醫(yī)院微生物室實習總結(jié)_工作總結(jié)
歐洲臨床微生物與感染病學會（ESCMID）是臨床微生物與感染病領(lǐng)域最權(quán)威的學術(shù)組織之一。為支持感染病領(lǐng)域的研究和教育，學會召集世界頂尖的臨床微生物實驗室成立合作中心（Collaborative Centres），并建立交流訪問項目，以促進各中心臨床微生物及院感控制工作者的相互交流和學習。
20xx年11月19日，北京協(xié)和醫(yī)院檢驗科臨床微生物實驗室通過審批成為ESCMID合作中心的第一個亞洲實驗室。學會現(xiàn)任主席Murat Akova教授，侯任主席Mario?Poljak教授以及國際事務(wù)總監(jiān)（前任主席）Giuseppe Cornaglia教授都對協(xié)和給予了高度評價。20xx年3月，我很榮幸成為中心派出的第一個訪問學者，前往意大利維羅納大學微生物實驗室進行了為期一個月的學習交流。
作為全球頂尖的臨床微生物實驗室，協(xié)和的微生物實驗室與維羅納大學微生物實驗室有著非常多的相似之處，尤其是管理理念非常一致。
醫(yī)院學校無縫對接，讓培養(yǎng)更有目標性
維羅納大學附屬醫(yī)院有兩個院區(qū)，主院區(qū)Borgo Trento臨床微生物實驗室承擔了大多數(shù)臨床常規(guī)檢驗，Borga?Roma院區(qū)實驗室在少量臨床檢驗的基礎(chǔ)上做一些高技術(shù)含量的檢驗，例如病毒培養(yǎng)、HIV病毒載量檢驗等。Borga?Roma院區(qū)緊鄰維羅納大學醫(yī)學院，在地理上也造就了“無縫對接”的可行性。
從人員配置上，Cornaglia教授既是醫(yī)院臨床微生物與病毒科的主任，同時也是學校臨床微生物系的`主任，每天分別在兩個院區(qū)及大學工作�？剖业腄octor同時也是學校的導師。與我們不同的是，在維羅納大學，無論是以技術(shù)員為培養(yǎng)目標的學生（三年制）還是以Doctor培養(yǎng)目標的長學制學生都實行導師負責制，在課堂學習的同時也要進行不同程度的實驗室科研工作。相比之下，我們的�？�、本科教育更多限于在學校。對于維羅納大學的學生來說，課程學習與實驗室工作同時交叉進行，實驗室導師同時又是直接參與臨床工作的員工，這就使得學習的目標性和實踐性更強，真正實現(xiàn)醫(yī)院學校的“無縫對接”。
檢查項目全面，真正實現(xiàn)“大微生物”
維羅納城很小，可能只有北京的一個區(qū)那么大，但他們臨床微生物實驗室的檢查項目卻非常全面，涵蓋細菌、真菌、病毒、寄生蟲、感染血清、分子診斷等，可謂是真正的“大微生物”檢驗。同時，科室的Doctor基于醫(yī)療、教學、研究等多方面工作，在臨床開展新項目，甚至組建新的檢驗小組，例如在我學習期間，一名Doctor正帶領(lǐng)一名技術(shù)員籌建病毒培養(yǎng)檢驗小組。
這種“大微生物”實驗室的設(shè)置與我院檢驗科徐英春主任的實驗室建設(shè)理念是高度一致的。相信這也是我們國內(nèi)臨床微生物實驗室建設(shè)和發(fā)展的方向。
實驗室Doctor與技術(shù)員分工明確，相對固定，保證檢驗質(zhì)量
從工作模式看，他們與我院最大的區(qū)別就是實驗室Doctor與技術(shù)員工作相對固定而且分工明確。實驗室內(nèi)亞專業(yè)組的負責人與技術(shù)員都相對固定，通常是一名Doctor帶領(lǐng)1-3名技術(shù)員。以真菌實驗室為例，在實驗室工作方面Doctor只負責閱讀平板，并告訴技術(shù)員標本的下一步處理意見，以及審核報告，其他的具體操作都由技術(shù)員完成。Doctor會將更多的精力投入臨床病歷會診或科研和教學工作。另外，技術(shù)員與Doctor的搭配也比較固定，這樣同時保證了技術(shù)操作的質(zhì)量和檢驗報告的科學性。
但這種工作模式也有一個非常大的局限性，就是Doctor之間的交流非常少，尤其在“科研味”比較濃的Borga Roma院區(qū)的實驗室和大學實驗室，Doctor之間甚至不知道對方在做什么課題。
雖然英語在意大利并不普及，給我的交流和生活造成了一定的困難，而且一個月的時間對于科研來講相對短暫，但我也收獲了許多，在碳青霉烯酶快速檢測方法、多重耐藥菌的篩查、利用MALDI-TOF MS對絲狀真菌進行鑒定等很多方面都有了一些收獲。對比來看，協(xié)和新的微生物實驗室在很多方面比他們更有先進性，比如實驗室設(shè)計、布局、生物安全管理、實驗過程記錄電子化等等。通過這次交流，我更深刻地認識到我們已經(jīng)不僅僅是國內(nèi)一流，在某些方面已經(jīng)達到國際領(lǐng)先水平。我為能夠在協(xié)和學習而感到自豪！
最后，非常感謝醫(yī)院、科室和導師徐英春教授為我搭建了國際學習交流的平臺，對于我個人而言，這不僅是一次難忘的學習經(jīng)歷，更是一次非常難忘的人生經(jīng)歷。
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