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少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，要用到事跡的地方還是很多的，事跡是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。到底應(yīng)如何擬定事跡呢？以下是小編為大家收集的少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡，歡迎大家分享。
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡1
一、“愛”是她工作的源動力
熱愛學(xué)生是一種強大的教育力量。生活中她是一位母親，工作中她也會像媽媽一樣愛她的學(xué)生，用情感去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長她平等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，家長之間出現(xiàn)了問題，她總是認真傾聽，盡力幫助。她常常用“教育無小事”提醒自己，允許孩子犯錯誤，但是要及時給予正確的幫助和指導(dǎo)。在孩子的進步中，她得到了家長和孩子的信任，這也激勵著她不斷努力。
二、在中隊中開展豐富多彩的少先隊活動
學(xué)校特別重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動每次競賽她都很重視。因為每一次活動對于學(xué)生來說都是一次提高的機會。書法比賽、繪畫比賽、合唱比賽，無不是對學(xué)生的意志能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動，她還會在班級開展一些符合學(xué)生特色的中隊活動，比如講故事比賽、辯論賽、作文比賽，從而豐富學(xué)生的生活，提高學(xué)生的能力。
三、在困境中體驗立德樹人的真諦
輔導(dǎo)員的工作是平凡而瑣碎的，但正是日常點滴的思想政治教育工作在潛移默化地影響著學(xué)生，引導(dǎo)著學(xué)生的成長方向，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。回首過去的`幾年，在輔導(dǎo)員的崗位上一路走來，她有過淺嘗甘霖的欣喜，也有過屢遭挫折的痛楚，有過日常事務(wù)的奔波與勞累，也有過大事難事的奔波與洗禮。其間，是學(xué)生們的信任給了她信心，是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)切的話語給了她勇氣，是同事們無私的支持給了她力量，讓她勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗立德樹人的真諦。
而更讓她欣慰的是，想起剛剛?cè)胄@時，那一張張青澀的面孔，如今朝氣蓬勃、青春洋溢；看到當初羞澀內(nèi)向、寡言少語的孩子如今開朗大方、信心滿滿，當看到每一個孩子都取得了優(yōu)異的成績時，她感覺她是世界上最幸福的人。她慶幸自己是一名輔導(dǎo)員，能夠陪伴學(xué)生們度過一生中最珍貴的時光。她將堅定地在輔導(dǎo)員這條道路上不斷前行，她說她想讓每一滴水珠都閃爍出太陽的光彩！
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡2
余XX老師作為韓文小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，她以兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神、踏實進取的敬業(yè)精神、高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感、為促進少年兒童健康成長，紅領(lǐng)巾事業(yè)的繁榮做出了積極貢獻。
尤其是近兩年，為將少先隊工作做出自己的特色，余老師積極求進，不斷提高自己的思想和理論水平，一方面在中小領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，創(chuàng)造性的開展工作，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，組織少先隊員先后開展了“手拉手”互助、“爭當文明學(xué)生”等一系列豐富多彩的主題教育活動；另一方面利用黑板報及周一升國旗活動等活動陣地，抓好少先隊陣地建設(shè)。在全校師生的努力下，校少先隊精神面貌煥然一新。小少先隊員們在開拓、自立、創(chuàng)新的氛圍下，通過自我服務(wù)發(fā)展能力，思想道德建設(shè)以及行為習(xí)慣培養(yǎng)上有了更進一步的提高。這所有的可喜變化背后都余老師的一份功勞，每一點成績的取得都離不開她為之付出的心血和揮灑的汗水。
一、情為陽光，愛為雨露，施之以理，育苗成長。
余老師把少先隊工作與德育工作融為一體，熱愛每一名小隊員，做孩子的`知心朋友，變“成才”教育為“成人”教育，“智育”之前“德育”先行。開展工作時，鼓勵學(xué)生實踐，允許學(xué)生犯錯，并給予具體的幫助和指導(dǎo)；和學(xué)生一起游戲，組織學(xué)生參觀游覽并作社會調(diào)查，指導(dǎo)他們設(shè)計有趣有益的活動，隨時把自己擺在孩子的立場上，得到學(xué)生充分的信任。
為了讓學(xué)生能夠了解少先隊建成的經(jīng)過以及少年先鋒隊的含義，在每一名新隊員入隊前余老師都要用心備案，為他們上好入隊前的教育課，幫助他們了解少先隊的歷史及一些小故事，知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義，手把手教會他們唱隊歌。余老師十分注重團隊氛圍建設(shè)，通過加強教室的布置，美化環(huán)境，鼓成立活動小分隊等方式增強團隊氛圍；用心籌劃每一年建隊節(jié)的入隊儀式，利用入隊宣誓，介紹榮譽，表揚先進等方法增強隊員們的集體榮譽感。
二、虛心學(xué)習(xí)，籌辦活動，手握慈線，放飛夢想。
懷著對少先隊工作的滿腔熱情，余老師通過自學(xué)、請教、接受培訓(xùn)等多種渠道，孜孜不倦地學(xué)習(xí)少年兒童的心理學(xué)理論，探索新時期少先隊工作的特點和新時期少年兒童的心理特點，掌握其中的規(guī)律，積累豐富的經(jīng)驗。在中小的統(tǒng)一指導(dǎo)和支持下，她細心籌劃各項豐富多彩的主題教育活動，同時充分考慮到隊員的需要和個體發(fā)展規(guī)律，突出隊員在教育活動中的主體地位，發(fā)揮隊員的主動性和創(chuàng)造性，利用豐富多樣的教育方法，讓隊員們樂在其中，通過實踐來引導(dǎo)隊員樹立正確的人生觀、價值觀，立下志向、放飛夢想，在自主體驗中獲得自我教育的成功。
1、“做合格小公民，我能行”活動中，結(jié)合學(xué)�；顒訉嶋H，組織“節(jié)約資源，保護環(huán)境，做保護地球小主人”活動。鼓勵全校隊員們在隊會上激烈討論，各抒己見，使隊員們通過活動領(lǐng)悟到環(huán)保的重要性，知道要從小事做起，從身邊做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源，愛護環(huán)境的意識和良好的行為習(xí)慣。
2、“體驗大自然，我能行”活動中，為了增加學(xué)生的見識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國之情，組織全校隊員到郊外春游，讓隊員親身感受大自然的美。為了使隊員能深刻地認識這次活動的目的和意義，還在各班舉行春游活動作文比賽，讓隊員把春游的所見、所聞、所感記錄下來，先在班里進行比賽，評出好的文章，然后在全校里再評出最優(yōu)秀的文章，在校做操之前讀一讀。
3、在開展節(jié)日慶祝活動上，尤其重視每年定期籌辦表演形式多樣，內(nèi)容豐富的六一匯演。將學(xué)生們作主角，慶祝他們自己的節(jié)日，給他們展示自己才藝的舞臺，鼓勵他們以中國未來主人翁的身份，用自己的夢想繪就青春的記憶。
4、除了每周一按期舉行的升旗儀式以及“國旗下的講話”外，還積極開展“安全教育周”、“環(huán)境衛(wèi)生周”等系列主題周活動。打造文明健康，積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。從小就有意識的培養(yǎng)小隊員們“人人從我做起，以我?guī)哟蠹摇钡闹魅宋桃庾R。
三、尊重個體，發(fā)掘骨干，實踐鍛煉，薪火相傳。
余老師非常尊重隊員的主體地位，善于發(fā)現(xiàn)隊員和干部的閃光點。她積極組織各項培訓(xùn)活動，鼓勵隊員發(fā)掘自己的閃光點，讓隊干部在獲得榮譽的同時明確責(zé)任，以骨干為核心開展各項活動。
活動中，余老師十分注重隊員們實踐能力的鍛煉，在少先隊管理中，推行少先隊民主管理制度，鼓勵隊員人人都當“小管家”，集體商議少先隊活動的開展，自己在會上傾心而聽，適時地給予幫助，充分發(fā)揮隊員們的自主性、自覺性、能動性。
在隊內(nèi)例會上，余老師鼓勵大家進行討論，交換思想，取長補短，尤其是在經(jīng)驗上的交流。余老師將新老隊員兩兩搭配，以老帶新，既有利于老隊員責(zé)任感的樹立，也有利于新隊員的迅速成長，通過上一批帶下一批的傳承方式，延續(xù)具有韓文特色的少先隊優(yōu)良傳統(tǒng)。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，少先隊輔導(dǎo)員這個工作崗位擔(dān)負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著中國美好而光明的未來。正是這個放飛夢想的起跑線，見證了余老師揮灑汗水的日日夜夜，更代表了她對韓文少先隊的一片深情。
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡3
工作中她聚焦主責(zé)主業(yè)，將立德樹人放在首位并貫穿始終，用隊員們聽得懂的語言講好兒童化政治；積極貫徹黨建帶團建、隊建，完善少先隊工作和運行機制；落細落實階梯式成長激勵體系，激發(fā)少先隊員光榮感和組織歸屬感。20xx年在第八屆xx省少先隊輔導(dǎo)員技能大賽和濰坊市少先隊輔導(dǎo)員技能大賽中均獲得一等獎；20xx年12月，被共青團濰坊市委評為“濰坊市青年崗位能手”；20xx年在濰坊市“紅領(lǐng)巾巡講團”風(fēng)采展示大賽中獲得一等獎。
賡續(xù)百年初心，擔(dān)當育人使命，以夢為馬，不負韶華，她將繼續(xù)在學(xué)習(xí)中前行，為胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩，為星星火炬無悔鋪路！
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡4
xxx，女，漢族，1980年9月出生，畢業(yè)于延安師范幼師專業(yè)，本科學(xué)歷，中共黨員，9月參加工作，小學(xué)一級教師。從至今，一直擔(dān)任學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員工作，并兼小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。
她愛崗敬業(yè)，不斷豐厚教育底蘊；她潛心研究，扎實練就教育功底；她活動育人，為學(xué)生快樂學(xué)習(xí)奠基。曾經(jīng)在9月評為縣級優(yōu)秀教師。11月教學(xué)論文《我的教育故事》獲縣級三等獎。1月在全縣中小學(xué)教師教案展評中榮獲優(yōu)秀獎。月在聯(lián)盟說課大賽中獲二等獎。2月在全縣教師說課大賽中獲優(yōu)秀獎。20xx月被評為延安市十佳少隊輔導(dǎo)員。踏上三尺講臺以來一直堅守著自己的職責(zé)——教書育人，踐行著自己的諾言，通過自己不懈的追求去締造一種別樣的美，做一個擁有豐富內(nèi)涵的少先隊輔導(dǎo)員。在工作之余她還組織學(xué)生參加了各種比賽，曾經(jīng)在209月指導(dǎo)的學(xué)生在全縣書法繪畫大賽中榮獲一等獎；在年至每年的全縣中小學(xué)生才藝展演都分別獲一、二、三等獎；通過比賽，她不僅豐富自己的業(yè)余生活還鍛煉了自己、鍛煉了學(xué)生，從而提升了自己的能力。
在這個平凡的工作崗位上，她培養(yǎng)能力，傾注愛心，努力讓隊員在教育的重負中得到調(diào)節(jié)，努力讓少先隊工作給隊員帶來童年的歡樂，讓孩子們多一些快樂，少一些煩惱，盡心開展工作，培養(yǎng)了隊員的能力。在中隊輔導(dǎo)員例會上，不懈傳播“愛心教育”的理念，希望自己的教育思想能得到更多教師的共鳴。精心組織隊員參加讀書教育活動，取得了良好的教育效果，創(chuàng)造性地開展少先隊工作，營造了良好的教育氛圍。少先隊工作已成為學(xué)校思想教育、素質(zhì)培養(yǎng)最有效的'途徑，成為學(xué)校工作必不可少的組成部分。她點滴的工作，也得到家長，各級主管部門的肯定。曾經(jīng)也多次被評為優(yōu)秀教師和工作先進者。
時光匆匆，今后的歲月，她將以更大的熱情，更強的信心去傾灑心血，不懈奮斗！
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡5
XXX老師自工作以來一直忠誠于人民的教育事業(yè)，嚴格履行崗位職責(zé)，愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、嚴于律己，團結(jié)同事，所帶中隊的教育教學(xué)管理有較好成績。
作為中隊輔導(dǎo)員，她堅持每天檢查中隊衛(wèi)生和出勤、監(jiān)督每日兩操情況，以及每日中午和下午放學(xué)的保潔工作。作為一名教師，在業(yè)務(wù)上也從不放松對自己的要求，做到課前充分備課，鉆研教法，認真批改作業(yè)并做好課后的反思和輔導(dǎo)工作。在平時生活和工作中嚴格要求自己的言行，以自己的實際行動去感染學(xué)生。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，使學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
在生活之中，她對孩子的家庭情況也非常了解，對于中隊隊員們的興趣、愛好、性格特點，身體狀況都非常清楚，在各項活動中能因材施教，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮特長，組織學(xué)生參加各項活動，全面發(fā)展。為了走近孩子們的內(nèi)心，她還在中隊內(nèi)設(shè)立了“老師，我想對您說”的漂流日記本，在長久的這種交往中，孩子們喜歡她，愿意和她說心里話，遇到難題，他們會第一時間找到她幫忙解決。
XXX老師所帶的中隊，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)好，她經(jīng)常利用班隊會課對學(xué)生進行道德品質(zhì)和激勵教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生素質(zhì)；同時她還關(guān)注學(xué)生心理健康問題，能及時與家長溝通聯(lián)系，對隊員進行針對性的`心理輔導(dǎo)，掃除隊員心理障礙，為取得更好的成績奠定基礎(chǔ)。
中隊的發(fā)展，還離不開家長與家長建立起良好的配合陣線。她通過電話、微信等平臺，定期和家長取得聯(lián)系，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，同時把學(xué)生在校表現(xiàn)告知家長，以達到學(xué)校教育和家庭教育的有機結(jié)合。從一年級起就組建了中隊家長委員會，每個學(xué)期初召集家委們開會討論并落實學(xué)校要開展的相關(guān)活動，聽取家長建議等。XXX老師所帶中隊先后開展了“中秋團圓會”、“走進消防隊，向消防叔叔學(xué)習(xí)”、“走進中醫(yī)館，感受中醫(yī)學(xué)文化魅力”、“親子活動拓展營，參與親子互動訓(xùn)練”，以及每年暑假“走進社區(qū)，開展創(chuàng)城志愿者活動”。在活動中，不論是孩子還是家長，大家“小手拉大手”，造就了良好的育人環(huán)境。
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡6
xxx，女，漢族，26歲，永修縣白槎小學(xué)教師。
她熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，為繁榮紅領(lǐng)巾事業(yè)、在大隊輔導(dǎo)員這個崗位上付出了很多艱辛和汗水。狠抓少先隊組織建設(shè)，豐富多樣的少先隊活動，鼓勵隊員個性化發(fā)展，積極開展各項“文明你我他”主題活動。以兢兢業(yè)業(yè)的'奉獻精神、踏實進取的敬業(yè)精神、高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感、為促進少年兒童健康成長做出了積極貢獻。
20xx年，獲九江市中小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽第一名；20xx年，獲全縣小學(xué)品德課程優(yōu)質(zhì)課片段展示解讀大賽一等獎；20xx年，所撰論文獲市級優(yōu)秀論文一等獎；20xx年，獲全縣小學(xué)生《學(xué)英語》報講故事比賽指導(dǎo)獎；20xx年、20xx年、20xx年在教師節(jié)活動中，連續(xù)三年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；20xx年，執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課《規(guī)則在哪里》榮獲江西省賽課一等獎；20xx年在全縣小學(xué)品德學(xué)科微課制作比賽活動中榮獲縣一等獎。
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡7
因為有愛，她成為了一名光榮的人民教師，因為有緣，紅領(lǐng)巾事業(yè)伴她一路成長。她覺得紅領(lǐng)巾事業(yè)是最紅的事業(yè)，是最暖的事業(yè)，她珍惜和隊員們在一起的分分秒秒、她關(guān)愛每一名隊員的成長點滴。從事少先隊工作十五年來，何亞娃把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以博大的師愛培育了一批批優(yōu)秀的優(yōu)秀少先隊員。道南學(xué)校的少先隊工作在她的不斷開拓下充滿生機與活力。
一、心懷大愛，做隊員值得信賴的朋友
從參加工作至今，她一直在擔(dān)任學(xué)校少先隊工作的同時兼任數(shù)學(xué)課，盡管工作量大，但面對學(xué)校的`安排，她總是欣然接受，毫無怨言，在她的心里有一個執(zhí)著的信念：我愛我的職業(yè)，更愛紅領(lǐng)巾事業(yè)，我愿意和孩子們一道做快樂的追夢人。就這樣學(xué)校少先隊工作在上級團委和學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在她的努力下開展的有聲有色，始終圍繞學(xué)校教學(xué)這一中心工作，本著“以人為本，以德為先”的宗旨；以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容；以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為基本抓手；以豐富多彩的活動為載體，用少先隊組織的魅力吸引、教育學(xué)生，為有特長的學(xué)生提供了展示平臺，提高了少先隊輔導(dǎo)員的工作能力，增強了少先隊輔導(dǎo)員的凝聚力，充分發(fā)揮了少先隊工作的教育性和趣味性。她也成為了隊員們喜愛和信賴的知心朋友。
二、細化管理，為隊員提供鍛煉的平臺
嚴謹、認真、細致是她優(yōu)良的工作作風(fēng)，工作中她注重對中隊輔導(dǎo)員和隊干部的培訓(xùn)，加強少先隊的陣地建設(shè)。首先，選拔優(yōu)秀的教師擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作，給予他們大力的支持與幫助，配合他們開展好中隊工作。其次，切實抓好少先隊大、中、小隊干部的隊伍建設(shè)和管理，充分發(fā)揮隊干部在隊員中的重要作用。每學(xué)期開學(xué)初在全校范圍內(nèi)選舉產(chǎn)生新一屆少先隊大隊委員，并定期召開隊干部會議，對他們提出要求。再次，加強隊室建設(shè)，在現(xiàn)有的條件下指導(dǎo)隊員打掃、美化隊室，充分利用、發(fā)揮好大隊部部室的宣傳教育作用。最后，加強廣播站管理，利用好廣播宣傳這一主陣地，選拔優(yōu)秀的學(xué)生加入到校園“小喇叭”廣播站中來，引導(dǎo)隊員通過廣播鍛煉提升自己的播音水平，充分發(fā)揮廣播站的教育引導(dǎo)作用。
三、開展活動，做隊員成長的引路人
少先隊員是最具活力、最為可愛、最有前途的一群孩子，她根據(jù)學(xué)生的年齡特征、結(jié)合學(xué)校的實際情況，以豐富多彩的活動為載體，以重大的節(jié)日為契機，讓他們在活動中進步、感受活動帶給他們的愉悅。曾開展了鼓號方陣展演、“紅領(lǐng)巾法律大講堂”、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”、“激揚青春、放飛夢想”慶六一暨校園藝術(shù)節(jié)文藝匯演等活動，“你我攜手、扮靚校園”、走上街頭，爭當環(huán)保小衛(wèi)士、走進環(huán)保教育基地聆聽環(huán)保知識等實踐活動。在市、區(qū)舉辦的大型少先隊活動中積極組織學(xué)生參與，并以出色的表現(xiàn)贏得了大家的稱贊，獲得了諸多榮譽，她自己積極上進，用于開拓，經(jīng)常參加一些大型活動，曾先后被評為咸陽市“十佳少先隊輔導(dǎo)員”、XX區(qū)“優(yōu)秀少先隊員”、XX市“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”、XX區(qū)“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”等榮譽稱號，多次參加演講比賽、輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽，并榮獲XX市師德演講比賽二等獎、XX區(qū)輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽二等獎。
她總是以“學(xué)高為師、身正為范”來嚴格要求自己，始終堅信“細節(jié)決定成敗”，不斷學(xué)習(xí)、率先垂范、用科學(xué)的知識武裝頭腦，用自己的一言一行感染隊員，扎實工作，勇于創(chuàng)新，展示了年輕人的活力、展示了輔導(dǎo)員的風(fēng)采，在這份使學(xué)校少先隊工作的不斷開創(chuàng)新局面！
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡8
自從擔(dān)任少隊輔導(dǎo)員的工作以來，我愛上了少先隊事業(yè)。從踏上這個工作崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當中去，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關(guān)愛學(xué)生，用我的真愛去溫暖學(xué)生，用我的真誠去感動學(xué)生。
一、“愛”是我工作的源動力。
熱愛學(xué)生是一種強大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題，我總是認真傾聽，盡力幫助，因為我知道，“教育無小事�！蓖瑫r我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。
二、在中隊開展豐富多樣的少先隊活動。
我很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學(xué)生來說都有是一次提高的機會，放風(fēng)箏比賽、合唱展示、運動會訓(xùn)練……無不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學(xué);通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組“加十”賽等活動，使孩子們自律、向上;通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。
三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊工作如虎添翼。
要建設(shè)一個優(yōu)秀的團隊，光靠中隊輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合，隨時隨地進行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
四、在工作中，任勞任怨，盡善盡美。
輔導(dǎo)員的工作是平凡的，我之所以能將少先隊工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個“愛”字──對事業(yè)的愛、對孩子的愛，把這平凡而簡單的愛融于日�，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實，只要你愛學(xué)生，事業(yè)就已成功了一半。在平日里，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞、調(diào)皮與否，我都一視同仁，從小處著眼，給他們母愛般的關(guān)懷！同時正確地引導(dǎo)他們積極進取，為使他們的學(xué)習(xí)積極性提到一個高度，努力抓住他們的心理特點，把“紅蘋果”分給每一個進步的孩子，使他們既看到了希望，又嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。在拔高尖子生、抓好中等生的基礎(chǔ)上努力轉(zhuǎn)化差生，真正做到了面向全體、因材施教。例如：在多年的實踐中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生看起來最不值得愛的時候，恰恰是他們最需要愛的時候，而輔導(dǎo)員老師的愛對他們來說則是一種信任、尊重、鞭策與激勵，更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。于是我始終堅持以“學(xué)習(xí)上幫助、生活上援助、思想上關(guān)注”為原則，積極開展“手拉手紅領(lǐng)巾一助一”、“手拉手、心連心”活動，為貧困學(xué)生捐款捐物，讓三好生幫助那些學(xué)習(xí)吃力、思想落后的學(xué)生，并帶動他們組成課外輔導(dǎo)小組，利用課余時間，在學(xué)習(xí)上對這些孩子給予輔導(dǎo)、幫他們補缺補差；在思想上對他們進行開導(dǎo)、促膝談心，讓他們進行全方位的取長補短。記得我班的調(diào)皮大王“潘易”，一開始同學(xué)們視他為“眼中釘、肉中刺”，懶得理他，因為他經(jīng)常害人害己。經(jīng)過“一拉一”活動，他的同學(xué)張文兵不但幫他改正了缺點，而且使他的.學(xué)習(xí)成績上升了二十多分。而今他們倆還成了形影不離的好朋友呢！為此他的家長還專程來向我致，這樣的事情我也記不清有多少次了，除此之外在課余我還積極組織學(xué)生開展“慶六一”、“元旦聯(lián)歡”、“校園集體舞“的活動，既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，又增強了體質(zhì)，同時在活動中，促進了同學(xué)間的友好合作。為培養(yǎng)學(xué)生健全的人生觀、價值理念，還組織高年級學(xué)生開展以“放飛夢想”為主題的隊會，讓同學(xué)們把自己的夢想寫成一段有意義的話，放到氣球里，飛上藍天，從而促使同學(xué)們?yōu)槔硐肱�，奮發(fā)向上。
我愛教育事業(yè)，我愛少年兒童，我更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺奉獻。幾年來，我就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。但工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實地，一步一個腳印地服務(wù)著。我相信，我會實現(xiàn)自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的快樂！
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡9
xxx是xxxxx小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員。曾多次被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。她為人正直、作風(fēng)正派，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，興趣廣泛，和藹可親，深受孩子們的愛戴和家長的好評；她扎實工作，開拓創(chuàng)新，積極開展各項有益于隊員身心健康的活動，使xxxxx小學(xué)少先隊成為了一個平等、友愛、互助、進取、創(chuàng)新的優(yōu)秀雛鷹隊伍。
在工作中，她開拓創(chuàng)新，組織成立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、“紅領(lǐng)巾廣播站”。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的主要任務(wù)是檢查各中隊隊員紅領(lǐng)巾的佩帶、保護情況及隊員的文明禮儀情況，協(xié)助值周教師對放學(xué)的路隊進行安全、紀律監(jiān)督。同時，紅領(lǐng)巾廣播站每周一、三、五播放，主要傳播校內(nèi)外的時事新聞，表彰好人好事，開辦隊知識講座，宣傳衛(wèi)生知識和雛鷹活動的`有關(guān)內(nèi)容，深入隊員心中，創(chuàng)立良好校風(fēng)，讓隊員們在聽、說、行中不斷規(guī)范自己的言行。
她經(jīng)常組織少先隊大隊開展讀書看報活動，大隊部組織隊員每兩周舉辦一次少先大隊主題隊會，學(xué)期中舉行故事比賽、演講比賽。3—6年級的各中隊隊員，堅持每兩周辦一期小報，每一周寫一則校園新聞。從讀書、讀報到編寫書報，隊員們豐富了知識，展示了才能。她還在全校大力開展“學(xué)文明禮儀常識，做文明禮儀隊員，創(chuàng)文明禮儀”活動。把有關(guān)文明禮儀的知識刻印成冊，隊員人手一份，讓隊員們通過學(xué)習(xí)，用常識指導(dǎo)自己的行動。使全校形成了校內(nèi)有規(guī)范，同學(xué)做示范，處處爭模范的良好氛圍。
在“新世紀我能行”的系列體驗教育中，開展了形式多樣的少先隊活動，成立了小記者站、學(xué)雷鋒小組、環(huán)保小組、小交警隊、禮儀隊等，培養(yǎng)隊員人人爭做合格小公民，開展了“學(xué)�！鐣彝ァ比Y(jié)合教育。
工作20xx年來，xxxxx以滿腔的熱情默默奉獻家鄉(xiāng)教育事業(yè)，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，在xxxxx小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是xxxxx小學(xué)優(yōu)秀教師的代表。
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡10
xx，女，擔(dān)任學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員工作，是一個優(yōu)秀的教育工作者。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中，她踏實、上進；在學(xué)生的心目中，她可親、可敬。從事少先隊工作這幾年來，她把孩子的信任當作動力，把教育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。她雖教齡不長，但已榮獲優(yōu)秀優(yōu)教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員等榮譽。
據(jù)學(xué)校存在的客觀現(xiàn)狀，她從事少先隊工作的立足點和原則始終是堅持聯(lián)系學(xué)校的實際扎扎實實、認真地做好少先隊工作。本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，是廣大少先隊輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的楷模。
一、精耕細作，精細管理，夯實"精品工程"的根基
通過幾年的`少先隊工作研究和實踐，她具有了一套豐富的感性認識和理性認識。少先隊基礎(chǔ)建設(shè)，就是打造"精品工程"的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。
少先隊以學(xué)校為單位建立大隊。大隊下分中隊，中隊下設(shè)小隊。
少先隊有隊員5至13人組成。小隊一般照顧隊員的興趣和友誼、家庭居住的遠近而
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編成。這樣會使活動搞得更好。小隊設(shè)正副隊長各一人。有小隊全體隊員選舉產(chǎn)生，領(lǐng)導(dǎo)小隊工作。中隊以班級為單位編成，兩個小隊以上的班級可以成立中隊。
中隊工作有中隊委員會領(lǐng)導(dǎo)。中隊委員會由3至7人組成，由中隊全體隊員選舉產(chǎn)生。中隊委員會也制定了中隊計劃，組織中隊活動，討論隊員的學(xué)習(xí)和品德等問題，關(guān)心和吸收少年兒童入隊。
大隊由兩個以上的中隊組成。大隊工作由大隊委員會領(lǐng)導(dǎo)。大隊委員會有7至13人組成，有大隊全體隊員選舉產(chǎn)生。大隊委員會制定了大隊工作計劃，組織大隊
活動，討論研究有關(guān)全大隊的事情，領(lǐng)導(dǎo)個中隊的工作。
根據(jù)需要，還在大隊和中隊委員會設(shè)隊長、副隊長、旗手和學(xué)習(xí)、勞動、文娛、體育、組織、宣傳等委員，分工合作，做好隊的工作。
小隊長和中隊、大隊委員會，一年選舉一次。
二、以活動為載體，推動少先隊發(fā)展，牽領(lǐng)學(xué)校德育工作。
少先隊活動是少先隊組織領(lǐng)導(dǎo)的、以隊員為主題的活動。它是少先隊組織團結(jié)教育少年兒童的基本途徑，是少先隊組織向隊員驚醒共產(chǎn)主義教育的基本方法，是少先隊員在組織中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義，爭取全面發(fā)展的基本方法，也是少先隊組織生命力的具體表現(xiàn)。
以"健康成長"為基點，開展系列主題中隊活動。開展豐富多彩的活動增強少先隊的生
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表決心珍惜每一滴水，把節(jié)水的思想根植于孩子的心靈。在與大隊部和孩子們的共同努力
下，至今已成功地策劃、組織了三屆校園文化藝術(shù)節(jié)。20xx年10月，全市中小學(xué)德育現(xiàn)場會在我校成功召開，獲得廣泛好評。
三、執(zhí)著前行，取得累累碩果
多年的辛勤勞作，有苦有樂，有花更有果。本人于20xx年獲劍河縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員"。近幾年，所教學(xué)生有很多人被評為"優(yōu)秀少先隊員"，"三好學(xué)生"等稱號。在做好少先隊工作的同時，在所任學(xué)科教學(xué)方面歐桂琳老師也取得了驕人的成績。20xx-20xx學(xué)年度任一年級在做好語文科教學(xué)，人均分67.2分，全學(xué)期排名第一名。20xx-20xx學(xué)年度任五年級數(shù)學(xué)科教學(xué)，人均分72.9分，全鄉(xiāng)排名第一名。20xx-20xx學(xué)年度任四年級語文科教學(xué)，人均分79分，全鄉(xiāng)排名第三名。20xx年9月被鄉(xiāng)人民政府評為"優(yōu)秀班主任"。本人的教學(xué)設(shè)計《倍的認識》在20xx年全縣小學(xué)教學(xué)設(shè)計評選中榮獲數(shù)學(xué)科三等獎。20xx年7月本人撰寫的《如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》榮獲貴州省教育科學(xué)院、貴州省教育學(xué)會20xx年教育教學(xué)科研論文、教學(xué)設(shè)計評選叁等獎。
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡11
有人說花最美，因為它令人賞心悅目；也有人說綠葉最美，因為它哺育并襯托了花。
有人說朝陽最美，因為它給人帶來新一天的希望；也有人說晚霞最美，因為它讓人想起美好的往事。而我要說，少先隊工作最美，因為它和奮進、奉獻并肩攜手。在我的教師生活里，沒有驚濤駭浪；在我的工作履歷上，沒有驚天動地，而我卻在短短幾年的教育實踐中尋求到了生命的價值與真諦。我要把我的青春、我的真情都奉獻給我的孩子們，奉獻給我熱愛的星星火炬事業(yè)。我要在紅領(lǐng)巾這片沃土上悉心耕耘，培育鮮艷、美麗的花朵。
曾記得孩提時代，最崇拜最向往的就是學(xué)校的輔導(dǎo)員老師，她是知識的化身，是智慧的化身，她美麗，她活潑，她無所不能，她無所不會；曾記得有一首歌中這樣唱道：“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神奇，說上一句話也驚天動地……”，這就是我心中的輔導(dǎo)員老師，我也夢想著自己能夠成她一樣的角色。
當年的夢想成了現(xiàn)實，初入校園，幾年后，我也走進了輔導(dǎo)員這一角色中。當我映著笑臉和著掌聲，走進孩子們當中，就如同走進了鮮花盛開的春天。校園中時常會看著孩子們對著我的純真的笑容，聽著他們用稚嫩的聲音對我說“老師好！”這時候，我覺得我是幸福的。每天放學(xué)，當孩子們歡快地離開校園，用稚嫩的目光注視著我，揮著小手與我說再見時，工作一天的疲勞便化作喜悅消失的無影無蹤。此時我才明白，教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融的春風(fēng)，即使冰凍的'感情也會消融。
只因為是輔導(dǎo)員，我才深切的體會到輔導(dǎo)員是孩子們一個快樂的源泉。不相信嗎？那就看看吧！十一前夕，孩子們在“紅歌飛揚，喜迎國慶”的大隊會中是何等的神氣，他們激昂的歌唱紅歌，贊美我們的祖國，在他們歡快、向上的眼神里，不就展示著我們祖國的希望嗎？再看看這邊，校運動會上，孩子們是多么的歡暢，此時，像奧運會上一樣勝利的凱旋已經(jīng)不是唯一的快樂。在元旦、六一等大的活動中無不展示著我們少先隊們的積極向上的風(fēng)采。此時是我作為輔導(dǎo)員的最快樂和幸福的事情。
在一次次的大隊會上，我看著胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，眼前、耳邊充裕著孩子們的歡聲笑語，此時我的累已經(jīng)溶化到孩子們之中了，他們的歡快又給予了我多少的幸福！
只因為是輔導(dǎo)員，面對的是一群天真無邪的孩子，我的腳步變得更加輕快，因為他們每天的笑臉都贈送我一縷朝氣；也因為是他們，我時時有一種緊迫感，生怕因為自己一時的懶惰，把孩子們也丟在少先隊隊伍的后面。我曾多次給身邊的朋友說：忙是一種快樂，是一種充實！今天，作為輔導(dǎo)員的我，忙在孩子們周圍更是一種幸福，因為孩子們的快樂就是我青春的加油站！是我不斷前行的動力！
此時，我最想說的是：我是一名少先隊輔導(dǎo)員我真快樂，我希望永遠系著胸前這鮮艷的紅領(lǐng)巾！
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡12
從事少先隊工作十年來，她把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的科技雛鷹。塔爾坡學(xué)校的少先隊工作在她的不斷開拓下充滿生機和活力。
一、是適應(yīng)大隊輔導(dǎo)員的角色“快”。
XX老師雖然以前擔(dān)任過中隊輔導(dǎo)員，有一定的少先隊工作經(jīng)驗，但面對新的崗位，她并沒有就此滿足，而是不斷加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)大隊輔導(dǎo)員這個崗位要求。一方面她刻苦鉆研少先隊工作知識，熟悉少先隊業(yè)務(wù);另一方面虛心向擔(dān)任過少先隊輔導(dǎo)員的老師請教，學(xué)習(xí)這些老師的經(jīng)驗和工作方法，結(jié)合實際，變?yōu)樽约核?又多方征求校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對少先隊工作的意見和建議，聽取想法。在熟悉了少先隊工作業(yè)務(wù)及經(jīng)過實踐中的鍛煉后，她對做好少先隊工作充滿了信心，并很快適應(yīng)了大隊輔導(dǎo)員這個崗位。隨著工作的不斷深入開展，她對輔導(dǎo)員的角色定位也越來越準，工作起來也能得心應(yīng)手了。
二、是履行大隊輔導(dǎo)員的職責(zé)“實”。
XX老師熱愛少先隊工作，但她知道光有熱情是不行的，在和其他老師一樣也有教學(xué)任務(wù)的情況下，要做好少先隊工作那意味著更多的付出，但她從來沒有為此而抱怨。她愛學(xué)生，她為她能成為學(xué)生自己的組織的指導(dǎo)者而自豪。從她擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員的那時起，她就暗下決心一定要把少先隊工作做好。首先她對校少先隊的整個情況進行了詳細的調(diào)查摸底，根據(jù)學(xué)校學(xué)生分布和年齡等狀況，調(diào)整和健全了少先隊各級組織，培訓(xùn)了隊干部，制訂和完善了各項規(guī)章制度，加強了少先隊陣地建設(shè)，努力抓好“規(guī)范化隊室”的創(chuàng)建工作，做到了年初有計劃，活動有陣地，組織有骨干，工作有效果。其次大力加強中隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，她完成了對中隊輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，一些能力強，有責(zé)任心，善于做思想工作的年輕老師走上了中隊輔導(dǎo)員的崗位。在她的建議和爭取下，學(xué)校落實了中隊輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為他們學(xué)習(xí)、工作創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件。她還定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)，研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊工作水平。在工作中，她緊密團結(jié)各中隊輔導(dǎo)員，與他們一道探討、交流少先隊工作經(jīng)驗和方法，充分調(diào)動和發(fā)揮他們的工作積極性，使他們成為她的得力助手和校少先隊工作中的骨干力量。第三，在工作中她針對隊員自身性格和特點，堅持正面教育，啟發(fā)誘導(dǎo)，循序漸進的原則，從不以老師自居，簡單說教，包辦替代，而是放下架子，爭做隊員的好朋友，經(jīng)常深入他們之中和他們談心，了解他們的所思所想，掌握他們的`思想動態(tài)和需求，聽取他們的意見和建議，引導(dǎo)隊員關(guān)心自己的組織，充分發(fā)揮他們的主動性和積極性，使他們真正成為少先隊的主人。第四，作為少先隊和學(xué)校聯(lián)系的紐帶，她努力促使少先隊成為學(xué)習(xí)教育的有益補充，經(jīng)常向校領(lǐng)導(dǎo)匯報少先隊工作，認真聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的意見，爭取他們的支持和幫助。在進行隊活動時，及時了解學(xué)習(xí)教育的動態(tài)和要求并貫徹落實到少先隊工作中，使工作有針對性，方向明確。這樣將少先隊和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。
通過她的努力，校少先隊組織得到了鞏固和發(fā)展，實行了規(guī)范化管理，為各項工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、是開創(chuàng)少先隊工作的局面“新”。
XX老師根據(jù)少先隊工作性質(zhì)和要求，結(jié)合本校和隊員實際，確定了我校少先隊工作以實施雛鷹爭章活動為基本導(dǎo)向，以各種實踐體驗教育活動為突破點，以培養(yǎng)新世紀“四有”新人為目標，運用科學(xué)理論，探索少先隊活動的社會化運轉(zhuǎn)機制，充分發(fā)揮少先隊組織的作用和教育功能，全面推進素質(zhì)教育的實施的工作思路。并按照這個思路開展了一些有教育意義的活動且目的明確，就是通過活動的開展，促使學(xué)生健康成長，得到全方位的發(fā)展。
㈠、注重常規(guī)教育，抓學(xué)生“自律”。小學(xué)生求知欲旺、可塑性大，模仿性強，是形成良好行為和品德的最佳時期，為此她注重狠抓養(yǎng)成教育，及時糾正隊員的不規(guī)范言行。從新生一入學(xué)，她就有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓(xùn)練。如升旗時的禮儀像排隊、行禮等。為保證養(yǎng)成教育的實效性，她指導(dǎo)校大隊做到以下四點：一是大隊部在全校范圍內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)“小學(xué)生守則”活動，要求每個隊員熟讀成頌，并體現(xiàn)在日常行為中;二是不斷強化思想教育。多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，并寓教于活動中。分層次、分年級提出學(xué)習(xí)“七講一愛”即將文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛護公物活動，大力加強學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。利用兒童節(jié)、國慶節(jié)、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動，出版宣傳欄，新隊員入隊儀式，國旗下講話等活動，在隊員中深入開展愛國主義教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠大志向;三是對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法。校大隊每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評;讓年級與年級，班級與班級進行評比，并把檢查評比的結(jié)果列入對班級的考評內(nèi)容中;四是通過舉辦家長培訓(xùn)班，讓家長了解隊員在學(xué)習(xí)時的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。最后通過活動的不斷深入進行，促使學(xué)生在活動過程中達到自律的效果，受到同學(xué)、老師、家長的一致好評。
�、�、從安全教育入手，提高學(xué)生的安全保護意識，加強學(xué)生的責(zé)任感。在全校范圍內(nèi)開展“安全在身邊”的綜合實踐活動的課程。圍繞交通安全、消防安全、人身安全等不同的主題開展活動。通過國旗下的講話，班會課，圖片展，中隊活動等形式，組織隊員學(xué)習(xí)法律、交通、消防、食品衛(wèi)生等方面的知識，從不同角度、不同層面提醒學(xué)生們加強安全意識，學(xué)會自我保護及學(xué)會在生活中去保護別人。
㈢、從愛心教育入手，培養(yǎng)學(xué)生的愛心意識。建筑充滿愛的生活，營造愛的氛圍，讓孩子愛家、愛老師、愛父母、愛朋友。大隊部通過開展角色體驗即(當一天老師，做一天家長)，寫一篇愛心作文，幫同學(xué)做一件有意義的事等活動，讓隊員們體驗不同的感受，引導(dǎo)他們學(xué)會去關(guān)心別人的感受，關(guān)愛他人。在學(xué)生之間、學(xué)生與家長之間、學(xué)生與老師之間架起了一座愛之橋。
�、琛膭�(chuàng)新形式入手，不斷增強活動效果。她在開展少先隊工作中不斷研究和探索工作創(chuàng)新問題。通過實踐，我校少先隊工作逐漸形成了多元化、多層次、多渠道的活動體系。即開展活動不再只是單純的由中隊輔導(dǎo)員，學(xué)生這樣單一群體進行，而是尋求各個學(xué)科領(lǐng)域的老師的幫助，比如在開展“安全在身邊”綜合實踐活動中，音樂課老師教學(xué)生唱“安全歌”，美術(shù)課、體育課活動安全時刻緊記等，使少先隊工作更加廣泛化，拓寬了活動領(lǐng)域;在活動的縱向發(fā)展中，制訂了階段計劃，對不同階段提出了不同要求，所要達到的目標和效果也不同;在開展活動的過程中，利用一切可利用的環(huán)境和手段，使活動途徑多樣化，促使活動開展進程順利。
�、�、以“雛鷹行動”為載體，全面提高隊員的整體素質(zhì)。她指導(dǎo)開展了以“五自”為目標的雛鷹爭章活動。根據(jù)雛鷹爭章達標的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的實際情況，將雛鷹爭章與體驗活動相結(jié)合，在活動中開展校級、班級、個人爭星活動，評選“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀隊干”、“優(yōu)秀隊員”等。在活動中分年級、分層次開展。在一、二年級實施“自理章”、“友誼章”，在三、四年級實施“節(jié)儉章”、“家務(wù)章”，在高年級實施“禮儀章”、“愛國章”等，通過定章、爭章、考章、頒章等環(huán)節(jié)營造濃厚的教育氛圍，充分調(diào)動各種教育因素，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，引導(dǎo)學(xué)生主動成長。此外還通過舉辦文藝表演、出黑板報等形式為隊員搭建實踐舞臺，鼓勵隊員自主發(fā)展個性，從而使隊員的綜合素質(zhì)得到增強，個性得到展現(xiàn)。
回顧過去的實踐，XX老師深刻的認識到：少先隊工作只有圍繞黨的中心，聯(lián)系本校的實際才有生命力;只有堅持與教育部門密切合作，得到教育主管行政部門的大力支持才有推動力;只有以素質(zhì)教育為主題，強化自主性培養(yǎng)，才能拓展學(xué)生的內(nèi)涵;只有以活動為龍頭，才能推進工作穩(wěn)步發(fā)展。談及以后的少先隊發(fā)展，她說她將總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，再接再勵，開拓創(chuàng)新，在少先隊這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水澆灌出更加豐碩的果實，為我校少先隊工作長遠發(fā)展做出更大的貢獻。
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡13
陸豐市西南鎮(zhèn)中心小學(xué)少先大隊五（一）中隊連續(xù)被學(xué)校評為“先進中隊”、“優(yōu)秀班集體”。我作為輔導(dǎo)員，從事少先隊工作一年多來，始終把孩子的信任當做榮耀，把培育孩子的事業(yè)當做人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。工作中，根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)校特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計組織少先隊開展了豐富多彩的活動。在我擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員的其間有歡笑，也有淚水；有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。現(xiàn)我就我班的先進事跡報告如下：
一、用愛心搭建學(xué)生成功的階梯
愛是信任的基礎(chǔ)和前提，作為輔導(dǎo)員教師，要讓學(xué)生感受到老師的愛，師生間有了愛，班級的一切工作都能有序進行。特別是學(xué)困生，更渴望老師的理解、關(guān)心和幫助，渴望老師有一顆一視同仁的愛心。對學(xué)習(xí)上有困難的“學(xué)困生”，要利用業(yè)余時間幫助他們，彌補知識上的漏洞，指導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法，抓住要點和重點，逐步提高他們的學(xué)習(xí)成績，增強自尊心和自信心，從而放下沉重的包袱，發(fā)奮努力，奮起直追，形成較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們在學(xué)習(xí)中獲得成功的機會，從而享受到學(xué)習(xí)中獲得成功的那份喜悅。例如我班有個學(xué)生叫劉義。我剛接這個班時，他上課無精打采，要么搞小動作，要么和別人說話，要么低聲吟唱，要么東張西望，總是影響別人學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)是一點也不感興趣；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳。每天都有學(xué)生向我告狀。有一天中午，同學(xué)們都放學(xué)了，只有他還在那里收拾書包，我過去一看，他的書桌里擺放的本子異常整齊，我覺得這樣的一個學(xué)生，竟然知道干凈利索，真是不可思議。我走近他，他抬頭看了看我，沒有說話，拿起書包就要走。我說:“勝嘉，你每天都認真收拾書桌里的物品嗎？”他頭都沒有抬，含糊地說“嗯”我說：“你如果能像書桌里的物品那樣，規(guī)規(guī)矩矩遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，好好學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，爭取進步，那該多好�！彼淅涞恼f：“我會改的�！闭f完，背著書包就跑出了教室。看著他的背影，我心中堵上了堅冰，又冷又硬，不過我真的希望用時間和真情來改變遠去的孩子。第二天，仍然有學(xué)生跑來告狀，我開始思忖自己的教育方式，我和科任老師探討管理經(jīng)驗，同時向同學(xué)了解勝嘉各方面表現(xiàn)，知道了勝嘉同學(xué)非常在意老師的評價。上學(xué)兩年來，由于自制力較差，課上課下總是犯這樣或那樣的錯誤，以至同學(xué)疏遠他，老師冷落他，他就索性破罐子破摔，對此我抓住了問題要害，我開始對癥下藥，首先召開主題班會《找出同桌身上的閃光點》，班會開始時，學(xué)生紛紛說出各自同桌的閃光點。當輪到劉義的同桌時，勝嘉的同桌默不作聲。我開始啟發(fā)：“你的同桌有什么優(yōu)點，比如衛(wèi)生方面，主動揀拾垃圾，課桌物品擺放……”這時同學(xué)們都睜大了眼睛，等待他同桌找他身上的閃光點，因為同學(xué)們覺得勝嘉是一個一無是處的學(xué)生，我有些難為他的同桌了，這時他的同桌站了起來說：“我的同桌每天穿的衣服很干凈，課桌里的物品擺放很整齊”我聽到這里，首先鼓起了掌，同學(xué)們也隨之報以熱烈的掌聲。這時的勝嘉已經(jīng)深深的低下了頭，我順勢教育學(xué)生：“同學(xué)們，大家都知道‘尺有所長、寸有所短’，每一個學(xué)生身上都有優(yōu)點，如果我們每個同學(xué)都像勝嘉那樣講究衛(wèi)生，我們的班級一定更加整潔，我們校園環(huán)境一定會更加優(yōu)美。希望大家互相學(xué)習(xí)，取長補短。”班級再一次響起了熱烈的掌聲，那一刻，勝嘉的眼睛里充滿了幸福的淚花，我的內(nèi)心似乎有一股暖流在涌動。以后每天我都用希望與鼓勵的目光關(guān)注他，他開始感受到了自己生活在集體里的快樂。連續(xù)三天沒有人告他的狀。第四天我又開始找他談話，表揚他的進步，看到勝嘉的進步，我欣慰的笑了，作為輔導(dǎo)員老師，我們最大的收獲不就是隊員們的進步嗎？ 二、用真情溝通學(xué)校與家庭的橋梁
學(xué)校的工作要順利開展，必須要有家長的密切配合，而家長與學(xué)校密切配合是與教師與家長的有效溝通分不開的，所以，班主任一定要注意與家長有效溝通。很多事情溝通得好了，可以起到很好得教育效果，反之，班主任的工作就很難開展。例如我班的后進生李言慶，我剛接班時，他一上課就坐不住，不是捉弄同桌，就是翻找同學(xué)書包中他喜歡的物品，有時還扯一扯女同學(xué)的頭發(fā)，每次班級舉行外出活動，他總是不聽指揮，不會跟著班級隊伍走，我總是領(lǐng)著他，怕他走丟了。在班級教育工作中，我始終對李言慶倍加照顧，不厭其煩地說服教育，使他明白什麼是該做的，什么是不該做的，經(jīng)過努力，李言慶改掉了不少缺點。李言慶的家長每次見到我都說：“李老師，孩子讓你操心了，我們李言慶總說，老師對他好，真的謝謝你�！笔堑模粋�孩子對于家長是百分之百，對于我只是七十八分之一，但是對于每一個分子我都盡百分之百的愛心。教師和家長的相互理解的愛才是班級進步的基石，用真情去溝通，才能喚起在孩子積極向上的童心，才能以“關(guān)心”贏得“愛心”，以愛心撐起教育的藍天。
三、創(chuàng)造性地開展活動，給隊員以展示的舞臺
我始終堅信每個隊員都是一塊金子、一塊肥沃的土地，老師必須給予他們發(fā)光的機會和耐心的培養(yǎng)，鼓勵每個孩子都能在活動中不斷成長。我班根據(jù)學(xué)校活動要求，創(chuàng)建了特色中隊“陽光中隊”，積極開展豐富多彩的主題教育活動。首先我積極優(yōu)化班級文化建設(shè)，為了讓隊員覺得自己是中隊的主人，中隊是自己的家，我在布置教室環(huán)境時，就嘗試著放手讓少先隊員們自己來設(shè)計，自己來布置，隊員們?nèi)珕T積極參與，他們設(shè)計以：陽光、快樂、健康、進取為班訓(xùn)，以“多彩童年”為學(xué)習(xí)園地的標題，版面插花x片是放飛蒲公英的種子x和蜜蜂采蜜的x，他們說是在多彩童年的樂園里，快樂的追逐著夢想，自己就像蒲公英的種子，在天空中尋找落地開花的'方向。板報設(shè)計內(nèi)容分為三個板塊，第一板塊的內(nèi)容就是健康快車，他時刻鞭策著隊員前進，讓隊員健康的成長。第二板塊就是努力學(xué)習(xí)，積極進取。在這一板塊中，告訴隊員們怎樣去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有什麼好處。同時設(shè)計班徽是一個剛剛出生的太陽，象征著我中隊朝氣蓬勃。在太陽邊緣有一些學(xué)習(xí)之星和紀律之星，他們也時刻為我們起到模范、帶頭的作用。第三板塊是說普通話，寫規(guī)范字。它叫隊員們怎樣寫規(guī)范字，教隊員們說普通話的好處。為了張揚個性、展示才華。又添加了墻壁文化：妙筆生花和學(xué)海泛舟兩個專欄。妙筆生花聚集了我班所有優(yōu)秀的作文。學(xué)海泛舟聚集了我班所有優(yōu)秀的手抄報。最后，我班設(shè)立了碩果累累和鑄就輝煌兩個欄目。在碩果累累中，那個組最優(yōu)秀就會得到紅蘋果，而如果有違紀情況便會粘上一個黃蘋果。在鑄就輝煌的欄目中，聚集了我班的所有榮譽，它時刻激勵著我們的成長。另一方面，設(shè)計開展各種活動�；顒邮桥囵B(yǎng)隊員各項素質(zhì)、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊員成為集體活動的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊活動不斷創(chuàng)新，我經(jīng)常策劃并組織了各種活動，豐富了隊員們的課余生活，增長了他們多方面的知識和實踐能力。
四、以身示范，潛移默化
古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！蔽以陂L期的教育教學(xué)工作中也始終認為“身教勝于言教”。因此，在平日里和隊員們相處，我都時時處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達到了顯著的教育效果。如在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)清潔區(qū)、教室里有紙屑、果皮時，我總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當她往教室門口一站，全體隊員都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。
幾度耕耘，幾番收獲。在我擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員期間，我班被評為優(yōu)秀班級，在班級文化建設(shè)中，我班獲得一等獎，在朗讀大賽中，我班被評為優(yōu)秀班級，在班級小報設(shè)計大賽中，我班的語文、數(shù)學(xué)、小報設(shè)計都獲得了一等獎。我被評為“陸豐市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。
輔導(dǎo)員工作讓我深深體會到：愛是輔導(dǎo)員老師的天職，是成功的源泉。只要我愛自己的事業(yè)，愛每個孩子，智慧的火花就會永遠閃現(xiàn)，熱情就會永駐心間，工作就會回味無窮。未來歲月里，我將繼續(xù)忠誠于自己鐘愛的教育事業(yè)，用我的愛心托起明天的太陽。
蕪湖師范畢業(yè)以來，我一直以一顆年輕的心，滿懷對未來的美好憧憬，滿腔熱情，走上了三尺講臺。從教以來我對學(xué)生，對教育事業(yè)傾注了無限的愛，在這些年里，我深深體會到教師的艱辛與偉大；體會到教育工作的神圣，體會到師愛的博大；體會到嚴謹治學(xué)，大膽創(chuàng)新對現(xiàn)代教師的重要性。
一、努力探索，提高少先隊工作質(zhì)量
二、利用好德育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德
五育并舉，德育先行。我先從學(xué)生生活中的一點一滴抓起，由于學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣在潛移默化中發(fā)生著巨大變化，我就通過"以美育人"的辦學(xué)觀念，加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學(xué)生嬌生慣養(yǎng)、經(jīng)濟相對發(fā)達，學(xué)生的優(yōu)越感強，衣食不愁，但卻缺乏對他人的理解、關(guān)心，缺乏勞動觀念，自立能力差，自私任性表現(xiàn)得很突出，連家長也頭疼，組織開展了"把愛心送進老人會"聯(lián)誼活動，培養(yǎng)隊員的社會責(zé)任感，讓隊員們深深感受到助人的快樂。把隊員們的思想道德教育作為立隊之本，將做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì)，構(gòu)建有時代特點和中隊特色的德育系統(tǒng)工程，不斷、不斷創(chuàng)新。
三、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的中隊活動。
我擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作以來，邊學(xué)習(xí)邊實踐，品嘗了太多的苦與樂，探索出了一條符合少先隊工作的新路子。作為一名少先隊輔導(dǎo)員，不僅要做"活動型"的，更要成為"理論型"、"經(jīng)驗型"的輔導(dǎo)員，我要把自己多年的工作實踐經(jīng)驗總結(jié)出來，為農(nóng)村少先隊工作做出自己的貢獻。為此，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和理論工作水平，并結(jié)合新時期少先隊工作的新特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。
這些年來，我所組織的中隊活動既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，活動開展得有聲有色，取得了可喜的成績。我深深體會到：活動是少先隊的生命，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是輔導(dǎo)員的天職。結(jié)合隊員特點，在組織活動時，我力求達到"五點"，即活動主題要小一點；活動內(nèi)容離隊員要近一點；構(gòu)思設(shè)計要巧一點；活動要落得實一點；內(nèi)容形式要新一點。在這個方法指導(dǎo)下，我組織隊員們開展了"我最喜歡的老師"、"夸夸我的同桌"等活動來拉近心與心的距離；我們中隊的隊員們積極參與活動之中，大力宣傳，分發(fā)倡議書，在全校起到了帶頭作用。
同時，在學(xué)校組織的各項活動和競賽，隊員們也都投入極大的熱情積極參與。我們在學(xué)校的常規(guī)評比、學(xué)科競賽、藝術(shù)類競賽中都獲得了多項的榮譽，如每年的朗誦比賽，六一文藝演出我們的少先隊員們都拿到較的好成績，一張張獎狀書寫著我們這個集體的凝聚力！
四、盡好輔導(dǎo)員的職責(zé)，做學(xué)生的"知心人"
作為中隊輔導(dǎo)員，我對自己的學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作中深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友。我參加了南陵縣教師選聘考試，考到了現(xiàn)在這所學(xué)校，接手的是四年級，于是，我為自己定下了"做學(xué)生課堂上的老師，課堂下的朋友"之目標。幾年來，我時時以此鼓勵自己。對于"學(xué)困生"我從不打擊他們的自尊心，想盡一切辦法在他們身上發(fā)現(xiàn)、挖掘閃光點，悉心扶持，讓它發(fā)揚光大。
還記得剛來這個學(xué)校那個小男孩，由于基礎(chǔ)太差，老師一直都忽略了他的存在，我接手之后，就把他放在我眼前坐著，我還鼓勵他當值周班長，他的班長日記寫得非常工整，雖然有很多錯別字；在"學(xué)優(yōu)生"身上尋找可塑點，鼓勵學(xué)生大膽展示自己的才華，勇于表現(xiàn)自己，結(jié)果在我們不斷努力下，他還在蕪湖市小學(xué)生數(shù)學(xué)日記比賽中榮獲二等獎，由于他的努力，我也在此活動中榮獲得了指導(dǎo)教師獎。班上有個學(xué)生，他爸爸媽媽由于忙于生計，無精力管理他的學(xué)習(xí)，加之這學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差，因此學(xué)習(xí)成績很不理想。于是我經(jīng)常找他談心，并利用下午課外活動的時間為他補習(xí)功課，鼓勵他好好學(xué)習(xí)。在我真誠的關(guān)心下，同學(xué)的學(xué)習(xí)有了可喜的進步。
五、培養(yǎng)中隊干部，抓好隊伍的建設(shè)。
積極，向上的少先隊集體的形成，離不開小干部的重要作用。因此，培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。我就采用了學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊干部。由隊員們評選出各方面能力強，又關(guān)心集體，有強烈的責(zé)任感的隊員做中隊委員。同時，為了鼓勵中隊里的每一個少先隊員都能積極參與中隊建設(shè)，每一年都要開展"我是班級小主人"的活動，意在讓學(xué)生們都能意識到自己是集體的主人。通過近年來的實踐，中隊隊員的集體榮譽感和責(zé)任感有了大大的增強。而正是有了這些富有責(zé)任心和自豪感的隊員們，有不少同學(xué)被評為"縣級優(yōu)秀少先隊員"。
"勤奮努力，奉獻愛心"是我當輔導(dǎo)員的信條。這些年來，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。少先隊中隊輔導(dǎo)員工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著。相信，我會實現(xiàn)自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的快樂！
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡14
XXX，女，中共黨員，大專學(xué)歷，現(xiàn)任旌陽一小少先隊大隊輔導(dǎo)員。
在思想上，力爭上游，積極進取。自擔(dān)任少先隊大隊輔導(dǎo)員工作16年來，一直以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，在少先大隊這個平凡的工作崗位上，傾心傾力做好少先隊員共產(chǎn)主義理想和道德啟蒙，培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人。
在工作中，任勞任怨，盡善盡美。認真開展豐富多彩的少先隊活動，全面創(chuàng)建“動感中隊”。開展學(xué)雷鋒志愿活動，“小手拉大手”系列活動；組建“紅領(lǐng)巾”廣播站；組建學(xué)校腰鼓隊；堅持開展“愛心活動”；抓好升旗手、護旗隊各項工作。
在生活中，傾注真情，潤物無聲。在少先大隊這個平凡的'工作崗位上，同時擔(dān)當著教師、父母、朋友等多重角色，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師的親近和”愛”。
20xx年獲市“十佳少先隊輔導(dǎo)員”、20xx獲省“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、20xx獲市“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”、20xx獲市“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”、20xx獲市“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”、20xx獲省“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。所在少先隊先后7次獲得省市縣“優(yōu)秀少先隊”榮譽稱號。
少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡15
王XX，男，漢族，從事輔導(dǎo)員工作16年，先后XX縣XX小學(xué)校長、XX縣XX初級中學(xué)校長，學(xué)校少先大隊總輔導(dǎo)員。
他所指導(dǎo)的學(xué)生多次榮獲“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學(xué)生”等榮譽稱號，他個人榮獲“縣級優(yōu)秀教師”、“縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“隴南市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“甘肅省農(nóng)村骨干教師”等榮譽稱號，20xx年他被評為“甘肅省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。
他從事少先隊輔導(dǎo)員工作以來，只講奉獻，不求索取，辛勤工作，是廣大少先隊輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的榜樣。他組織開展了一系列關(guān)愛留守兒童的活動；繼承和弘揚白馬藏族民族XX化；組織隊員組成了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督站”、“紅領(lǐng)巾廣播站”，成立了“學(xué)生自主管理委員會”；組織隊員通過宣誓、競爭、評比等活動，評出了“校園小主人”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“十佳之星”、“七彩好少年”等。
身為輔導(dǎo)員的他深知責(zé)任的重大，在他身上寄托著XX多個家庭的重望，承載著孩子們美好而光明的`夢想。身為一名輔導(dǎo)員，他獻身少先隊輔導(dǎo)員工作無怨無悔，用愛心感動著每一位隊員，用耐心守護者每一個孩子，因為這些可愛的孩子們已經(jīng)成為他生命中最重要的組成部分。
在今后的工作中，他將繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去開展少先隊工作，培育祖國的花朵，干好少先隊輔導(dǎo)員工作。
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