一個大學生總結的學習方法(評)

小學、中學屬基礎教育(我更愿意稱為前期教育)，除了引領情感態(tài)度價值觀，更重要的是讓學生們體驗探索與發(fā)現(xiàn)的樂趣，領悟有效的適合自己的學習方法，而不是知識技能的灌輸。學習方法是更重要的知識技能。

我們教育工作者若能更多地讓學生積累快樂成功的學習體驗、總結掌握適合自己的學習方法，功莫大焉。

該同學能自己總結自己的過程和方法并與他人分享，值得贊賞！

其原文如下：

我不是一個好學生，也不是一個成功的人，但是正因為我遇到了很多問題，所以才有了一些心得。

下面談談學習，特別針對學習有困難的朋友，無論你是大學，高中，初中。希望對你們有所幫助。

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×我們先說說各個階段的學習。

我們從初中開始說。上一個好高中真的對你今后的人生都很重要，所以無論現(xiàn)在你處在什么階段，一定請你努力，盡最大能力考一個比較好一些的高中，最好是重點校。你進了重點校也許跟不上，也許會自卑，但是你絕對開拓了眼界。

(我上的高中，是當時市里比較一流的重點校。外國學生交流活動，參觀中國最高學府聽著名教授講課，周圍的老師最低都是研究生學歷，說是中學，但是有一種大學的氣氛，老師們都有一種學者氣派。更不要說硬件條件了。宿舍比許多大學不知道要好多少倍。)

周圍同學都很有才華，很聰明，也很有遠大的理想，這樣你耳濡目染就會有一些想法，就會在心底種下種子。'周圍的人行，為什么我不行。'這樣很多事情你就敢想，也敢做。最重要的，我覺得15~18歲是一個很關鍵的年齡，你的世界觀人生觀價值觀都在開始形成。如果這時候周圍環(huán)境好，那么對你一生都很受用。

實際上，初中的知識并不是太多，和智商高低沒有特別大的關系。只要你肯努力，一定會有很大改變。比如我，一摸、二摸和中考每次都提高了接近一百分。這個階段，請你把所有精神專注在努力學習上，要堅信"我可以。"最好寫在你所有的課本上，筆記本上。千萬不要去管別人說什么。因為他們說的都不是事實，如果你聽了遲疑了，停下努力，才會變成事實。請千萬記住這點。

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再說來說高中。對于部分女生和腦子比較慢的同學來說，高二是個分化點，因為課程增加，又有會考(現(xiàn)在不知道了)物理，數(shù)學，化學統(tǒng)統(tǒng)壓上來，而且知識點很多占高考比重也很大。所以我的經驗就是，也許很累，很痛苦，但是這個階段不要放棄，盡量能學多少學多少，作業(yè)一定要自己做，不要怕錯，平時考試更不要怕考的不好，就去想歪主意。這樣根本是害自己，暴露不了問題，還養(yǎng)成了不好的習慣。也許，我們學習不好，腦子慢，但并不證明我們品格差，"以后入了社會很多時候別人看你不是看學習，而是看你的品質"(這是我班主任當年鼓勵我的話)。高二一定能跟上多少跟上多少，現(xiàn)在你多學一點多掌握一點，高三就會輕松很多。

高三大家都說很痛苦，實際我的經歷是還可以，不如高二痛苦，因為高二一整年我一直遭受對自己智商的懷疑和對自我的拷問，高三反倒很輕松，因為新課程少，主要是復習。

高三是個分化很嚴重的時刻，許多人可能會精神崩潰，許多以前學習很好的人會變得學習很差。我一直成績不好，所以那些學習好的人為什么會變得學習差的問題我不知道也沒想過。

進入高三，馬上給自己立一個目標，首先問自己三個問題：我想上哪所大學?以我現(xiàn)在的情況能上哪所大學?最終通過我的努力，我可能上哪所大學?請比較實事求是的回答這三個問題，一定要根據自己的實際情況。最好征求已經在大學里面的親戚問問他們當年的情況，周圍同學的情況。如果有條件，找一個有高三班主任經驗的老師幫你客觀的分析一下(你自己的班主任慎重，因為他有時候因為你之前的學習成績對你有偏見阻礙你發(fā)揮)。定目標的時候不能說我一直學習很差，我想上清華北大，這不符合實際，你這么定目標只能讓自己非常累，最后結果不好也非常失落，而且會耽誤人生。

我當時定的目標是這樣的：

我想上一個省大(具體不說了)因為具體各省分數(shù)不同生源走向不同，出省有時候會有利，你也許只有二本的實力，但是去那個省可以上一類，而且我還考慮，省大誰一聽都知道，找工作絕對不存在不知道你學校的問題。

我現(xiàn)在的情況只能上一個地方上的一般二類。

根據我對自身的判斷如果我努力我可以上一個地方一類學校，最好是重點，在本地區(qū)有些知名度。這樣我考慮將來出來在本地上找工作也有保障。

這么下來之后，我就去借了去年的招生情況手冊，大概對自己目標的三類學校分數(shù)線有了了解算了幾個平均分數(shù)出來。然后我記得我當年畫了一個圖。掛在墻上，縱軸坐標就是總分，橫軸沒有坐標上面有三條線，第一條是我目前可以達到的，第二條是我努力后可以達到的，第三條是我希望自己可以達到的。這樣每個區(qū)域間我寫了肯定超過這三條線的各科平均分數(shù)。第一條區(qū)域記得是高考各科及格也許還可以低點，第二條要達到換算百分之后的70分左上下，第三條要75分以上。

人一旦有了具體的目標就很有動力。高三新課程學完之后，開始復習，復習的時候，我主要跟著老師補習高二高一不懂得知識。但是我也知道自己的情況，太難的我絕對不浪費時間，因為我不是很聰明的人，沒有時間再在那些地方浪費了。我各科我主要在基礎部分下功夫，略微有難度的題，我盡量聽懂搞明白。我們班的當時的學習氣氛非常好，學習好的同學不會有所保留，只要他們時間，就會盡量幫你講題，我也得益于此，才能后來考上比較理想的大學。這樣到了高三下半學期，天天就是考試，講解，考試再講解。周圍的環(huán)境很壓抑，我自己盡量調整好心態(tài)，不受別人的影響�？赡芪覍W習一直比較差，反而不害怕考不好。周圍人也對我沒有特別高的期望。

數(shù)理化每做一次卷子都盡量在基礎題上不丟分，稍微有難度的題盡量先列式子，最后有時間再計算，比較難的題把能看出來那部分的公式列上。然后老師講卷子的時候，基礎題一定認真聽，比較難的就分析自己為什么列不對式子，最難的就盡量知道要列什么公式。這樣下來，我一摸的時候，數(shù)學化學還可以，物理還是一塌糊涂，語文還可以，英語一般。然后二摸間的一個月，我集中補了一下物理，主要是跟別人學做題方法，遇到什么樣子的題該怎么下手。請了一個家教，很有經驗，給我歸了好幾大類，我給背下來，遇到什么樣的題，先干什么，后干什么，現(xiàn)在記不得了，就知道反正一定要學會反推，問什么?你有什么?中間大概需要什么?英語則是放棄了自己不擅長的作文，聽力，主攻閱讀。二摸的時候，我的成績已經在接近第二條線的下方了。

報志愿的時候我堅持要報一所一類211重點，這所學校這個地區(qū)比較有名，一般人都知道，離我家很近。大概分數(shù)在第三條線和第二條線之間。根據我的經驗，報志愿的時候還是要堅持一下自己的看法。因為畢竟這是你的人生。不是你老師，你家長的人生，你事實求是的按照自己的情況報，稍微高一點你肯定會努力去達到，不要太求穩(wěn)。夠不著，也不要埋怨，畢竟你努力了，比白白喪失機會以后后悔好。但是考前不要想你達不到，怎么辦什么的。這是我做很多事情能做成的一個法寶。只想怎么能做到，不去想做不到怎么辦。

當然志愿我有一個非常的失誤，就是系報的不是太好，檔次沒有拉開。導致我直接服從分配了。還有一個就是，如果你真的狂熱的希望自己以后干什么，千萬別填服從分配，不知道的話還好。因為也許會把你分到一個你根本不知道干什么，也沒有了解的系。比較典型的就是我這樣的情況。一個物理一摸17分的人，分到一個四年需要跟力學打交道的系。

目前離高考還有一個月左右，可能會有學校放假自學，然后集中答疑。千萬不要在這個時候松懈，調整好自己的精神，身體。高考的時候就會比較順利。

我高考可以比較理想，超過很多比我學習好很多的人(我一個同學一直三年同班，她全班一直前十，全年級前100左右，最后跟我這個一直全班后幾名全年級后五十的人左右系)。主要是我那時候心理狀態(tài)比較好。很少胡思亂想，自己比較清楚自己要干什么。然后借助各種力量達到自己需要的目標。

大學入學之后，第一學期我三門主課不及格。高數(shù)，物理，英語。我很努力的學，但是還是跟不上大家。我發(fā)現(xiàn)我基礎比別人差很多。因為剛進入一個新環(huán)境，沒有熟悉的朋友，這個系我完全沒有興趣。我徹底陷入了抑郁，很難熬，想過自殺，虧得我們學校心理咨詢的老師開導我。最后問題還是我自己解決的，有一天晚上我跑步的時候突然想明白了。"我既然可以考進來那么我肯定可以讀下來，要不然我肯定考不進來。"后來我發(fā)現(xiàn)，人很苦悶的時候去做激烈運動比較好，這樣你全身心投入運動中之后，會忘記煩惱，身體比較累了也沒時間胡思亂想。

我恢復了正常之后我就想辦法跟班里比較好的同學進行溝通，其實挺難的，我其實比較內向，班里那些學習好的人都是男生，我以前很少跟男生說話，也不知道該怎么說。不過我后來發(fā)現(xiàn)如果你是工科女生還是找男生問題比較好。因為男生思維很清楚講題可以講的很明白，女生雖然很多時候學習好，但是講不明白。(有時候并不是女生不想給你講，因為她們表達確實不如男生清楚，她能做出來，但是真講不明白)后來遇到了幾個很好的同學。經過交流我發(fā)現(xiàn)的我最大的障礙就是學習方法。

學習方法很重要，我一直知道，可是我確實不聰明，然后我自己摸索學習方法肯定想不出來。只能借用別人的。

當時一個同學(我們后來成了朋友，非常單純性質的朋友)跟我分析，我不及格的科目，英語這個是慢工一時趕不上，數(shù)學和物理都是在他眼里可以速成的。他跟我說你要把作業(yè)做到比較明白，那么肯定70+分有了。做的比較順利肯定80+分。還有余力想做別的題，你就90多分。我跟他說我就想拿60~70分。怎么說呢，我花了父母的錢讀大學，怎么也得及格，最后可以畢業(yè)不能退學。我當時就這么一個很樸素很簡單的想法。后來他就跟我說，這太簡單了。然后他給我看他的筆記，他很有心，老師講課的時候不是講什么記什么。而是老師講了很多的地方特別

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