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推薦老師和學(xué)生之間的感人事跡
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都用到過事跡吧,事跡可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動工作、激勵后進的作用。想擬事跡卻不知道該請教誰?以下是小編幫大家整理的推薦老師和學(xué)生之間的感人事跡,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
推薦老師和學(xué)生之間的感人事跡1
從小到大,有許多教過我的老師,有溫文爾雅的語文老師,有嚴(yán)格仔細的數(shù)學(xué)老師,有幽默幽默的英語老師?這些老師教會了我許多,也讓我明白了許多。不過讓我印象比擬深的是我剛熟悉的外教老師Louna老師。
Louna老師今年39歲,有點發(fā)胖。我在課上見到老師時,她長著一雙深藍色的眼睛,盤著一頭漂亮的金發(fā),耳朵上掛著一對亮晶晶的鉆石耳環(huán)。老師的`穿著雖然一般,但穿出了一種老師獨有的氣質(zhì)。
Louna老師的脾氣很不錯,你瞧,無論什么時分,不管發(fā)生了什么,她臉上總是掛著令人著迷的笑容。Louna老師也很細心,比方說,我讀錯了“out”這個音,我卻完全不明白,Louna老師一聽就聽出來了,并耐煩幫我改正,這可能就是老師的本能吧!Louna老師不但細心,而且助人為樂。有一次,老師問了一個我完全聽不懂的問題,我想來想去也不明白是什么意思,急得像只熱鍋上的螞蟻。沒想到,老師拿出了手機并給我看屏幕上的內(nèi)容,原來老師把問題翻譯成了中文!我感動極了,真想穿過電腦,給老師一個大大的擁抱!不過,如今還不是夢想的時分,我回過神兒,答復(fù)了老師的問題。我始終以為Louna老師只是為了上課進度快一點兒才給我提示,沒想到,她是讓我明白這句話的意思,讓我更好地答復(fù)這個“難題”。
別看Louna老師這時很仔細,只要玩兒起來,比誰都嗨!看看吧,老師教我“泡泡”的讀音,讀著讀著,老師竟然拿出一瓶“脈動”。哎?國外也有脈動嗎?正值我百思不得其解時,老師打開了瓶蓋,拿出了金黃色的泡泡桿兒!原來如此,這時一大瓶泡泡水呀!只見老師沾了點泡泡水,一吹氣,哇!五光十色的泡泡一個接一個飛了起來,老師開心地載歌載舞,把我都逗笑了,而我對“泡泡”這個詞終身難忘。
老師,有的教文學(xué),有的教愛好,有的老師嚴(yán)肅,有的老師幽默?我愛我的老師,由于他們教給我許多許多。
推薦老師和學(xué)生之間的感人事跡2
那是發(fā)生在幾天前的一件事兒了。那天,我肚子有些不對勁,上課時我始終強忍著?墒,科學(xué)課卻要到科學(xué)教室上。課間,我堅持著慢慢地扶著墻壁向科學(xué)教室挪去。哎!怎么走一步都那么困難!“嘩!”一股黃色的東西從我的嘴里噴了出來,濺了一地。怎么沒忍。∥矣行┳载(zé)。頓時,一股發(fā)酵酸臭的味道向四面擴大著。有幾個
過路的同學(xué)瞟了我一眼,小聲嘀咕:“好臭呀!”我漲紅了臉,也不禁用手捂住了鼻子。媽媽!媽媽在身邊就好了!生病的我開頭思念媽媽了。
還是回教室喝點水,再把臟衣服整理一下吧!在教室門口,我遇見了程老師,她有些擔(dān)憂地問:“歐彥彤,你怎么了?”“我,我剛剛不當(dāng)心在樓梯那兒吐了!蔽矣行╇y受和委屈!皝恚业睫k公室來!”
!到辦公室?拿拖布?不對!拖布在廁所。糟!不會是亂吐挨批吧?我當(dāng)心翼翼地走進辦公室,程老師竟然讓我坐下休息,還倒來一杯開水遞到我手中囑咐著:“喝點熱水,會感覺好一些!”“再加一點吧!”喝著水,不知是熱氣還是淚花慢慢模糊了我的眼睛。嗯!小時分生病,媽媽不也是這樣照料我的嗎?
抬頭看見程老師關(guān)切地望著我,我趕緊低下頭喝水,卻感覺水越來越甜甜的!暖暖的!有著媽媽味道的水,包含著老師的關(guān)懷、照料和幫忙呀!我感覺自己一下子好了很多。
“呀!樓梯還是臟的?”我突然想起那一地酸臭的臟東西!皼]關(guān)系,我一會兒去處理,你好好休息一下!”程老師邊擺手邊快步向外走去。
“程老師!”一瞬間,感動充滿了我的心間!爸x謝!”我真心地說了一句。我不明白除了這兩個字,還有哪些話更能表達出我那時的謝意呢?
世界上最優(yōu)美的東西莫過于水,人類最美妙的`品德也莫過于水。水,博大胸懷、優(yōu)美清亮、滋養(yǎng)萬物卻不求回報。
老師是水,滋潤我的內(nèi)心,陪伴我的成長!謝謝如水一般給我關(guān)愛的老師!
推薦老師和學(xué)生之間的感人事跡3
一個動作,勾起人無限的回憶;一句問候,暖和了人的心窩;一把雨傘,滋潤了人的心田。而這些,都將是我最寶貴的回憶,而這些,都是老師留給我最美妙的回憶。這不僅是老師對我的關(guān)懷,更是老師無私的奉獻……
老師,我想跟您說一聲:老師,你辛苦了!
我還清晰地記得,那是一次放學(xué),放學(xué)鈴剛打響,家長們就一窩蜂地朝校內(nèi)里沖過來,接走了自家的孩子。過了一會兒,我心想:奶奶怎么還沒來。我焦慮的等候著,急得像熱鍋上的螞蟻。突然,背后傳來一陣腳步聲,我一看,原來是唐老師!霸趺戳,你奶奶沒來接你嗎?”我點了點頭。這時,突然下起了滂沱大雨!澳俏宜湍慊丶野伞!薄安挥昧耍x謝老師!薄斑@么大的雨,你自己一個人怎么辦啊,我送你回家吧,沒關(guān)系的!薄罢娴牟挥昧!痹谖液屠蠋煹臓幊持,我還是不得不要老師送我回家。老是從包里抽出雨傘,撐開,牽著我的手,朝大路走去。走了一會兒,我發(fā)現(xiàn)老師竟然在發(fā)抖,原來,老師為了不讓我淋濕,把傘有意挪到了我這邊,可他自己的`衣服卻淋濕了。望著老師,我流下了感動的淚水。這時,雨慢慢停了,我也到了家!袄蠋,你要不上我家坐坐?”“謝謝,不了,我也回去了,好好學(xué)習(xí)!”“恩,我肯定不會辜負您對我的希望的!薄澳蔷秃茫蚁茸吡。”“奧,老師再見!薄霸僖姟!蓖蠋熯h去的背影,我又流下了眼淚。
推薦老師和學(xué)生之間的感人事跡4
記得六班級開學(xué)的后幾天,上語文課的的時分,我們的班主任宣布了一件事:“各位同學(xué)們,我們班要買訓(xùn)練冊了,上個學(xué)期我們班的平均才第二,這個學(xué)期可要追回來,為了我們班的榮譽,希望大家都買。”“唉!”同學(xué)們齊聲說,“怎么又要買訓(xùn)練冊!數(shù)學(xué)和英語都買了好幾本,怎么語文也還要買!崩蠋焽(yán)格地說:“其中兩本肯定要買,有一本可以買也可以不買,但是肖萌同學(xué)(我)肯定要買!蔽掖蠛耙宦暎骸鞍!為什么別人就不用買,而我要買。”老師說:“由于你是我們的.尖子生,無論是任何理由,你都要買。”我當(dāng)時就心想:老師,你好殘忍啊,想我死,也不要用這樣的方法吧!實在太殘忍了,明明白我愛看電視,還叫我買這么多訓(xùn)練冊。從這件事后,我就始終對我們的班主任懷恨在心。
直到今天,我才明白老師是最關(guān)懷我的。這天,輪到我們班沖樓梯間,全部同學(xué)都帶著桶來學(xué)校。沖樓梯間開頭拉,全部同學(xué)都爭先恐后地到有水龍頭的地方搶水,我們學(xué)校只有兩個水龍頭?扇嘤49個人,那些男同學(xué)不明白什么叫“女士優(yōu)先”,始終和我們女生搶
水,我們女生也不甘示弱,也舍命的搶水。就跟打水仗一樣,男同學(xué)把我的褲子都弄濕了。這時,我們的班主任來了,他看見我的褲子濕了。便大聲對男生說:“你們還是男人嗎?怎么連軟弱的小女生也欺侮,真是丟我們男人的臉!闭f完,男生們便乖乖地閃在一邊了。我心想:我們的班主任什么時分變得這么關(guān)懷我了,真是太陽從西邊出來了。
沖完樓梯間后,我無意中聽到我的同學(xué)說:“老師真關(guān)懷肖萌,為了她的學(xué)習(xí)進步,叫她買好的訓(xùn)練冊,卻不叫我們買。而且剛剛老師還這么護著她。肖萌真好,好艷羨她哦!甭牭竭@里,心里一震一震的。原來老師是這么的關(guān)懷我,而我心里卻對老師不滿,怪老師對我不夠好,怪老師和我作對,怪老師不理解我。唉,我好慚愧啊,不過,我如今發(fā)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)還來得及,我以后肯定會好好學(xué)習(xí),為班級爭光,不辜負老師對我的希望。
艷羨嗎?我有這么關(guān)懷我的的老師,真是享福咯!
推薦老師和學(xué)生之間的感人事跡5
她,一雙炯炯有神的大眼睛,微微向上翹起的鼻子,有一頭漂亮的卷發(fā),苗條的身體,她就是我們的班主任——郭老師。
平常,老師對我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格仔細,但是我們明白,老師所做的一切都是為我們好,她對同學(xué)們關(guān)愛有加,經(jīng)常寫信來激勵我們。就如我,上學(xué)期我主動向上的表現(xiàn)得到了老師的好評,于是給我寫了一封信,希望我連續(xù)努力,爭取更上一層樓。而這學(xué)期我學(xué)習(xí)不在狀態(tài),老師又給我寫了一封信提示我,希望我完善自己,改正缺乏,老師多么關(guān)愛同學(xué)們啊!
記得上學(xué)期的`一天下午,同學(xué)們都在安清靜靜地寫作業(yè),突然,后桌王舒蕊雙手捂著肚子,緊皺眉頭,豆大的汗珠在額頭上滾動,我見了,忙問:“呀!王舒蕊,怎么啦?不舒適嗎?”她苦痛地說道:“肚子疼!彼樕n白,額頭滾燙,我焦慮地說道:“快走,咱們?nèi)フ依蠋煱。”她看了看老師勞碌的身影,忍著苦痛說:“不用了,我能堅持住!蔽倚募比绶伲贿^,王舒蕊的一舉一動都沒有逃過老師的眼睛,老師看到她苦痛的樣子,神色大變,快步走過來,彎下腰,關(guān)切地問:“舒蕊,怎么了?”她吞吞吐吐地說:“我!叶恰亲油础崩蠋熉犃耍坪醣韧跏嫒锔箲],趕忙說:“我先給你倒杯水喝,你先在桌子上休息一會!崩蠋煹难凵耧@得更加憔悴,不停地跑來跑去,我看到老師那晶瑩的汗珠在滾動,停下勞碌的工作,拖著疲憊的身子去校醫(yī)室給王舒蕊拿藥、喂藥。后來,王舒蕊好多了,老師才放下心來。
老師!您多么關(guān)愛同學(xué)呀!當(dāng)同學(xué)落下課時,您耐煩地指導(dǎo)他們,當(dāng)我們考試不抱負時,您激勵我們?nèi)计鹦拍,您關(guān)愛同學(xué)的品質(zhì)令我感動!
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