班級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編收集整理的班級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié),希望能夠幫助到大家。
班級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)1
5月24日,受校領(lǐng)導(dǎo)之托我?guī)ьI(lǐng)12級(jí)機(jī)電專業(yè)學(xué)生到青島格仕特電子有限公司頂崗實(shí)習(xí),現(xiàn)對(duì)實(shí)習(xí)的有關(guān)情況和幾點(diǎn)感受對(duì)大家做個(gè)匯報(bào)。
格仕特電子有限公司創(chuàng)立于1992年,是一家集研發(fā)、生產(chǎn)和銷售為一體的高科技港資企業(yè)。主要從事大型模具設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、大型塑膠、五金件生產(chǎn),以及生產(chǎn)液晶電視面板和底座、輕觸開(kāi)關(guān)、接線端子、精密連接器、精密線材等系列產(chǎn)品,所設(shè)計(jì)和生產(chǎn)的產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐美、日、韓、新加坡、馬來(lái)西亞及香港等國(guó)家和地區(qū),是國(guó)內(nèi)外電子電器廠商配套生產(chǎn)相關(guān)零配件及其周邊產(chǎn)品的主要供應(yīng)商之一。
一、實(shí)習(xí)過(guò)程
20xx年5月24日,早7:00從學(xué)校做大巴出發(fā),下午1:30到達(dá)青島格仕特電子有限公司。到達(dá)后,和企業(yè)人事經(jīng)理見(jiàn)面。沒(méi)有休息,馬上辦理相關(guān)手續(xù),安排學(xué)生住宿,并立即召開(kāi)班會(huì)介紹企業(yè)的情況和實(shí)習(xí)期間的要求。企業(yè)位置偏僻但是周圍河湖眾多,學(xué)生年齡小而且都是首次參加實(shí)習(xí)針對(duì)這種情況采取了一下幾項(xiàng)措施:
1,堅(jiān)持每晚查寢制度
根據(jù)班級(jí)人數(shù)和企業(yè)現(xiàn)有資源將學(xué)生分配到兩個(gè)宿舍,其中一個(gè)為大宿舍有二十名同學(xué),另外一個(gè)為小宿舍有六名同學(xué),大宿舍選取兩名同學(xué)作為舍長(zhǎng),小宿舍選取一名舍長(zhǎng),并按照原來(lái)在校期間的小組進(jìn)行正常的值日。我則堅(jiān)持每天晚上下班之后到每個(gè)宿舍查寢,確保每一名同學(xué)都在宿舍內(nèi)休息,如果查寢時(shí)有學(xué)生不在則立即打電話進(jìn)行聯(lián)系,并在宿舍等待確保按規(guī)定時(shí)間返回。
2,堅(jiān)持每天早上開(kāi)早會(huì)制度,并堅(jiān)持實(shí)習(xí)日志的記錄
每天早上七點(diǎn)十五(上班那時(shí)間八點(diǎn)),都要召開(kāi)早會(huì),及時(shí)通報(bào)各種情況,提醒學(xué)生注意實(shí)習(xí)安全,遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,同時(shí)確保同學(xué)都能吃上早飯,按時(shí)上班不遲到。
3,堅(jiān)持請(qǐng)假審批制度
為了防止出現(xiàn)無(wú)故曠工、隨意外出現(xiàn)象,嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假審批制度,即學(xué)生確實(shí)有事需要請(qǐng)假一律需要企業(yè)班長(zhǎng)和帶隊(duì)教師兩方面的簽字才可以,確保學(xué)生安全。
4,在生活上關(guān)學(xué)生
由于都是第一次外出實(shí)習(xí),絕大多說(shuō)學(xué)生更是第一次離開(kāi)父母,而且時(shí)間長(zhǎng)(三個(gè)月),為了克服大家的想家情緒,在生活上關(guān)心學(xué)生,有病及時(shí)帶他們就醫(yī),多談心多溝通最后只有一人提前返回。這幾個(gè)月正是酷暑天氣,車間內(nèi)溫度達(dá)到四十多度,尤其是噴涂車間溫度更高,為了防止學(xué)生中暑,為他們準(zhǔn)備了大量的藿香正氣水、風(fēng)油精等防暑降溫藥品,以保證學(xué)生的身體健康。
二、實(shí)習(xí)感受
1,擯棄依賴性,提高獨(dú)立性
外地的學(xué)生,更應(yīng)該提高自己的獨(dú)立性,提高獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2,加強(qiáng)理財(cái)教育
一部分同學(xué)在消費(fèi)上的無(wú)計(jì)劃、攀比、奢侈浪費(fèi)等問(wèn)題比較嚴(yán)重。
3,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
少數(shù)同學(xué)缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,往往因?yàn)橐粋(gè)人的'錯(cuò)誤操作造成整個(gè)班組所有人員返工。
實(shí)習(xí)過(guò)程中同學(xué)們都能很快適應(yīng)企業(yè)的工作生活環(huán)境,進(jìn)入自己的角色,我們學(xué)校的學(xué)生吃苦耐勞,服從安排,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),用人企業(yè)相當(dāng)歡迎,有不少學(xué)生由于工作表現(xiàn)好,實(shí)習(xí)期間一人擔(dān)任代理班長(zhǎng)、三人擔(dān)任物料員等職務(wù)。充分展現(xiàn)我校學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和較強(qiáng)工作能力,維護(hù)了我校在實(shí)習(xí)企業(yè)的良好形象。
班級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)2
二月十一日,那天,初春的陽(yáng)光格外明媚,班級(jí)實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 社會(huì)實(shí)踐總結(jié)。我們懷著青春的夢(mèng)想,踏上了向往以久的實(shí)習(xí)旅程。喧囂的車廂中懵懂的我們懷著忐忑的心情揮別昔日熟悉的校園,告別送行的同學(xué),踏上尋找美好未來(lái)的旅程。飛馳的汽車滿載著老師們的希冀和同學(xué)們的祝愿行進(jìn)在蜿蜒起伏的公路上。前路如何?誰(shuí)也不曾告訴過(guò)我們。
然而當(dāng)我們真正身處實(shí)習(xí)中時(shí),才發(fā)現(xiàn)一切并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái),讓人永遠(yuǎn)向往又卻步的大舞臺(tái),此時(shí)此刻我們登上了這個(gè)舞臺(tái)。
注:為方便閱讀,故按照二期,三期的生產(chǎn)流程進(jìn)行整理。
不知不覺(jué)我們已經(jīng)來(lái)到普萊柯兩個(gè)多月了。 兩個(gè)多月的工作,兩個(gè)多月的生活,感覺(jué)忙碌卻充實(shí)。社會(huì)是個(gè)大課堂,在這里我們感悟頗多。
一,準(zhǔn)備班:(孫立紅)我是二月十七號(hào)分到三期準(zhǔn)備班的,我準(zhǔn)備班分為:粗洗和精洗,粗細(xì)主要是將他們用的物品洗凈,再通過(guò)緩沖間傳到精洗,精洗間的人再用純化水將物品洗幾遍。我們主要為接種,收毒,滅活,中檢室等地方準(zhǔn)備物品。最重要的是要學(xué)會(huì)滅菌柜的使方法。您現(xiàn)在閱覽的是南京便民網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵(lì)!
實(shí)習(xí)感言:在這個(gè)兩個(gè)多月的時(shí)間里,讓我學(xué)會(huì)了很多在校學(xué)不到的東西,也了解了雞胚苗的整個(gè)生產(chǎn)工藝流程。而公司每月每員工不少于八小時(shí)的培訓(xùn)讓我受益匪淺,利于我們理論與實(shí)際操作緊密結(jié)合,實(shí)習(xí)總結(jié)《班級(jí)實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 社會(huì)實(shí)踐總結(jié)》。
二,種蛋整理:(王歡迎)在這近三個(gè)月的時(shí)間里我體驗(yàn)了很多崗位,從包裝到抗原收毒在到現(xiàn)在調(diào)的種蛋整理。從中我知道了要做一名抗原班車間技術(shù)員所要掌握的的無(wú)菌檢驗(yàn)、雜菌計(jì)數(shù)、ha實(shí)驗(yàn)和eid50實(shí)驗(yàn)。也學(xué)會(huì)了許多溶液的配置如:氧氟沙星,tg、ga培養(yǎng)基。
實(shí)習(xí)感悟:我現(xiàn)在所處的崗位是最忙最累的車間,但我堅(jiān)持下來(lái)了,此刻我真正體會(huì)了“外面的世界很精彩,但外面的世界也很無(wú)奈!边@句話的含義。時(shí)間過(guò)的真快,馬上就到五月份了。好想老師和同學(xué)們!
三,抗原生產(chǎn)(柳向飛,王麗,張敏,田營(yíng)濤,魯海紅,楊選麗,黃錦偉,呂冰亮):我們主要負(fù)責(zé)接種,孵化,收毒,滅活等程序,生產(chǎn)新城疫和傳支。接種是用接種機(jī),每次可以接60枚雞蛋,每枚的接種量是0.2ml,種毒是稀釋11日齡的雞胚。雖然在校做過(guò)這方面的實(shí)驗(yàn),但因這里是大批量生產(chǎn),不像我們實(shí)驗(yàn)時(shí)那么簡(jiǎn)單。收液管,大鑷子,收毒罐等物品準(zhǔn)備好后,就開(kāi)始收毒。新支在60 h 和96h各照檢一次,放入2-8℃冷庫(kù)12小時(shí)后收毒;流感在24h照檢一次,棄去污染胚和死亡胚,36h、60h、72h、84h各照檢一次,棄去污染胚,留下死亡胚進(jìn)行接毒。
收毒時(shí)最主要的是無(wú)菌操作,在進(jìn)行滅活時(shí),加入甲醛量2.2‰,37℃、18小時(shí)。
實(shí)習(xí)感悟:在車間我們感受最深的是無(wú)菌意識(shí),雖然我們每天都是干同樣的工作,單調(diào)反復(fù)。難免會(huì)有厭煩的`時(shí)候,但我們互相鼓勵(lì),把這看成是對(duì)我們意志的磨練。相信自己只要有耐心,有毅力,就沒(méi)有干不了的工作。
四,抗原滅活間(陳永偉) 在進(jìn)入車間操作前的準(zhǔn)備:要檢查所有閥門是否處于關(guān)閉狀態(tài),檢查進(jìn)料口,取樣口,移料口與排氣口間膠管是否連接完好,檢查各儀表是否處于正常工作范圍。檢查滅活罐的狀態(tài)標(biāo)志是否更換。然后開(kāi)始操作:
1, 打開(kāi)罐內(nèi)溫度顯示系統(tǒng)。電話通知運(yùn)行班打開(kāi)純蒸汽,壓縮空氣,冷卻水各閥門。
2, 打開(kāi)管道夾層排放閥,,排出冷凝水。
3, 打開(kāi)罐下排氣閥門,通入純蒸汽,夾層普通蒸汽,當(dāng)溫度升到100℃時(shí)打開(kāi)取樣閥,移樣閥。
4, 調(diào)節(jié)各閥門開(kāi)關(guān)大小,當(dāng)溫度顯示121℃記時(shí)間。保持1小時(shí),
5, 冷卻30分鐘。通入冷卻水冷卻37℃以下
6, 保壓備用,并換掛“已滅菌”狀態(tài)標(biāo)示牌
7, 注明注意事項(xiàng),排氣,排污口,應(yīng)分開(kāi)使用。
實(shí)習(xí)感言:在工作中我才知實(shí)踐對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要,雖然我在這一方面了解的比較全面但對(duì)于其他生產(chǎn)流程還不太熟悉,所以我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
五,抗原整理(王俊杰,萬(wàn)偉):滅活車間將病毒接受后,經(jīng)滅活后移交抗原整理班接受。剛進(jìn)班的第一天,班長(zhǎng)就交我們?cè)鯓訙缈乖,首先?yīng)將過(guò)濾器與接收抗原的管道滅菌45分并用壓縮空氣經(jīng)滅菌鍋的過(guò)濾器將接受抗原的管道吹涼降溫?乖瓑匦杞(jīng)紫外燈照射30分方可使用。輸送管道的壓力保持在0.1---0.12mpa之間?乖囊平唤邮展ぷ餍柙诎偌(jí)層流罩下完成。
實(shí)習(xí)感言:我感覺(jué)每一天都是在學(xué)習(xí),其實(shí)在哪里都是對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的過(guò)程。簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做,復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化,在做事前,要先理清思路,知道自己先干什么,再做什么,最后怎么做。使自己形成良好的規(guī)劃意識(shí)。
班級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)3
今年8月,重慶的氣溫離奇的高。雖然大多數(shù)幼兒園都在放暑假,但其它市內(nèi)實(shí)習(xí)點(diǎn)的情況偶有發(fā)生,使得人的心情也隨之不能平靜。但是,我一如既往地堅(jiān)持按照“動(dòng)之以情,曉之以理,悉心關(guān)懷,端正思想”的“十六字方針”,努力做好市內(nèi)實(shí)習(xí)學(xué)生的工作。及時(shí)收集各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)學(xué)生情況,全面掌握實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài),認(rèn)真分析,作出判斷,及時(shí)與學(xué)生、單位、家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和匯報(bào),力爭(zhēng)用最合理、最恰當(dāng)?shù)姆绞饺ヌ幚砗徒鉀Q實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,幫助學(xué)生克服困難,樹(shù)立堅(jiān)持完成實(shí)習(xí)的信心和決心。
從8月初到8月底,經(jīng)過(guò)多次和園方領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)學(xué)生溝通,妥善處理了了市機(jī)關(guān)幼兒園一名同學(xué)的實(shí)習(xí)問(wèn)題。9月5日和9月6日,通知先特實(shí)習(xí)點(diǎn)四名因個(gè)人原因離職的學(xué)生回校辦理終止實(shí)習(xí)手續(xù)。9月7日,四名學(xué)生打電話表示不愿意繼續(xù)先特海爾實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí),我通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)和面談的方式安撫她們的情緒,再次給她們講清楚了實(shí)習(xí)的重要性以及終止實(shí)習(xí)可能對(duì)她們?cè)斐傻挠绊懖⑴c家長(zhǎng)電話溝通,共同做實(shí)習(xí)學(xué)生的思想工作,暫時(shí)打消了她們離職的念頭。雖然不在市內(nèi)實(shí)習(xí)管理工作范圍之內(nèi),但我仍然及時(shí)通知各專業(yè)大專學(xué)生按時(shí)完成成考網(wǎng)上報(bào)名及現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn),并為此做了大量的溝通協(xié)調(diào)工作。我覺(jué)得,為學(xué)生考慮得周到一點(diǎn),全面一點(diǎn),應(yīng)該是我作為一名老師的職責(zé)和光榮。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)之初,參加招就處市內(nèi)實(shí)習(xí)工作例會(huì),招就處領(lǐng)導(dǎo)肯定了過(guò)去的工作效果,對(duì)后一階段的工作作出了安排。通過(guò)交流,從其他同志的身上學(xué)習(xí)到了一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和行之有效的工作方法,“它山之石可以攻玉”,這些經(jīng)驗(yàn)和方法可以對(duì)今后的工作起到積極的`推動(dòng)作用。會(huì)后,我根據(jù)近期掌握的情況和會(huì)議精神,做好了近期行業(yè)實(shí)踐和考察實(shí)習(xí)點(diǎn)的安排。
通過(guò)三個(gè)月以來(lái)大量的耐心細(xì)致的工作,我也充分認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)市內(nèi)實(shí)習(xí)學(xué)生的管理和指導(dǎo)工作的重要性和必要性,雖然實(shí)習(xí)管理工作中不可控制的因素很多,意料之外的情況時(shí)有發(fā)生,令人措手不及,防不勝防,但是令人高興和倍受鼓舞的是,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生市內(nèi)實(shí)習(xí)工作,三個(gè)月以來(lái),我所帶領(lǐng)的近180名學(xué)生中的絕大多數(shù)能夠克服困難,以一種積極的心態(tài)和行動(dòng),努力完成實(shí)習(xí)。在此,我也衷心希望學(xué)生家長(zhǎng)能給予孩子的關(guān)心、支持和幫助,能給與孩子的正面的引導(dǎo),讓她們逐漸形成一種健康的、積極向上、不懼困難、敢于直面競(jìng)爭(zhēng)的精神品質(zhì)。希望各實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)既要把學(xué)生當(dāng)作員工,也要把她們當(dāng)作剛剛離開(kāi)校園的缺少社會(huì)經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)的孩子,從而給予的指導(dǎo)和關(guān)懷,幫助她們更好地成長(zhǎng)。
感謝所有理解、信任、關(guān)心和支持市內(nèi)實(shí)習(xí)工作以及我本人的人,我將加倍努力!
班級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)4
本周我們進(jìn)行了為期五天的工商管理專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),就我個(gè)人來(lái)說(shuō),感覺(jué)收獲很多。對(duì)于我們整個(gè)班級(jí),我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)也具有重要的意義,其重要意義在于如下幾個(gè)方面:
1.對(duì)東風(fēng)公司有了一些初步的了解,對(duì)汽車產(chǎn)業(yè)有了一些理解。
2.對(duì)工廠的經(jīng)營(yíng)管理有了直接和感性的認(rèn)識(shí)。
3.對(duì)企業(yè)流程有了真實(shí)的體驗(yàn)。
4.對(duì)工商管理,特別是企業(yè)工廠管理有了實(shí)際的認(rèn)識(shí)。
5.對(duì)于本專業(yè)物流相關(guān)內(nèi)容有了更多的認(rèn)識(shí)。
另外我覺(jué)得除掉這些專業(yè)相關(guān)的認(rèn)識(shí)效果以外,更重要的一點(diǎn)是在實(shí)習(xí)中,那種親臨其境的直接的感受,對(duì)于我們的塑造和影響,是在教室里和課堂上沒(méi)有辦法學(xué)到的。
第一在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)
實(shí)習(xí)過(guò)程中,在物流管理教研室所有老師的關(guān)心下,我們按照老師制定的詳細(xì)周密的計(jì)劃和安排,順利地完成這次工商管理專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。在班委同學(xué)的帶領(lǐng)和協(xié)調(diào)下,所有的同學(xué)都準(zhǔn)時(shí)的參加了所有的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。沒(méi)有發(fā)生遲到和其他不和諧的事情。
在具體實(shí)習(xí)過(guò)程中,每一位帶隊(duì)老師都盡職盡責(zé)的給我們幫助,無(wú)論從找車,進(jìn)廠,還是在參觀過(guò)程中的講解,集合時(shí)候的清點(diǎn)人數(shù)等等,老師們都是認(rèn)真的和我們一起完成了每一次的實(shí)習(xí)任務(wù)。對(duì)此,我謹(jǐn)代表T853-3班的同學(xué),向每一位帶隊(duì)老師致以敬意。
第二實(shí)習(xí)對(duì)我們的重要影響本次實(shí)習(xí),作為我們工商管理專業(yè)同學(xué)第一次深入實(shí)踐,深入生產(chǎn)管理第一線的實(shí)習(xí),讓我們對(duì)于企業(yè),管理,工作等等諸多層面產(chǎn)生了不同于以往的深切感受,我們相信,這樣的實(shí)習(xí)將會(huì)更好地促進(jìn)我們以后的專業(yè)學(xué)習(xí),更好的讓我們?cè)谌粘5?生活和學(xué)習(xí)中形成正確的觀念,為以后能夠更好地投入奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程增加無(wú)限的助力。
三對(duì)于企業(yè)和管理的認(rèn)識(shí)
我們能夠通過(guò)東風(fēng)汽車這樣的大型國(guó)有企業(yè)認(rèn)識(shí)到企業(yè)的內(nèi)涵,以及涉及企業(yè)的諸多問(wèn)題。特別是對(duì)于工業(yè)企業(yè),從工商管理專業(yè)的角度,我們真實(shí)的感受到企業(yè)中管理的重要性,在工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中,管理可以更好地保證生產(chǎn)的進(jìn)行,并且可以起到促進(jìn)生產(chǎn)的作用。我們可以拿我們第一個(gè)實(shí)習(xí),變速箱廠的實(shí)習(xí)體會(huì)到這一點(diǎn)。在變速箱工廠車間里面,每一個(gè)工序的每一個(gè)工人都有自己當(dāng)天的目標(biāo),所有的工人都有自己一天明確的生產(chǎn)指標(biāo),通過(guò)這樣的目標(biāo)管理過(guò)程,使企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)可以更加高效有序。工廠的每一個(gè)生產(chǎn)流程都實(shí)行目視板管理,有完善的體系對(duì)工人的績(jī)效完成評(píng)價(jià),并且通過(guò)這樣公開(kāi)的管理,起到促進(jìn)生產(chǎn)的作用,這一點(diǎn)讓我們深切體會(huì)到卓有成效的人力資源管理對(duì)于企業(yè)的重要。針對(duì)業(yè)企業(yè)的流程,在變速箱生產(chǎn)線上我們能夠看到持續(xù)穩(wěn)定的物流過(guò)程,零件在每一道工序流動(dòng)著,有序的零件暫存區(qū)域,工序之間半成品的運(yùn)輸,都能夠井井有條的進(jìn)行,體現(xiàn)了有效的物流管理對(duì)于生產(chǎn)的重要作用。在工廠的特定位置,有不合格產(chǎn)品的暫存區(qū),每一個(gè)暫存區(qū)貨架上都有詳細(xì)的標(biāo)簽說(shuō)明,在有些生產(chǎn)線之間有許多的質(zhì)量檢測(cè)人員,他們通過(guò)各種工具細(xì)致的對(duì)每一個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行相關(guān)檢測(cè),以保證產(chǎn)品質(zhì)量,這讓我們體會(huì)到質(zhì)量管理在企業(yè)中的重要地位。另外一點(diǎn)重要的體驗(yàn)是工人們工作態(tài)度和狀態(tài),在實(shí)習(xí)的很多工廠,雖然我們?cè)谝贿呺S意的觀看,大多數(shù)的工人只是專注于自己的工作,有時(shí)候工廠車間氣溫和噪聲狀況都不是很好,但工人們還是一如既往的專注于自己的工作,保證生產(chǎn)持續(xù)有效的進(jìn)行,在東風(fēng)神宇的整車裝配線上,我們能夠深切的體會(huì)到這一點(diǎn)。我們體會(huì)到工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程只有在這樣認(rèn)真的工作態(tài)度下,才會(huì)為社會(huì)生產(chǎn)出好的產(chǎn)品,提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。關(guān)于企業(yè)文化,在神宇工廠車間,我們很有性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)在周圍墻壁上有許多的選出海報(bào),還有一些漫畫,有輕松有趣的方式來(lái)達(dá)到強(qiáng)化質(zhì)量管理,加強(qiáng)組織團(tuán)隊(duì)緊身的目標(biāo),是非常好的方式。還有很多的活動(dòng)展示,在東風(fēng)車身工廠,展示欄里有很多員工作品,興趣愛(ài)好特長(zhǎng)之類的東西,這些作品能夠讓我們更好的體會(huì)到企業(yè)的內(nèi)涵,和企業(yè)中人與人之間和諧的關(guān)系。這讓我們感受到一種企業(yè)所具有的特有的凝聚力和歸屬感。尤其讓我們這些未曾參與過(guò)工作的大學(xué)生印象深刻。
以上簡(jiǎn)單的從企業(yè)的生產(chǎn)管理、績(jī)效以及人力資源管理、物流管理、質(zhì)量管理、企業(yè)文化和企業(yè)精神等方面談了一些感受,然而真正的收獲并不止于此。這次實(shí)習(xí)能夠讓我們從不同的層面感受生產(chǎn),感受企業(yè),感受管理,對(duì)于我們專業(yè)意識(shí)的形成,具有重要的作用。
四實(shí)習(xí)對(duì)于我們工作觀念,價(jià)值觀念的影響
大學(xué)生作為一個(gè)社會(huì)上的特殊群體,接受高等教育,被社會(huì)賦予高的期望。在未真正踏入社會(huì)、邁入職業(yè)生涯的現(xiàn)在,能夠形成正確的工作觀念和價(jià)值觀念尤為重要。
通過(guò)實(shí)習(xí),很多同學(xué)都能在工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程以及企業(yè)管理過(guò)程中體會(huì)到工作的內(nèi)涵、價(jià)值和意義。當(dāng)前很多學(xué)生往往懷有一種浮躁,眼高手低的心態(tài),通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)工作的切身觀察,很多同學(xué)開(kāi)始逐漸形成樸素的價(jià)值觀念。通過(guò)觀察別人,認(rèn)識(shí)到自身在思想上,態(tài)度上和觀念上,行動(dòng)上存在的不足,然后為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)甚至以后的工作生涯,開(kāi)始打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),這是實(shí)習(xí)的重要意義和目標(biāo)之所在。
五實(shí)習(xí)存在的不足
在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們更多的是在和工業(yè)生產(chǎn)打交道,并沒(méi)有深入的體會(huì)到企業(yè)管理相關(guān)的內(nèi)容。尤其是對(duì)于工商管理專業(yè)相關(guān)的、與人有關(guān)的管理過(guò)程,對(duì)此,我們體會(huì)很少。所以建議老師以后再選擇實(shí)習(xí)企業(yè)的時(shí)候,選擇實(shí)習(xí)目標(biāo)的時(shí)候,能夠照顧到我們專業(yè)認(rèn)識(shí)的相關(guān)需求,能夠讓我們同學(xué)能夠從盡量多的層面體會(huì)不只是生產(chǎn),更多的是管理。
以上是我對(duì)于本次實(shí)習(xí)的一些簡(jiǎn)單的想法,希望這些想法也能夠代表我們班同學(xué)的認(rèn)識(shí)體會(huì)。
再次向每一位輔導(dǎo)我們完成實(shí)習(xí)的老師致以敬意!
湖北汽車工業(yè)學(xué)院
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工商管理專業(yè)物流班
前任班長(zhǎng):陳治國(guó)
20xx-7
班級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)5
20xx年9月1日——1月5日,我跟隨學(xué)院的院隊(duì)到廊坊市大城縣第四中學(xué)開(kāi)展了為期四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)。在實(shí)習(xí)的四個(gè)多月中,我擔(dān)任初二三班的實(shí)習(xí)班主任。實(shí)習(xí)班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱辛,但是它使我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)和理解,是我人生中最難能可貴的財(cái)富。在那里我學(xué)到了更多書(shū)本上學(xué)不到的東西。在與指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸交流中,我初嘗了身為人師快樂(lè),也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。4個(gè)多月的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐、感觸良多。下面,我就這次實(shí)習(xí)班主任工作的一些經(jīng)驗(yàn)和心得進(jìn)行總結(jié)。
要管理好一個(gè)班級(jí),首先是要較快地了解整個(gè)班級(jí)的情況。第一個(gè)禮拜見(jiàn)習(xí)周,原班主王老師并沒(méi)有向我們過(guò)多的講他們班的其他情況,而是讓我們更多的通過(guò)自己的觀察和發(fā)現(xiàn)來(lái)了解這個(gè)班,她告訴我們只有通過(guò)自己的了解和發(fā)現(xiàn),我們才會(huì)有進(jìn)步,有收獲。我很認(rèn)同王老師的觀點(diǎn),所以見(jiàn)習(xí)周里,我通過(guò)平時(shí)的班級(jí)活動(dòng),像課間操、眼保健操等和他們的作業(yè)完成情況認(rèn)真去了解他們。漸漸地,在跟王老師的交流及跟學(xué)生的合作中,我大概了解了班里的一些情況。
初二三班相對(duì)于其他的班級(jí)有著很大的差異性,因?yàn)檫@個(gè)班是年級(jí)教師子弟班兼重點(diǎn)班。所以相對(duì)于其他的班級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),我們班學(xué)生素質(zhì)相對(duì)要好一些,但并不代表班主任的工作就很輕松。因?yàn)槲覀兂鮼?lái)咋到,對(duì)學(xué)生們還都一無(wú)了解,班級(jí)管理工作都還有點(diǎn)無(wú)從下手,所以了解整個(gè)班級(jí)的情況,就顯得非常的重要。經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的認(rèn)真觀察,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生其實(shí)很聽(tīng)話,很有個(gè)性,特別是聽(tīng)班主任的話。所以我告訴自己要多向班主任學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我還通過(guò)班干部了解班級(jí)的更多班級(jí)日常工作,為下周的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間,我一直是跟班的。剛開(kāi)始幾天,學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話,都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),原因是彼此還不了解,這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng),通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了,都愿意主動(dòng)找我交流了。除了交流,我還給自己制定了一個(gè)計(jì)劃,在見(jiàn)習(xí)的一周內(nèi),把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個(gè)人,都記下來(lái)。這項(xiàng)工作盡管花了一些時(shí)間,但我覺(jué)得是非常有意義的。因?yàn)閷W(xué)生都希望從老師的口中能夠聽(tīng)到自己的名字,這也是對(duì)學(xué)生的一種尊重,而且也會(huì)使學(xué)生更尊重你,更愿意和你交流,從而也達(dá)到了了解學(xué)生的目的。最后,還要多與原班主任交流溝通。班主任就是溝通班級(jí)的橋梁,她對(duì)班里的一切事物,每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都了如指掌。加強(qiáng)和班主任的溝通,讓我學(xué)到了更多的處理班級(jí)工作的方法。
見(jiàn)習(xí)周結(jié)束后,對(duì)班級(jí)情況已經(jīng)大致了解,學(xué)生也全部認(rèn)識(shí)了,第二周正式接手班主任工作。這次實(shí)習(xí)我很幸運(yùn),剛好趕上了大城縣中小學(xué)校運(yùn)會(huì)及體操比賽和期中考試,一上任就忙得暈頭轉(zhuǎn)向,不過(guò)忙歸忙,收獲跟付出卻是呈正比的。在實(shí)習(xí)期間,我主要的班主任工作就是主持班級(jí)的日常工作。班級(jí)日常工作包括監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生、課間操、板報(bào)組等工作;在一次次評(píng)比中我們班獲得“文明班級(jí)”、“模范班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)。在接下來(lái)的期中考試中,我們班又奪下了年級(jí)桂冠。
也許有人會(huì)說(shuō)我們班是重點(diǎn)班,取得這么好的成績(jī)是應(yīng)該的,但這也是跟老師們的付出是分不開(kāi)的。我們時(shí)刻記著在監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)要教他們基本的'做人道理,結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。雖然是重點(diǎn)班,但學(xué)生們畢竟還都只有這么大,在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)主動(dòng)性還不夠,學(xué)習(xí)方法也有一定欠缺,這時(shí)學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和正確引導(dǎo)。在衛(wèi)生打掃方面,女生普遍比較認(rèn)真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是拖拖拉拉。對(duì)于這類學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班也有部分調(diào)皮的學(xué)生,對(duì)于這類學(xué)生,我采取了個(gè)別教育的方法,在平時(shí)加強(qiáng)和他們多交流溝通,在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo),讓他們感覺(jué)到老師的關(guān)愛(ài),平時(shí)表現(xiàn)自然就進(jìn)步多了。同時(shí)在日常的工作中,我特別
跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)集體觀念的重要性,讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠(yuǎn)的,鼓勵(lì)和監(jiān)督他們樹(shù)立集體榮譽(yù)感。
班主任王老師也告訴過(guò)我們,開(kāi)展活動(dòng)要以學(xué)生為主體,所以在一開(kāi)始,我就在學(xué)生中展開(kāi)一些調(diào)查。詢問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么繪畫比賽,以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn),我和其他四位實(shí)習(xí)老師組織了第二課堂活動(dòng)和班會(huì)活動(dòng)。第二課堂活動(dòng)主要是畫漫畫和面具設(shè)計(jì)比賽,同學(xué)們非常樂(lè)意地參加,畫得都很開(kāi)心。在繪畫的同時(shí),也給平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)生活增添了幾分空閑,學(xué)生們都很高興。同時(shí)我還開(kāi)展了一次主題班會(huì):“面對(duì)挫折,走向成功”。這個(gè)主題主要是針對(duì)期中考試后,個(gè)別學(xué)生所出現(xiàn)的一種失落心理。這次主題班會(huì)大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性,而且起到教育的目的。讓他們明白其實(shí)挫折是人生中不可避免的一個(gè)過(guò)程,如果總是耿耿于懷,徘徊不前的話,永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。所以我們要用正確的態(tài)度來(lái)看待挫折,尋求解決的方法,這樣才能走向成功的道理。那次班會(huì)下來(lái),同學(xué)們普通都認(rèn)識(shí)了挫折,而且也加強(qiáng)了自己應(yīng)對(duì)挫折的信心。
四個(gè)月實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然時(shí)間很短,但有工作,就有總結(jié),以下就是我對(duì)實(shí)習(xí)班主任工作的總結(jié):
一、作好計(jì)劃,繁而不亂
班主任工作繁重異常,這是眾所周知的。因此,在開(kāi)展班主任繁重的工作之前,應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。古語(yǔ)有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!边@說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,跟著感覺(jué)走,就會(huì)使工作顯得被動(dòng),而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,以至工作難以開(kāi)展,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),而且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題。因此,開(kāi)展班主任工作,一定要先作好計(jì)劃。
二、了解學(xué)生,交流溝通
作為一個(gè)班主任,一定要了解班上每一位學(xué)生,這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任,對(duì)學(xué)生的基本情況不了解,于是我利用見(jiàn)習(xí)的前三天,通過(guò)找原班主任了解情況,開(kāi)班干部會(huì)議,找學(xué)生個(gè)別談話,悉心觀察等方式,來(lái)了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績(jī),優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí),還通過(guò)批改周記,中下午有空找學(xué)生聊天,自習(xí)課隨堂自修或備課,深入班級(jí),廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過(guò)以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
三、做好自己,為人師表
老師的外在行為表現(xiàn),對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。俗話說(shuō):“身教重于言教!睙o(wú)論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無(wú)論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
四、尊重學(xué)生,貴在坦誠(chéng)
在管理班級(jí)上,應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無(wú)高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,應(yīng)該與他們平等、友好的相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),不要采用強(qiáng)制手段,高壓政策來(lái)解決問(wèn)題,而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。人無(wú)完人,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過(guò)錯(cuò),只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí),作為老師的我們,應(yīng)該虛心地接受,沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋,我接受學(xué)生的批評(píng),這樣多沒(méi)面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計(jì)較,平等地對(duì)待學(xué)生,這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
五、善待后進(jìn),施予愛(ài)心
對(duì)待學(xué)生要一視同仁,不能有偏愛(ài)之心。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素,是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問(wèn)題時(shí),班主任要努力做到一視同仁,就事說(shuō)事,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝作沒(méi)看見(jiàn)。要堅(jiān)持平等原則,在某些場(chǎng)合,可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,對(duì)差生寬容些。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,給他們愛(ài)心與關(guān)懷。并找出原因,耐心勸導(dǎo),這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。
通過(guò)實(shí)習(xí),我也越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深?yuàn)W,它不僅僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。要把這項(xiàng)工作搞好還需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的磨練和考驗(yàn)。在以后的日子里,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗。
班級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)6
按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,在學(xué)院帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)單位的關(guān)懷下,我班(06環(huán)境科學(xué)班)順利的完成了為期兩周的暑期實(shí)習(xí),F(xiàn)總結(jié)如下:
一、實(shí)習(xí)背景
06環(huán)境科學(xué)班為我校資源環(huán)境學(xué)院的其中一個(gè)專業(yè),其中26位女生,11位男生。經(jīng)學(xué)校實(shí)習(xí)安排,我院同意,我班于20xx年7月19日前往銀川-西安-青島的暑期長(zhǎng)途實(shí)習(xí),于20xx年8月04日回校,完成教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃。
二、實(shí)習(xí)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)
在兩周的時(shí)間內(nèi),我班學(xué)生按照老師和實(shí)習(xí)單位安排,圓滿地完成長(zhǎng)途實(shí)習(xí),取得了很好的實(shí)踐和社會(huì)效果。
(一)成績(jī)
1、磨練意志,提高了自我
37位同學(xué)前往銀川-西安-青島的暑期長(zhǎng)途實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)我們也趕上夏日炎炎,在實(shí)習(xí)單位的帶領(lǐng)和教導(dǎo)下,我們班都努力堅(jiān)持扛過(guò)了這一天天的炎熱的夏日。甚至好多同學(xué)都曬黑了,但最后都堅(jiān)持順利地完成了本次實(shí)習(xí)。
2、學(xué)以致用,強(qiáng)化了技能
實(shí)習(xí)過(guò)程中,在實(shí)習(xí)單位的講解操作技能的實(shí)際運(yùn)用,讓我們也了解到課堂所學(xué)知識(shí)和技能與實(shí)際操作的重要性,去積極強(qiáng)化實(shí)踐能力。
3、表現(xiàn)優(yōu)異,贏得了聲譽(yù)
實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們同學(xué)表現(xiàn)出了良好的綜合素質(zhì)和扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)。在實(shí)習(xí)鑒定中,實(shí)習(xí)單位給出了很好的評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)積極主動(dòng),能接受指導(dǎo)。
4、團(tuán)結(jié)互助,加強(qiáng)了班風(fēng)
實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們同學(xué)表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,如在爬嶗山的期間,同學(xué)們都很積極主動(dòng)的相互幫助途中體力不支的同學(xué);還有在實(shí)習(xí)單位,同學(xué)們都能相互探討實(shí)習(xí)老師所講解的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們同學(xué)的團(tuán)結(jié)互助給實(shí)習(xí)單位很深的印象。
(二):經(jīng)驗(yàn)
1、優(yōu)秀的組織管理工作是成功的基礎(chǔ)
在3個(gè)帶隊(duì)老師的組織下,在實(shí)習(xí)前我們都開(kāi)過(guò)數(shù)次會(huì)議,安排了6小組管理,并且每小組都安排了一個(gè)組長(zhǎng)兩個(gè)股長(zhǎng),充分為實(shí)習(xí)期間同學(xué)們的活動(dòng)安全做好了準(zhǔn)備。這些工作為我班的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、人文關(guān)懷是成功的保障
我們班實(shí)習(xí)的全程中,老師以身作則,每天晚上堅(jiān)持去每個(gè)宿舍看望同學(xué),假如在某一天同學(xué)們有什么身體不適老師都會(huì)及時(shí)采取一定的措施。而且在路途中,老師已經(jīng)作為了我們的大哥大姐,大家一路都聊得很開(kāi)心。
3、堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)是成功的先決條件
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我們見(jiàn)識(shí)到了在環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的各方面的高校和企業(yè)的成功人士對(duì)我們專業(yè)的.理解和實(shí)踐。在很多的專業(yè)知識(shí)灌輸下,我們都感到很新鮮。所以大家返校后,都很認(rèn)真的準(zhǔn)備著著最后的有限大學(xué)學(xué)習(xí)生活。
(三)不足
雖然我們班順利完成了實(shí)習(xí)工作,也獲得了較高的評(píng)價(jià),但我們也有不足的地方。主要體現(xiàn)在:怕吃苦,不能適應(yīng)比較艱苦的環(huán)境;社會(huì)適應(yīng)能力不強(qiáng),不能處理突發(fā)事件;同學(xué)們間也產(chǎn)生了數(shù)次矛盾;也有某些同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真的去接受實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)等。因此,在以后的實(shí)踐中我們要加強(qiáng)這些方面的自我意識(shí)。
(四)優(yōu)秀實(shí)習(xí)學(xué)生候選名單
根據(jù)班內(nèi)同學(xué)民主評(píng)議,準(zhǔn)報(bào)我院和學(xué)校批準(zhǔn)優(yōu)秀實(shí)習(xí)學(xué)生。候選名單如下:
班級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)7
我懷著一份虔誠(chéng)以及對(duì)教師這份神圣工作的向往,開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)工作。我的實(shí)習(xí)工作從6月31日開(kāi)始,到7月2日結(jié)束,歷時(shí)六個(gè)星期。我實(shí)習(xí)所在的單位是哈爾濱市省政 府第一幼兒園,這是省政 府機(jī)關(guān)直屬幼兒園,她是一間美麗的幼兒樂(lè)園。在這里我不僅收獲了我人生一段美好難忘的時(shí)光,而且使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)驗(yàn),為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀,豐富了我的人生閱歷的財(cái)富。
幼兒園指導(dǎo)老師安排給我的實(shí)習(xí)主要任務(wù)是對(duì)小一班進(jìn)行班級(jí)管理工作。經(jīng)過(guò)六個(gè)星期和小朋友的相處,我發(fā)現(xiàn)幼兒園小一班的小朋友都將我當(dāng)成他們的好朋友,不僅聽(tīng)我的話,使我的教育管理實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展,他們還經(jīng)常找機(jī)會(huì)將自己的'喜怒哀樂(lè)與我分享,看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲,我心里感到高興無(wú)比,F(xiàn)將我的實(shí)習(xí)情況總結(jié)以下:
一、對(duì)幼兒進(jìn)行班級(jí)管理,愛(ài)與夸獎(jiǎng)最重要。
托爾斯泰曾說(shuō):“如果教師把對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,他就是一個(gè)完善的教師!庇纱丝梢(jiàn),教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是多么的重要,而幼兒感受到老師“愛(ài)”的最直接方式就是——老師的夸獎(jiǎng)!本著這個(gè)原則,在對(duì)小一班的班級(jí)管理實(shí)習(xí)工作中,我在班上開(kāi)展了“把愛(ài)心小兔帶回家”的活動(dòng)。
實(shí)習(xí)的第一周是見(jiàn)習(xí)周。我首先聽(tīng)取了幼兒園指導(dǎo)老師給我介紹的幼兒園情況和對(duì)教師的要求,聽(tīng)取了小一班原班老師給我介紹的班上幼兒情況,也見(jiàn)習(xí)了小一班老師給幼兒組織的一日活動(dòng)情況。在實(shí)習(xí)第一周,我了解到:這個(gè)班的幼兒比較好動(dòng),平時(shí)紀(jì)律較差,班上的孩子常常受到老師的批評(píng)甚至責(zé)罵,家長(zhǎng)們對(duì)于這種情況也頗有微言,認(rèn)為班上老師管理不力。面對(duì)這種情況,我該如何管理好這個(gè)班呢?是采取原來(lái)班上老師的一貫做法——批評(píng)教育?甚至罰站、罰蹲?還是另外想個(gè)最好的辦法來(lái)改變這種局面呢?而最好的方法又該如何去做呢?哪幾天,我腦袋里一直回旋著這些問(wèn)題,我總在想:假如我是孩子,我最希望得到老師什么?假如是我的孩子,我最希望老師怎樣做?思索的結(jié)果,我想,這或許就是答案——愛(ài)與夸獎(jiǎng)。我決定就這答案來(lái)嘗試改變當(dāng)前的局面,于是,在又一輪的思索后,一個(gè)想法在我腦中出現(xiàn)了。
實(shí)習(xí)的第二周,按計(jì)劃該由我開(kāi)展小一班的班級(jí)管理工作了。這周星期一的班會(huì)課上,我微笑著拿出了一個(gè)手制小白兔,并模仿著小兔的動(dòng)作及語(yǔ)氣對(duì)小朋友說(shuō):“小朋友,你們知道我是一只神奇兔嗎?我呀!可以聽(tīng)到人在心里說(shuō)的話?小朋友們你們相信嗎?”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”。這時(shí)“神奇兔”又說(shuō)話啦:“小朋友要是不相信,我現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)*老師的心里在說(shuō)什么,好嗎?”這時(shí)小朋友的興趣可完全被調(diào)動(dòng)起來(lái)啦,他們齊聲說(shuō):“好!”“神奇兔”來(lái)到我的胸口聽(tīng)了聽(tīng),然后神秘的說(shuō):“呀!小朋友,*老師心里在說(shuō)——我最愛(ài)小朋友啦,最不喜歡做的事情是批評(píng)小朋友,如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進(jìn)步了,比如上課比以前認(rèn)真啦,或者不打架啦,*老師就會(huì)送給他一份“愛(ài)的禮物”!”“愛(ài)-的-禮-物?”“是什么呀?”小朋友紛紛議論開(kāi)啦。這時(shí)我拿出了我提前預(yù)備好的,用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙,對(duì)小朋友說(shuō);“愛(ài)的禮物就是*老師親手做的,哪里也買不到的,哪個(gè)老師也沒(méi)有的小兔貼紙,這小兔貼紙以后聽(tīng)到*老師最愛(ài)哪位小朋友,它就會(huì)跟誰(shuí)回家,還會(huì)送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺(tái)上。到時(shí)候我們來(lái)比比看,小兔最喜歡跟誰(shuí)回家,誰(shuí)的紅花最多,*老師最愛(ài)哪一位小朋友,好不好?”小朋友漲紅了小臉直嚷到:“好!”
班級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)8
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,此次實(shí)習(xí)時(shí)間從20xx年11月14日20xx年12月31日,共六周。我班學(xué)生共49人,都參加了本次實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)開(kāi)了采用集中與分散相結(jié)合的實(shí)形式。同學(xué)們主要集中于從事外貿(mào)、銷售。在實(shí)習(xí)前學(xué)院組織了實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì),院長(zhǎng)和輔導(dǎo)員也參加了實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì),對(duì)參加本次實(shí)習(xí)的同學(xué)給予了重要指示。為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我們收獲到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中,補(bǔ)充了理論知識(shí)的局限性,提高了實(shí)踐能力,圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí),在虛心中進(jìn)步
在為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們各個(gè)實(shí)習(xí)小組成員以身作則,嚴(yán)格要求自己,在圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)的同時(shí),不僅僅為我們的母校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù),也傳承了幾年來(lái)學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng),不僅僅圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù),鍛煉了自己,也深深感受到作為一名科院人的光榮和自豪。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,實(shí)習(xí)生們學(xué)習(xí)到了課堂內(nèi)所無(wú)法學(xué)到的`東西,也用這次寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)檢驗(yàn)了自己幾年來(lái)所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí),得到了多年來(lái)知識(shí)理論體系的進(jìn)一步升華。當(dāng)把一個(gè)知識(shí)理論反過(guò)來(lái)從學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)化為運(yùn)用者的時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)并不是那么教條,實(shí)際上是靈活多變。實(shí)習(xí),不僅僅是對(duì)自己所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)的全面檢驗(yàn)和應(yīng)用,更是一種全新的工作方法和全新的工作理念的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),認(rèn)識(shí)了一些以前課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足和欠缺。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,不僅僅在起初聽(tīng)指導(dǎo)教師的教導(dǎo)到后來(lái)實(shí)習(xí)生之間相互學(xué)習(xí)形成了相當(dāng)規(guī)模。同學(xué)們能夠互相點(diǎn)評(píng),指正,著實(shí)提高了每個(gè)人的總體水平。
在實(shí)習(xí)中,剛開(kāi)始學(xué)生也顯得很拘謹(jǐn)。在各自實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)人的精心指導(dǎo)下,學(xué)生開(kāi)始漸漸進(jìn)入狀態(tài),這也是一種進(jìn)步!我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中,不僅僅從實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師那里學(xué)會(huì)理論、技巧,更學(xué)會(huì)了一些實(shí)踐中應(yīng)有具備的素質(zhì)和能力。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,實(shí)習(xí)生們虛心請(qǐng)教,在實(shí)習(xí)單位盡職盡責(zé),按時(shí)完成實(shí)習(xí)任務(wù),得到了各實(shí)習(xí)單位的普遍稱贊。通過(guò)這次的實(shí)習(xí),到最后的收尾工作階段,經(jīng)過(guò)我們?cè)诟鱾(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的考察和了解,各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)指導(dǎo)教師以及單位主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的實(shí)習(xí)生工作都給出了良好的評(píng)價(jià)和肯定。我們對(duì)此都感到十分欣慰,這至少說(shuō)明,我們的實(shí)習(xí)生以身作則,嚴(yán)格要求自己,將師大的良好形象樹(shù)立在了各個(gè)實(shí)習(xí)單位,為母校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
實(shí)習(xí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,而且我們是互相學(xué)習(xí)的對(duì)象。實(shí)習(xí)生的到來(lái),給各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)注入了新的活力,實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中不僅僅實(shí)踐了自己的專業(yè)理論知識(shí),而作為實(shí)習(xí)單位也同時(shí)吸收了實(shí)習(xí)生多樣化的思維和理念,可能或多或少的從這些年輕實(shí)習(xí)生身上看到一股新生力量吧。
二、堅(jiān)持見(jiàn)習(xí)日志的記錄
同學(xué)們每天記錄在實(shí)習(xí)單位的表現(xiàn)及總結(jié),反思完成情況,遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律。
三、實(shí)習(xí)感受
1、擯棄依賴性,提高獨(dú)立性。外地的學(xué)生,更應(yīng)該提高自己的獨(dú)立性,提高獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2、加強(qiáng)理財(cái)教育。一部分同學(xué)在消費(fèi)上的無(wú)計(jì)劃、攀比、奢侈浪費(fèi)等問(wèn)題比較嚴(yán)重。
3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。少數(shù)同學(xué)缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,往往因?yàn)橐粋(gè)人的失誤影響整個(gè)小組的成績(jī)。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí),大部分同學(xué)們都能很快適應(yīng)企業(yè)的工作生活環(huán)境,進(jìn)入自己的角色,吃苦耐勞,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),充分展現(xiàn)我校學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和較強(qiáng)工作能力,維護(hù)了我校在實(shí)習(xí)企業(yè)的良好形象。
班級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)9
隨著每年9月開(kāi)學(xué)季的到來(lái),學(xué)前教育專業(yè)在幼兒園實(shí)習(xí)的學(xué)生回到了各自的崗位。于是,各種問(wèn)題也接踵而至。因?yàn)閷?shí)習(xí)待遇問(wèn)題、住宿條件問(wèn)題或者自身性格因素,少數(shù)學(xué)生情緒波動(dòng),工作積極性不高,個(gè)別實(shí)習(xí)點(diǎn)還出現(xiàn)了學(xué)生對(duì)圓方安排的工作任務(wù)存在抵觸情緒等情況。為此,多次與部分幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)行溝通協(xié)調(diào),了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)?上в捎谄渌ぷ魅蝿(wù)繁重,一直想要走出去看一看學(xué)生實(shí)習(xí)情況,直到本工作月即將結(jié)束時(shí)才得以實(shí)現(xiàn)。但據(jù)深入了解,幼兒園實(shí)習(xí)學(xué)生的整體狀況是良好的,用園長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō),實(shí)習(xí)學(xué)生工作能力可能有大小,但工作態(tài)度還是比較端正。另外就是“憶念美”實(shí)習(xí)點(diǎn)一名學(xué)生在實(shí)習(xí)期已滿4個(gè)月的時(shí)候離職,但還未按要求回學(xué)校辦理相關(guān)手續(xù),我已經(jīng)及時(shí)將情況告知了家長(zhǎng)和學(xué)生本人。最令人頭疼的還是先特實(shí)習(xí)的學(xué)生,海爾實(shí)習(xí)點(diǎn)有4名同學(xué)一直不能安心工作,不時(shí)鬧出點(diǎn)動(dòng)靜;石橋鋪實(shí)習(xí)點(diǎn)一名同學(xué)因性格內(nèi)向,工作效果不好,直接影響了工作態(tài)度;唯有五里店實(shí)習(xí)點(diǎn)由于實(shí)習(xí)生人數(shù)只有3人,情況還算正常。這一個(gè)月,主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)以及實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)電話溝通的次數(shù)明顯增多,希望可以收到預(yù)期的效果。
作為市內(nèi)實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任已經(jīng)4個(gè)月,感觸良多。首先就是這樣的班級(jí)都是臨時(shí)組建,其中包括了很多不同專業(yè)的學(xué)生,彼此之間并不認(rèn)識(shí),班級(jí)凝聚力可想而知。再加上班主任也是臨時(shí)上任,對(duì)學(xué)生的過(guò)往也不甚了了,這在無(wú)形中增加了溝通和管理的難度。還有就是學(xué)生總是選擇在節(jié)假日述說(shuō)她們的煩惱,弄得我也難免心情郁郁。另外,教師待在學(xué)校的時(shí)間太多,因?yàn)橐骖櫧虒W(xué)等其它工作任務(wù),很難走出校門,所以對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況知之甚少。另外,我覺(jué)得現(xiàn)在很多從事教育的機(jī)構(gòu)和個(gè)人在開(kāi)展學(xué)生工作的過(guò)程中多數(shù)情況下都是被動(dòng)的,就像消防隊(duì)員一樣,哪里有火情就出現(xiàn)在哪里。其實(shí)我們可以在學(xué)校教育階段給予學(xué)生更多的'知識(shí)和道理,讓學(xué)生對(duì)未來(lái)能有更充分的準(zhǔn)備。作為家長(zhǎng),不要一味寵溺孩子,你現(xiàn)在的寵溺,只能帶給他將來(lái)更多的、更大的傷害。要知道,家庭教育對(duì)于孩子的重要性并不亞于學(xué)校教育。我還要不厭其煩地提醒剛剛踏入社會(huì)的年輕人,改變自己遠(yuǎn)比改變環(huán)境更容易。如果你沒(méi)有做好吃苦和受委屈的準(zhǔn)備,你最好不要踏入社會(huì)。對(duì)于年輕人,被人瞧不起是很正常的,關(guān)鍵是自己要知道自己想干什么、在干什么。雖是個(gè)人愚見(jiàn),但我不得不說(shuō),目前我們很多用人單位同樣存在這樣那樣的問(wèn)題,試問(wèn)各位領(lǐng)導(dǎo),你有沒(méi)有思考過(guò)如何讓制度和情感更好地融合,讓員工有家的感覺(jué)?記得某熱播電視劇里一位保險(xiǎn)公司老總對(duì)新入職的員工說(shuō),公司愿意把每一位員工當(dāng)作親人,也希望員工把公司當(dāng)作自己的家。不過(guò),尋找了幾十年,這樣的環(huán)境,這樣的氛圍,的確難以尋覓。
最后說(shuō)一句話,既然接受了這個(gè)任務(wù),就要對(duì)得起自己的良心,還有那并不算什么的報(bào)酬。
班級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)10
20xx級(jí)xxxxxxxxxx班于20xx年10月至12月進(jìn)行教育實(shí)習(xí),本次實(shí)習(xí)在學(xué)校和學(xué)院以及實(shí)習(xí)點(diǎn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位指導(dǎo)老師的幫助下進(jìn)行,全班學(xué)生都學(xué)到了不少的教育教學(xué)方面的知識(shí),使實(shí)習(xí)取得了預(yù)期成果,F(xiàn)就我班實(shí)習(xí)期間進(jìn)行的各項(xiàng)工作總結(jié)如下
一、教育實(shí)習(xí)的意義和目的
作為即將走上講臺(tái)的師范專業(yè)的學(xué)生,我們即將肩負(fù)“教書(shū)育人”的重要使命。教學(xué)實(shí)習(xí)是很好的檢驗(yàn)我們教學(xué)技能學(xué)習(xí)成果的好機(jī)會(huì)。進(jìn)行實(shí)習(xí)不僅能夠鍛煉我們已經(jīng)具備的教學(xué)技能,而且也可以在實(shí)踐中不斷提升我們的教學(xué)技巧。實(shí)習(xí)過(guò)程分為兩個(gè)階段:教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。這兩部分實(shí)習(xí)是十分必要的。教學(xué)實(shí)習(xí)可以讓我們習(xí)得更多教學(xué)技巧,班主任工作則教給我們?nèi)绾翁幚韼熒P(guān)系,協(xié)調(diào)班級(jí)氣氛。教學(xué)實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不僅是十分珍貴的鍛煉機(jī)會(huì)更加是向前輩“取經(jīng)”的絕佳時(shí)機(jī)。我們將來(lái)要在西藏地區(qū)執(zhí)教,了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)知程度對(duì)我們開(kāi)展好以后的工作打下了一劑有效的“預(yù)防針”。
二、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求
1、教學(xué)實(shí)習(xí)
課堂教學(xué)是本次教育實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容。
教學(xué)實(shí)習(xí)能夠讓我們跟著老師學(xué)到更多的教學(xué)技巧,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升教學(xué)質(zhì)量的階段。為了取得指導(dǎo)老師的信任,我班的全體學(xué)生在實(shí)習(xí)期間均做好了課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。包括:聽(tīng)課、寫教案、備課、授課、批改作業(yè)、總結(jié)和向指導(dǎo)老師反饋教學(xué)成果。
聽(tīng)課。進(jìn)行實(shí)習(xí)的全部同學(xué)都進(jìn)行了聽(tīng)課的階段。這是我們上講臺(tái)講課之前的必經(jīng)階段,也是我們吸取經(jīng)驗(yàn)的階段。同學(xué)們?cè)诖穗A段都很認(rèn)真,堅(jiān)持做到“每課必到”,珍惜聽(tīng)課機(jī)會(huì)。
寫教案,全面研討教材和學(xué)生情況,具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟,結(jié)合課改要求,結(jié)和學(xué)校的實(shí)際情況,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況寫好了教案。寫完后,通過(guò)指導(dǎo)教師的批閱后方能上講臺(tái)。
備課。在此階段同學(xué)們都在用心策劃自己的可究竟要如何進(jìn)行。大家收集豐富的材料,盡力使自己的教學(xué)內(nèi)容更充實(shí),教學(xué)環(huán)節(jié)更加緊湊,課堂氣氛更加活躍。我們不斷在心里謀劃自己的課堂進(jìn)程,精心設(shè)計(jì)每一個(gè)細(xì)節(jié)。
上課時(shí),面對(duì)眼前的學(xué)生,面對(duì)一雙雙求知若渴的眼睛,我們更加體會(huì)到自己肩上的責(zé)任重大。我們按照自己精心編寫的教案進(jìn)行每一堂課的教學(xué)活動(dòng),希望同學(xué)們能夠?qū)W到更多的東西。我們秉持著兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度,完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節(jié)。
課后,反省自己,回顧課堂教學(xué),找出上課時(shí)存在的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)。這是自我提升的關(guān)鍵階段。下節(jié)課,我們會(huì)發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真批
2、班主任實(shí)習(xí)
我班全部學(xué)生在實(shí)習(xí)期間都擔(dān)任了副班主任的工作。作為一個(gè)班主任,對(duì)管理班級(jí)的責(zé)任重大,對(duì)班里活動(dòng)要全面負(fù)責(zé)。認(rèn)真參加每周一的班會(huì)課和周五的總結(jié)會(huì),學(xué)習(xí)管理班級(jí)的方法和技巧,掌握一套管理班級(jí)的技巧,為以后的工作扎下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
午休和下午的自習(xí)時(shí)間,經(jīng)常和學(xué)生在一起,關(guān)心學(xué)生,善待學(xué)生,解決學(xué)生的問(wèn)題,為班級(jí)的管理付出了一份力量。班里發(fā)生事情及時(shí)處理,排查同學(xué)之間的矛盾,提高班級(jí)凝聚力。和個(gè)別問(wèn)題學(xué)生交談,理解學(xué)生的心理,方便做好管理工作。
班級(jí)活動(dòng)時(shí)間常常和學(xué)生們接觸,了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活、情感狀況,協(xié)助學(xué)生解決各方面的問(wèn)題。把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友,和同學(xué)們打成一片。融洽的.師生關(guān)系是做好班級(jí)管理工作的前提,我們一直致力于做好這一點(diǎn),這關(guān)鍵的一點(diǎn)。
3、遵守紀(jì)律方面:
到實(shí)習(xí)學(xué)校后,首先學(xué)習(xí)了所在實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識(shí),模范遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。按時(shí)到校,準(zhǔn)時(shí)下班,有事和指導(dǎo)教師請(qǐng)假,不遲到、不早退。積極完指導(dǎo)老師安排的各項(xiàng)工作任務(wù),確保教學(xué)的正常運(yùn)行。準(zhǔn)時(shí)參會(huì),積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),發(fā)揮好一個(gè)老師的作用,為學(xué)生們樹(shù)立榜樣。最后,本次實(shí)習(xí)期間我班共8實(shí)習(xí)地點(diǎn),從未發(fā)生任何事故。
4、努力方向:
這次實(shí)習(xí)不僅使我們體驗(yàn)到了教學(xué)實(shí)踐,而且教會(huì)了我們一些課堂上學(xué)不到的東西!白x萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路”實(shí)踐永遠(yuǎn)是我們最好的老師。這次實(shí)習(xí)讓我們看到了自身的種種不足。今后我們應(yīng)該熟透教材,認(rèn)真編寫教案,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高授課技巧,掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)節(jié)奏。實(shí)踐永遠(yuǎn)比理論艱難,我們?cè)谡n堂上學(xué)歷理論,更需要在實(shí)踐中鍛煉自己。
三、教育實(shí)習(xí)的時(shí)間與地點(diǎn)安排
時(shí)間:整個(gè)教育實(shí)習(xí)時(shí)間為期九周(20xx年10月8日-20xx年12月15日)。
地點(diǎn):全班xx人,在xxxx共有xx人學(xué)校安排實(shí)習(xí),其中xx人在xx市第二高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí),xx人在xx市第三高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí),xx人在xx市第八中學(xué)實(shí)習(xí),xx人在xx市北京中學(xué)實(shí)習(xí);xx人自己聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校,其中xx人云南省xx市實(shí)習(xí),1人在陜西省漢中市實(shí)習(xí),1人在山東省德州市實(shí)習(xí),1人在河南省項(xiàng)城市實(shí)習(xí),2人在拉薩市新星外國(guó)語(yǔ)學(xué)校實(shí)習(xí)。
四、實(shí)習(xí)收獲及經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)這次實(shí)習(xí),我班學(xué)生初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能,學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些方法,增長(zhǎng)了知識(shí)和外界社會(huì)的經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊了眼界,同時(shí)也嘗到了教師職業(yè)的辛苦,更重要的是親身體驗(yàn)了教師的工作,了解教師職業(yè)的光榮。
總之,在實(shí)習(xí)過(guò)程中,同學(xué)們各方面均得到了提高,尤其是教學(xué)素質(zhì)方面。同學(xué)們表示,走上教師工作崗位后,一定要嚴(yán)格要求自己,努力鉆研,勤奮工作。對(duì)學(xué)生的教育不能僅停留在學(xué)習(xí)知識(shí)的層面,更應(yīng)該深刻了解每個(gè)學(xué)生心理。掌握學(xué)生們的健康狀況、家庭情況、同學(xué)關(guān)系等方面,然后針對(duì)每個(gè)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行解決。只有做到這一步才算是做到了一位優(yōu)秀人民教師的品行標(biāo)準(zhǔn)。
班級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)11
現(xiàn)將我班實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下:
一、明確實(shí)習(xí)目的:畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能,在于運(yùn)用教學(xué)成果,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,并通過(guò)綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計(jì)劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。
1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力,而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向公司或者工廠。目的就在于讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐,了解實(shí)際的營(yíng)銷技巧和銷售過(guò)程,熟悉市場(chǎng)營(yíng)銷管理的基本環(huán)節(jié),實(shí)際體會(huì)一個(gè)營(yíng)銷員的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。
2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。
二、實(shí)習(xí)管理實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此,我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求:
1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)際工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的安排,與此同時(shí),也要把眼光放高遠(yuǎn),從公司工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,增強(qiáng)適應(yīng)能力。
4、安全第一,服從管理。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念,絕對(duì)遵守企業(yè)的規(guī)章制度,服從實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的統(tǒng)一管理。
三、實(shí)習(xí)效果
1、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的`。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,更重要的是通過(guò)對(duì)銷售能力有了感性認(rèn)識(shí),進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣,并能夠結(jié)合營(yíng)銷實(shí)際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)報(bào)告。
2、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì),培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
3、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)單位積極工作,從小事做起,直至參與企業(yè)的最終銷售,成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍,實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評(píng),在每次實(shí)習(xí)跟蹤現(xiàn)場(chǎng),都出現(xiàn)總?cè)她R夸的場(chǎng)景,而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示,歡迎我校和我專業(yè)以后能繼續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)學(xué)生。
4、當(dāng)然,也出現(xiàn)極個(gè)別同學(xué)私自更換實(shí)習(xí)單位,對(duì)待實(shí)習(xí)工作不認(rèn)真,甚至出現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象,但經(jīng)過(guò)指導(dǎo),所有同學(xué)都順利完成了實(shí)習(xí)。
實(shí)踐證明,教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn),符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié),無(wú)論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)改革,都有極大的促進(jìn)作用。這個(gè)暑假應(yīng)國(guó)貿(mào)二專的要求,我找到一家自營(yíng)出口企業(yè)進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)崗位是業(yè)務(wù)部,業(yè)務(wù)部的主要工作是負(fù)責(zé)接收生產(chǎn)任務(wù),完成產(chǎn)品和原料的進(jìn)出口相關(guān)程序。這是一家生產(chǎn)模具及注塑的民營(yíng)企業(yè),產(chǎn)品包括模具和家具產(chǎn)品,發(fā)展至今已經(jīng)九年,已初具規(guī)模。
雖然實(shí)習(xí)期間未接觸太多實(shí)質(zhì)性工作,但所見(jiàn)所聞令我受益匪淺,深感“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,覺(jué)知此事要躬行。”最大的感觸是覺(jué)得出了學(xué)校,接觸社會(huì),就感覺(jué)自己能做的真的很少,社會(huì)是那么現(xiàn)實(shí)和真實(shí),那么值得深入探索。
班級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)12
班主任要不斷提高自己的思想道德水平。若沒(méi)有愛(ài)心,班主任工作無(wú)解。對(duì)于實(shí)習(xí)班級(jí)的管理工作從下面幾個(gè)方面總結(jié):
一、多關(guān)注實(shí)習(xí)間斷和不斷更換實(shí)習(xí)單位的同學(xué)心理變化
班級(jí)有部分同學(xué),由于個(gè)人適應(yīng)能力的問(wèn)題,實(shí)習(xí)一段時(shí)間就辭職,辭職后在宿舍玩游戲,沒(méi)有工作的動(dòng)力。對(duì)于這些同學(xué),多談話,多鼓勵(lì),多去參加招聘會(huì),爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。同時(shí)與家長(zhǎng)多交流,家校共同關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展和就業(yè)現(xiàn)狀,讓學(xué)生做好就業(yè)需要的知識(shí)和技能。
二、班會(huì)和走訪,能進(jìn)一步了解學(xué)生
1、班會(huì)的'召開(kāi)。利用班會(huì)和走訪,多了解實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)情況,通過(guò)多和學(xué)生接觸,找到更好的管理辦法。我去宿舍開(kāi)班會(huì),講一些學(xué)校通知和注意事項(xiàng)外,還向?qū)W生講一些上班也不要忘記學(xué)習(xí),上班的注意事項(xiàng),并問(wèn)他們需要了解或者解決的問(wèn)題。我希望用自己的行為感化他們,讓他們知道如何去尊重別人,如何去和別人正確的溝通。學(xué)生很信任我,經(jīng)常學(xué)生會(huì)向我咨詢問(wèn)題,有事都會(huì)第一時(shí)間告訴我。
2、走訪。班級(jí)同學(xué)實(shí)習(xí)單位集中在兩個(gè)廠:蔚來(lái)和乘用車一廠。去蔚來(lái)公司走訪,感覺(jué)蔚來(lái)公司很好,管理方式比較先進(jìn),重視產(chǎn)品質(zhì)量和學(xué)生的培養(yǎng)。學(xué)生對(duì)公司工作環(huán)境,工作管理等還挺滿意。由于年后公司產(chǎn)量少,加班少,辭職的同學(xué)比較多。有的同學(xué)在公司里發(fā)展很好,已經(jīng)提升為班組長(zhǎng)。開(kāi)班會(huì)時(shí),希望大家學(xué)會(huì)適應(yīng)公司環(huán)境。去乘用車一廠參觀,通過(guò)和學(xué)生談話及公司領(lǐng)導(dǎo)談話,在乘用車一廠實(shí)習(xí)的幾個(gè)同學(xué),工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),經(jīng)常熱心幫助其他人,有的已是師傅?粗鴮W(xué)生不斷進(jìn)步長(zhǎng)大,很欣慰,我會(huì)盡量看到每個(gè)同學(xué),希望能幫助他們,或者給他們一些安慰。
三、日常工作向?qū)W校及時(shí)反饋
對(duì)于實(shí)習(xí)生的管理,不和在校生一樣,隨時(shí)能找到學(xué)生,能當(dāng)面溝通。所以我及時(shí)關(guān)注班級(jí)群,學(xué)校的各種反饋,及時(shí)的發(fā)到群里或者個(gè)人,讓學(xué)生及時(shí)反饋,然后向?qū)W校反饋,做到當(dāng)天的事,當(dāng)天反饋。同時(shí)規(guī)范學(xué)生的晚點(diǎn)名手續(xù),讓學(xué)生首先自己做好,這樣避免很多的反饋和解釋。現(xiàn)在實(shí)習(xí)學(xué)生有事都會(huì)和我提前說(shuō),即使在周末有事回家,學(xué)生都會(huì)和提前說(shuō),我都會(huì)給予回復(fù)。學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。這樣我可以提前和安環(huán)處備注,同時(shí)學(xué)生基本上不再會(huì)有忘記按指紋或者簽字的情況。
班級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)13
見(jiàn)習(xí)是我們?cè)诖髮W(xué)階段所進(jìn)行的一項(xiàng)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié),通過(guò)見(jiàn)習(xí),使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,并把大學(xué)中所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本技能以及專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際工作中所遇到的問(wèn)題的能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí),也為我們能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做好準(zhǔn)備。
在十月十四號(hào)見(jiàn)習(xí)就已經(jīng)結(jié)束了,十月十六號(hào)晚上在班主任熊曉康的領(lǐng)導(dǎo)下我們召開(kāi)了見(jiàn)習(xí)總結(jié)座談會(huì),對(duì)這為期一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)做了總結(jié),請(qǐng)了大部分的同學(xué)上來(lái)發(fā)言,談?wù)剬?duì)這次見(jiàn)習(xí)的感受。
本次見(jiàn)習(xí),我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)和思考,以便為以后的實(shí)踐和工作進(jìn)一步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也為我們即將走上工作崗位進(jìn)一步明智了頭腦:
在這次見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,我們班分為兩批見(jiàn)習(xí),有十個(gè)同學(xué)是留在學(xué)校集中見(jiàn)習(xí)的,其余的學(xué)生是回家自己找學(xué)校見(jiàn)習(xí)的。不管是回家的還是留在學(xué)校他們都能夠積極地完成學(xué)校布置的見(jiàn)習(xí)任務(wù), 在學(xué)校見(jiàn)習(xí)的同學(xué)上課的機(jī)會(huì)比較少,紀(jì)律也比較嚴(yán)明,但都十分積極的找班級(jí)聽(tīng)課。在家見(jiàn)習(xí)的同學(xué)大多數(shù)同學(xué)都上了課,也都非常認(rèn)真的備課。
在這次見(jiàn)習(xí)中,我們班的同學(xué)都能按時(shí)完成見(jiàn)習(xí)計(jì)劃中所規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù),能夠遵守見(jiàn)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo),虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo);以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表;積極參加見(jiàn)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。能深入班級(jí),廣泛接觸學(xué)生,盡快地了解班內(nèi)情況,協(xié)助原班主任做好工作,在自己上課前也能積極的備好課,以好的姿態(tài)走上講臺(tái),很好的塑造了我們教育專業(yè)的形象;運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí),給見(jiàn)習(xí)學(xué)校留下好的印象。
在為期一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,我們班的成員以身作則,嚴(yán)格要求自己,在圓滿完成見(jiàn)習(xí)任務(wù)的同時(shí),不僅僅為我們的九江職業(yè)大學(xué)贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù),也傳承了百年老校的`優(yōu)良傳統(tǒng),不僅僅圓滿完成見(jiàn)習(xí)任務(wù),鍛煉了自己,也深深感受到作為一名師范生的光榮和自豪。
在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中,我們學(xué)習(xí)到了課堂內(nèi)所無(wú)法學(xué)到的東西,也用這次寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)檢驗(yàn)了自己幾年來(lái)所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí),如心理學(xué)、教育學(xué)等等。得到了多年來(lái)知識(shí)理論體系的進(jìn)一步升華。當(dāng)把一個(gè)知識(shí)理論反過(guò)來(lái)從學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)化為運(yùn)用者的時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)并不是那么教條,實(shí)際上是靈活多變的。
我們充分地認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)并不是我們?cè)瓉?lái)想的那樣,而是用汗水堆積起來(lái)的。上課之前要備課,課后要批改作業(yè),還要與學(xué)生交流,但是小孩子們是可愛(ài)的,是值得我們付出的。有人說(shuō): 教師是最危險(xiǎn)的職業(yè),因?yàn)榻處熡绊懙氖且淮,所以我們必須努力加?qiáng)自身的修養(yǎng)和素質(zhì),學(xué)習(xí)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。為社會(huì)服務(wù)。
班級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)14
20xx年9月,由贛南師范學(xué)院科技學(xué)院組織的教育實(shí)習(xí)開(kāi)始了,在進(jìn)入實(shí)習(xí)點(diǎn)之前,學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊(duì)教師專門召集全體實(shí)習(xí)生召開(kāi)了專題會(huì)議,詳盡、細(xì)致的向全體實(shí)習(xí)生介紹了本次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)和相關(guān)的注意事項(xiàng),還專門重點(diǎn)向同學(xué)們介紹了來(lái)往交通安全等各個(gè)方面的知識(shí)。
本次實(shí)習(xí)與往屆相比,最大的不同之處就在于打破了傳統(tǒng)的混合編隊(duì)實(shí)習(xí)原則,使得學(xué)院有了更大的自主性和積極性,更加突出了學(xué)生的專業(yè)性。
9月20日下午,在一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的交接會(huì)議上,各學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)人向?qū)嵙?xí)生介紹了學(xué)校詳細(xì)情況、各項(xiàng)規(guī)章制度以及接下來(lái)將要進(jìn)行的實(shí)習(xí)任務(wù)。至此,我院20xx級(jí)學(xué)生正式拉開(kāi)了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作序幕。
實(shí)習(xí)是我們?cè)诖髮W(xué)階段所進(jìn)行的一項(xiàng)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié),通過(guò)實(shí)習(xí),使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,并把大學(xué)中所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本技能以及專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際工作中所遇到的問(wèn)題的能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí),也為我們能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做好準(zhǔn)備。本次實(shí)習(xí),我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)和思考,以便為以后的實(shí)踐和工作進(jìn)一步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也為我們即將走上工作崗位進(jìn)一步明智了頭腦:
一、在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí),在虛心中進(jìn)步
在為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們各個(gè)實(shí)習(xí)小組成員以身作則,嚴(yán)格要求自己,在圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)的同時(shí),不僅僅為我們的母校贛南師范學(xué)院科技學(xué)院贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù),也傳承了幾年科院的優(yōu)良傳統(tǒng),不僅僅圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù),鍛煉了自己,也深深感受到作為一名科院人的光榮和自豪。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,實(shí)習(xí)生們學(xué)習(xí)到了課堂內(nèi)所無(wú)法學(xué)到的東西,也用這次寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)檢驗(yàn)了自己幾年來(lái)所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí),如心理學(xué)、教育學(xué)等等。得到了多年來(lái)知識(shí)理論體系的進(jìn)一步升華。當(dāng)把一個(gè)知識(shí)理論反過(guò)來(lái)從學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)化為運(yùn)用者的時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)并不是那么教條,實(shí)際上是靈活多變。
實(shí)習(xí),不僅僅是對(duì)自己所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)的全面檢驗(yàn)和應(yīng)用,更是一種全新的工作方法和全新的工作理念的`轉(zhuǎn)變。有部分同學(xué)之前就參加社會(huì)教學(xué),已經(jīng)掌握部分教學(xué)方法和教學(xué)技巧,能夠有效地控制整個(gè)課堂。但是經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),還是認(rèn)識(shí)了一些以前教學(xué)過(guò)程中的不足和欠缺。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,不僅僅在起初聽(tīng)指導(dǎo)教師的課,到后來(lái)實(shí)習(xí)生之間相互聽(tīng)課也形成了相當(dāng)規(guī)模。同學(xué)們能夠互相點(diǎn)評(píng),指正,著實(shí)提高了每個(gè)人的總體水平。
在教案寫作上,剛開(kāi)始學(xué)生也顯得很拘謹(jǐn)。在實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的精心指導(dǎo)下,一篇篇灑脫的教案脫穎而出,這也是一種進(jìn)步!我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中,不僅僅從實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師那里學(xué)會(huì)教案寫作、課堂控制技巧,更學(xué)會(huì)了一些傳統(tǒng)的、基本的教學(xué)方式方法和教學(xué)理念。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,實(shí)習(xí)生們虛心請(qǐng)教,不恥下問(wèn),在實(shí)習(xí)單位盡職盡責(zé),按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),完成指導(dǎo)班主任所部署的班級(jí)管理工作,得到了各實(shí)習(xí)單位的普遍稱贊。從教案寫作至班級(jí)管理方式各個(gè)方面,實(shí)習(xí)生們無(wú)不都是虛心,謙虛的請(qǐng)教的。
通過(guò)這次的實(shí)習(xí),到最后的收尾工作階段,經(jīng)過(guò)我們?cè)诟鱾(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的考察和了解,各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)指導(dǎo)教師以及單位主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的實(shí)習(xí)生工作都給出了高度的評(píng)價(jià)和肯定,有大多數(shù)的實(shí)習(xí)單位甚至提出和我校長(zhǎng)建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系,專門設(shè)立音樂(lè)學(xué)院學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)基地的想法。我們對(duì)此都感到十分欣慰,這至少說(shuō)明,我們的實(shí)習(xí)生以身作則,嚴(yán)格要求自己,將師大的良好形象樹(shù)立在了各個(gè)實(shí)習(xí)單位,為母校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)點(diǎn)指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)生的點(diǎn)評(píng)中無(wú)不表現(xiàn)出對(duì)幾年科院以及我們這些
現(xiàn)代科院學(xué)子的贊揚(yáng)。尤其是我院老師在發(fā)言中提到:實(shí)習(xí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,而且我們是互相學(xué)習(xí)的對(duì)象。實(shí)習(xí)生的到來(lái),給各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)注入了新的活力和新的教學(xué)力量,實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中不僅僅實(shí)踐了自己的專業(yè)理論知識(shí),而作為實(shí)習(xí)單位也同時(shí)吸收了實(shí)習(xí)生多樣化的教學(xué)思維和教學(xué)理念可能或多或少的這些年輕學(xué)子身上看到一股新生力量吧。二者可謂是寓教于學(xué)、寓學(xué)于教。
二、潛心角色轉(zhuǎn)換,立志寓身于教
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,往往都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)關(guān)于角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題,有些同學(xué)能夠很好的將自己化身為一名人民教師,而往往也會(huì)有部分同學(xué)不能夠成功的進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化這個(gè)環(huán)節(jié)。
角色轉(zhuǎn)換,指的是在一定的環(huán)境下,實(shí)習(xí)生能夠成功地將自己從一個(gè)學(xué)習(xí)者成功轉(zhuǎn)化為一個(gè)教育者。撇開(kāi)自己固有的學(xué)生身份,首先自己將自己看作為一名人民教師,只有這樣,我們才能夠更好的以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
在本次實(shí)習(xí)中,我們各個(gè)小組同學(xué)積極、及時(shí)的轉(zhuǎn)換各自的角色,及時(shí)、成功的將自己融入到人民教師的隊(duì)伍之中去,體現(xiàn)在班級(jí)管理方面。班上每一組的同學(xué)幾乎都安排了實(shí)習(xí)班主任的工作,所以,每一位同學(xué)都將自己按照一位正式班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。都能夠按時(shí)到達(dá)工作崗位,嚴(yán)格按照原班主任的安排來(lái)完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù),不僅僅充實(shí)了實(shí)習(xí)生活,更是提升了實(shí)習(xí)生們的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和更新了實(shí)習(xí)生們的班級(jí)管理理念。實(shí)習(xí)生們寫出了可行性很高的班級(jí)管理計(jì)劃和各種活動(dòng)策劃方案,積極主持展開(kāi)各類主題班會(huì),深得實(shí)習(xí)單位學(xué)生的喜愛(ài)。
班級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)15
自3月5日起,在xxx老師的指導(dǎo)下我在某某中學(xué)高一(1)班實(shí)習(xí)班主任工作,至今已有三月余,所得所感頗多,今作總結(jié),僅從以下三方面說(shuō)起。
一、與學(xué)生相處心得
記得剛來(lái)的時(shí)候肖老師就對(duì)我說(shuō),與學(xué)生相處關(guān)鍵要把握一個(gè)“度”——既要讓喜歡你又要讓學(xué)生對(duì)你有所畏懼。
這個(gè)“度”的把握不是一兩天能學(xué)得來(lái)的,開(kāi)頭就很重要,也與老師的性格有很大關(guān)系。我本人性格在這顯得寬和有余而嚴(yán)厲不足,并且一開(kāi)始就與學(xué)生走得太近,以至于對(duì)后面的工作造成很大困難。其次還要注意場(chǎng)合,對(duì)不同學(xué)生也要不同對(duì)待。例如我們一班42人,性格差異十分巨大,并且每個(gè)學(xué)生的個(gè)性也是多樣性的。例如鄧超超,待人熱心,誠(chéng)懇。記得剛來(lái)第二天,他就和我說(shuō):“張老師,我叫鄧超超,我在這很熟,以后有什么事需要幫忙,盡管叫我!钡秩菀准痹辏f(shuō)話心直口快,為此我也曾煩悶好久。這里的每一個(gè)學(xué)生都有自己鮮明的個(gè)性與特點(diǎn)。學(xué)會(huì)與不同性格的學(xué)生交往這是我以后任教的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
另外更重要的一點(diǎn),與學(xué)生相處關(guān)鍵在于了解學(xué)生,了解學(xué)生的性格、成長(zhǎng)背景尤為重要。只有了解了學(xué)生,才能與他進(jìn)行有效的溝通,進(jìn)而才能對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)、教育。在這一點(diǎn)我們的肖老師對(duì)我啟發(fā)很大,她不但對(duì)我們班學(xué)生的個(gè)性,成長(zhǎng)背景了如指掌,而且善于處理各種糾紛矛盾。很多讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好。同時(shí)她自己又是一個(gè)樂(lè)觀陽(yáng)光的老師,并以自己樂(lè)觀陽(yáng)光的人格去影響周圍的人。讓我看到要做一個(gè)好老師先要做一個(gè)快樂(lè)的老師;要做一個(gè)快樂(lè)的老師先要做一個(gè)快樂(lè)的人。只有快樂(lè)的人才有更多的精力去做好自己的工作;只有快樂(lè)的老師才能更加有耐心、有信心的了解和處理學(xué)生們之間的瑣事,并且在了解和處理過(guò)程中同時(shí)能夠不斷思考,總結(jié)更加有效的教育方法。生活心態(tài)決定工作態(tài)度;生活狀態(tài)決定工作效果。這是我實(shí)習(xí)的第二筆寶貴財(cái)富。
二、班級(jí)管理心得
對(duì)于班級(jí)的`管理,記得有位大學(xué)老師曾這樣說(shuō)過(guò),給你一個(gè)班級(jí)你能管理的井井有條,那么給你一座城市你就可以做個(gè)好市長(zhǎng);給你一個(gè)省,你就可以做個(gè)好省長(zhǎng)?梢(jiàn)班級(jí)的管理還是有一定奧妙在里面的。
跟隨肖老師實(shí)習(xí)班主任工作,我體會(huì)到管理班級(jí)一定要抓住學(xué)生的特點(diǎn),做到有針對(duì)性,同時(shí)又要寬嚴(yán)并濟(jì),嚴(yán)中有愛(ài)。學(xué)生有很大的從眾心里,處理問(wèn)題時(shí)要抓住帶頭的。例如上操,打掃衛(wèi)生,要先催促“聽(tīng)話”的學(xué)生和班干部帶頭,然后對(duì)一些“頑固的調(diào)皮分子”進(jìn)行重點(diǎn)催促。這樣其它大部分學(xué)生就跟著去了。
其次,學(xué)生既天真又是幼稚,因此我們老師既要用愛(ài)心去呵護(hù)他們那份純純的赤子之心,又要用嚴(yán)厲的一面去引導(dǎo)他們避開(kāi)一些幼稚的誤區(qū)。這就需要愛(ài)心、耐心、責(zé)任心與技巧了。在這方面我認(rèn)為自己才剛剛開(kāi)始。
另外,學(xué)生既可愛(ài),有時(shí)又會(huì)顯出幾分“令人可惡”的樣子。開(kāi)始時(shí)看到他們一個(gè)個(gè)可愛(ài)的面孔,真想多給他們教一點(diǎn)東西,就恨自己知識(shí)不夠淵博,才能不夠高深,但我還是盡自己的努力備課,自習(xí)也努力引導(dǎo)他們做好功課。但有些時(shí)候?qū)W生們對(duì)自己的好意不但不加理解,反而大有以為惡意的傾向。為此,我曾一度郁悶,進(jìn)而失望,再而懷疑自己,懷疑自己大學(xué)所學(xué)。所以在教學(xué)管理中挫折難免,關(guān)鍵是如何快速調(diào)整好自己的心態(tài),重新堅(jiān)定自己的信念,總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),爭(zhēng)取明天做的更好。
三、對(duì)封閉式教育的思考
我所實(shí)習(xí)的學(xué)校某某中學(xué),是一所私立學(xué)校,實(shí)行的是封閉式教育,半軍事化管理。剛來(lái)還有點(diǎn)不適應(yīng),時(shí)間久了,對(duì)這一教育模式有所了解,作如下思考。
看到一些書(shū)上說(shuō)這是中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物,它在一定程度上對(duì)留守兒童進(jìn)行了教育,有利他們成長(zhǎng),也減少了社會(huì)閑散人員的數(shù)量,減少了青少年犯罪現(xiàn)象,緩解了社會(huì)壓力。某某學(xué)校作的也不錯(cuò),這里的感恩教育是一大特色。學(xué)生每天作感恩操,校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)感恩教育十分重視,做了許多努力。另外,某某學(xué)校,高層領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親自了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況,如視察學(xué)生宿舍等,副校長(zhǎng)還親自代課;學(xué)校經(jīng)常與一些兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí)。這些都是值得其他學(xué)校學(xué)習(xí)的。
但是封閉式教育存在的問(wèn)題也不容忽視。
首先,學(xué)生缺愛(ài),缺少來(lái)自父母親的愛(ài),這一根本問(wèn)題沒(méi)有解決。父愛(ài)、母愛(ài)這是人世間最偉大最厚重感情之一,尤其對(duì)于孩子,是無(wú)法替代的。這里有不少學(xué)生是外省的,父母在外務(wù)工,學(xué)生缺少來(lái)自家里的關(guān)愛(ài),對(duì)學(xué)生性格造成的影響是很難彌補(bǔ)的。造成部分學(xué)生逆反心理嚴(yán)重;對(duì)學(xué)習(xí)和未來(lái)失去信心;對(duì)老師和集體粗魯、冷漠。個(gè)人認(rèn)為,幼年的孩子不應(yīng)異地求學(xué),更不應(yīng)遠(yuǎn)離家庭。父母的關(guān)愛(ài),家庭的學(xué)前教育對(duì)人的健康成長(zhǎng)不可缺少。
其次半軍事化管理管的太死,學(xué)生容易自我放棄,甚至可能更加叛逆。至少對(duì)這一管理制度學(xué)校應(yīng)不斷完善,例如,飯卡每學(xué)期學(xué)生沒(méi)用完的錢應(yīng)該把現(xiàn)金還給學(xué)生。沒(méi)收手機(jī)的同時(shí)要是能在校內(nèi)建立公話亭,則可能減少學(xué)生使用手機(jī)的現(xiàn)象等。
另外,不管是怎么樣的教育模式,目的都應(yīng)該是育人,培養(yǎng)健全人格的人,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,而非盈利,或考試。教育就是投資,學(xué)校不同于企業(yè);考試是手段,育人是目的。若逆其道而行之,必然教不好學(xué)生,又浪費(fèi)老師的辛苦努力。一個(gè)好的學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生和老師都喜歡的地方。
以上就是我在某某中學(xué)實(shí)習(xí)班主任工作三月余的一點(diǎn)體會(huì)。
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