學(xué)前資助工作先進個人主要事跡范文（精選8篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡吧，借助事跡可以很好地體現(xiàn)先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)前資助工作先進個人主要事跡范文（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學(xué)前資助工作先進個人主要事跡1

　　北京電子科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生資助管理中心主任。曾獲北京市學(xué)生資助先進工作者稱號。

　　xx從事學(xué)生資助工作以后，對學(xué)校已有資助政策進行逐項梳理，參與起草、修訂《北京電子科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生資助管理辦法》等資助文件9項，優(yōu)化了學(xué)校學(xué)生資助工作流程，使學(xué)校的學(xué)生資助工作更加規(guī)范化、科學(xué)化。

　　他堅持助育并舉，創(chuàng)新實干。xx將資助工作與思想政治教育相結(jié)合，在資助工作中注入德育內(nèi)涵。他組織家庭經(jīng)濟困難學(xué)生開展素質(zhì)拓展，鼓勵學(xué)生參與社團活動，幫助學(xué)生們樹立自信；同時建立學(xué)院勤工助學(xué)工作機制，學(xué)校每年為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供300余個工作崗位，定期對學(xué)生從職業(yè)禮儀、辦公技巧、職業(yè)素養(yǎng)等方面開展培訓(xùn)，將物質(zhì)資助上升為能力鍛煉。

　　在新生入學(xué)教育中，xx還會同每一個二級學(xué)院溝通，到新生中宣講資助政策。他還組織新生入學(xué)綠色通道、校園文明督查、資助育人工作總結(jié)大會等活動，并利用活動做好資助政策的宣傳。

　　學(xué)前資助工作先進個人主要事跡2

　　北京農(nóng)學(xué)院學(xué)生處副處長、學(xué)生資助宣傳負責人。榮獲昌平教育委員會“支教先進個人”。

　　在學(xué)校，xx負責資助宣傳工作，她聯(lián)系中央教育電視臺對學(xué)校師生進行采訪，挖掘資助育人勵志成長成才學(xué)生典型，凝練先進事跡，樹立學(xué)生資助隊伍和家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的正面形象，并把推薦評選典型與學(xué)習(xí)宣傳典型結(jié)合起來。

　　同時，xx利用獎學(xué)金評選工作契機，充分整合優(yōu)秀學(xué)生資源，將獲得國家獎學(xué)金、校級特等獎學(xué)金和三好學(xué)生等優(yōu)秀學(xué)生進行資源整合，創(chuàng)建北京農(nóng)學(xué)院學(xué)生朋輩“講師”資助工作機制，對學(xué)業(yè)預(yù)警、學(xué)業(yè)困難學(xué)生進行一對一幫扶，做好輔導(dǎo)記錄和學(xué)習(xí)成績追蹤，幫助學(xué)生養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)、自我管理的良好習(xí)慣。

　　在學(xué)生工作總體布局中，xx牽頭組織學(xué)生工作課題項目設(shè)置和管理，鼓勵輔導(dǎo)員申報學(xué)生資助和資助延伸項目，幫助他們開展調(diào)研和成果轉(zhuǎn)化。

　　學(xué)前資助工作先進個人主要事跡3

　　北京經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院工會委員、經(jīng)濟管理系團總支書記。被評為首都大中專學(xué)生暑期社會實踐先進工作者。

　　xx從事學(xué)生資助工作已長達12年。長期以來，她始終將滿腔熱情投入到資助育人的工作中。她注意方式方法，用熱心、愛心和耐心感動著學(xué)生和家長，關(guān)心與幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，也促使他們樹立起自信。

　　學(xué)生李鑫來自農(nóng)村，母親重病常年需要看病吃藥，全家的`收入僅來源于父親種地。了解情況后，xx通過學(xué)校“綠色通道”幫他辦理入學(xué)手續(xù)，并為他介紹校內(nèi)勤工儉學(xué)的工作，以保障他平時的學(xué)習(xí)生活開銷。此外，xx還幫助他順利申請到國家助學(xué)金。最終，李鑫同學(xué)得以順利完成學(xué)業(yè)。

　　在給予家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助的過程中，xx也注重通過征文、演講等多種形式開展感恩教育、誠信教育、愛黨愛國教育，激勵每一位困難學(xué)生努力進取、不畏艱辛，為實現(xiàn)偉大的中國夢而勤奮學(xué)習(xí)。

　　學(xué)前資助工作先進個人主要事跡4

　　首都師范大學(xué)學(xué)生處副處長，曾被評為北京高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員、北京市優(yōu)秀德育工作者。

　　xx創(chuàng)新性地提出“螺旋式基礎(chǔ)、躍升式精進”工作理念，勇于創(chuàng)新舉措，建立了學(xué)校獨具特色、多措并舉的全方位資助體系。先后取得教育部全國學(xué)生資助工作“推薦學(xué)習(xí)單位”、北京市“資助績效考核第一名”的優(yōu)異成績。

　　在xx看來，謀求學(xué)生幸福，謀求學(xué)生全面成長成才就是做好學(xué)生資助的初心。他注重在“精準”上下功夫，推動分級分類與個性化資助，建立認定指標體系。指標體系統(tǒng)籌考慮家境經(jīng)濟困難學(xué)生綜合情況，能夠準確分析學(xué)生致貧原因、貧困等級、家庭狀況，便于根據(jù)不同群體學(xué)生的實際需求，實施“重點側(cè)重資助”。有貸款需求的`，暢通渠道；有學(xué)費繳費困難的.，減免學(xué)費住宿費；有返鄉(xiāng)路費需求的，補助偏遠地區(qū)車票；有技能提升需求的，發(fā)放社會實踐補助。

　　在xx的組織領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校資助逐步實現(xiàn)了資“費”、資“智”、資“志”的融通，促進了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生享有同樣精彩的大學(xué)。

　　學(xué)前資助工作先進個人主要事跡5

　　首都體育學(xué)院學(xué)生工作處干部，曾被評為北京市學(xué)生資助先進工作者、北京地區(qū)高校就業(yè)工作先進個人。

　　xx始終本著“以人為本，以愛為源”的工作理念，以“精準資助、務(wù)實求效、資助育人”為工作原則開展資助工作。

　　雖然相較于學(xué)院，學(xué)生處直接面對學(xué)生的情況要少一些，但是接聽學(xué)生家長咨詢電話、接待助學(xué)貸款學(xué)生、接待家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、接待入伍退伍學(xué)生等依然是xx資助工作的常態(tài)。面對這些情況，她從來都是熱心詢問，耐心解答，向?qū)W生及家長宣傳資助政策，最大限度做好學(xué)生資助，解決學(xué)生實際困難。盡管資助工作時間緊、任務(wù)重、人手少，但她克服困難，加班加點，始終以高度的熱情和責任感，事無巨細地處理每一項工作。

　　xx還定期組織開展學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生座談會，及時了解困難生實際情況，幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)中存在的`困難，鼓勵他們自立自強，常懷感恩之心，爭做助學(xué)勵志的楷模。她始終堅持將學(xué)生思想政治教育工作融入資助工作當中，努力踐行資助育人。

　　學(xué)前資助工作先進個人主要事跡6

　　北京建筑大學(xué)文法學(xué)院學(xué)生輔導(dǎo)員，曾獲評校級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教職工。

　　作為一名學(xué)生資助工作者，xx始終將做好本職工作放在首位。盡崗位之責，做學(xué)生生活的護航人。

　　在xx看來，資助不僅是一份工作，更是肩上的責任和使命，xx通過走訪家庭經(jīng)濟困難學(xué)生家庭、檢查課堂、宿舍等形式，走進他們的生活，了解他們在校園生活的'點點滴滴，及時發(fā)現(xiàn)新增和突發(fā)經(jīng)濟困難學(xué)生。他還建立家庭經(jīng)濟困難學(xué)生檔案，落實資助資金監(jiān)管，提高學(xué)院內(nèi)資助宣傳力度。

　　結(jié)合純文科學(xué)院特色，探索文化育人新模式，xx利用自身所學(xué)的社會工作專業(yè)特長，幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生學(xué)會“自助”。xx以學(xué)生思想引領(lǐng)、學(xué)習(xí)教育為手段，結(jié)合以助學(xué)貸款制度為主體、獎助學(xué)金、勤工助學(xué)、“綠色通道”、減免助補等資助形式為輔的多層次、立體化學(xué)生資助新格局，為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生全面成長成才開辟一條前行之路。

　　學(xué)前資助工作先進個人主要事跡7

　　北京城市學(xué)院學(xué)生事務(wù)中心副主任。曾獲2017年首都大中專學(xué)生暑期社會實踐先進工作者；2018年北京市學(xué)生資助先進工作者、北京市學(xué)生資助宣傳大使主題宣講活動優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

　　自碩士研究生畢業(yè)后，許蘇萌便來到了北京城市學(xué)院開始從事學(xué)生資助工作。轉(zhuǎn)眼間4年過去，她對學(xué)生資助工作的認識已經(jīng)從最初的`新奇走向了現(xiàn)在的思考、創(chuàng)新與熱愛，深深感受到心底的那份柔軟和肩膀上的責任重大。

　　在她看來，學(xué)生資助工作不僅要“扶貧”，更要“扶志”。作為學(xué)校資助工作負責人，她在做好對學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生物質(zhì)幫扶的同時，更注重資助工作的育人成效。許蘇萌在學(xué)校辦起了“學(xué)生資助宣傳大使”選拔，開展“助學(xué)筑夢鑄人”主題系列宣傳活動，針對特殊困難新生舉辦“送溫暖、匯愛心”大禮包贈送等活動。

　　在許蘇萌的悉心指導(dǎo)下，近兩年來，學(xué)校共有6名學(xué)生成功入選“北京市學(xué)生資助宣傳大使”，她也被聘為主題宣講活動的指導(dǎo)老師。許蘇萌希望通過主題活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立自強自立的意識，奮發(fā)圖強，勵志成才，從而提高育人成效。

　　學(xué)前資助工作先進個人主要事跡8

　　北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)生處學(xué)生資助中心科長。曾獲評北京市朝陽區(qū)奧運應(yīng)急無償獻血先進個人；北京聯(lián)合大學(xué)就業(yè)工作先進個人、優(yōu)秀輔導(dǎo)員；2016年北京市學(xué)生資助先進工作者。

　　xx從事學(xué)生資助工作已經(jīng)16年。她說自己從農(nóng)村走出，所以這份多年的堅持緣于“希望所有大學(xué)生生活無憂、學(xué)業(yè)有成”的情懷。

　　北京聯(lián)合大學(xué)在校生2萬人，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生占12.6%以上。為了實現(xiàn)資助過程精準，確保資助資金落到實處，她組織團隊自主探索獎助資金管理方式，其中“家庭經(jīng)濟困難學(xué)生助學(xué)金軟件設(shè)計”獲得了國家專利；她還設(shè)計了學(xué)校學(xué)務(wù)管理系統(tǒng)資助模塊，實現(xiàn)補助發(fā)放名單與學(xué)籍狀態(tài)實時對接、學(xué)生日常消費情況監(jiān)測與隱形資助對接等功能。

　　她堅持開展家庭困難學(xué)生積極心理品質(zhì)提升系列團體輔導(dǎo)，著力提升學(xué)生自信、感恩扽積極品質(zhì)，出版了《貧困大學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)活動教程》。

　　她的耐心、愛心影響了一屆屆學(xué)子，一批批畢業(yè)生扎根基層，回報社會，建設(shè)祖國。學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生獲校級獎學(xué)金的'比例高于學(xué)校的平均獲獎比例20個百分點。歷年畢業(yè)困難生就業(yè)率100%，其中村官101人，參軍38人。

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