（薦）師德標(biāo)兵主要事跡簡介
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到事跡吧，從先進(jìn)對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。那么擬定事跡真的很難嗎？下面是小編為大家收集的師德標(biāo)兵主要事跡簡介，希望能夠幫助到大家。
師德標(biāo)兵主要事跡簡介1
姜衛(wèi)紅老師，研究生學(xué)歷，連續(xù)22年扎根于青島第62中學(xué)擔(dān)任英語教學(xué)和班主任工作，教學(xué)成績優(yōu)秀，所帶班級體團(tuán)結(jié)向上。
作為一名黨員，姜老師思想覺悟高，工作中起到模范帶頭作用，勇挑重?fù)?dān)，曾被評為“李滄區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
作為一名班主任，姜老師富有責(zé)任心和愛心，善長轉(zhuǎn)變后進(jìn)生和半途接任困難班級，積極培育健康向上的班集體，所帶班級曾被評為“青島市先進(jìn)班集體”“李滄區(qū)先進(jìn)班集體”。
作為一名英語教師，姜老師專注專業(yè)和科研提升，所帶畢業(yè)班英語成績優(yōu)異，兩次獲“李滄區(qū)中考質(zhì)量獎”，主持過市區(qū)級課題；曾被評為李滄區(qū)教學(xué)能手、李滄區(qū)愛校如家班主任、青島市優(yōu)秀青年專業(yè)人才、青島市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。
師德標(biāo)兵主要事跡簡介2
宋娜波老師，青島棗山小學(xué)美術(shù)教師，兼任校園新聞攝影記者和學(xué)校檔案管理員。
宋老師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，除了做好本職的教育教學(xué)外，還擔(dān)任學(xué)校攝影的工作，一直以來勤勤懇懇、默默無聞，把棗山師生最美的瞬間記錄在鏡頭下。棗山小學(xué)的每一次活動，每一個最美瞬間里，都有娜波老師忙碌的身影。除了教美術(shù)，做校園攝影記者，她還負(fù)責(zé)學(xué)校檔案室的管理工作。推開棗山小學(xué)的檔案室的門，一排排整齊的'柜子，一摞摞條目清晰、井然有序的檔案，無一不凝聚著娜波老師的汗水。她很普通，在棗山小學(xué)闊步前行的隊伍中默默無聞；她又最耀眼，把一個個最普通崗位照耀的熠熠閃光！
師德標(biāo)兵主要事跡簡介3
江雅萍老師，李滄區(qū)惠水路幼兒園班主任、教研組長，畢業(yè)于青島大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，先后獲得山東省百佳論文一等獎、青島市優(yōu)質(zhì)課一等獎、青島市自制玩教具比賽二等獎、李滄區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎、李滄區(qū)優(yōu)秀教師、李滄區(qū)工會積極分子等。
作為一名幼兒教師，她兢兢業(yè)業(yè)，把教學(xué)工作放在首位，用真情感染孩子，愛心關(guān)注孩子，使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的.心田。在傳授知識的同時，積極引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。江老師對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事關(guān)系和睦融洽，用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命，做一名幸福的幼兒教師。
師德標(biāo)兵主要事跡簡介4
紀(jì)晶晶老師，青島永寧路小學(xué)英語教師、教研組長、班主任，從事英語教學(xué)21年，獲得李滄區(qū)教學(xué)能手、愛校如家優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號，是一位深受學(xué)生家長愛戴、學(xué)校同事信任的人民教師。
紀(jì)老師熱愛教育事業(yè)，更愛自己的'學(xué)生，常常深入到學(xué)生中間，以一個大朋友的身份與他們進(jìn)行聊天，立志當(dāng)好學(xué)生的引路人。在教學(xué)工作中，紀(jì)老師研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合語言能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。連續(xù)多年任教高年級，教學(xué)成績優(yōu)秀。紀(jì)老師勇于挑戰(zhàn)自我，課余時間提高電腦操作技能，制作的微視頻分別獲得省、市、區(qū)一等獎，輔導(dǎo)學(xué)生參加市課本劇比賽、區(qū)模仿秀比賽獲得一等獎。
師德標(biāo)兵主要事跡簡介5
于蕾老師，李滄區(qū)青峰路幼兒園教師，兢兢業(yè)業(yè)29年，堅持用愛心、耐心、童心呵護(hù)每一位幼兒，曾榮獲青島市學(xué)前教育先進(jìn)個人、李滄區(qū)托幼先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱號。
每個孩子都有自己的個性和特點看，有的孩子生性乖巧，討人喜歡；有的孩子活潑開朗，伶牙利齒；有的`孩子天生內(nèi)斂，沉默寡言；有的孩子樂于助人，善解人意……于老師因材施教，努力使他們的個性朝健康的方向發(fā)展。
幼兒教師是平凡而普通的，卻又是極為重要、最不可少的。她會堅持用愛心、耐心、童心呵護(hù)每一位幼兒，蹲下來傾聽幼兒的傾訴，用愛守護(hù)幼教事業(yè)。
師德標(biāo)兵主要事跡簡介6
劉芳老師，青島永平路小學(xué)體育教師，青島名師培養(yǎng)人選，青島市教學(xué)能手，青島市名師工作室成員，李滄區(qū)歐美研究團(tuán)隊成員，李滄區(qū)優(yōu)秀管理人才，李滄區(qū)黨員先鋒。
在學(xué)生眼中，她是一個童心未泯的“大兒童”：她總是蹲下來與學(xué)生對話，和學(xué)生交朋友，想盡辦法帶他們“玩”；她關(guān)愛體育能力薄弱的學(xué)生，摸索教學(xué)策略提升他們的運動技能；十多年來，通過一次次愛的'教育走進(jìn)孩子們心中，許多學(xué)生進(jìn)入中學(xué)、大學(xué)后還和她保持聯(lián)絡(luò)；校園里經(jīng)�？吹胶⒆觽円贿厷g快地喊著“劉老師”，一邊主動擁抱她的情景……她展現(xiàn)了新時代體育教師的情懷、信念、智慧和思想，在教師崗位上閃閃發(fā)光，帶領(lǐng)學(xué)生和青年教師追風(fēng)成長。
師德標(biāo)兵主要事跡簡介7
馬宗舜老師，青島李村小學(xué)體育教師，工作以來始終以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，牢記初心使命，默默耕耘、愛崗敬業(yè)、踏踏實實，曾榮獲李滄區(qū)教體局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、李滄區(qū)“五四”優(yōu)秀共青團(tuán)干部、山東省青少年毒品預(yù)防教育優(yōu)秀教師等稱號。
“防守！防守！”每天放學(xué)后，都可以看到馬老師帶領(lǐng)籃球社團(tuán)隊員在球場上刻苦訓(xùn)練，日復(fù)一日、兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨身體力行地貢獻(xiàn)自己的力量，多次帶領(lǐng)校隊獲得李滄區(qū)中小學(xué)籃球賽冠軍。他用自己的實際行動踐行著入黨誓言，在日常教學(xué)、生活中不斷提高自己，潛心扎實進(jìn)行教學(xué)研究，無愧于人民教師的.稱號。
師德標(biāo)兵主要事跡簡介8
于學(xué)艷老師，青島第三十三中學(xué)英語教師，20xx年參加工作，現(xiàn)任八年級班主任兼級部長，承擔(dān)兩個班英語教學(xué)，先后榮獲區(qū)教體局愛校如家優(yōu)秀教師、校優(yōu)秀班主任、校三八紅旗手等稱號。
上學(xué)期，在辦公室主任休產(chǎn)假的情況下，于老師識大體、顧大局，服從學(xué)校安排，克服工作任務(wù)重、愛人在外地工作、孩子年紀(jì)小等困難，毅然承擔(dān)了辦公室工作。面對全新又繁重的工作崗位，她不畏難、不退縮，工作熱情主動，加班加點、任勞任怨，不僅沒有耽誤自己的本職教學(xué)工作，教學(xué)成績優(yōu)異，而且出色完成各項辦公室工作，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的.高度贊揚。
師德標(biāo)兵主要事跡簡介9
陳寶華老師，李滄區(qū)實驗初級中學(xué)物理教師，理化教研組長，參加工作18年，常年擔(dān)任初三教學(xué)任務(wù)，榮獲李滄區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人、李滄區(qū)教學(xué)能手等稱號。
陳老師兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，課堂寓教于樂、風(fēng)趣高效，在教育教學(xué)中善于創(chuàng)新，有點子，敢破敢立，逐步形成了一套適合本校學(xué)生實際的教學(xué)模式。她課堂上最大的特點就是“以學(xué)生為主”，最大的亮點就是“調(diào)動每個層次學(xué)生的積極性”。
為學(xué)生謀幸福，是陳老師不懈的追求。將學(xué)生送入幸福軌道的`同時，她讓自己飛得更高；讓學(xué)生體驗到成長幸福的同時，她自己也體驗到了成功的幸福。
師德標(biāo)兵主要事跡簡介10
張玉煥老師，青島遵義路小學(xué)一名普通的教師，從教25年來曾榮獲李滄區(qū)教學(xué)能手、李滄區(qū)優(yōu)秀班主任、李滄區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。
作為一名黨員教師，她常說，“班主任工作雖然有苦有累，但更多的是快樂和感動�！彼J(rèn)為班主任的幸福就在于最大限度地保留了自己的.童心和責(zé)任，用童心與學(xué)生快樂溝通，在快樂中找到師生共同的生長點，從中體會班主任工作的幸福。她用責(zé)任與團(tuán)隊協(xié)作，在研究中突破班級管理的瓶頸，悟出工作的價值。
“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香�！边@世界有那么多人，而她，更傾心于她的孩子們。
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