教師先進(jìn)事跡[精品15篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡吧，事跡是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？以下是小編為大家收集的教師先進(jìn)事跡，歡迎閱讀與收藏。

教師先進(jìn)事跡1

　　xxx，女，1984年10月出生，xxx新區(qū)第一小學(xué)科研處主任、五年級語文教師，中小學(xué)一級教師。xx市第六屆語文骨干教師，xx市經(jīng)開區(qū)第一屆骨干教師，多次榮獲xx市經(jīng)開區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教師的光榮稱號。

　　不忘初心，鑄就青春夢想

　　小時(shí)候，xxx就有一個理想，希望自己能成為一名光榮的人民教師，在三尺講臺上揮灑自己的汗水與夢想。長大后，她為這一理想努力奮斗著，當(dāng)夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，當(dāng)奮斗的汗水成為幸福的淚水，她在新教師入職大會上莊嚴(yán)宣誓：“我是一名光榮的人民教師，我忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹國家教育方針，履行教師神圣職責(zé)……”一股熱流席卷全身，所有的血液都在瞬間沸騰，因?yàn)樗�知道，這是激動，是自豪，更是責(zé)任重大，從此刻開始，她從事的就是太陽底下最光輝的職業(yè)。扎根村小，潛心無悔育新苗

　　20xx年，xxx參加統(tǒng)考后，分配到經(jīng)開區(qū)九龍小學(xué)任教，雖然來之前，她就知道這是一所農(nóng)村小學(xué)，可真正到校之后，她才發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況比她的心里預(yù)期還要糟糕很多：一棟夏天漏雨、冬天進(jìn)風(fēng)的簡陋教學(xué)樓、一張張破舊的課桌椅、全校三分之一以上的留守兒童……都讓剛參加工作的她一時(shí)難以適應(yīng)。以上種種還不算糟糕，最困難的是每天三個小時(shí)的上班路程。鐘老師每天早上六點(diǎn)鐘就得起床，坐中巴到蓮花鎮(zhèn)下車，再步行一個小時(shí)的山路才能到校。任教的第二年，正碰上修路，晴天塵土飛揚(yáng)，雨天泥濘不堪，即使穿上雨靴也寸步難行，腳陷在黃泥里半天拔不出來�？蛇@些困難都沒有打倒鐘老師，她堅(jiān)持下來了，因?yàn)樗�始終不忘自己的教育初心，始終牢記肩負(fù)的教育使命。鐘老師堅(jiān)持下來了，更因?yàn)檫@里有一群淳樸可愛的孩子。在這里，經(jīng)常能收到孩子們小小的禮物：一朵芳香的野花、一幅稚嫩的圖畫、一張生日卡片、幾句祝福的話語……他們的童真和熱忱，讓鐘老師感到無上光榮而又任重道遠(yuǎn)。在鄉(xiāng)村從教工作中，雖然失去了城市生活的豐富和繁華，但是收獲了一份純真和寧靜。孩子們的笑臉讓她歡笑，泥土的芬芳讓她成長，生命厚度的積累讓她感到充實(shí)。

　　鐘老師用一言一行教育學(xué)生要做一個品行端正、勤奮好學(xué)的人。在課堂上，她教會學(xué)生明辨慎思，尊師礪學(xué)；在主題班隊(duì)會中，她教導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國，明禮友善。在生活中，她教育學(xué)生孝老愛親，學(xué)會感恩；三月雷鋒月，她帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)敬老院，幫老人們打掃衛(wèi)生，給他們表演精心準(zhǔn)備的節(jié)目；清明節(jié)，她帶領(lǐng)學(xué)生祭掃烈士陵園，接受革命精神洗禮，明白幸福生活來之不易；節(jié)假日，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)貧困學(xué)生家中，開展“手拉手”幫扶活動……鐘老師明白，教書先育人，育人先育德。培養(yǎng)好孩子的良好品德，教學(xué)效果也會取得意料之中的收獲，在鐘老師的指導(dǎo)下，孩子們在期末統(tǒng)考中名列前茅、參加隊(duì)會比賽捧回一張張獎狀、六一文藝表演贏得一個個第一名、站在省級、市級演講臺上和城里孩子同臺競技，率獲佳績……鐘老師常說，孩子們?nèi)〉玫某煽兙褪菍λ�最好的回�?bào)。

　　用心澆灌，靜待美麗花開

　　xxx老師立足教育陣地，用愛澆灌，以情動人，以德育人；扎根三尺講臺，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，腳踏實(shí)地，辛勤耕耘。學(xué)高為師，德高為范，她用一言一行踐行自己的使命，用默默的奉獻(xiàn)詮釋著教師的`本色。作為老師，她課前認(rèn)真鉆研教材，夜深人靜時(shí)挑燈備課；課堂上激情洋溢，引領(lǐng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)；課后用心輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，及時(shí)和家長溝通，搭建家校橋梁，共育新時(shí)代好少年。作為班主任，關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重孩子的個性差異，特別注重對貧困生和學(xué)困生的輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵，成為學(xué)生前進(jìn)道路上的指引人。xxx從教以來，一直是語文老師兼班主任。班主任工作辛苦而繁瑣，但同時(shí)又是一份充滿幸福感的工作。鐘老師班上有一個特困生，自小父母雙亡，姐弟三人相依為命。了解這一情況后，鐘老師每天放學(xué)后都留下來給她輔導(dǎo)作業(yè)，輔導(dǎo)完作業(yè)后把她送回家，一路上邊和孩子談心邊了解孩子的生活狀況。家里做了好吃的，就帶到學(xué)校來，中午給孩子加餐。由于家庭貧困，孩子很少有機(jī)會穿新衣服，鐘老師就買了幾套新衣服送給她，當(dāng)穿上老師買的新裙子時(shí)，孩子的眼眶頓時(shí)濕潤了，眼里含滿了淚水，眼淚一直在她的眼睛里，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。還有一次體育課，孩子的腳不小心崴了，鐘老師趕緊騎車把孩子送到醫(yī)院，并且給她付了醫(yī)藥費(fèi)，因?yàn)槟_腫得厲害，要每天去醫(yī)院敷藥，鐘老師就充當(dāng)了孩子的司機(jī)，每天接送孩子上學(xué)放學(xué)和去醫(yī)院，這一接送就是半個月。在畢業(yè)的那天，孩子親手采摘了一束小花，獻(xiàn)給鐘老師，并且動情地說道：“鐘老師，我從小就沒有媽媽，但您給了我媽媽般的愛，溫暖我，關(guān)心我，謝謝您！”

　　潛心鉆研，提升專業(yè)素養(yǎng)

　　作為一線教師，除了愛每個孩子，尊重每個孩子，還應(yīng)該具有扎實(shí)的教學(xué)基本功。xxx老師善于鉆研和反思，在總結(jié)中得到提高，在不斷的磨煉中取得進(jìn)步。xxx在20xx年榮獲江西省小學(xué)語文青年教師基本功比賽二等獎，20xx年，在xx市經(jīng)開區(qū)首屆語文教師素養(yǎng)大賽中榮獲一等獎第一名，20xx年榮獲xx市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽二等獎，20xx年在xx市語文優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲一等獎，20xx年在xxx新區(qū)語文教師賽課中榮獲一等獎。撰寫的教學(xué)課例獲得了江西省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎。撰寫的習(xí)作指導(dǎo)評析榮獲省級一等獎。主持的國家級課題《創(chuàng)設(shè)小學(xué)語文多媒體情境閱讀的多元化教學(xué)研究》在九月份即將結(jié)題。撰寫的論文多次榮獲國家級、省級、市級一等獎，并且在省級刊物上多次發(fā)表。輔導(dǎo)學(xué)生在國家級、省級、市級閱讀競賽中多次榮獲一等獎，輔導(dǎo)學(xué)生參加中華經(jīng)典詩詞誦讀比賽榮獲省級特等獎，輔導(dǎo)學(xué)生參加xx市“我安全我幸�！毖葜v比賽榮獲一等獎第一名……比起榮譽(yù)，鐘老師更愿意看到學(xué)生的進(jìn)步和成長，用智慧引領(lǐng)學(xué)生揚(yáng)起理想的風(fēng)帆是她最堅(jiān)實(shí)的初心和夢想。

　　20xx年，xxx老師作為優(yōu)秀教師選調(diào)到xxx新區(qū)第一小學(xué)任教，并且擔(dān)任學(xué)�？蒲刑幹魅我宦�，工作比以前更加辛苦和繁忙，經(jīng)常要組織教師培訓(xùn)，參與各科教師磨課試課，晚上還要加班加點(diǎn)趕寫材料。可她從沒因此放下她的學(xué)生，在課堂上，鐘老師總是嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，她的課堂上總是傳來孩子們的陣陣歡笑聲，真正做到了在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中有所收獲。每次在課堂上開展活動后，鐘老師都會請學(xué)生做總結(jié)，她的學(xué)生總是在實(shí)踐反思中，體驗(yàn)到更多成果的喜悅。她是學(xué)生心中最有趣、最幽默的老師，她也因?qū)W生發(fā)自心底的這一稱呼而自豪。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，在今后的歲月里，xxx老師將繼續(xù)以過硬扎實(shí)的素養(yǎng)，寬廣博大的胸懷，以心換心，以情動情，一步一個腳印，一點(diǎn)一滴成長，堅(jiān)持不懈，砥礪前行。

教師先進(jìn)事跡2

　　自從參加工作，至今工作已經(jīng)近16年了。從教以來，我一直擔(dān)任學(xué)校的體育教學(xué)工作。始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，扎實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，恪守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為人師表。

　　一、努力學(xué)習(xí)政治知識，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。

　　作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。我嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生心目都樹立起好的榜樣，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老們做好校內(nèi)外的各工作。我無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，我辛勤工作，仔細(xì)閱讀創(chuàng)新課、研究課，不斷完善自己的教學(xué)方法。以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人為己任，志高存遠(yuǎn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

　　二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)理論，提高工作能力。

　　1、作為一名基層的教師，我高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)中，我深感自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)首當(dāng)其沖。利用工作之余，開動腦筋，鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，切實(shí)抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié)，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。同時(shí)，我還積極參與教育教學(xué)改革和研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷地提高自身的`業(yè)務(wù)水平及能力。由于教學(xué)方法得當(dāng)，注重因材施教，因而不斷取得突出的教學(xué)效果，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事們的廣泛好評：在20xx年被市工會評為標(biāo)兵。在20xx年市中小學(xué)運(yùn)動會上取得了第八名的好成績。在20xx年市中小學(xué)乒乓球比賽中，我?guī)ьI(lǐng)的隊(duì)伍獲得團(tuán)體第二名的好成績。在20xx年的市中學(xué)生籃排球比賽中入圍前四名。今年還參加了省優(yōu)質(zhì)課評比，獲得了二等獎。

　　2、從事體育教學(xué)工作以來，我認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作，從不計(jì)較個人得失，同時(shí)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積累經(jīng)驗(yàn)，走在課改得前列。

　　在教學(xué)中我努力鉆研教材，因材施教，重視學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，努力發(fā)現(xiàn)與開發(fā)每個學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)。特別是對體質(zhì)差的學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。隨著學(xué)生上課積性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。為此，在對待學(xué)生的情感世界，我把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度，我從不嫌棄對待后進(jìn)生，注重從思想上學(xué)習(xí)上多關(guān)心，多幫助，多輔導(dǎo)，給予“偏愛”。通過體育課的鍛煉，使學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校，班級和老師的溫暖，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。

　　三、積極參加活動，促進(jìn)自身素質(zhì)發(fā)展。

　　“求真務(wù)實(shí)，做一個銳意進(jìn)取的實(shí)干家”，我常用這句話勉勵自己，多年來，我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，從無缺席、遲到、早退現(xiàn)象，以身作則，積極主動。認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計(jì)劃，籌備每次的課外活動和比賽，認(rèn)真做好每次活動準(zhǔn)備（如：春季季運(yùn)動會，球類比賽等），盡力豐富師生的校園生活，時(shí)刻警鐘長鳴，為學(xué)生的活動安全著想，及時(shí)維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場地。認(rèn)真地履行一位人民教師的神圣職責(zé)。教書育人是塑造靈魂的綜合

　　性藝術(shù)，在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高。我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材，大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，師生的支持，使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，為黨的教育事業(yè)做出自己更多的貢獻(xiàn)。相在今后的工作中，我會更加努力，工作表現(xiàn)會更出色。

教師先進(jìn)事跡3

　　曾老師，男，1954年12月生，漢族，xx縣xx鄉(xiāng)x村人。1977年3月當(dāng)民辦教師，1985年3月轉(zhuǎn)為公辦教師，20xx年9月任x小學(xué)校長，20xx年8月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)任小學(xué)一級教師。1977年3月起到xx小學(xué)任教，堅(jiān)守山區(qū)教育工作崗位三十余年，做出突出成績。20xx年8月被省人事廳、教育廳授予“福建省優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號。20xx年被省教育工委、教育廳、省總工會評為“福建省師德標(biāo)兵”，被漳州市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會評為“敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范”。20xx年7月初省委書記特地批示：曾老師的先進(jìn)事跡和奉獻(xiàn)精神可進(jìn)一步廣泛宣傳。同年8月1日《福建日報(bào)》刊登《大山深處三十五年的良心堅(jiān)守》，宣傳他無私奉獻(xiàn)精神，被漳州市推選為最美鄉(xiāng)村教師候選人，曾到縣、市進(jìn)行先進(jìn)事跡報(bào)告會上演講，十月份當(dāng)選福建省第九屆黨代會代。20xx年4月漳州市教育工委推薦踐行“福建精神”十大人物候選人。

　　x自然村位于福建x西部的偏遠(yuǎn)的大芹山腳下，是x鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)的小山村，距鄉(xiāng)鎮(zhèn)13公里，與下寨鎮(zhèn)、國強(qiáng)鄉(xiāng)、九峰鎮(zhèn)毗鄰。這里山高路陡，交通十分不便。xx小學(xué)是一所完全小學(xué)，學(xué)生來自九峰鎮(zhèn)三坑村，國強(qiáng)鄉(xiāng)新建村、三五村、下巖村，下寨鎮(zhèn)聯(lián)榮村，本鄉(xiāng)頂寨村、下石村、x村等八個行政村�，F(xiàn)在校生184人，7個教學(xué)班，10位教師。其中寄宿生94人。

　　一、心系教育，無怨無悔

　　破爛不堪的宗祠當(dāng)教室，坑坑洼洼的黃泥地面，幾十張歪歪斜斜的課桌，一塊自制斑駁陸離的黑板……1977年曾老師老師在這樣的環(huán)境里開始了教師生涯，自從22歲擔(dān)任民辦教師開始，他就一心撲在教育教學(xué)上。扎根山區(qū)初小、小學(xué)，除了要忍受孤獨(dú)寂寞，還要忍受常人難于想象的艱辛。曾老師家住半山腰的打鐵曾小組，從家里到學(xué)校要走一個多小時(shí)的山路。為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，他每天早上6點(diǎn)出發(fā)，踩著坎坷的山路，翻山越嶺，不論刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑，他從不落下一節(jié)課，一種發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)烈責(zé)任感支撐著他，白天在初小上課，晚上，還在夜校上掃盲班，多年的艱辛，他毫無怨言。

　　二、勇挑重?fù)?dān)，繪藍(lán)圖

　　由于x自然村地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，交通等不便，令許多老師望而生畏，校長、教師也像走馬觀花般頻繁更換，再加上校舍陳舊，教育教學(xué)質(zhì)量長期處在學(xué)區(qū)后列。開家長會，家長都不來學(xué)校，甚至很多家長都紛紛把孩子送到外面去讀書，給家長增加許多負(fù)擔(dān)，最低谷的時(shí)候?qū)W生數(shù)只有80多人。

　　20xx年，曾老師勇敢地挑起這一“爛攤子”，接任x小學(xué)校長。面對全鄉(xiāng)條件最艱苦、教育教學(xué)質(zhì)量最低下的x小學(xué)該怎樣走出一條“新路”，他從當(dāng)校長的那一天起，更把學(xué)校當(dāng)成自己的家，用盡苦心。

　　學(xué)校條件艱苦，“人心”不穩(wěn)，社會、家長滿意度低，他看在眼里，急在心里。如何改變這一狀況呢？經(jīng)過好幾個晚上的冥思苦想，曾老師為x小學(xué)的發(fā)展在心中繪出了一幅藍(lán)圖：

　　“學(xué)校要發(fā)展，必須改變觀念，必須重塑學(xué)校的形象�！痹�老師默默地對自己說。他想到做到，利用雙休日時(shí)間，多次走訪了村里有名望的老干部，外出能人，取得他們的支持，共商辦學(xué)大計(jì)。村里德高望重退休干部賴深淵、村里老支書、x集團(tuán)賴建輝董事長等也很熱心家鄉(xiāng)的事業(yè)，他們被曾老師的用心辦學(xué)精神所感動，多次專程趕回學(xué)校，出謀獻(xiàn)策。在20xx年上學(xué)期的期末，x小學(xué)舉行了有史以來的第一次全村家長、老干部、社會能人等參加的家長會。200多位家長全部參加，在寧靜的小山村，“盛況空前”。會上，曾校長把學(xué)校的狀況、辦學(xué)的理念、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)對家長做了誠懇的闡述，表達(dá)了辦好x小學(xué)的決心和信心；老干部慷慨陳詞、家長們暢所欲言，群策群力。尊師重教的濃厚氛圍在曾老師的苦心耕耘中空前高漲。好的開頭，就是成功的一半。曾老師對x小學(xué)的發(fā)展充滿信心。自他擔(dān)任校長以來，學(xué)校每學(xué)年至少召開一次家長會，最大限度的得到家長的認(rèn)可與支持。

　　三、“化緣”建學(xué)校

　　20xx年學(xué)校布局調(diào)整時(shí)，村民們都很擔(dān)心x小學(xué)被撤并。由于x小學(xué)特殊的地理位置，教育局非常重視，陳耀燈局長專程了解后，做出了“撤點(diǎn)并校，x不撤”的決定，對x小學(xué)村民、師生是一大鼓舞！

　　學(xué)校的發(fā)展，辦學(xué)條件必須改善。簡陋的校舍一直是曾老師心中的痛。村1996年集資興建的教學(xué)樓因資金短缺無力裝修，門窗也沒安裝，一到雨天、冬天，更讓他心疼。為改善辦學(xué)條件，曾校長多次帶領(lǐng)同事外出“化緣”，爭取在外鄉(xiāng)賢的資助，終于得到其任教過學(xué)生——x集團(tuán)董事長的鼎力支持，先后捐贈130多萬元，擴(kuò)建裝修教室、設(shè)立教學(xué)獎學(xué)金等�？h教育局對山區(qū)教育也大力支持，撥出�？�，支持山區(qū)學(xué)校教學(xué)樓建設(shè)、學(xué)生公寓建設(shè)，并配齊食堂設(shè)備；同時(shí)，為使山區(qū)的孩子受到城里孩子一樣的教育，教育局還為xx小學(xué)配置音樂室、體育室、科學(xué)室等，并配齊各種器材。去年，《福建日報(bào)》報(bào)業(yè)集團(tuán)下派駐村干部鄭青到該村任第一書記，在學(xué)校與《福建日報(bào)》之間搭起了幫助的橋梁。電腦、圖書……這些城里孩子熟悉的知識載體，山區(qū)小學(xué)的孩子也都擁有。自從他當(dāng)校長以來，學(xué)校的校容校貌，昔日的土木危房已成為歷史。爭取資金、壘圍墻、硬化操場、道路……每一次的協(xié)調(diào)，每一分資金的到位，他不知磨了多少嘴皮，跑了多少的路。

　　四、潛心練好“內(nèi)功”

　　曾老師深諳“要給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水”的道理，執(zhí)教之初，尊重老教師，虛心學(xué)習(xí)，同時(shí)刻苦鉆研語文、數(shù)學(xué)教材和教學(xué)方法，潛心練好“內(nèi)功”。當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)村缺少教輔資料，不得不利用周末時(shí)間到50多公里外的縣城收集。不斷摸索，厚積薄發(fā)，他終于總結(jié)出“以大帶小、動靜搭配”的教學(xué)模式，原來沉寂的課堂變得活躍了，原本害羞的孩子在他的鼓勵下變得勇于展現(xiàn)自我了。同時(shí)，曾老師注重素質(zhì)教育，教學(xué)生把知識變?yōu)槟芰�，把寓教于樂、循序漸進(jìn)、潛移默化等方法融入教學(xué)實(shí)踐中�！霸�老師教得很靈活，我們學(xué)得很快活�！边@是學(xué)生的評價(jià)。

　　五、“春泥”更護(hù)花

　　“不讓每一個孩子掉隊(duì)”曾老師這樣說，也這樣做了。x小學(xué)生源自11個自然村，這些自然村都是群山環(huán)抱，山高路陡、溪流眾多。每逢風(fēng)雨天，曾老師最為艱辛。這事要從30多年前說起。有一次，下大雨，有部分學(xué)生沒帶雨具，這時(shí)曾老師就領(lǐng)著孩子們到店鋪里去買雨具。就在去店鋪的路上，雨越下越大，他很不放心，想想還是把孩子送回家比較安全。后來，他用了1個多小時(shí)才把孩子們送回家，家長見了非常高興，極力挽留他在家吃飯，他婉言謝絕了。

　　以后每逢刮風(fēng)下雨，他都惦記著孩子們。最讓他驚心動魄的一次護(hù)送是刮臺風(fēng)下大雨。那次有8個學(xué)生，撐著傘，要過一條長度一百多米的小道，而下面是萬丈深淵。一陣風(fēng)刮過來，學(xué)生嚇得抱在一起，曾老師立馬叫學(xué)生放掉手中的傘。為了學(xué)生上學(xué)的安全，他堅(jiān)持凌晨5點(diǎn)多就起床，披蓑戴笠，手執(zhí)手電筒走在泥濘的山路上，走到離學(xué)校4公里外的古坎自然村，護(hù)送孩子上學(xué)，和孩子們在滑溜的山路上行走。到了小河邊，他手拉大些孩子，肩背小個子孩子，一個個安全把他們護(hù)送過河。放學(xué)后，再把孩子們安全送回家后，自己才摸黑回到家中。為此，他不知摔傷過多少回，妻子不知為他操過多少心。

　　因上學(xué)不便或家庭貧困等原因，孩子輟學(xué)是山區(qū)學(xué)校的一個頑疾。“一個也不能少，不能讓山區(qū)的孩子再當(dāng)睜眼瞎�！痹�老師對自己說。為了此，他自掏腰包給貧困孩子上學(xué)。有個村民，家里窮，眼見孩子已經(jīng)到讀書年齡，他著急找上曾老師。曾老師二話沒說，當(dāng)場掏錢給家長交學(xué)費(fèi)。至今，他還資助著這家的另一個讀四年級的小孩。

　　不管學(xué)生家多遠(yuǎn)，只要有想要輟學(xué)的，他就天天去家訪。x村村委會主任賴金山常說：“為了讓輟學(xué)的孩子重回學(xué)校，曾校長不知踏破了多少雙鞋子，翻越了多少山山嶺嶺，趟過了多少小河溪流……”

　　碗尾自然村的林德輝，讀小學(xué)三年級，因家庭困難面臨輟學(xué)，曾老師三番五次步行3公里多山路到他家做家長思想工作，精誠所至，金石為開，家長最后同意林德輝繼續(xù)上學(xué)。林德輝重返校園的那一天，曾老師從微薄的工資中為他墊付了書雜費(fèi)，并一直資助他到小學(xué)畢業(yè)。曾老師每學(xué)期都要為一些交不起書雜費(fèi)的學(xué)生墊交錢款，至今仍幫助著10多位學(xué)生。

　　山里家長外出打工的多，他們最擔(dān)心、操心的就是孩子的'學(xué)習(xí)。曾老師急家長所急，想家長所想。在學(xué)校還沒擴(kuò)建時(shí)，曾老師住在學(xué)校，就讓父母外出打工的孩子住到他的宿舍里，他把這些孩子看成自己的孩子，與他們同住、同吃。現(xiàn)在，在上級的關(guān)心下，學(xué)校辦學(xué)條件改善了，有學(xué)生專門的宿舍、食堂。曾老師同樣把這些留守兒童當(dāng)成自己的兒女們一樣看待。他住在學(xué)校里，晚上在學(xué)生休息時(shí)，小孩年紀(jì)小，他半夜2點(diǎn)，總是準(zhǔn)時(shí)起床為學(xué)生蓋被子。為了讓這些學(xué)生住得安心，他帶頭與老師們一起，輪流與學(xué)生住在同一個宿舍里，噓寒問暖，讓這些留守兒童雖離開父母，也能感受到父母的溫暖。學(xué)生生病時(shí)，他總是第一時(shí)間到位，像對自己的孩子一樣，親自為他們喂藥，請醫(yī)生診治。對這些孩子的學(xué)習(xí)，曾老師也是特別的關(guān)顧。外出打工的家長們說起x小學(xué)都十二分的放心。不僅如此，鄰鄉(xiāng)的許多外出打工的家長也把孩子送到這所學(xué)校，國強(qiáng)鄉(xiāng)三五村的賴志宏夫婦外出打工，聞訊，也將孩子賴朝輝送到這所學(xué)校，我們問他時(shí)，他說：“我很放心，孩子在這所學(xué)校住得很開心，我一個多月回家后才接孩子回去，孩子年紀(jì)這么小，一住一個多月，我從沒再操心過，我真感激曾校長�！�

　　20xx年，私立學(xué)校慕名高薪要聘請他，他婉拒了。曾老師說：“一想到山區(qū)那些可愛的孩子，看到孩子們那充滿求知欲望的眼眸，想到了家長那充滿期待的眼神，我應(yīng)該屬于山區(qū)的孩子。盡管家人會有怨言，總會理解的！”

　　“咱山里人的好老師！”山里人的語言很樸素，但正是他們最真的心聲！

教師先進(jìn)事跡4

　　“成功的花，只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！本陀羞@么一些人，他們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)；就有這么一些人，他們不畏艱苦，勇于挑戰(zhàn)。

　　黃周媛，女，中共黨員，中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，出生于1959年9月，1980年畢業(yè)于連州師范，從此踏上了三尺講臺。而她這一站就是31個寒暑。30多年來，她毫不顧忌身體的殘疾，以頑強(qiáng)的意志和不屈不撓的精神扎根山區(qū)教育，恪盡職守，忘我工作，譜寫了一村女教師愛崗敬業(yè)的時(shí)代先鋒曲。她先后被評為全國優(yōu)秀教師，廣東省特級教師，廣東省自強(qiáng)模范、XX市杰出教師、XX市巾幗建功積極分子，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。優(yōu)秀事跡也先后在《南方日報(bào)》、《清遠(yuǎn)日報(bào)》上刊登，她的名字也被編入《中國當(dāng)代教育教研成果概覽》和《XX市榮譽(yù)錄》中，她的事跡廣為傳播，但她工作始終如一，只為孩子們的成長而努力。

　　一、身殘志堅(jiān)，扎根山區(qū)無怨無悔

　　1歲那年，一場持續(xù)高燒，使她患上了小兒麻痹癥，落下了終身殘疾--二級肢體殘疾人。但她以頑強(qiáng)的意志扎根山區(qū)教育工作，無怨無悔，也注定了她平凡輝煌的一生。在連州的最北部豐陽中學(xué)從教15年來，她把自己的青春和熱血都奉獻(xiàn)給了這里的孩子們。為了給學(xué)校的競賽學(xué)生做輔導(dǎo)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，她犧牲了無數(shù)的節(jié)假日，只為了替校爭光；她不顧自己的行動不便和不到半歲的孩子，毅然勇挑重?fù)?dān)；共帶初三畢業(yè)班15年。在這期間她還克服困難參加本科自學(xué)考試，獲得本科學(xué)歷；那種辛苦和疲勞可想而知。但她從未因此放松對工作的態(tài)度。她依然是用最飽滿的精神進(jìn)入教室，與學(xué)生侃侃而談。1993年她被評為全國優(yōu)秀教師以后，也調(diào)到了北山中學(xué)從教，教學(xué)科研量也大大增多，但她依舊擔(dān)任起兩個班數(shù)學(xué)老師和班主任的工作，這種超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)，使她兩次暈倒在課堂上。20xx年10月的一天，平常如昔，但是當(dāng)天下午她正給學(xué)生做思想工作時(shí)，忽然感覺肚子一陣陣的疼痛，可她還是堅(jiān)持把手上的工作完成之后才離開，當(dāng)她回到家，愛人見她面色蒼白，全身發(fā)冷，這才將她送到醫(yī)院急診，醫(yī)生說：是急性闌尾炎，遲點(diǎn)送來就會有生命危險(xiǎn)，必需馬上進(jìn)行手術(shù)治療�？伤�拆線沒幾天，又回到崗位上一邊工作一邊進(jìn)行治療。由于工作的需要，20xx年她扛起學(xué)校年級組繁重的管理工作。她總是用那么一種精神，一種全身心的投入、勤奮工作的精神；一種時(shí)代呼喚的敬業(yè)精神在努力工作。她的這種精神感染了她周圍的同志，她所帶的年級組在學(xué)校的各項(xiàng)工作中都走在前面，班主任是一支特別能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍，每位教師都是學(xué)校放心、學(xué)生滿意、家長信任的好教師。20xx年的中考，她所帶領(lǐng)的初三班級，考進(jìn)了市一級的重點(diǎn)學(xué)校共532人；（這是北山中學(xué)最多的一年）升學(xué)率達(dá)了100%，為北山中學(xué)創(chuàng)作了歷史。今年8月北山中學(xué)搬遷新校舍，但條件還是很差，黃老師帶領(lǐng)著全年級組的教師，在湯振波校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，克服了各種困難，順利地完成了新校的創(chuàng)業(yè)任務(wù)。

　　二、愛生如子，撐起山區(qū)孩子一片藍(lán)天

　　她是一位優(yōu)秀的班主任，為了山區(qū)的孩子，做為一個殘疾人，她付出了比別人更多、更難以想象的努力。她帶班28年，始終把“教書育人，為人師表”作為自己的座右銘，用自己的實(shí)際行動，關(guān)心著學(xué)生，愛護(hù)著學(xué)生。從思想、學(xué)業(yè)、身體、心理等諸方面關(guān)心他們的`健康成長，用自己的人格魅力感染著學(xué)生；農(nóng)村中學(xué)大部分學(xué)生都是寄宿生，剛離開父母的他們，很不習(xí)慣，每到開學(xué)的第一天晚上，她總會來到學(xué)生宿舍，和他們溝通談天，為他們介紹學(xué)校情況，幫助他們挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)挫折。每到周末她常將學(xué)生請到家里做客，真正做到了從生活、思想上關(guān)心他們；學(xué)生們都知道有困難就找黃老師，有心事、難事也不要藏著掖著，找黃老師就能得到解決。

　　為了山區(qū)學(xué)生能夠讀上書，她拖著殘疾的腿走遍了各自然村對每個學(xué)生進(jìn)行家訪。有一次學(xué)生黃宇杰兩天沒回學(xué)校，放學(xué)后急忙和幾個學(xué)生到他家去了解情況，但這位同學(xué)的家位于離學(xué)校3公里的半山腰上，由于剛下完雨路面稍滑，加上她腿腳不便，上坡的時(shí)候需要用一只手支撐著大腿，還要用另一只手扳著山坡旁邊的樹，才能一步步地往上挪行，稍不注意從山坡上滾了下來，結(jié)果將腳摔傷了。第二天她依然拖著紅腫的腿，為學(xué)生們上課，學(xué)生們看到這種情形，都深受感動，全都不自覺的紅了眼圈，那個曠課的學(xué)生，將自己的凳子送到講臺上，哽咽的說：“老師我再也不曠課了，你就坐著講課吧……”。

　　班上有一個特困生，名叫黃宇梅，她的母親早早就去世了，家境非常貧困，“屋漏偏遭連夜雨，船行又遇打頭風(fēng)”，一場暴雨將她的家沖毀了，黃宇梅的父親也在這場大雨中，因搶救東西而不幸砸傷。得知這個消息之后，她帶頭與全班同學(xué)捐款共計(jì)一千多元，幫她父親交了住院費(fèi)，讓黃宇梅能夠安心學(xué)習(xí)，搞好學(xué)業(yè)。她所幫助的學(xué)生并不只是這一例，

　　還有特困生黃遠(yuǎn)標(biāo)、黃建勇、吳春妹、胡東波等同學(xué)交不起學(xué)費(fèi)，她就利用假期時(shí)間，帶領(lǐng)他們到河邊挑石挑沙、打短工，用勞動換來的報(bào)酬交學(xué)費(fèi)。當(dāng)學(xué)生黃遠(yuǎn)標(biāo)考上連州師范交不起學(xué)費(fèi)，又付不起生活費(fèi)的時(shí)候，她毅然把自己僅有的1000元給了他，還幫他向其他老師籌集資金，才使他順利的到學(xué)校就讀。她就是這樣滿腔熱情地對待學(xué)生，盡職盡責(zé)的對待工作，盡心盡力的服務(wù)，只為將最好的教授給學(xué)生，她如此傾盡心力的幫助學(xué)生，把“關(guān)愛一切學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生一切”作為一個教師全部的追求。就是她的這種精神，使得她所帶領(lǐng)的班級在每年的中考中，重點(diǎn)高中入學(xué)率名列全市第一，校領(lǐng)導(dǎo)和上級領(lǐng)導(dǎo)給予她充分的肯定，她所在的班級曾多次被評為省、市、先進(jìn)班集體。20xx年被廣東省少工委評為“廣東省五四紅旗中隊(duì)”。由于她的突出表現(xiàn)，曾多次代表學(xué)校在XX市德育工作會議上做經(jīng)驗(yàn)介紹。

　　三、勇于改革，教育教學(xué)效果顯著

　　已過不惑之年的黃周媛老師，從其執(zhí)教的第一天起，就深深地明白一個道理，作為教育工作者，光有勤懇奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更要有卓越的教學(xué)水平和教研能力。在教學(xué)實(shí)踐中，她自行摸索出一套，行之有效地授課經(jīng)驗(yàn)，她根據(jù)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知心理，總結(jié)了出一套因材施教、因人而異的教學(xué)方法。形成了“善于設(shè)計(jì)，目標(biāo)明確，深入淺出，教法多樣，重點(diǎn)突出，語言生動，邏輯嚴(yán)密”的教學(xué)風(fēng)格，課堂教學(xué)取得了非常好的效果、質(zhì)量，使得她所任歷屆班級，數(shù)學(xué)成績均居年級第一。近幾年，她所輔導(dǎo)的學(xué)生，參加全國數(shù)學(xué)競賽獲國家獎5人，省市獎20多人，贏得學(xué)生家長、同行和社會的廣泛贊譽(yù)。她充分利用課余時(shí)間撰寫了20多篇教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，其中多篇教改論文在省級以上雜志發(fā)表。如：《新課程理念下數(shù)學(xué)情感體驗(yàn)價(jià)值觀教育探討》在《陜西教育》上發(fā)表；《教學(xué)失誤后的反思》在《初中數(shù)學(xué)周報(bào)》上發(fā)表；《優(yōu)化例題教學(xué)，倡導(dǎo)反思學(xué)習(xí)》評為XX市優(yōu)秀論文二等獎。《問渠哪得清如水，為有源頭活水來——初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)對策》獲《新課程》優(yōu)秀論文一等獎并發(fā)表。

　　“詩一般的事業(yè)，火一樣的激情”是黃老師從教多年的感悟，這就注定了她平凡而又輝煌的一生。她總是懷著一顆感恩之心，用她柔弱的身軀扛起孩子們的未來，她不因身體殘缺而自卑，反而更加勇敢無畏，無私奉獻(xiàn)，扎根山區(qū)，用生命散發(fā)著的光和熱，創(chuàng)造著她的粉筆人生，她所得到的這一切榮譽(yù)皆緣于她對人生的熱愛以及她對教育事業(yè)的熱愛

教師先進(jìn)事跡5

　　他是一位揚(yáng)帆在教海中的追月者，追月是他的夢想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值是他的心愿。他就是陽邵市一中數(shù)學(xué)組青年教師z。

　　尋夢--路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

　　兒時(shí)，他就憧憬當(dāng)一名能用筆墨批閱試卷、書寫人生的教師。高考結(jié)束后，酣酣入眠，夢中的他被湖南師范大學(xué)錄取。于是第二天早上醒來后，他毫不猶豫地在高考志愿書上填上了湖南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系。

　　四年后，大學(xué)畢業(yè)的他分配到陽邵市四中。四中的領(lǐng)導(dǎo)特別注重對年輕教師的培養(yǎng)，他因此得到了格外多的鍛煉與關(guān)懷。除了完成常規(guī)教學(xué)外，還經(jīng)常參加各種教學(xué)比武，幾乎是一月一小賽，一季一大賽。從書法比賽到板書設(shè)計(jì)，從教案撰寫到優(yōu)質(zhì)課評比，從演講比賽到個人才藝展示，從單項(xiàng)比賽到五項(xiàng)全能。他的教學(xué)生涯中時(shí)時(shí)有挑戰(zhàn)，刻刻有壓力。他也刻意在各種比賽中鍛煉并提高自己。

　　為了上出一節(jié)好課，他經(jīng)常備課到深夜；為了制作多媒體課件，他到處搜集素材；有一次為了參加優(yōu)質(zhì)課比賽，他到圖書館查閱相關(guān)資料，一呆就是一整天。

　　犧牲了花前月下的浪漫，拋卻了寒來暑往的休閑。他全身心地投入到了教育教學(xué)中。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！痹谧吩碌穆飞�，z牢記著長者的教誨。

　　追月--衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

　　人生有夢，追月者不畏道阻路長。

　　20xx年，z調(diào)入陽邵市一中，踏上了一個更高的平臺。環(huán)境發(fā)生了變化，教育對象也在發(fā)生著變化，這里的'學(xué)生更有思想，更有個性，更有表現(xiàn)欲望。他們已不再滿足于老師講得清楚，講得生動。z發(fā)現(xiàn)：“一份耕耘、一份收獲”并不能準(zhǔn)確表達(dá)出老師對教學(xué)效果的追求。盡管他在高中數(shù)學(xué)新教材的使用中，推陳出新，注意根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，靈活地運(yùn)用各種教學(xué)手段及教學(xué)方法，但是學(xué)生眼睛里偶爾流露的那一瞥不滿足的目光仍然讓他內(nèi)心灼痛。盡管忙碌，但他仍常有空虛之感。他深切地感受到自己需要更新的教學(xué)理論作引領(lǐng)，需要更系統(tǒng)的學(xué)科知識作支撐，需要更先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)作載體。

　　他先后參加了普通話、信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，又系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識和理論。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、合作互動、自主探究、校本課程等新名詞沖擊著他的大腦；斯金納、布魯納、奧蘇泊爾的教育理論再次撥動了他的心弦。他自覺地將教育學(xué)、心理學(xué)的理論引入到教育教學(xué)活動中。他始終以期待的目光注視著他的每一位學(xué)生，相信他們是最棒的；他引進(jìn)“先進(jìn)組織者”理論，讓學(xué)生更好地將新知納入自己已有的知識體系中；他引進(jìn)過度學(xué)習(xí)的概念，讓學(xué)生明白熟能生巧的道理；他運(yùn)用學(xué)習(xí)遷移理論，注重舉一反三，觸類旁通，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；他跟學(xué)生講解記憶的艾賓浩斯曲線，讓學(xué)生懂得應(yīng)當(dāng)“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”......當(dāng)書本上的理論與實(shí)際工作結(jié)合起來時(shí)，理論來得那么親切，那么高大，他感覺自己站在了巨人的肩膀上。

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！痹谧吩碌穆飞�，z內(nèi)心迸發(fā)出吶喊。

　　飛揚(yáng)--長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

　　夢中有月，追月者終會乘風(fēng)破浪。

　　在一次次磨礪后，z的教學(xué)技藝、綜合素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍。

　　他所教班級的數(shù)學(xué)成績常在年級中名列前茅，學(xué)生參加省、市學(xué)科競賽多次獲獎；從1999年到20xx年，z任教了五屆高三畢業(yè)班，學(xué)生高考成績斐然；從1998年到20xx年，他連續(xù)五年接受湖南考試院的邀請，參加湖南省高考數(shù)學(xué)閱卷工作，兩次榮獲“優(yōu)秀評卷教師”稱號；他撰寫的教改論文有十余篇獲省級、市級一等獎，并有3篇在《數(shù)理報(bào)》《科學(xué)導(dǎo)報(bào)》等刊物上發(fā)表；多次為青年老師上示范課、公開課；20xx年代表陽邵市一中參加全市高中數(shù)學(xué)說課比賽榮獲一等獎。

　　在孜孜不倦的追求中，z的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎和家長的好評。一位學(xué)生在她的一篇作文中這樣寫道：“我喜歡姚老師的數(shù)學(xué)課，它是那么輕靈，那么自由，仿佛山中的一股清流，沁人心脾，使人回味無窮。我喜歡，喜歡聽姚老帥講課時(shí)抑揚(yáng)頓挫、有節(jié)拍、有韻律的聲音，一道題目就像是一首動聽的歌，姚老師唱著它，讓人陶醉其中”。

　　漸漸地，z感覺到那輪明月已不再遙不可及。

　　“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！痹谧吩碌穆飞希瑉看到了前行的希望。

教師先進(jìn)事跡6

　　一首歌唱得好“長大后我就成了你……”小時(shí)候愛聽她的旋律，之后才明白她的資料是歌頌教師的。從那時(shí)我也就愛上教師這個職業(yè)，生活學(xué)習(xí)也有了奮斗的目標(biāo)——做一名合格的人民教師。1998年，我跨出了的大門，躊躇滿志地走上了三尺講臺，有興奮也有擔(dān)憂，看著那一雙雙稚嫩的眼睛，我的擔(dān)憂消除了，我是他們的孩子王，我會付出全心全意的愛，去培養(yǎng)他們茁壯成長。參加工作10年來，這其中又迎來第八次課程改革，積極參加了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，自覺維護(hù)教師形象.在學(xué)校我擔(dān)任八年級的語文課，兼任班主任工作，以及全校的衛(wèi)生工作，對每項(xiàng)工作我都積極負(fù)責(zé)。在教學(xué)工作中，我在教學(xué)工作中遵循三條法則：一是愛，以愛感其心。

　　作為一名教育工作者，特別是小學(xué)的班主任。應(yīng)對的需要關(guān)愛的孩子。為了使他們在學(xué)校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關(guān)心和照顧，我在生活上幫忙他們排憂解難，抽空與他們談心聊天做他們信賴的好朋友;在學(xué)習(xí)上，遇到難題我會不厭其煩的重復(fù)教學(xué)，從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生朝著德、智、體、美全面發(fā)展。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們溫暖他們，教育他們奮發(fā)向上，勇于進(jìn)取。二是嚴(yán)，對人對己。作為師長就應(yīng)具備“學(xué)為人師，行為世范”的氣質(zhì)，以身作則，嚴(yán)以律己，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的好榜樣，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我采取嚴(yán)教學(xué)。因這門課程不僅僅具有較強(qiáng)的邏輯嚴(yán)密性，并且講求百分之百的.準(zhǔn)確率。就如“小數(shù)點(diǎn)”看是一點(diǎn)點(diǎn)，作用可不能忽視。所以從教以來的每節(jié)課我都認(rèn)真的對待，每個環(huán)節(jié)都會做周密的計(jì)劃，做到心中有書，不打無準(zhǔn)備之仗。課堂上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，充分利用時(shí)間向45分鐘要效果，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)、工作的好習(xí)慣。三是異，世界上沒有完全相同的兩片葉子。

　　人也一樣，各班有幾十名年齡相仿的學(xué)生編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學(xué)中我承認(rèn)學(xué)生的差異。針對這一點(diǎn)兒我采用“因材施教”、“培養(yǎng)補(bǔ)差”的教學(xué)新法，對程度良好的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，精益求精;對中等生制定追趕目標(biāo)并督促其定期趕上;對程度差的學(xué)生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo)，使他們看到期望，體驗(yàn)成功，最終求得整體的提高。為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。在思想教育方面，對他們進(jìn)行愛國教育等，對偶犯錯誤的學(xué)生多講道理，擺事實(shí)，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，使他們認(rèn)識到自己的不足，并及時(shí)改正。

　　努力為學(xué)生營造一個比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)工作中，我對自己備課要求很嚴(yán)格。每節(jié)課都要認(rèn)真組織，準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)板書，課堂上口語流利簡潔，讓學(xué)生耳聞目睹進(jìn)行美的熏陶。我提倡學(xué)生自主閱讀，多讀一些文學(xué)名著。讀說明文會獲取新知，讀議論文會獲得新思想，讀文學(xué)作品會獲得娛樂審美。課外閱讀不但能夠使人享受讀書樂趣，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，并且還能夠使人的語文讀寫能力、人文素養(yǎng)等真正發(fā)展成長起來。無論是學(xué)有成就的專家、學(xué)者，還是政治家、科學(xué)家，甚至中學(xué)語文尖子，都有過很多自主閱讀的經(jīng)歷。能夠說是自主閱讀鋪就了他們的成長之路，讓學(xué)生多讀課外書籍，從中體悟文章的情感內(nèi)蘊(yùn)，享受讀書樂趣，把讀書得到的樂趣和美感用來啟迪心智、提高感悟世界、認(rèn)識世界表述世界的能力。經(jīng)過閱讀，學(xué)生的文化知識提高了，文化素養(yǎng)增強(qiáng)了，從而提高了學(xué)生內(nèi)在的禮貌形象.班主任方面，我在心里經(jīng)常告誡自己“學(xué)高為師、身正為范”:要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地、拖地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。

　　我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我必須要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特別是對“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復(fù)，并經(jīng)過班團(tuán)體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到團(tuán)體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識自己，并體會到教師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。

　　10年的磨礪，10年的成長，使我在汗水揮灑間得到了許多。回首昨日，我沒有悔恨;展望明天，我信心百倍。我愿與同志們一道繼續(xù)努力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。

教師先進(jìn)事跡7

　　林xx老師于1999年6月畢業(yè)于xx江師范學(xué)校，從1999年7月至現(xiàn)在都在xx春市潭水鎮(zhèn)良垌小學(xué)任教，已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個春秋。任教以來，他熱愛本職工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，安教樂教，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，在平凡的崗位上，為教育事業(yè)作出了一定的貢獻(xiàn)。特別是在近兩年的教學(xué)中，有了一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的林xx老師更加認(rèn)真教學(xué)，在教學(xué)中取得了可喜的成績，現(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概況如下：

　　一、愛崗敬業(yè)，道德高尚。

　　從教以來，他熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，關(guān)心國家大事，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，為人師表，師德高尚，安教樂教，積極工作，自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī);刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，探索教育規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以校為家，一心撲在工作上，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，做好畢業(yè)班的工作，為普及九年義務(wù)教育和全面提高學(xué)生的素質(zhì)作出了較大的貢獻(xiàn)。 二、不斷探索，好學(xué)上進(jìn)。

　　在長期的教學(xué)工作中，林xx老師深深感受到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，不單要有高尚的品格和良好的師德，還必須要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功和較強(qiáng)的教學(xué)能力。所以為了在漫長的教學(xué)道路上作出更大的貢獻(xiàn)，他邊教邊學(xué)，積極參加各級單位舉辦的教研活動。他每學(xué)期都參加本校的“一人一課”教研活動，經(jīng)常參加鎮(zhèn)以及各教研網(wǎng)點(diǎn)的教研公開課，和同行們共同探討教學(xué)中的問題，不斷地更新知識，豐富了自己的專業(yè)知識，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。特別是上學(xué)期他片在教研網(wǎng)點(diǎn)上《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》一課受到同行的一致好評。

　　三、努力鉆研業(yè)務(wù)，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，全力做好教育教學(xué)工作。

　　在教書育人工作中，他始終堅(jiān)持“德育為首，智育為主，全面發(fā)展，育人為本”的方針，做到因材施教，面向全體，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，啟發(fā)誘導(dǎo);做到一切為了學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，課堂上充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的特點(diǎn)，抓住基本知識，基本技能的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。

　　長期以來，他堅(jiān)持用普通話教學(xué)，做到語言準(zhǔn)確，節(jié)奏分明，重點(diǎn)突出，方法得當(dāng)，而且具有較強(qiáng)的教學(xué)能力。

　　在教學(xué)工作中，他根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，把握每節(jié)課的教學(xué)要求和重難點(diǎn)，選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。教學(xué)過程中，他以備好的教案為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，運(yùn)用藝術(shù)語言，靈活多變地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造熱烈有趣的課堂氣氛，優(yōu)化課堂效率。課后作業(yè)情況是對課堂教學(xué)的反饋，每單元測驗(yàn)是對學(xué)生整個單元知識的考核。因此，他對學(xué)生的作業(yè)和單元測驗(yàn)卷都能夠及時(shí)批改和評析，并針對存在問題采取補(bǔ)救措施。他還合理利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，收到了良好的效果。

　　總之，他在教學(xué)活動中，大膽地進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，認(rèn)真處理好老師主導(dǎo)和學(xué)生主體的辯證關(guān)系。打破滿堂灌的注入式應(yīng)試教學(xué)，采用自主創(chuàng)新的新模式教學(xué)，讓學(xué)生分小組進(jìn)行“手拉手”學(xué)習(xí)，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，提高了學(xué)生的思維能力。 四、教書育人，碩果累累。

　　工作以來，由于他的不懈努力，以辛勤的耕耘換來了豐碩的成果。

　　在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面，他經(jīng)常聯(lián)系家長，做好雙邊教育，用師愛感化后進(jìn)生，對差生進(jìn)行“賞識教育”，在感情上不嫌棄，態(tài)度上不粗暴，而是循循善誘，因勢利導(dǎo)，想盡一切辦法尋找他們的“閃xx點(diǎn)”，對他們進(jìn)行“適應(yīng)性教育”，收到良好的效果，差生轉(zhuǎn)化率達(dá)100%，如他班的馮偉雄同學(xué)，原來無心向?qū)W，常常遲到，曠課，即使來上課也常常打瞌睡、玩東西，成績很差。為此，林xx老師多次找偉雄同學(xué)談心，耐心地教育他、關(guān)心他，并從中知道他很喜歡畫畫，就讓他參加鎮(zhèn)的'圖畫比賽，輔導(dǎo)他畫畫，借此引導(dǎo)他轉(zhuǎn)上正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，結(jié)果偉雄同學(xué)的圖畫作品獲得鎮(zhèn)的三等獎，而成績也有了很大提高。

　　在培優(yōu)工作中，他利用課余時(shí)間有計(jì)劃地對優(yōu)秀生進(jìn)行輔導(dǎo)，取得顯著成績。在鎮(zhèn)“六一”舉行的圖畫、書法、歌詠比賽中，他所輔導(dǎo)的馮偉雄、張宗正同學(xué)均獲得了圖畫比賽三等獎;馮雪蘭和陳桂xx同學(xué)均獲得了書法比賽的三等獎;李雪同學(xué)獲得了歌詠比賽的三等獎。而在期末的升中考試中，他所輔導(dǎo)的馮永輝同學(xué)更是以全鎮(zhèn)第5名的成績考上了實(shí)中。

　　在對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)的同時(shí)，林xx老師還注意班的整體教學(xué)成績。他前年所擔(dān)任的六年級數(shù)學(xué)，在xx春市抽檢中名列全市排名第一，成績非常優(yōu)異。

　　總之，林xx老師工作認(rèn)真，所擔(dān)任的班xx成績優(yōu)異，為教育教學(xué)事業(yè)作出了很大貢獻(xiàn)。

教師先進(jìn)事跡8

　　xxx是來自大廠城區(qū)第二小學(xué)的一位高級教師，全國模范教師，河北省特級教師、骨干教師、先進(jìn)工作者、模范教師、德育工作先進(jìn)個人、教書育人楷模，廊坊市學(xué)科名師、最美教師。全國繼續(xù)教育網(wǎng)、人教網(wǎng)、高教社培訓(xùn)專家，市級名師工作室主持人。

　　從教21載，xxx親歷著教育改革翻天覆地的變化，一代代教育者正在用自己的師德之美、奉獻(xiàn)之心、專業(yè)之精，詮釋著新時(shí)代教師立德樹人、陽光從教的精彩篇章。

　　21年來，xxx從一名美術(shù)教師成長為小學(xué)語文特級教師。專業(yè)化成長讓她的教育生活越來越精彩，而她又時(shí)常想起曾經(jīng)那個期待成長的自己。都知道“獨(dú)行速”，而xxx要選擇“眾行遠(yuǎn)”。20xx年xxx投身到廊坊市名師團(tuán)，20xx年又參加了省名師工作室，20xx年成立了xxx自己的市級名師工作室，如今擔(dān)起了廊坊市小學(xué)語文兼職教研員的'重任。

　　xxx帶領(lǐng)著伙伴們一起推動教師閱讀，創(chuàng)辦“語書”欄目，一起研究語文課程，為全國多個培訓(xùn)項(xiàng)目錄制課程100余節(jié)，帶著團(tuán)隊(duì)到省內(nèi)外進(jìn)行講課、講座50余次。

　　xxx表示：“‘我就是一束陽光’，這是我所在的大廠城區(qū)第二小學(xué)的校訓(xùn)，也是我的教育追求。三尺講臺筑夢想，一片丹心勝驕陽。愿我們今天的報(bào)告也能像一束陽光，照亮大家心中對孩子、對教育最溫情的地方�！�

教師先進(jìn)事跡9

　　十七天的支教生涯很快結(jié)束。此刻離開，一切浮花似夢。

　　還記得隊(duì)伍在校碑門口集合等待出發(fā)的時(shí)候。那時(shí)，行李都堆在一起，紅的黃的一起，明亮而耀眼的光彩，正如青春時(shí)刻這說去就去的支教，彩虹一樣的憧憬和期待。三個國防生綠色的軍用背包分外顯眼，沉甸甸的背包，裝的是沉甸甸的夢想。支教的夢，給富厚的孩子們帶去綠色的歡樂與希望的夢。橄欖綠的夢。天空飄了一點(diǎn)點(diǎn)小雨，好幾把傘卻已經(jīng)撐在了我們給富厚的孩子們買的一摞摞書上。人可以淋濕，書不能淋濕。而現(xiàn)在，學(xué)校門口送別的鞭炮已經(jīng)響過，煙霧繚繞中，我們帶不走的，還是那顆惦念的心。

　　把夢留在這里，讓它們開花。

　　招生的時(shí)候，有很多都是爺爺奶奶帶著孫子孫女來的�？粗�一雙雙蒼老或稚嫩的手小心翼翼的寫下自己的名字，心里的震動無法言說。相比于那些聰明活潑或者機(jī)靈古怪的孩子，我更關(guān)注那些小小的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、沉默的孩子。每個人都是一樣的，都渴望得到關(guān)注，渴望平等的對待。這世界并不僅僅有出類拔萃或無惡不作。這世界更多的是沉默的人，默默努力的人。沉默的力量總是驚人，沉默中的人往往有更多的洞察力更加細(xì)膩和敏感。最大的尊重就是不偏愛。對每一個人平等的對待。人生而為人，不可避免的會偏愛一些東西，可是一個教育者不能。每一個孩子都是平等的，都應(yīng)該得到平等的關(guān)注或尊重。并不是說，那些不善于表達(dá)的人就更好或更優(yōu)秀。而是，我們不能讓孩子們從這么小就學(xué)會爭搶注意力。我們鼓勵表達(dá)，但是并不鼓勵爭奪式的表達(dá)。就像學(xué)習(xí)，我們鼓勵學(xué)習(xí)，但是并不鼓勵功利式的學(xué)習(xí)。所有的獎學(xué)金和獎品，在某種程度上都是一種不應(yīng)該有的誘惑。孩子們長大之后會遇到許許多多這樣的時(shí)刻，他們自己想做的事不能給他帶來任何東西。他們會面臨抉擇，就像小的時(shí)候面對作業(yè)和動畫片。他們明明更喜歡動畫片，但是做完作業(yè)，媽媽就給冰激凌吃。很多人生就是在一個個這樣的選擇中，漸漸偏離了方向。

　　在支教的學(xué)校里，自己不再是學(xué)生，而是老師。自己的一舉一動，都會給孩子們帶來不可預(yù)知的深遠(yuǎn)影響。我平等地對待每一個學(xué)生，不在他們的面前表現(xiàn)出對誰的偏愛。對一些很小的事情，也會認(rèn)真的對待，每一個細(xì)小的錯誤，我都耐心地糾正。記得一次在折紙課上當(dāng)助教，有很多人。我告訴他們要維持秩序，一個一個的來。對那些爭搶的，我都不理，讓他們慢慢排。還有的孩子學(xué)得快很快就會折，會主動幫別人折。我會讓被幫助的小孩說謝謝，讓另一個說不用謝。有的小孩學(xué)得慢。我印象很深的有兩個，一個是學(xué)了好幾次學(xué)不會就生氣了。我說老師再教你一次好不好？他緊緊咬著嘴唇說我不會折。我知道這孩子的心里一定是感受到了一種屈辱和被嘲笑的感覺，覺得自己很笨所以生自己的氣。我不敢笑，我也沒有說別的。我用了最平常的語調(diào)，最平常的表情，加上一點(diǎn)點(diǎn)溫柔，告訴他老師小時(shí)候連對角線都不會折。我一次一次的折給他看，雖然他不說話，但是我知道他在看。直到最后一次，他突然說會了，然后折給我看。我捏著他的小臉問他剛才是不是在騙我，然后他笑了。很好。

　　想起支教的日子，每一個美到讓人心碎的`瞬間。早晨，陽光照進(jìn)廚房，照在我們的早餐上，面條閃著晶瑩剔透的光。照在男生的手臂上，一圈圈的絨毛朦朧又溫柔。放學(xué)的哨音一響，孩子們呼喊著跑出教室，小小的身影背著書包消失在校門外。早晨的田間，到處飄著清新的香氣，有一種柔和的靜。傍晚大男孩小男孩一起踢球的時(shí)候，樹梢微微搖動。夜色降臨的時(shí)候，清風(fēng)吹過，小女孩粉色長裙烈烈。在秋千上，前后飄飛如粉色蝴蝶。夜深時(shí)，學(xué)校門口的池塘波光閃閃，遠(yuǎn)處的稻田都籠上一層溫柔的夜色，覆蓋了點(diǎn)點(diǎn)的萬家燈火。每一個場景，都像已經(jīng)被記憶沉淀了幾十年，再想起來，每看一眼，都像陽光下發(fā)黃的老照片，溫暖蒼涼的色調(diào)，都是掉淚的場景，現(xiàn)世的回憶。

　　支教的十七天，笑得放肆，跑得歡暢。臨別的時(shí)候，也偷偷地哭了。美好而殘忍的孩子們，是你們給我上了一堂最生動的課。是你們讓我更接近一個本真的人，接近自己的意義和價(jià)值。

教師先進(jìn)事跡10

　　一、以愛為橋，傾心教育

　　教師之所以有魅力，最根本的原因就是教師是“善與愛”的代表。廖老師就一位具有魅力的教師。她雖是一位年輕的教師，但是她對于學(xué)生非常地關(guān)心，真正地付出了她的一份愛。她崇尚愛的教育，以理解之心、平等之心、寬容之心和奉獻(xiàn)之心、對待每一個學(xué)生，在她的心里沒有好生和差生之分，只有一群活潑可愛且日益進(jìn)步的小天使。三年前，有一次放學(xué)時(shí)，廖老師班的謝鳴同學(xué)的家長找到她說：“老師，昨天我們家鳴鳴因?yàn)闆]有評上三好學(xué)生，在家里又哭又鬧，不吃飯。我們家鳴鳴品德好成績好，體育也不錯，我想了解一下她怎么兩個學(xué)期都沒被評為三好學(xué)生？如果她有什么缺點(diǎn)，我們家長和老師一起幫助她改正，爭取好進(jìn)步”。她抓住這個契機(jī)，把謝鳴叫到了辦公室，當(dāng)面和家長一起分析原因，首先她肯定了她的優(yōu)點(diǎn)，然后共同找存在的不足。經(jīng)過分析，原來謝鳴同學(xué)雖然各方面都很優(yōu)秀，但是心高氣傲，看不起比她差的同學(xué)，與同學(xué)相處困難“只顧自己利益，不關(guān)心班集體，私心較重。家長也認(rèn)為，謝鳴在家以我為中心，不會關(guān)心父母長輩。這是當(dāng)代社會獨(dú)生子女的通病，應(yīng)該引起我們老師的關(guān)重。為此，她和家長、謝鳴一起制訂改正計(jì)劃和措施，三方齊努力。送走謝鳴和家長，已華燈初上。就著朦朧燈光回到家里，她已經(jīng)疲憊不堪，但心里很幸福。通過一個學(xué)期的耐心教育和幫助，謝鳴同學(xué)終于被評上了三好學(xué)生�？吹剿�上臺領(lǐng)獎時(shí)開心的笑容，她陶醉了。

　　二、耐心幫助，激勵上進(jìn)

　　20xx年實(shí)施新課程改革，讓廖老師教一年級兩個班的數(shù)學(xué)并擔(dān)任了一個班的班主任，面對壓力，她迎難而上，并且發(fā)誓：只能成功，不能失敗。這個班的學(xué)生大都是“留守兒童”，父母外出打工，祖輩照看，甚至還有一部分寄居在親戚家。整體素質(zhì)較差，學(xué)習(xí)懶散、成績不理想、紀(jì)律渙散、部分學(xué)生連家庭作業(yè)都無法完成。接到這樣的班，她并沒有灰心，而是深入了解學(xué)生個性，發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生內(nèi)心深處的積極性，狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)，經(jīng)過大家共同努力，這個班的學(xué)生脫胎換骨，都有了質(zhì)的改變。十多年的班主任工作讓她深深懂得，只有全身心地去愛每一位學(xué)生，真心實(shí)意地為學(xué)生著想，才能拉近與學(xué)生的距離，你的教育才能落到孩子的心坎上。她滿腔熱情地對待每一個學(xué)生，為每個學(xué)生的發(fā)展提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，特別關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、生活和思想，使他們努力地投入學(xué)習(xí)，自信地面對生活。

　　三、無私奉獻(xiàn)，碩果累累

　　小學(xué)老師都知道，新知識接受能力差一點(diǎn)的學(xué)生全靠老師輔導(dǎo)，但是鳳鳴學(xué)校缺數(shù)學(xué)老師，一個老師都是教兩個班級。老師的精力有限，單個輔導(dǎo)學(xué)生一直存在問題，加上南岸的家庭教育幾乎是空白，所以每次考試每個班級都有十幾個學(xué)生數(shù)學(xué)不及格，有一次月考考試一個班竟然20多個人不及格。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到這種情況非常擔(dān)心。廖老師更是焦慮煩悶。憂慮之后，她并沒有灰心放棄。而是更加明白自己該干什么，沉思之后，她決定從此以后中午不回家了，中午輔導(dǎo)六乙班的'后進(jìn)生，放學(xué)后就輔導(dǎo)六甲班的后進(jìn)生，因?yàn)閮蓚�班放在一起輔導(dǎo)，效果肯定不好。這樣每天中午由家人送午飯，就堅(jiān)守在教室里。每天工作從早晨6點(diǎn)多鐘到晚上7點(diǎn)多鐘整整13個小時(shí)，實(shí)在累了就趴在桌子上睡一睡。星期天，兩個班的差生就一起輔導(dǎo)。她所教的兩個班級在全縣101個班級中獲得第一名和第四名的好成績，同事說她創(chuàng)造了奇跡。她卻謙虛地說，這次成績的取得是所有老師精誠團(tuán)結(jié)創(chuàng)造的奇跡，只要大家少說話，多做事，不拋棄，不放棄，就一定能創(chuàng)造奇跡！

　　四、錘煉思想，勤于學(xué)習(xí)

　　教書育人是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。廖老師十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”在工作中，她時(shí)刻牢記這句古訓(xùn)，對學(xué)生不只是一味地嚴(yán)格要求，而是更加注意以身作則，用自己的師德魅力引導(dǎo)學(xué)生，感染學(xué)生。不管是嚴(yán)冬酷暑，不論是早晨或中午，她都提前一節(jié)課在教室，因此學(xué)生沒有遲到的現(xiàn)象。大掃除時(shí)，她都主動和學(xué)生一起勞動，難度大的，有危險(xiǎn)的地方都是她親自打掃；課余活動，她總出現(xiàn)在學(xué)生中間，組織他們開展健康有益的活動，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛。因此，她所帶的班級，不但成績好，而且紀(jì)律嚴(yán)，學(xué)風(fēng)正，贏得了同事的贊賞、家長的信任和社會的承認(rèn)。

教師先進(jìn)事跡11

　　xxx，女，漢族，1988年2月出生，本科學(xué)歷，20xx年9月參加工作，20xx年5月加入中國共產(chǎn)黨，二級教師。自參加工作以來從事語文教學(xué)工作，擔(dān)任過學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員、文科教研組長、教務(wù)干事、黨務(wù)工作者、德育主任等職務(wù)。該同志熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，政治素質(zhì)高，黨性強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重民族團(tuán)結(jié)，有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)、有較強(qiáng)的組織、管理能力。始終以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為自身的教育理念，在自己的工作崗位上扎實(shí)工作、勤奮學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)；視教師為渡工，為學(xué)生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻(xiàn)；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。在教育學(xué)生方面言傳身教，以自己的人格魅力去感化學(xué)生，贏得師生的一致好評。

　　一、忠誠教育，修師德

　　作為一名共產(chǎn)黨員，她認(rèn)為只有把黨組織對黨員的要求落實(shí)到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，身體力行，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想，才符合新時(shí)代對教師的要求。為此，她積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會公德，注重家庭美德，強(qiáng)化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足及時(shí)更正。

　　曾經(jīng)有位校長說過：一個優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績；而一名黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范。從此以后，她始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅(jiān)持以“教育就是服務(wù)”的理念，以愛作為與學(xué)生相處的橋梁；在教學(xué)中，積極探索，敢于創(chuàng)新，勇于突破，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的新課堂。

　　二、熱愛學(xué)生，樹師德

　　師德之魂是師愛，熱愛學(xué)生是教師道德的一個標(biāo)志，也是對老師最基本的要求。作為一名語文教師，在教育教學(xué)過程中，始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想，關(guān)愛學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生。

　　策勒縣第二中學(xué)的學(xué)生大多數(shù)是農(nóng)村的孩子，這些孩子中有70%是住校生，山區(qū)的孩子幾乎一個月才能回一次家，她平日下班以及每周周末都去宿舍看望這些學(xué)生，檢查學(xué)生的飲食起居，詢問學(xué)生的困難并及時(shí)予以解決。她時(shí)常給住校生送去衣物、藥品。為了豐富住校生的生活，她利用學(xué)校的'多媒體為學(xué)生播放紅色電影，陪同住校學(xué)生一起觀看。

　　作為德育主任的她，大部分時(shí)間都和學(xué)生在一起，不斷處理學(xué)生各種各樣瑣碎的事務(wù)，也不斷收獲著來自于學(xué)生的驚喜。有一次和學(xué)生談話的過程中，她了解到自己班里的薩伊普加瑪麗同學(xué)三歲時(shí)父母離異，該學(xué)生由她爸爸撫養(yǎng)，她爸爸智力有缺陷，于是她便背著其他同學(xué)，偷偷給自尊心很強(qiáng)的薩伊普加瑪麗同學(xué)給生活費(fèi)，悄悄將購買的女生生活用品、衣服等放在她宿舍的床上，結(jié)果她生日那天，薩伊普加瑪麗同學(xué)交上來的作業(yè)本里夾著一張紙條，上面寫著：親愛的張老師，我以前不知道母愛的感覺，我想我現(xiàn)在明白了，就是你給我的這種感覺，由于父親智力有問題，母親再婚，我一直覺得我努力學(xué)習(xí)也沒人在乎，直到遇見你，我不想讓你失望，今天是你的生日，我想說：“親愛的老師，你是我的驕傲，祝你生日快樂�！币恢币詠�，她總覺得學(xué)生努力了、進(jìn)步了，學(xué)生是自己的驕傲，卻從沒想過有一天老師會成為學(xué)生的驕傲，她不斷在激勵學(xué)生，學(xué)生也在激勵她，這件事，更堅(jiān)定了她要做好孩子們榜樣的信心。

　　班里個別學(xué)生父母雙方都不在家，學(xué)生住在父母的親戚家，她偶爾放學(xué)會帶學(xué)生在外面改善一下生活，然后和學(xué)生一起去學(xué)生住的親戚家家訪，剛開始孩子很害羞，到后來孩子問“老師，你啥時(shí)候去我親戚家看我，”她就這樣一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)了孩子的心靈。遇到學(xué)校里犯錯誤的學(xué)生，總是讓學(xué)生說明原因，再跟班主任老師溝通，及時(shí)與家長交流，弄清楚產(chǎn)生問題的原因，幫助孩子發(fā)自內(nèi)心的改變，用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。

　　在每學(xué)期參與很多班的班會時(shí)，孩子們說：我們都很幸運(yùn)，也很幸福，因?yàn)橛龅搅藧畚覀兊募议L，遇到了特別棒的老師。感動的話語時(shí)�？M繞在耳邊，她愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪。

　　三、快樂教學(xué)，練師德

　　她是一名語文教師，在教學(xué)改革中，她積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動聽課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。她鼓勵學(xué)生多參與到課堂中來，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生多一點(diǎn)思考問題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動表現(xiàn)的機(jī)會，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。

　　除此之外，她積極參加教研組的教研活動，與同行之間探討新的教學(xué)方法，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　責(zé)任是她發(fā)揮的光和熱。在抓好自己的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，在學(xué)校擔(dān)任德育主任，平時(shí)要參與學(xué)校的德育工作管理，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的德育活動來營造有利于學(xué)生成長的環(huán)境。她用宣傳欄、廣播站等資源優(yōu)勢，發(fā)揮學(xué)生的自主管理和創(chuàng)造能力，采取長期性和靈活性相結(jié)合的原則，使全年活動開展得有聲有色。如每學(xué)期舉辦兩次大型讀書節(jié)活動，20xx年5月組織舉辦的“陽光少年讀書活動”中她指導(dǎo)的學(xué)生麥爾蒲海的作文在地區(qū)作文大賽中獲得特等獎。她帶領(lǐng)師生每學(xué)期舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境文化的育人功能，讓學(xué)生在耳濡目染的環(huán)境中熏陶心靈，內(nèi)化言行。

　　作為教師，她牢固樹立“教育就是服務(wù)”這種教學(xué)管理理念。處處事事做學(xué)生的榜樣，以愛心撫慰學(xué)生的心靈；以誠心贏得學(xué)生的信任；以耐心期待學(xué)生的轉(zhuǎn)化；以虛心對待學(xué)生的批評。

　　作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，她決心用自己的知識和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，一路放歌，勤修師德，讓教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚(yáng)起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。

教師先進(jìn)事跡12

　　田老師，20xx年參加工作，從20xx年至今一直擔(dān)任班主任工作。在工作中，尤其是五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵

　　做好班主任工作的關(guān)鍵是用科學(xué)的方法，在做班主任工作以來，他虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到一個比較綜合的治班方案。

　　1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評議考核。

　　2、建立日常家訪制度。由于農(nóng)村中學(xué)留守孩比較多，利用校訊通不定期地與家長聯(lián)系，促進(jìn)了家長與老師教育孩子的配合。

　　3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利用班級管理。

　　4、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。因?yàn)榈湫途褪巧磉叺?人，身邊的事，看得見，摸得著。

　　幾年來，他確實(shí)取得了一些成績。但他深深的知道，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對他的大力支持和幫助，離不開全縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境，他堅(jiān)信他會繼續(xù)努力把工作做的更好。

教師先進(jìn)事跡13

　　我叫xx，女，生于1982年9月，20xx年鄭州大學(xué)體育教育專業(yè)畢業(yè)開始從事教育教學(xué)工作，碩士研究生學(xué)歷，20xx年進(jìn)入xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作，目前任基礎(chǔ)部體育教師。工作六年以來兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。在從事教育工作期間，我一直在努力成為一個優(yōu)秀的教師而努力，讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo)，學(xué)高為師，德高為范是我的自律信條。在平常的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，追求了解學(xué)生實(shí)際，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，既注重了知識的傳授，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長。在連續(xù)三年的校運(yùn)動會開幕式和組織成績上，連獲三年第一名，成績名列前茅，整體教學(xué)效果好，受到了學(xué)校，社會的一致好評。16年18年連續(xù)也三年年終考核為校級優(yōu)秀教師。

　　一、學(xué)習(xí)知識：自覺主動，孜孜不倦。

　　我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

　　二、研究學(xué)問：認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。

　　我并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛校如家、愛學(xué)生超過愛自己的孩子。但我認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力;把學(xué)校當(dāng)成第二個家;把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒。排練運(yùn)動會的團(tuán)體操，每年都是時(shí)間緊任務(wù)重，學(xué)生們知道這是個艱苦的.事情，每天都要利用課余時(shí)間進(jìn)行排練，更是極不情愿，提前好幾個月，一開學(xué)我就開始做思想工作，女生到了愛美的年齡是無論如何不愿意被曬黑的，我是從家里帶好吃的，帶零食，帶飲料，好話說盡，只為讓孩子們開心的面對我們接下來的考驗(yàn)，有時(shí)候去超市的時(shí)候也不忘記買些孩子們喜歡吃的東西，家人問我，這都是中學(xué)生喜歡吃的，你買來干嘛？我說當(dāng)然是犒勞一下我訓(xùn)練的孩子們。因?yàn)楹⒆觽兯�吃的苦，連我都看在眼里，心疼一百倍。20xx年的運(yùn)動會開幕式，大家還記得我們有男生的棍術(shù)表演，小男生的手上都磨出了泡，還在繼續(xù)訓(xùn)練，不耽誤我們的進(jìn)度。20xx年和20xx年，我家的小家伙才一兩歲，我們要進(jìn)行排練的時(shí)候，我甚至要帶上孩子一起參加，老公在旁邊看著，有時(shí)候眼睜睜看著孩子摔倒，磕傷碰傷無能無力，我心中也有懊悔，為什么會這樣拼，只為了干好本職工作，努力證明自己的存在。也曾經(jīng)連續(xù)兩年帶著中專的學(xué)生去參加健美操大賽，每天晚上跑到交通學(xué)院，沒有場地沒有鏡子，摸黑訓(xùn)練，早上五點(diǎn)多就起床化妝，為的只是能拿到一個好的成績，讓我們的孩子們也見識見識，我們以外的世界是什么樣的，雖然成績不是太讓人滿意，但是我們付出了努力，我們上了一個更大的舞臺，這里可以警醒我們不滿與現(xiàn)狀的心，我們要朝著更高的目標(biāo)奮斗。

　　也正是因?yàn)槲移綍r(shí)在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)讓人滿意，但是我們付出了努力，我們上了一個更大的舞臺，這里可以警醒我們不滿與現(xiàn)狀的心，我們要朝著更高的目標(biāo)奮斗。

　　也正是因?yàn)槲移綍r(shí)在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。孩子們才會在關(guān)鍵的時(shí)候，支持我，有集體主義的精神在里面。能夠顧全大局，積極的面對。

　　三、勤奮刻苦，持之以恒。關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。

　　我校處在上升期，生源的不斷擴(kuò)大，使得我們所處的特殊的地理環(huán)境，特殊的生源。有很多學(xué)生按照安排去里陜州區(qū)的交通學(xué)院的校區(qū)，心理上起了很大的變化，雖然我不是輔導(dǎo)員，但是我非常關(guān)心他們，并且把他們當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。心理都很健康，很樂觀，對學(xué)習(xí)、生活充滿信心，其中胖胖的何藝萍，因?yàn)榕植荒軈⒓芋w育活動，心理上總是有點(diǎn)不開心，我讓她積極的幫助大家整理衣服，管理器材，她瞬間找到了定位，開心的不得了。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級的學(xué)生自信、樂觀、大方，班風(fēng)班貌好。

　　參加素質(zhì)拓展教育這項(xiàng)工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取更大進(jìn)步

教師先進(jìn)事跡14

　　她一名女體育教師，從事體育教學(xué)工作二十多年，在強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感驅(qū)使下，能夠二十年如一日嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的本職工作，從不因?yàn)樽约菏敲�副科教師就放松對自己的要求�?/p>

　　教育教學(xué)中能不斷以師德六標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以身作則，為人師表。愛心施教，耐心育人，關(guān)心每個孩子的成長和進(jìn)步。教學(xué)中努力探索，求實(shí)創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)和諧新型的師生氛圍。注重常規(guī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的站隊(duì)、聽講、練習(xí)、鍛煉等習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的智力，促使學(xué)生全面發(fā)展。真正做到了為了每一個學(xué)生的健康發(fā)展，達(dá)到了既教書又育人的效果。業(yè)余時(shí)間，能夠注重自身素質(zhì)的提高，向兄弟同行請教，不斷從網(wǎng)上學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹立活到老學(xué)到老的思想。平時(shí)，能嚴(yán)于律己，寬于待人，用自己的言行影響著學(xué)校的年輕人，為大家提供潔凈的辦公環(huán)境，并努力提高自己的服務(wù)意識，盡自己的微薄力量為大家創(chuàng)設(shè)和諧溫馨的環(huán)境。她沒有豪言壯語，沒有驚人之舉，只是在平凡的崗位上，傾注著全部心血，做著平凡的工作，比他人更扎實(shí)、更投入，更有成效。

　　一、扎實(shí)搞好課堂教學(xué)

　　課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要渠道。她堅(jiān)持上好每一節(jié)體育課，二十多年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，是解放區(qū)公認(rèn)的優(yōu)秀體育教師。

　　本學(xué)年，她主要承擔(dān)一年級和二年級八個班的體育課，兼顧學(xué)校課間操和課外體育活動。上半年，累計(jì)課間操和課外活動每周要有22節(jié)的課時(shí)量。下半年，學(xué)校把副科老師的課時(shí)量減到每周16節(jié)課，雖比上半年每周少了兩節(jié)課。但由于整體工作的安排以及學(xué)校均衡教育和美麗校園的檢查以及學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，她感覺比上半年的工作還繁雜。

　　在上半年二年級六個班和一年級兩個班的體育課教學(xué)中，她重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生良好的站立行姿勢入手，努力使學(xué)生養(yǎng)成快速站隊(duì)的習(xí)慣。技能方面主要教會學(xué)生跳繩、立定跳遠(yuǎn)、投擲沙包、跑步、繩操、坐位體前屈、徒手操等內(nèi)容。讓學(xué)生選擇自己喜歡的一到倆項(xiàng)基本的內(nèi)容堅(jiān)持鍛煉，為逐步形成良好的鍛煉習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　針對低年級年級學(xué)生體質(zhì)欠缺的狀況，她采取有效的方法和措施：有針對性地把立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、跳繩、跑步、游戲等多項(xiàng)內(nèi)容融入到每一節(jié)課中，讓學(xué)生逐感受到體育課中有吸引他們的豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動的興趣。并充分發(fā)揮讓小組長的帶頭作用，讓他們協(xié)助老師幫助學(xué)習(xí)技能弱的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，讓這些后進(jìn)生也逐步感受到進(jìn)步的樂趣。真正做到了既教書又育人。平時(shí)能做到腿勤、嘴勤、手勤，經(jīng)常和班主任和家長進(jìn)行溝通，督促孩子在家鍛煉和學(xué)習(xí)，三管齊下，逐步使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的好習(xí)慣，為終身體育服務(wù)。

　　在下半年擔(dān)任的新的二年級七個班的體育課和一年級八班的體育課教學(xué)中，由于學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成還未成型。新分配的二年級學(xué)生的隊(duì)列和體操隊(duì)形都還沒有進(jìn)行過完整的教學(xué)，最基本的踏步走和向右轉(zhuǎn)的技能學(xué)生都比較薄弱，和一年級的學(xué)生沒有什么區(qū)別。而且還有一部分學(xué)生不會跳繩，體質(zhì)健康測試的成績普遍沒能達(dá)到令學(xué)校滿意的狀況，所有這些都需要她重零開始對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育。為了把工作做得更好，針對每一個班的特點(diǎn)，她從第一節(jié)課室內(nèi)課入手，宣傳體育的重要性，把測試內(nèi)容的讓學(xué)生做到心中有數(shù)，讓孩子們早下手，在家提前練習(xí)測試內(nèi)容，并布置每天的跳繩作業(yè)，讓學(xué)生逐步形成良好的運(yùn)動習(xí)慣。通過課堂教學(xué)這個主渠道讓學(xué)生掌握最基本的體育知識和技能。通過游戲教學(xué)、合作教學(xué)、小組教學(xué)等多種方法激發(fā)學(xué)生上課的興趣。通過自評、互評多元評價(jià)充分發(fā)揮學(xué)生主人翁的'意識，使學(xué)生在正確評價(jià)自己和他人的基礎(chǔ)上掌握好評價(jià)的方法同時(shí)，促使自己在原有水平的提高和進(jìn)步，身心得到健康成長。

　　另外，在上好課的同時(shí)，她還積極做好學(xué)生的體質(zhì)健康抽測的宣傳、測試、成績輸入以及陽光體育大課間活動和整理部分檔案的工作。每一項(xiàng)工作她都力求追求完美。今年的成績輸入工作比往年都要繁瑣，需要輸入學(xué)生的身份證號和很多相關(guān)的信息。學(xué)校的電腦十幾個人一臺，幾個人公用根本無法完成成績輸入工作，很多時(shí)候她都是把工作帶到家里利用休息日和節(jié)假日的空閑時(shí)間去完成。加上她的頸椎和腰椎都有病，有時(shí)工作一忙就會導(dǎo)致自己的病痛加深加重。但她仍然能夠克服各種困難盡最大的努力順利并提前完成各種任務(wù)，為同行起到了表率作用，順利推動了學(xué)校體育工作的高效完成。

　　二、做好課外活動的輔導(dǎo)

　　課外活動是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。也是體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的一項(xiàng)很重要的活動。為了把這項(xiàng)工作做好，她根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和國家體質(zhì)測試標(biāo)準(zhǔn)以及跳繩這項(xiàng)獨(dú)具魅力的運(yùn)動項(xiàng)目所特有的健身價(jià)值成立了“繩舞飛揚(yáng)”社團(tuán)活動，把課堂內(nèi)的教學(xué)延伸到課外，讓學(xué)生學(xué)到更多有意義的跳繩技能和游戲。為培養(yǎng)發(fā)揮個別學(xué)生的體育潛能打下了基礎(chǔ)。由于學(xué)校臨時(shí)工作的安排，她又承擔(dān)了輔導(dǎo)學(xué)生的啦啦操訓(xùn)練。在時(shí)間短、任務(wù)重的前提下，她克服各種困難，放棄了周六周日的休息時(shí)間，自己先學(xué)練、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動作的學(xué)習(xí)和整體體操的編排，每天看電腦進(jìn)行練習(xí)，為了一個動作不停的琢磨修改，常常是夜深人靜的時(shí)候還看到她學(xué)習(xí)和做操的身影，直到她自己練熟練滿意為止。從而以嫻熟正確的示范帶領(lǐng)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，使學(xué)生在短短兩周內(nèi)順利完成動作的學(xué)習(xí)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，她有計(jì)劃有目的的對學(xué)生的動作進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)和輔導(dǎo)。讓學(xué)生跟著音樂進(jìn)行練習(xí)，并對動作及整體操的組織和隊(duì)形進(jìn)行創(chuàng)編。利用每天課間操和課外活動的時(shí)間對個別學(xué)生進(jìn)行動作的標(biāo)準(zhǔn)化及強(qiáng)化練習(xí)。

　　于此同時(shí)，她還做好班主任對她工作的支持。一個班一個班做班主任的思想工作，讓班主任及時(shí)督促學(xué)生按時(shí)排練。功夫不負(fù)有心人，在她的精心指導(dǎo)和訓(xùn)練下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師的大力支持下，所輔導(dǎo)的學(xué)生在解放區(qū)首屆啦啦操比賽中取得了第一名的好成績。

　　三、終身學(xué)習(xí)促提高

　　年過四十的她一直有著不服輸?shù)哪铑^。雖然精力和體力逐步下降，但她仍然堅(jiān)持身體力行，以飽滿的熱情迎接每一天的開始。并堅(jiān)持網(wǎng)上學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)意識，我們每天看到她都是那么精力充沛。

　　業(yè)余時(shí)間她還參加了《中國學(xué)校體育博客圈》這個集聚全國優(yōu)秀教師和專家的圈子，分享網(wǎng)上學(xué)習(xí)的愉悅和智慧，并把在圈子里分享和交流的寶貴經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于自己的教學(xué)和實(shí)踐中，和同事一起收益，把先進(jìn)的教學(xué)理論和實(shí)踐及時(shí)傳遞給同行，在教學(xué)實(shí)踐中不斷的嘗試和大膽改革，用學(xué)過的知識更好的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。孩子們喜歡上她的課，她和孩子一起成長和進(jìn)步，不斷品味體育教學(xué)帶給她的幸福愉悅感。

　　另外，今年學(xué)校的培訓(xùn)任務(wù)比較多：網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)、太極拳學(xué)習(xí)、體育教師專職培訓(xùn)、省運(yùn)動會裁判培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在參與多種培訓(xùn)中，她都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，寫好心得，并把所學(xué)用于教學(xué)實(shí)踐中，和同行一起分享收獲點(diǎn)滴，在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績，獲得了優(yōu)秀學(xué)員的光榮稱號。

　　四、辛勤耕耘得碩果

　　辛勤的耕耘換來了累累碩果：在學(xué)校隨機(jī)抽測的跳繩測試中，所教的學(xué)生取得了優(yōu)異的成績。本學(xué)年，她所教的一年級八班的學(xué)生體質(zhì)測試成績居年級第一、一個班的優(yōu)秀率相當(dāng)于幾個班累計(jì)相加的優(yōu)秀率。所教二年級的體質(zhì)測試合格率由每班的7-8人不及格降低到2-3人，有的班已經(jīng)消滅不及格現(xiàn)象。年級合格率98%以上，學(xué)生成績都能夠在原有水平有所提高和進(jìn)步是她最感欣慰的。

　　精心輔導(dǎo)的啦啦操獲得解放區(qū)第一名，她也獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)員的光榮稱號。撰寫的論文《信息技術(shù)在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的運(yùn)用》獲一等獎。連續(xù)十年堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆每月四篇，不斷完善和超越自己。在學(xué)校體育雜志社博客圈子的學(xué)習(xí)中，撰寫的案例獲得全國首屆體育教師案例評選二等獎，撰寫的單元教學(xué)計(jì)劃獲得學(xué)校體育博客圈一等獎。另外，在太極拳培訓(xùn)和網(wǎng)上多種學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)均取得了優(yōu)異成績，獲得了優(yōu)秀學(xué)員的光榮稱號。

　　從事體育教學(xué)二十多年的她，雖然精力和體力逐步下降，但她仍然以飽滿的熱情迎接每一天的開始，堅(jiān)持網(wǎng)上學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)意識。用她的話說，教師是神圣的職業(yè)，我們要不賦予人類靈魂工程師的光榮稱號，活到老，學(xué)到老，積極投入教改的潮流中，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新，以質(zhì)量求生存，努力打造高效課堂教學(xué)，為學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的力量，做學(xué)生滿意、家長滿意、學(xué)校滿意的優(yōu)秀教師。

　　相信，對教育事業(yè)滿腔熱忱的她一定會堅(jiān)持她自己的路，不懈追求，不斷實(shí)現(xiàn)她的最大價(jià)值，做一個幸福而完美的教育人。

教師先進(jìn)事跡15

　　葛XX，XXXX學(xué)院中文系教授，學(xué)校1331工程中青年拔尖創(chuàng)新人才，XX市第四屆政協(xié)委員，北京師范大學(xué)碩士，國家級普通話測試員，中國女性文學(xué)學(xué)會會員。主要研究方向?yàn)樾詣e與文學(xué)文化研究。

　　社會兼職：九三學(xué)社XX省委婦委會副主任，九三學(xué)社XXXX學(xué)院委員會副主委，XX市第三屆婦聯(lián)執(zhí)委。

　　XX市婦聯(lián)特聘專家，山西大學(xué)、中北大學(xué)等高校特約女生講座專家，忻州一中、XX師院附中等中學(xué)特約少女課堂講座專家。

　　主要獲獎：XX省高等教育教學(xué)改革成果特等獎，XX省本科院校中青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎，先后獲得“XX省十大杰出知識女性”“XX市十大杰出知識女性”“XX市巾幗建功標(biāo)兵”等稱號，被XX省勞動競賽委員會記一等功兩次。

　　參加工作以來，從未離開教學(xué)一線，潛心教學(xué)，師德高尚，成績優(yōu)秀，用“26、10000、8-20-27、2-1-3-1”幾組數(shù)字總結(jié)。

　　一、26年：教學(xué)時(shí)間長碩果累累

　　1992年大學(xué)畢業(yè)至今，26年，一直在三尺講臺耕耘，愛生如子，全身心投入教學(xué)。

　　1、積極實(shí)施課堂教學(xué)改革并取得實(shí)績。閱讀大量教育理論文章，積極進(jìn)行教改。課程《女性文化研究》從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法實(shí)施了“以學(xué)生需要為中心”的教改模式，堅(jiān)持二十多年，在國家級刊物發(fā)表教改論文，完成了相關(guān)省級教改課題，效果顯著，主持的項(xiàng)目“基于師范院校性別教育缺失的《女性文化研究》教學(xué)改革與實(shí)踐”獲得XX省20xx年度高等教育教學(xué)成果特等獎，也是學(xué)校唯一獲此獎項(xiàng)的教改項(xiàng)目。

　　課程《秘書學(xué)概論》實(shí)施了“以公文寫作為核心”的三位一體教改模式，著力培養(yǎng)“三能”學(xué)生：坐下來能寫，站起來能說，走出去能干，已堅(jiān)持五年（我校20xx年開設(shè)秘書學(xué)專業(yè)），指導(dǎo)兩名學(xué)生考上了全國秘書學(xué)專業(yè)排名第一、第二的暨南大學(xué)和安徽師范大學(xué)碩士研究生，成為全國同行學(xué)習(xí)的榜樣。

　　2、潛心教學(xué)研究，注重課堂效果。為了提高教學(xué)質(zhì)量，潛心教學(xué)研究，根據(jù)課程特點(diǎn)采取不同教學(xué)方法，注重教學(xué)效果，二十多年講授過多門課程，均受到學(xué)生好評，取得了優(yōu)異成績：獲得20xx年度XX省本科院校中青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎，被XX省勞動競賽委員會記一等功一次，迄今為止，學(xué)校無人打破這個記錄。

　　3、作業(yè)全批全改。近年主要講授《秘書學(xué)概論》，為了提高學(xué)生的專業(yè)技能，每周給學(xué)生布置五千字的公文寫作量，每次作業(yè)都全批全改，當(dāng)面指出問題，學(xué)生受益匪淺，堅(jiān)持五年，從未中斷。每月兩萬字的公文訓(xùn)練量，成為我校秘書學(xué)專業(yè)的最大亮點(diǎn)，全國同行無一能及，得到國內(nèi)同行的高度認(rèn)可好評，正因如此，我校秘書學(xué)專業(yè)從20xx年全國排名69名，一躍而成20xx年全國第五、省內(nèi)第一。

　　二、10000人：把課堂延伸到社會，直接為老百姓服務(wù)

　　作為學(xué)者，最自豪的就是利用專業(yè)所長，將課堂延伸到社會，為老百姓普及男女平等基本國策，迄今為止，已為社會做學(xué)術(shù)講座一百多場，直接聽眾一萬多人，是學(xué)校第一個在XX省文源講壇開講的學(xué)者，是省內(nèi)為社會服務(wù)最多的性別研究學(xué)者。始終堅(jiān)信：如果人文學(xué)科不能應(yīng)用于社會層面，不能成為老百姓知識結(jié)構(gòu)的組成部分的話，那么它的意義就會大打折扣，它不是專家學(xué)者玩玩文字游戲的事情，它必須是普惠的，所以一直堅(jiān)持向社會普及性別平等知識，提高公民的幸福指數(shù)，因此，被XX省工會授予“XX省十大杰出知識女性稱號”，被XX省勞動競賽委員會記一等功一次。

　　三、8-20-27：搞好科研促教學(xué)

　　作為高校教師，深知搞好科研促教學(xué)的道理，為了提高教學(xué)質(zhì)量，科研上絲毫不敢松懈。

　　1、“8”是指主持完成了八項(xiàng)省級課題。近五年，作為主持人，主持完成了八項(xiàng)省級課題，其中省教育科學(xué)規(guī)劃辦課題被評為優(yōu)秀結(jié)題項(xiàng)目。

　　2、“20”是指發(fā)表了二十多篇論文。其中五篇C刊論文，有關(guān)性別教育改革與實(shí)踐的文章發(fā)表在國家級刊物《中國大學(xué)教學(xué)》，是該刊首次刊發(fā)性別教育的.論文。

　　3、“27”是指出版了一部27萬字專著�！缎詣e視野中的忻州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究》是一部性別和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相結(jié)合、服務(wù)地方文化建設(shè)的專著，受到XX市委宣傳部、XX市婦聯(lián)等使用單位的高度好評。獲得20xx年度XX市科技進(jìn)步二等獎，已申報(bào)20xx年度省級社會科學(xué)成果獎（待評）。

　　四、2-1-3：輔導(dǎo)學(xué)生參賽成績優(yōu)異

　　作為老師不僅自己獲得教學(xué)大獎，輔導(dǎo)學(xué)生也獲得各種教學(xué)技能賽大獎。

　　“2”是指輔導(dǎo)學(xué)生李云超參加XX省首屆師范生技能大賽，獲得文科組二等獎（全省語文組只獲得這一個獎項(xiàng)，堪比一等獎）的優(yōu)秀成績。

　　“1”是指輔導(dǎo)學(xué)生李悅參加XX省第二屆師范生技能大賽，獲得語文組一等獎、即席演講優(yōu)秀獎的優(yōu)秀成績。

　　“3”是指輔導(dǎo)學(xué)生李悅參加全國第四屆師范生技能大賽，獲得語文組三等獎的優(yōu)秀成績，這個成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于XX師范大學(xué)等參賽選手，代表山西語文組最高成績。

　　另外，作為學(xué)生教學(xué)技能賽即席演講的輔導(dǎo)教師，精心設(shè)計(jì)演講步驟，XX省第一屆師范生技能賽即席演講文科理科單項(xiàng)優(yōu)秀獎均被我輔導(dǎo)的學(xué)生獲得，XX省第二屆師范生技能賽即席演講單項(xiàng)文科優(yōu)秀獎被我輔導(dǎo)的學(xué)生獲得。

　　宋代學(xué)者張載認(rèn)為教育的最高境界是“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”，作為老師影響學(xué)生改變學(xué)生，是偉大而有意義的事情，我愿意將全部奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。

　　我教學(xué)，我幸福！

【教師先進(jìn)事】相關(guān)文章：

先進(jìn)教師個人先進(jìn)事跡07-10

先進(jìn)教師個人總結(jié)05-16

教師先進(jìn)事跡01-03

教師先進(jìn)事跡07-13

先進(jìn)教師事跡02-04

先進(jìn)教師個人總結(jié)09-12

先進(jìn)教師工作總結(jié)08-06

先進(jìn)老師的事跡02-22

教師先進(jìn)事跡 -事跡03-13

先進(jìn)教師主要事跡01-14