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優(yōu)秀班主任事跡材料

時間:2023-09-12 16:31:04 事跡材料 我要投稿

關(guān)于優(yōu)秀班主任事跡材料

  在我們平凡的日常里,大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧,事跡材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧,下面是小編幫大家整理的關(guān)于優(yōu)秀班主任事跡材料,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于優(yōu)秀班主任事跡材料

關(guān)于優(yōu)秀班主任事跡材料1

  我們班主任是李老師,她是一名樂于助人、團結(jié)、敬業(yè)的好老師。在我們學(xué)習(xí)、生活及成長中給予我們了莫大的幫助。

  一、注重教學(xué)質(zhì)量

  李老師是一位有嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)態(tài)度的老師,她這個學(xué)期一直關(guān)注我們每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,特別是在教學(xué)過程中,更是不斷地尋找更好的方法,使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)掌握,同時引導(dǎo)學(xué)生主動探索和思考,盡管起伏多,李老師一直十分用心。

  二、關(guān)心家庭狀況,注重心理健康

  李老師從不偏愛任何一個孩子,她關(guān)注每一個學(xué)生,每一個家庭,尤其是針對家庭困難的孩子,李老師會向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出倡議幫助他們,更關(guān)心孩子們的心理健康。每當(dāng)學(xué)生們遭遇困難,她總是關(guān)切的詢問,熱心提供建議,幫助學(xué)生們調(diào)整心態(tài)、緩解壓力,鼓勵每個學(xué)生擁有一個健康快樂心態(tài),走出學(xué)習(xí)困難。 三、積極參加教學(xué)改革和教科研活動

  李老師熱愛教育事業(yè),課堂中常常添加許多新的教學(xué)方式和方法,開展教研活動,交流分享與同學(xué),爭取進(jìn)步。她還主動承擔(dān)了班級的各項審計工作,勤懇耐心,認(rèn)真細(xì)致地完成每項工作,不遺余力,使班級管理更加完善、更加穩(wěn)妥。

  李老師用她的默默付出和堅實的行動感動了每一個學(xué)生,建立了我們與她之間的'密切聯(lián)系。相信大家今后也一定能將其實踐。感謝一位無私的老師,感謝李老師,是她引領(lǐng)我們在成長的道路上實現(xiàn)自己的價值!

關(guān)于優(yōu)秀班主任事跡材料2

  我班的班主任劉老師是一位非常優(yōu)秀的教師,她用她的真誠和執(zhí)著贏得了學(xué)生們的尊重和感激,讓我們時刻感受到母愛一樣的'關(guān)懷和關(guān)心。下面就讓我從以下幾個方面介紹一下劉老師的先進(jìn)事跡。

  一、工作認(rèn)真細(xì)致

  劉老師對教學(xué)工作一絲不茍,每周都會詳細(xì)制定教學(xué)計劃并認(rèn)真?zhèn)湔n,講課生動有趣,利用豐富的教學(xué)手段讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在作業(yè)上,劉老師更是認(rèn)真細(xì)致,對每一份作業(yè)都仔細(xì)批改,及時反饋,在生活中也經(jīng)常給予我們關(guān)懷和指導(dǎo),讓我們更加快樂自信地成長。

  二、關(guān)心照顧學(xué)生

  劉老師一直以來都十分關(guān)心學(xué)生,尤其是在學(xué)習(xí)和生活方面給予了我們很多的關(guān)愛和幫助。在她的班里,沒有任何一個學(xué)生會因為自己的語言、家庭背景或性格而受到歧視或排斥。她常常利用課余時間與學(xué)生交流,了解學(xué)生的思想和情況,讓學(xué)生感受到自己的重要性和被關(guān)注的程度,在我們遇到困難時也會給予我們及時的幫助和指導(dǎo)。

  三、勤于鉆研教育

  作為一位教育工作者,劉老師一直十分注重教育理論和教學(xué)實踐的結(jié)合,經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和講座,不斷擴展自己的專業(yè)知識和技能。她也總是主動找同行探討課堂教學(xué)難題和教學(xué)方法,取長補短,不斷進(jìn)步。

  總之,劉老師是一位非常出色的班主任,她用她的真誠、耐心和愛心贏得了我們的尊重和感激。我們真的非常感激她對我們的幫助和關(guān)心,對我們的成長產(chǎn)生了積極的影響。希望我們能夠成為像她一樣優(yōu)秀的人!

關(guān)于優(yōu)秀班主任事跡材料3

  我從教三十年來,一直默默無聞地做著班主任工作,全心全意地帶好每一屆學(xué)生,通過多年的精心、愛心、潛心的教育,培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方用不同的方式向我表達(dá)感謝之情的時候,我體會到了做一名班主任特有的幸福感。

  一、精耕細(xì)作,精細(xì)管理

  在多年的班主任管理中,我總是一絲不茍,要求自己做到面面俱到。俗話說:“不以規(guī)矩,不成方圓。〞每接到一個班級,我都會花較大精力抓學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)。

  我會充分利用校園文明餐桌和三項競賽評比,對學(xué)生進(jìn)展講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。我還動足腦筋,充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用,采用“〞、“快樂之星〞、“我努力我快樂〞、“爭章園地〞等欄目進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。

  我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識,如選班干部,組織學(xué)生毛遂自薦,鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自我,超越自我,樹立良好的自信心,各項活動躍躍欲試,因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀,都暗暗較勁,處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,看到同學(xué)們的點點進(jìn)步,我的喜悅不言而喻。

  在學(xué)習(xí)成績方面,我結(jié)合學(xué);顒咏M織學(xué)生開展改錯別字、詞語接龍、朗讀經(jīng)典詩歌等比賽,很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了鼓勵孩子們的積極性,我采用階段獎勵的形式,如到一個月或半個學(xué)期對表現(xiàn)較好,進(jìn)步較大的同學(xué)獎勵一次,讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動力。

  二、以愛為橋,傾心教育

  誰不愛學(xué)生,誰就教育不好孩子。在學(xué)校里,與學(xué)生一起生活交往最多的'莫過于班主任。所以,作為一名小學(xué)班主任,在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中老師應(yīng)該給他們更廣泛的愛。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實際來談一談。

  我班上有這樣一個特殊的孩子,語言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距,每次說話總有些口吃,更要緊的是上任何課總是心不在焉。我與他父母 聯(lián)絡(luò),沒有效果,因為父母并未把他兒子的這個現(xiàn)象放在心上。不得已,我又多方理解才找到原因,原來他家里整日音響開得很大,對別人的講話毫不在意。與父母很少交流,口吃的缺點才越來越嚴(yán)重。

  打這之后,我上每節(jié)課都給他表達(dá)的時機,總是先易后難,讓他明白他很重要。而每次他說話或答復(fù)下列問題時我總是請全班同學(xué)理解他的難處,耐心地聽他說完,當(dāng)他緊張時我微笑著鼓勵他漸漸說。我這樣做只是盡自己應(yīng)該做的,沒想到有一天他來到我辦公室悄悄地塞給我一包薯片,并輕輕地對我說:“老……老師謝謝您!〞

  每個班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生,后進(jìn)生雖然只是少數(shù),但他們往往集許多缺點于一身,給班主任工作帶來很多費事,他們不僅容易犯錯,而且改正來之后極容易再犯。針對這樣的情況,我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈,讓學(xué)生知道錯誤是可以原諒的,并引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來,然后逐步改正。

  我們班里有這樣一個學(xué)生,常因懶惰而忘了做作業(yè)。找他談話他會容許老師明天一定完成,但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來。老師無論是:“哄〞是“嚇〞,他都以不變應(yīng)萬變。不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。之后,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項作業(yè)時,我就及時表揚他,并獎勵他一個“笑臉〞,幾天下來,他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅。如今,他根本能完成其中的一兩個作業(yè)了。

  三、業(yè)務(wù)精湛,愛崗敬業(yè)

  作為一名老師,我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,并動腦筋鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,及時修改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的老師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡,同學(xué)們總喜歡上自己的課,任課班級教學(xué)成績始終位于同年級前茅,受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評,通過勤奮的工作,不斷的汲取,自己始終是學(xué)校的一名骨干老師。

  四、勇于探究班級管理新形式

  在班主任工作中,我勇于探究新的班級管理形式,通過制定,班級章程?學(xué)生在校行為標(biāo)準(zhǔn)、班歌、班級口號等,在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用,建立完全自主要式的班級管理形式。關(guān)愛每一位學(xué)生,積極幫助,鼓勵學(xué)生去改正錯誤,努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理,所代班級在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績斐然,所代班級連年被評為先進(jìn)集體,歷次統(tǒng)考中整體成績名列前茅。

關(guān)于優(yōu)秀班主任事跡材料4

  我們班的班主任張老師,是一位可愛、善良而又認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。她用心去關(guān)愛每一位學(xué)生,讓每一個孩子在她的教育下得到了全方位的發(fā)展。

  一、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度

  張老師教學(xué)認(rèn)真,積極上進(jìn),她在班里廣泛調(diào)研,研究新的教學(xué)方法,并在教學(xué)實踐中不斷探索,讓教學(xué)變得更加生動、有趣,深受學(xué)生們的喜愛。她還非常高度關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)情況,對學(xué)生們的每一份作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點評,具體指出了學(xué)生們的優(yōu)點和不足,并幫助改正錯誤,讓每一個學(xué)生都能夠在課程中發(fā)揮自己的潛力。

  二、關(guān)心學(xué)生的'成長

  張老師對學(xué)生們的關(guān)懷更是無微不至。從學(xué)生的基礎(chǔ)知識到日常學(xué)習(xí)生活,張老師都時刻關(guān)注,確保每個學(xué)生都能夠全面發(fā)展。每次考試后,不僅要和孩子們一起慶祝,也會和孩子們一起檢討,找出問題并想辦法解決。同時,她通過多種方式,如家訪、發(fā)送問卷調(diào)查,關(guān)注每個學(xué)生的情感和成長,幫助孩子們真正做到“健康高效”的學(xué)習(xí)和成長。

  三、熱心參與社會實踐

  張老師還十分注重讓學(xué)生參與社會實踐,鼓勵學(xué)生們跨出校門,走進(jìn)社會,在社會實踐中積累經(jīng)驗,增長志向和自信。在假期中,她帶領(lǐng)學(xué)生們參加各種社會實踐,如志愿者服務(wù),親子活動,體驗式學(xué)習(xí)等,讓學(xué)生們在實踐中獲取知識,懂得如何和人相處,學(xué)會為他人服務(wù),培養(yǎng)了更加全面的素質(zhì)。

  總之,張老師是一名敬業(yè)的教師,她關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,善于創(chuàng)新,讓整個班級的氛圍更加和諧融洽,讓每個學(xué)生都感到幸福、快樂地成長。她是我們班的楷模,我們一定要向她學(xué)習(xí)!

關(guān)于優(yōu)秀班主任事跡材料5

  我們班的班主任邵老師,是一名具有創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神的教師。在教學(xué)工作中,她不斷追求進(jìn)步,不斷挑戰(zhàn)自己,使班級管理日趨完善。

  一、獨特的教育方法

  邵老師具有獨特的教育方法和技巧,在她的指導(dǎo)下,我們有機會體驗到獨特的教育方法的優(yōu)越性,如讓學(xué)生構(gòu)建圖表、概括課本等,實現(xiàn)知識的變革,突破口思維的局限。邵老師注重新階段的知識學(xué)習(xí),使我們更好地學(xué)習(xí)科學(xué)知識。

  二、關(guān)心學(xué)生身心健康

  邵老師非常注重學(xué)生的身心健康,在我們需要幫助的時候,邵老師都會積極為我們提供力所能及的幫助,她會主動關(guān)注我們的情緒變化,耐心傾聽我們的.煩惱,為我們排除困難,讓我們擺脫困惑,舒緩心境,陶冶我們的心靈,追求高質(zhì)量快樂生活。

  三、豐富公益活動

  邵老師十分關(guān)注社會公益活動,她通過多次組織學(xué)生參與餐廳服務(wù),義賣活動等,讓我們認(rèn)識到身為公民的責(zé)任感和意義,激發(fā)了我們對事物的發(fā)掘和創(chuàng)造能力,呈現(xiàn)出一個極佳的團班風(fēng)貌。

關(guān)于優(yōu)秀班主任事跡材料6

  我們班主任是胡老師,她是我認(rèn)識的一位十分優(yōu)秀的老師。她用慈愛和努力幫助我們,讓我們在她的幫助下獲得了很多成長。

  一、關(guān)心學(xué)生個性

  胡老師很注重學(xué)生的個性,從一開始班主任就對我們進(jìn)行個性化管理,做到對每個學(xué)生精準(zhǔn)把握,有針對性地進(jìn)行教育,特別是評價方式,避免輕易采用極端的評價方式。同時,她總是認(rèn)真傾聽每一個孩子的心聲,了解他們的想法,在溝通中爭取更好的交流。

  二、嚴(yán)格教育,塑造正直品格

  胡老師嚴(yán)格要求學(xué)生,從起點把握,從基礎(chǔ)細(xì)節(jié)入手,加強了自身紀(jì)律,啟發(fā)自身潛力,培養(yǎng)良好的習(xí)慣習(xí)慣和品質(zhì)。在領(lǐng)導(dǎo)下,我們班的統(tǒng)一意識和紀(jì)律不斷加強,班級的`團結(jié)和向心力也得到較大的提升。

  三、豐富教育形式,培養(yǎng)綜合素質(zhì)

  胡老師善于創(chuàng)新教育方法,將教育與游戲相結(jié)合,讓孩子們在學(xué)習(xí)中感受到歡樂。她還主動組織學(xué)生走出校園,參與社會性學(xué)習(xí),開拓學(xué)生的眼界,增長學(xué)生的見識。在課程選擇上,她努力提高每個孩子的綜合素質(zhì)和認(rèn)知水平,努力幫助每一個人發(fā)掘自己的潛能。

  胡老師用她自己的努力,讓我們在學(xué)生會里得到一定的成長,在課堂學(xué)習(xí)中亦有了更近的接觸和更好的理解。在昨天的活動中,我們感到無比的榮幸,因為我們有這樣一位非常優(yōu)秀的班主任。

關(guān)于優(yōu)秀班主任事跡材料7

  我們班的班主任是李老師,她是一位非常優(yōu)秀的老師。她不僅在教學(xué)方面功夫下得很大,而且在生活方面也一直關(guān)注著我們每一個學(xué)生的成長,用她的真心與耐心讓我們走得更好,成長得更快。

  一、注重教學(xué),關(guān)心學(xué)生

  李老師對于教學(xué)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。她每次都會認(rèn)真檢查我們的作業(yè),按照我們的程度、能力和特點進(jìn)行教學(xué)。在她的指導(dǎo)下,我們盡可能做到樣樣精通,并取到了優(yōu)異的成績。李老師也常常關(guān)心學(xué)生的問題,解答我們的思考,耐心引導(dǎo)我們轉(zhuǎn)換想法。在學(xué)生們遇到問題的時候,她也毫不吝嗇地提供自己的意見和幫助,帶領(lǐng)我們度過危險的難關(guān)。

  二、關(guān)注學(xué)生生活

  李老師的關(guān)心超出了課堂學(xué)習(xí)的范疇,她更是把關(guān)心延伸到學(xué)生的生活與成長方面。她每天都對學(xué)生的`生活進(jìn)行關(guān)注:關(guān)注學(xué)生的情緒、身體和飲食等方面。當(dāng)我們受傷或不舒服的時候她會及時安排我們到醫(yī)務(wù)室。此外,她還擔(dān)任了班級的駐崗督導(dǎo),每天都要檢查每個學(xué)生上課是否按時到座,督促學(xué)生按時完成學(xué)業(yè),保證學(xué)生的日常生活秩序團結(jié)有序。

  三、帶頭參與社會實踐

  在李老師眼中,讓孩子們更好地參與社會實踐是培養(yǎng)他們能力的最佳方式。李老師積極倡導(dǎo)師生們參與各種社會實踐活動,如志愿者服務(wù),公益活動等。她帶領(lǐng)學(xué)生們走出班級,融入社會,以實踐學(xué)習(xí)帶動知識的傳播,讓偏僻的小學(xué)生能夠把所學(xué)知識和社會問題結(jié)合起來。

  總之,李老師是一位優(yōu)秀的班級管理者,她的勤奮、耐心、真誠讓我們在學(xué)生時代就懂得了如何去愛和關(guān)心別人,讓我們漸漸地成為一位有態(tài)度有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

關(guān)于優(yōu)秀班主任事跡材料8

  脫下綠色的軍裝,放下手中的鋼槍,攜著一身浩然正氣,走向三尺講臺。把真情和威嚴(yán)融合成一片哨聲,傾灑在校園的綠蔭場上。

  參加工作十四年來,擔(dān)任體育教師20xx年,把一個軍人的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)潛移默化的傳輸?shù)矫總莘莘學(xué)子的身上,要求達(dá)到作風(fēng)頑強,紀(jì)律嚴(yán)明,素質(zhì)過硬,品質(zhì)優(yōu)良。使海青小學(xué)的體育運動生龍活虎的展現(xiàn)給全鄉(xiāng)的師生。

  體育工作是我人生中的第二個驛站,也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。工作中,我堅持依法執(zhí)教,自覺遵守《教師法》等法規(guī);我熱愛那運動場上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公平正確對待,不體罰或變相體罰學(xué)生;我始終堅守“健康第一”的教育思想,努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時,注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平;我盡力與同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護學(xué)校榮譽;對自身的要求也不放松,樹立體育教師的形象,規(guī)范衣著,普通話教學(xué)規(guī)范健康,舉止文明有禮貌,嚴(yán)格要求,注重身教。對自己的要求力爭達(dá)到最好。

  為了上好課,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備,備好課。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的重點與難點,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施?紤]教法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。在備課中我合理的安排教材,從基本體操、走跑、投擲技巧、球類游戲、對抗與角力、武術(shù)、韻律與舞蹈、體育與健康基礎(chǔ)知識等,使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在體育課中我對低段學(xué)生主要是體育興趣的培養(yǎng),安排了各種游戲來引導(dǎo)學(xué)生如何上好體育課;中段學(xué)生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的技能水平。高段學(xué)生我主要以提高學(xué)生運動能力,技能技術(shù)水平來開展教學(xué)。我每備一堂課就先備場地,再備器材,然后活用場地器材來備教材。學(xué)生經(jīng)常問我“姜老師今天的體育課上什么”這說明我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛。我也積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時也激發(fā)了我的工作熱情。

  陽光體育,全民健身,每天一小時體育活動在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個學(xué)生都自覺的加入到“校園方程式”活動中來。增強體質(zhì)的同時,開發(fā)智力、培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。

  花開總有蜜蜂來。取得成績后,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的認(rèn)可。我的教學(xué)模式和方法也得到了經(jīng)驗推廣。多次擔(dān)任全鄉(xiāng)的體育教研任務(wù),并且每次都收到了良好的效果。那種滿足感唆使我更加努力探索,勤于實踐。同時積極參加縣進(jìn)修校組織的各項體育培訓(xùn)活動、競賽活動,渴求知識的填補和給予。并在長嶺縣XX年體育教師器械體操競賽中榮獲個人全能二等獎的殊榮。在XX年——XX年局組織的教師培訓(xùn)中擔(dān)任體師班的體育委員一職,得到教師和同學(xué)的贊揚,并且榮幸的獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。

  這些還不是理想中的小學(xué)體育,在今后的體育教學(xué)中,注重特長培養(yǎng)、培養(yǎng)特長,為中國的體育事業(yè)輸送力量。普遍學(xué)習(xí),多元操作,科學(xué)鍛煉。使每個學(xué)生都有健康的身體、聰穎的頭腦、靈活的技巧,柔韌的耐力,為海青的體育事業(yè)撐起一片藍(lán)天!

  關(guān)于優(yōu)秀班主任主要事跡材料四

  我叫劉,女,生于19xx年,1988年從事教育教學(xué)工作,大專學(xué)歷,小學(xué)一級教師。1988年教學(xué)以來擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。20xx年以來擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任。曾多次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進(jìn)個人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱號,優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學(xué)校三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的20xx年中,我一直站在教育工作的前沿!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。

  一、銳意進(jìn)取,不斷超越。

  我從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會。工作期間,我既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的接班人。

  二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。

  作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實效,對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時,我精心設(shè)計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點,做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的.學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動,選拔優(yōu)秀的小組長,帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅持讓學(xué)生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實感,從中我得到了許多……在日記中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

  教研活動是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會,如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等,不斷充實自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。20xx年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;20xx年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;縣教導(dǎo)主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉(xiāng)公開研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評。20xx年9月以來,我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長,做好新上崗教師的幫扶的工作,肩頭的責(zé)任是重大的,而這項工作對我來說是全新的,所以工作中經(jīng)常虛心請教,耐心指導(dǎo)。

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