張麗莉事跡（經(jīng)典）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，根據(jù)范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？以下是小編幫大家整理的張麗莉事跡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
張麗莉事跡1
今天觀看“最美教師張麗莉”的感人視頻，我?guī)е袆?dòng)認(rèn)真看完了張麗莉老師的事跡，看著看著眼淚忍不住往下掉，因?yàn)閺堺惱蚶蠋煹男袨�，觸動(dòng)了我們內(nèi)心深處最柔軟的地方。
一名年輕的女教師，張老師為了學(xué)生的安危義無反顧的沖向前去，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了很多人，更感動(dòng)了同樣身為08后老師的我。
在張麗莉老師的的身上，對(duì)學(xué)生真誠的愛與不求回報(bào)的付出。這種精神是高尚的。當(dāng)學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。
她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。愛崗敬業(yè)、愛生如子印證了她平凡中的非凡，普通中的崇高，體現(xiàn)了她甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的大愛；
我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任心與對(duì)學(xué)無私的愛。我想每一位教師都應(yīng)該向張老師學(xué)習(xí)，以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。同時(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，規(guī)范自己的一言一行，一舉一動(dòng)，以慈母般的大愛情懷來關(guān)愛每一個(gè)孩子，用自己的行動(dòng)實(shí)踐教師的職責(zé)。
從長期的教育工作可以看出：一個(gè)富有責(zé)任感，一個(gè)對(duì)學(xué)生成長寄以良好期待情感的教師，她會(huì)經(jīng)常把學(xué)生放在心上，體察他們的酸甜苦辣，關(guān)心他們的生活冷暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、做事、為人和各方面的健康發(fā)展，當(dāng)學(xué)生的身心和他們的人格尊嚴(yán)受到踐踏和損害的時(shí)候，她能夠挺身而出保護(hù)學(xué)生。瞧，培訓(xùn)視頻中播出的“最美的女教師———張麗莉”就是一位富有責(zé)任心和愛心的教師。她的事跡報(bào)道令我深受感動(dòng)。一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，而自己卻被碾到車下，雙腿高位截癱……不平凡的瞬間感動(dòng)了國人，她的病情更牽動(dòng)著人心。張麗莉老師臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉，用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的光輝形象，她是人民教師的驕傲，也是當(dāng)代青年的楷模。
張麗莉老師時(shí)常把學(xué)生放在心上，愛生如子�！胞惱蛟谏刮５臅r(shí)候，還惦記著她的學(xué)生。”哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院主任趙鳴雁說，“張麗莉昏迷多天后，醒來的第一句話是，那幾個(gè)孩子沒事吧！”我作為一名普通人民教師，一定向她學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉老師奮不顧身救助學(xué)生。表現(xiàn)出高尚的道德情操，作為我們?nèi)嗣窠處熅鸵娜鉃閷W(xué)生服務(wù)，以良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心的投入教育教學(xué)之中，為偉大的教育事業(yè)奮斗終身。學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。學(xué)生是我們的上帝，我們是學(xué)生的衣食父母，我們的職責(zé)就是全心全意為學(xué)生服務(wù)。關(guān)心他們的成長，關(guān)心他們的冷暖，關(guān)心他們生活。恪盡職守，甘為人梯，無私奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)譜寫一曲愛之歌。用自己的行動(dòng)唱響一曲愛的奉獻(xiàn)。學(xué)習(xí)她勤奮向上，追求卓越的崇高職業(yè)理想。
“最美女教師”張麗莉是我們新時(shí)期人民教師的楷模，是師德的表率。她的先進(jìn)事跡和高尚師德感人至深、催人奮進(jìn)。我們要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他為教育工作無私奉獻(xiàn)的人生追求；學(xué)習(xí)他勇于開拓的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、為人師表、愛生如子的高尚師德。我們要以她為榜樣，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，堅(jiān)定信念，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，無私奉獻(xiàn)，為構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)教育改革與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
看了“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道，我深受感動(dòng)。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，剛滿29歲的張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，被大家稱為“最美女教師”。
“師者，父母心�！睆堺惱�?yàn)閹�，�?dāng)之無愧。如果一位母親，看到自己的孩子發(fā)生危險(xiǎn)，她肯定會(huì)奮不顧身，伸以援手。危急時(shí)刻，張麗莉老師對(duì)待自己的學(xué)生，如同母親對(duì)待自己的`孩子一樣舍生忘死。這怎能不讓人為之震撼！她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。
高尚師德彰顯在危急之時(shí)，孕育在教育教學(xué)點(diǎn)滴之中。在張麗莉老師日常的教育教學(xué)工作中，處處可以看到這樣一顆慈愛的父母心。有學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊(duì)，她會(huì)像母親那樣細(xì)心關(guān)照，讓他們及時(shí)跟上；有學(xué)生遭遇挫折傷心，她會(huì)像母親那樣溫馨地拭去學(xué)生臉上的淚珠；有學(xué)生放學(xué)沒有家長接，她會(huì)像母親那樣打車把學(xué)生送回家；有學(xué)生來不及吃早飯，她會(huì)像母親那樣，掏錢為學(xué)生買來面包；有學(xué)生家庭生活困難，她會(huì)像母親那樣每月給學(xué)生100元錢改善生活，從初一到現(xiàn)在，寒暑假都不落。為了學(xué)生，她刻苦鉆研業(yè)務(wù)；為了學(xué)生，她從不請(qǐng)假休息，從不耽誤一節(jié)課。三年前，她的學(xué)生差點(diǎn)讓自行車撞到，她一把將學(xué)生拉入懷中，而自己的褲子讓自行車剮壞。張老師就是這樣時(shí)時(shí)處處以一顆父母心關(guān)愛著自己的學(xué)生，直至為了學(xué)生的生命險(xiǎn)些失去了自己做母親的機(jī)會(huì)。這怎能讓人不為之動(dòng)容！這種在教書育人崗位上平凡堅(jiān)守、默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的可貴精神，是關(guān)鍵時(shí)刻舍身保護(hù)學(xué)生的力量源泉。我相信，在日常的教育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的愛早已深深植入張麗莉的心靈深處。
高尚師德，是教師長期歷練、不斷積累的結(jié)果。自從走上講臺(tái)那一刻起，人民教師就已經(jīng)擔(dān)起了一份沉甸甸的責(zé)任：不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)他們做人，還要以自己的責(zé)任甚至生命保障學(xué)生的安全。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
學(xué)習(xí)了張麗莉老師的事跡，讓我感受之深。在關(guān)鍵時(shí)刻的一推，并非破空而來的神跡，她日常就是一位敬業(yè)而慈愛的良師。幾年前的一個(gè)冬天，她為了保護(hù)一個(gè)學(xué)生，被一輛滑得剎不住的自行車掛破了褲子�，F(xiàn)在看來，那幾乎就是前幾天這場災(zāi)難的預(yù)演。從幾年前開始，她每月資助一個(gè)家庭困難的學(xué)生一百元錢，寒暑假也不間斷。一邊關(guān)心學(xué)生成績，一邊關(guān)照學(xué)生生活，張老師為學(xué)生付出了智慧、金錢和心血，愛學(xué)生已經(jīng)成了她的下意識(shí)。從張麗莉老師的幾張生活照來看，她是一個(gè)容貌美麗、熱愛生活的女孩。從張老師親友、學(xué)生的敘述來看，她是一位心思細(xì)密、善于換位思考的女性。正是因?yàn)樾闹杏袗�，她在平�？偸遣宦暡豁懙姆瞰I(xiàn)，而到了生死瞬間則是拼卻性命的庇護(hù)。
她英勇而無私的行為，令人感佩，也促人深思。（）很長一段時(shí)間以來，我們一邊抱怨人心不古，互信缺失，一邊對(duì)周圍加意防范，吝于付出。屢屢曝出的社會(huì)新聞似乎也在印證著人們的認(rèn)識(shí)：昨天有個(gè)老人倒在地上沒人敢扶，前天有人扶了倒地的人卻被賴上，而大前天還有倒地的小女孩兒被碾壓多次，過往車輛都不肯停，行經(jīng)路人匆匆而過……在這種彌漫著焦慮和冷漠的空氣中，似乎誰也不敢再輕易向別人展開笑臉，伸出雙手，而且誰都能找出不再微笑和伸手的“正當(dāng)”理由。抱怨成了常態(tài)，提防成了共識(shí)，人與人之間的溝通變得困難，簡單的事情因?yàn)樾睦沓杀镜脑黾佣兊脧?fù)雜。
怪圈是可以沖破的。張麗莉等老師的高尚行為，證明我們生活的時(shí)代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。他們沒有豪言壯語，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。他們沒有怨天尤人，總是給社會(huì)傳遞正能量。面對(duì)張老師的高尚行為，我們都應(yīng)對(duì)慣常思維有所反�。喝诵灾忻篮玫囊幻娌⑽闯翜S，把社會(huì)看得漆黑可能是因?yàn)橛^察的視角有誤，如果你總是以悲觀失落的心情面向世界，世界返還給你的可能就是更多的煩惱和憂慮。如果你總是以熱情積極的態(tài)度走出家門，社會(huì)返還給你的可能就是不間斷的進(jìn)步和越來越美好的心情。
“最美女教師”名下無虛，她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課。我們祝福她能脫離生命危險(xiǎn)，重新回到她的學(xué)生中。更希望她的美麗化作春風(fēng)，給我們帶來更多的溫暖。
要不是突如其來的意外事故，我們不會(huì)認(rèn)識(shí)這位佳木斯的“最美女教師”張麗莉；要不是她在生死關(guān)頭的那一推一拉的壯舉，我們不會(huì)知道這位活潑可愛的80后女孩是如此的高尚而美麗。
20xx年5月8日，佳木斯市第十九中學(xué)學(xué)生們下晚自習(xí)走出校門準(zhǔn)備回家時(shí)。張麗莉老師在面對(duì)一輛客車失控沖向?qū)W生的危急瞬間，不顧生命安危自己卻被輾到車下，造成高位截肢。一時(shí)間，張麗莉舍身救學(xué)生的壯舉感動(dòng)了佳木斯，感動(dòng)了黑龍江，感動(dòng)了全中國，成為了最美女教師。
危機(jī)當(dāng)前，沒有時(shí)間去分析利與弊，沒有機(jī)會(huì)去思考得與失，瞬間的行為其實(shí)是本能的反映，這最能體現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。張老師用她生命中的偉大和善良深深感染了每個(gè)國人，她的事跡像一把火種也點(diǎn)燃了全社會(huì)人們心靈中的真善美。
然而，“最美”絕非僅是迸發(fā)于瞬間，而是孕育日久，猶如那驀然盛開的茉莉，早已由陽光雨露滋養(yǎng)，含苞待放多時(shí)�！白蠲琅處煛钡拈L成，也豈在一朝一夕？
觀看完張老師的成長歷程，我們不難發(fā)現(xiàn)，這與她的家人影響教育是分不開的。爺爺和父親都是教師影響了她的志愿也要做一名教師。她雖然是家中的獨(dú)生女，但父親從小就鍛煉她的獨(dú)立，教育孩子知恩圖報(bào)，遇到事情時(shí)，首先要從檢討自己的錯(cuò)誤出發(fā)。父親希望孩子將來的生活靠自己去闖去拼搏。母親在生命的彌留之際也告誡她，女孩要堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，不能依靠任何人，要用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富……正是這些讓我看到一個(gè)先后經(jīng)歷了6次手術(shù)，忍受了常人無法承受的痛苦，經(jīng)歷了人生最艱難的時(shí)刻以后，仍然沒有忘記去感謝這個(gè)社會(huì)，去感謝別人，還可以堅(jiān)強(qiáng)樂觀地告訴我們活著真好。
張麗莉老師很平凡樸實(shí)，她沒有豪言壯語，但真正的英雄正是來自平凡，崇高的師魂也正體現(xiàn)在平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡的教育工作中。今后，要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她在平凡的崗位上奉獻(xiàn)自己的光和熱，在細(xì)微處體現(xiàn)自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。愛學(xué)生，愛他們的一切！
張麗莉事跡2
近日，在我校教師中掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮。20xx年5月8日發(fā)生的佳木斯十九中學(xué)張麗莉老師勇救學(xué)生的事跡令我深受感動(dòng)。一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉猛地推開2名學(xué)生，自己卻被壓在到車輪下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……我們學(xué)習(xí)她，學(xué)習(xí)她大公無私、舍己為人、愛生如子和敬業(yè)愛崗的精神。
一、張麗莉老師大公無私的精神是人間無數(shù)損公肥私的人“照妖鏡”。在物欲橫流的今天，多少的為了一已之利，不顧集體和他人的利益，不顧社會(huì)良知，想盡千方百計(jì)去謀取個(gè)人私利。有的人為了一已之利，利用手中的權(quán)利，大發(fā)“官財(cái)”; 有的人為了一已之利，利用職務(wù)之便，大發(fā)“單位外財(cái)”; 有的人為了一已之利，利用工作之便，大發(fā)“私利之財(cái)”; 有的人為了一已之利，利用黑惡勢力，大發(fā)“苦難之財(cái)”。于是，社會(huì)上出現(xiàn)了令人發(fā)指的大官，有了紅十字會(huì)的豪宴，有了不顧人命的拆遷…...林林總總的現(xiàn)象，傷了老百姓的心。對(duì)比張麗莉老師，這些人是否感到無地自容?!
二、張麗莉老師舍己為人的精神是人間自私自利人的“打狗棒”。我們很多的人，隨著時(shí)間的推移，漸漸走向了麻木。當(dāng)別人有苦難時(shí)，首先想到的`不是不顧個(gè)人得失，去幫助別人，而是先考慮事后是后果，為了防止“扶老奶奶摔倒”現(xiàn)象的再發(fā)生而任由一個(gè)受傷的小孩躺在路邊;為了個(gè)人的安危而出現(xiàn)了“范跑跑”。而張麗莉老師用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào)，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。
三、張麗莉老師愛生如子的精神是廣大教育工作者的“緊箍咒”。 為了孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級(jí);為了生病的學(xué)生，她買營養(yǎng)品去看望;為了學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話......正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯。教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有指導(dǎo)意義。我們只有用自己的行動(dòng)，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，陶冶每一名學(xué)生的思想情操，才能把他們培養(yǎng)成德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
四、張麗莉老師敬業(yè)愛崗的精神是廣大教育工作者的“風(fēng)向標(biāo)”。 張麗莉老師愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)是高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。作為一名教師，我們要在本職工作中，扎實(shí)做好每天工作，讓愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)成為我的一種工作態(tài)度和習(xí)慣，無愧于人民教師的稱號(hào)。
張麗莉事跡3
佳木斯市第十九中學(xué)80后青年女教師張麗莉危機(jī)時(shí)刻勇救學(xué)生的義舉，感動(dòng)了很多的人，這也讓近期來人們對(duì)于教師職業(yè)的一些偏見有了轉(zhuǎn)變。 看了電視臺(tái)關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道，深受感動(dòng)。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。
張麗莉老師雖然很年輕，但是她的教學(xué)水平和教學(xué)成績使得她成為學(xué)校的骨干教師，在照顧好家庭的同時(shí)又要出色的做好自己的.本職工作，這給我很大的啟發(fā)。作為一名青年教師，偶爾還會(huì)抱怨工作辛苦，想想真的是不應(yīng)該。作為一名教師，我們身上的擔(dān)子很重，既要做好教育教學(xué)工作，又要與家長打交道，近年來，社會(huì)上的一些輿論使得教師壓力很大，張麗莉老師的舉動(dòng)給了我們很大的鼓舞。
“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。作為一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。加油吧�。�！
張麗莉事跡4
看了“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道，深受感動(dòng)。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲，這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。張麗莉老師的先進(jìn)事跡，展示了一名人民教師的高尚道德情操。她用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了人民教師的圣神和偉大，詮釋了人間大愛精神，是我們教師學(xué)習(xí)的典范。
向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她舍己救人的精神。我們教師經(jīng)常給學(xué)生講舍己救人的故事，教育學(xué)生學(xué)習(xí)這種精神。張麗莉老師在學(xué)生人身受到威脅時(shí)，挺身而出，不顧自己的性命安全救下了學(xué)生的生命，她沒有考慮自己，心里一心想的是自己的學(xué)生，把生的希望留給了學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了自己。張麗莉老師這種精神就是最偉大的，就是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的。張麗莉老師之所以這樣做，就是她心存大愛，對(duì)自己的愛，對(duì)親人的`愛，對(duì)他人的愛，對(duì)社會(huì)的愛。人人都愛自己，
張麗莉老師也愛自己，誰不愛自己的生命呢?但是作為一名新時(shí)代的老師，她更愛社會(huì)，更愛學(xué)生。她雖然沒有孩子，沒有當(dāng)過母親，但是她有慈母的心，有慈母的情懷，她把自己的學(xué)生當(dāng)做了自己的孩子，天底下哪有母親不愛自己的孩子的?在自己的“孩子”人身受到安全威脅時(shí)，母親哪有不救之理?張麗莉老師的愛就是這種人間大愛!于當(dāng)時(shí)那一瞬間的選擇，我從未后悔過。今后我會(huì)更加精彩的活，為了這個(gè)世上所有愛我的人”張麗莉說。張老師才29歲，她是那么的年輕、美麗，然而為了救學(xué)生而落下終身殘疾，這種偉大真的不是誰都能懂。
張麗莉老師的大愛、舍己救人的崇高精神感動(dòng)著我們，值得我們學(xué)習(xí)。我們要把這種大愛精神牢記在心，轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，用愛做教育，用愛愛學(xué)生。
張麗莉事跡5
我參加了幼兒園組織學(xué)習(xí)的向師德培訓(xùn)。最美女教師張麗莉她在車禍發(fā)生的一瞬間將兩名學(xué)生推開而自己卻失去了雙腿那種奮不顧身、舍己救人的行為，深深打動(dòng)了我。她在生死時(shí)刻做出超乎于尋常、不同于一般人的選擇，敢于在生死關(guān)頭舍生忘死，挺身而出，用神圣的大愛譜寫了一首最美女教師的贊歌。
一、積小愛變大愛
張麗莉她那舍身救人的'大愛精神，顯示出了他們對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感。作為身在一線的教師我知道要對(duì)自己的教育生涯有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。首先在教育教學(xué)工作之余，多多想學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，以提高總覺得專業(yè)素養(yǎng)，多多學(xué)習(xí)教學(xué)技巧，以提高自己教育教學(xué)的實(shí)際能力。其次就是對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，必須做到為每一個(gè)孩子著想，為每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)。積小愛變大愛。要時(shí)時(shí)刻刻把孩子安全放在首位，處處為學(xué)生前途著想無私無謂地奉獻(xiàn)一點(diǎn)一滴的小愛，并養(yǎng)成習(xí)慣，在危機(jī)來臨時(shí)，當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)，會(huì)毫不猶豫地選擇自我犧牲，無私無謂地去保護(hù)孩子。
二、細(xì)微之處見真情
愛有多深責(zé)任心就有多強(qiáng)。愛是教育的生命愛孩子是師德的直接體現(xiàn)，是做好教師的關(guān)鍵。博愛應(yīng)該體現(xiàn)在教師日常教學(xué)活動(dòng)的每一細(xì)微之處，要關(guān)注孩子的點(diǎn)滴需要，及時(shí)給與關(guān)懷。善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，每一個(gè)孩子都想得到成功和老師的表揚(yáng)。在孩子進(jìn)步時(shí)用一個(gè)微笑、一個(gè)拇指、一句“你真棒！”一朵小紅花給孩子鼓勵(lì)，在孩子犯愁時(shí)一句安慰問候“寶貝怎么了，能跟老師說說嗎？”讓孩子感受老師真切的愛。在孩子犯錯(cuò)時(shí)撫摸一下孩子的頭“寶貝你來說說這是怎么回事呀？你覺得這樣做對(duì)嘛？為什么不可以這樣呢？那么下次我們該怎么做呢？”孩子就像一張純潔的白紙，我們在上面畫什么，他就會(huì)呈現(xiàn)出什么圖案，面對(duì)犯錯(cuò)的孩子此時(shí)最需要老師的關(guān)心和愛護(hù)，還有我們的幫助。我們應(yīng)該積極利用時(shí)機(jī)，用愛滋潤他們的心田。
教師這一職業(yè)是神圣的，它需要我們用無私的愛去澆灌出燦爛的希望之花。
張麗莉事跡6
各位老師：
大家好！
作為一名教師，這些天來，我一直被張麗莉老師的大美大愛精神所感動(dòng)。張老師的事跡感人至深，催人奮進(jìn)，是青年教師的杰出代表。xx鄉(xiāng)中心小學(xué)全體教師積極響應(yīng)市教育局發(fā)出的“向張麗莉老師學(xué)習(xí)”的倡議，從自己做起，從今天做起，立足崗位，獻(xiàn)身教育。讓我們努力做到：
1.樹立正確價(jià)值觀，學(xué)習(xí)時(shí)代楷模。張麗莉老師的壯舉，與自己高尚的品德和正確的價(jià)值觀密不可分，因此，在我們的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)努力提高自己的思想道德素質(zhì)，做有責(zé)任敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜嗣窠處煛?/p>
2.熱愛工作崗位，弘揚(yáng)英雄精神。張麗莉老師的英雄事跡，與她對(duì)工作崗位的熱愛和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛密不可分，作為一名人民教師，工作崗位就是她的家，學(xué)生就是她的'孩子。我們每個(gè)人都將擁有自己的工作崗位，沒有一腔熱情和滿腔熱血，便不會(huì)甘于為之奮斗，并付出一切。
3.培養(yǎng)甘于奉獻(xiàn)的高尚品德。張麗莉老師總是將利益讓給別人，孝心獻(xiàn)給父母，愛心奉獻(xiàn)社會(huì)。學(xué)習(xí)張麗莉，就是要學(xué)習(xí)她舍己救人、勇于奉獻(xiàn)的英雄氣概，在祖國和人民最需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出。
4.弘揚(yáng)為人師表的可貴精神。張麗莉老師從事著最神圣的事業(yè)，默默耕耘在三尺講臺(tái)，言傳身教，燃燒自我，耀亮他人。學(xué)習(xí)張麗莉，就要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人、心系學(xué)生的可貴精神。有了這樣一種精神，我們就有了不懈奮斗的動(dòng)力和源泉，就能夠在祖國教育事業(yè)和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中大有作為。
老師們，張麗莉老師作為身邊人已經(jīng)為我們樹立了光輝的榜樣，讓我們在榜樣的感召下學(xué)英雄、見行動(dòng)，修養(yǎng)師德，提升業(yè)務(wù)水平，為辦好人民滿意的教育而奮斗！愿麗莉老師早日康復(fù)，愿大美大愛精神永駐校園！
張麗莉事跡7
“教師要有獻(xiàn)身祖國教育事業(yè)的偉大志向，甘當(dāng)人梯，甘做陪襯，為國家、為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才，并以此為樂，樂此不疲。一個(gè)忠誠教育事業(yè)的人民教師，從他走上講臺(tái)的第一天起，就把自己交給了學(xué)生，交給了他所鐘愛的事業(yè)。”這段話是我大四的時(shí)候我的一位老師在臨畢業(yè)告訴我們的。工作這8年一直以此要求我自己，努力的做到以獻(xiàn)身教育為己任，不慕虛榮，不求名利的一名教師。
在5月8日，一來自佳木斯的消息讓我震驚了，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱…… 發(fā)自內(nèi)心震撼了我的心。
她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的'愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。
教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、持久而又深厚的教育愛。它不是基于親緣關(guān)系，不是出自個(gè)人的需求，而是來源于教師對(duì)事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，具體體現(xiàn)為教師對(duì)學(xué)生所持有的一種親近感、期望感和為學(xué)生而獻(xiàn)身的熱忱。這是教師職業(yè)道德一書中的一段話，“最美教師”的行為為我們最完美的詮釋了這段話的意義。
“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我決心以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱
張麗莉事跡8
近日學(xué)校組織全體師生觀看《最美教師張麗莉》的英雄事跡，自己的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼和感動(dòng)。面對(duì)失控沖過來的汽車，張麗莉老師用手推開、用身體撞開了身邊的學(xué)生，隨即被卷入車下遭到碾壓，如今，她雙腿高位截肢�？吹竭@里，淚水溢滿了我的眼眶。沒想到我們教師隊(duì)伍中也誕生了這樣一位女英雄，一個(gè)年僅29歲的女教師張麗莉用她的言行在此詮釋了師德的靈魂、無私的大愛。在危難之時(shí)，她用瘦弱的臂膀挽救了學(xué)生的性命，她用自己的雙腿換取了兩顆綻放的生命。我想大聲呼喊：張老師，你是我們的驕傲!你是我們的榜樣!
身為教師要對(duì)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生等，這些都是教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，在觀看完視頻資料后，我覺得張老師身上有許多地方值得我們學(xué)習(xí)。
一、要有一顆以身作則的決心。
張老師在被車碾壓還有一絲意識(shí)、生命垂危的那一刻，首先關(guān)心的不是自己的安危，而是學(xué)生的情況，她以身作則高尚的道德情操是我們教師的典范。學(xué)高為師，身正為范。教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。一個(gè)人的修養(yǎng)是在平時(shí)的日常生活中一點(diǎn)一滴積累起來的，只有在平時(shí)的生活中嚴(yán)格要求自己，才能在關(guān)鍵時(shí)刻做出驚人的壯舉。所以我們要向張老師學(xué)習(xí)以身作則。
二、要有一顆懂得感恩的真心。最美教師張麗莉心得體會(huì)
三天三夜的救治牽動(dòng)了多少人的心�；杳孕褋碇螅瑥埨蠋煹牡谝痪湓挘骸爸x謝你!”出乎所有人的意料，她不是關(guān)心自己身在何方，病情如何，而是道出了真誠的感謝，令見慣了生離死別的醫(yī)生們?yōu)橹畡?dòng)容，令各大媒體的記者們?yōu)橹鸷�，更令我們這些電視機(jī)前的觀眾嘖嘖贊嘆。細(xì)微之處見真情，可見張老師平時(shí)就是這樣常懷感恩之心的`，實(shí)在是令人敬佩!常言道“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，讓我們珍惜工作的機(jī)會(huì)、承擔(dān)工作的責(zé)任、感恩工作給予我們的恩澤，用感恩的心對(duì)待我們每一天的工作,盡自己的所能回報(bào)社會(huì),成就我們精彩的人生。
三、要有一顆無私奉獻(xiàn)的愛心。
張老師的學(xué)生生病了，她買營養(yǎng)品去看望;學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話;夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼;冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖;體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生;家長會(huì)天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍;放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長，她主動(dòng)打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。樁樁件件足以見證張老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛是無微不至的，像春雨，無聲無息的滋潤學(xué)生的心田。以“愛”換取“愛”，難怪她的學(xué)生那么愛她。她甘為人梯，無私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。
在今后的學(xué)習(xí)工作中，我要嚴(yán)格要求自己，以“最美教師”為榜樣，向張麗莉老師那樣執(zhí)著追求，愛崗敬業(yè)，把教育工作當(dāng)作實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)，努力在平凡的崗位上做出一些不平凡的事情，做一個(gè)張麗莉那樣的好教師。
張麗莉事跡9
教師，人類靈魂的工程師，自古人們都把教師比作春蠶，因?yàn)榻處熌軐⒆约核械男难純A注在教育事業(yè)上。而現(xiàn)在，教師卻不僅僅只是知識(shí)的傳授者，更成為了學(xué)生生命保駕護(hù)航的天使。
張麗莉，一個(gè)普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛與大美。
“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，她是我學(xué)習(xí)的楷模。下面從三個(gè)方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師——張麗莉的心得體會(huì)：
一、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。
張麗莉老師有著崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。當(dāng)危險(xiǎn)來臨，挺身而出，這正是平時(shí)把愛全部傾注給學(xué)生們的表現(xiàn)。
二、對(duì)工作要有一顆事業(yè)心和責(zé)任感。
我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她以學(xué)生為本，以育人為首的精神。張麗莉老師牢固樹立了教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺與她比起來，差距實(shí)在是太大了。
三、教師要做到尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)張麗莉老師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)孩子，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
學(xué)校是教師教書的場所，同時(shí)也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績.
學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉事跡心得體會(huì)9
開學(xué)的第二天開會(huì)，會(huì)議上，園長給我們進(jìn)行了師德培訓(xùn)，是有關(guān)最近一個(gè)空爆的新聞，是《最美的女教師—張麗莉》，是講述她在一次下課的時(shí)候，在學(xué)校門口為救一名學(xué)生，而奮不顧身的，用自己的身體頂住車，學(xué)生就安全了，而她自己呢?看的時(shí)候兩眼都是感動(dòng)的淚水，心里被重重的感觸著，深深的感觸，張老師在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了五年，作為一名女教師愛自己的學(xué)生愛到這種程度，問心的那一句，如果當(dāng)時(shí)是我，我會(huì)怎樣做呢?
經(jīng)過搜集相關(guān)資料我了解到：“張麗莉(1983年—)，女，哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)，黑龍江省佳木斯第十九中學(xué)的語文教師。她在20xx年5月8日的交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢，她的事跡被傳到網(wǎng)絡(luò)上感動(dòng)無數(shù)網(wǎng)友，她被稱為最美女教師。20xx年5月15日、5月16日，張麗莉獲“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆�、“全國三八紅旗手”等榮譽(yù)稱號(hào)�！�
作為幼兒教師的我，沒有想過像張老師那樣，有這種大志大勇，我是一個(gè)平凡的教師，在我平凡的崗位上。做我的工作，熱愛我的孩子們，努力做好孩子們的教學(xué)工作，利用豐富多彩的教具和游戲來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，讓孩子們在樂中學(xué)，看看孩子們一天一天地在成長，學(xué)得越來越多的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知，我用耐心去教導(dǎo)每一個(gè)孩子，比如：孩子學(xué)會(huì)了一個(gè)字一首歌曲，我們都會(huì)感到很欣慰，我們會(huì)及時(shí)作出表揚(yáng)，孩子們更加有信心，安排好孩子們的一天生活讓孩子們在日常生活中懂得基本的生活常識(shí)和自理能力，懂得集體生活的重要性，平時(shí)做到幫助有需要的同學(xué)，有助人為樂的精神，要讓孩子們怎么去跟別人友好相處，以愛來灌溉孩子，讓孩子們要每開開心心的回園，開開心心的放學(xué)，正如張老師說的“要么不做，做就做到最好“
我們要學(xué)習(xí)張麗莉老師的`愛學(xué)生如子的奉獻(xiàn)精神，對(duì)比之下，我們只要比平時(shí)在多付出一點(diǎn)兒，讓“愛學(xué)生”成為我們一種良好的習(xí)慣吧!張老師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)，我要在副班的本職工作中，扎實(shí)做好每天工作，讓愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)成為我的一種工作態(tài)度和習(xí)慣，要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多，我想只有把自己的感受落實(shí)到工作中，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)幼兒，有耐心，將自己對(duì)張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，讓我的樸素人生也能煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝。
張老師的事跡深深感染著我們每一個(gè)人，贈(zèng)人玫瑰手有余香，幫助別人是我們應(yīng)該做的，我們不可能都去做多么偉大的事情，但我們可以從小事做起。學(xué)習(xí)張麗莉老師要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，要愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，做好本職工作。以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的事。好好實(shí)現(xiàn)我自己的理想。
張麗莉事跡10
教師的形象被無數(shù)人描繪過,教師的品格被無數(shù)次贊美過,或用文字,或用音樂,或用畫筆,或用鏡頭……雖然這些作品來自不同的時(shí)代,不同的種族,不同的文化,但師愛那無私深摯的感情卻永恒不變。
小時(shí)候,經(jīng)常懷揣羨慕,偷偷地閱讀爺爺案邊那一本本已被翻舊泛白的教科書,翻看一摞摞用紅筆批改過的作業(yè)本;漸漸地,懂事了,家中總會(huì)充斥著從書房內(nèi)傳出的,爸爸與愛徒們談至興起時(shí)的喝彩聲;后來,長大了,我將師范類院校的名字寫入了報(bào)考志愿表中的第一欄;終于,要真正走上我向往已久的三尺講臺(tái),我急切地懇求他們賜予我一劑能夠成為優(yōu)秀教師的靈丹妙藥,然而,兩人卻只是言簡意賅地告之——為師,別吝惜你的愛,將師愛放飛。
曾經(jīng)有朋友問過我這樣一個(gè)問題,“身為一位80后的青年教師,在學(xué)校面對(duì)的是一群90后的學(xué)生,你們的關(guān)系會(huì)是怎樣的呢?”他的問題讓我想起了一件趣事兒——一次課后,一位男生遞給我一張紙條,上面寫著:“對(duì)不起,我不是故意的�！蹦┪策�附了一張精美笑臉的小貼圖。我莫名其妙,不知他因何事向我道歉。我笑著向他招手,他走到我面前帶著歉意說:“下午上課你給我們講課結(jié)束時(shí),要求課代表明天早自習(xí)就收作業(yè),我當(dāng)時(shí)捏著嗓子說了一句‘這是為什么呢?’,下課同學(xué)們都說我,‘看你把老師說得臉都紅了!’我向你道歉�！币粫r(shí)間,一股暖融融的東西在我心中流淌……想到這里,我微笑答道——課堂內(nèi),我用知識(shí)孕育成長,用智慧開啟心靈;課堂外,我用真誠呵護(hù)純真,用信賴聆聽稚嫩。亦師亦友的我們,攜師愛同行。
“桃李不言,下自成蹊”,兩年來,我已漸漸明白,只有有愛心的教師,才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生,因此,我時(shí)時(shí)刻刻都在用心詮釋“師愛”這兩個(gè)字的真諦,用自己誠摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。這愛中有耐心的傾聽,有不懈的`希冀,有真心的鼓勵(lì),有深厚的情意……這種能超越一切的愛,如同剪不斷的臍帶,緊緊地牽系著我們;化作甘霖,灑落在學(xué)生的心田,悄無聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗。
作為教師,如果孩子們期盼一縷春風(fēng),那么,我愿獻(xiàn)上整個(gè)春天;如果渴求一滴海水,我愿傾其一片海洋;如果要擷取一片紅葉,我愿給予整片楓林……而我所需要的,只是在青春年華,放飛師愛,伴著我可愛的孩子們,風(fēng)雨兼程,一路同行!
張麗莉事跡11
佳木斯市第十九中學(xué)80后青年女教師張麗莉危機(jī)時(shí)刻勇救學(xué)生的義舉，迅速傳遍全國，感動(dòng)國人�？戳穗娨暸_(tái)關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道，深受感動(dòng)。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。
她今年剛滿29歲，這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，她目前的病情更牽動(dòng)人心，張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。
她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。
張麗莉老師舍己救人的事跡發(fā)生在偶然，但那情急之下的壯舉，卻是平日的責(zé)任、愛心、無私和崇高使之的必然。張麗莉老師是人民教師的驕傲，被人們稱為最美女教師。因?yàn)樗信R危不懼、舍己救人的高尚情操，有愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神，有關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德，還有勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉老師是圣人,因?yàn)樗环仲F賤,一視同仁對(duì)待每個(gè)學(xué)生,愛每個(gè)學(xué)生她在平凡的工作中為所有的學(xué)生與同行樹立了怎樣做事、怎樣做人的榜樣。她做到了學(xué)高為師,德高為范，是全國人民學(xué)習(xí)的'典范。
“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
張麗莉事跡12
2012年5月8日，黑龍江佳木斯涌現(xiàn)出失控客車向?qū)W生沖來之即，推學(xué)生離開危險(xiǎn)，自身受到嚴(yán)重傷殘的女教師——張麗莉。
張麗莉因她的舉動(dòng)，救護(hù)了學(xué)生，理應(yīng)受到黨和政府以及社會(huì)各界共同贊譽(yù)。這固然是對(duì)她舍身救人，人性光芒的禮贊，但在禮贊的同時(shí)，我們有必要思悟，透過她的瞬間一推，窺視她的內(nèi)心蘊(yùn)藏的力量。因?yàn)椋挥羞@樣，我們才能挖掘她的力量源泉，并共同享受這一力量源泉。如果是那樣的話，我們這座城市會(huì)凝聚多么大的發(fā)展動(dòng)力啊。
敬業(yè)愛人是張麗莉的特質(zhì)。從媒體的報(bào)道中，讓人感觸很深。一個(gè)英雄的前提必須她是愛崗敬業(yè)，這就像一塊基石，站在上面才能立得住，穩(wěn)如泰山�；蛟S是職業(yè)特性，張麗莉的敬業(yè)落腳點(diǎn)是在愛人上，她愛她的學(xué)生，就像她愛花朵一樣。有愛才有敬業(yè)。她的副校長說她，把全部的愛都傾注在學(xué)生身上。所以，在學(xué)生遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，張麗莉挺身而出就不難理解。我們不要總是說做不到英雄那樣的壯舉，英雄也是從小事做起，從份內(nèi)的事做起，從愛人做起。
敢于擔(dān)當(dāng)是張麗莉的所為 。社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中，人們的'思想意識(shí)往往復(fù)雜多變，涉及自身利益的時(shí)候，顧及自己的盤算。張麗莉不是這樣，她擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的教師擔(dān)子。她喜歡孩子，喜歡有自己的孩子，可是為了更多的孩子，為了這些天真爛漫的即將畢業(yè)的學(xué)生，她放棄了自己的想法。只有為國家的未來，為學(xué)生的未來敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，才有這樣的境界。只是，這樣的擔(dān)子擔(dān)在張麗莉的肩上，顯得重一些。不過，對(duì)于那些暗自拈輕怕重，投機(jī)取巧的人來說，張麗莉不啻是一面鏡子。
不怕犧牲是張麗莉的精神。一個(gè)教師的天職就是燃燒自己照亮學(xué)生，像丹柯那樣。而一個(gè)女教師與生俱來的慈母情懷，又使得女教師有著旁人無法比擬的對(duì)學(xué)生呵護(hù)的細(xì)膩和勇敢。張麗莉關(guān)鍵時(shí)刻選擇不顧自己安危，選擇一切為了學(xué)生，不禁讓人肅然起敬。5.12汶川大地震來臨的時(shí)候，屋倒房塌，上課的女教師緊緊用自己纖弱的身體，掩護(hù)自己的學(xué)生。當(dāng)救援隊(duì)扒開倒塌教室的時(shí)候，看到已經(jīng)死去的女教師用自己的身軀擋在學(xué)生身上那一場景，讓人動(dòng)容流淚。讀了張麗莉的事跡，感動(dòng)人落淚就是她的臨危不懼，忘我犧牲。對(duì)比那些在利益面前斤斤計(jì)較的人來說，他們在張麗莉的面前是不是顯得太渺小一些。要奮斗就會(huì)有犧牲，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展總要犧牲一些局部利益，甚至個(gè)人利益，我們不妨捫心自問，我們有張麗莉的犧牲精神嗎？
張麗莉的事跡會(huì)觸動(dòng)許多人的靈魂，也會(huì)啟發(fā)人們對(duì)社會(huì)正義和良知的思考。但是，這些還只是表層，更重要的是行動(dòng)起來，從思想和行為都去爭做張麗莉式的人物。假如我們大家都愛崗敬業(yè)，敢于擔(dān)當(dāng)，不怕犧牲，什么樣的困難能阻擋我們城市前進(jìn)的步伐？這恐怕是張麗莉?qū)ξ业淖畲髥⑹尽?/p>
張麗莉事跡13
有人說教師的獻(xiàn)身精神像蠟燭，燃燒自己自己卻照亮別人；有人說教師的高尚品格像春蠶，對(duì)教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠。最美教師張麗莉面對(duì)生死考驗(yàn)時(shí)，把生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空，她的光榮事跡廣為傳頌，她是我們教師的驕傲。
作為人民教師，我被張麗莉的英雄之舉所震撼，同時(shí)也深刻地感受到了人民教師的責(zé)任之重大！她在20xx年5月8日的交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢，她視生為子，她做到了一位偉大母親所能做到的，表現(xiàn)了一位人民教師的大愛情懷，她被稱為最美女教師。我覺得用華麗的詞藻去評(píng)論這樣的事跡，是夸夸其談，每一個(gè)人的生命都是寶貴的，而張麗莉使她的生命活的更有價(jià)值，我們要像張麗莉那樣，懷著對(duì)工作的愛，對(duì)學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè)。下面談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的體會(huì)：
1、 立足本職工作，愛事業(yè)如愛生命。就如托爾斯泰所說：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體，他就是一個(gè)完善的教師。”我覺得作為一名教師，在工作中，對(duì)于任何學(xué)生都應(yīng)該盡職盡責(zé)，用溫馨的語言教育學(xué)生，用愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母般親切。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。讓每個(gè)學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感，一份無私，一份熱愛。
2、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。我覺得作為一名教師，在教育教學(xué)工作中，要像張老師一樣，要扎實(shí)做好每天工作，提前進(jìn)校，做好一天的準(zhǔn)備工作，把自己所知道的都交給學(xué)生，讓愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)成為我的一種工作態(tài)度和習(xí)慣，無愧于人民教師的稱號(hào)。
3、樂于助人，不求回報(bào)。樂于助人中華民族有史以來歷朝歷代的傳統(tǒng)美德。我們要向張老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他舍己救學(xué)生的偉大精神，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛祖國、愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情懷，扎扎實(shí)實(shí)的做好本職工作。在工作中對(duì)學(xué)生一視同仁，從不歧視學(xué)生，堅(jiān)守著做一名合格教師、優(yōu)秀教師的信念。
總之，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼，舍己為人的英雄氣概、學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
張麗莉，一個(gè)普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛與大美。
5月8日20時(shí)38分，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前突然發(fā)生四車連撞車禍，在威脅逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時(shí)刻，第十九中學(xué)的女教師張麗莉，猛地推開2名學(xué)生，自己卻被壓在到車輪下，雙腿被截肢，尚未脫離危險(xiǎn)。
張老師目前還躺在病床上，生死未卜，她英勇而無私的行為，令人感佩。
這位叫張麗莉的年輕女教師，年方不過20多歲，她是千千萬萬女性中一個(gè)很平凡的女人，一位教師，在老師和學(xué)生心目中，她是一名非常敬業(yè)的老師。學(xué)生家長賈紅杰說：“為了帶好這個(gè)班，張麗莉老師推遲要孩子，孩子懷上后又打掉了�！彼m然沒有閉月羞花的容貌，在幾年的三尺講臺(tái)上，只知道埋頭教學(xué)，沒有十分感人的業(yè)績。但5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價(jià)，換來了兩個(gè)孩子的安然無恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀？這就足夠了，她不顧個(gè)人安危勇敢救人的行為，足以說明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的.女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋！當(dāng)那關(guān)乎個(gè)人生死命運(yùn)的危急關(guān)頭，她能挺身而出保護(hù)他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動(dòng)的落淚。據(jù)說在場的家長和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。
一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價(jià)值無疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉�，無半點(diǎn)造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個(gè)缺乏道德和社會(huì)公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人，會(huì)做好事嗎？會(huì)有拋棄自我得失的崇高境界嗎？在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊(duì)開辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國人廣為傳頌，新中國成立后，國家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛國主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個(gè)弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑！
“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我決心以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
張麗莉事跡14
張麗莉一個(gè)平凡的名字，一個(gè)普通的教師，近日響徹神州大地，她就是黑龍江省佳木斯第十九中學(xué)的語文教師。20xx年5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，她將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱，她的事跡頓時(shí)感動(dòng)了全中國，特別是感動(dòng)了我們每個(gè)從事教育教學(xué)的人民教師。
近日，在段校長的組織下全體教師學(xué)習(xí)了“最美教師”—— 張麗莉的感人事跡，老師們都深深地被她的義舉所打動(dòng)，在我校教師中掀起了向張麗莉老師學(xué)習(xí)的熱潮，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操，學(xué)習(xí)她愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。
一、臨危不懼、舍己救人。
張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào)，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。
二、愛崗敬業(yè)、教書育人。
張麗莉同志用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神，一直堅(jiān)持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會(huì)心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來。”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動(dòng)力。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。
三、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)。
張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級(jí)。學(xué)生生病了，她買營養(yǎng)品去看望；學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長會(huì)天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長，她主動(dòng)打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
四、勤奮向上、追求卓越。
張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng)，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng)，還自己出資購買了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
身為一線教師的我，在和張老師的對(duì)比中感到的是“相形見絀”。學(xué)校是教師教書的場所，同時(shí)也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多，我想，只有把自己的感受落實(shí)到工作中，將自己對(duì)張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的`心態(tài)伴隨著我，用自己的行動(dòng)來體現(xiàn)自己無悔的人生，用自己的手臂托起一片教育的藍(lán)天。
張麗莉老師在面對(duì)突如其來的狂奔汽車，她毫不思索，將學(xué)生推向一旁的這一舉動(dòng)，這絕非是她當(dāng)時(shí)自身的條件反射。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，要是在場的換著是像“范跑跑”這樣的人，我想的結(jié)果可能會(huì)是否定的。張老師之所以會(huì)這樣奮不顧身、舍己救人，這與她對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛對(duì)社會(huì)的大愛是分不開的，她是我們教師的驕傲，也是我們國人的驕傲，正是她這種處處以學(xué)生利益和社會(huì)集體利益為重的高尚情操，才會(huì)有她在學(xué)生生死攸關(guān)時(shí)的這一自然之舉。
學(xué)習(xí)了張老師的先進(jìn)事跡后，我的心靈有了很大的觸動(dòng)，我在想，到底是什么促使她甘愿拋頭顱灑熱血，奉獻(xiàn)自己寶貴的生命呢？我認(rèn)為這是她平時(shí)做人的責(zé)任心，正是這支撐著她對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。老師既要教書又要育人，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的影響。張老師就是用自己的行為影響了她的學(xué)生，影響了她周圍的人，同時(shí)也影響了整個(gè)中國。我也是一線的老師，我決心以張老師為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己力量。
張麗莉事跡15
“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱.5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國人。
她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣?huì)來學(xué)習(xí)。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)。
張麗莉事跡在感動(dòng)中國的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
張麗莉參加工作以來，用她全部的熱情和勤奮鋪設(shè)了無悔的從教之路。通過學(xué)習(xí)使我深深體會(huì)到我們每位教師都要虛心向他人學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)。把每個(gè)孩子的健康成長放在心上，一視同仁，讓每個(gè)學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我作為一位年輕的教師，一定牢記使命，樹立高尚的.職業(yè)道德，不斷提高自己的本領(lǐng)。
張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。這也是我們每個(gè)教師的準(zhǔn)則，我們每位教師都要努力奮斗，追求卓越不斷進(jìn)取。不斷提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。把自己的本職工作做到最好。做一個(gè)人民最滿意的教師。
張麗莉的事跡，讓人感動(dòng)，令人振奮，促人奮進(jìn)。永遠(yuǎn)鼓舞我們每一位教師要用自己的大愛去譜寫一首壯麗詩篇。我們一定要靜下心來教書，潛下心來育人。用自己的行動(dòng)來體現(xiàn)自己無悔的人生。用自己的手臂托起一片教育的藍(lán)天。
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