛盾時(shí),鐘老師總是以老大姐的身份,正面引導(dǎo)教工找到自己身上的不足,以理服人,以理處事;當(dāng)教工遇到困難時(shí),印老師總是熱情相助,盡其所能;當(dāng)看到教工在工作中遇到困難退縮時(shí),她總是及時(shí)了解,耐心疏導(dǎo),鼓勵(lì)其積極向上;當(dāng)教工住院開(kāi)刀、懷孕產(chǎn)假時(shí),她總是及時(shí)帶去關(guān)心和祝福。正因?yàn)殓娎蠋熜闹惺冀K裝著他人,使得教職工非常尊重她,敬佩她。也得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。
這就是老師,一個(gè)始終以堅(jiān)忍不拔的毅力,一個(gè)始終敢為人先,樂(lè)于奉獻(xiàn)的好黨員,她不求轟轟烈烈,但求腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,以一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名黨員教師的職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。
評(píng)選幼兒園優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡材料 3
這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體,這是一個(gè)奮發(fā)向上朝氣蓬勃的集體,這是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力,生命力,創(chuàng)造力的集體。一班的同學(xué)們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)和老師們的教育下學(xué)習(xí)踏實(shí)、刻苦、勤奮、努力。尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、遵守紀(jì)律、愛(ài)護(hù)公務(wù)、用語(yǔ)文明、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。展示著自己獨(dú)特的風(fēng)采。
一、樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
良好的班風(fēng)是班級(jí)工作順利開(kāi)展的前提。一班的同學(xué)們自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。教室桌椅擺放整齊,地面無(wú)紙屑,衛(wèi)生區(qū)不留死角,經(jīng)常爭(zhēng)著做好事,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助,你追我趕,形成了一種比、學(xué)、趕、幫、超的良好的學(xué)習(xí)氛圍,增加了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,班級(jí)自豪感,同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的老師,喜歡自己班級(jí)。在學(xué)習(xí)中,班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間,關(guān)系融洽,同學(xué)們勤奮好問(wèn),上課認(rèn)真聽(tīng)講,思維活躍,有自主、合理、探究意識(shí),敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解,作業(yè)按時(shí)完成,干凈整潔,正確率高,在各項(xiàng)考試中,各科成績(jī)居年級(jí)前列,深受老師們的好評(píng)。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部
一個(gè)成功的集體,必須有一支能干的班干隊(duì)伍,班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,我們的班干部,工作認(rèn)真,責(zé)任心強(qiáng)。班長(zhǎng)夏客,是班主任得力的助手,協(xié)助老師為班級(jí)做了大量的工作,制定了班級(jí)計(jì)劃,規(guī)章制度。她善于觀察同學(xué)們的狀態(tài),發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)思想狀態(tài)不好,主動(dòng)找他們談心,開(kāi)導(dǎo)他們,幫助他們走出思想上的困境,讓他們專注于學(xué)習(xí)。每周一次的班會(huì)都能變化多樣,使學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中,不僅開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí),還得到了有益的教育。按學(xué)校要求完成各項(xiàng)工作,無(wú)怨無(wú)悔,任勞任怨。學(xué)習(xí)委員杜紫藤,不僅自己學(xué)習(xí)好,還利用休息時(shí)間,為班上其他同學(xué)講課,耐心、不厭其煩,被同學(xué)們親切稱為‘小老師’。并且還成立了學(xué)習(xí)小組,同學(xué)之間互幫互學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。班干部張三淼,早來(lái)晚走,天天勞動(dòng),幫助值日同學(xué)掃地拖地等等。他們工作負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng),各司其職,互助,配合,共同為班集體建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
三、注重班級(jí)文化的建設(shè)
在板報(bào)組長(zhǎng)龍傲天的`帶領(lǐng)下,同學(xué)們辦的黑板報(bào),圖文并茂,每期都以新穎的方式、豐富的內(nèi)容和大家見(jiàn)面,并獲得好評(píng)。教室里的墻報(bào),展示學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報(bào)、讓學(xué)生置身于美麗的壞境之中,自然而然地受到美的熏陶和啟迪,也利用班級(jí)文化氛圍浸潤(rùn)學(xué)生的心靈,熏陶了學(xué)生的性情,拉開(kāi)了學(xué)生的價(jià)值觀念。班中的閱讀角是全班的每個(gè)同學(xué)從家?guī)?lái)各自喜歡的書(shū)在課余或自習(xí)課中飽覽群書(shū),在閱讀中豐富了同學(xué)們的知識(shí),開(kāi)拓了同學(xué)們的視野,陶冶了同學(xué)們的情操。創(chuàng)造了獨(dú)具特色的班級(jí)文化,創(chuàng)造了一個(gè)有利于大家成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)
在領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下,一班開(kāi)展了形式多樣,豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。有讀書(shū)、愛(ài)書(shū),有知識(shí)競(jìng)賽,有體育活動(dòng)。春節(jié)前向社區(qū)孤寡老人送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng),給老人們獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心,給貧困生捐款、給受災(zāi)學(xué)生捐款、開(kāi)展手拉手互助活動(dòng)。教師節(jié)對(duì)老師獻(xiàn)上祝福,向老師們送上自己親手制作的小禮物,獻(xiàn)上祝福語(yǔ),表達(dá)對(duì)老師的敬意。
不積溪流,無(wú)以至江海。不積跬步,無(wú)以至千里。學(xué)校的主宰者是我們,我們是良好的學(xué)風(fēng)創(chuàng)建者。做小事、無(wú)大理。注意細(xì)節(jié),讓我們攜起手來(lái)美好的未來(lái)就在我們眼前。
評(píng)選幼兒園優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡材料 4
本人從事幼教事業(yè)已有二十三年,在這二十三年里,一直勤懇敬業(yè),任勞任怨,在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日,默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),始終做到“愛(ài)園為家,愛(ài)生如子”,嚴(yán)格按照新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不斷提高自身素質(zhì),完善自身品格。
一、師德為先,崗位盡職
幼兒園無(wú)小事,事事育人;教師無(wú)小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己,做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,率先垂范,提升自己;堅(jiān)持帶隊(duì)不放松,掌握情況,加強(qiáng)研究;深入群眾不放松,真誠(chéng)待人,凝聚人心。微笑放在臉上,感謝掛在嘴邊,老師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng),家長(zhǎng)說(shuō)我有責(zé)任心,因?yàn)槲野阉麄兊睦妗⑿枰旁谑孜。幼兒?lái)園和離園時(shí),我站在大門(mén)口與家長(zhǎng)親切交流,虛心聽(tīng)取意見(jiàn),熱情和小朋友打招呼,縮短了與家長(zhǎng)的距離。
二、注重學(xué)習(xí),提升自己
在做好本職工作的同時(shí),我堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí),能根據(jù)教改需要,密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識(shí),大膽嘗試新的教學(xué)方法,更新教育觀念,不斷提高自己的理論素養(yǎng)。要使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué),必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列,才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。所以我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí)、新思想、新觀念,堅(jiān)持不懈地讀書(shū),使讀書(shū)、思考成為我工作和生活中不可缺少的'習(xí)慣。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí),我還鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)。
三、抓好安全教育教學(xué)工作
加強(qiáng)幼兒的安全教育工作。思想上高度重視,完善規(guī)章制度;目標(biāo)分解,責(zé)任到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭廣播對(duì)幼兒及教師進(jìn)行安全宣傳教育,開(kāi)展消防演習(xí),開(kāi)展“我是小小交通安全員”主題活動(dòng),提高教師的認(rèn)識(shí)與幼兒的能力。通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、實(shí)地觀察、知識(shí)競(jìng)賽等讓孩子在生動(dòng)有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識(shí),提高相應(yīng)的能力。
四、做好對(duì)外宣傳工作,提高幼兒園知名度。
幼兒園要順利發(fā)展,形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳播出去,爭(zhēng)取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解,提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年我充分整合各種資源,本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與家庭合作,共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間,嘗試幼兒課外活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)情感如:組織全園幼兒開(kāi)展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動(dòng);成功舉辦慶六一文藝會(huì)演、家長(zhǎng)開(kāi)放日等。讓幼兒親近自然,感知社會(huì),陶冶情操,促進(jìn)良好品質(zhì)的形成,使孩子更加活潑開(kāi)朗、富有創(chuàng)新精神。
選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn),“癡心一片終不悔,嘔心瀝血育教育”。在教育這個(gè)美麗的崗位上,我已無(wú)愧而充實(shí)的走過(guò)了28個(gè)陽(yáng)光燦爛的春秋,在未來(lái)的人生征途上,我將繼續(xù)奮斗,嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,積極探索,以更大的熱情傾注我陽(yáng)光般的愛(ài)心,奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春,讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng),讓每一朵鮮花都燦爛開(kāi)放!
評(píng)選幼兒園優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡材料 5
時(shí)間總是匆匆,讓我來(lái)不及捕捉生活中的每一個(gè)精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來(lái)工作中的點(diǎn)滴,心里總會(huì)涌起一種難以言表的感覺(jué),三百多個(gè)日日夜夜走來(lái),其中有快樂(lè)與煩惱,有失敗與成功……但無(wú)論怎樣我在失敗中逐漸成長(zhǎng)著,同時(shí)又在成長(zhǎng)中體驗(yàn)著快樂(lè)?鞓(lè)是孩子的權(quán)利,讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)則是幼兒教師的職責(zé)。和托班孩子相處了半年,對(duì)孩子需要快樂(lè)的理解更深刻了。帶著“讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的信念,我將會(huì)繼續(xù)向前走著,義無(wú)返顧地、堅(jiān)定不移地向前走著。下面就這一學(xué)年的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行小結(jié):
一、參加各類學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
終身學(xué)習(xí)已是形勢(shì)所向,我作為一名教師,擔(dān)負(fù)著神圣的使命,我就更應(yīng)把更多的精力投入于學(xué)習(xí)。只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。在平時(shí)工作中,我會(huì)嚴(yán)格重視自己學(xué)習(xí),經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,了解時(shí)事形勢(shì)。在不斷的學(xué)習(xí)中我也深深感受到,必須有良好的政治思想和專業(yè)素質(zhì),才能為幼兒園的發(fā)展添力。平時(shí)我自己也積極為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,盡心盡責(zé)地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著大地,只有不斷的學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)新綱要的精神,才能更好地實(shí)踐,使孩子受益。本年度我園從新綱要的試行到真正的實(shí)施,幼兒園為我提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我自己也會(huì)牢牢地抓住這些機(jī)會(huì),認(rèn)真地翻閱查找相關(guān)的`資料,細(xì)致地作好筆記,并經(jīng)常地反思我自己的工作,從中尋找差距。力求完美,精益求精。除此之外,還積極地參加自培活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)取專家對(duì)貫綱的認(rèn)識(shí)。并在教研活動(dòng)中大膽地發(fā)表自己的看法,以及自己實(shí)踐的做法,供大家探討。
二、保教結(jié)合,深化教育改革
我努力了解每個(gè)孩子的不同興趣,挖掘每個(gè)孩子的潛能。通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),培養(yǎng)孩子們良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣等一系列常規(guī),為今后的生活和學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí),在教育活動(dòng)中,能根據(jù)《規(guī)程》進(jìn)行靈活多樣的教學(xué)設(shè)計(jì),充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性,讓孩子們被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),使孩子成為學(xué)習(xí)的主人,引導(dǎo)他們?nèi)ァ鞍l(fā)現(xiàn)”和“創(chuàng)造”。我接手的是托班新生,年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活,使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動(dòng),我們?cè)陂_(kāi)學(xué)前進(jìn)行了新生入園調(diào)查,從中了解孩子們具體情況,增進(jìn)與孩子們間感情,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任與支持。我們還開(kāi)展了家庭問(wèn)卷,將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長(zhǎng),使家庭教育與幼兒園教育有機(jī)融合,充分利用了家長(zhǎng)這一寶貴的教育資源,實(shí)現(xiàn)了家園共育,產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng)。剛開(kāi)始時(shí),孩子們哭的哭、鬧的鬧,跟本無(wú)法開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。我親切地安撫每一位幼兒,午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺(jué),直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),使他們感受到老師的愛(ài),讓他們感受到充分的關(guān)注,攻克了一個(gè)又一個(gè)“難關(guān)”。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作,我隨時(shí)注意為孩子們衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病孩子喂藥……我能耐心與家長(zhǎng)交流,共同探討針對(duì)不同孩子的教育方法。針對(duì)我班孩子剛剛走進(jìn)幼兒園大家庭這一情況。我們耐心的安慰和真誠(chéng)的相對(duì)才能讓孩子們意識(shí)到幼兒園是我們溫暖的家。在培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣上,我們采取循序漸進(jìn)法,收效顯著,一學(xué)期下來(lái),每個(gè)孩子孩子們都有了可喜的進(jìn)步。在他們的潛意識(shí)里,已真正把我們當(dāng)成他們的親人,愛(ài)園如家?吹胶⒆觽儬N爛如花的笑臉,我慶幸這群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿,能夠和同伴互幫互助,和睦相處。給予孩子一份耐心,撒播孩子一片愛(ài)心,你會(huì)贏取孩子一種信任和擁待。
三、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,取得家長(zhǎng)的信任
教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為孩子服務(wù)。“細(xì)微處見(jiàn)真情”是我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受。我和家長(zhǎng)交流的方式通常采用、家園聯(lián)系冊(cè)、電話以及接送時(shí)面對(duì)面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點(diǎn)和有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)。交流的方法根據(jù)家長(zhǎng)不同的心理和個(gè)性特點(diǎn),注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和方式,講究溝通、交流的藝術(shù)。根據(jù)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾個(gè)“要”與“不”:要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說(shuō)白、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來(lái)概括孩子的特點(diǎn),可以使家長(zhǎng)佩服老師觀察得細(xì)致,更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系,特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要及時(shí)溝通。面對(duì)形形色色的家長(zhǎng),我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化建議,耐心地為他們排憂解難,熱心地為他們提供幫助,將每項(xiàng)工作做到前面,照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái),愉愉快快走,使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心、安心。我們給予家長(zhǎng)一份權(quán)利,得到了家長(zhǎng)一份認(rèn)可。只有家園聯(lián)合,才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長(zhǎng)氛圍,促進(jìn)他們的身心健康!凹议L(zhǎng)會(huì)”、“向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)”、“親子活動(dòng):如慶三.八愛(ài)媽媽聯(lián)歡會(huì)、慶國(guó)慶迎中秋聯(lián)歡會(huì)、游軍山、游濱江公園、我與爺爺奶奶同歡樂(lè)”等是教師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái),也是我們老師干好本職工作的有利保證。另外我還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為托兒制作飛盤(pán)、沙包,與家長(zhǎng)一起利用廢舊物品制作教玩具和開(kāi)展助殘活動(dòng)。
四、工作實(shí)績(jī)
本學(xué)期中,我要充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無(wú)論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。本年度中,積極參加園滲透課題研究,先后參加課題研究活動(dòng)評(píng)比分獲一、二等獎(jiǎng),經(jīng)驗(yàn)論文《在生活中學(xué)習(xí)》獲一等獎(jiǎng)并送省參賽。在平時(shí)的工作中,除了搞好班級(jí)環(huán)境外,還放棄休息時(shí)間,發(fā)揮我自己的特長(zhǎng)為幼兒園的整體環(huán)境獻(xiàn)技出力,為幼兒園的年度檢查圓滿順利獻(xiàn)出了綿薄之力。在上半年的教師創(chuàng)編故事比賽中獲二等獎(jiǎng),在編排大班畢業(yè)典禮比賽中獲一等獎(jiǎng)。
五、及時(shí)反思,尋找工作中的不足
在幼兒的一日活動(dòng)中,我不能及時(shí)地教導(dǎo)能力差的幼兒,對(duì)戶外活動(dòng)的組織有時(shí)不夠豐富,相對(duì)比較乏味,未能充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與性及積極性。
即將翻開(kāi)新的一頁(yè),迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中,我自己更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑,把握新時(shí)代的機(jī)遇,迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn),讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多,獲得更多。
評(píng)選幼兒園優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡材料 6
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間,一年的工作已經(jīng)接近了尾聲,回顧一年工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,辛苦的付出,換來(lái)了許多可喜的成績(jī),使人深感欣慰。在這一年的工作中,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,全園教師的共同配合下,我能克服壓力,樹(shù)立自信,積極地學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),吸取經(jīng)驗(yàn),為以后的工作打基礎(chǔ);積極進(jìn)取,提高思想覺(jué)悟,積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),通過(guò)不懈的努力,取得了較滿意的成績(jī)。
一、用愛(ài)心樹(shù)立良好的教師形象。
幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛(ài)去耕耘的事業(yè),教師是人類靈魂的工程師,教師的'政治思想覺(jué)悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此,我在思想上高定位,本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),做到人到思想到,體會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并認(rèn)真做記錄,貫徹到實(shí)際工作之中,堅(jiān)持樹(shù)立良好的教師形象,并取得了幼兒和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。
二、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),把經(jīng)驗(yàn)與其他教師共享。
自從走進(jìn)菊?qǐng)@幼兒園,我就把全部的熱情投入到工作中,把自己原有的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與ELFA的教學(xué)特色相結(jié)合,并且不斷的與園內(nèi)的教師溝通交流教育教學(xué)中的困惑和經(jīng)驗(yàn)。我的不懈努力讓我在園內(nèi)得到了其他教師和園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和好評(píng)。
三、不斷完善,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
當(dāng)然,我在這一年度的工作中也還存在著不足和需要繼續(xù)提高的地方,例如:自身的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力不好,與外教的溝通和交流還有一定的困難。對(duì)ELFA的特色課程還沒(méi)有很好很透的進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我會(huì)爭(zhēng)取在下一年度繼續(xù)不斷的學(xué)習(xí)完善自己,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步的。
評(píng)選幼兒園優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡材料 7
你是一個(gè)可愛(ài)又聰明的小朋友,平時(shí)特別喜歡畫(huà)畫(huà),而且這學(xué)期的進(jìn)步很大,畫(huà)得畫(huà)可真漂亮,做的手工也真棒。上課能認(rèn)真地聽(tīng)老師講課,而且還能舉手回答老師提的問(wèn)題。就要上小學(xué)了,老師希望你繼續(xù)努力,相信你將會(huì)變得更棒。
你是個(gè)天真,可愛(ài)的小朋友,每天早上來(lái)幼兒園能主動(dòng)向老師問(wèn)好,你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!課間你能和小伙伴們一起合作游戲。而且你也改掉了愛(ài)哭的.壞習(xí)慣。就要上小學(xué)了,老師覺(jué)得你如果再勇敢一點(diǎn),平時(shí)多與老師積極交流,那將會(huì)變得更加能干。
你是一個(gè)聰明、能干的小朋友。上課能認(rèn)真地聽(tīng)老師講課,并能積極舉手發(fā)言,你愛(ài)學(xué),好問(wèn)、勤思考,還能自己整理玩具,折疊被子。課間能和別的小朋友一起快樂(lè)地玩耍。就要上小學(xué)了,如果你能嚴(yán)格要求自己,那你就一定是個(gè)最棒孩子。
你是一個(gè)活潑可愛(ài)、聰明伶俐的小朋友。上課你都能認(rèn)真地聽(tīng)講,積極舉手回答問(wèn)題,你的知識(shí)面很廣,你畫(huà)得畫(huà)真棒!你的想象真豐富!而且本學(xué)期你變得特別的懂事了,能自己吃好飯,自己疊好被子,還能主動(dòng)幫助老師做力所能及的事。就要上小學(xué)了,老師希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
你是一個(gè)天真、可愛(ài)的小朋友,喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。這學(xué)期你有了很大的進(jìn)步。平時(shí)你喜歡畫(huà)畫(huà),還特別愛(ài)看圖書(shū)。就要上小學(xué)了,如果你再改掉一些壞毛病,比如上課喜歡掉頭和別的小朋友講話,那就更好了,加油噢!
你是一個(gè)聰明、能干的小朋友。上課能認(rèn)真地聽(tīng)老師講課,并能積極舉手發(fā)言,你愛(ài)學(xué),好問(wèn)、勤思考,還能自己整理玩具,折疊被子。課間能和別的小朋友一起快樂(lè)地玩耍。就要上小學(xué)了,如果你能嚴(yán)格要求自己,那你就一定是個(gè)最棒孩子。
評(píng)選幼兒園優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡材料 8
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,回顧過(guò)去,雖然在這工作時(shí)間不長(zhǎng),但在各位園長(zhǎng)和老師的熱心支持和幫助下,我也積極完成園長(zhǎng)布置下來(lái)的各項(xiàng)任務(wù),積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)以及級(jí)組織教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步,努力配合好主班廖老師的工作,從不缺勤,熱愛(ài)集體,服從分配,團(tuán)結(jié)同事,愛(ài)崗敬業(yè),做到教書(shū)育人。
在教學(xué)工作中,我注意到了以下幾點(diǎn):
一、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,在備課中認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)。
二、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,吸取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。
而我們兩位老師也做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面:對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,該批評(píng)的批評(píng),并給予適度教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢做到遵守紀(jì)律。
在保育方面,我能積極主動(dòng)的配合班主任搞好衛(wèi)生,保證午睡室整潔,幼兒毛巾,杯子的.清洗,要求幼兒餐前便后洗手,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,補(bǔ)亂吐亂扔,耐心料理著孩子的日常生活。
通過(guò)這幾個(gè)月的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,做事業(yè)務(wù)上也有所提高,但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在這環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性,紀(jì)律管理方面也有許多不足,但我會(huì)繼續(xù)努力多學(xué)、多思、多試,努力把工作做到更好!
評(píng)選幼兒園優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡材料 9
20xx年第三季度已經(jīng)告一段落,第四季度即將來(lái)臨,現(xiàn)將第三季度的安全生產(chǎn)工作做如下總結(jié):
1、20xx年第三季度接到管理中心《關(guān)于加強(qiáng)電視衛(wèi)生安全的緊急通知》后,我公司首先成立了電視衛(wèi)生安全檢查小組,明確了任務(wù),并對(duì)工作區(qū)和設(shè)備、庫(kù)房進(jìn)行了責(zé)任區(qū)、責(zé)任人的劃分,使安全責(zé)任和衛(wèi)生區(qū)的`責(zé)任落實(shí)到位到人,強(qiáng)化了員工的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
2、健全、完善有關(guān)電視衛(wèi)生安全工作制度,在基礎(chǔ)上制定了《食品衛(wèi)生安全預(yù)防措施》,《食品衛(wèi)生中毒預(yù)案》,建立了食品衛(wèi)生安全檢查制度,完善了食品采購(gòu),入庫(kù)檢查制度,做到層層把關(guān),責(zé)任到人。
3、為使食品衛(wèi)生工作能夠更加明晰,明確,保證各項(xiàng)崗位職責(zé)與操作規(guī)程更加規(guī)范,因而制作了各類制度牌15塊并張貼上墻;改造,新增食品存放加工等部位的設(shè)備設(shè)施,把陳舊的洗碗池更換上了不銹鋼池,還增加了兩個(gè)涼菜間,還安裝上了電視和紫外線消毒燈,還把后廚不規(guī)范的線路和開(kāi)關(guān)重新進(jìn)行了改造。
4、各公寓、平房、辦公樓除了每周兩次的班組安全學(xué)習(xí)外,這個(gè)季度,各部門(mén)每周又增加了關(guān)于“服務(wù)禮儀,職業(yè)道德”的電教課,并制作了300張溫馨提示“節(jié)約用電,小心地滑”;對(duì)新來(lái)的員工進(jìn)行了安全知識(shí)培訓(xùn),除每周日檢查外我公司針對(duì)各部門(mén)進(jìn)行了一次安全衛(wèi)生大檢查,每月一次針對(duì)員工進(jìn)行安全常識(shí)和如何正確使用消防器材進(jìn)行抽考。
5、鍋爐班、維修班、綜合班,20xx年第三季度除了每周二次的班組安全學(xué)習(xí)以外,我們特意在八月份組織每周一次的電視電教課,內(nèi)容包括“禮貌禮節(jié)”“職業(yè)道德”;鍋爐班八月份對(duì)東院鍋爐房陳舊的管道和設(shè)施進(jìn)行了除銹補(bǔ)漆工作;維修班每周二次對(duì)箱變和配電室進(jìn)行安全檢查和打掃衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理,并制作了“安全管理流程圖”1塊,“燃?xì)庑孤⿷?yīng)急處理流程圖”2塊,“火警應(yīng)急處理流程圖”2塊,“消防應(yīng)急處理流程圖”1塊。
6、我公司每月1號(hào)對(duì)整個(gè)聯(lián)合基地274個(gè)滅火器,76個(gè)消防栓進(jìn)行檢查,并填寫(xiě)卡片。8月份我公司進(jìn)行一次消防疏散演練和“安康杯”消防疏散演練簽名活動(dòng),參加人數(shù):117人次;還對(duì)全體員工進(jìn)行了一次關(guān)于“安全知識(shí)”,“服務(wù)禮儀、職業(yè)道德、職業(yè)技能”的考試,參加人數(shù)103人,還進(jìn)行一次“安全知識(shí)”的電教課,參加人數(shù):118人次。
小結(jié):從20xx年第三季度的“安全生產(chǎn)”工作來(lái)看,我公司在今后的工作中仍然把“安全生產(chǎn)”作為主題,逐步推行“以人為本,預(yù)防為主”“預(yù)防為主,防消結(jié)合”的安全管理模式,安全管理從事后被動(dòng)變?yōu)槭虑爸鲃?dòng),從專人管理轉(zhuǎn)變?yōu)槿珕T管理,今后除了繼續(xù)開(kāi)展消防演練和疏散演練、設(shè)備安全大檢查、現(xiàn)場(chǎng)隱患大排查等系列活動(dòng)外,重點(diǎn)推行,安全知識(shí)競(jìng)賽和演講,安全座談會(huì)等安全文化建設(shè)活動(dòng),從而營(yíng)造人人重視安全,人人維護(hù)安全,時(shí)時(shí)處處安全的和諧氛圍。
評(píng)選幼兒園優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡材料 10
一學(xué)年來(lái),我通過(guò)各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,逐步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我利用懂文明、講禮儀演講會(huì),學(xué)生自己組織班隊(duì)會(huì),使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中懂得了禮儀知識(shí),他們彼此尊重、善于思考、敢于奉獻(xiàn)、勤于鉆研。
在我們班級(jí)中,有一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍,他們樂(lè)于奉獻(xiàn),注重工作方法,管理水平較高。由于班級(jí)工作突出,曾獲得了校級(jí)文明班集體。班級(jí)的成績(jī)離不開(kāi)每一位學(xué)生的努力。在上學(xué)年謝冬香、謝莉媛等同學(xué)獲得了習(xí)作競(jìng)賽一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。
勵(lì)志、勤勉、求真、創(chuàng)新、樂(lè)學(xué)、好問(wèn)、善思、奮進(jìn)是我校的校訓(xùn),我校的學(xué)風(fēng)是勤學(xué)苦練、知書(shū)達(dá)禮。我班有精心布置的教室環(huán)境、細(xì)則嚴(yán)明的班規(guī),奮發(fā)向上的班訓(xùn)。我班在這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)氛圍里成就了一個(gè)具有良好的校風(fēng)和班風(fēng)、充滿進(jìn)取精神的班集體,是一個(gè)溫馨、團(tuán)結(jié)的大家庭,它嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀、活潑。在校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課教師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力,經(jīng)過(guò)一年的磨練,它已經(jīng)脫穎而出,成為一個(gè)有紀(jì)律、有特色、有成績(jī)、全面發(fā)展、名副其實(shí)的優(yōu)秀班級(jí)體,每個(gè)同學(xué)都為身為樂(lè)群班的一員而感到驕傲和自豪。
出色的管理和良好的自治是我作為一個(gè)班主任轉(zhuǎn)變班級(jí)的角色,推進(jìn)班級(jí)民主管理,使學(xué)生干部成為管理能手。每位班干都明確自己的工作職責(zé),能夠認(rèn)真履行義務(wù)。每月學(xué)校都要評(píng)選兩名禮儀文明標(biāo)兵,看看哪位同學(xué)最出色!這大大增強(qiáng)了班干部工作的積極性,工作主動(dòng)性和主人翁責(zé)任感隨著班級(jí)的發(fā)展與日俱增。即使在我不在時(shí),自習(xí)課、間操、義務(wù)勞動(dòng)、晨會(huì)、小檢測(cè)等活動(dòng)均能達(dá)到班級(jí)自治!是堅(jiān)持實(shí)行一日常規(guī)量化考核制度,各項(xiàng)工作實(shí)行量化管理。學(xué)生入校以來(lái)堅(jiān)持每天記錄學(xué)生的良好和不好的行為,一周一總結(jié),一月一測(cè)評(píng),做到獎(jiǎng)懲分明、懲罰得當(dāng),形成了獨(dú)特的評(píng)價(jià)體系。并認(rèn)真記錄反饋在家校聯(lián)系卡上,得到了家長(zhǎng)的積極反饋,收到了良好的效果,使得我班一直以來(lái)都有著良好的組織紀(jì)律。優(yōu)良的.學(xué)風(fēng)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,班級(jí)引入了相互學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)等方法。通過(guò)班級(jí)學(xué)習(xí)園地的文化建設(shè),使班級(jí)有濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。我們班的快樂(lè)學(xué)習(xí)園地是一個(gè)鼓勵(lì)性極強(qiáng)的學(xué)習(xí)版面?茨且环莘葑舟E工整的作業(yè),一份份內(nèi)容豐富多彩的自制學(xué)習(xí)報(bào),都是同學(xué)們通過(guò)努力的成果。為了激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí),我們的各科課代表通過(guò)努力做了較多的工作,他們利用晨讀的時(shí)間,對(duì)同學(xué)近期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查。表現(xiàn)出色的同學(xué)老師還會(huì)給大家發(fā)小獎(jiǎng)品!只有耕耘才有收獲!同學(xué)們一起勤奮努力,一起體驗(yàn)豐收的喜悅!享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)!
我班通過(guò)富有特色的科學(xué)管理在各方面取得了良好的效果,每一位同學(xué)都生活在溫暖的班級(jí)體中,集體在同學(xué)們的成長(zhǎng)過(guò)程中占據(jù)著不可動(dòng)搖的地位。學(xué)生將自己置于集體之中,做班級(jí)體的快樂(lè)主人,貢獻(xiàn)出自己的才華和力量。在這樣溫暖的班集體中,我也體會(huì)到了作為學(xué)生的快樂(lè)。同學(xué)們?cè)谶@樣一個(gè)特色班集體里共同學(xué)習(xí)、一起愉快生活,洋溢著濃濃的書(shū)香,同學(xué)們勤奮好學(xué),通過(guò)兩年的努力取得了優(yōu)異的成績(jī)。課堂上,同學(xué)們踴躍發(fā)言;課下,認(rèn)真復(fù)習(xí);自習(xí)課學(xué)生們沉醉于知識(shí)的海洋。每天的晨讀,瑯瑯的讀書(shū)聲在美麗的校園飄蕩
評(píng)選幼兒園優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡材料 11
xxx是開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園一名普通的保育老師,該同志熱愛(ài)幼教事業(yè),多年來(lái)在保育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,沒(méi)有高亢激昂的誓言,有的只是全心全意為孩子們服務(wù),不僅在孩子心中樹(shù)起了慈母般的形象,而且得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。
xxx熱愛(ài)自己的本職工作,在工作中時(shí)刻牢記自己的責(zé)任,能做到在崗在狀態(tài),人到心到,把愛(ài)孩子,一切為了孩子,為了孩子的一切,作為自己工作中永恒的主題。這學(xué)年xxx擔(dān)任小班的保育老師,對(duì)于小班新入園的孩子來(lái)說(shuō),從熟悉的環(huán)境換到陌生的新環(huán)境,很多孩子的反應(yīng)都是害怕、哭鬧。為了盡快地讓孩子們克服分離焦慮,適應(yīng)幼兒園的生活,該同志和其他配班老師一起,用愛(ài)心精心地呵護(hù)每一個(gè)孩子,她認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué),掌握這個(gè)年齡段幼兒的心理、生理特點(diǎn),努力在穩(wěn)定新入園孩子的情緒上下功夫,特別在一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中細(xì)致入微地關(guān)注體弱和有特殊需要的孩子,讓孩子們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)接受了老師并適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境。新入園的孩子愛(ài)哭,淚水、鼻涕特別多,情緒一波動(dòng)還容易大小便在褲子里,她不怕臟,及時(shí)幫助孩子擦干臉上的淚水,擦凈臉上的鼻涕,對(duì)大小便在身上的孩子,及時(shí)幫助清洗與替換干凈的衣服,也讓家長(zhǎng)們充分感受到——孩子交給你們我們放心,這是需要愛(ài)心加細(xì)心加耐心才能獲得家長(zhǎng)們的信任。
在工作中,xxx還虛心地學(xué)習(xí)各類專業(yè)的保育知識(shí),嚴(yán)格執(zhí)行保育工作一日工作流程,認(rèn)真掌握衛(wèi)生所頒發(fā)的幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生消毒方法和消毒液的配比以及消毒要求,細(xì)心做好體弱兒童和肥胖兒童的特殊護(hù)理;在戶外活動(dòng)時(shí),她根據(jù)天氣的變化,活動(dòng)量的大小,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著孩子,有針對(duì)性的給予護(hù)理,對(duì)體弱多病等特殊群體的孩子給予細(xì)致。周到的照顧,她還懂得幼兒的健康不僅僅指的是幼兒不生病就是健康了,還要包括幼兒的心里健康,這樣才是健康的孩子。
多年來(lái),xxx當(dāng)過(guò)各個(gè)年齡層次的班級(jí)保育老師,始終具有熱愛(ài)幼兒的'職業(yè)情感,關(guān)心、了解、愛(ài)護(hù)和尊重每一位孩子,在積極引導(dǎo)、促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展的過(guò)程中,她深深感受到保育工作的重要性,那就是現(xiàn)在的保育工作不僅僅是停留在打掃衛(wèi)生、搞好孩子們的飲食等這些日常的工作上。她在堅(jiān)持做好規(guī)范操作的同時(shí),將保育工作滲入到幼兒的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)之中去。此外,她還注意與家長(zhǎng)溝通,指導(dǎo)年輕家長(zhǎng)如何科學(xué)育兒,提高他們的養(yǎng)育知識(shí),主動(dòng)與班級(jí)的配班老師協(xié)商,真正做到了保教結(jié)合。
鑒于xxx的表現(xiàn),20xx年度被評(píng)為“愛(ài)崗敬業(yè)”先進(jìn)個(gè)人;20xx年度被評(píng)為保教先進(jìn)個(gè)人。
評(píng)選幼兒園優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡材料 12
我在幼兒教育這個(gè)崗位已從教二十七年了,1991年從大連幼兒師范畢業(yè)后,利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)前教育大專和本科課程的學(xué)習(xí),獲得中央廣播電視大學(xué)學(xué)前教育本科學(xué)歷。由于工作不斷努力,先后評(píng)為大連市骨干教師、省級(jí)骨干教師,并多次代表大連市、區(qū)及幼兒園參加全國(guó)、省教學(xué)大賽及教學(xué)觀摩。我熱愛(ài)幼教工作,把教師這一辛勤的園丁工作作為一項(xiàng)神圣的事業(yè)來(lái)做,始終堅(jiān)持“對(duì)孩子有愛(ài)心,讓孩子在幼兒園開(kāi)心;對(duì)家長(zhǎng)熱心,讓家長(zhǎng)對(duì)老師放心”的理念,立足崗位,嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以工作大局為重,認(rèn)真履行教師職責(zé),圓滿完成各年齡班、各教學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)工作任務(wù)并連續(xù)多年在考核中被評(píng)為優(yōu)秀,所帶領(lǐng)的班級(jí)也曾多次獲得園“優(yōu)秀班集體”的光榮稱號(hào)。
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生,促其成長(zhǎng)
近幾年來(lái),我先后擔(dān)任幼兒園小班、中班、大班的教學(xué)工作并兼任幼兒園的年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)工作。在工作中恪盡職守,不講條件,任勞任怨,經(jīng)常早出晚歸在幼兒園加班工作,從來(lái)是吃苦在前、任務(wù)在前、各人利益在后,用自己默默的言和行無(wú)聲地影響著身邊的同事們、孩子們,在幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,始終是年輕教師的“楷!保瑤Я藥着降軅(gè)個(gè)都很優(yōu)秀,成績(jī)顯著。在擔(dān)任小班教學(xué)工作中,針對(duì)幼兒剛?cè)雸@、年齡小、生活自理能力差的特點(diǎn),從穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)訓(xùn)練入手,組織幼兒一日游戲教學(xué)活動(dòng),充分運(yùn)用各種游戲,隨機(jī)組織引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),使他們?cè)谳p松、自然的環(huán)境里學(xué)習(xí)兒歌、音樂(lè)律動(dòng),聆聽(tīng)妙趣橫生的.故事,為幼兒入園升入中班打下了基礎(chǔ)。在擔(dān)任中班的教學(xué)工作中,我認(rèn)真制定各教學(xué)領(lǐng)域計(jì)劃,注重抓住教學(xué)重點(diǎn),做好教學(xué)準(zhǔn)備。制定和運(yùn)用各類教學(xué)圖片、木偶等豐富多彩的教具配合教學(xué),收到了良好的效果。同時(shí),對(duì)一些性格孤僻、膽小和特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒,不厭其煩地給他們開(kāi)“小灶”,用慈母般的愛(ài)心關(guān)心、體貼他們,受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。在擔(dān)任大班的教學(xué)工作中,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,在組織教學(xué)過(guò)程中,廣泛調(diào)動(dòng)幼兒思維能力和想象能力,始終堅(jiān)持以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)的思想,積極為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快、活潑有趣的教學(xué)環(huán)境。針對(duì)幼兒能力參差不齊的特點(diǎn),善于抓住幼兒的心理特點(diǎn)和個(gè)性差異,因材施教,培養(yǎng)幼兒良好的教學(xué)活動(dòng)秩序。在教學(xué)過(guò)程中,重視幼兒非智力因素的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒有一個(gè)積極向上、健康活潑的良好心理狀態(tài);善于捕捉幼兒生活中的教學(xué)契機(jī),細(xì)致觀察每位幼兒能力特點(diǎn)及表現(xiàn),隨時(shí)調(diào)整自己的教育策略,使幼兒的各方面能力得到不同程度的提高。在潛心搞好幼兒教育的基礎(chǔ)上,我注重把幼兒園與家園教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),通過(guò)開(kāi)展“開(kāi)放式教學(xué)”、家長(zhǎng)信息反饋窗、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、組織家長(zhǎng)聯(lián)誼活動(dòng)等形式,向家長(zhǎng)介紹幼兒信息,解決家長(zhǎng)在育兒中的困惑,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展情況,做到幼兒園教育與家庭教育的同步性,使孩子在各個(gè)方面均得到很大的進(jìn)步。
二、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師
想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這是不準(zhǔn)確的,我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水,這才是我們教師應(yīng)該具備的。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。要掌握幼兒的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來(lái)采他山之玉,納百家之長(zhǎng),慢慢地走,慢慢地教,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,勇于到教學(xué)中去實(shí)踐,相信只要通過(guò)自己不懈的努力,一定會(huì)有所收獲,有所感悟。
作為一線教師的我會(huì)走下去,也能走下去。前邊的路很長(zhǎng),前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止,景行行止,雖不能至,心向往之”這是我一生的追求。
評(píng)選幼兒園優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡材料 13
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,而幼兒期的教育對(duì)孩子的影響是最大的,我的孩現(xiàn)在三歲多,就讀于示范幼兒園,我是這樣教育我的孩子的:
一、重視孩子心靈的成長(zhǎng),從小培養(yǎng)她有一顆關(guān)愛(ài)他人之心,懂得感恩。
正確的人生觀和世界觀,會(huì)影響孩子的一生,我們從小教育孩子要愛(ài)爸爸媽媽,爺爺奶奶,并懂得爸爸媽媽,爺爺奶奶為之付出的辛苦,進(jìn)幼兒園后,教育他愛(ài)老師,愛(ài)同學(xué),理解老師的辛苦,同學(xué)的友誼。別看孩子才三歲多,這些愛(ài)的教育卻能夠滲入孩子的內(nèi)心深處,化作愛(ài)的行動(dòng),每當(dāng)家里買(mǎi)了什么好吃的東西,她一定要塞進(jìn)媽媽的嘴里,非得讓媽媽吃,每當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我們有人被蚊子咬了,他準(zhǔn)會(huì)急急忙忙找出他的寶寶金水幫我們擦,就向我們幫他擦一樣。讓我印象最深刻的是有一次,我?guī)ァ靶?shù)點(diǎn)”買(mǎi)衣服,他哪件衣服都不試,卻看中了一個(gè)喜羊羊玩具,我想,孩子喜歡就給他買(mǎi)一個(gè)吧,可是他買(mǎi)一個(gè)還不夠,要買(mǎi)兩個(gè)一模一樣的,我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣,覺(jué)得不能這樣慣著孩子,就說(shuō),只能買(mǎi)一個(gè),買(mǎi)兩個(gè)浪費(fèi),可孩子就是不同意,哭著要買(mǎi)兩個(gè),我就問(wèn)他:“為什么要買(mǎi)兩個(gè)呢?”他邊哭邊說(shuō):“因?yàn)橐o一個(gè)給媽媽,和媽媽一起玩!甭(tīng)了孩子樸實(shí)而真切的話語(yǔ),什么氣都沒(méi)了,換之而來(lái)的是滿心的驕傲與幸福,一個(gè)三歲孩子,他在用他的方式在關(guān)愛(ài)我們。還有什么比這更難能可貴的。
二、培養(yǎng)孩子廣泛的愛(ài)好和興趣。
興趣是孩子最好的老師,所以在幼兒期培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛(ài)好是非常重要的。我經(jīng)常陪孩子看電視,玩玩具,陪孩子一起出去玩,和孩子同看一本書(shū),有時(shí)甚至和孩子一起唱一起跳,和孩子一起扮演書(shū)中的故事人物,這樣孩子會(huì)感覺(jué)很開(kāi)心,興趣和愛(ài)好油然而生,我的孩子現(xiàn)在才三歲多,就有了良好的閱讀習(xí)慣,經(jīng)常捧著書(shū)自己看,看不懂,就要我講,然后他又講給我聽(tīng),講完之后說(shuō):“媽媽,我好棒吧。”
三、注重孩子行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的習(xí)慣對(duì)孩子的成功起著很大的作用。許多中外科學(xué)家成長(zhǎng)的事實(shí)都說(shuō)明,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將會(huì)使孩子受益終身;而養(yǎng)成不良的習(xí)慣,則貽害無(wú)窮。正如英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō):“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量,這可以主宰人生。”幼兒期,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比教孩子知識(shí)重要,所以我從小就注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,如飯前飯后要洗手,對(duì)人要有禮貌,不要拿別人的東西,玩具,書(shū)本玩了看了之后要放回原處等等,長(zhǎng)期堅(jiān)持,孩子良好的習(xí)慣自然而然就形成了。
四、積極參與幼兒園的家長(zhǎng)活動(dòng),重視家園聯(lián)系。
家長(zhǎng)積極參與幼兒園舉辦的各種家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),及時(shí)與班主任老師聯(lián)系,這不僅可了解孩子在園的行為表現(xiàn)和各方面的發(fā)展,還可滿足孩子的心理需要。每次去接孩子,我都會(huì)向老師詢問(wèn)孩子在園的表現(xiàn)情況,上課呀,吃飯呀,睡覺(jué)等等,聽(tīng)聽(tīng)老師給家長(zhǎng)的建議,張老師說(shuō)響響不大膽,說(shuō)話總是很小聲,于是我平時(shí)就注意教育孩子大聲說(shuō)話,大聲跟老師打招呼,孩子的不良習(xí)慣很快就得到了糾正。說(shuō)孩子缺乏體育鍛煉,我就每天由騎車送他上幼兒園改成了走路上幼兒園,一路上,孩子總喜歡問(wèn)這是什么那是什么,我告訴他這是“全友家私”,這是“蜘蛛王”,這是“紅蜻蜓”等,教他認(rèn)招牌上的字,就這樣一路走下來(lái),我們由原來(lái)騎車幾分鐘的事變成了現(xiàn)在走路要半個(gè)小時(shí)甚至一個(gè)小時(shí)的事,但我卻覺(jué)的一點(diǎn)也不浪費(fèi)時(shí)間,孩子的身體得到了鍛煉,而且更讓人驚喜的是,那些門(mén)牌上的字他也認(rèn)識(shí)了,這不是一舉兩得的`好事嗎?
五、做到對(duì)孩子嚴(yán)愛(ài)有度和嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,科學(xué)的愛(ài)孩子。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,都是家里的寶貝,對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài),會(huì)讓孩子肆無(wú)忌憚,而對(duì)孩子過(guò)嚴(yán),又會(huì)讓孩子失去個(gè)性,我們家長(zhǎng)要嚴(yán)愛(ài)有度和嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,科學(xué)的愛(ài)孩子。
此外,我還看了許多幼兒教育的書(shū)刊,如《馮氏早期教育》,《窮養(yǎng)男孩的一百個(gè)細(xì)節(jié)》,《親子》等,向?qū)<覍W(xué)習(xí)教子經(jīng)驗(yàn),把自己的孩子教育得更好,F(xiàn)在,我的孩子在示范幼兒園這塊純凈的樂(lè)土上健康茁壯的成長(zhǎng),三歲多的他,深受老師和同學(xué)的喜愛(ài),在今年的六一兒童節(jié)上,被評(píng)為“優(yōu)秀兒童”。
一分耕耘、一分收獲,在老師和家長(zhǎng)的辛勤培養(yǎng)下,換來(lái)的是孩子個(gè)性突出、愛(ài)好的相當(dāng)廣泛、做人的誠(chéng)實(shí)奉獻(xiàn)、追求的至善至美。
評(píng)選幼兒園優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡材料 14
xxx,一名平凡的幼兒老師,她的事跡看起來(lái)都很平凡,但折射出的精神卻很不平凡。在幼教事業(yè)的十年風(fēng)雨歷程中,除了取得的那些成績(jī)和與日益增強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力外,也收獲了感動(dòng),深深體會(huì)到了作為一名教育工作者肩上的那份責(zé)任。不管有多么辛苦,每每想到家長(zhǎng)們那些信任的目光,滿意的笑容,她的身體里就會(huì)迸發(fā)出一種力量,讓她用火一般的熱情繼續(xù)投入到教育工作中來(lái)。
她在普通而平凡的幼教崗位上默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),是一名深受大家喜歡的老師。從一件件平凡的小事中,感受她的“初心”,從所帶過(guò)的三屆畢業(yè)幼兒中,體會(huì)她的“擔(dān)當(dāng)”;從一個(gè)個(gè)感人的故事里,汲取奮發(fā)有為的力量。
她是一個(gè)有情懷、有愛(ài)心的老師,她用專業(yè)能力去引導(dǎo)孩子們成長(zhǎng),用樂(lè)觀的心態(tài),傳遞一份正能量。十年的幼兒教育工作,見(jiàn)證了她對(duì)孩子們深厚的感情,她將自己的青春年華獻(xiàn)給了幼教事業(yè),培育了一屆又一屆身心健康的幼兒。她用實(shí)際行動(dòng)踐行著“當(dāng)一名家長(zhǎng)滿意的幼兒老師”的錚錚誓言。
隨著時(shí)代的發(fā)展與教育觀念的更新,她一直在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高,并了解當(dāng)前的幼教形勢(shì),認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練,不斷提高自身素質(zhì)。她熱愛(ài)小朋友,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同事,認(rèn)真做好本職工作,教育思想端正,作風(fēng)正派,為人師表,力求將自己教育經(jīng)驗(yàn)與新的教育觀念相結(jié)合,做一名優(yōu)秀合格的幼教工作者。她的表現(xiàn),深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的`肯定。
十年風(fēng)雨兼程,她從一名普通的老師成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任、年級(jí)組長(zhǎng),沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè),有的只是在平凡的崗位上對(duì)職責(zé)的堅(jiān)守,在這平凡的工作中,體現(xiàn)她對(duì)幼兒教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)!耙龊糜捉坦ぷ鳎鸵駱(shù)根那樣,把自己深深地扎根到孩子中去。我們是孩子人生起點(diǎn)的引導(dǎo)者,作為一名新時(shí)代的幼兒園老師,要與時(shí)俱進(jìn),努力做一個(gè)人民滿意的教師,讓幼兒教師在教師隊(duì)伍中閃光。”
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班級(jí)簡(jiǎn)介
這是一個(gè)溫馨快樂(lè)、活潑向上的集體,54個(gè)快樂(lè)的小天使在這個(gè)溫暖的大家庭中健康地成長(zhǎng)。大班的孩子,最明顯的感覺(jué)就是人長(zhǎng)高了、嗓門(mén)大了、活動(dòng)的勁頭更足了。孩子們各個(gè)活潑開(kāi)朗、個(gè)性張揚(yáng)。
良好的班級(jí)常規(guī)
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,保持良好的常規(guī),是各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展的.保證。我們班在小班開(kāi)始就注重培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)并努力創(chuàng)造良好的班級(jí)氛圍,老師之間相互信任、相互幫助、相互補(bǔ)位,為幼兒營(yíng)造了一個(gè)和諧溫馨、充滿愛(ài)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。這種積極向上的氛圍下,我班幼兒有了很大的進(jìn)步。班級(jí)常規(guī)的正;矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
給力的家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)
孩子們來(lái)自不同的家庭,有著不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷,有著不同的性格特征,但近三年的時(shí)間里,我們和孩子們都彼此建立了深厚的友誼,與家長(zhǎng)們成為了真正的朋友,組成了一個(gè)大家庭。在我們這個(gè)家庭里每一個(gè)人都最大限度的釋放著自己的能量,每個(gè)人都為班集體的榮譽(yù)不斷地增添光彩。在共建和諧大家庭中,我們留下了一串串引以為豪的足跡。我們會(huì)不斷反思、探索、創(chuàng)新,力爭(zhēng)再創(chuàng)輝煌。
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28個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩,23個(gè)天真純潔的小女孩和四位朝氣蓬勃的老師,組成了溫暖、和諧的中一班這個(gè)大家庭。團(tuán)結(jié)、活潑、文明、上進(jìn)是我們這個(gè)集體最靚麗的風(fēng)景。
在這個(gè)集體里,還有一群能給我們力量和支持的大朋友,那就是我們優(yōu)秀的家長(zhǎng)們,在積極向上的班風(fēng)影響下,我們相親相愛(ài)、互相尊重;我們手拉手、心連心,共同搭建起了一座家園共育的'友誼橋梁。
在我園“融”文化的影響下,四位老師都最大限度的釋放自己的能量,在生活中互相關(guān)心、互相幫助,在工作中注重協(xié)調(diào)、顧全大局,不分彼此、配合默契,始終本著手勤、眼勤、嘴勤、腦勤、腿勤的工作態(tài)度,努力為班集體的榮譽(yù)增光添彩,使家長(zhǎng)和孩子們安安心心入園來(lái),開(kāi)開(kāi)心心回家去。
走近我們班的孩子,您會(huì)為他們的懂事而感動(dòng),他們講文明、懂禮貌、尊敬老師、關(guān)心小伙伴,個(gè)個(gè)活潑可愛(ài),是老師的小幫手,喜歡為集體做一些力所能及的事,非常有集體榮譽(yù)感。但他們有時(shí)也會(huì)很淘氣,可我們不會(huì)有太多的在意,因?yàn)槟鞘呛⒆觽兊奶煨浴?/p>
幼兒教育是一項(xiàng)細(xì)致的工作,需要我們?nèi)硇牡赝度,我們?huì)再接再厲,自始至終對(duì)每個(gè)孩子有愛(ài)心、耐心、細(xì)心,讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
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