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英語師范教育實習(xí)總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編收集整理的英語師范教育實習(xí)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
英語師范教育實習(xí)總結(jié)1
實習(xí)學(xué)校：
實習(xí)時間：
指導(dǎo)教師：
指導(dǎo)教師：
指導(dǎo)班主任：
實習(xí)生：
實習(xí)班級：初二（6）班
實習(xí)內(nèi)容：初二英語教學(xué)和實習(xí)班主任
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是一次教育實習(xí)�；叵雰赡昵暗哪谴螌嵙�(xí)，情景歷歷在目；念及在大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)，感覺既辛苦又充實。一年多的時間過去了，我又一次充當(dāng)起實習(xí)老師的角色。但這一次我不是兩年前的“孤軍作戰(zhàn)”了，而是跟著一個團(tuán)隊，一個由精明、負(fù)責(zé)任指導(dǎo)老師帶隊的和諧友愛的團(tuán)體。我為自己是這支強(qiáng)大團(tuán)隊的成員而自豪！
雖然我之前已經(jīng)充當(dāng)過一回實習(xí)教師，但是為了更好的擔(dān)當(dāng)實習(xí)老師的角色，不負(fù)老師的期望、不拖同學(xué)的后腿、不讓自己后悔失望，我依然認(rèn)真的參加實習(xí)前的培訓(xùn)，準(zhǔn)備好實習(xí)的資料。在這段時間里，我從虛擬的微格課堂走向現(xiàn)實的面對面的課堂，充分體驗到了作為一名中學(xué)英語教師的辛苦與樂趣。真的是累并快樂著！
9月x日下午，當(dāng)我們第一次踏進(jìn)學(xué)校的大門時，為期一個多月的實習(xí)工作也拉開了序幕。在這一個多月的實習(xí)中，我不僅再次體會到作為一名實習(xí)老師的各種酸甜苦辣，還不斷回憶起當(dāng)初作為一名中學(xué)生的種種心情和趣事，更是深情的體驗了團(tuán)隊合作的實習(xí)樂趣。作為一名實習(xí)老師，這一個多月讓我學(xué)會了很多東西，懂得了許多道理。讀萬卷書、行千里路，理論只有與實踐相結(jié)合才能煥發(fā)出精彩的火花。
本次實習(xí)主要是教學(xué)工作和班主任工作兩方面，我也同時在這兩方面受益匪淺。以下我分成兩大部分來總結(jié)。
一、教學(xué)工作：累并充實著！
1、聽課節(jié)數(shù)：6節(jié)課
2、授課節(jié)數(shù)：12節(jié)課
3、授課對象：A班、B班各6節(jié)課。（A班為英語快班，B班為英語慢班）
教學(xué)始終是一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。實習(xí)過程中，我先聽了實習(xí)第一周的6節(jié)英語課，正式上了12節(jié)課，其中A班和B班各6節(jié)課�？偟膩碚f，我上課的能力與上課次數(shù)和時間成正比例關(guān)系。教學(xué)上的長處是課件制作和課堂控制，而短處則在于授課的速度與趣味性問題。
第一節(jié)課時，我當(dāng)時稍微有點(diǎn)緊張。那天，我?guī)е颐ψ呱螦班的講臺，開始了我實習(xí)中的第一堂課。我將實習(xí)前的準(zhǔn)備和第一周聽課所得的經(jīng)驗相結(jié)合，按部就班的實施指導(dǎo)老師交代的教學(xué)任務(wù)。由于學(xué)生都很配合，所以整堂課還是挺順利地完成了。課后我走到學(xué)生中間去，問他們是否聽得懂，有沒有什么疑問，有沒有什么意見或建議。他們的反映基本上都說聽得懂，只是英文說太多太快了，應(yīng)該偶爾有中文解釋一下。因此我下次上課時就偶爾用中文解釋一下難懂的英文。
后來在給B班的學(xué)生上課時，由于他們的英語基礎(chǔ)比較差，很多應(yīng)該在初二掌握的知識與能力都未能切實的理解，因此，給他們上課的教案和PPT課件都要重新制作，做到既補(bǔ)知識，又上新課的效果。在這一點(diǎn)上，我在課件的設(shè)計上充分注意從容易到難逐步引導(dǎo)學(xué)生，樹立其自信心和培養(yǎng)其興趣。在有一節(jié)課上，當(dāng)我提問班里一個英語基礎(chǔ)非常不好的同學(xué)回答問題時，因為有恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和充分的鼓勵，他居然答對了，不僅我相當(dāng)高興，而且，從學(xué)生激動的目光中，我更是倍受鼓舞。其實，學(xué)生都是愛學(xué)習(xí)的，不過需要正確的引導(dǎo)和關(guān)注。
此外，在課堂教學(xué)和課后的交流中，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對老師的評語其實是很重視的。如果老師在課堂上表揚(yáng)學(xué)生時只是一味的說very good，very good的話，一來這種評價學(xué)生根本不知道自己的優(yōu)點(diǎn)在哪里，二來也有可能對老師的單調(diào)表揚(yáng)產(chǎn)生挺聽覺疲勞，久而久之，也就不當(dāng)回事了。因此每一次表揚(yáng)需要從具體的一點(diǎn)出發(fā)，確確實實地抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)。因此我就盡量用各種方式表揚(yáng)學(xué)生。如批改作業(yè)時，有進(jìn)步的學(xué)生，我會給他們一個笑臉，或?qū)懀河羞M(jìn)步哦，繼續(xù)努力！無論如何，我都會盡量想辦法找出他們的優(yōu)點(diǎn)，給與及時表揚(yáng)，并對錯誤進(jìn)行正面反思。這在教學(xué)過程中是十分重要的。
總的來說，每次上課，我都要認(rèn)真詳細(xì)地備好課：熟悉教材、理解課標(biāo)、寫作教案、制作課件、小組討論、老師審閱。每天晚上我都要先自己寫好教案，制作好PPT，與組員一起討論，再將教案和課件email給實習(xí)指導(dǎo)老師審閱，得到她的同意之后第二天就按計劃上課。一般來說，為了更好的熟稔上課的程序，在第二天去實習(xí)學(xué)校的地鐵上，以及上課前5分鐘，我都會在腦子里過電影似的將要上的課的基本教學(xué)步驟演習(xí)一遍。上課時，指導(dǎo)老師一般會來聽課，所以上完課后，我都會與老師及其他組員交流，讓他們給我評價。在回來的地鐵上，我也
會反思下今天的教學(xué)情況、以及同指導(dǎo)老師和學(xué)生的相處狀況，做到心中有數(shù)。在這里要特別感謝指導(dǎo)老師每個上課前的晚上陪伴我們那么晚，給我們審閱教案和課件，也要感謝團(tuán)隊的成員的友愛相助。
一個多月很快就過去了，回顧這一段時間，我知道，指導(dǎo)老師們是多么用心，組員們是多么友愛，學(xué)生們是多么可愛，我自己也是多么努力，這一切都讓我切切實實的感受到教學(xué)的充實與樂趣。當(dāng)然，這不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的掌握和教學(xué)的技能上還存在著許多缺點(diǎn)，因此，再接再厲，就是我需要堅持的信念。
二、班主任工作：愛并感動著！
1、實習(xí)班級：初二（6）班
2、班級人數(shù)：男生女生
3、班級風(fēng)格：
除了忙碌有趣的教學(xué)工作之外，班主任工作是我們需要接受訓(xùn)練的另一項任務(wù)。班主任作為與學(xué)生接觸最密切的老師，既是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要關(guān)懷者，又是學(xué)生生活、心靈的重要影響人，因此，班主任無疑肩負(fù)著繁重而神圣的職責(zé)。如何做好班主任工作？是每一位實習(xí)生需要精心學(xué)習(xí)的一門管理藝術(shù)。
實習(xí)之初，我覺得自己非常有必要了解我所帶的班級和班級的學(xué)生。于是，第一周先和學(xué)生們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的情況，經(jīng)常去看自習(xí)課，和學(xué)生多接觸、多聊聊。因為外國語學(xué)校的學(xué)生中午放假是不回家的，在學(xué)校吃飯，所以我們實習(xí)老師中午的'時候就爭取和自己班的同學(xué)一起吃飯聊天，這個時候?qū)W生最容易敞開心扉，什么都聊，這樣我們就掌握了學(xué)生情況的第一手資料。一周下來，我跟班里的同學(xué)混了個臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團(tuán)結(jié)、活潑的班集體，尤其是女生們特別惹人喜愛，也更加樂于同實習(xí)老師交往。當(dāng)然，男生也是可愛和愛學(xué)習(xí)的。其中B班有一個叫的男生，活潑有趣，給所有的實習(xí)老師都留下了深刻的印象。此外，我也要完成一些實習(xí)班主任的常規(guī)工作，比如每天早早到學(xué)生督促學(xué)生早讀、巡視學(xué)生的自習(xí)課、監(jiān)督學(xué)生的衛(wèi)生值日，還有和學(xué)生們一起組織班會。
為了更好的讓學(xué)生們關(guān)注社會、了解社會，我和學(xué)生們一起策劃組織了一次關(guān)于“甲流H1N1”的主題班會。我花了一個周末的時間準(zhǔn)備好了關(guān)于“甲流”的PPT課件，里面既有“甲流”的知識介紹，也有用英文的知識表達(dá)，這樣才能達(dá)到既學(xué)習(xí)生活知識，又鍛煉英語的目的，畢竟，這兒是外國語學(xué)校。班會課的那一節(jié)，學(xué)生們的激情給充分調(diào)動了起來，因為他們之前聽到的宣傳和自己了解的知識都相當(dāng)充分，所以課堂上都能侃侃而談，還有人能夠背誦出“甲流”的癥狀表現(xiàn)，確實是令老師和同學(xué)大吃一驚。學(xué)生們的激情實在好，讓那一節(jié)班會課掌聲不斷，笑聲不斷，切實學(xué)習(xí)了知識，促進(jìn)了師生和學(xué)生彼此間的感情。
此外，班主任期間，我還和學(xué)生們一起參加了他們的運(yùn)動會，看著學(xué)生們一個個在場上揮汗如雨，在遞給他們紙巾的每一剎那，我總是感覺到那么快樂幸福。
師者，傳道授業(yè)解惑者也。當(dāng)班主任，讓我充分體會到了這一句話的份量！總的來說，我和班里的學(xué)生相處非常融洽，當(dāng)他們知道我要離開的時候，很多都舍不得，其實我也有點(diǎn)不舍，才剛剛開始和他們彼此了解的時候，就要分開，只愿他們今后一路走好。
最后，我想說，實習(xí)雖然辛苦，但是收獲確實不菲。每一次的全心投入，都讓我感覺到不僅是學(xué)生在吸收知識成長著，我也在成長。實習(xí)確實是一個磨練人的過程，只有經(jīng)受過這樣的磨練，我們才能真正的學(xué)以致用。感謝實習(xí)，感謝外國語學(xué)校，感謝老師、感謝老師、感謝老師，感謝我親愛的隊員們！
英語師范教育實習(xí)總結(jié)2
一、實習(xí)基本情況：
轉(zhuǎn)眼間，三年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識運(yùn)用于實際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告，20xx年x月x日至11月x日，我在小學(xué)進(jìn)行了為期一個月的教育實習(xí)。回顧這兩個月，雖然有些辛苦，但是很有意義。熱心的老師，可愛的同學(xué)們，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在老師們熱心的幫助下，我的實習(xí)工作完成的很好。實習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)，班主任工作。基本情況如下：
二、教學(xué)工作
實習(xí)期間，我的指導(dǎo)老師是英語老師——李丹丹，實習(xí)科目——小學(xué)三年級至六年級英語，實習(xí)班級——三年級一、二班。校領(lǐng)導(dǎo)給予我們這批實習(xí)生很高的重視，嚴(yán)格規(guī)定每周給予我們兩節(jié)以上的試講課。同時，王老師毫無保留的將她多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，并指導(dǎo)我具體的注意事項。在此期間，我的主要任務(wù)就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次，李老師都會為我指出一些缺點(diǎn)、不足，并會加以指導(dǎo)。這讓我很感動。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功�！边@句話的內(nèi)涵。
1、預(yù)備階段
為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也常常會到班級里和同學(xué)們聊天，盡量了解班級中每個學(xué)生的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個學(xué)生的名字。因為身為大學(xué)生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當(dāng)我能準(zhǔn)確無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學(xué)們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好！”那句簡單的話語，讓覺得我的心理暖暖的。
2、聽課階段
每天我都會堅持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。因為我認(rèn)為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧。就以著這種理念，我共聽課80節(jié)。通過聽各位老師的課，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，并思考、使之更加完善。
3、試講階段
在李老師的指導(dǎo)下，我先對教材進(jìn)行了分析，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，掌握單元中的重、難點(diǎn)�；丶液螅矣终J(rèn)真地制作教具，上網(wǎng)查找一些關(guān)于本課可以運(yùn)用的兒歌、小游戲。經(jīng)過多次的修改，終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導(dǎo)老師的好評。在此，我非常感謝我的指導(dǎo)老師，她給予我很多中肯的意見。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。
本以為自己準(zhǔn)備的很充分了，就可以很好的給同學(xué)們講一堂課�？墒�，事實卻不如我想的那樣。當(dāng)我站在講臺上，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我，我的心開始不停的跳。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白，課堂內(nèi)容讓我講的順序全亂。李老師看出了我的緊張，課下開始鼓勵我，并教給我一些小技巧。經(jīng)過多次的`練習(xí)，在實習(xí)的最后一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當(dāng)?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。
三、班主任工作
除了教課實習(xí)，我也進(jìn)行了班主任工作實習(xí)。我擔(dān)任的是三年一班的班主任。這是全年級最好的班級，能擔(dān)任他們的班主任我感到很幸運(yùn)。每天我早早的來到班級，和同學(xué)們一起晨讀，第二節(jié)課下課，我會回到班級監(jiān)督同學(xué)們做眼保健操，體操。自習(xí)課時，我也會回到班級，指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè)。有時候我會為了緩解孩子們的困意和他們做一個小游戲。在主題班會上，我們一起討論，一起欣賞同學(xué)們的表演。和他們在一起，我享受到了一種很單純的快樂。我很喜歡這些活力四射的孩子們。
四、我的收獲
教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，同學(xué)們就會很積極的配合。這種過程是很開心，很幸福的。
通過這次實習(xí)，我的教學(xué)實踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再是一名學(xué)生，而是一名老師；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會忘記他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時光里，我付出了許多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否會成為一位老師，這些都使我終身受益。
“德高為師，身正為范�！边@的確是一副很重的擔(dān)子��！然而我相信，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來：我會把我所知的一切教給我的學(xué)生們；我會把我的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實；我會把它當(dāng)做是自己對人生追求的真正的開始！
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