優(yōu)秀教師先進事跡材料
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。大家知道事跡材料的格式嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師先進事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀教師先進事跡材料1
小侯于1974年就讀于廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身廊坊農(nóng)校，1976年畢業(yè)后留校任教，直至20xx年11月退休，是廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授（已退休）、阜平縣食用菌專家組組長、太行山食用菌研究院院長。榮獲全國脫貧攻堅創(chuàng)新獎、全國脫貧攻堅先進個人，河北省教書育人楷模、先進工作者、李保國式科技扶貧突出貢獻者、最美河北人，廊坊市優(yōu)秀科技工作者、十大新聞人物、勞動模范。
小侯在食用菌行業(yè)摸爬滾打了30多年，在國內(nèi)外多個地方指導(dǎo)過食用菌產(chǎn)業(yè)。其中，保定市阜平縣讓他最為觸動�？吹嚼蠀^(qū)群眾生活貧困落后，20xx年，他奔赴脫貧攻堅第一線。
經(jīng)過多年的`努力，阜平食用菌產(chǎn)業(yè)從零起步發(fā)展至20xx年10月，已覆蓋全縣140個行政村，流轉(zhuǎn)土地2萬畝，高標準產(chǎn)業(yè)園102個，出菇棚室4610棟，年栽培香菇、黑木耳7500萬棒，年產(chǎn)鮮香菇、黑木耳5.5萬噸，實現(xiàn)產(chǎn)值8億多元，群眾增收3.5億元。產(chǎn)業(yè)直接帶動1.5萬戶，其中貧困戶8620戶實現(xiàn)脫貧致富，食用菌已成為當?shù)匕傩彰撠毜闹еa(chǎn)業(yè)。20xx年2月河北省人民政府公告阜平縣脫貧摘帽，退出國家級貧困縣行列，當年6月貧困發(fā)生率清零。阜平食用菌案例入選20xx年全國產(chǎn)業(yè)扶貧先進典型。阜平香菇種植規(guī)模躍居全省第三位，運營模式及技術(shù)裝備水平步入全國一流行列。20xx年阜平縣被國家產(chǎn)業(yè)體系確立為全國食用菌產(chǎn)業(yè)扶貧示范樣板縣，20xx年被評為全國脫貧攻堅先進集體。
小侯表示：“使命擔當，事業(yè)在身。我將不忘初心，以強農(nóng)興農(nóng)為己任，一如既往率領(lǐng)我的團隊，用小蘑菇撐起大產(chǎn)業(yè)，為鄉(xiāng)村振興再鼓干勁，再立新功。”
優(yōu)秀教師先進事跡材料2
教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)�、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。
十三年前當我考入師范時，就深深地愛上這一崇高的職業(yè)，并立志將來要做一名優(yōu)秀的人民教師。98年畢業(yè)后，我毫不猶豫地走上了小學(xué)教師這個崗位。10余年的風雨磨礪，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為市、區(qū)、學(xué)校的骨干教師;區(qū)人大代表;并多次被評為鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導(dǎo)員;20xx、20xx兩年所帶的畢業(yè)班都被評為貴池區(qū)"先進班集體"。在教書育人平凡的崗位上奉獻著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。
一、愛心感化，做好班主任工作
我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，更愛自己的學(xué)生，立志當好學(xué)生的引路人，用誠心和愛心，讓學(xué)生感受到學(xué)校生活的愉快。20xx年秋，我從建華小學(xué)調(diào)到中心小學(xué)，因我以前對班級管理工作做得較出色，校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)Я昙墧?shù)學(xué)兼班主任。我樂意地接受了。開始，我便向其他老師了解這個班的情況，有的教師便笑著說："這可是個令人頭疼的班呀!"有的老師甚至表示出了對我的"同情"與"憐憫"："你可要小心，別被幾個‘調(diào)皮大王’給整了。"原來由于各種原因三年換了6位教師。
我雖不覺得那么嚴重，可也做好了準備吃苦的思想準備。第一個星期，我便嘗到了這個班的滋味，當然也發(fā)現(xiàn)了許多問題：紀律松散，天天都有人不上課，都有人遲到或早退;早讀變成了爭論課，有時會演變成斗嘴課;"大哥大"身邊有幾位"鐵哥們"，"大姐大"統(tǒng)領(lǐng)著一支頗為"勇猛"的巾幗隊伍，男女生對立，每天糾紛不斷。他們不僅沒把我這個新班主任放在眼里，有時，還"欺"我的"生"。發(fā)現(xiàn)了問題，我也就找到了工作的切入點。
我先是進行感情投入。課余時間，我常常深入到學(xué)生中間，以一個大朋友的身份與他們進行聊天，一起活動，并在不經(jīng)意間了解他們的想法，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點、愛好及特長，對被稱為"大哥大"、"大姐大"的同學(xué)更是利用一切可能的時間同他們進行交談。了解學(xué)生矛盾的原因，用風趣幽默的語言去侃解。孩子畢竟是純真、幼稚的，經(jīng)過兩個星期的努力，學(xué)生已能接受我這個新班主任了，并對我有了一定的信任感。于是我開始了班干隊伍的建設(shè)�？紤]到"大哥大"、"大姐大"在同學(xué)們中的號召力，我特意提議讓他們分別擔任班長和中隊長，因為他倆成績都比較好，以為下一步做班級管理工作找好小助手。
工作經(jīng)驗告訴我不全面地了解學(xué)生，就制定不出切實可行的、行之有效的科學(xué)工作方法;不完全掌握問題的癥結(jié)，就無法因材施教，對癥下藥。接下來我就開始了有針對性的觀察、交談。依照重輕緩急的對象開始了艱難的訪問工作。為了盡快地了解學(xué)生各方面的情況，我特買回一箱方便面放在辦公室里。每天下午一放學(xué)我便有計劃地同學(xué)生一道向?qū)W生的家走去。要知道郭港村是丘陵地區(qū)，學(xué)生家庭住址分散，再加上我又是剛來，每一條小路，每一個學(xué)生的家我都非常的陌生。
我每次去了三個學(xué)生的家，常常是晚上9點以后才回到學(xué)校，泡方便面當晚餐。即使下雨也不例外。記得那年9月27日晚回來時，還不慎跌到了水溝里。雙休日就去鎮(zhèn)區(qū)、村部、輪窯廠了解有關(guān)學(xué)生的情況及其家庭情況。盡管學(xué)校距我在城里的家不遠，盡管我和妻子新婚不久，但為了這個班，我愣是兩個星期沒回家。完成了第一輪家訪后回到家，妻子雖然講了幾句抱怨的話，可她眼中流露的卻是對我的心疼、關(guān)愛、體諒。妻子的支持，使我更堅定了搞好這個班的信心與決心。
也許是我的誠心、我的不辭勞苦打動了學(xué)生，他們對我?guī)缀跏橇硌巯啻�。我感覺到第一步的工作有效果了，也是建立親密的師生關(guān)系的關(guān)鍵時候了。我又根據(jù)我所了解的情況，制定出工作計劃，設(shè)計好工作的方式方法和內(nèi)容。在實施過程中，我盡自己最大的能力了解學(xué)生之所需，幫助有困難的學(xué)生。并充分發(fā)揮干部的小助手作用。功夫不負有心人，經(jīng)過半個學(xué)期系統(tǒng)而又扎實的工作，一個團結(jié)、工作有效率的班干隊伍建成了，親密和諧的師生關(guān)系建立起來了。有著良好的班風、學(xué)風的班集體形成了。教師們不禁向我伸出了敬佩的大拇指，校領(lǐng)導(dǎo)也說出了發(fā)自內(nèi)心的贊語。
說真的，這個曾經(jīng)頭疼的班的管理經(jīng)歷和經(jīng)驗，給我以后又連續(xù)帶了4屆畢業(yè)班班主任工作起到了不小的借鑒和指導(dǎo)作用。為此，我所帶的班級多次被區(qū)校先進班集體,個人也多次被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
二、不斷充電,教好學(xué)生知識
一個人熱愛自己的事業(yè)，除了具有強烈的責任心外，還要有淵博的學(xué)識與拼搏奮進的精神。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。參加工作以后,我抓住一切學(xué)習培訓(xùn)的機會，努力學(xué)習心理學(xué)、教育學(xué)、普通話、計算機，參加學(xué)歷提高學(xué)習，讓自身素質(zhì)不斷提高，活到老，學(xué)到老。目前通過自學(xué)已取得了大專、本科學(xué)歷，還參加了研究生進修班學(xué)習并取得結(jié)業(yè)證書，另外，通過自己的刻苦努力又獲得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
我積極爭取機會參加各級教研活動和培訓(xùn),向名師和優(yōu)秀有經(jīng)驗的教師學(xué)習。
20xx年12月10日—20日參加安徽省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育試點工作省級骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習并取得證書(銅陵);20xx年4月26日—30日參加了安徽省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流會(青陽);20xx年10月26日—11月1日參加了全國第七屆深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流會(黃山);20xx年5月20日參加了貴池城關(guān)小學(xué)舉辦的實踐探究創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會;20xx年7月31日—8月4日參加安徽省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程省級骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習并取得證書;20xx年11月9日—11月11日參加了20xx池州市小學(xué)數(shù)學(xué)教研年會;20xx年7月30日—8月4日參加安徽省英特爾未來教育基礎(chǔ)課程項目省級主講教師培訓(xùn)班學(xué)習并取得證書,等等。
在參加培訓(xùn)學(xué)習回來以后,我多次承擔了全鎮(zhèn)教師培訓(xùn)的任務(wù),多次上示范課、觀摩課、公開課,作專題講座,經(jīng)驗介紹。
正是有了以上的培訓(xùn)學(xué)習的見識和積淀,也正是有了以上的多次摸爬滾打的亮相和錘煉。我對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，探索出了"40分鐘見質(zhì)量和效益"的課堂教學(xué)模式，該模式依據(jù)"以學(xué)生為本，強調(diào)自主探究和合作學(xué)習"的教學(xué)思想，樹立了"以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體"的教學(xué)意識，構(gòu)建了"學(xué)習主題明確,學(xué)生全程參與,單位時間收效"的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
多年來，所帶班級學(xué)生的'數(shù)學(xué)及格率均達95%以上，優(yōu)秀率均在80%以上，一直穩(wěn)居同級同科前列。20xx—20xx三學(xué)年所授六年級畢業(yè)班學(xué)生的數(shù)學(xué)及格率、優(yōu)秀率、平均分等各項指標，都在全鎮(zhèn)11個平行班中名列同級第一。另外,近兩年所帶的班級學(xué)生數(shù)學(xué)成績又在全鎮(zhèn)名列前茅。在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。每次我給自己規(guī)定的目標總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無數(shù)個中午和下午放學(xué)休息的時間，輔導(dǎo)學(xué)生，把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上�；叵胫羧盏男羷�，望著辦公桌上玻璃板下的每屆學(xué)生的畢業(yè)合影，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福，我欣慰我自豪，因為我是一名光榮的人民教師。
為了很好地總結(jié)經(jīng)驗,交流做法,促進提高,我把在平時教育教學(xué)中的一些所做所想所感撰寫成論文,并且有十余篇在省、市、區(qū)獲獎和交流。近幾年的有:《一節(jié)數(shù)學(xué)課引發(fā)的思考》在《安徽教育論壇》(由安徽省教育廳主管、安徽省教育學(xué)會主辦)20xx年第2期上發(fā)表;20xx年12月一篇教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)《如何提高小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量》獲市級二等獎;20xx年7月一篇教學(xué)論文《小組合作學(xué)習在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》獲市級二等獎;20xx年1月一篇教學(xué)論文《淺談遠程教育資源的運用》獲市級三等獎;20xx年8月一篇教學(xué)論文《怎樣才算一節(jié)好的數(shù)學(xué)課》獲區(qū)級一等獎;20xx年7月一篇教學(xué)論文《感知規(guī)律不能停留在表面上》獲區(qū)級三等獎;等等。
三、甘于奉獻，搞好教導(dǎo)工作
作為教師，這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多。這一工作跨越了時空的界限，無法用時間和金錢來衡量教師的價值。
我于20xx年9月開始擔任XX中心學(xué)校本部教導(dǎo)主任，由于剛剛接手教導(dǎo)工作，業(yè)務(wù)上沒有經(jīng)驗，工作中遇到不少困難，但在困難面前，我沒有退縮，也沒有敷衍，而是憑著一股鉆勁和對工作認真負責的態(tài)度，克服了困難。
我首先遇到的是在"年報"和"兩基"資料建設(shè)工作中出現(xiàn)的困難。在填寫相關(guān)數(shù)字表格時，我不知道這些空格的計算方法和公式，嘗試了多種算法，都不能得到正確內(nèi)涵的結(jié)果。在困難面前，我有一種不服輸?shù)木�，迎難而上。于是找出了20xx年、20xx年、20xx年的資料，把這三年的資料放在一起進行反復(fù)對比，找出其中的規(guī)律。"功夫不負有心人"!終于找到了正確的計算方法和公式，順利完成了此項工作。
20xx年10月21日，我接到中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定派我去黃山參加教研活動的通知。但在這期間又恰碰到"兩基"資料建設(shè)和我本人小高職稱材料準備的工作。外出學(xué)習對我們年輕教師改變觀念、開拓視野都很有幫助，所以這個機會我不想錯過。但離10月25日去黃山只有三天時間，而擺在我眼前的兩項工作又都很重要——一個是學(xué)校"兩基"資料的建設(shè)，一個是個人職稱材料的準備。在這兩難境地，我心中只有一個想法："兩基"資料一年都不能誤，職稱評審年年有的是機會。
于是，在這三天時間里，我精心地準備"兩基"資料，對我個人的職稱材料花了很少的時間，只是隨便的整理了一下。后來的事實也證明，在交"兩基"資料時，憑著我這個新手所準備的資料，沒有1個人數(shù)出錯，也沒有一處資料出錯;而我的職稱在評審中卻被涮下來了。
"教育管理年"活動開展以來，我校都取得很好成績，前面兩年都有"優(yōu)秀學(xué)校"，而20xx年又是第一輪的最后一年。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很看重這一年，再加上剛接手此項工作，所以，我也感到壓力很大。于是，我平時認真學(xué)習領(lǐng)會《評估細則》，并留心資料的收集。我將資料分成兩大類進行收集。一是學(xué)校資料，包括學(xué)校的各項規(guī)章制度、崗位職責，以及學(xué)校開展的各種活動的資料等。二是教師資料，期初建立教師業(yè)務(wù)檔案，把教師當年的教學(xué)計劃、總結(jié)、讀書筆記、聽課筆記、公開課教學(xué)等相關(guān)資料放在其中。
而資料的整理、建檔才是最終的工作。對于承擔教學(xué)任務(wù)的我，既要完成本職的教學(xué)任務(wù)，又要搞好"教育管理年"資料的整理、建檔工作。上班期間，幾乎抽不出任何時間，只有犧牲自己的休息時間。在校長的帶領(lǐng)下，我們利用晚上時間和雙休日時間一道進行資料的整理、補充、建檔工作。前后歷時兩個多月，我們才把B級18個指標的資料補充、整理、完善好，并整整齊齊、干干凈凈地裝在21個檔案盒里，準備迎接評估檢查。20xx年我校被區(qū)教育局評為本年度"優(yōu)秀學(xué)校"，同時，又被評為第一輪的"優(yōu)秀學(xué)校"。
擔任教導(dǎo)主任以來，我對自已時時處處高標準嚴要求，大膽創(chuàng)新，努力探索，任勞任怨。一手抓學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作，一手抓學(xué)校各項制度建設(shè)，制定和健全了一系列的規(guī)章制度。尤其在提升教師教學(xué)能力和提高教育教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫，出實招，求實效。在以校長為首的一班人努力下,學(xué)校近幾年的教育教學(xué)等各項工作都突飛猛進并在社會上享有很高聲譽。學(xué)校在貴池區(qū)"教育管理年"活動中年年都被評為優(yōu)秀學(xué)校。如今的XX中心學(xué)校已經(jīng)是池州市農(nóng)村示范小學(xué)、池州市特色小學(xué)、池州市傳統(tǒng)體育項目學(xué)校和貴池區(qū)文明單位、貴池區(qū)校本培訓(xùn)教研基地,等等。
四、盡心盡力，用好"農(nóng)遠"設(shè)備
我鎮(zhèn)的11所完小于20xx年底啟動"農(nóng)遠""模式二"工程，中心學(xué)校本部于20xx年底又增加"農(nóng)遠""模式三"工程。我擔任學(xué)校的管理員，"農(nóng)遠"在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)可謂是新生事物，作為中心學(xué)校的"農(nóng)遠"管理員，我充當了雙重角色，既要搞好本校的工作，又要抓好全鎮(zhèn)"農(nóng)遠"的管理。從"農(nóng)遠"工程項目的落實，到"農(nóng)遠"工程的實際管理使用，這期間浸透著我無數(shù)的汗水和辛勞，"農(nóng)遠"工程在我們這里真正發(fā)揮了它的價值，讓我們農(nóng)村娃們真切感受到了"農(nóng)遠"的精彩、科技的魅力。
從20xx年11月26號我區(qū)召開第一次"農(nóng)遠"會議之后，我把所有休息時間幾乎整日整夜地泡在了電腦前。中午，我改完了學(xué)生的作業(yè)，就到網(wǎng)上去查閱"農(nóng)遠"軟件的使用方法，夜晚，我備完第二天的課后又趴在電腦桌上在網(wǎng)上學(xué)習"農(nóng)遠"知識(我從20xx年家中已買電腦了，20xx年我家電腦已經(jīng)接入寬帶上網(wǎng)了)。在我縣"農(nóng)遠"工程使用的培訓(xùn)會之前，我已經(jīng)全部掌握了"農(nóng)遠"工程的資料建設(shè)和軟件的使用方法。為做好"農(nóng)遠工程"安裝前期準備工作，我將有關(guān)圖紙、資料復(fù)印下發(fā)，統(tǒng)一與建筑隊簽訂建設(shè)衛(wèi)星天線、防雷設(shè)施基座工程協(xié)議，并深入到各校監(jiān)督施工。
這樣不僅保證了各項目學(xué)校的天線基座按標準如期完成，而且還為學(xué)校節(jié)約了部分開支。我親自到雙湖小學(xué)、建華小學(xué)、先進小學(xué)等學(xué)校，根據(jù)要求千方百計調(diào)配校舍，選定專用教室，確保符合驗收要求。為做好遠教設(shè)備的防火、防盜工作，我明確要求模式二以上層次的學(xué)校都統(tǒng)一配備了干粉滅火器，專門安裝了防盜門窗，努力做好設(shè)備環(huán)境準備工作。為了順利安裝好項目設(shè)施，我又負責設(shè)備的運送交接，在設(shè)備安裝時，我始終陪伴在安裝技術(shù)人員的身邊，虛心向工人師傅們學(xué)習、請教，為以后農(nóng)遠工程的管理和應(yīng)用積累了經(jīng)驗。
各項目學(xué)校管理員除接受工程竣工現(xiàn)場培訓(xùn)外，均統(tǒng)一參加了區(qū)級培訓(xùn)。但由于各種原因他們未能接受技術(shù)，為提高設(shè)備、資源使用率，我對各校管理員都進行了再次培訓(xùn)，制定了具體的培訓(xùn)計劃和制度，培訓(xùn)內(nèi)容涉及教學(xué)光盤的應(yīng)用、電腦基本操作、遠程教育資源登錄、資源下載、編輯整合、課件制作等方面。
在設(shè)備安裝后的試運行期間，雙惠小學(xué)、勝利小學(xué)、XX小學(xué)在運行中先后都出現(xiàn)一些問題，我多次通過手機、電話、到現(xiàn)場等形式不厭其煩地指導(dǎo)操作。特別是有時還要犧牲中午、晚上、周末的休息時間深入到出現(xiàn)故障的學(xué)校進行現(xiàn)場調(diào)試、指導(dǎo)和培訓(xùn)。如，雙會小學(xué)于20xx年5月20日(周日)報告"遠程IP數(shù)據(jù)接收軟件注冊后授權(quán)丟失，無法登錄下載資源"，于是，我在當天下午趕到該校，迅速查出了故障原因(與殺毒軟件防火墻沖突)，修復(fù)后并進行了現(xiàn)場指導(dǎo)和培訓(xùn)。經(jīng)過近兩周的運行調(diào)試，能正常運行，且設(shè)備性能穩(wěn)定。
為提高設(shè)備資源使用率，我要求我鎮(zhèn)各學(xué)校管理員及時接收每周信息資源，作好設(shè)備運行記錄，打印接收資源目錄，定期對信息資源進行刻錄保存工作，并作好相應(yīng)的記錄工作。配合學(xué)校用遠程教育的衛(wèi)星電視頻道，組織教師觀看相關(guān)節(jié)目，從多方面促進教師多學(xué)多用，充分地利用資源為教學(xué)服務(wù)。同時鼓勵教師利用遠程教育資源自制課件，經(jīng)常到多媒體教室(模式二為衛(wèi)星收視室)上課，或進行公開課教學(xué)。遠教資源的使用，為農(nóng)村學(xué)校課堂教學(xué)注入了新的活力。對教師的教育教學(xué)工作帶來了極大的方便，有助于教師的專業(yè)成長，還讓學(xué)生初次感受到身在邊遠農(nóng)村而享受城里特級教師授課的喜悅。
在管理的過程中,其實也是自己不斷學(xué)習的過程。我把學(xué)校的一些圖片和音像資料制作了30分鐘的宣傳片,受到了市區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊許。20xx年12月18日參加貴池區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)技能比賽中榮獲了三等獎。
五、履行職責，當好人大代表
人們把人大代表比喻為黨和政府與人民群眾保持密切聯(lián)系的紐帶，為了編織這條閃光的紐帶，我在自己這方土地上辛勤地耕耘，默默地奉獻。20xx年3月28日，我當選為貴池區(qū)第十四屆人大代表，為了及時全面地了解人民群眾的意愿和要求，我利用學(xué)校工作的特點，把教職員工中收集到的熱點、難點問題通過人大這一渠道向政府和有關(guān)部門反映。同時，我還主動深入行政村、企業(yè)聯(lián)系走訪選民，了解情況，廣泛聽取群眾的呼聲，在掌握大量的第一手資料后，經(jīng)過分析、歸類，整理成議案和建議，向人代會提出。
20xx年4月，我根據(jù)貴池農(nóng)村教師和城區(qū)教師同工不同酬的情況，在貴池區(qū)第十四屆人大一次會議上，向大會提出了"同區(qū)城鄉(xiāng)教師應(yīng)同工同酬的議案"，被區(qū)人大主席團列為第68號建議，這一建議很快得到了區(qū)人大和區(qū)政府的高度重視，并責成區(qū)教育局答復(fù)并著手實施。很快20xx年區(qū)政府就把農(nóng)村教師"開口"經(jīng)費全部納入財政預(yù)算內(nèi)兌現(xiàn)了，同時也把農(nóng)村教師住房公積金作為區(qū)級財政預(yù)算。
另外，我會前還了解到XX境內(nèi)桐梓山公路坑坑洼洼已無法出行，我為了解實情還特地騎車到二十多公里外的地方去實地察看，于是在區(qū)第十四屆人大一次會議上力促本代表團提出"關(guān)于修建雙桐公路的議案"，被區(qū)人大主席團列為第17號建議，這一建議也很快得到了區(qū)交通局的高度重視。經(jīng)過多方努力，目前，此路已立項正在準備修建之中。20xx年，在召開會議之前，為了提出更符合民意更貼近實情和更高質(zhì)量的議案、建議，我多次主動深入行政村、企業(yè)聯(lián)系走訪選民，了解情況，廣泛聽取群眾的呼聲。
在了解并掌握到XX沿貴銅公路線人民(重點是九華河以東的8個村)的出行難、不安全且又貴的大量的第一手資料后，經(jīng)過分析整理成"關(guān)于要求XX沿線開通公交車的議案"，在20xx年2月召開的區(qū)第十四屆人大二次會議上提出了,并于同年7月得到了承辦單位的答復(fù)解決。
作為一名人大代表，我想群眾所想，急群眾所急，把自己看成人民群眾的"代言人"。我感到自己肩上的責任更重了，我對自己的要求更高了，通過自身的努力，不斷增強代表意識，提高履行職責的水平。我先后認真地學(xué)習了憲法、代表法等法律法規(guī)，比較系統(tǒng)地學(xué)習代表工作業(yè)務(wù)知識，不斷充實自己。
我的視角不僅僅局限在教育戰(zhàn)線，還更多地投向社會各個領(lǐng)域，并十分關(guān)注與群眾日常生活息息相關(guān)的社會事務(wù)。在區(qū)十四屆人大一次會議和二次會議每次召開的前夕，我都通過會前調(diào)查、走訪選民，不僅牽頭向大會提出了"同區(qū)城鄉(xiāng)教師應(yīng)同工同酬的議案"、"關(guān)于修建雙桐公路的議案"、"關(guān)于要求XX沿線開通公交車的議案"的議案和建議，而且還聯(lián)系其他代表向大會提出了"關(guān)于要求在大同站外灘建二級提水站的建議"、"關(guān)于農(nóng)村水泥路建設(shè)的議案"等五個議案和建議，這些議案建議的提出，反映了人民的心聲，引起了有關(guān)部門的重視。
教育學(xué)問深，代表責任重。身兼人民教師和人大代表這一本一兼的兩個崗位，我決心為之竭盡綿薄之力。
敬業(yè)愛崗是一種境界，意味著無私奉獻，是時代與社會的需要。老師奉獻的只是一個愛，獲得的將是眾多學(xué)生與社會的愛。我相信我對學(xué)生真摯的愛與奉獻將融匯在他們的事業(yè)與情感中。我也深深地感到：教師最大的快慰，最高的獎賞，不是名譽、地位和金錢，而是當您的學(xué)生成為對社會的有用人才時，心中還懷念著您，您的形象還在不斷地影響著他。師恩師緣，這是人世間最優(yōu)美、最高尚、最值得珍惜的感情。
成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完善自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為建設(shè)中華民族的高度文明，盡自己的一份力量與責任，這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。
優(yōu)秀教師先進事跡材料3
轉(zhuǎn)眼間，一年的支教生活結(jié)束了。但鄉(xiāng)村那槐香籠罩的校園和泥土芬芳的菜地，時時令返城后的她魂牽夢繞。
去年八月初，當xx得到xx市教育局即將組織一批教師赴偏遠的沉湖支教的消息時，支教的想法就在她心里萌發(fā)了。起初丈夫不理解，因為他在xx中學(xué)代三個畢業(yè)班的化學(xué)課，不滿十歲的女兒身體不太好，經(jīng)常生病，而且離家四十多公里的'沉湖條件很艱苦。面對丈夫的極力阻止和女兒期盼的眼神，xx陷入了痛苦與矛盾之中。
一次偶然的機會，她在電視上看到由省教育廳組織的８名優(yōu)秀支教教師的先進事跡演講時，一股巨大的精神動力激勵著她。最后，她說服了丈夫，決定帶著女兒到xx支教。一到xx，xx就被分配到xx小學(xué)支教，教三年級語文、美術(shù)、音樂、品德與社會，并兼任班主任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)坦誠相告，她所帶的班學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生基礎(chǔ)差，班風也不夠好。但xx樂意地接受了任務(wù)。
剛開始，超負荷的工作讓她有點吃不消，清貧的鄉(xiāng)村生活也讓她覺得乏味。尤其是一到周末，一種莫名的孤獨和寂寞就會在心底涌起。但望著那一雙雙渴求知識的眼睛，一種強烈的責任感就會涌上心頭，有什么理由不盡全部的力量去關(guān)愛孩子們呢？學(xué)生李x性格孤僻，衣服又臟又舊，成績差。xx家訪時得知孩子的父母離異，父親常年在外，只好跟著年過花甲的奶奶過日子。于是，xx把她接到學(xué)校與自己同吃同住，輔導(dǎo)她學(xué)習，給她買學(xué)習用品，洗衣、梳頭。雙休日一有空就到她家?guī)兔ψ鲛r(nóng)活。陳老師的愛溫暖了這個失去父愛和母愛的孩子的心，漸漸地，她的成績進步了，臉上露出了笑容。
關(guān)注著班上每個孩子的喜怒哀樂、饑寒飽暖。學(xué)生涂壯身體虛弱，經(jīng)常生病。每次她都及時把孩子送到村衛(wèi)生室治療，為他墊付醫(yī)藥費。學(xué)生李xx衣服單薄，她忙脫下自己的毛衣給他穿上。吳xx的手生了凍瘡，陳老師給她溫敷、擦藥。為了不讓學(xué)生落下功課，她把身患感冒的女兒丟在學(xué)校，到學(xué)生家里給他們補課。
利用空閑時間，在學(xué)校宿舍旁的空地上，開墾了一塊菜地。工作一天后，xx就到菜地里鋤鋤草，澆澆水，倒也其樂無窮�？吹阶约悍N的菜一天天長大，仿佛看到她的學(xué)生正沐浴著陽光在茁壯成長。
支教一年來，她上了四次教研課，多次與老師們集體備課、相互聽課、相互探討和交流，帶動了學(xué)校教研工作，她撰寫的三年級品德與社會案例，獲xx市一等獎。年終評比，她所在班級被學(xué)校評為文明班級，她也被學(xué)校評為先進教師。
重溫自己的支教生活，xx說支教讓她受益匪淺，更使她對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情�！澳艹蔀橐幻Ы汤蠋�，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路�！�
優(yōu)秀教師先進事跡材料4
一、對待學(xué)生態(tài)度和方法的變革
我在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)與教師的態(tài)度和方法有著密切的關(guān)系。因此，我逐漸放棄了以往傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)方式，采取“啟發(fā)式”教學(xué)方式，讓學(xué)生在自己動手、動腦的過程中完成學(xué)習任務(wù)。同時，我也嘗試改變以往嚴格的教育方法，采用更為開放、溫和的方式來與學(xué)生進行溝通。逐漸的，我的學(xué)生們也變得更加活潑、自信，而我的教學(xué)方法也得到了更多的認可。
二、創(chuàng)新教育教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量
以前我是一個以考試為中心的教師，講授的內(nèi)容都是應(yīng)試課程中的知識點，所以我的課堂也是“講知識點，讓學(xué)生背知識點”隨著我對教育教學(xué)實踐的不斷探索，我發(fā)現(xiàn)，單純地講解和復(fù)制內(nèi)容并不能達到真正的教學(xué)效果，學(xué)生的理解和掌握能力是需要在實踐中逐漸提高的'。因此，我通過多年的積累和摸索，研究出了一系列的教育教學(xué)理論和方法，如“分組互助學(xué)習法”、“學(xué)以致用模式”、“案例教學(xué)法”等，不斷地改進和優(yōu)化自己的教育教學(xué)方法。通過這些創(chuàng)新，我的學(xué)生們學(xué)習的效果明顯提高，教學(xué)質(zhì)量也得到了很大的提高。
三、關(guān)注每個學(xué)生的個性特點，促進學(xué)生健康成長
在課堂上，我會認真發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的個性特點。對于每個學(xué)生，我不僅僅是一個簡單的知識傳授者，更是一個朋友和咨詢者。通過與學(xué)生的交流和溝通，我能夠更好地了解他們的需求和問題，并采取相應(yīng)的措施來幫助他們解決問題、健康成長。我會經(jīng)常鼓勵和表揚那些表現(xiàn)出色的學(xué)生，同時也會耐心地引導(dǎo)和指導(dǎo)那些學(xué)習困難的學(xué)生。通過這樣的教育方式，我讓學(xué)生們感受到學(xué)校和老師的關(guān)心，促進了他們的健康成長。
四、積極參加教學(xué)培訓(xùn)，不斷提升自我素質(zhì)
我認為教師的素質(zhì)是決定教育教學(xué)成功的關(guān)鍵因素。因此，我一直在不斷地學(xué)習和成長。通過閱讀相關(guān)教育文獻、參加教學(xué)培訓(xùn)和課程研討等方式，不斷提升自己的教育教學(xué)理論水平和實踐經(jīng)驗。同時，我也積極參加各種教育教學(xué)的競賽和活動，并與其他優(yōu)秀的教師進行交流和學(xué)習，不斷提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
我相信，作為一名教師，我們的責任不僅僅是傳授知識，更是要關(guān)心學(xué)生生長的全過程。只有不斷自我提升和創(chuàng)新，才能讓我們成為一名合格的教育者，讓我們的學(xué)生在知識和人格上都得到全面的發(fā)展。
優(yōu)秀教師先進事跡材料5
XX，本科學(xué)歷，20xx年8月參加工作。自步入工作崗位以來，一直擔任班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)管理工作。她勤勤懇懇、穩(wěn)步前進，始終把教書育人作為自己的第一職責�！坝眯�、靜心、細心、耐心、愛心”是她的工作準則。
一、心教學(xué)，立足本職工作
作為一名數(shù)學(xué)教師，她注重努力提升教學(xué)基本功，積極參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，虛心向同行的前輩們?nèi)〗?jīng)，撰寫教學(xué)反思、讀書筆記等，抓住每一次可以提升自己的機會。帶著嘗試與學(xué)習的態(tài)度，她也積極參加各類教學(xué)競賽，并取得了一定的成績，曾獲得揚州市核心素養(yǎng)展示優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，高郵市珠湖課改星光大舞臺教學(xué)基本功大賽一等獎等榮譽。
二、愛心育人，管理頗有實效
擔任班主任工作，她因材施教，用愛心、責任心對待每一位學(xué)生。對待調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，她曉之以理、動之以情，努力開導(dǎo)他們。對待成績暫時落后的`學(xué)生，她也耐心勸慰孩子千萬不能放棄，并針對孩子的特點想方設(shè)法輔導(dǎo)，幫助他們提高成績。對于優(yōu)秀的學(xué)生，秦老師經(jīng)常告訴他們要戒驕戒躁，時刻懷有謙虛之心，努力向更高的山峰攀登。在教育管理工作期間，她所帶領(lǐng)的班級曾多次獲得“文明班級”“優(yōu)秀班級”的榮譽稱號。
三、筆耕不輟，書寫教育人生
工作之余，她喜歡寫一些教學(xué)反思、管理心得，反思工作中得失，探尋自己的教育人生。目前在省級刊物上發(fā)表論文已達5篇，還有多篇論文獲獎。
十里春風不及黑板前的三尺講臺，萬片陽光不及孩子們的盈盈笑臉。云卷云舒，花開花落。轉(zhuǎn)眼間，秦老師在教學(xué)崗位上已近八個年頭了。展望未來，她將繼續(xù)用愛心和智慧伴著這群可愛的苗苗們健康快樂地成長，詩意地徜徉在教育這片無邊的沃野上，凝神諦聽“花”開落地的聲音。
優(yōu)秀教師先進事跡材料6
我于20xx年參加工作，至今一直擔任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。工作以來我始終堅守著一個信念：那就是對工作腳踏實地、真抓實干;對學(xué)生要真情實感，富有愛心;對社會要真誠奉獻、不計名利。正是擁有這樣的信念，使我從未放棄對教育工作的熱愛，全身心地投入教育工作。工作中勇挑重擔，盡自己最大的努力完成各項工作。
學(xué)高為師，身正為范
人民教育家陶行知說得好：“學(xué)高為師，身正為范�！弊鳛榻處�，要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模。為了提升自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)知識，我努力學(xué)習，加強思想道德修養(yǎng)，在思想上嚴于律己，以身作則，為人師表，用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。本著對學(xué)生負責，對社會負責的態(tài)度，為學(xué)生樹立做人榜樣。同時在工作中注重積累和學(xué)習教學(xué)業(yè)務(wù)知識，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思。積極參加各種校內(nèi)外培訓(xùn)和學(xué)習，不斷的借鑒其他教師的教學(xué)先進經(jīng)驗。提高自己的教學(xué)技能。日常中堅持閱讀各類好書，使我的思想能夠與時俱進，視野更加開闊、頭腦更加豐實。
真情實感，富有愛心
熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。我堅持用愛播灑孩子的心田，用情演繹教學(xué)的生動。我明白要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生。我對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習上耐心指導(dǎo)，生活上關(guān)懷體貼。多方面了解每一位小學(xué)生的生活和學(xué)習狀況。平等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)習成績?nèi)绾�，無論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學(xué)生，尤其是體罰和變相體罰學(xué)生。呵護著每一個孩子的幼小心靈，不斷的給予孩子自信，努力改變每一個學(xué)生，盡量讓每個孩子都能成長。
奮發(fā)進取、精益求精
我在教學(xué)過程中更多地體現(xiàn)符合當前教育發(fā)展以及學(xué)生全面成長的教育教學(xué)活動。捕捉新的教學(xué)信息，大膽采用新的教學(xué)手段，做課改的先行者。自從20xx年10月我校開始實施課改以來，我積極投身于課改工作中。在課改的道路上，遇到過很多的問題，有時候感覺好難真想放棄，但又仔細想一想，每個教學(xué)模式的提出，一定有一個強大的理論在支撐著，而且既然學(xué)校決定課改也一定有自己的道理，不然校長不會不負責的.就提出，困難是暫時的，一定有解決的辦法。于是我選擇了堅持，刻苦鉆研。每節(jié)課都仔細的研讀教材，研究學(xué)生，想辦法找策略，課后將成功的地方記錄下來，以供在以后的教學(xué)中延用;對存在的問題也做記錄，并想辦法解決，有時候自己解決不了的就向其他的老師進行請教，有時也在網(wǎng)絡(luò)中尋求幫助。通過自己不斷的研究、不斷的探索、不斷的實踐和總結(jié)，逐步找到了一些課改的真諦，同時也讓自己成長為一個有思想的青年教師。每年我都積極參加市級、旗級或?qū)W校的課堂展示活動，并多次執(zhí)教展示課，比如在陜西神木、達旗的老師們來我校學(xué)習、走進伊金霍洛“聚焦課堂”中我做過課，北京專家吳正憲老師及徒弟來我旗指導(dǎo)教學(xué)工作時我也講過課等等。只要有講課的機會，我都不會推脫，反而會努力爭取，在一次次的大大小小的講課中，有過失敗也有過成功，但不變的是讓我在一次次的講課活動中收獲著，成長著，正是這看起來讓很多人不想承擔的公開課，讓我不斷的提高了自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
突破傳統(tǒng)，敢于創(chuàng)新
開通博客搭建學(xué)習平臺。博客能更好地為教育教學(xué)服務(wù)，為教師專業(yè)成長服務(wù)。通過博客，我可以把自己在教育教學(xué)過程中的所見所聞、教學(xué)感悟記錄下來，從而促進自己對教育教學(xué)的反思活動。同時學(xué)習和借鑒別人的優(yōu)秀教學(xué)方法、教案設(shè)計、課堂實錄、課件等。在教師博客群中，和教師們分享和交流彼此的教學(xué)心得和經(jīng)驗，實現(xiàn)了與他人教育教學(xué)方面的交流和溝通，促進了資源的共享。
一分耕耘，一分收獲
在我抱著一種“用心做教育，不求回報”的心態(tài)工作時，不知不覺中我也收獲了不少。20xx年在教師三課系列活動中達到“優(yōu)質(zhì)課”的標準;我于20xx年度被評為旗級優(yōu)秀教師;20xx年被授予校級“骨干教師”稱號;20xx年在全市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽中榮獲二等獎;被學(xué)校評為“優(yōu)秀青年教師”“四好職工”“課改先進工作者”等等。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教師工作任重而道遠，作為一名年輕教師，我絲毫不敢懈怠，成績永遠屬于過去，今后我將立足實際，認真搞好教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索。我深信：只要辛勤耕耘，加以施肥澆灌，一定會讓桃李香滿天下。而我，也會成為一名真正的、合格的人民教師。
優(yōu)秀教師先進事跡材料7
行源于心，力生于志。從教11年，我不曾忘記自己從事教育事業(yè)的初心。用自己點點付出，默默踐行著一個普普通通青年教師的事業(yè)追求。
我是青海省果洛州瑪沁縣第二民族中學(xué)寄宿制學(xué)校一名七年級語文教師，同時兼任我校教務(wù)主任。從2011年6月踏出大學(xué)校門后，就踏上了鄉(xiāng)村學(xué)校的三尺講臺，從此植根于我熱愛的教育事業(yè)。這一晃就11年了，細數(shù)匆匆歲月，這11年改變了我的年齡、增添了我的閱歷，而始終不變的是我對教育事業(yè)的熱愛。
2011年被分配到拉加草原女子學(xué)校，在那里的短短一年時光，讓我由衷感受到艱苦條件下，老師們對教育事業(yè)的熱愛，孩子們對走出大山的渴望，也是在那一年讓我更加堅定了自己要留在教育行業(yè)的決心。在2012年全州教育教學(xué)評估中，工作突出，成績優(yōu)異，被評為州級優(yōu)秀教師。
2012年10月來到瑪沁縣第二民族中學(xué)，學(xué)校給了我不斷自我提升和挑戰(zhàn)自己的機會。先后擔任了我校團委干事、語文教研組組長及教務(wù)主任工作。在教學(xué)中我不斷向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師請教，與年輕教師反復(fù)探究鉆研。認真研究教材教法，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的'教學(xué)水平，堅持學(xué)習、參加競賽，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。多次被評為校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研組長、榮獲縣級優(yōu)秀團員；瑪沁縣2015年“雪蓮杯”中小學(xué)教學(xué)能手比賽中榮獲漢語（文科類）三等獎；2016年瑪沁縣“送教下鄉(xiāng)、送培上門”系列教研活動中，提供示范課，該課被評為縣級優(yōu)質(zhì)課；2016年果洛州優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比活動中獲三等獎；2016年果洛州優(yōu)秀課件評比活動中獲二等獎；2016年全省學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”演講比賽中，指導(dǎo)的學(xué)生鬧日措獲初中組優(yōu)秀獎，我獲得演講優(yōu)秀指導(dǎo)獎；瑪沁縣2017年“雪蓮杯”中小學(xué)教學(xué)能手比賽中榮獲漢語（文科類）三等獎，該課被評為縣級優(yōu)質(zhì)課；2017年果洛州教育教學(xué)論文、課件、教學(xué)設(shè)計評比活動中，教學(xué)設(shè)計、課件分別被評為二等獎；在果洛州2018年初中教師寒假培訓(xùn)中，承擔了《愛如茉莉》的模擬課及評課議課主題講座；課例《貓》在2020年全省民族地區(qū)“啟航杯”三科教師教學(xué)基本功展示評選活動中被評為初中語文一等獎。
把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我勇氣，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我的，莫過于在我伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的；教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我捕捉到新的時尚與流行。
也許我奮斗終生，依然兩袖清風。也許我嘔心瀝血，也成不了葉圣陶式的大教育家，也許直到我退休，也不能桃李滿園。但是我卻依然愿盡我青春的微薄之力，奉獻給我所熱愛的教育事業(yè)，把我全身心的愛奉獻給我的學(xué)生！
優(yōu)秀教師先進事跡材料8
我叫xxx，女，生于19XX年，1988年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，小學(xué)一級老師。1988年教學(xué)以來擔任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。20xx年以來擔任學(xué)校教誨主任。曾屢次獲縣、鄉(xiāng)師德先進個人、模范、優(yōu)秀老師稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文屢次獲縣、市級獎項。目前是學(xué)校三年級語文老師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目的;學(xué)高為師，德高為范是我的自律信條。
一、銳意進取，不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀老師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷進步自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，進步自己的教學(xué)認識程度，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的時機，積極參加各種政治學(xué)習和政治活動，積極參加師德師風建立活動，向優(yōu)秀老師、先進教育工作者學(xué)習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進展思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，老實守信，為人正直;在學(xué)習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)省，生活簡樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
二、認真教學(xué)，潛心教研。
作為一名老師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的才能和學(xué)習習慣，對工作講務(wù)實效，對學(xué)生因材施教。為了進步自己的教學(xué)程度，我堅持經(jīng)常翻閱小學(xué)語文老師、小學(xué)教研論壇、優(yōu)秀論文集等書籍。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，理解學(xué)生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我那么循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶著小組成員一起進步。我堅持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多在日記中，我得到學(xué)生的信任，理解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到春風化雨，潤物無聲，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探究，勤于理論，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范老師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的`教學(xué)方法，進步自己的教學(xué)才能和業(yè)務(wù)程度。20xx年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;20xx年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;縣教誨主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷進步，獲得好評。08年9月以來，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長，做好新上崗老師的幫扶的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導(dǎo)。認真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年老師教學(xué)才能的不斷進步。我把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學(xué)習，認真組織老師們參加各項比賽活動，在指導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均獲得較好的成績。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過的xxx、xxx、xxx等新老師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽中屢次獲得一等獎。這些老師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊伍中的骨干力量。
俗話說：
在其位、務(wù)其職、思其政。作為教誨主任，我時刻要求自己做到正確定位，結(jié)實樹立兩種意識，努力做好校長的助手，上情下達，下情上曉，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，交融群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作方案，并組織施行，使工作更有方案性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)歷，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。
作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是三年級學(xué)生年齡小，生活自理才能弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心保護他們，做他們的知心人，我把動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習。還有一些班上的留守孩
由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次，有的半年聯(lián)絡(luò)一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而無視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對父母很生疏，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)絡(luò)，進展交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：
做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的光陰里，我不但獲得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學(xué)風濃的先進班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為落伍的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，開展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己開展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面開展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍譽，屢次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我將來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的奉獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!
優(yōu)秀教師先進事跡材料9
我叫xxx，女，生于1981年，20xx年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，小學(xué)二級教師。20xx年教學(xué)以來擔任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教師兼班主任。在從事教育工作的3年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標；學(xué)高為師，德高為范是我的自律信條。
一、銳意進取，不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學(xué)習和政治活動，積極參加師德師風建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學(xué)習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
二、認真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，在生活中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到春風化雨，潤物無聲，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師觀摩課、x師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，在工作中，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。
作為班主任，工作瑣細而繁重。尤其是二年級學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習。還有一些班上的留守孩由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系，進行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學(xué)風濃的先進班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應(yīng)用的'同時，我積極帶領(lǐng)全體教師探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果。積極開展建立書香校園特色活動，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書，在全校掀起了讓讀書成為習慣讓書香溢滿校園的讀書熱潮，并借此時機在09年帶領(lǐng)全體語文教師申報了市級小課題《小學(xué)生課外閱讀能力培養(yǎng)研究》榮獲三等獎；
在近六年的工作中，他充分利用課余時間鉆研課標和課程，把握課文的重點和難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，板書設(shè)計，了解學(xué)生實際，采用恰當?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標明確，教學(xué)內(nèi)容準確無誤，既注重了知識的傳授，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情和學(xué)習興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習，健康地成長。他多次承擔學(xué)校公開課教學(xué)，外出培訓(xùn)后的匯報課等，并獲得表彰獎勵。在近幾年的教學(xué)中，所任教學(xué)科成績名列前茅，由于教學(xué)效果好，本人受到了學(xué)校，社會的一致好評。07年09年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師。
我并不認為當老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學(xué)生超過愛自己的孩子。但我認為當老師需要你投入自己的大部分時間和精力；把學(xué)校當成第二個家；把學(xué)生近似地當作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。
曾經(jīng)在擔任班主任期間，嚴格要求是我對學(xué)生的第一要求，無論是在學(xué)習上、生活上和紀律上，還是在活動中、交往中和假日中，我都堅持嚴格要求，嚴中有愛的原則，為學(xué)生身心健康著想，讓他們感受到學(xué)校、班級這個大家庭的溫暖，主動融合到集體中來，主動參與建設(shè)維護這個集體。
我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來，外出務(wù)工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，我非常關(guān)心，當作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)心他們的學(xué)習、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個留守孩子心理都很健康，很樂觀，對學(xué)習、生活充滿信心，其中耿玉玉被評為米東區(qū)優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號。有一個叫林胖胖的男孩子，幾年前母親離家出走，父親常年在外打工，年幼的他寄宿在一個老鄉(xiāng)的家里，這個孩子很內(nèi)向，不愛說話，做事小心翼翼。了解這些情況后，我主動找他談話，讓他擔任班干部，經(jīng)常與老師、同學(xué)交流，時間一長，這個孩子變得愛說愛笑了，學(xué)習成績也有了明顯進步，大家的關(guān)愛和鼓勵讓這個孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級的學(xué)生自信、樂觀、大方，班風班貌好。
教育這項工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更大進步。
優(yōu)秀教師先進事跡材料10
我叫xx，自19xx年參加工作，xx年加入中國共產(chǎn)黨，縣骨干教師。任教15年來，擔任畢業(yè)班主任工作。六年級畢業(yè)班時間緊，任務(wù)重，又是與初中接軌交替的一年，所以在我心中不斷地暗暗對自己說：“既然挑起了這個擔子，就一定要做好，而且要做到最好。”教好學(xué)生首先要征服學(xué)生，而征服學(xué)生的第一步就是課堂。所以，為了能得到同學(xué)們的擁護，這就要求教師具備淵博的知識，要想給學(xué)生一碗水，自己就必須具備一桶水，甚至一江水。因此，我在不誤教學(xué)的情況下，業(yè)余時間深造，先后取得了大專畢業(yè)文憑，現(xiàn)在進修大專本科專業(yè)，以擴大自己的知識視野。
在教學(xué)中，我潛心研究教材，學(xué)習教學(xué)理論，精心備課，精心設(shè)計教案。每一次都把教案改了又改，力爭做到盡善盡美。隨著教學(xué)改革的不斷發(fā)展，我身先士卒高教改，課堂教學(xué)勇創(chuàng)新，把研究教學(xué)、建立以人為本、以學(xué)生自學(xué)能力為核心的教育觀念層層深入到教學(xué)中。把學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)與課堂知識的傳授融為一體。培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。在探討教改道路上，我又積極學(xué)習現(xiàn)代教育理論和教育思想，運用現(xiàn)代多媒體教育手段，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的學(xué)習氛圍，力求使整個教學(xué)生動情趣盎然，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情。采用靈活多樣的教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習成績明顯地提高，涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的學(xué)生。我擔任的畢業(yè)班中，連續(xù)五年學(xué)生的及格率達100%，優(yōu)秀率居全鄉(xiāng)之首，連續(xù)五年獲小學(xué)畢業(yè)會考總分全鄉(xiāng)第一名，我也被評為媒體教學(xué)先進個人，xx年教研活動中，我被評為鄉(xiāng)級教研員。
在潛心執(zhí)教的同時，我不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，在教育教學(xué)成果中取得了一些成績：xx年7月鄉(xiāng)組織的主題性教學(xué)說課評比中獲同年級組第二名；xx年素質(zhì)教育演講比賽中獲三等獎；xx年我寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》獲縣級論文一等獎；xx年撰寫的《多媒體在作文教學(xué)中的應(yīng)用》一文在縣論文評比中獲三等獎；xx年7月我寫的《淺談?wù)Z文教學(xué)中“說”的訓(xùn)練》獲省級論文二等獎；xx年設(shè)計的《桂林山水》教案在縣教案評比中獲二等獎、《將相和》教案設(shè)計獲三等獎。
教好學(xué)生班級管理相當重要。為了創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，我精心謀劃管理措施，學(xué)報刊、學(xué)雜志，網(wǎng)上學(xué)習。并從多方面聽取老師的合理化建議，從中積累經(jīng)驗。十幾年來的班主任工作，使我從中悟出了這樣一個真諦————那就是工作要做到勤快、細致、嚴格有愛心。這些年來，我也正是以它作為自己工作的原則，使班級管理井井有條。由于我在班級管理中卓有成效，我教的班級多次被評為鄉(xiāng)級先進班集體。xx年被評為縣級優(yōu)秀班級體。
有人羨慕教師工作的清閑，可我確飽償了其中的艱辛。且不說每天的八小時的備課、講課、批改作業(yè)，下班之后還要挑燈夜戰(zhàn)批改作業(yè)，并準備明天的課程，經(jīng)常忙到深夜。為了提高教學(xué)質(zhì)量，當別人合家歡聚的時候，我仍在班里輔導(dǎo)后進生；當夜色瀾珊，別人漫步在大街上的時候，我正在家訪的回家的路上；當別人在電視機前享受天倫之樂的時候，我在燈下伏案備課；當別人酣然入夢的時候，我在燈下批改作業(yè)。十五年來，我不知熬過了多少個不眠的夜晚。在我的`日歷上幾乎沒有了節(jié)假日、禮拜天。在工作期間，我沒有因家務(wù)事而耽誤過一節(jié)課，而我又經(jīng)常帶病給學(xué)生上課。
我有咽炎的毛病，這也是我們當教師的一種職業(yè)病,一周連續(xù)上幾天課后嗓子說話就覺得困難，常�？砍运巿猿稚险n，尤其到了復(fù)習階段說話就更是力不從心了。今年的7月份考試前夕就是如此。非典時期學(xué)生上課受到影響，為了追趕進度，我?guī)缀跆锰弥v課，嗓子實在是講不出話來了，到后來我就靠話筒給學(xué)生講課，有的同學(xué)含著淚對我說：“老師先別講了，歇歇吧�！弊屛腋械叫牢康氖�，學(xué)生們聽講非常認真，也并沒有因此而影響同學(xué)們的學(xué)習成績。
我想,作為一名人民教師只有把博大、精深、純潔、赤誠的愛獻給學(xué)生，才是一名人民教師正大無私的奉獻。
我擔任的教學(xué)班中有一名學(xué)生叫李紅英,自幼母親去逝，與體弱多病的父親相依為命，由于生活條件艱苦，小紅英營養(yǎng)不良，面黃肌瘦。這一切，我看在眼里，疼在心上。我常把她愛吃的東西帶到學(xué)校，有時把她叫到家中，并從自己工資里抽出一部分錢和自己喜愛的衣物捐獻給她。我還發(fā)動學(xué)生獻愛心，讓她同孩子們一樣快樂地生活。她在日記中寫道：“我的老師太好了，我一定努力學(xué)習，將來回報老師，回報社會。”
自信地說，我在學(xué)生心目中一位好老師、好朋友，可在家中我不是一位好妻子、好母親。但為了學(xué)生的健康成長，為了能使學(xué)生學(xué)好知識，我只能舍小家顧大家。因為我工作太忙，孩子很小就一直跟患有心臟病的婆婆生活。孩子生病時也沒時間照管。家里的農(nóng)活根本幫不上忙。更使我感到愧疚的是家里年邁的母親因得了腦血栓住進了醫(yī)院。而我得知消息后，正是期末復(fù)習考試階段。我舍不得這些可愛的孩子，只是放學(xué)后，才急急忙忙趕到了醫(yī)院。第二天早上又按時返回了學(xué)校�？蛇@些我沒有對領(lǐng)導(dǎo)、老師提起過一次。
說實在的，教師工作是很辛苦的。回想起工作經(jīng)歷仿佛就在眼前。比如：調(diào)皮搗蛋的“淘氣包”；性格孤僻的“丑小鴨”；情緒低落的“小球迷”；還有那成績最差的“打架王，”--------在他們身上，傾注了我多少心血與汗水呀。但我的內(nèi)心是充實的。每當我看到他們?nèi)〉靡稽c一滴的成績的時候，我更加感受到了自己這個職業(yè)的偉大。更值得我驕傲的是，我擔任的畢業(yè)班教學(xué)中，連續(xù)五年畢業(yè)會考成績居全鄉(xiāng)前列：
99年班級學(xué)生33人，畢業(yè)會考中，語文、數(shù)學(xué)總分居全鄉(xiāng)第一；xx年的考試中，學(xué)生及格率達100%，總分居全鄉(xiāng)第一；xx年、xx年連續(xù)兩年的考試不僅在全鄉(xiāng)第一名，而且在全縣名列前茅；xx年7月15日的畢業(yè)會考中，共有學(xué)生52人，我擔任的語文學(xué)科成績排在全鄉(xiāng)之首，優(yōu)秀率、及格率均居全鄉(xiāng)第一位。xx年的畢業(yè)升學(xué)考試中學(xué)生成績名列前茅。由于我教育教學(xué)成績突出，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和社會的認可，并給予了我較高的榮譽。xx、xx、xx年先后三次受到縣政府嘉獎。xx年我又被評為縣級優(yōu)秀教師。
今后我還要繼續(xù)努力，為我熱愛的教育事業(yè)奉獻出我畢生的精力。
優(yōu)秀教師先進事跡材料11
邁著輕盈的腳步，映著初秋的金色太陽，張集鎮(zhèn)中心中學(xué)的語文老師張會又迎來了一個新的學(xué)期，迎來了幾十張新鮮的面孔。靜寂了兩個月的校園因為大家的回歸而又充滿了歡聲與笑語，激情和活力。
播種決定收獲，剛剛走過的一個學(xué)期，在張會老師的任教班級里，小組合作學(xué)習扎實推進、班級特色建設(shè)日益彰顯，社團活動豐富多彩，學(xué)生成績穩(wěn)步提高，全體師生滿滿的幸福感是對這一年最好的總結(jié)。在時間的敘事里，當下連接未來，讓我們來盤點張會老師二十多年的教育教學(xué)記憶。
不忘初心，砥礪前行，她保持對生命的敬畏之心。
師生安全永放心頭。張會老師時刻銘記安全重于泰山。在二十多年的教學(xué)生涯中，班主任經(jīng)歷占據(jù)了一半以上的時間：排查整治隱患、管理接送車輛、演練應(yīng)急疏散、提高安全意識、鍛煉自救能力，張會老師戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰;切實抓好主題宣傳教育活動，切實開設(shè)安全教育課，積極組織學(xué)生參與《徐州市安全教育平臺》學(xué)習，張會老師從不敢有一絲一毫的松懈。疫情期間，為了讓孩子們一如既往的對生命保有敬畏之心，張會老師除了完成學(xué)校的線上教學(xué)任務(wù)以外，給孩子們布置了一項特殊的作業(yè)：每日播報!每位同學(xué)都變身小主播，每天有一位同學(xué)負責播報當天的疫情最新動態(tài)，醫(yī)護人員的暖心故事，身邊的普通人、職業(yè)人的奉獻和堅守……這些播報以小視頻的方式傳送在班級群內(nèi)，讓大家在家中也可以傳遞正能量，為共同抗疫貢獻自己的一份薄弱力量!開學(xué)后，在習作《因疫情居家的日子》中，孩子們無不表達了對生命的敬畏，對堅守一線工作人員的敬佩，對當下生活的珍惜!
不忘初心，砥礪前行，她保持自我教育之心。
隨著時代的進步，教育教學(xué)的思想和理念日新月異，為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育的變化，張會老師的學(xué)習方式，除了以往的傳統(tǒng)聽課、讀教育教學(xué)雜志，也開始與時俱進：她關(guān)注了一些有關(guān)教育教學(xué)的微信公眾號，內(nèi)容隨時更新，方便時時學(xué)習閱讀;為了上好一節(jié)課，經(jīng)常瀏覽教育教學(xué)網(wǎng)站，看微課視頻，查找上課資料，學(xué)習別的老師的優(yōu)秀教學(xué)方法。在不斷地學(xué)習中，張會老師的教學(xué)成績一直名列前茅，課堂氣氛活躍，深受學(xué)生的喜愛。
這種自我教育不僅僅在她身上體現(xiàn)，她還通過活動，指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育：張會老師帶領(lǐng)班級學(xué)生組織開展了夢想小劇場活動。比如，為了讓學(xué)生感受火災(zāi)，張會老師通過多媒體再現(xiàn)某劇院火起的`場景，學(xué)生扮演“現(xiàn)場觀眾”，運用背景和音效，渲染火勢、起火后的嘈亂，以達到“逼真入境”目的。這樣的教育方式，既讓學(xué)生學(xué)到遭到火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦的知識，又感受到了在險境中生命的寶貴和脆弱，生命教育效果不言而喻。再如“少年模擬法庭”，學(xué)生分飾角色，“親歷”庭審現(xiàn)場，不僅能熟悉司法審判的實際程序、過程，還可提高分析判斷、辨別是非的能力，增強法律意識及自我保護意識。張會老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點和生活實際，創(chuàng)設(shè)豐富的劇場情境，運用角色遷移，讓他們設(shè)身處地的體驗、思考和應(yīng)對，進而培養(yǎng)了學(xué)生的處事智慧和能力，提升了學(xué)生的品格素養(yǎng)。
而班級的“最美少年評選活動”為孩子們展示了美好的榜樣;“定期研讀一本書籍”的活動讓孩子感受到了深入閱讀的力量;“教師節(jié)手抄報”活動中孩子學(xué)會了感恩老師;“校園小樹認領(lǐng)”活動中孩子懂得了保護綠色，珍惜生命;“女生保護”活動又讓女孩子學(xué)會了自我保護。成功的喜悅，成長的煩惱，我們要讓孩子知道：人生路上，不僅有陽光彩虹，還有狂風暴雨。
不忘初心，砥礪前行，她教會學(xué)生保持進取之心。
讓孩子在學(xué)習文化知識的過程中永葆進取之心，是張會老師的教學(xué)法寶。
在學(xué)校“蛋寶寶破殼式成長”品格提升建設(shè)的開展過程中，張會老師帶領(lǐng)全班同學(xué)積極參與周周成長課活動，依據(jù)學(xué)校的學(xué)期、月主題，基于班級的自身特色，設(shè)計每周成長主題，并圍繞主題開展系列活動。如“成長口號”勵言行、評選“周習慣之星”和記錄自省日記�！爸苤艹砷L課”，讓在學(xué)生自我反思、自勵的基礎(chǔ)上，最大限度地發(fā)揮自己的潛能，每天更好地成長了自己。
同時張會老師實行了“小組師徒制”。將全班學(xué)生分成若干小組，組內(nèi)學(xué)優(yōu)生和后進生兩兩結(jié)對，運用師徒捆綁評價和組間競評，以好帶差。在互助合作過程中，徒弟在師傅扶助影響下，內(nèi)在動力被激發(fā)，自主性和自律性得以增強;同樣，砥礪相長，師傅不僅實現(xiàn)了自身價值，自我承擔任務(wù)能力、自我管理能力與認知能力也得到進一步發(fā)展。師徒制，為不同基礎(chǔ)、不同生理和心理狀況的學(xué)生，提供了自我表現(xiàn)和自我成長的契機和舞臺。
功夫不負有心人，張會老師帶領(lǐng)的班級在學(xué)校的各類活動和評比中成績都遙遙領(lǐng)先，《金秋賽歌會》特等獎，兩操比賽一等獎，運動會年級第二名……進取之心也帶來了成績的可喜進步，班級內(nèi)的和諧競爭，最終迎來了區(qū)級“先進班集體”的榮譽稱號!
二十多年的教學(xué)生涯，十多年的班級管理，張會老師始終任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。上帝總是格外青睞努力認真的人，“市文明班級”、“區(qū)先進集體”、“學(xué)生最喜愛的教師”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“市最美班主任”、“市一師一優(yōu)課二等獎”……當這些榮譽來臨的時候，張會老師仍然不忘初心，砥礪前行!
時間不會暫停和倒轉(zhuǎn)，新征途沒有中場休息，新學(xué)期之始，瞻望未來，光陰似水，雄關(guān)如鐵，任務(wù)繁重緊迫。張會老師會繼續(xù)扎根鄉(xiāng)村教育，以出色的成績迎接新的征程，用今天的努力澆筑明天的輝煌!
優(yōu)秀教師先進事跡材料12
李春霞，女，1977年5月出生。佳木斯大學(xué)人文學(xué)院中文系教師。
一心從教，矢志不渝
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！边@句話詮釋了為師者的社會責任和人生價值所在。每每吟誦韓愈的這一名句，心中便會涌起一種無尚的自豪感，同時亦會油然而生一種莊嚴的使命感。李春霞的成長和進步離不開老師們的辛勤培育，所以，能成為一名人民教師，是她的夢想。至今，已經(jīng)從教十四個年頭，每當看到學(xué)生因她的解惑，臉上綻放笑容，每當看到在她的教導(dǎo)下學(xué)生樹立起正確的人生目標，每當學(xué)生把她作為一個知心朋友傾吐心聲，每當聆聽學(xué)生們畢業(yè)后向她匯報工作、生活的佳績，她都會深感教師職業(yè)的光榮。她不僅沒有后悔當初作出的選擇，反而愈發(fā)堅定了一輩子都要做教師，要做一名優(yōu)秀教師的決心。
鉆研業(yè)務(wù)，誨人不倦
在工作中她謹記這樣一句話：要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。也就是說，要成為一名合格的教師，首先要具備扎實、深厚的專業(yè)理論知識功底。為了充實自己的知識儲備，更好的教授學(xué)生知識，她通過不懈的努力獲得了所從事專業(yè)的博士學(xué)位。回校任教后，結(jié)合本校學(xué)生的實際情況，積極探索適合地方性大學(xué)古代文學(xué)課的教學(xué)理念和方法。根據(jù)學(xué)生的心理特點和接受狀態(tài)，盡可能以淺顯的語言和他們感興趣的實例來解讀古代詩人及其詩作，并在其中融入對正確人生意義、人生價值的引導(dǎo)，使古代文學(xué)課程的.教學(xué)達到不僅教書同時育人的目標，因而在工作中得到了同行和學(xué)生的好評，于20_年獲得佳木斯大學(xué)“教學(xué)能手”稱號，20_年9月10日，獲佳木斯大學(xué)十佳青年教學(xué)優(yōu)秀獎。
齊頭并進，兼顧科研
王丹，女，1978年生，漢族、碩士，講師，1999年7月參加工作，現(xiàn)為經(jīng)濟管理學(xué)院會計系財務(wù)管理教研室教師，兼任經(jīng)濟管理學(xué)院科研秘書。一年來，在專業(yè)教學(xué)、教研室建設(shè)、教學(xué)改革、科研工作、指導(dǎo)學(xué)生課程設(shè)計和實習等工作中做出了突出的業(yè)績。
思想政治素質(zhì)高
王丹同志始終擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策。作為專任教師，工作熱情飽滿，能夠顧全大局，配合學(xué)院完成教學(xué)、實驗實踐、科研等日常工作，積極參與學(xué)校學(xué)院組織的各項工會活動，并取得良好成績。
教學(xué)能力和水平強
作為一名教育工作者，王丹同志具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)。她熱愛、關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀、理財觀、創(chuàng)業(yè)觀。對自己要求嚴格，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，認真?zhèn)湔n，授課內(nèi)容不斷更新，教案科學(xué)規(guī)范，教學(xué)方法靈活，堅持利用多種方式進行課外輔導(dǎo)答疑。所講授的課程均受到學(xué)生的好評，能夠完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，獲得校級優(yōu)秀實驗教師一次，20_年從事專任教學(xué)工作以來，每學(xué)期的綜合教學(xué)評價都是優(yōu)秀。
積極推進教學(xué)改革
科學(xué)研究成果顯著
優(yōu)秀教師先進事跡材料13
“誰說站在光里的才算英雄”這句歌詞來自最近刷屏網(wǎng)絡(luò)的《孤勇者》，這首歌不僅被很多人設(shè)為“單曲循環(huán)”在校園里也流傳甚廣，很多孩子都會唱。談到這首歌的創(chuàng)作初衷，作詞人唐恬告訴記者，她想寫給每一個和她一樣不善言辭、孤身走夜路的普通人。我覺得自己就是這樣的一個不善言辭的孤勇者。
我叫xxx，自1999年參加工作以來，所任教學(xué)校都遠離市區(qū)，位置偏僻，22年如一日扎根在農(nóng)村，不畏嚴寒酷暑，早出晚歸，把青春和智慧奉獻給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，深知農(nóng)村人生活的艱辛，農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的教師，所以，我選擇農(nóng)村教師這個職業(yè)，我愛教師這個職業(yè)，愛每一個學(xué)生，卻因性格內(nèi)向，不善言辭而愛你在心口難開。
多年來，我一直從事語文教學(xué)，艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué)，從不放過任何一個學(xué)習機會。近幾年，我一直堅持參加縣、鎮(zhèn)教研組的教研，邊學(xué)邊用，使我的教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績碩果累累。我執(zhí)教的語文優(yōu)質(zhì)課、制作的教學(xué)設(shè)計、撰寫的論文分別獲市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎，所教班級學(xué)生的語文成績也很優(yōu)秀！并在20xx年、20xx年被評為縣優(yōu)秀教師。
教育植根于愛！我不僅教語文課，還擔任過班主任工作。由于班里的留守兒童比較多，我常常深入同學(xué)們中間，了解他們的生活和心里狀況，以促使他們健康成長！我班某同學(xué)的父母常年在外打工，由年邁的奶奶照顧。后來，父母的離異，使他思想波動很大，無心學(xué)習，我發(fā)現(xiàn)后及時找她談心，對他進行心理疏導(dǎo)，時時關(guān)注他的生活和學(xué)習。通過一段時間的交流引導(dǎo)，陽小許走出陰影、學(xué)習更努力了！我還常常將自己的午飯分出大部分給他補充營養(yǎng)。
作為班主任，不僅要學(xué)會細心觀察，還要具有捕捉教育契機的能力。記得我班的一名學(xué)生因?qū)W校改時間，遲到了。當他站在教室門口時，全班同學(xué)的目光一起投向他，他慚愧地低下了頭。我連忙說：“看你累的，快進去吧�！钡覜]想到，第二天他又遲到了，這次我有些沉不住了，話到嘴邊又咽了下去，輕輕地對他說：“真高興你今天比昨天來得早多了。”第三天，他不僅沒有遲到，反而來得很早。我不由得豎起了大拇指。我的寬容贏得了學(xué)生的信任，變批評呵斥為理解溝通，學(xué)生的'心和我近了。育人工作就事半功倍了。
多年的班主任工作，使我更注重自身素質(zhì)的提高和學(xué)生的思想品德教育。我不但宣傳文明知識，做文明的使者，還經(jīng)常利用假期參加公益活動。我知道：一個人的力量是有限的，但大家的力量是無窮的！所以，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生“走進敬老院關(guān)愛老人”、“向貧困地區(qū)獻愛心”、“爭當環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道”。我覺得：引導(dǎo)孩子們在活動實踐中學(xué)習如何做人，比口頭宣講更有實效。
不墨守成規(guī)，有創(chuàng)新精神。在對學(xué)生的自我管理和教育上，我做了許多有益的探索。特別是開展了“崗位責任小能手”的競賽活動。每個學(xué)生都有自己的工作崗位，學(xué)生在自己的崗位上努力工作，為他人服務(wù)，為集體服務(wù)。活動的開展，促進了學(xué)生由他律到自律的轉(zhuǎn)變。所教班級的學(xué)生文明守紀，勤奮向上，能夠做到自我管理，自我教育。
為人師表，嚴格要求自己，對教育事業(yè)我有著強烈的責任感和敬業(yè)精神。調(diào)入三中后，我的教學(xué)任務(wù)比之前多了一倍，作為一名新高中教師，既向同行學(xué)習（三個學(xué)期聽了191節(jié)課），學(xué)習同事教材處理方法、駕馭課堂、研究問題的能力；又向?qū)＜覍W(xué)習，參加網(wǎng)上的高中統(tǒng)編教材國家級示范培訓(xùn)。我在渴求學(xué)習現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗的同時，勤于思考，勇于探索，并認真地總結(jié)反思，將其內(nèi)化為自己的東西。
為了提高自己的教學(xué)水平，備課時，我精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。由于長期的室內(nèi)辦公，沒有時間運動，經(jīng)常感冒，有次嗓子啞了，吃藥不管用，就帶著耳麥上課、復(fù)習，嗓子一直嘶啞著，同事說：看你的嗓子，真讓人心疼！然而，我始終沒請過一天假，沒耽誤學(xué)生一節(jié)課，連一節(jié)早晚自習都沒落下過，出色而圓滿的完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。
對于多年待在農(nóng)村教學(xué)的我，有人說：每天這樣勞碌奔波太辛苦了！我要說：像我一樣辛勤付出的農(nóng)村教師還有許許多多，他們始終默默堅守自己的崗位。我堅信：只要有付出，就會有收獲。只要堅持，就會成功！我只是一只小小的螢火蟲，在宏大的教師隊伍中還有許多閃亮的星星，與他們相比，我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱，無私地奉獻給農(nóng)村教育事業(yè)，奉獻給農(nóng)村孩子！
優(yōu)秀教師先進事跡材料14
x小學(xué)高級教師，本科學(xué)歷。所帶班級學(xué)生活潑、用心、進��；樂學(xué)、勤學(xué)、好學(xué)。在群眾活動中頻頻獲獎，班級多次被評為�！皟�(yōu)秀班級”。撰寫論文多次在國家、省、市級論文評比中獲一、二等獎；編寫的教學(xué)軟件《小學(xué)語文一年級（1）》由湖南省教育音像出版社出版發(fā)行；執(zhí)教《驚弓之鳥》一課，在學(xué)校青年教師賽課中獲一等獎；執(zhí)教《獅子和鹿》一課，在全國小學(xué)語文發(fā)展與創(chuàng)新教育賽課中獲二等獎。
執(zhí)教《我為家人添歡樂》一課，作為示范課分別由湖南省、河南省教育音像出版社出版發(fā)行。
優(yōu)秀教師先進事跡材料15
一滴水很普通，在陽光下卻能折射出七彩的光芒。教師的職業(yè)很平凡，平凡的職業(yè)也能折射出一個人不平凡的人生。莫其源教師從教以來能全面貫徹黨的教育方針，認真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，堅決抵制不貼合教育規(guī)范的教育行為，從不做有償家教。
從教以來他不畏困難，任勞任怨，堅持站在教學(xué)第一線，矢志不渝。20xx年以來他一向擔任班主任工作，并連續(xù)四年擔任初三畢業(yè)班班主任工作，自知自身職責重大，從不敢有絲毫懈怠，盡心盡力教書育人�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，連續(xù)三年被授予“校優(yōu)秀班主任”，所帶班級被授予“校優(yōu)秀禮貌班團體”。值得一提的是他也在20xx年被評為南京市先進學(xué)生團體負責人。
自20xx年以來，莫其源教師一向擔任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一方面做好教學(xué)“五認真”，堅持寫讀書筆記，精心鉆研教材;另一方面能夠虛心求教，研究數(shù)學(xué)教學(xué)方法，寓教于樂，使學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)。目前，已連續(xù)三年留任初三畢業(yè)班，所教班級均分遙遙領(lǐng)先，中考成績年年超區(qū)均，深受廣大師生的好評。多次被評為校優(yōu)秀教育工作者和年度優(yōu)秀教師。20xx年9月榮獲“星甸鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”稱號、20xx年9月被評為“浦口區(qū)優(yōu)秀教育工作者”、20xx年9月10日被浦口區(qū)教育局授予第七屆“浦口區(qū)優(yōu)秀青年教師”、20xx年11月被浦口區(qū)教育局授予“浦口區(qū)初中教學(xué)先進班主任”的稱號、20xx年11月榮獲“初中教育先進個人”稱號、20xx年8月榮獲“浦口區(qū)學(xué)科教學(xué)帶頭人”稱號。
全方位培養(yǎng)一名青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，更是一個教育工作者神圣的.職責。莫其源教師與杜先龍、俞桓的幫教活動中，使他們?nèi)轿坏某墒炱饋怼Ｔ趨^(qū)級的青年教師基本功競賽中，屢有獲獎，莫其源教師也代表浦口區(qū)參加了市級公開課的角逐，得到了專家組的好評。
“科研強師，科研興教”，他深知僅有加強學(xué)習，不斷豐富內(nèi)涵，才能適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革的需求。20xx年以來他結(jié)合自身特點制定了業(yè)務(wù)學(xué)習計劃，嚴格按照學(xué)習計劃，有序有效地進行了學(xué)習。異常是在20xx年7月參加了由南京市曉莊學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院所組織的江蘇省數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。20xx年6月參加了初中新課程教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習，20xx年4月參加了由教育部和微軟組織的“攜手助學(xué)”創(chuàng)新教師的培訓(xùn)，并順利地經(jīng)過了結(jié)業(yè)考試。在此期間，莫其源教師積極參加區(qū)教育局所組織的各項教學(xué)基本功競賽，且多次獲獎。20xx年12月參加了南京市初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課的比賽獲得了三等獎。20xx年12月參加了浦口區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)大比武榮獲優(yōu)質(zhì)課獎。與此同時，他也能加強自我學(xué)習，積極撰寫教育教學(xué)論文，努力提高他的業(yè)務(wù)理論水平。20xx年11月案例《函數(shù)》獲省三等獎，20xx年12月論文《中學(xué)數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)的探究》獲省二等獎，20xx年6月教育案例《真心關(guān)愛構(gòu)建和諧》獲市三等獎。20xx年課題《初中數(shù)學(xué)作業(yè)的分層設(shè)計和評價》成功立項并順利結(jié)題。20xx年12月個人課題《創(chuàng)設(shè)有效的數(shù)學(xué)問題情境》順利結(jié)題并獲區(qū)二等獎。他于20xx年5月20xx年11月分別開設(shè)了區(qū)級公開課，得到了區(qū)教研員和全體教師的一致好評。
教育的發(fā)展對教師提出了更高的要求，作為教育者而言，應(yīng)不斷更新教育理念�！皩W(xué)無涯而知也無涯”，講臺是錘煉人的地方，三尺講臺，他找到了屬于他的坐標，追尋到了屬于他的價值。
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