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畢業(yè)生實習(xí)總結(jié)大會上的講話
各位同學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：
今天我們召開的是實習(xí)總結(jié)大會，因此，我想借此機會與大家作一個簡短的交流。我想給大家道一聲祝賀，送一聲感謝，談一點感受，提一點希望。（前面兩點可以代表所有實習(xí)老師，后面兩點僅是個人的體會與感受，還未經(jīng)大家授權(quán)）
道一聲祝賀：就是祝賀大家能夠順利的完成實習(xí)任務(wù)，取得較為圓滿的實習(xí)效果！
送一聲感謝：就是感謝你們對我們所有實習(xí)指導(dǎo)老師工作的理解和支持！
談一點感受：簡而言之就是“八難八不難”
第一，上一節(jié)好課并不難，難的是上好每一節(jié)課。
我們的實習(xí)生，在上第一節(jié)課或第二、三節(jié)課時或者在上公開課時往往會投入很多，上的很成功，但此后則很難堅持那樣的做法，致使我們不是每節(jié)課都能上好，這也符合常情，畢竟有那么持久毅力的人只是少數(shù)，在這里我想說，只要我們積極向上的心態(tài)不變，再加上1/2的公開課的精力與投入，我們就能上好每一節(jié)課，關(guān)鍵是現(xiàn)實中我們打折打的太多，更可惜的是我們開始討厭上課了，開始討厭教師工作了，開始看著別人碗中的“紅燒肉”了。
第二，做兩個月的好老師并不難，難的是做一輩子的好老師。
通過兩個月的實習(xí)，我們可能會發(fā)現(xiàn)做一個好老師并不難，只要關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、以身作則等就可以了，但那只是我們的感覺，而且這種感覺沒有錯，但這種感覺可能會讓我們過早的沉醉，等我們某一天忽然醒來時，卻發(fā)現(xiàn)那種感覺從此不再有。為什么這樣說呢？基于兩個方面：一是我們實習(xí)的教師方面，因為我們是第一次，（專升本同學(xué)多數(shù)是第二次）所以我們思想上高度重視，我們滿懷著希望和憧憬，所以我們非常投入，由原來的學(xué)習(xí)天職變成教書天職，所以我們很有成就感，覺得實習(xí)挺好的，當(dāng)老師挺好的。而我們一旦走上了工作崗位，可能我們的這種良好感覺隨著時間的推移，將慢慢失去，形成職業(yè)倦怠。說極端一點，不要說走到工作崗位，可能就在實習(xí)期間我們的這種良好感覺也沒有保持到實習(xí)結(jié)束，我們的教案隨著時間的推移寫得越來越簡略；我們備課的時間隨著最初實習(xí)興奮感的淡化而越來越少；我們對待學(xué)生的態(tài)度隨著新鮮感的消失而變得不那么熱情。
二是基于我們的實習(xí)學(xué)生方面，一是他們對他們原有的任課老師已經(jīng)審美疲勞了，你們?nèi)チ怂麄兏械椒浅Ｐ迈r和好奇，促使他們將他們最好的一面展現(xiàn)給你們；同時他們也知道你們是實習(xí)老師不能也不會對他們怎么樣，所以他們“不怕你”，從而敢于和你交流，又把他們真實、可愛的一面展現(xiàn)給你們；所以你們感嘆原來那個差生并不象原老師說的那樣的孺子不可教；再加上你們還沒有來自家長的、校方的、升學(xué)的、會考的等方面的壓力，所以你們所遇到的學(xué)生可能是你這一生中遇到的最好的，與學(xué)生的感情也是最融洽的。但走上工作崗位后你可能會失去這種感覺，而對你現(xiàn)在的工作和學(xué)生產(chǎn)生抱怨，從而陷入惡性循環(huán)，致使做不了一輩子的好老師。
第三，教書并不難，難的是怎樣育人，即教學(xué)生怎樣做人。
因為首先，育人并不能像教書那樣具有可操作性與模仿性。其次，育人并不像教書那樣能夠立竿見影。最后，教書往往不需要教師以身作則，率先垂范。
第四，瀟灑走四年或二年并不難，難的是四年或二年之后瀟灑走。
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