專業(yè)課認識實習

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課程簡介(中文)：認識實習是使學生在學習專業(yè)課以前，對工商業(yè)企業(yè)、軟件業(yè)和信息服務業(yè)或組織的運營、管理和其中的信息活動有感性認識和概略的了解，為理解各門專業(yè)課設置的目的和教學內(nèi)容，提高專業(yè)課學習的興趣，從而主動地學好各門專業(yè)課程打下良好的基礎。

課程簡介(英文)：the goal of cognitive practice is to helping students to learn business practice, management and information flow in enterprise and organization.

一、實習目的

為理解各門專業(yè)課設置的目的和教學內(nèi)容，提高專業(yè)課學習的興趣，從而主動地學好各門專業(yè)課程打下良好的基礎。

二、實習內(nèi)容及學時分配

內(nèi)容：

1、 聽講座。講座單位介紹企業(yè)信息化及電子商務發(fā)展的概況和經(jīng)驗。

2、 撰寫認識實習報告。

實習報告的內(nèi)容包括：

1）實習的時間與目的；

2）實習的具體內(nèi)容；

3）從實習筆記中整理獲得的實習單位有關方面的情況；

4）實習的收獲和心得體會（此段不得少于1500字）；

實習報告的字數(shù)不少于3000字；

實習報告的格式要符合規(guī)定的要求。

學時分配：

認識實習安排在第一學年下學期進行，分散在整個學期，請相關企業(yè)或組織中具有高級職稱以上人員開展講座。

三、實習基本要求

實習地點： 校內(nèi)

實習組織： 請校外人員回校進行講座

四、實習成績評定

學生的認識實習的成績，根據(jù)學生在實習中的表現(xiàn)和認識實習報告的質(zhì)量，按五級記分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）評定。

五、本環(huán)節(jié)與其它課程的聯(lián)系和分工?

先修課程：專業(yè)導論

后續(xù)課程：各門專業(yè)課

六、建議教材及教學參考書

［1］柯平、高潔主編. 信息管理概論[m]. 科學出版社，XX

［2］方美琪等編，《電子商務概論》，清華大學出版社，XX年出版

［3］張立厚等編著. 管理信息系統(tǒng)開發(fā)與管理[m]. 清華大學出版社，XX

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