會計(jì)見習(xí)報告
不知不覺中,自己已經(jīng)快到畢業(yè)的時候了。有點(diǎn)緊張,有點(diǎn)興奮還有那么一點(diǎn)點(diǎn)驕傲。期待著一個美麗的開始。為了躍躍欲試的心而熱烈期待。突然間見習(xí)月的來臨,正式為自己扣上了見習(xí)生的帽子!
見習(xí),并非有更崇高的目的,只是學(xué)校希望我們能夠在見習(xí)期間理論與實(shí)踐相結(jié)合,知道作為一名財務(wù)人員應(yīng)具有的基本知識。至于是否另有收獲,就全靠個人了。我希望我會有更多的收獲,會比別人的收獲多。見習(xí)第一天,去的很早,有一個主任接待我們。
我被分到業(yè)務(wù)科見習(xí),最喜歡的一個老師是見習(xí)的第一個女老師,很年輕,很精明的樣子。果然,上班的時候,處理事情井井有條,干凈利落,最大的優(yōu)點(diǎn)就在于能夠帶動氣氛。讓我不得不跟著她的辦事方法走。因?yàn)榈谝粋老師,我們對接下來的工作都充滿了期待。有這樣的老師,我想我會做的很好。所以,我的見習(xí)也就從XX年2月7日開始,直到2月21日結(jié)束。
保險公司雖然是金融專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)地,但現(xiàn)在鋪天蓋地的保險業(yè)充斥著我們的生活,多少有些了解。所以實(shí)際上我自己的財務(wù)方面并未涉及多少,而更多是保險方面的業(yè)務(wù)知識。當(dāng)前我國的金融保險體制發(fā)生了重大的變化,保險在充當(dāng)社會穩(wěn)定器方面的作用越發(fā)明顯。在短暫的一周里,作為門外漢的我不但要學(xué)習(xí)有關(guān)的'保險理論,而且還須了解當(dāng)今實(shí)務(wù)部門的一些具體實(shí)務(wù),做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)自己分析問題、處理問題的能力,從而提高自己的綜合素質(zhì),為畢業(yè)后走向社會打下良好的基礎(chǔ)。
從事保險業(yè)主要以了解保險市場的發(fā)展,保險公司的運(yùn)作及風(fēng)險管理為主。在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下先熟悉有關(guān)情況,簡單參與該業(yè)務(wù)部門的具體業(yè)務(wù)工作,熟悉有關(guān)的操作流程。針對保險公司經(jīng)營的主要實(shí)習(xí)內(nèi)容如下:
1、內(nèi)容
。1)學(xué)習(xí)了解國家有關(guān)保險的法律、法規(guī)及其有關(guān)規(guī)章制度;
。2)了解保險公司的基本組織結(jié)構(gòu)及運(yùn)作程序;
(3)了解保險公司各個業(yè)務(wù)部門的基本職能及工作要求;
。4)了解保險公司各個業(yè)務(wù)部門的運(yùn)作程序;
。5)了解學(xué)習(xí)各個業(yè)務(wù)部門在運(yùn)作中可能出現(xiàn)的新情況、新問題及對問題的處理方法;
。6)了解各個業(yè)務(wù)部門在執(zhí)行有關(guān)政策、制度和提高工作質(zhì)量、工作效率的經(jīng)驗(yàn)及對出現(xiàn)問題的處理方法。
2、實(shí)施步驟
第一階段:了解情況,學(xué)習(xí)法規(guī)。
來到保險公司的第一天上午,有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹了單位的基本情況、業(yè)務(wù)范圍、崗位責(zé)任制及工作紀(jì)律,同時,讓我閱讀學(xué)習(xí)了一下國家有關(guān)保險市場法律法規(guī)及保險公司的有關(guān)制度,以便對保險市場的運(yùn)作和保險公司的運(yùn)作有個基本的了解。
第二階段:臨崗實(shí)習(xí)
我主要實(shí)習(xí)的部門是客戶服務(wù)部,但為了更好了解整個客戶投保,簽單的過程,我也參觀了承保部和核保部,對整個過程有所了解。
。1)、承保部
a、 學(xué)習(xí)有關(guān)核保實(shí)務(wù)知識及操作程序;
b、 了解承保資料的儲存方法。
(2)、核保部
a、 學(xué)習(xí)有關(guān)核保的實(shí)務(wù)及操作程序;
b、 從實(shí)務(wù)中學(xué)會提出新的核保標(biāo)準(zhǔn)的知識。
在核保中心我學(xué)習(xí)了保單錄入和分單。保單錄入,即我們俗稱的key單,就是把客戶的投保單輸入到電腦中,以待進(jìn)一步的處理。分單則是把投保單,收費(fèi)憑證等各種資料分開。此外,還有一些諸如繕發(fā)照會,查詢保單信息等零散的工作。這類工作也沒什么技巧性的東西,都是一些眼見功夫。不過要求有一點(diǎn)耐性,因?yàn)槊刻鞂χ淮蠖训谋危苋菀资谷藷┰。因此,這個崗位以女性為主。
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