師德標(biāo)兵事跡
無論是在學(xué)校還是在社會中,要用到事跡的情況還是蠻多的,事跡屬于事務(wù)公文的一種,有弘揚(yáng)正氣,表彰先進(jìn),推動工作的作用。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的師德標(biāo)兵事跡,僅供參考,大家一起來看看吧。
師德標(biāo)兵事跡1
陳z男,1969年生,中學(xué)體育一級教師,現(xiàn)任教體育及校乒乓球隊的訓(xùn)練工作。
榮譽(yù)獎勵:
所寫論文《小儀體育游戲的創(chuàng)編與運(yùn)用》獲全國創(chuàng)新論文比賽一等獎。并在《中國教育科學(xué)》上發(fā)表。
主要事跡:
在一中任教以來,所帶畢業(yè)班參加市體育中考人均成績每次都是第一名。
所帶田徑隊和乒乓球隊學(xué)生參加省市級比賽多次榮獲團(tuán)體及個人單項(xiàng)前三名,多人次獲國家二級運(yùn)動員稱號。
師德標(biāo)兵事跡2
劉建英老師平易近人,了解學(xué)生想法。在崗位上默默付出,以一絲不茍,認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度感染著身邊的每一個人,如同春日里辛勤勞作的園丁,精心修剪著每一顆幼苗,留給別人一路香綠。她上課認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),總能旁征博引,與學(xué)生有良好的互動,課堂氛圍好,能讓學(xué)生有效利用課堂時間,同時,她也經(jīng)常引用一些實(shí)例,讓學(xué)生更好地理解感受英語文化,拓寬學(xué)生課本以外的視野。下課后,劉老師也不急著回辦公室,而是待在教室里為學(xué)生耐心地解答學(xué)習(xí)中遇到的`困難。十年樹木,百年樹人,她用無私的奉獻(xiàn)贏得了來自學(xué)生、家長和同事們的一致好評。
師德標(biāo)兵事跡3
韓巍老師,青島滄海路小學(xué)教師,自參加工作以來,一直任教高年級數(shù)學(xué)教學(xué)并擔(dān)任班主任工作,執(zhí)教區(qū)公開課、優(yōu)質(zhì)課、開放課,榮獲區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人、區(qū)教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號。
韓老師愛校如家,從不遲到早退,無論嚴(yán)寒酷暑,十年如一日,每天早上到校后,第一時間到達(dá)教室,督促學(xué)生進(jìn)行晨讀、自主學(xué)習(xí)。慢慢的,孩子們懂得了要珍惜早上的'黃金時間,懂得了在學(xué)習(xí)上要時時早、事事早。下班后,韓老師也經(jīng)常為學(xué)困生補(bǔ)課,最后一個離開學(xué)校。在韓老師的幫助下,班上幾個學(xué)困生不斷進(jìn)步,慢慢的自信起來。
韓老師很注重培養(yǎng)班級干部,放手讓他們開展工作,并加以指導(dǎo)。每當(dāng)韓老師接一個新班時,總會第一時間召開班隊會,與孩子們共同商討班級目標(biāo)、公約以及班規(guī)。班級內(nèi)積極推行“我愛我班責(zé)任分工崗”,每個孩子都承擔(dān)班級的分工任務(wù),樹立了主人翁意識,無論老師是否在教室,班級總是能做到安安靜靜、井井有條。
師德標(biāo)兵事跡4
良好方法,事半功倍
在我看來,學(xué)習(xí)最重要的是方法,當(dāng)然這種方法是因人而異的,選擇一個適合于自己的正確的學(xué)習(xí)方法,往往會達(dá)到事半功倍的效果。主要有以下四點(diǎn):
第一,做好課前預(yù)習(xí)。對課本進(jìn)行具體的閱讀,了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu),從中發(fā)現(xiàn)自己不懂的地方并做標(biāo)記,以便在第二天的課堂學(xué)習(xí)中有所側(cè)重。
第二,充分利用課堂時間。留意力高度集中,及時弄懂在預(yù)習(xí)中有迷惑的題目。有針對性的做好課堂筆記,做到:以聽為主,以記為輔;記要點(diǎn),記疑問,記解題思路和方法;記小結(jié),記課后思考題。我自己就是選擇性的記錄,并且達(dá)到了很好的效果。
第三,課后溫習(xí)。不懂得回顧的記筆記只會是過眼云煙,根本把握不了任何東西,只有溫故才會知新,這就尤顯溫習(xí)的重要性。堅持定期溫習(xí),做一些相關(guān)的習(xí)題,你定能更深刻地理解所學(xué)內(nèi)容,真正做到融匯貫通。此外,溫習(xí)要講究及時性,盲點(diǎn)是會越滾越大的,只有及時消除迷惑,才不會耽誤自己的進(jìn)步。
第四,有效安排時間,做到勞逸結(jié)合。明確自己的目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計劃,并認(rèn)真履行計劃。當(dāng)然,不可否認(rèn)的是,學(xué)習(xí)之外的休息是很重要的,要讓大腦做有氧呼吸,才會取得更高的`效率。但是,一定要留意全心全意的做一件事,一些同學(xué)邊玩邊學(xué)的學(xué)習(xí)方法,正是導(dǎo)致我們成績不好的原因。
自主學(xué)習(xí),把握主動
路是自己走出來的。學(xué)不學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)什么,如何學(xué)習(xí),完全取決于自己。
大學(xué)生,要有一種認(rèn)知,有一種自制力,有一種決心。清楚每一階段需要考什么證,沖破“考證熱”的潮流,化被動為主動,強(qiáng)化自己的競爭力。
多進(jìn)圖書館,少進(jìn)網(wǎng)吧,多看一些書,少玩一些游戲,擴(kuò)大知識面,自學(xué)一些知識,多參加一些競賽,是我們真正應(yīng)該做的。相信自己的選擇,并為之付出不懈的努力,我們就一定會成功。
?创蠹夷軌蚧ハ鄬W(xué)習(xí),有所鑒戒,有所反思,針對自己選擇方法,在學(xué)習(xí)的道路上能夠更加風(fēng)順、更加成功。
師德標(biāo)兵事跡5
解xx,女,漢族,大學(xué)本科學(xué)歷,生于1975年12月,1996年參加工作,現(xiàn)任教于東平鎮(zhèn)第一中學(xué)。解老師既是學(xué)生們的良師,又是學(xué)生們的益友,師生關(guān)系是那樣的融洽,是那樣的和諧。解老師的教學(xué)成績年年名列前茅,不懈的努力也換來了累累的碩果,解老師曾多次被評為“東平縣優(yōu)秀教師,所執(zhí)教的數(shù)學(xué)公開課也曾被評為“縣優(yōu)質(zhì)課一等獎”。
一、 作為一名初中女班主任,解xx老師對學(xué)生細(xì)心、愛心、耐心、恒心,在初中班主任工作中可謂是創(chuàng)造了一個奇跡。對于這樣一份特殊的工作,解老師同樣也堅守著這樣一個信念:春蠶到死絲方盡,蠟炬成輝淚始干。班主任工作只有更好,沒有最好。眾所周知初中階段的.學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),逆反心理強(qiáng),難管理,但解老師作為一名少有的女班主任,對學(xué)生愛字當(dāng)頭,用她那慈母般的愛潤澤著每一個學(xué)生的心靈,化解著班級管理中的每一個問題。
解老師在班主任工作中從來不怕困難。她所帶的的班級開始工作時經(jīng)常是學(xué)校公認(rèn)的“難班”,常常是問題最集中的班級,不僅學(xué)生多,且來自于不同的村莊,文化課底子參差不齊,學(xué)生性格各異。面對這樣的班級,她從與學(xué)生談心入手,從關(guān)心學(xué)生生活起步,抓住學(xué)生心理特點(diǎn),對癥下藥;從組建班干部入手,抓班級凝聚力。不到一個學(xué)期,班級面貌就煥然一新。她每年被學(xué)校評為“校先進(jìn)班主任”。解老師在20xx年度被評為“東平縣優(yōu)秀班主任”。
二、 解xx作為一名新時代的女性,在工作中肯學(xué)習(xí),肯上進(jìn)。更可貴的是她在家庭中也是一位成功的女性。在家中孝敬公婆,既有物質(zhì)上的供給,又有話語上的體貼,照顧孩子細(xì)致入微、不厭其煩,真正稱得上是一個好兒媳、好妻子、好母親。
師德標(biāo)兵事跡6
陳淑清老師,青島文正小學(xué)語文教師,32年的語文教學(xué)生涯,一直秉承著“向陽花開”的教育信念,成就了她的大愛、自信、驕傲以及夢想——獲得青島市教學(xué)能手、1998年和20xx年兩屆青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才、青島市德育先進(jìn)個人等榮譽(yù)。
陳老師的語文課堂上,最幸福的就是帶著學(xué)生乘著語言文字的翅膀,快樂飛翔!課堂上,陳老師透過一字一句的扎實(shí)教學(xué),向?qū)W生傳授駕馭語言文字的本領(lǐng)。她一直認(rèn)為,擁有向善、向上、向美的陽光情懷,在生命的歷程中,秉承著這樣的.六個字去做人做事,閱讀與寫作,也就變得簡單了。
熱愛是最大的驅(qū)動力,陳老師通過以身示范的喜歡讀書,帶領(lǐng)學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書;通過自己的寫作,帶領(lǐng)學(xué)生用文字記錄生活感悟,提升生活情趣……日子久了,師生間互相激勵與鞭策,文學(xué)魅力已然根植于學(xué)生心中。
師德標(biāo)兵事跡7
我踏上教師這個工作崗位已有二十五年了,二十五年來我始終熱愛教師這個職業(yè),在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書育人的職責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮、樂于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己,受到了學(xué)生的喜愛,家長的尊重,得到了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任。
一、關(guān)愛學(xué)生,塑優(yōu)秀人才。
二十五年來,我一向擔(dān)任班主任工作,班級管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)聯(lián)十分融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。因此,我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀,在常規(guī)管理考核中名列前茅,在平時階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時,也要求學(xué)生學(xué)會如何做人,做一個對社會有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,用我的愛心換學(xué)生的真心。有時,為了挽救一只掉隊的大雁,我經(jīng)常放下休息時刻,進(jìn)行家訪,與學(xué)生個別談心,了解學(xué)生的心理動態(tài),與家長私下溝通,了解學(xué)生家庭狀況,耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
二、熱愛工作,創(chuàng)優(yōu)異成績。
二十五年的教育教學(xué)工作使我深深知道教育教學(xué)工作職責(zé)重大,從小的方面講,它關(guān)聯(lián)著個人和家庭的前途和命運(yùn),從大處講,它關(guān)聯(lián)著民族和國家的興亡和發(fā)展。因此,我從未把教師當(dāng)做簡單的謀生職業(yè),而是作為自己畢生追求的事業(yè),全身心的投入,因此我工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍,并且成績突出,平時注意自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
“德為師之本”作為教師,自身的師德修養(yǎng)是最重要的,做教師首先是做人,做真誠的人,做正直的人。不管是在平時的教學(xué)中還是在生活中,不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力來打動人,感染人,樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,把對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來,他們也認(rèn)識到了自己的缺點(diǎn)和錯誤。
愛是永恒的話題,教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它融成交融的情誼。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長的信任。
師德的核心是愛,沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著愛與愛的碰撞時的那份快樂,我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會的進(jìn)步,留守兒童應(yīng)運(yùn)而生,這類學(xué)生在平時的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管,行為變得散漫起來,有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,有的甚至打群架,造成學(xué)習(xí)成績下降。看到這些我有針對性的對他們進(jìn)行思想教育,利用班隊會舉行了很多有針對性的主題大會,改掉了他們的陋習(xí)。而對于那些思維遲鈍,智力較低的'學(xué)生我決不嫌棄、不放下,耐心幫忙主動發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時給予表揚(yáng)樹立他們的自信心。同時在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師,熱情地幫忙他們關(guān)心他們,使他們不孤單。我會利用一切能夠利用的時刻把當(dāng)天學(xué)的知識給他們查漏補(bǔ)缺,耐心的輔導(dǎo)。
我深感一個學(xué)困生對班級的影響,更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性,于是決定從最差的學(xué)生身上著手,起到以點(diǎn)帶面的作用。例如班上有個叫李東的學(xué)生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特差,經(jīng)過家訪,我了解到這個同學(xué)的父母都在做生意,沒天早出晚歸,根本顧不上他的學(xué)習(xí)。根據(jù)這些狀況我采取了以下措施:首先給他調(diào)整了座位,指定專人幫忙他學(xué)習(xí),然后再和家長溝通思想,要求家長經(jīng)常打電話和老師及時聯(lián)系,每一天晚上抽出時刻監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子,保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn),給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會,課堂上經(jīng)常鼓勵他發(fā)言回答問題,使他對學(xué)習(xí)有了自信心。一有時刻我就和他談心,跟蹤了解他的進(jìn)展。透過一學(xué)期的發(fā)奮,最后有了回報,在各方面取得了好成績。
幾十年如一日,在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己的一生,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長,無怨無悔。
師德標(biāo)兵事跡8
一、用師德的高尚完善自己的人格。
人們說,教師是人類靈魂的工程師,而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德透過三尺講臺,潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道,不僅僅傳學(xué)問之道,更要傳為人之道;授業(yè),不僅僅要傳授學(xué)業(yè),更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑,不僅僅要解共同之惑,更要解個體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,只有愛學(xué)生,才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生,才會有職責(zé)心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生,才會拋開一切名利,為孩子補(bǔ)課忘了時刻,忘了自己;只有愛學(xué)生,才會明白孩子,信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,用愛喚起學(xué)生的自信、自尊,構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想,既然選取了教師這一職業(yè),就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表。我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨,我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級,和學(xué)生交談;無數(shù)個傍晚,我?guī)е牢亢途胍饣丶摇!耙磺袨榱藢W(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。
二、用無私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛,源于對崇高理想的勇敢追求,我十年如一日,在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍,因勤而舍,愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),而舍的是屬于自己的時刻和活動。十年來,我不計時刻、不計報酬,專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,我的超多的休息時刻都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動、家訪中度過的。事業(yè)是自己選取的,就要為之付出犧牲,這一點(diǎn),我無怨無悔。我曾大病未痊愈,但思考到學(xué)生即將中考,不能耽擱了他們的學(xué)習(xí),因此毅然走上講臺,正因病情,不能被風(fēng)吹,我便圍上圍巾上課。新婚之喜,為了盡量不影響學(xué)生學(xué)習(xí)我只請了一天假,第二天便在同事和學(xué)生驚訝的目光中走上講臺。
三、用愛的心泉塑造完美的心靈。
俗話說"澆花要澆根,幫人要幫心。"在師生交往中,我的善解人意,幽默隨和使學(xué)生愿意親近,樂于理解教誨,心悅誠服地理解教師指出的缺點(diǎn)、錯誤。同時,我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長,在課余,我與他們平等相處成為他們的朋友。我的學(xué)生曉蘭,是個比較特殊的一位,由于家庭的原因,她的性格孤僻、任性,與誰同桌便和誰吵架,大家對她是敬而遠(yuǎn)之。為了徹底改變曉蘭,我先是找她談心,她根本不說什么。幾次下來,收效甚微,我沒有泄氣。我知道她喜愛畫畫,便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會,鼓勵她參加書畫比賽。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動一下。我知道我的預(yù)定的計劃要奏效。于是,便巧妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)一番。事后,又找她談了心。經(jīng)過我的發(fā)奮,發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費(fèi),我再接再厲,最終使她重新改變了自己,又重新回。到班級的大群眾中來了。學(xué)生小凱,父母常年在外,得不到親情照顧的他,成績一再下降,學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里,急在心頭。及時與其父母取得聯(lián)系,勸說其父母定期回家,并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。陰雨天,我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過我不懈的發(fā)奮,本學(xué)期,他的成績有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。
四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂。
只有共鳴的生命,才會有激情和創(chuàng)造。因此在新課改的研究中,我把建立新型的.師生關(guān)聯(lián)融入于日常的教學(xué)。力爭建立寬松、民主、平等的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的情感,堅定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志,進(jìn)而構(gòu)成用心的學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”構(gòu)成共鳴,從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中,我集編、導(dǎo)、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗(yàn)式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花,自己則是綠葉,課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中,我以學(xué)生為中心,以學(xué)生發(fā)展為本,全員參與,全程參與。課堂中師生融洽,學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)榇丝痰募t花,在這種師生主角轉(zhuǎn)換中,使學(xué)生個性充分得到發(fā)展。
五、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為就應(yīng)成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話,我?guī)ь^使用禮貌用語。寒冷冬日,我?guī)ь^提前到校,開始時,往往是我第一個進(jìn)入班級,之后,比我早的學(xué)生越來越多,整個上學(xué)期,很少有學(xué)生早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實(shí)事求是,自己被學(xué)生難住時,絕不裝腔作勢;要求學(xué)生按時完成作業(yè),我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試,為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時反饋,連夜批改,經(jīng)常工作到后半夜,學(xué)生接到批完的試卷,十分驚訝,也十分感動。要求學(xué)生講衛(wèi)生,我從不在班級吐一口痰,要求學(xué)生節(jié)簡,我和學(xué)生一齊將易拉罐,礦泉水瓶收集后賣出……這些做法對學(xué)生構(gòu)成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,不少學(xué)生在周記中寫道:“葉老師使我明白了不少東西,學(xué)會了怎樣做人,這些將永遠(yuǎn)伴隨我,對我的將來會有很深的影響。”
六、用求實(shí)鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)。
應(yīng)對多元文化和社會對教育的沖擊,應(yīng)對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,僅靠對學(xué)生的關(guān)愛,僅靠時刻與汗水的付出,是難以為繼的。我深深的懂得,良好的師德體此刻對學(xué)生的關(guān)愛,對事業(yè)的奉獻(xiàn),更體此刻教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材,研究學(xué)情,提高業(yè)務(wù)水平,是我從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會學(xué)自己去挖水。為此,我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓,并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。,參加市教委組織的英語培訓(xùn),用心參加各項(xiàng)教學(xué)活動,獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,我被派往尚美中學(xué)實(shí)踐教學(xué),我主動用心地參與聽課、評課,一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實(shí)踐課,獲得了該校師生的一致好評。我還不斷加強(qiáng)理學(xué)習(xí),并在全國性cn刊物和學(xué)術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表了數(shù)篇文章。
“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”,教好書、育好人,是我永遠(yuǎn)的追求。
師德標(biāo)兵事跡9
趙是一名普普通通的教師,熱愛本職工作。在19年的教學(xué)生涯中,她時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),深受學(xué)生的喜愛,家長的信任,多次被評為先進(jìn)。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
一、嚴(yán)于律己,服從工作安排。
為了能出色地完成教學(xué)任務(wù),工作之余,她積極進(jìn)修學(xué)習(xí),參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。從教多年來,她從未拒絕學(xué)校安排給她的任何一項(xiàng)工作,并能認(rèn)真完成。經(jīng)常有人這樣說:“你這人也太老實(shí)了吧!”對此她一笑而過。其實(shí),她這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著想。她每一天,都認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實(shí)。學(xué)校要求教師批閱學(xué)生作業(yè)時,不允許替學(xué)生改正錯題。這種現(xiàn)象從不會在她身上發(fā)現(xiàn)。因?yàn),?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時,她會嚴(yán)格要求學(xué)生更正。她這樣做,不是怕學(xué)校檢查扣分,而是學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程,以后還會出現(xiàn)類似的問題。工作中,經(jīng)常有同事對她說:“你這么認(rèn)真做圖什么呢?又沒有誰給你發(fā)獎金!庇袝r候她覺得確實(shí)太認(rèn)真,讓自己太辛苦了。但這些想法,并沒有改變她,因?yàn)樗龅囊磺校菫榱怂牧夹。因(yàn)楣ぷ鬟^于認(rèn)真,很少有精力來關(guān)心她兒子的學(xué)習(xí),以致學(xué)習(xí)能力欠佳的兒子,成績一直平平。她覺得她虧欠了她的兒子,這也將是她心里永遠(yuǎn)的痛。但她從不曾后悔,她覺得她既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。
二、以愛為鋪路石,灑下愛心,做幸福教師。
每當(dāng)接手一個新的班級,面對著不同的學(xué)生,她會努力尋找她們身上的閃光點(diǎn),關(guān)愛每一個孩子,讓每一個孩子都能健康快樂的成長,讓每一個孩子都能在課堂上展示自,找到自信。面對課堂上愛插嘴,表達(dá)能力很強(qiáng)的學(xué)生她會盡量讓他們在課堂發(fā)言,并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵,讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。在他們的帶動下,平時課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,整體成績穩(wěn)步上升。
她是在農(nóng)村長大的,也親身經(jīng)歷了困苦的生活,所以對那些家庭困難的學(xué)生,尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,她會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在她的從教經(jīng)歷中她始終堅持:“多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)愛心,多一點(diǎn)理解,多一些鼓勵!笔箖(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣,所以當(dāng)她嗓子啞了的時候,那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上,當(dāng)她難過的時候,細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn),總是寫小紙條、畫畫來安慰她。每次元旦她都能收到以前那些畢業(yè)生的書信和賀卡。一次,一位學(xué)生來看她,說:“老師,你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),不管我們怎么調(diào)皮,但我們的成績在學(xué)校一直都是前幾名,真的要感謝您!”她也經(jīng)常能收到在初中就讀的學(xué)生發(fā)來的信息,她依然還記得一個女孩子發(fā)給她的信息:“老師,我們經(jīng)常說到你,我們還想聽您上課。您以前說的“學(xué)會傾聽”是一種修養(yǎng),已經(jīng)成為我們公用的“座右銘”。這些對于她來說已經(jīng)足夠了,孩子們純潔的心凈化了她的心靈,激起了她對教育事業(yè)深深的愛,她真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。她相信,老師把對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中,這才是真正的成功。
三、遵守教師職業(yè)道德和社會公德,做合格人民教師。
羅曼羅蘭曾說,要播撒陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。她時常想,自己的.心中是否擁有這片陽光呢?在她們學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下,她與同事之間和睦相處,與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力以寬容、諒解待人,規(guī)范自己的言行道德,在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,默默接受,在榮譽(yù)面前不想去爭去搶,她想,用實(shí)際行動能夠證明一切。早些年,很多學(xué)校都存在著教師收費(fèi)給帶學(xué)生補(bǔ)課的現(xiàn)象。在她的身邊也不乏其人,她從不曾為此動心。她認(rèn)為這樣做,是與教師職業(yè)道德相違背的。況且,她認(rèn)為一個人的精力是有限的,如果把過多的心思放在收費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課上了,勢必會影響教學(xué),她認(rèn)為應(yīng)該做好本職工作,恪守著自己的職業(yè)道德,做一名合格的人民教師。
四、深入鉆研,提升能力收獲成果。
教書育人是教師的天職,但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的!芭d趣是最好的老師”。如何讓她的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前,她都能深入鉆研教材,精心備好每一節(jié)課,課堂上她要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。她能嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)方法,讓學(xué)生在課堂上快樂地學(xué),學(xué)得快樂。一份耕耘,一份收獲。在教育這片土地上,她付出了,她收獲了。她連年被評為模范班主任,所教學(xué)科每次考試都名列前茅,在上級舉行的說課比賽中榮獲第一名的好成績,還被評為縣級骨干教師等。
總之,做一名小學(xué)教師她無怨無悔,因?yàn)榻虝耸撬松倪x擇,做一名稱職的教師,是她人生的目標(biāo),做一名優(yōu)秀教師,是她一生的追求。
師德標(biāo)兵事跡10
伴隨著六月的似火驕陽,伴隨著孩子們的天真笑臉,我陪伴著小二班的孩子度過了一個學(xué)年,這個學(xué)期中有苦有甜。
我愛孩子,愛這份工作。每個人都不希望身體上附著著其他的味道,而我有時主動去處理拉褲子的幼兒,認(rèn)真的為他清洗每一個地方;在生活中有時我會冒冒失失,而在缺乏自我保護(hù)意識的孩子中時,我睜大了警惕的雙眼;有時也我會傷感郁悶,而孩子難過了,我會給他一個溫暖的懷抱。從開學(xué)初期,我為了讓孩子們輕松的度過焦慮期,脫口而出的 “兒子、閨女”讓他們驚呆了,一開始還有質(zhì)疑,然后偷偷的笑,最后習(xí)慣的聽著。每當(dāng)我叫“兒子、閨女”的時候,都能聽到他們清脆的應(yīng)答,能從他們的目光中看到對我的依戀,雖然沒有人叫我“媽媽”,但也沒有人拒絕我對他親昵的稱呼。這就夠了,甚至已經(jīng)超出了我作為一名教師所付出的`一切。
我非常感謝幼兒園給了年輕的我一個機(jī)會,讓我擔(dān)任小二班的班長,使我的能力得到了充分的鍛煉,我感到這個機(jī)會帶給我的最大收獲,就是更加成熟。
初我對自己很不自信,尤其是小班,覺得班長責(zé)任重,很多小班班長的工作我都不了解。然而真正干起來后,在有經(jīng)驗(yàn)的同事們幫助下,我努力地了解小班班長在管理班級的技巧,同時我很輕松地地完成了班級計劃、班級總結(jié)、幼兒發(fā)展評估、家長園地等多項(xiàng)材料,和配班能協(xié)調(diào)地配合了。我用心地與每一位家長爭取溝通,用交談、打電話、發(fā)短信等多種方式與家長交流孩子的情況,促進(jìn)家園之間的合作,我的真誠和細(xì)心得到了家長們的肯定和歡迎。
我教學(xué)能力增強(qiáng)了,在諸位前輩毫無保留的指導(dǎo)和幫助下,我在教學(xué)中能夠進(jìn)行教態(tài)自然親切的有個人風(fēng)格的教學(xué)活動,并能達(dá)到一定的教學(xué)效果。我著力于培養(yǎng)小班幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力,所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍,認(rèn)真在活動中貫徹《指南》的要求,多給孩子表現(xiàn)的機(jī)會,多多給予孩子鼓勵和表揚(yáng),幫助孩子從小樹立自信。很多家長都反映:原本內(nèi)向的孩子活潑、開朗多了。
另外我仍認(rèn)真完成教學(xué)工作,我的教學(xué)有計劃,有準(zhǔn)備,及時小結(jié),定期總結(jié)反思,在活動中融入了我自己的思考和創(chuàng)新。
在上班期間,我盡量不遲到,下班從不早退,平時不隨便外出,堅守在工作崗位,履行工作職責(zé)。
我積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動,認(rèn)真地接受并完成園領(lǐng)導(dǎo)交予的任務(wù)。我在園內(nèi)比賽中獲得名次,我班主題環(huán)境觀摩中得到了同事的好評,在領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)方向?qū)χ黝}板及環(huán)境有了更深的了解及設(shè)計的意義。同時,在6月家長半日觀摩活動中能得到家長的一致好評。
當(dāng)然,"金無足赤,人無完人",我的身上還存在很多缺點(diǎn),在以后的工作中我會有針對性地改正。為了發(fā)揮我的特長,實(shí)現(xiàn)自我價值。我要著眼于未來,在接下來的日子里,不斷地充實(shí)自己,對自己提出新的要求,勇敢地迎接挑戰(zhàn)并取得佳績。
師德標(biāo)兵事跡11
閆xx,十一局幼兒園的一名普通幼兒教師。多年來,她在這個平凡的崗位上,譜寫著簡單清純,溫馨而又深情的音符;她所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動地的業(yè)績。但是她仍以擁有這份平凡而又富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,而自豪;她正用心聆聽著,這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律。
“愛心”是她勇于攀登的不竭動力。從教27年來,閆xx老師始終立足于幼教第一線。她常說,孩子的心靈最純潔,每個孩子都是一朵最美的花,教師應(yīng)該愛每一個孩子,將愛心傾注在每一位孩子身上。班里的“多喜”小朋友性格內(nèi)向,剛來幼兒園時不適應(yīng),和誰都不說話,而且還有抵觸情緒。閆老師發(fā)現(xiàn)后,主動和孩子溝通:“多喜,是不是想上衛(wèi)生間?”“多喜,和小朋友一起玩,好嗎?”……盡管許多時候并沒有得到孩子的回應(yīng),但是漸漸地,孩子對老師不再抵觸了。閆老師說,每一個孩子都有自己的.閃光點(diǎn),教師要多看孩子的長處,針對不同的孩子施以不同的教法,往往取得事半功倍的效果。她不僅愛自己的學(xué)生,而且熱心公益事業(yè),主動關(guān)愛孤老和殘童。先后多次參加三門峽市慈善總會義工分會的愛心活動,去福利院做志愿者,去養(yǎng)老院看望慰問老人。三年來走訪貧困學(xué)生40多人次,走訪行程800多公里,和愛心人士慰問身殘志堅的有志青年,鼓勵她們自強(qiáng)不息,勇于面對生活。她說:“能用自己的點(diǎn)滴行動去溫暖別人,真的是一件幸福的事!
“責(zé)任”是她盡心履職的真情流露。作為一名托班年級主任,閆xx老師積極主動做好傳、幫、帶。在日常工作、學(xué)習(xí)生活中,她處處以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不求最好,但求更好。無論是班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),還是區(qū)域活動、家長工作、幼兒能力等,她都盡力走在同組其他班級的前列,充分發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。每次幼兒園有任務(wù)下達(dá),她總是帶領(lǐng)其他教師快速高標(biāo)準(zhǔn)地完成工作任務(wù)。在與園內(nèi)老師共同奮斗,共同學(xué)習(xí)的過程中,她始終奉行“以心換心”的為人處世原則,因此建立了良好的人際關(guān)系。無論是青年教師還是生活老師,閆老師都主動與她們?nèi)谇⒌叵嗵。?dāng)青年老師為活動教案犯愁時,她會主動給予建議;當(dāng)年級老師承擔(dān)園內(nèi)任務(wù)時,她會密切關(guān)注,注重過程的指導(dǎo);當(dāng)幼兒園開展大型活動時,她帶領(lǐng)年級成員利用周末期間加班加點(diǎn)排練……正是有了她的辛勤付出,她所帶領(lǐng)的年級組充滿了生機(jī)與自信,在各項(xiàng)活動中成績突出,贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。她所在的班級也先后榮獲三門峽市“文明班組”、她本人榮獲湖濱區(qū)“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號。
“真誠”是她家長工作的重要法寶。在工作中,無論家長從事的是什么工作,閆老師都一視同仁。她說,所有的家長在她這就只是孩子家長,所有的孩子一律平等。早晨,她會笑容可掬的站在門口迎接每一位家長和孩子。當(dāng)孩子有了進(jìn)步,她會及時告知家長:“您的孩子真棒,今天學(xué)會了自己穿衣服”;當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的不足,她會及時和家長進(jìn)行溝通,指導(dǎo)家長如何科學(xué)育兒。對于班上幼兒發(fā)生矛盾時,閆老師總是在第一時間向家長如實(shí)的交代事情的經(jīng)過。她還自定班規(guī),每周選取一定比例的家長進(jìn)行溝通家訪,深入了解每個孩子的特點(diǎn)。班里的垚垚小朋友任性、好動,和小朋友玩不到一起。通過和家長溝通,發(fā)現(xiàn)家長在育兒方面有些放任孩子,閆老師引導(dǎo)家長抓住孩子喜歡玩玩具、畫畫這一特點(diǎn),堅持正面引導(dǎo)、角色互換和換位思考,漸漸地家長認(rèn)識到自己的教育誤區(qū),改變了育兒觀念,垚垚小朋友也取得了很大進(jìn)步。閆老師說,只要老師真誠地對待每一位家長,賞識每一個孩子,主動愉快地和家長進(jìn)行交流,家長也會積極配合幼兒園的工作。
“好學(xué)”是她刻苦鉆研的永恒追求。好學(xué)、愛鉆是閆xx老師的摯愛追求。在教學(xué)工作中,她深知要給孩子一杯水,自己則要擁有一片海洋,只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,才能提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。為此,她先后閱讀了大量的幼教書籍,不斷拓寬自己的視野,用理論武裝頭腦,指導(dǎo)實(shí)踐。特別是在新《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒發(fā)以后,她自加壓力,自定學(xué)習(xí)計劃,并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考,實(shí)踐嘗試,注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在業(yè)余時間,她會去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料,下載優(yōu)秀教學(xué)案例視頻進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),上網(wǎng)與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流,并汲取別人好的教育教學(xué)方法,融入到自己的教學(xué)中來。她說,好老師就是最好的學(xué)習(xí)榜樣,一名優(yōu)秀的幼兒教師,永遠(yuǎn)都應(yīng)該懷著一顆空杯心理,不斷學(xué)習(xí),才能取得進(jìn)步。
盡管作為一名48歲的幼教人,她已不再年輕,但是她始終懷著一顆熱情奔放的心,盡情守護(hù)在這些可愛的孩子們身邊。她說,和孩子們在一起是最開心的,她將用心撥動這美妙的琴弦,譜寫出一曲曲愛的樂章,讓愛駐進(jìn)每個孩子的心里。
師德標(biāo)兵事跡12
我是一名普通的中學(xué)教師,1993年,畢業(yè)于原濟(jì)寧師專的我,意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)學(xué)校的大門,十幾年來,筆墨春秋,書寫了我教書育人的喜怒哀樂;講臺歲月,浸透著我不懈追求的摯愛深情。作為一名平凡的教師,我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的感人故事,但工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻讓我記憶猶新。
一、傾心育苗,付出一片真愛
關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、嚴(yán)愛相濟(jì),是我一貫的指導(dǎo)思想。由于所學(xué)專業(yè)的'緣故,我立足于從思想上幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,對好學(xué)生,激勵他們繼續(xù)上進(jìn);對后進(jìn)生,她挖掘他們的閃光點(diǎn)。幫助他們樹立正確的價值觀,崇尚真善美,明辨是非善惡。
二、鉆研業(yè)務(wù),教學(xué)成果優(yōu)秀
在教學(xué)中,我長期擔(dān)任思想品德課的教學(xué)工作,積極推進(jìn)教育教學(xué)改革,教書育人、熱愛學(xué)生,取得了較好的成績。在1997年首屆市級基本功比賽中,我獲得了一等獎的好成績。后又經(jīng)過進(jìn)修和積累,于20xx年市級優(yōu)質(zhì)課評選中,我執(zhí)教的《讓友誼之樹常青》一課獲得一等獎。20xx年山東省優(yōu)質(zhì)課評選中,我執(zhí)教的《如何做到對自己的行為負(fù)責(zé)》一課獲得一等獎。20xx年,我經(jīng)過不懈的努力,在全國優(yōu)質(zhì)課評選中,獲得一等獎的好成績。并于20xx年3月參加了市教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動,得到好評。同時,還在省教研室的指導(dǎo)下,錄制了《保護(hù)環(huán)境》一課的光盤,配合教參發(fā)行。目前,我還承擔(dān)了市級教科研課題《活動課在思想品德課中的應(yīng)用》的研究,取得了突破性的進(jìn)展。
三、無私奉獻(xiàn),樹立師德典范
在教書育人過程中,教學(xué)僅僅是工作的一個方面,而教師的榜樣作用是育人更加重要的一方面。我時時處處注意自己的教師形象,實(shí)踐著自己的人生價值與追求。
回首過去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。作為新世紀(jì)的一代青年,一名普通的共產(chǎn)黨員,我決心用自己的知識和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè),再創(chuàng)輝煌上征程,我將一路放歌,讓愛與責(zé)任與我同行。
師德標(biāo)兵事跡13
人民的教育事業(yè)是永恒無限的,人的生命是有限的。我愿以有限的生命投入到無限的教育長河中,獻(xiàn)出我的青春。我無悔我的選擇。
——題記
我今年56歲了,在教育戰(zhàn)線上摸爬滾打了36個春秋,書寫了教書育人的喜怒哀樂,講臺的歲月浸透著我不懈追求的摯愛深情。我愛自己的事業(yè)勝于愛自己,把自己的愛與責(zé)任,把自己的一切都傾注在了教育事業(yè)上。我愿一生享受平凡,把自己全部的精力奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè),奉獻(xiàn)給我無怨無悔選擇的事業(yè)。
幾十年來,我一直任教初中物理學(xué)科,并常年擔(dān)任班主任,無論是年輕,還是現(xiàn)在的年過半百,我都把我的激情投入到孩子身上,把愛傾注在孩子的身上。對于我的事業(yè)而言,孩子們就是我的天空,就是我的全部。
熱愛教育,熱愛學(xué)生,把愛傾注于學(xué)生身上,取得成績是對我最好的回報。但是犧牲卻是不可避免的。
20xx年中考的前三天,我鄉(xiāng)下大哥病逝。從教幾十年,也只有重大事情的發(fā)生,我才會請一兩天假,從不想去曠一節(jié)課,空一次堂。大哥去世的消息傳來,我也只是讓妻子回老家相幫,然后在電話中囑咐侄兒一些事情。在大哥去世的幾天之中,我只有參加完了他的追悼會就急忙回到了學(xué)校。終于中考結(jié)束了,再趕回鄉(xiāng)下大哥家,大嫂及侄兒侄女們、鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親們嘴里難免流露出些許埋怨,就連妻子也埋怨我不盡人情。聽著這些埋怨,我內(nèi)心也感到很慚愧,一奶同胞的大哥,疼愛并幫助我走上了教育崗位的大哥去世了,我竟然如此不盡人情,也難免妻子及嫂子家人的埋怨。但我不想更多地去解釋,我想能為教育事業(yè)作出更多的奉獻(xiàn),付出一些犧牲,大哥九泉之下是會理解我的,我無悔于我的選擇。
擔(dān)任班主任工作幾十年以來,我從沒有體罰過一次學(xué)生,我把滿腔的.熱愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生。在擔(dān)任班主任的工作時期,我就像媽媽一樣關(guān)愛自己的學(xué)生,關(guān)注他們的一切。因此,我在接手時把班上的每個學(xué)生的基本情況都記在班主任工作筆記本上,他們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都會一一記載下來。物理學(xué)科老師任班主任不同于語數(shù)大科老師,課時相對少一點(diǎn),因此我就自己找時間,每天的早中晚飯后我總是提前半小時左右到教室。正如學(xué)生背后議論:我們的班主任每天三餐沒有吃飯到教室找部分學(xué)生談心。幾十年如一日,我堅持著這一點(diǎn)。
xx屆我們班上的吳紅勝同學(xué),母親早逝,父親長年在外打工,加之妹妹幼小,家庭極其困難,他對學(xué)習(xí)完全失去了信心,幼小的心靈對前途認(rèn)識極其迷茫。經(jīng)常上網(wǎng),并與同學(xué)打鬧。針對吳紅勝同學(xué)的表現(xiàn),我沒有采用嚴(yán)厲的批評方式,而是分析上網(wǎng)的危害,打鬧會帶來的惡果,講不認(rèn)真學(xué)習(xí)對不住母親臨終前對他的囑咐,也辜負(fù)了父親在外打工的良苦用心,也影響了小妹的成長,更斷送了自己的寶貴青春和大好前途。就這樣,經(jīng)過多次的真誠交流,吳紅勝同學(xué)變了。表現(xiàn)變好了,再也沒有與別的同學(xué)打鬧;也變勤奮了,成績有較大的提高了。在當(dāng)年的中考中,他以486分的成績順利地被大趙家高中錄取。這個同學(xué)在進(jìn)入高中后還多次回來看望過我,其歡欣的神情自是不用言語的?吹竭@樣調(diào)皮的學(xué)生都有這樣大的進(jìn)步,我的歡欣更是不在話下。
愛學(xué)生就要愛全部的學(xué)生,象母親關(guān)愛自己的孩子一樣。憑借老年人的耐心、細(xì)心,每時每刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、行為習(xí)慣、身體狀況。學(xué)生病了,陪著上醫(yī)院,督促他吃藥,送上一碗稀飯,遞上一杯水;學(xué)生困難,送上一絲溫暖。
xx屆班上還有一個貧困學(xué)生叫吳紅珍,母親病逝,家里的錢也為治母親病耗完了,且債臺高筑。不得已,父親外出打工,只留下吳紅珍和讀高中的哥哥在家里。懂事的吳紅珍決意不讀書,外出打工幫助父親操持這個家,并供哥哥以后上大學(xué)。臨走之前,她來跟我告別。我堅決阻止了她。我不希望在我的手中有一個流失的輟學(xué)的孩子,尤其是在現(xiàn)在這個經(jīng)濟(jì)相對較好的時代里。老師是清貧的,一個人無法去援助一個即將輟學(xué)的孩子,在班上我拿出二百元錢出來,號召全體同學(xué)挽留吳紅珍,并建議捐款助學(xué)。隨后我向?qū)W校反映情況,隨著全校師生的捐款助學(xué)活動展開,吳紅珍同學(xué)的助學(xué)款竟達(dá)到了肆仟多塊。吳紅珍同學(xué)終于沒有失學(xué),當(dāng)年中考她也被大趙家高中錄取。相信她的求學(xué)路是平坦的,哪怕有些砂石,但相信有我們的愛心鼓舞,她會走好的。
20xx年秋季開學(xué)之際,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又再次請我承擔(dān)九(4)班的班務(wù)工作,我已是55歲年齡了,本應(yīng)是可享晚年的時候,本應(yīng)是讓年輕后生歷煉的時候,但校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望,更因?yàn)槲覍逃聵I(yè)的滿腔熱愛,對學(xué)生的滿腔歡喜,我義不容辭地又挑起了這個擔(dān)子。憑借老年人的耐心、細(xì)致、勤奮,更經(jīng)過長期努力,我所帶的班級形成了良好的班風(fēng)。在今年的中考中取得了更為突出的成績。鄧巍同學(xué)去秋被紅一中預(yù)錄,今年中考李寧同學(xué)以627分上黃岡中學(xué)線,張荻等8人上一中正線。
一份耕耘,一份收獲,一份幸福。這幸福源自于辛勤努力后的收獲,來自于真情付出后的喜悅,更是來自于面對困難時笑對前方的勇氣和決心。作為一名平凡的教師,我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的感人故事,但工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻讓我難以忘懷,難以割舍。
回首過去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。面對所取得的成績,我沒有陶醉,感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對老教師的尊重、贊許,家人的理解,同事的支持,師生的努力。沉重中有一種充實(shí),奮斗中有一份快樂,作為一名老師,我決心用自己的愛心、知識去點(diǎn)燃紅燭事業(yè),再創(chuàng)輝煌上征程,讓愛與責(zé)任與我同行。
教師這個職業(yè)是平凡的,教師這個職業(yè)是清貧的,但教師這個職業(yè)也是最神圣的!我無悔我的選擇!
——后記
師德標(biāo)兵事跡14
陶行知先生曾說:“真教育是心心相印的活動,唯獨(dú)從心里發(fā)出來,才能打動心靈的深處。”教育的真諦其實(shí)就是引導(dǎo)一個人無私、奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)、探索的過程。在教育的一路摸索中,我不斷思考該如何將“立德樹人”化作實(shí)際的教育行動,落實(shí)在日常的教育教學(xué)中。二十多年來,我不斷記錄教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲著教育教學(xué)進(jìn)步的喜悅。
回首自己走過的二十多個春秋,我在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫我的人生,記得我剛剛踏上三尺講臺時,第一次面對那一雙雙純潔的眼睛,一張張?zhí)煺娴拿婵,我由忠地感到喜悅,也深感肩上的重任,我們每寫的一個字,每說的一句話,都可能在這些稚嫩的心靈中留下深深的印記。俗話說得好,醉后方知酒味濃,為師方知為師難。身為人師的我,總希望與學(xué)生一道,快樂著他們的快樂,幸福著他們的幸!n堂上我們共同探索知識的奧秘;高興時歡欣鼓舞;失敗后共同勉勵;成功時喜笑顏開……在三尺講臺上放飛童年的夢想,張揚(yáng)學(xué)生的個性,啟迪學(xué)生的智慧,開闊學(xué)生的視野。我以崇高的師德為奠基石,以詩意般的教育教學(xué),和孩子們一道幸福的徜徉,感受愛心綻放的精彩。
在這二十多年來,校領(lǐng)導(dǎo)先后安排我兼任計算機(jī)、音樂、材料整理(打字員)、數(shù)學(xué)等學(xué)科,我都欣然接受。我深知,每個學(xué)科,每個工作崗位都是必不可缺的。我對于學(xué)校,對于學(xué)生是有價值的。教學(xué)論文無論計算機(jī)還是音樂學(xué)科多次獲煤炭部、市、區(qū)一、二、三等及優(yōu)秀獎項(xiàng);多次參加英特爾未來教育主講教師培訓(xùn),成績優(yōu)秀。我一直不斷鼓勵自己,不斷提升自己的道德素養(yǎng)及文化素養(yǎng),20xx、20xx參加安徽省中小學(xué)、幼兒園教師“有效教學(xué)模式”專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)中,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),積極參加培訓(xùn)活動,被評為優(yōu)秀學(xué)員;20xx年5月利用課余時間網(wǎng)上自學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法”成績優(yōu)異;20xx年3月至20xx年12月參加安徽省中小學(xué)綜合改革研修項(xiàng)目,《剪紙》獲安徽省一等獎。不管是在教學(xué)上,還是在其他工作中,我都積極的面對種種困難。想起“非典”特殊時期、首次“體育達(dá)標(biāo)檢測上報”……一直工作至深夜的畫面歷歷在目,有幾次因?yàn)閻廴藫?dān)心,帶著兩歲的兒子在學(xué)校陪我工作至深夜回家,慢慢的我懂得了在教育的神圣殿堂中,要做好一名人民教師,就要愛崗敬業(yè),大公無私,讓愛灑向每一個角落,讓每一朵小花都都沐浴陽光,我累著并快樂著。
二十多年的教學(xué)生涯,我一次又一次的微笑迎接,如何更好的進(jìn)入角色,我翻閱教師必備書籍,去尋找和孩子溝通、交流的方法,更快的進(jìn)入角色。平日里積極備課,有問題就向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,并做記錄,功夫不負(fù)有心人,在我不斷努力下,每次成績檢測都名列前茅,多次受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。班主任工作也有聲有色的開展,多次被評為“開學(xué)好班級”和領(lǐng)導(dǎo)同仁的認(rèn)可,當(dāng)孩子含著眼淚向我訴說著心里的'秘密時,我感到了欣喜;當(dāng)孩子向我表達(dá)敬意和感激,我的眼睛濕潤了;當(dāng)孩子為自己的成功而歡樂時,我為他們高興;當(dāng)聽到家長由衷地贊嘆時,我感到愜意——孩子給了我太多的信任、太多的感動。我守著這份平凡、清貧、感動和寬慰,在孩子們的不斷成長中享受著教育者的幸福與快樂。
假如有人問:在人生的道路上,如果能再有一次機(jī)會,讓你重新選擇,你會選什么職業(yè)?我一定會響亮地回答:教師——這個太陽底下最光榮的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生無悔無怨的選擇!過去的二十多年,是我激情的燃燒歲月,是我人生中最燦爛的一段時光,我不敢自詡是春蠶、是蠟燭、是人類的靈魂工程師,但我可以這樣自豪的說:“我無愧我的學(xué)生,我無悔我的選擇。我自豪,我是教師!我光榮,我是人民教師!
樓下的玉蘭花開了又謝,操場的樹木綠了又黃,學(xué)生來了又走,我們依然堅守在這兒,守著我們的樂土,守著我們的精神家園。一切好像沒有變,唯一變化的是我們?nèi)找嫠ダ系娜蓊,與之沉淀,是我們依舊年輕不變的情懷!愛心立德,奉獻(xiàn)樹人,將使我們教師擁有充實(shí)的人生,我相信,當(dāng)我離開這三尺講臺時,我們收獲的必將是桃李滿天下!
記得莎士比亞曾經(jīng)說過:“生活短促,只有美德能讓它傳播到遙遠(yuǎn)的后世。”我們無法了解遙遠(yuǎn)的將來,但我堅信,只要我們潛心鉆研教育的癡心不改,對學(xué)生播撒愛的種子不變,世界將會越來越美好。在這里,我想大聲說:讓我們教育工作者,以熱忱、執(zhí)著、堅定地用無私的愛心去譜寫幸福的人生吧!
師德標(biāo)兵事跡15
幾位教師的事跡就像一面鏡子,折射著我,讓我看到了自己在困難面前表現(xiàn)出來的種種脆弱。說實(shí)話,當(dāng)生活中有一些不如意時,會感到非常的灰心,曾經(jīng)迷茫、曾經(jīng)氣餒,對生活中的一切都充滿了恐懼,壓抑的心情充滿了整個心房。然而,師德標(biāo)兵的事跡給了我極大的鼓舞,用一種樂觀的心態(tài)去對待生活、對待工作,對待身邊的人是我們現(xiàn)在該做的.。心睛的時候,雨也是睛;心雨的時候,晴也是雨。這就是說:心態(tài)決定一切——積極、樂觀的心態(tài)會帶來積極的結(jié)果,保持積極的心態(tài),你就可以控制環(huán)境,反之環(huán)境將會控制你。所以,換一種心態(tài)看這個周圍的世界,會感覺身邊的每一位小朋友的言行舉止都透露著了天真、可愛;身邊的每一位同事都會非常的關(guān)心你,幫助你,生活這樣一種工作環(huán)境下的人還何談不快樂!
自信,也是一種美,它是我們中華民族的傳統(tǒng)美德;自強(qiáng),更是支持著中國人自立于世界民族之林的一種精神,一種信念,一種境界。人的一生中,不可能都是一帆風(fēng)順的,難免會遇到一些挫折,一些失敗。在困難面前,我們不能低頭,我會告訴自己:我能!我行!我會!樂觀,它會使人產(chǎn)生一種積極向上的力量,讓人在生活面前勇于挑戰(zhàn),而奉獻(xiàn)正是在這種內(nèi)驅(qū)力的影響下產(chǎn)生的一種積極效應(yīng)。幾位教師的事跡給我上了人生中美好的一課,讓我又一次找到了人生的方向。愛是平凡的,也是偉大的,只有對周圍的一切充滿大愛,這樣的生命才是最精彩、最有意義的,才能真正實(shí)現(xiàn)人生的價值。有了這種愛,就有了創(chuàng)造奇跡的本領(lǐng);有了這種愛,就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣;有了這種愛,就會有笑傲人生的豪邁!有了這種愛,也就能真正地把握好人生的坐標(biāo)!
【師德標(biāo)兵事跡】相關(guān)文章:
師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡01-12
小學(xué)師德標(biāo)兵事跡11-14
師德標(biāo)兵主要事跡01-10
師德標(biāo)兵個人事跡12-04
師德標(biāo)兵事跡材料03-09
師德標(biāo)兵校長事跡材料05-30
師德標(biāo)兵事跡材料11-07
師德標(biāo)兵事跡(精選6篇)10-12