英語教師實習(xí)總結(jié)匯總六篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編為大家收集的英語教師實習(xí)總結(jié)6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
英語教師實習(xí)總結(jié) 篇1
3月21日,我踏上了我人生的新旅程——實習(xí)。我所實習(xí)的學(xué)校是xx經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第四小學(xué),是一所歷史悠久、師資力量雄厚、環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)氣氛濃郁的公辦學(xué)校。
剛踏進校門,就看到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和師生們排著整齊的隊列等候我們的實習(xí)老師,并對我們表示熱烈的歡迎。晨會上,敬愛的李校長代表全校師生對我們實習(xí)老師的到來表示了熱烈的歡迎以及衷心的祝福。學(xué)生一聲聲的問候,一張張可愛的笑臉,如今依然清晰地浮現(xiàn)在我眼前。我的兩位實習(xí)指導(dǎo)老師都姓陳,原科任老師——陳春葵老師是一位有著19年教齡的經(jīng)驗豐富的老師,她指導(dǎo)我所屬專業(yè)課堂教學(xué);班主任——陳雪春老師也是一位經(jīng)驗十分豐富,十分友善的老師,她指導(dǎo)我有關(guān)班主任的相關(guān)工作。她們倆熱情開朗、助人為樂的性格和積極認(rèn)真的工作態(tài)度使我不管是在教學(xué)方面還是在做人方面都受益匪淺。
快樂的時間總是過得特別快,不自不覺間就要和師生說再見了。仿佛是昨天剛來學(xué)校,今天就要結(jié)束了,為期一個月的實習(xí)太短暫;貞涍@一段時間我過得充實、也很有意義。在實習(xí)學(xué)校接近一個月的時間里,我對于小學(xué)中的日常教學(xué)和日常工作情況有了一個大致了解。在這一個月的實習(xí)中,我也深深感受到了做一個合格老師并不是想象中的那么簡單,上好一堂課更不是想象的那么容易,想讓學(xué)生真正學(xué)到知識和做人的道理也不是我想象的那么輕松。當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師任重而道遠。再優(yōu)秀的教師也是要經(jīng)過千錘百煉,只有不斷挑戰(zhàn),才能塑造全新的自己。
近一個月的實習(xí)生活,快樂并充實著。從讀書開始,從見到我人生中的第一位老師開始,我就一直夢想著自己有一天也能當(dāng)一名教師,站在講臺上給學(xué)生傳授知識、授予學(xué)生為人處事的道理。也因為這個原因,高考后報志愿時,我義無反顧地選擇了一間師范院校,爭取日后能當(dāng)一名老師。自此以來,我就渴盼著走上講臺,希冀著孩子們叫我“老師”。這次終于如愿以償,心中無限憧憬和期盼。我所在的實習(xí)班級是七年級(3)班。這個班級是七年級的優(yōu)秀班級。實習(xí)期間,我主要負(fù)責(zé)的是英語教學(xué),同時也兼任班主任。實習(xí)的第一周,我們初中組的9名實習(xí)老師主要是聽年級各班英語老師上課,做好聽課記錄,取其精華,去其糟粕,并讓自己盡快地適應(yīng)新環(huán)境。了解從多交流多接觸多見面開始。趁著學(xué)生課間休息和體育課的時間多和學(xué)生接觸,爭取在短時間內(nèi)快速了解學(xué)生,記住學(xué)生的名字興趣愛好等。掌握學(xué)生的基本信息后,能更順利地為接下來的課堂教學(xué)做準(zhǔn)備。在實習(xí)的第二周,我已經(jīng)把全班52個同學(xué)的名字都記住了。這也是班主任工作的一部分。每天早上6點多鐘起床,然后坐公交車來到學(xué)校,吃完早餐就督促同學(xué)們的早讀,然后一天的課程開始了。
想起我的第一節(jié)課,那時候的我心里很緊張也很忐忑,我擔(dān)心自己教的內(nèi)容學(xué)生會聽不懂,擔(dān)心課堂上會不會出現(xiàn)更多我不能掌控的意外,而且坐在教室后排的還有我的組員和我的指導(dǎo)老師。剛開始站在講臺時我真的很緊張很緊張,但是慢慢地這種氣氛就緩和了,這要感謝我的老師、組員和學(xué)生們給我的鼓勵、信心和信任。謝謝他們!萬事開頭難,但這個頭我算是開好了,往后的4節(jié)課都很順利地進行,我的教學(xué)風(fēng)格教學(xué)技能也得到了我的指導(dǎo)老師、組員還有學(xué)生的肯定。
實習(xí)期間,我既是七年級(3)班英語老師,也是他們的班主任。在實習(xí)期間我上了一節(jié)有關(guān)如何提升英語學(xué)習(xí)興趣的主題班會——英語Duang Duang Duang,同學(xué)們的收益頗多。通過這一次的主題班會,學(xué)生們也明白學(xué)習(xí)英語的方法有很多,如聯(lián)想法,聽英文歌、看英美電視劇、電影也可以學(xué)習(xí)英語,并不需要死記硬背才能把英語學(xué)好。主題班會結(jié)束后,從學(xué)生寫班會感言中,我看到了學(xué)生對學(xué)習(xí)英語重新有了興趣和信心,尤其是那些上課老睡覺,不想學(xué)英語的同學(xué)。最讓我印象深刻的是我們班上最調(diào)皮搗蛋的男同學(xué)——陳明亮,在他寫的班會感言中,他寫道“老師,我以后一定會認(rèn)真上英語課的,我保證!”,這讓我非常欣慰。因為我的付出得到了回應(yīng),學(xué)生能有所得有所悟是我最希望看到的。
在實習(xí)即將結(jié)束的最后一個星期里是我們最累的時候,因為我們要組織七八年級的體驗式主題班會比賽。除了上課之外,我們還得準(zhǔn)備比賽的相關(guān)事宜。有時候經(jīng)常中午加班沒法休息。晚上忙完洗個澡差不多就是十一點多了,然后睡覺,第二天又早起,如此重復(fù)。雖然每天過得很累,但我卻覺得很充實。
實習(xí)的生活像一顆巧克力,既甜蜜也伴有苦澀。甜蜜的是我把我的教學(xué)理論付諸于實踐,并有了許多收獲,我的教學(xué)技能也得到了很大的提升,而且我的學(xué)生能從我身上學(xué)習(xí)到知識,等到了師生的認(rèn)可和尊重;苦澀是因為在實習(xí)期間要坐公交車上下班,而我是那種坐車總會暈車的人,每天早出晚歸。中午累了直接趴在辦公桌休息一下,又要繼續(xù)下午的課程。但苦盡甘必定會來,在最后一周的“成長的足跡”體驗式主題班會大賽中,我指導(dǎo)的主題班會榮獲了一等獎。
快樂的時光總是那么短暫,剛剛聚首又要離別。在實習(xí)結(jié)束的最后一天最后的一節(jié)課里,班主任和全體學(xué)生給我們組織了歡送會,學(xué)生代表發(fā)言,贈送禮物,互送祝福。在這整個過程中,看著我實習(xí)過的教室、我教育過的學(xué)生,指導(dǎo)過我的老師們,心里充滿了不舍,忍不住流下了幸福的眼淚。
在這段實習(xí)經(jīng)歷中我學(xué)到了:
1. 要大膽地虛心地請教他人。
2. 作為一名英語老師,要明白什么樣的語言才能讓學(xué)生聽懂,課堂用語要簡潔、清晰。盡量多用簡單句、選擇疑問句。
3. 要重視團隊合作,一個人的力量永遠不夠多個人的力量大。一個人的腦袋永遠都不夠用。
4. 要注重教學(xué)反思。
5. 要清楚新的英語教學(xué)課標(biāo)要求,研讀中小學(xué)英語的教學(xué)理念。
6. 要關(guān)注學(xué)情,了解學(xué)生現(xiàn)有的知識水平和最近發(fā)展區(qū)。
7. 英語教學(xué)要做到詞不離句、句不離篇和篇不離境。
8. 作業(yè)的布置要清楚仔細(xì),要讓學(xué)生明白要做到什么和怎么做。
實習(xí)是我教育旅程的第一站,如今我才抵達了第一站,往后等待我的將會更多的挑戰(zhàn)。對于這一站,我盡管不是很滿意,但是它告訴了我很多道理,也給了我很多關(guān)于課堂教學(xué)、課堂管理的經(jīng)驗,讓我更加順利地走下去,學(xué)生們和老師們給了我信心和勇氣。也許對于任何一個年輕老師來說,都會擔(dān)心前方道路上的棘刺。但只要心中有夢想、勇氣和信心,再大的困難再嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)也能戰(zhàn)勝。我相信:每一個成功者都需要有一個開始。勇于開始,才能找到成功的路。
英語教師實習(xí)總結(jié) 篇2
除了對學(xué)生的了解加深,我能感覺到自己教學(xué)能力的提高,能感覺到自己的進步。剛來這個學(xué)校時,我什么都不懂,什么都得請教其他老師,雖然能把知識都梳理的很好,但對于如何傳授給學(xué)生卻無從下
手。經(jīng)過這三個多月的實習(xí),我逐漸了解了教學(xué)的方向和步驟,教什么,如何教,大致的思路框架在我大腦中慢慢成型,我能很好的規(guī)劃出自己的教學(xué)進度,然后按這個進度實施,取得了良好的效果。
在我把自己的教學(xué)工作方面的問題解決的差不多的時候,課堂氛圍出現(xiàn)了問題。在開始的一個月,因為存在著學(xué)生對我這個新老師的新鮮感,上課很配合,很積極,課堂氣氛也很好。但隨著新鮮感的消散,氣溫的逐漸升高,學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)越來越差,越來越沉悶。對于這個問題,我很著急,也很受挫。我嘗試了很多的方法,例如更加充分的備課,上課知識點講解的更細(xì)致等,但收效甚微。后來我改變了我的課堂形式,加入了很多有趣的東西,例如小組競賽,角色扮演等活動,學(xué)生們覺得很新鮮,也很有熱情,積極參與,我的課堂這才算“活”了過來。
在實習(xí)期間,我有過很多感觸,覺得學(xué)生很可愛,學(xué)校很人性化,但最讓我有感觸的是,我真正體會到了人民教師的偉大。
以前覺得當(dāng)老師很簡單,自己上了十幾年的學(xué),遇到的老師很多很多,我覺得教師就是個平凡的再不能平凡的職業(yè)。但在實習(xí)這段時間后,我發(fā)現(xiàn),教師,真的很偉大,也很不容易。
而做一名好老師更難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧忌每一位班上的學(xué)生,不能讓任何一名落伍。教師不僅要在及時完成教學(xué)任務(wù)的同時,還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。學(xué)生生活上的問題極大可能會影響學(xué)習(xí),教師只抓學(xué)生學(xué)習(xí)解決不了根本問題,學(xué)生心理上有問題,教師就要及時去了解傾聽,幫助他邁過這個“坎”,生活上沒有問題,學(xué)生沒有后顧之憂才能放心大膽的去學(xué)。作為教師必須愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及情感狀況,相信他們的能力,給他們一定的發(fā)揮個人的.空間,但信任不等于放縱,這就需要教師把握一個度。教師要敢放手,并且要在旁邊進行引導(dǎo),控制大方向,學(xué)生在這個空間里發(fā)展自己的個性,這樣既能提高學(xué)生的各方面能力,全面發(fā)展,又能使教學(xué)不失去方向。
也許你一天兩天看不見學(xué)生的進步,但每一個學(xué)生的進步程度是不同的。不要灰心,不要放棄,每一位學(xué)生都在進步,都在成長,也許在學(xué)習(xí)成績上暫時體現(xiàn)不了,但在他們的人生道路上,道德觀上,進步一點,成長一點,這也許就會改變他們的成長軌跡,離成功更近一步。
現(xiàn)在距離實習(xí)結(jié)束還有十天時間,當(dāng)初多想趕快離開,現(xiàn)在就有多想留下來,不舍得孩子們,不舍得同事們,不舍得這個學(xué)校的一切。定州二中,是我作為教師的啟蒙學(xué)校,在這里,我學(xué)會了如何去教學(xué),如何去正確處理師生關(guān)系和同事關(guān)系,在這里,我收獲了很多,如今就要離開,真的很舍不得。但一切卻終將結(jié)束。還有十天時間,我會加倍珍惜,把這段實習(xí)之路畫上一個完美的句號。
英語教師實習(xí)總結(jié) 篇3
英語教學(xué)實習(xí)是英語專業(yè)的學(xué)生走向講臺的重要一步,我們在學(xué)校的安排下進行了為期三個月的英語教學(xué)實習(xí),在這三個月中,我們先后完成了聽課、評課、議課、試講及正式講課任務(wù)。期間,指導(dǎo)老師、實習(xí)老師們、學(xué)生們都給了我很大幫助與啟示。現(xiàn)把自己教學(xué)實習(xí)所作、所見、所感、所得一一回顧,作如下總結(jié)。
一、對聽課、評課、議課、試講及正式講課等教學(xué)情況的概述
自2月16號起開始聽課,先后聽課大約有100多節(jié),并且作了聽課記錄。聽課后,與指導(dǎo)老師、實習(xí)老師交流,將心得體會記在日志中。聽完公開課后,也與實習(xí)老師們一起評課議課,獲益匪淺。在自己正式講課前,認(rèn)真?zhèn)湔n、修改教案;曾多次試講.自第一次走上講臺正式講課后,就不斷聽取指導(dǎo)老師,實習(xí)老師們及學(xué)生們的意見,在不斷總結(jié)與改進中探索有自己特色的講課技巧與風(fēng)格。先后在高一(1)班、高一(6)班講課4個單元;評講考試試卷3次及周清試題若干次;批改作業(yè),早、晚自習(xí)輔導(dǎo)也不曾落下;監(jiān)考,閱卷,組辦英語文化季活動,參加學(xué)校的各種教研會議、各項活動也都盡力做到最好。
二、對自己英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點的總結(jié)
優(yōu)點:1、課堂流程整體把握不錯,上課有章法,遵循純陽學(xué)校規(guī)定的“四步流程教學(xué)法”或“PPT”教學(xué)法等。
2、 課堂上教態(tài)自然,教學(xué)耐心;常微笑,常鼓勵學(xué)生;對學(xué)生一視同仁,平等對待。
3、 講解知識點的同時,能注意學(xué)生能力、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。
不足:1、板書的設(shè)計與書寫需要提高;課堂舉例要有意義,要舉經(jīng)典例句
2、講具體的一節(jié)課要有重點,要有簡明的課堂小結(jié)
3、聲音不夠洪亮,音調(diào)要抑揚頓挫
4、 對不聽課的學(xué)生應(yīng)該態(tài)度強硬
5、在講解知識點時,要按照考試大綱分輕、重。
三、對英語課堂教學(xué)與考試的思考
作為一個好老師,不但要對基本的專業(yè)知識有深刻熟練的把握,還要對考綱、考點十分了解,更重要的是弄清楚考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應(yīng)用于實際教學(xué)中。這樣在講課過程中,讓學(xué)生們打下扎實的英語基礎(chǔ)的同時,考試也能考出好成績。
其實考試只是一個形式,是讓老師了解學(xué)生知識的掌握情況,但是現(xiàn)在有很多老師和家長對這個認(rèn)識并不科學(xué),所以因此導(dǎo)致了一些問題,F(xiàn)在的考試內(nèi)容過于機械,頻率過高,老師、學(xué)生,甚至領(lǐng)導(dǎo)、家長對考試的意義存有不當(dāng)?shù)睦斫猓踔劣幸恍├蠋煘榱怂^的名次加大學(xué)生的工作量,這些都是不可取的?荚嚕刂R,輕技能;重語法與詞匯,輕情感與策略。從而誤導(dǎo)老師上課也如此。
所以我認(rèn)為要做一個合格的老師,應(yīng)該仔細(xì)研究考綱、考點并把它靈活的運用到課堂上,并且善于出考試題,出有質(zhì)量的考試題,更加善于讓考試服務(wù)于課堂教學(xué)。當(dāng)然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與支持。這些都是我以后的努力方向。
英語教師實習(xí)總結(jié) 篇4
通過這次機會,我在實習(xí)學(xué)校學(xué)到了很多教學(xué)方面的內(nèi)容。如何在堂上與學(xué)生互動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性;在下如何與學(xué)生相處,關(guān)愛學(xué)生,關(guān)注學(xué)生。在學(xué)到這些東西的同時也得益于實習(xí)學(xué)校老師的指導(dǎo)和幫助。有了老師的引導(dǎo),我在做好教師這份職業(yè)的道路上愈加平坦。
在堂教學(xué)過程中,有指導(dǎo)老師面對面進行指導(dǎo),對堂中出現(xiàn)的不足之處提出改進意見,幫助我更好做好教師的工作。比如怎樣提高堂效率,怎樣讓學(xué)生把知識記得更牢固,更扎實,怎樣吸引學(xué)生注意力,更加有趣地完成教學(xué)目標(biāo)。我從初實習(xí)學(xué)校的沒有經(jīng)驗,不知道該以怎樣的方式教授學(xué)生,到現(xiàn)在了解并熟悉了初中英語的授方式。初中的學(xué)生還沒有從小學(xué)生的心智徹底轉(zhuǎn)變過,總覺得還可以像小學(xué)時那樣輕松地完成自己的學(xué)業(yè)。隨著年齡的增長,自身面臨的責(zé)任會越越大,遇到的問題也會越越復(fù)雜難懂。所以,當(dāng)學(xué)生進入初一這個階段時就要打好基礎(chǔ);A(chǔ)打好了,才會學(xué)得越越輕松自如。如果最基本的內(nèi)容都沒有掌握,那么只會步步艱難,越越難。不管是哪個學(xué)科,都要在這個階段努力,發(fā)展。
在這里,辦公室的老師們像一家人一樣相處,互幫互助和睦友愛。這些老師們不僅在教學(xué)方法上給予我們很多幫助,在生活中也給予我們很多關(guān)心,有不懂的問題可以隨時向他(她)們請教,而老師們也樂于向我們傳授經(jīng)驗,幫助我們成長進步。在老師們的陪伴下,我們在快樂的氣氛中一點點進步,由學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煛N覀冊谶m應(yīng)這種轉(zhuǎn)變,同時也樂于這樣的轉(zhuǎn)變。和老師成為同事,在不知不覺中,相處越越融洽,仿佛在這里扎了根。熟悉了這里的生活方式,漸漸地了解了這里的生活環(huán)境,在實習(xí)學(xué)校的生活回想起是十分美好的,它教給了我如何做一名優(yōu)秀教師,真正做一名傳道、授業(yè)、解惑者的角色。這次實習(xí)給了我一次走上講臺,拿起教材的機會。
最后,十分感謝老師們對我們的關(guān)照和幫助,使我們很快適應(yīng)這里的生活。老師在給予我們支持的同時幫助我們走上教學(xué)的正軌。
xx市第二中學(xué)英語
20xx年1月1日
英語教師實習(xí)總結(jié) 篇5
在實習(xí)的學(xué)期中,我在1524班做副班主任,見習(xí)并處理一些雜亂事務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的 “副班主任工作職責(zé)”,對照著認(rèn)真執(zhí)行。一學(xué)期來,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本人的思想、教育、教學(xué)取得了一定的成績。能積極配合班主任管理好班級的各項工作。具體說來,這學(xué)期我致力于以下這幾方面的工作:
一. 本學(xué)期我積極配合好班主任的日常工作及做好班級的日常工作,并能協(xié)助班主任處理班級的一些事務(wù)。平時,積極配合班主任做好班級的管理工作,了解班級里的大小事情,主動關(guān)心每一位學(xué)生,課上與課下,注意觀察學(xué)生的言談舉止,發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時糾正。我找本班學(xué)生名學(xué)生面對面談話,了解他們的苦惱,指出他們的不足,不斷鼓勵他們。無論是什么樣的學(xué)生,我都堅持一視同仁,努力樹立他們的信心。
二. 特別注意培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。智力需要開發(fā),良好的人格也需要培養(yǎng)。除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績外,我們更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理問題、道德修養(yǎng)。我一直把培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德、行為習(xí)慣作為工作重點。作為副班主任兼英語科任,經(jīng)常利用課間時間對學(xué)生進行進行思想教育,強調(diào)學(xué)生們要做一個正直的人,要有一顆公正之心,能明辨是非,能包容別人的過失,鼓勵同學(xué)知錯就改,并且要做一個有誠信的人,說到做到,并常常引述一些相關(guān)的故事和真實的事例來說明這種道理。
四. 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺的排隊就餐習(xí)慣和衛(wèi)生的用餐習(xí)慣,督促學(xué)生學(xué)會保持安靜的休息環(huán)境和抓緊時間睡覺的養(yǎng)成。
五. 配合班主任在第11周組織召開了家長會。在家長會上向各位家長匯報了他們的孩子在學(xué)校和英語課堂上的表現(xiàn),對每位孩子的英語成績和學(xué)英語現(xiàn)狀進行了交流,指出每位孩子的優(yōu)缺點,建議家長們在日常生活和英語學(xué)習(xí)上如何幫助自己的孩子,整體指出本班的英語存在問題,希望各位家長和班主任能在英語科目上給予更多的關(guān)注。
六. 積極投身于我校的課改大潮中,在課改初期,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對待課改,樹立端正的思想,協(xié)助班主任完成了班級學(xué)習(xí)小組的組建,幫助學(xué)生命名學(xué)習(xí)小組,指導(dǎo)學(xué)生如何進行小組內(nèi)獨學(xué)、互學(xué)、講解、探討等環(huán)節(jié),幫助學(xué)生緩步平穩(wěn)的接受新課改理念,融入合作探究的學(xué)習(xí)方法中。
作為一名副班主任,我們應(yīng)該配合班主任認(rèn)真抓好班級管理工作,充分發(fā)揚民主,讓全體學(xué)生積極參與管理,千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。
以后我會一如既往地與班主任配合,積極參與班級的日常管理與班級文化的建設(shè),參加班級的集體活動。力爭把副班主任工作做細(xì)做好。
英語教師實習(xí)總結(jié) 篇6
一、課堂教學(xué)
1、聽課
9號去的學(xué)校,朱校長將自己帶到了指導(dǎo)老師那,說是高一的英語組組長尤老師。一聽是組長,有些忐忑起來,所幸見到老師和悅的樣子給自己講各種各樣的事宜,漸漸便平靜了心情。實習(xí)的第一天便是聽課。這時候的聽課與以往的聽課應(yīng)當(dāng)不同的?蓢@自己做了16年的學(xué)生,聽了各色各樣的老師講課,或嚴(yán)謹(jǐn)或幽默,或深入淺出,或步步深入,習(xí)慣了聽課只是記筆記,學(xué)知識,從來沒有留心去觀察老師上課的方法。尤老師講課聲音很宏亮,我坐在最后面還可以聽得非常清楚。第一次聽課聽的便是習(xí)題的評講。那些題目自己做倒是能做上,只是要自己講出個所以然來卻非常困難。尤其是那些什么先行詞、介詞、連詞之類的術(shù)語,自己最是難以說清。再加上大學(xué)里學(xué)的英語多是欣賞閱讀,很少涉及到句子結(jié)構(gòu)語法分析。大二時講的語法課是全英文的厚厚的一本,當(dāng)堂課還知道講的什么。課后全不知什么了,發(fā)現(xiàn)自己的英語知識只是零散的東一塊西一片,沒有形成整體的結(jié)構(gòu)框架,不知道怎樣串起來,也不知道哪里是重點。課后說與尤老師,他說都這樣的,知識整合成結(jié)構(gòu)系統(tǒng)都是做了教師以后慢慢整理出來的。自己聽了稍微寬了心,以后再聽課留意下老師的串講。
后來的日子里還去聽了張老師、孫校長的課。張老師年輕,講課時課堂氣氛很活潑,孫校長講課細(xì)致,到底是比較有經(jīng)驗。開始以為高中上課也必須全英語的,后來發(fā)現(xiàn)其實并不一定都要英語的,適當(dāng)?shù)臐h語解釋有助于學(xué)生的理解。
2、作業(yè)批改
英語的作業(yè)主要是英語周報以及課課練的試卷。高中的課程很注重練習(xí)。每天都必須一定量的練習(xí)訓(xùn)練。英語作業(yè)大都是選擇題,所以改起來不算麻煩。不過還是發(fā)現(xiàn)了自己改作業(yè)的缺陷,同樣一個班的試卷,別人十來分鐘就批完了,自己恁是要花上個把個小時。后來還是尤老師教了自己,原來批改作業(yè)也有方法講究的。若將答案寫在另一張紙上,abcd答案與試卷答案的間隔一樣,批改起來只需將不一致的劃掉就可以了,這樣批改起來效率果然可以高很多。批改時發(fā)現(xiàn)有些題目學(xué)生錯的比較集中,甚至答案都錯到一個選項上,說明那個題目很容易被誤導(dǎo)到那個錯選項上。這樣講評時便需要著重講解。批改作業(yè)主要也就是為了了解學(xué)生的掌握程度,以及查漏補缺吧。
3、課堂教學(xué)
大概是第三周的時候,自己有幸終于走上了三尺講臺,開始緊張異常。這真實講課可與微格教室里的不同,下面真真切切的有六十多雙眼睛看著自己呢。我講的是第三單元的welcome to the unit. 備課時從網(wǎng)上找了很多的課件,然后整理了半天。走到教室時學(xué)生齊刷刷都將目光投向了我,先是一小會的騷動,鈴聲響了教室也安靜了下來。隨著good morning的進入,自己漸漸不再緊張,只是講英語時還是眼睛離不開備課筆記,終究還是對自己沒有自信。高一的學(xué)生還很活躍,教他們討論問題時都很快的討論起來,只是還是很難主動自己站起來回答問題。任何時候點名回答問題還是必須的。本來預(yù)計將welcome講完將reading也提下的,結(jié)果還是沒趕上。課后老師說自己講的還好,學(xué)生也挺配合我的,心里面甜絲絲的,倒是惠的實話給了自己一記。她說她坐在后面根本聽不清的。自己覺得自己聲音已經(jīng)不小的,后面都聽不清,看來若想做教師,這嗓音還是需要訓(xùn)練的。想來老師只是給自己鼓勵才那樣說的。
后來又講了兩節(jié)試卷評講課,一節(jié)單詞的講解。講習(xí)題時明顯就發(fā)現(xiàn)了自己的不足,知道答案卻難以講解的明白。每個題目都得到字典上去尋求解釋,還需要向老師請教如何講解。很多很細(xì)微的知識點也要向?qū)W生解釋清楚的。經(jīng)過這幾節(jié)課的實踐,自己雖然還是難以把握講解的方法,總算還是學(xué)得了一些。還有一個就是任務(wù)型閱讀。這是高考新增的題型,高一也開始訓(xùn)練。說白了,任務(wù)型閱讀主要就是main point的概括,尤老師講做任務(wù)型閱讀先要看空,分析出應(yīng)當(dāng)填什么詞性的單詞,然后在原文中找出類似的表達,變換下也就能寫出答案來了。特別要注意首字母的大小寫。
講課時時間的安排要緊湊,發(fā)現(xiàn)自己講課時說話太慢,講的內(nèi)容少而雜亂,沒有形成程序。以后還是要注重鍛煉自己的速度,思維要敏捷,做事情要干練。
二、班主任工作
自己并沒有實習(xí)班主任工作,不過從旁看了些指導(dǎo)老師做的班主任工作。班主任與學(xué)生既要親切又不能失了尊重與敬畏。有一天尤老師將班上的每個人都找來談了一番話,語重心長,學(xué)習(xí)生活上有什么困難,學(xué)習(xí)要注意怎樣的方法,數(shù)學(xué)要重點抓,英語要多讀多背之類的都一一給與建議。有個學(xué)生比較內(nèi)向,一直郁郁寡歡的樣子,尤老師勸解了半天也不開口講話,這樣的學(xué)生只得慢慢的多加開導(dǎo),讓他心情開朗。
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