xxx現(xiàn)擔(dān)任xx小學(xué)五年四班的班主任，她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拼、默默耕耘，當(dāng)好強有力的支柱，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、和諧、關(guān)愛……的動人篇章。現(xiàn)將她的先進事跡概述如下：

　　一、鼓勵參與悉心指導(dǎo)

　　在班級管理中，她始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與，并為他們創(chuàng)造各種機會。在校運動會上，能放手讓學(xué)生去挑戰(zhàn)，去嘗試，在她班總會涌現(xiàn)體育與學(xué)習(xí)共進的優(yōu)等生。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，她班也會展現(xiàn)出多才多藝的學(xué)生、新穎的文藝節(jié)目。

　　班會活動學(xué)生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個學(xué)生都得到鍛煉。每一周都由一個小組獨立按學(xué)校要求布置班會內(nèi)容及板報。這樣既可以減輕宣傳委員的工作，又調(diào)動了學(xué)生的積極性。有的學(xué)生說自己還從沒出過板報，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報時，她發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實既寫不好又畫不好，所以就一直為畫的同學(xué)服務(wù)，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣子。她看了很是感動，并且跟同事說：“同學(xué)們都想為班集體出力，作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機會，讓學(xué)生在主動中發(fā)展，在合作中成長，在思索中創(chuàng)新。

　　她們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如：預(yù)防甲型板報宣傳，從造型開始，到以小組為單位設(shè)計各組的預(yù)防妙招。學(xué)生們的興致極高，每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的剪，有的寫，有的貼。每個同學(xué)都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。

　　她們班還響應(yīng)四好少年評比活動。完全民主公開，由學(xué)生選出真正的“四好少年”，每周一評這些“四好”學(xué)生的閃光點。每一新學(xué)期的開始，她都會花很大的心思培養(yǎng)班委的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員。

　　二、愛心澆灌悉心培養(yǎng)

　　教師對學(xué)生的愛源于母愛，盛于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)揚帆前進。在她所在的班級里，洋溢著一股暖流，似一團和風(fēng)細雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中，滲透到每個家庭之中。比如，班里有個女孩叫xxx。她是xx村的孩子，不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊張，全身不自在，回答問題就口吃。同學(xué)們都替他著急。她也成了班里有名的“膽小生”，沒自信，學(xué)習(xí)也沒方法。為了幫助她練習(xí)膽量，周老師經(jīng)常設(shè)計些很容易的問題，讓她回答，幫她樹立信心。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵她，培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一段時間后，試著讓她帶著大家課前口算，她竟大膽的走上講臺，而且克服羞澀的算了起來。同學(xué)們也很激動，在她的帶領(lǐng)下，都放聲的算了起來。這以后數(shù)學(xué)課前的三分鐘口算，她經(jīng)常大膽的`走上臺組織同學(xué)們進行口算練習(xí)。有一次班會上同學(xué)曾評價xxx的發(fā)言，說：“老師，xxx回答問題流利了，她終于可以大膽的走到前面來了。我覺得她是最棒的！應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，勇于向困難挑戰(zhàn)�！敝芾蠋熉犃酥�后很是欣慰，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。后來劉雅涵同學(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進，還當(dāng)上了周老師精挑細選的課代表。周老師的細心關(guān)愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。

　　為了使單親的孩子能夠時刻感受到父母親的愛。周老師經(jīng)常給遠在外地的xx的爸爸打長途電話，告訴他每周一定要給孩子通一兩次電話，使孩子時時感受到父親的偉岸和愛，畢竟?fàn)敔斈棠痰膼鄞�替不了爸爸媽媽的愛。�?dāng)六一來臨之際，周老師又給遠在千里之外的孩子父親打電話，告訴他六一一定記著給孩子打電話，可是由于種種原因，祝賀孩子節(jié)日的電話沒有響起，看到孩子失落的樣子她心里很難受。她把節(jié)日祝福的話送給他xx，并擁抱和鼓勵他。同時告訴他父親沒有來電話并不是不愛他，可能是工作忙給忘了，作為小小男子漢，咱們也要主動給爸爸打電話，告訴他你很是個很棒的孩子，讓他不要為你操心。孩子聽了周老師的一番話，臉上露出了燦爛的笑容。xx同學(xué)在周老師的培養(yǎng)教育下，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還被學(xué)校大隊部挑選為大隊委員，平安小隊成員。在海區(qū)舉辦的我是“90后”的演講比賽中獲得一等獎。

　　三、忘我工作，悉心配合

　　班主任工作的責(zé)任使她每天到校很早，離校最晚。周老師的孩子很小，今年幼兒園都畢業(yè)了，她接送的次數(shù)屈指可數(shù)。為學(xué)生組織活動無數(shù)，自己孩子的活動只要在她的工作時間，她都會含淚聽著孩子的抱怨，來到學(xué)校仍舊默默的工作。

　　在這些年的工作中，年輕的她落下了腰椎疼的毛病，厲害的時候半個身體都疼，以致于上課時要扶著桌子站立講課，但是孩子們那句：“老師，你坐下上課吧，我們站起來聽課”，“老師，你10年后還在這兒嗎？如果10年后我成功了，一定回來看你！”卻讓她流下了幸福的眼淚，緩解了她身上所有的傷痛！因為，孩子們說這話時，眼中充滿了自信和對她的依戀。她感動著，因為她點燃了他們的自信，也因為她的真誠，換來了他們的一片真心！

　　她腳踏實地的工作，善于學(xué)習(xí)。周末和假期，她的主要活動場所就是圖書館和書店，她閱讀了大量的教育名著，向名師、名家學(xué)習(xí)，反復(fù)研讀、不斷琢磨，博采眾長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格——讓樂學(xué)與智慧棲息課堂。積極投身于教育教學(xué)科研承擔(dān)課題研究，成為課題研究骨干。在學(xué)校她擔(dān)任班主任和學(xué)科組長，一次次參與公開課、說課、聽課、評課，是學(xué)校的教學(xué)骨干。

政教主任德育工作事跡材料8

　　小建，男，現(xiàn)年45歲，大專學(xué)歷，1998年9月參加工作，華陰市城關(guān)小學(xué)黨總支紀(jì)律委員、第一支部書記、政教主任、脫貧攻堅辦公室主任。該同志一直扎實認真工作，勤政務(wù)實，敬業(yè)愛崗，以校為家，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同志和群眾好評。

　　參加工作以來，他始終踐行淡泊名利，寧靜致遠的人生格言，以一個服務(wù)者的身份認真履行工作職責(zé)，踐行工作使命，恪盡職守、辛勤工作，出色完成了各項工作任務(wù)。他曾經(jīng)被評為陜西省教科研先進個人、陜西省信息化建設(shè)先進個人、渭南市德育先進教育工作者、渭南市信息技術(shù)教育協(xié)會優(yōu)秀理事等稱號。他認真對待自己所主管的安全、信息技術(shù)、德育、衛(wèi)生等工作，學(xué)校先后被陜西省評為平安校園、德育建設(shè)先進集體；被渭南市教育局評為文明校園、平安校園示范校、德育教育示范校、衛(wèi)生示范校、信息化建設(shè)示范校；他指導(dǎo)學(xué)生參加陜西省第15屆中小學(xué)生電腦制作大賽獲得優(yōu)秀組織獎。

　　一、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

　　作為一名總支紀(jì)律委員和第一支部書記，他借助學(xué)習(xí)強國APP、共產(chǎn)黨員、陜西先鋒等微信平臺，天天學(xué)習(xí)時事政治，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，以把握正確的政治方向；作為一名行政管理人員，他經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)管理方面的材料，不斷提高著個人管理能力。他總能認真擺正自己的位置，本著對工作負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)的態(tài)度，通過報刊、互聯(lián)網(wǎng)等信息渠道了解思想政治建設(shè)動態(tài)，積極參與新形勢下德育建設(shè)的前沿改革，不斷更新教育觀念，認真思考，刻苦鉆研，反復(fù)實踐，在努力學(xué)習(xí)中，提升著自己的管理水平和業(yè)務(wù)能力。

　　二、開拓進取，加快學(xué)校良性發(fā)展。

　　在工作中，他勇于開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取。狠抓學(xué)校的常規(guī)管理，出臺了一系列管理辦法，促使學(xué)校的德育工作、少隊工作、安全工作扎實開展，效果顯著。先后制定出了《華陰市城關(guān)小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》、《華陰市城關(guān)小學(xué)教師績效考核辦法》、《華陰市城關(guān)小學(xué)班級自主化管理辦法》、《華陰市城關(guān)小學(xué)就近入學(xué)實施方案》、《華陰市城關(guān)小學(xué)新生入學(xué)常規(guī)教育辦法》等一系列符合本校實際的細則，為學(xué)校德育工作的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　三、精通業(yè)務(wù)，當(dāng)好老師的'排頭兵。

　　作為一名教師，他嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上扎實備課、認真上課，深鉆課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，虛心向同行請教，及時發(fā)現(xiàn)問題、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。他采用民主、平等、合作的方式進行教學(xué)，整個教學(xué)始終以學(xué)生發(fā)展為起點，以學(xué)生發(fā)展為歸宿。他要求學(xué)生學(xué)會用所學(xué)知識去解決生活中的簡單問題，學(xué)生思想道德也得到改變。他關(guān)心學(xué)生，不斷滿足學(xué)生求知的需要，使優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生在課中都有收獲。

　　四、服務(wù)師生，樹立政教處良好形象。

　　管理是一個服務(wù)型的崗位，工作瑣碎，繁雜。但他能不斷加強自己的服務(wù)意識，只要是工作需要，總是隨叫隨到，不辭勞苦。只要身邊同事有事，總是想盡辦法幫助他們解決問題，獲得了老師們的廣泛好評；只要是學(xué)生的事，他總能創(chuàng)造性地去解決，無論是優(yōu)等生還是學(xué)困生，他都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們，得到了學(xué)生們的愛戴。

　　五、無私奉獻，立志做好教育事業(yè)。

　　正是這種無私奉獻的精神伴隨著小建同志的每一天的工作，即使再苦再累，只要一看到自己的工作能滿足學(xué)校的需求，有利于學(xué)校的健康發(fā)展，再多的辛勞、苦悶、誤解與壓力都自行消退。生活中，他淡泊名利，不攀不比，不向?qū)W校提額外要求；工作中，他以校為家，敬業(yè)勤懇，加班是家常便飯，愛人常常這樣說他：把你賣給學(xué)校了。他雖感覺很對不起家人，但仍能從家人的嗔怪中看到對他工作的支持與滿意；他從不挑肥揀瘦，從不計較個人得失，從不給學(xué)校添負擔(dān)，總是盡力克服個人困難，出色完成各項工作。

　　他對教育事業(yè)默默的奉獻著，一年又一年，在平凡的崗位上做出自己最好的業(yè)績。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，詮釋著無悔的青春，譜寫出一曲人生平凡而卓越的樂章。

政教主任德育工作事跡材料9

　　我是萬全縣孔家莊新村小學(xué)的一名教師，1995年畢業(yè)于柴溝堡師范學(xué)校。從那以后，我便踏上了神圣的三尺講臺，一直從事語文教學(xué)和班主任工作，始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻、教書育人。在教育教學(xué)過程中，我并不滿足于現(xiàn)有的知識，不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實、模范地履行自己的職責(zé)，始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo)，到如今我已在我所熱愛的班主任這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻了十四個春秋。我把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上。幾年來，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰，分析其中的原因，我想有以下幾個方面：

　　一、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率。

　　帶好班級，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。

　　由于只擔(dān)任語文教學(xué)，和學(xué)生課堂接觸的時間不是太多，想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)，就要付出更多的時間和精力。因此，每天早上我總是第一個到教室，把門窗打開，等候同學(xué)們的到來，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開;任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí);課間十分鐘、課外活動總是和學(xué)生在一起活動、游戲或者談話;衛(wèi)生，特別是大掃除，我和學(xué)生一起搞;教室里的門窗、桌凳壞了，我親自修;在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，時時提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)生生病、受傷，我都是第一現(xiàn)場趕到、精心護理和及時送去就醫(yī);學(xué)校、班級搞活動，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。六年來，我從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認真、負責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項活動都能認真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績在同年級中遙遙領(lǐng)先，各種活動總是榜上有名。

　　二、關(guān)心愛護學(xué)生，獻出自己滿腔的愛。

　　要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。

　　三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。

　　一個教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的.長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。

　　沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。

　　四、重視主題班會與主題隊會的開展。

　　我十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。

　　我班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊活動。如：周一的“快樂讀書”活動，讀名篇，記筆記，寫心得 ;周五的讀書交流展示活動，講故事，說心得，誦經(jīng)典，評習(xí)作;每兩周讓學(xué)生辦一期“快樂讀書”小報;并且要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　另外，我積極組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

　　五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。

　　在干班主任工作以來，我虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案。

　　1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

　　2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。

　　3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。

　　4、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。

　　5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。

　　新的課程改革既是對我們廣大教師的挑戰(zhàn)，也是機遇，站在教育第一線的我，深深懂得教師業(yè)務(wù)水平和教育能力，直接影響著教育教學(xué)的提高，我認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中大膽嘗試，摸索出新的教育教學(xué)規(guī)律，通過學(xué)習(xí)與實踐，我的業(yè)務(wù)水平有所提高，積累了一些經(jīng)驗，寫成論文，在國家級刊物上發(fā)表了《做好后進生轉(zhuǎn)化工作“五要”》。我撰寫的《信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的研究與實踐》在張家口現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀論文評比中獲得了二等獎�？茖W(xué)的管理方法和教學(xué)手段使我們班的成績常常優(yōu)秀。在三年級抽查考試中取得了全縣第二的好成績。20xx年3月被評為了“縣級骨干教師”。多次被評為縣“優(yōu)秀班主任”、20xx年我所帶的班被評為縣“優(yōu)秀班集體”，我被評為縣“師德先進個人”，“張家口市師德標(biāo)兵”。20xx年被縣團委評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，被市教委評為“張家口市骨干班主任”，接受了為期一周的培訓(xùn)。

　　贈人玫瑰，手留余香，永遠銘記愛崗敬業(yè)，永遠踐行愛崗敬業(yè)，是我永遠不變的宗旨。

政教主任德育工作事跡材料10

　　小王，實驗小學(xué)政教主任。她踏上工作崗位十六年，始終不忘教育初心，一直默默地為心中美好的教育夢努力工作著。7年的班主任工作，3年的年級主任工作，6年的學(xué)校德育工作，讓她的教師生涯變得充實，也讓她遇見了更好的自己。她先后獲得縣師德先進個人、縣優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀共青團干部、縣三八紅旗手等榮譽稱號。

　　一、滿懷熱情，嘔心瀝血育幼苗

　　領(lǐng)導(dǎo)稱贊她“認真、踏實、勤懇”，同事們評價她“真誠、進取、熱情”，學(xué)生們談到她時尊敬無比“善良、慈祥，就像媽媽一樣”。她自己這樣說：“一個人如果只具有強烈的責(zé)任心，沒有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的�！睅啄陙�，她不斷探索、進取、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言。

　　擔(dān)任班主任期間，她始終帶著一顆愛心去工作，耐心處理班級管理中的每個問題，用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。她所帶的班上，農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個，她無微不至地給予呵護，引導(dǎo)每個學(xué)生自尊、自愛、自強，愉快地融入和諧的班級大家庭，積極參加集體生活和學(xué)習(xí)。她給自己的角色定位為：學(xué)生生活中的母親，犯錯后的大夫，交往中的摯友。

　　為了活躍班級氣氛、陶冶孩子情操，她積極探索開展班級特色課程的研究，開設(shè)了剪紙教程，打造剪紙?zhí)厣�班。剪紙�(zhí)厣�班既弘揚了民族傳統(tǒng)文化，又培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。她還積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題班會，展示學(xué)生的才能，發(fā)展孩子的個性。她在班里推行“小組管理”辦法，建立學(xué)習(xí)小組，實行量化制度，設(shè)定小組長輪換制，小組長上報組員的考勤、統(tǒng)計作業(yè)上交情況、收取各種材料、組織小組活動等。定期召開小組長會，總結(jié)上周小組表現(xiàn)，提出下周要求和建議，小組長創(chuàng)新性的開展小組特色活動，引導(dǎo)學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。她所帶的班級，成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的`先進班集體，20xx年5月所帶班級獲“濟南市先進班集體”，她在市縣“走青春路，做育花人”活動中獲一等獎。

　　二、勇于創(chuàng)新，銳意改革立潮頭

　　她時刻以“敬業(yè)樂業(yè)好園丁，教書育人排頭兵”自勉。工作中，緊緊圍繞學(xué)�！拔夷苄小苯逃�理念，圍繞立德樹人根本任務(wù)，重視活動育人和實踐育人，讓“常規(guī)教育主題周”活動成為學(xué)生良好文明習(xí)慣養(yǎng)成的孵化點；讓“學(xué)雷鋒，見行動”專題活動成為學(xué)生形成社會主義核心價值觀的催化點；讓“學(xué)黨史，跟黨走”主題教育活動成為厚植師生愛黨、愛國情愫的增化點。她認真做好《實小報》的編輯工作，作為主編的她每次都絞盡腦汁，多方收集材料，把《實小報》辦成學(xué)生愿看、家長受益的報紙。她重視升旗儀式、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、入隊等儀式典禮活動對于強化青少年思想道德建設(shè)的重要作用，為學(xué)生健康成長打下堅實的思想基礎(chǔ)。先后有六十多個中隊獲市縣優(yōu)秀班集體、有兩人獲市級輔導(dǎo)員技能大賽二等獎；有20多名隊員獲濟南市新時代好隊員、濟南市美德少年、濟南市優(yōu)秀少先隊員，100多名隊員在各級活動中獲大獎。因少先隊工作突出，學(xué)校被授予市縣紅旗大隊、縣少先隊標(biāo)志禮儀示范校等。

　　三、刻苦鉆研，教書育人攀高峰

　　從教16年來，她始終堅持學(xué)習(xí)，一直潛心探索教育規(guī)律，加強學(xué)科研究，自覺與時俱進。她嚴(yán)格要求自己，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平，多次承擔(dān)縣級、校級公開課、示范課的執(zhí)教任務(wù)。她反復(fù)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探索教法，逐步樹立起以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)的育人思想，確立了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)理念。她先后參與了2項市級課題1項縣級課題研究，“十二五”市級課題《小學(xué)語文閱讀教學(xué)中自主閱讀的有效性研究》《“主題班會”在班級管理中的實效性研究》，“十三五”縣級課題《構(gòu)建家校合育教育體系研究》已順利結(jié)題。多次參加市縣優(yōu)質(zhì)課評選獲一等獎，論文《小學(xué)語文課堂中的師生互動策略分析》在《教學(xué)與研究》發(fā)表，撰寫的文章《大氣為師幸福從教》在《山東省青年報》發(fā)表，10余篇論文分別獲全國、省、市一二等獎。

　　“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，作為一名小學(xué)教師，她將一如既往地踐行人民教師教書育人的神圣職責(zé)，展示人民教師無私奉獻的崇高師德，實現(xiàn)“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”的心愿。

政教主任德育工作事跡材料11

　　小關(guān)，2000年參加工作，由于表現(xiàn)突出1998在大學(xué)加入中共黨員。曾獲得“聊城市水城先鋒黨員”“臨清優(yōu)秀黨員”“聊城市優(yōu)秀教師”等榮譽稱號�，F(xiàn)任臨清市京華中學(xué)政教處主任，負責(zé)德育教育、班主任管理、學(xué)生綜合管理、學(xué)生資助等工作。他外表溫和謙恭，內(nèi)心果敢堅強，敬業(yè)愛崗，工作能力強，在他身上總是顯露出一股踏實向上的力量。提起他老師們都會豎起大拇指夸一夸。在抗疫的關(guān)鍵時期，正是檢驗黨員干部初心使命的時候，必須用行動踐行初心使命。京華中學(xué)成立疫情領(lǐng)導(dǎo)小組他是其中的一員，他積極響應(yīng)上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。一直工作在學(xué)�？挂叩牡谝痪�，勇挑重擔(dān)，不畏困難，舍小家顧大家，積極為學(xué)校的返校復(fù)學(xué)工作順利進行而忘我地工作。他詮釋的是教師對教育事業(yè)的一份執(zhí)著堅守，彰顯的是黨員“關(guān)鍵時刻站出來、危急時刻頂上去”的奉獻精神。

　　彰顯黨員本色做“最美逆行者”

　　疫情期間作為一名教師黨員聽從黨的號召“做最美逆行者”。參加了教體局安排的南環(huán)路疫情防控值守，他對卡口檢查站過往車輛逐一進行盤查，并協(xié)助相關(guān)部門做好登記、消毒、測量體溫。不能按時按點吃飯，他就吃兩頓方便面。無畏天寒地凍緊守崗位，為把好進入市區(qū)第一道防線履職盡責(zé)，發(fā)揮了先鋒模范作用。

　　還積極響應(yīng)新華辦事處紅星社區(qū)“黨員志愿者在行”動號召，積極參與社區(qū)疫情期間的值班，社區(qū)是疫情聯(lián)防聯(lián)控的第一線，也是外防輸入、內(nèi)防擴散最有效的防線，工作中對社區(qū)人員排查、登記往來人員信息、做疫情防控知識宣傳、表現(xiàn)了一名黨員的思想境界和覺悟，圓滿完成任務(wù)。

　　還積極報名參加京華中學(xué)黨總支組織的“黨員志愿者在行動”，參加陽光小區(qū)疫情期間的值班，陽光小區(qū)人口多人員復(fù)雜，人量流動比較大，因此嚴(yán)格檢查出入卡，向居民做疫情防控知識宣傳，對于不戴口罩出門人員，要加以勸阻，講明防控的作用。以實際行動投入到義務(wù)抗疫中，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻力量。

　　對照標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)文件，整理疫情防控資料

　　在接到上級部門下達的疫情防控命令后，京華中學(xué)成立疫情領(lǐng)導(dǎo)小組小關(guān)任疫情聯(lián)絡(luò)員，接到任務(wù)，立馬投入到工作中。平時保持24小時手機工作狀態(tài)，隨時接收隨時向全體師生轉(zhuǎn)發(fā)各類官方發(fā)布的疫情動態(tài)信息、相關(guān)文件要求。收集整理學(xué)校各部門制定的防控制度、人員摸排、衛(wèi)生清潔、消毒、心理疏導(dǎo)等方案。統(tǒng)計師生健康情況報表、宣傳防控疫情知識，居家防控安全知識，疫情防控材料等。在接到山東省48項開學(xué)核驗標(biāo)準(zhǔn)后，學(xué)校又根據(jù)新的標(biāo)準(zhǔn)詳細劃分了各自負責(zé)的內(nèi)容，并按照省里新下發(fā)的文件及時整理20個檔案盒。為了把方案文件做到最好，保證核驗的通過，他經(jīng)常在學(xué)校加班到很晚，有兩次晚飯都沒有吃。展現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性與責(zé)任感。并為自己的工作明確定位——“疫情一日不消，工作一日不停”。

　　牢記使命忠職敬業(yè)，開展疫情防控工作。

　　全校3千多名師生，要落實每一個人的去向可不是一件容易事。作為學(xué)校政教處負責(zé)人與各班主任密切聯(lián)系，仔細摸底排查師生外出信息，及時準(zhǔn)確地完成外省、外市、外縣區(qū)返家學(xué)生統(tǒng)計、學(xué)生健康狀況統(tǒng)計，做好健康臺賬的記錄匯總，形成一人一檔、重點人員重點排查、單獨成檔。

　　每一個上報的數(shù)據(jù)都要求及時且準(zhǔn)確，這些都需要很大的精力，他經(jīng)常為了一個數(shù)據(jù)和班主任一遍遍核實，確保每個數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確可靠。初二九班某同學(xué)是名貧困生，疫情期間突然斷了聯(lián)系，班主任也一直聯(lián)系不上，在向?qū)W校匯報情況以后，馬上和該班主任進行家訪，要求必須聯(lián)系上這位學(xué)生。疫情期間各小區(qū)都進行了封閉，家訪工作變得舉步維艱，而且這名學(xué)生隨祖父租住的房子，登記的的地址相當(dāng)模糊，最終在多方努力下，順利聯(lián)系到了該生，并了解落實了他的具體情況，真正確保了學(xué)生健康日報告、零報告的準(zhǔn)確性。關(guān)主任對班主任講，疫情非常時期，不能遺漏任何一名學(xué)生，我們干工作要干好，就要完成率達到100%。

　　在疫情當(dāng)前的特殊時期，各類工作比較多、比較雜，但小關(guān)主任總能合理安排，使每件事情都井井有條，即使是臨時接到任務(wù)，他也能保質(zhì)保量完成。有一次上級通知，盡快統(tǒng)計好全體師生健康碼，這項任務(wù)時間緊、任務(wù)重。接到任務(wù)后，小關(guān)主任馬上和學(xué)校9個部門的.負責(zé)人聯(lián)系，隨后將各部門上報的數(shù)據(jù)進行匯總整理，忙得連午飯都沒顧上吃，最終在規(guī)定時間內(nèi)及時、準(zhǔn)確地上報了數(shù)據(jù)。正是靠著這股韌勁，小關(guān)主任老師負責(zé)的學(xué)校疫情防控相關(guān)工作循序漸進、順利開展。

　　堅守崗位盡職責(zé)，愛崗敬業(yè)有擔(dān)當(dāng)

　　作為學(xué)校疫情聯(lián)絡(luò)員，對疫情防控知識摸清吃透，僅僅自己知道還不夠，必須做好宣傳工作要全體教職工都熟悉了解，因為這不是一個人的戰(zhàn)斗，需要大家同心協(xié)力。為此，通過學(xué)校微信群，釘釘群向大家詳細介紹了疫情防控的相關(guān)知識，小到消毒液的配制，大到整個防控知識及時轉(zhuǎn)發(fā)宣傳全體教職工學(xué)生及家長應(yīng)知應(yīng)會。

　　他還創(chuàng)造性地開展工作，為了做到教育不斷線和鼓勵大家戰(zhàn)勝疫情的信心勇氣，從學(xué)校德育教育角度出發(fā)，每天清晨向全體師生發(fā)送勵志心靈雞湯，送去滿滿的正能量。每天編寫上傳有關(guān)家庭教育、勵志文章、學(xué)習(xí)方法、正能量引導(dǎo)等內(nèi)容的文章，代表了一個層面的學(xué)校教育理念，已經(jīng)堅持了94期，這也是解疫情期獨特的教育工作方式。據(jù)關(guān)主任介紹這項工作非常鍛煉寫作能力而且必須有教育情懷，才能源源不斷的堅持推出新的教育內(nèi)容。

　　小關(guān)還是初三畢業(yè)班級的一名班主任老師，疫情期間他更是以父母般的情懷關(guān)注著學(xué)生的一切動向。每天他都會耐心細致的的通過電話或微信等方式逐一核實學(xué)生的身體狀況和活動范圍，他還通過多種途徑向?qū)W生和家長宣傳防控疫情的相關(guān)知識和一些官方信息，引導(dǎo)學(xué)生和家長做好個人防護。通過釘釘群召開視頻班會與孩子通話，有時囑咐一下日常防護，有時詢問一下學(xué)習(xí)情況，有時檢查作業(yè)，使孩子安心度過了隔離期，帶領(lǐng)孩子們順利復(fù)學(xué)。對于本班學(xué)生他善于做思想工作，對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活細致入微，他曾向全班同學(xué)許諾帶領(lǐng)大家共同努力一定取得中考的勝利。

　　筑牢疫情防火墻，復(fù)課復(fù)學(xué)護學(xué)子

　　京華中學(xué)上下齊心順利通過了山東省初中春季開學(xué)條件核驗。疫情辦公室就設(shè)在政教處，那里就是他的戰(zhàn)斗崗位。按照學(xué)校部署轉(zhuǎn)發(fā)了校長辦公會研究決定的《致家長的一封信》《復(fù)學(xué)返校初三學(xué)生須知》《致教師的一封信》《京華中學(xué)復(fù)學(xué)班主任須知》《初三復(fù)學(xué)學(xué)生承諾書》等文件。按照學(xué)校工作要求召開了初三年級班主任會議，發(fā)放了《京華中學(xué)疫情防控手冊》安排復(fù)學(xué)一日流程，就學(xué)生復(fù)學(xué)怎樣進校、住宿、進教室、防疫知識、生活習(xí)慣、就餐、課間活動、請銷假制度等等細節(jié)問題進行了詳細解讀。帶領(lǐng)班主任老師學(xué)習(xí)山東省疫情防控平臺的使用和報送方法要求。設(shè)計印刷了上級要求的每天報送表格，制作學(xué)生佩戴的學(xué)生證件，統(tǒng)計落實全校師生健康碼等工作。對這些繁瑣的工作都必須提前考慮未雨綢繆，常常加班加點，件件落實。表現(xiàn)出了一名共產(chǎn)黨員的擔(dān)當(dāng)精神。

　　開學(xué)以來按照學(xué)校工作要求，落實疫情下新的管理方式。連續(xù)召開初三年級班主任會議落實常規(guī)管理要求，召開班長會議按照疫情工作布置細節(jié)學(xué)生管理工作，召開學(xué)生干部會議嚴(yán)格按照疫情工作要求做好服務(wù)、值班、督導(dǎo)管理工作。把每一個環(huán)節(jié)的責(zé)任落實到人，確保學(xué)校疫情防控和開學(xué)復(fù)課工作落實，明確實行學(xué)校、年級、班級網(wǎng)格化管理。為做好學(xué)生復(fù)學(xué)收心工作主持設(shè)計制作了3個班會課件和勵志視頻。每天帶領(lǐng)政教處全體工作人員對各班級進行常規(guī)檢查，掌握第一手資料，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。為了養(yǎng)成疫情下的學(xué)生新的學(xué)習(xí)、生活、出行、就餐、衛(wèi)生等習(xí)慣他每天盯在校園進行督導(dǎo)糾正。小關(guān)主任事無巨細，每天負責(zé)向上級報送6個方面的報表工作，本著對黨、對學(xué)校負責(zé)的態(tài)度對數(shù)據(jù)反復(fù)核查，必須做到真實可信、有據(jù)可查。他忘我的工作狀態(tài)獲得了各級領(lǐng)導(dǎo)的認可，學(xué)校同事們的稱贊。

　　疫情形勢有所好轉(zhuǎn)，全面復(fù)學(xué)工作又進入到工作的日程，堅守仍在繼續(xù)，小關(guān)同志始終以一名黨員的身份嚴(yán)格要求自己，臨危不懼、身先士卒，擔(dān)當(dāng)有為，用行動為徹底取得疫情防控阻擊戰(zhàn)和平安校園保衛(wèi)戰(zhàn)貢獻著自己的力量，以自己的實際行動踐行初心、書寫忠誠!

政教主任德育工作事跡材料12

　　我自參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，現(xiàn)擔(dān)任六年級班主任工作。我自擔(dān)任班主任工作以來，關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，班級教育教學(xué)管理成績突出。特別是近一年來，所帶六年級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。班級成績，在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，取得優(yōu)異成績。她從現(xiàn)將自己的工作情況概述如下：

　　一、用“愛心”去感動學(xué)生的心靈

　　班主任是全班學(xué)生的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長的引路人。我對學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待，工作認真負責(zé)，從不敷衍了事，深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化。平等的對待每一位學(xué)生，無論成績的優(yōu)劣，家庭的貧富，我都竭盡全力幫助他們解決問題。如：我們班有個叫于海洋的學(xué)生，由于幾次轉(zhuǎn)學(xué)的經(jīng)歷造成了他上學(xué)經(jīng)常遲到，上課不認真聽講、作業(yè)拖沓甚至不做的情況，升入六年級后短短一個多月就有幾次想退學(xué)。家長無奈跑到學(xué)校找到我，求我?guī)兔�勸勸孩子。在接到家長求助后，我跟孩子促膝長談，最終該生在我的耐心勸說下表示會繼續(xù)上學(xué)并保證認真學(xué)習(xí)。但是好景不長，一天中午放學(xué)后于海洋因為與別班的學(xué)生發(fā)生口角，那個學(xué)生領(lǐng)來了他的哥哥（無業(yè)青年，進過監(jiān)獄）想對這個學(xué)生動手，我發(fā)現(xiàn)，面對痞子氣十足的青年毫不畏懼挺身將學(xué)生護在身后，與青年不斷的周旋。在這過程中，青年幾次將拳頭掄到我的臉上，甚至還掐著我的脖子。但是青年的這些舉動并沒有讓我害怕退縮，我始終擋在青年前邊沒讓學(xué)生受到傷害，直到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和民警趕來。后來，我又和于海洋交心的談過，他第一次在我面前哭了，說：“老師你是用自己的生命在保護我，我要是再不好好學(xué)習(xí)就太對不起你。老師，你就看我的實際行動吧�！蔽乙脖硎緯�全力的幫助他把學(xué)習(xí)成績提上去。我重新給他調(diào)了座位，換了一個學(xué)習(xí)認真負責(zé)的學(xué)生作為他的同桌，同時時刻關(guān)注該生并經(jīng)常利用課間找他談心，時時鼓勵他好好學(xué)習(xí)，做一個誠實，守信、正直的人。經(jīng)過半個學(xué)期的努力，這孩子學(xué)習(xí)比原來積極了，成績比原來進步了，第一次月考就比原來提高了二十多分，而且思想也有很大的轉(zhuǎn)變，因為他個子高經(jīng)常在衛(wèi)生大掃除時爭著干最累最重的活，這讓我感動不已。

　　二、忠于職守，以身作則

　　作為有著教育教學(xué)重任的班主任，要把一個班級領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅決不做，我非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，一年來我不曾曠過一天工，均為全勤，每天早到校晚回家。在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi)；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生答題認真規(guī)范，因此每節(jié)課我也都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點一目了然，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。

　　三、結(jié)合實際，創(chuàng)建特色班級

　　在班主任工作中，我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗，從班級實際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，在班級內(nèi)實行“一幫一”、“一盯一”的互助組，人人都有一個競爭對手，每個學(xué)生自找一個水平相當(dāng)?shù)膶κ�、比學(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀(jì)律等。通過競爭，班級中形成一種互相監(jiān)督，互相幫助，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　在班級集體活動方面，我堅持以少先隊為核心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷進步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助、共同切磋、相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)生積極參加各種比賽，其中20xx年征文比賽中，王允浩同學(xué)獲縣三等獎，20xx年在縣春季運動會中，李可欣、孫明東、王允良等三個同學(xué)獲得個人項目第一名，李可欣同學(xué)還因此被縣六中特招就讀。

　　四、讓后進生在激勵中得到教育

　　每個班主任在工作中都會遇到后進生，雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后還是極容易犯錯。針對這樣的情況，我總是用“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進生的思想實際，寬容而不包容地引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進生，偏重表揚，著眼進步，從最基礎(chǔ)入手，不辭勞苦、不言放棄、給時間、給機會、為后進生創(chuàng)造一個寬松良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。班里有五個學(xué)生，就連26個字母都不認識，寫的字更是慘不忍睹，為了縮小這五個學(xué)生與其他學(xué)生的差距，我利用中午飯空和下午活動時間把他們集合起來從字母入手，手把手、口對口、一筆一劃的教。在我和孩子們的共同努力下，他們已經(jīng)能夠拼讀音節(jié)，書寫更是有了翻天覆地的變化。

　　五、廉潔從教，一視同仁

　　不接受家長的吃請、財物，對待學(xué)生公正平等。記得，我剛上班的第一年，一天夜里一位家長帶著一編織袋的紅薯來到我宿舍，要求我能對他的孩子格外照顧，臨走之前看我的女兒僅有三個多月又從兜里掏出二百塊錢說是給孩子買東西。我急忙拉住她把錢和紅薯交還給她，并對她進行了耐心的解釋：我理解你的心情，你希望自己的孩子能夠得到老師重視，希望老師能對他另眼相待，這個你放心我會對每個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣，讓每個學(xué)生都能得到老師的關(guān)愛。我更會全身心的投入到教學(xué)中不會因為孩子小而影響工作。同時也請您把錢和紅薯收回去這些我是絕對不回收的，對您的心意我表示感謝，從這一舉動可以看出您很關(guān)心孩子的教育還希望您能夠隨時提出寶貴的意見和建議。但是以后可不能再帶東西了。最終這位家長帶著東西回去了。之后陸續(xù)的有家長帶著同樣的目的而來，他們帶來的`東西也都被我婉言謝絕。有的人說我傻，不就是一些土產(chǎn)品留下又怎么樣呢？可是我不想讓這份神圣的職業(yè)受到絲毫的玷污。家長們送禮不果的嘆息我明白，我不想過多的解釋，只想用自己的實際行動改變家長的看法——并不是給老師請客送禮，老師才會對學(xué)生用心。事實證明我的作法得到了家長的交口稱贊，每次家長接送學(xué)生放學(xué)時總會拉著我的手對我表示感謝，家長們也自覺的杜絕了對老師請客送禮的歪風(fēng)。學(xué)生對我更是尊重敬愛，在我和學(xué)生的共同努力下，三年來我們班的成績總是名列全鎮(zhèn)第一。

　　工作在教學(xué)第一線的我，為黨的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，雖然沒有干過轟轟烈烈的大事，但平凡的工作贏得了社會的承認，贏得了學(xué)生家長的好評，這是用萬斗黃金也換不到。我在生活上、物質(zhì)上，要求也不高，比較知足，但是，在精神上，我卻要求很高，我追求的是道德的高尚，事業(yè)的成功。人間的真情，我將把畢生的精力獻給教育事業(yè)。

政教主任德育工作事跡材料13

　　xxx，20xx年9月參加工作，從教7年來一直擔(dān)任班主任工作。在這幾年中，她深深地體會到了班主任工作的繁瑣與勞累，但同樣有收獲，有成功的喜悅，享受著師生情。對工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，贏得教師家長一致認可、學(xué)生的愛戴。她所教學(xué)科的成績在20xx年鎮(zhèn)舉辦的期中競賽活動中，英語獲全鄉(xiāng)五年級組第一名，20xx年期末統(tǒng)考中英語第一名、品社第二名；20xx年期末競賽中三年組課文第一名、數(shù)學(xué)第二、品社第二名。20xx年期末統(tǒng)考中四年級組語文第一名、數(shù)學(xué)第一。20xx年期末統(tǒng)考中五年級組語文、數(shù)學(xué)、品社全鄉(xiāng)第一名。在20xx-2011學(xué)年度、20xx-2012學(xué)年度教育教學(xué)工作中被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師。20xx年5月講授的《分?jǐn)?shù)除法》一課，被評為北票市優(yōu)秀課�，F(xiàn)將事跡概述如下：

　　一、認真教學(xué)，潛心教研

　　作為班主任，她在教學(xué)中善于鉆研，有獨特的教學(xué)模式，具有較為雄厚的基礎(chǔ)理論功底和樂于奉獻的精神。

　　當(dāng)新一輪課程改革實施時，她勇當(dāng)課改先鋒，主動承擔(dān)重任，結(jié)合新課改的教學(xué)模式，精心設(shè)計符合小學(xué)生特點的座位排法、小組合作、小組競爭、小組互動等方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，在幾次全鎮(zhèn)教師觀摩課中，她能突出的激發(fā)學(xué)生的求知欲望，設(shè)計學(xué)生回答的問題，極大地激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓學(xué)生在輕松、愉快的心境中全身心的投入到學(xué)習(xí)中，提高了學(xué)習(xí)的興趣，改變了以往的傳統(tǒng)教學(xué)法，使學(xué)生成為了課堂的主人，她也成為了學(xué)校新課程改革的教學(xué)帶頭人。

　　為了提高自己的教學(xué)水平，積極參加鎮(zhèn)公開研討課，經(jīng)常翻閱《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，她堅持新課改理念，精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材、備學(xué)生、備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂中，她循循善誘的引導(dǎo)，給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。

　　二、注重培養(yǎng)，健全體質(zhì)

　　（一）注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成

　　該校是一所農(nóng)村學(xué)校，這些學(xué)生衛(wèi)生意識欠缺，安全意識淡薄，養(yǎng)成教育等惡習(xí)的養(yǎng)成，給該校的教育帶來很大的影響。她深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運。因此，要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點。她也是這么做的，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團結(jié)友善習(xí)慣等，都是嚴(yán)以律己、以身作則，細心指導(dǎo)，學(xué)生年齡尚小，但在老師耐心幫助下，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí)，有了很大的'變化，老師看在眼里，甜在心里。

　�。ǘ�）注重班干部的培養(yǎng)

　　一群好的班干部，他們可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一學(xué)期她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力�，F(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員。晨會、早讀、等日常工作都由班長負責(zé)；每個時間段都設(shè)有具體的安全員，教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé)，她作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé)。通過她多年的精心指導(dǎo)和培養(yǎng)，班干部的管理能力不僅大幅提高，而且他們的主人翁意識和責(zé)任心也逐漸增強，班內(nèi)已經(jīng)形成工作程序化和制度化，促進了各項工作順利開展。

　�。ㄈ�）注重班級文化的建設(shè)

　　她特別注重班級文化建設(shè)。"環(huán)境是一種教育力量。她可以教學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，但是還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思隨地吐痰�？梢越虒W(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍，使學(xué)生置身其間，不學(xué)覺得愧對老師，愧對學(xué)業(yè)。"這是一種更高層次的教育，這種教育就是營造良好的班級文化。所帶班級在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo)。通過努力，該班的學(xué)生在各項比賽取得了一定的成績：如廣播操、演講、寫字、美術(shù)、拔河等比賽中都獲得了多項獎勵；在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績突出。

政教主任德育工作事跡材料14

　　本人于1992年參加工作，從事學(xué)校德育工作多年，深知要真正做好德育工作難度很大，難在其常常不被重視，難在其能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心銘記終生。學(xué)校是德育教育的主課堂主渠道之一，學(xué)校德育工作者尤其要注重德育教育的針對性、主動性和實效性。2008年我擔(dān)任學(xué)校政教主任，開始從事德育管理工作，政教處后改名為德育處我擔(dān)任德育主任，到2016年受組織信任擔(dān)任德育副校長。從事德育工作25年來，我不斷地自主學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識并積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重提高理論認識水平，努力做好德育工作。德育工作繁瑣復(fù)雜，沒有規(guī)律可言，突擊性的任務(wù)也比較多，常常需要加班加點。然而，在年復(fù)一年的工作中，我總是一絲不茍地完成每一項工作任務(wù)，從沒出現(xiàn)過一次紕漏。多年來，我與時俱進不斷創(chuàng)新，出色地完成了德育工作的各類管理和創(chuàng)建工作。

　　一、思想引領(lǐng)，行動落實

　　扎實開展精神文明建設(shè)各項活動，堅持理論武裝先行，用思想建設(shè)增強以優(yōu)良作風(fēng)抓落實的自覺性和積極性。2014年我校開始實施自主教育管理模式，為使這一行動更加落到實處，通過自己不斷學(xué)習(xí)配合這一德育管理模式，編寫了達拉特旗第六中學(xué)德育系列校本教材，《自主教育之學(xué)生成長手冊》、《月主題周重點主題教育系列活動》、《主題班團會教育活動》、《家長會培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料》、《永恒的鄂爾多斯》、《達拉特旗第六中學(xué)學(xué)生假期社會實踐活動手冊》，這些校本教材的編制使用使我校的德育工作走入制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，為加強未成年人思想教育活動的開展提供了有力的支持。結(jié)合這些課程我校有效的'開展了各類教育實踐活動，如我校開展的志愿者活動中學(xué)生走入社區(qū)、走入敬老院、為環(huán)衛(wèi)工人送一杯解暑茶等，為創(chuàng)城活動貢獻自己的力量，通過學(xué)生的參與帶動家長也投入創(chuàng)建活動，實現(xiàn)了小手拉大手，假期社會實踐活動不僅受到家長和社會的贊揚，也為學(xué)生健康成長提供了一個平臺，我結(jié)合工作實際撰寫的《探索“自主管理”模式打造德育特色校園》一文在達拉特快訊頭版發(fā)表，2017年我校被旗教育局評為德育特色項目學(xué)校，2019和2020年我校連續(xù)兩年被旗文明辦、教體局授予“愛我達拉特.假期文明行”先進集體稱號，我榮獲“2020年度精神文明建設(shè)先進個人”。在搞好學(xué)生德育教育的同時努力帶好班主任隊伍，利用班主任例會和平時的日常檢查，與班主任交流工作心得，傾聽班主任在具體工作中遇到的問題，幫助他們出主意解決實際問題，同時就大家關(guān)心的問題組織班主任進行研修，大家出謀劃策形成可行性方案，在大家共同努力下我校的班主任隊伍建設(shè)取得可喜成績。

　　二、文明創(chuàng)建，成績斐然

　　2015年開始，在做好日常德育管理工作的同時我校積極參與文明校園創(chuàng)建工作，在學(xué)校德育處、校團委和廣大師生的積極參與和共同努力下，我校從眾多參評學(xué)校中脫穎而出，結(jié)合工作實際我撰寫的《第六中學(xué)文明校園創(chuàng)建工作綜述》作為交流經(jīng)驗被達拉特快訊頭版采用，2016我校被評為旗級文明校園，2018年我校被評為鄂爾多斯市文明校園。

　　我從事德育管理工作不久我旗開始了文明城市創(chuàng)建工作，旗文明辦要求各單位整理創(chuàng)建材料，對于我這個理科生從事這項工作的新兵來說真是一無所知，一些專業(yè)術(shù)語要記牢，一些文件材料整理技巧要把握，資料中文字格式、字體設(shè)置大小等都是新知識，只有不斷請教同行翻閱資料，尤其是創(chuàng)建第一年犧牲了國慶長假休息時間，默默在校加班進行材料整理梳理工作，經(jīng)過一段時間刻苦努力，終于順利完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的材料方面的工作，并在寫作中收獲頗豐。在以后的每年進行的創(chuàng)城創(chuàng)衛(wèi)工作中，帶頭積極參與，犧牲了許多假期的時間，但我無怨無悔，作為一名德育工作者，能為我旗的創(chuàng)城創(chuàng)衛(wèi)工作盡一份綿薄之力是我應(yīng)盡的義務(wù)，也是我義不容辭的職責(zé)。

　　三、疫情防控，責(zé)任擔(dān)當(dāng)

　　2020年是較特殊的一年，作為學(xué)校疫情防控的主要負責(zé)人，在剛開始物資緊缺的情況下，積極想辦法從外地愛心人士處為學(xué)校捐回測溫槍10把，解決了學(xué)校的燃眉之急，在學(xué)校春季學(xué)期的疫情防控工作中，幾乎無休息日的參加了學(xué)校、社區(qū)的疫情防控工作，制定方案、排查師生活動軌跡、體溫檢測等，感到身心疲憊，好不容易迎來了暑假，第二天又接到創(chuàng)城任務(wù)，就這樣我又加入創(chuàng)城大軍之中。從每日組織的責(zé)任區(qū)衛(wèi)生打掃，校園創(chuàng)建的氛圍營造，配合社區(qū)工作人員，組織德育處、團委動員全校黨員、各班學(xué)生和家長投入這一活動中，經(jīng)過將近20天的努力，圓滿完成上級下達的創(chuàng)城任務(wù)。今年在抓好疫情常態(tài)防治的條件下積極組織教師進行疫苗接種工作，組織符合條件女學(xué)生接種宮頸癌疫苗，圓滿完成上級布置的任務(wù)。

　　德育工作涉及千家萬戶，我將盡我所能做好本職工作，讓學(xué)生健康快樂成長，讓家長滿意放心，雖然做了許多，但也有不盡如人意的地方，在今后的工作中，我將一如既往，不懈努力，不忘初心，做好自己的工作。

政教主任德育工作事跡材料15

　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路。每個人的心中都有理想，陳嘉勝老師高中的理想是當(dāng)一名人民教師，為學(xué)生們帶去知識與歡樂，同時減輕家里的經(jīng)濟負擔(dān)。高考填報志愿時，陳老師填報的全部都是師范院校。1993年，陳老師以優(yōu)異成績考進華南師大歷史系。1997年畢業(yè)以后，陳老師來到長安中學(xué)，如愿以償?shù)禺?dāng)上了一名光榮的人民教師。18年間，陳老師歷任班主任、教工團支部書記、校團委書記、政教處副主任，政教處主任。崗位的變動，沒有改變陳老師矢志教育、奉獻教育的理想。18年來，陳老師埋頭苦干，積極進取，修身立德，為人師表，從不追名逐利、不計較個人得失。

　　一、積極進取練師能

　　要給學(xué)生一杯水，教師自己就要一有桶水。作為一名老師，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)，才能夠不斷充實自己，才能擁有一桶桶源源不斷的“活水”。

　　從教以來，陳老師積極進行教學(xué)研究，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。在學(xué)科教學(xué)上，他備課認真，廣泛查閱有關(guān)教學(xué)參考資料。他的歷史講課用語規(guī)范，同時又風(fēng)趣幽默；既注重學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)性，又注重學(xué)科的趣味性；既突出考試重點難點，直接面對高考，大力提高學(xué)生的應(yīng)試能力，又注重向?qū)W生介紹天文、地理、文學(xué)、藝術(shù)、社會等課外知識；既注重提高歷史學(xué)科能力，又注重滲透人生、理想、環(huán)保等德育。對于學(xué)生提問，不管優(yōu)秀學(xué)生還是普通學(xué)生，都一視同仁，耐心解答。他教過的學(xué)生一般歷史學(xué)習(xí)的興趣高，上課認真，作業(yè)負擔(dān)不重。他寫的論文在東莞市歷史論文評比中獲得一等獎，并在《中學(xué)歷史教學(xué)》上發(fā)表。他設(shè)計并主持的歷史課外活動獲得東莞市一等獎。

　　工作之余，陳老師積極讀書看報，強化內(nèi)功。他常年堅持閱讀歷史教學(xué)雜志和《光明日報》等。同時，他一直堅持從初中起就養(yǎng)成的良好習(xí)慣，即：看書必做筆記，無筆記，不看書。他把他的筆記取名為“日知錄”，意為每日堅持學(xué)習(xí)，知道一點就記錄一點。里面內(nèi)容豐富，分門別類，里面的目錄竟然有90個欄目之多，例如：成才哲理，妙趣橫生、歷史教學(xué)、德育智育、嘉言妙語、生活保健、世界之窗、心得體會、智力智慧等等，常年堅持摘抄筆錄，寫心得，做標(biāo)記。他也把自己在中學(xué)時代端端正正抄寫的筆記給學(xué)生看，鼓勵學(xué)生勤奮、扎實學(xué)習(xí)，以勤補拙。好記性不如爛筆頭，這對學(xué)生，尤其是文科生有一定的啟發(fā)。

　　二、矢志不渝鑄師魂

　　學(xué)校的校園精神是一個學(xué)校的魂魄之所在。而學(xué)校精神的閃光點正在于這些愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、將自己的青春揮灑在工作崗位上的教師們。

　　陳老師先后擔(dān)任校團委書記、政教處副主任，政教處主任等學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)工作。多年來，長安中學(xué)沒有單獨設(shè)立宿管部或生活部，生活部的工作一直由陳老師全面、直接負責(zé)。同時他還擔(dān)任落級行政和管理體育科組等工作。他在德育管理、兩風(fēng)建設(shè)、級部管理、班務(wù)評比、操行評定，學(xué)生干部培養(yǎng)、早操跑操、文體比賽、課外活動、班主任隊伍建設(shè)、安全工作、家校聯(lián)系、評優(yōu)扶差、宿舍管理、保安工作、教工文體活動等方面做了大量、扎實的工作。他教育學(xué)生注重以理服人，能以民主、平等的心態(tài)對待學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生求真、求善、求美。他為人正直，不徇私情。作為政教處領(lǐng)導(dǎo)，他雖然經(jīng)常批評違紀(jì)學(xué)生，但其工作方式、工作態(tài)度還是贏得了絕大多數(shù)學(xué)生的認同。平時努力幫助、認真指導(dǎo)班主任提高宏觀管理班級的能力，處理工作講求效率，能自己解決的不麻煩班主任和上級領(lǐng)導(dǎo)，以減輕別人的工作壓力。他通過完善班務(wù)評比、學(xué)生操行分?jǐn)?shù)和等級評定來督促學(xué)生自律，預(yù)防學(xué)生違紀(jì)。一旦出現(xiàn)重大違紀(jì)或者屢次違紀(jì)事件，他堅持原則性和靈活性的結(jié)合，既堅決維護校紀(jì)班規(guī)的嚴(yán)肅性，又堅決維護班主任、科任老師的尊嚴(yán)，也努力維護學(xué)生合法權(quán)益，力求公平、公正嚴(yán)格地處理。在他主持德育工作期間，很多學(xué)生違紀(jì)事件得到比較妥善地處理。

　　十幾年來長中教工活動，大多由他負責(zé)組織、策劃、主持等。長中開展了教工合唱比賽、籃球賽、排球賽、登山、象棋賽、十大歌手比賽、新年晚會，迎新長跑，拔河比賽、跳繩比賽、體育趣味游戲等等各種活動，大大豐富了教工的課余生活，提高了學(xué)校的凝聚力。

　　20xx年9月，由于學(xué)校的需要，他服從校長和教導(dǎo)處的安排，兼任了高一（3）班的班主任。他注重哲理和人生的教育，引導(dǎo)學(xué)生面向未來，深受學(xué)生的歡迎和支持，多個月份份獲得文明班。下個學(xué)期，由于吳房添副校長轉(zhuǎn)崗，他的工作幾乎由陳老師承擔(dān)。20xx年4月黃安生校長到長中走馬上任，黃校長給了陳老師大力的支持。陳老師在黃校長的指導(dǎo)下大膽開展工作，大大加強了德育管理工作。為了推動學(xué)校規(guī)章制度的建設(shè)和落實，他完成了一系列規(guī)章制度的制定、修改和完善工作，例如：《東莞市長安中學(xué)章程》《長安中學(xué)宿舍規(guī)章制度》《長安中學(xué)宿舍內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》《長安中學(xué)學(xué)生操行評定辦法》《長安中學(xué)學(xué)生手機管理辦法》《長安中學(xué)班主任工作職責(zé)》《長安中學(xué)宿管員工作職責(zé)》《長安中學(xué)學(xué)生假期安全規(guī)定》《長安中學(xué)學(xué)生儀表規(guī)定》，使德育管理更加有章可循，規(guī)范有序。在黃校長的帶領(lǐng)下，在各個部門和各個級部的配合下，長中出現(xiàn)了非常明顯、可喜的變化：學(xué)校管理更加規(guī)范，落實更加到位，職責(zé)更加分明，教師的教風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，責(zé)任感和使命感更加強烈，學(xué)風(fēng)校風(fēng)一步步好轉(zhuǎn)。學(xué)生紀(jì)律意識明顯加強，重大違紀(jì)和屢次違紀(jì)的學(xué)生越來越少，學(xué)生上課睡覺現(xiàn)象大大減少，學(xué)生做操動作規(guī)范，學(xué)生跑步精神抖擻，宿舍內(nèi)務(wù)整齊，按時就寢，校園綠化、凈化、美化工作形勢喜人，課外活動豐富多彩，聯(lián)考成績喜人。長中在群眾中的口碑也越來越高。

　　三、修身潔行樹師德

　　孔子曾說過：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也�！备呱械膸煹聨燂L(fēng)，既是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是新時期教師教育的首要任務(wù)。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。陳老師不斷加強自身的師德師風(fēng)修養(yǎng)，從身邊的一點一滴做起，成為了長安中學(xué)教師的楷模。

　　陳老師以追尋富有生命氣息的教育為目標(biāo)，在平時的學(xué)科教學(xué)和德育工作中，追求一種淡化教育痕跡、德育無痕、潤物無聲的意境。他一直認為，德育是有力量的，德育是有魅力的，這種力量與魅力應(yīng)該用無痕的方式體現(xiàn)。陳老師是全心全意投入教育、專注學(xué)科的好老師！忠誠時刻保持一顆陽光、勇敢的心，打造人格魅力，成為孩子們道德修養(yǎng)的一面鏡子。

　　在生活上，陳老師有健康的業(yè)余愛好和生活習(xí)慣，喜歡戶外旅游、籃球、象棋、排球、爬山、跳繩、讀書、看報等文體智力活動，堅持鍛煉身體，從不吸煙，從不貪杯，從不酗酒；不管錢多錢少，堅決不參與任何賭博；他潔身自好，不沉迷網(wǎng)絡(luò)，從不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。他經(jīng)常說的一句話就是：我既然能夠從傳統(tǒng)、健康的文體活動中找到足夠的樂趣，我為什么要沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲呢？

　　陳老師勤做家務(wù)，買菜做飯，洗碗刷筷，收拾家里，樣樣都干。陳老師生活簡樸，不搞攀比，時刻不忘革命本色。他對穿著要求不高，不追時尚，整潔就行。球場上經(jīng)�？吹剿�穿那雙38元的`回力鞋打籃球，打完一雙又一雙。他對飲食要求也不高，從不挑食，粗茶淡飯沒所謂，每頓飯照樣吃得精光，吃得津津有味，十幾年來家里的剩菜剩飯幾乎都由他包了。

　　四、真誠無私獻師愛

　　教育家夏丐尊有一句話“無愛的教育就像無水的池塘一樣，不成其為池塘�！标惱蠋煏r刻追求“做一個有溫度的教師”，讓孩子們感到溫暖、安全與快樂。陳老師培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。

　　陳老師經(jīng)常利用和學(xué)生打籃球、下象棋的機會，和學(xué)生們談心、聊天，鼓勵同學(xué)們尊師守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，消除學(xué)生對老師、對學(xué)校的誤解，增進共識。他還經(jīng)常用他自己的成長歷程和心得體會教導(dǎo)學(xué)生。他經(jīng)常跟學(xué)生說的一句話就是：“我只是個普通學(xué)校的普通老師，希望大家從我的成長中得到更多有益的啟迪。我們的身邊還有很多長中老師比我優(yōu)秀，希望大家用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，多走捷徑，少走彎路，堅決不走錯路。”

　　德育主任的工作細小而繁瑣，陳老師努力做到細心、耐心，時刻把學(xué)生放在心上，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的溫暖。學(xué)生不舒服時，陳老師會關(guān)切地噓寒問暖；學(xué)生遇到困難時，陳老師會主動幫助他們解決。他自己也記不清送過多少學(xué)生去醫(yī)院了，送過多少學(xué)生回家，寫過多少紙條鼓勵學(xué)生。有一次，一個學(xué)生因為自身心理困惑離家出走，陳老師和其家人連續(xù)幾天調(diào)查跟蹤，到市場、到黑網(wǎng)吧、到出租屋，經(jīng)過連續(xù)幾天的艱辛努力終于找到，并且做通了其思想工作，使其順利回校，家長對老師、對長中的工作表示非常滿意。

　　“三寸粉筆，三尺講臺系國運，兩袖清風(fēng)，愛國愛黨愛學(xué)生。一顆丹心，一生秉燭鑄民魂，零點保留，厚積薄發(fā)育精英！”陳老師不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平、思想品德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)，注重修身立德，為人師表，在老師中享有較高的威信，起到了一名人民教師和共產(chǎn)黨員應(yīng)有的的榜樣引領(lǐng)和帶動作用。

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政教主任德育工作事跡材料02-01

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政教主任德育工作總結(jié)10篇01-09

政教主任德育工作總結(jié)【范例6篇】12-13

政教處德育工作總結(jié)01-22

政教處德育工作計劃01-17

政教處德育工作計劃04-26

政教主任述職報告04-24

政教主任述職報告04-12