設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)
設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)2009-09-11 12：05市場(chǎng)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的：
1、了解廣告行業(yè)在西安地區(qū)的市場(chǎng)現(xiàn)狀及前景，拓展自身的知識(shí)面。
2、進(jìn)一步掌握Photoshop、CorelDraw等設(shè)計(jì)軟件的運(yùn)用。
3、把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到客觀實(shí)際中去，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己。
4、培養(yǎng)人際交往與社交能力，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，鍛煉和提高自己的能力，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間：2009.5.20-7.1
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
西安市雁塔區(qū)鐵爐廟村白鹿預(yù)塬打印部
西安市興慶路中段翠庭大廈10樓合力計(jì)算機(jī)學(xué)校
四、實(shí)習(xí)單位概況：
本次實(shí)習(xí)一共選擇了兩個(gè)地方，西安市雁塔區(qū)鐵爐廟村白鹿預(yù)塬打印部和西安市興慶路中斷翠庭大廈10樓合力計(jì)算機(jī)學(xué)校。
西安市雁塔區(qū)鐵爐廟村白鹿預(yù)塬打印部：西影路上的一個(gè)小門(mén)面店鋪，主要承接的是噴繪、寫(xiě)真、打字、復(fù)印、門(mén)頭燈箱制作、標(biāo)書(shū)裝訂等工作。
西安市興慶路中斷翠庭大廈10樓陜西合力計(jì)算機(jī)學(xué)校：合力教育機(jī)構(gòu)成立于1997年，是合力教育集團(tuán)下屬高級(jí)職業(yè)技能教育的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，隸屬國(guó)家教育部、勞動(dòng)保障部門(mén)的高級(jí)計(jì)算機(jī)與職業(yè)技能人才的培訓(xùn)基地。集團(tuán)采取產(chǎn)、教結(jié)合的教育模式，根據(jù)社會(huì)就業(yè)需求定向開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)，并推薦學(xué)生服務(wù)，是國(guó)內(nèi)知名的就業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃。學(xué)校主要以平面設(shè)計(jì)、裝飾、網(wǎng)絡(luò)工程、單片機(jī)設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)、高級(jí)辦公為主的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
學(xué)校安排了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，由于個(gè)人在尋找實(shí)習(xí)單位沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，未能及時(shí)聽(tīng)取指導(dǎo)老師梁老師的建議，導(dǎo)致整個(gè)實(shí)習(xí)情況很不理想。剛開(kāi)始參照自己短期計(jì)劃(擁有個(gè)人的小型廣告店面)尋找了一個(gè)打字復(fù)印社開(kāi)始自己的實(shí)習(xí)歷程，由于店面小，近期附近搞城市環(huán)境規(guī)劃建設(shè)經(jīng)營(yíng)情況不良，導(dǎo)致自己無(wú)太多的動(dòng)手操作能力，個(gè)人能力的表現(xiàn)和提升都受到了很大的阻撓。打字復(fù)印店工作近20天后有找到了另外一家實(shí)習(xí)單位--陜西合力計(jì)算機(jī)學(xué)校，在此單位實(shí)習(xí)時(shí)間短，收獲成果并不明顯。下面主要介紹下兩個(gè)地點(diǎn)的實(shí)習(xí)概況。
白鹿塬打印部實(shí)習(xí)概況：
2009年5月20至6月16日在此打印部實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)工作比較瑣碎，個(gè)人能及的只是是一些簡(jiǎn)單的打字復(fù)印項(xiàng)目，以及給其他人拉下手的一些事情。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書(shū)所能解決。
打印、復(fù)印屬于本店最基本的工作，剛剛接觸顯得很生疏，經(jīng)過(guò)了幾次自己動(dòng)手操作和前輩們的指導(dǎo)很快掌握了基本的打印復(fù)印操作。在本店幾乎沒(méi)能參與設(shè)計(jì)的事項(xiàng)，對(duì)軟件的應(yīng)用，也是在打印的過(guò)程當(dāng)中運(yùn)用，使得對(duì)Photoshop、CorelDraw的基本操作掌握更為牢固。隨后一些打印復(fù)印的工作都是由我來(lái)負(fù)責(zé)。
燈箱制作，可以說(shuō)是在此地實(shí)習(xí)中參加最完整的一個(gè)工作項(xiàng)目，從開(kāi)始的燈箱架制作到最后的安裝全都參與。他的制作工序比較簡(jiǎn)單，主要分為燈箱架子的焊接、線路的組裝、平面廣告的粘貼以及所有部件組裝完成之后的墻面安裝。懂得電路組裝、會(huì)使用烙貼、電轉(zhuǎn)的都能夠勝任此項(xiàng)任務(wù)。
材料采購(gòu)，屬于比較麻煩的事項(xiàng)，首先，需要對(duì)自己所需的材料做好詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)；其次，就是同銷(xiāo)售廠家價(jià)格戰(zhàn)較量，贏得最低的購(gòu)買(mǎi)資金。在同老板的一次外出采購(gòu)過(guò)程中，讓我長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)，他們的商場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)在彼此的嘻哈聲中進(jìn)行，最終彼此都得到最優(yōu)結(jié)果。
此階段的實(shí)習(xí)比較簡(jiǎn)單，處理的都是一些瑣碎的事情，如何與客戶進(jìn)行洽談，最終拿下此項(xiàng)單子屬于比較大的一項(xiàng)收獲。熱情的招待、認(rèn)真的態(tài)度、高度責(zé)任感都是在完成一項(xiàng)單子過(guò)程當(dāng)中所必須擁有的。
陜西合力計(jì)算機(jī)學(xué)校實(shí)習(xí)概況：
2009年6月19日至7月1日在此培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，本計(jì)算機(jī)學(xué)校以平面設(shè)計(jì)、裝飾、網(wǎng)絡(luò)工程、單片機(jī)設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)、高級(jí)辦公為主的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。他們擁有完整的機(jī)構(gòu)體系，良好的工作環(huán)境。負(fù)責(zé)我實(shí)習(xí)工作的是市場(chǎng)部長(zhǎng)劉遠(yuǎn)，等我告知她我來(lái)此實(shí)習(xí)目的之后，為期10天的工作都是由她來(lái)安排。第一天主要鑒定了我的軟件操作能力，布置了一份招生簡(jiǎn)章的制作工作，完成的比較順利。剩下的時(shí)間主要是同一位姓郝的老師學(xué)習(xí)3Dmax，讓我掌握到三維軟件的一些基本操作。在日后的時(shí)間里，他還長(zhǎng)給我講些關(guān)于平面軟件應(yīng)用的一些技巧。
由于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)計(jì)劃和正規(guī)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃是同步進(jìn)行的，臨近假期，培訓(xùn)工作已告一段落，目前主要的任務(wù)就是招生工作。工作的第三天就同劉老師開(kāi)始外出招生，招生的形式比較簡(jiǎn)單，招生的形式主要是向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教學(xué)范圍，以及發(fā)放手頭的傳單，發(fā)放傳單對(duì)我來(lái)說(shuō)頗感傷心。當(dāng)時(shí)正趕上中考，去的是臨潼的華清中學(xué)和臨潼中學(xué)這兩所學(xué)校進(jìn)行宣傳工作。在這兩個(gè)考點(diǎn)做宣傳工作的學(xué)�？梢哉f(shuō)比等候?qū)W生的家長(zhǎng)都要多，可見(jiàn)教育行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也是如此的激烈�？荚嚱Y(jié)束后，我們必須爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里將宣傳單發(fā)放給更多的學(xué)生，我們的動(dòng)作在不斷的提高頻率，但是結(jié)果卻成反比，學(xué)生接到傳單轉(zhuǎn)個(gè)身手中的東西要不就飛起來(lái)、要不就直接扔到地板。等學(xué)生離開(kāi)的差不多的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)地面是一片狼藉，滿地飛的都是"某某學(xué)校招生簡(jiǎn)章"，此時(shí)受益最大的就是那些撿廢紙的了。有人開(kāi)玩笑的說(shuō)，一天考試下來(lái)，一個(gè)撿廢紙的日工資為百元以上。不知道是該贊成當(dāng)前學(xué)校的宣傳力度，還是要批評(píng)他們的宣傳方式。
忙碌了幾天又回到了單位上班，最近比較輕松，沒(méi)什么可多的事情去做，于是與同事們聊起招生的事情，他們的戰(zhàn)況同我們也不差上下。于是我靜下心來(lái)對(duì)上次招生宣傳的事情回想了下，個(gè)人認(rèn)為發(fā)放傳單的時(shí)候要注意的兩個(gè)方面：一是發(fā)放對(duì)象，應(yīng)該更多的發(fā)放給家長(zhǎng)，他們的閱讀率高于學(xué)生，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子的學(xué)校選擇大多方面都是有家長(zhǎng)決定，作為家長(zhǎng)了解這些信息時(shí)必須的；另外發(fā)放的物品也是常見(jiàn)的宣傳方式，物品的選擇應(yīng)同實(shí)際生活有所聯(lián)系，這樣才能夠取得更好的效果。其次，在學(xué)校門(mén)口發(fā)傳單遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上在學(xué)校附近做個(gè)長(zhǎng)期的平面宣傳廣告效果好，定期的更換宣傳信息，讓學(xué)生感受到學(xué)校的高教育質(zhì)量和條件優(yōu)越等相關(guān)信息，這樣以來(lái)也增加了學(xué)生選擇此學(xué)校的機(jī)率。
六、實(shí)習(xí)總結(jié)：
實(shí)習(xí)讓我感受到很多，同時(shí)也學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人、做事、做學(xué)問(wèn)。拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)自己走創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備。"正確的選擇將創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)"是本次實(shí)習(xí)我最想說(shuō)的一句話，不成功的實(shí)習(xí)單位的選擇使得收獲顯得微小。
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到如何步入并融入一個(gè)陌生的工作環(huán)境，溝通成為了個(gè)人以及團(tuán)隊(duì)之間聯(lián)系的橋梁。"眾人拾柴火焰高"，大家只有在不斷的思想交換中才能將本應(yīng)該完成的做的至善至美。一個(gè)積極的工作態(tài)度，不單是一種個(gè)人情感，同時(shí)也是快速融入環(huán)境的小捷徑，只有在你得到別人的認(rèn)可時(shí)才能在對(duì)方心里刻下烙印。
在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到"學(xué)無(wú)止境"的含義。當(dāng)今廣告市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，作為一名從事設(shè)計(jì)行業(yè)的人來(lái)說(shuō)，對(duì)個(gè)人綜合能力要求相當(dāng)過(guò)硬，專(zhuān)業(yè)知識(shí)已經(jīng)不能滿足當(dāng)前需求，必須附帶豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和超強(qiáng)的個(gè)人邏輯思維發(fā)揮才能在競(jìng)爭(zhēng)中做名佼佼者。
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