校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面是小編收集整理的校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)1
一、實(shí)習(xí)的目的意義
。ㄒ唬 增強(qiáng)師范技能
(二) 檢驗(yàn)和鞏固專業(yè)知識(shí)
。ㄈ 提高綜合素質(zhì)和能力
二、 實(shí)習(xí)基本情況
。ㄒ唬 實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年3月4號(hào)至20xx年3月17號(hào)
。ǘ 實(shí)習(xí)地點(diǎn):校內(nèi)
。ㄈ 實(shí)習(xí)內(nèi)容:選題,內(nèi)容分析,功能討論,具體網(wǎng)站制作
三、總結(jié)報(bào)告
轉(zhuǎn)眼之間四年的大學(xué)生活馬上就要結(jié)束了,在過(guò)去的四年里,老師的辛勤教導(dǎo),同學(xué)的熱情幫助都給我留下了深刻的印象和抹不去的美好記憶,F(xiàn)在學(xué)習(xí)的時(shí)期已經(jīng)過(guò)去,隨之而來(lái)的是就業(yè)與美好的未來(lái)憧憬。為此學(xué)校為我們進(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí)前為我們組織一次為期兩個(gè)周的校內(nèi)實(shí)習(xí)。
在學(xué)校組織的這次校內(nèi)實(shí)習(xí),讓我們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)之前提體驗(yàn)了一下將來(lái)在社會(huì)上的工作情況,給我們提前積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)本次的`實(shí)習(xí)讓我們更加熟練了網(wǎng)站的制作已經(jīng)各種教學(xué)理論的研究,并創(chuàng)新行以網(wǎng)絡(luò)作為平臺(tái),結(jié)合各種教學(xué)媒體制作了一個(gè)以教育功能為主的學(xué)習(xí)網(wǎng)站。這包括了我們教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)的所學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容,這次實(shí)習(xí)不緊是對(duì)我們過(guò)去學(xué)習(xí)成果的總結(jié)驗(yàn)證,更是一次學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新與進(jìn)步。
在這次校內(nèi)實(shí)習(xí)過(guò)程中,不管在知識(shí)掌握上,還是知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐體驗(yàn)方面我都得到了很大的收獲。
首先,在網(wǎng)站開(kāi)發(fā)過(guò)程中,遇到了很多網(wǎng)站制作方面的難題,有很多方面的技術(shù)知識(shí)都是我們以前課本上沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的東西,很多功能的實(shí)現(xiàn)都需要我們自己去百度學(xué)習(xí),然后再研究具體實(shí)現(xiàn)方法,這使我們對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)有了更深層次的了解與掌握。使我們的網(wǎng)站建設(shè)能力更加完善。
其次,在這次網(wǎng)站開(kāi)發(fā)中我們也運(yùn)用了很多教育學(xué)的知識(shí),因?yàn)楸敬尉W(wǎng)站的開(kāi)發(fā)主要是以教育教學(xué)為目的,這就需要我們運(yùn)用上我們所學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心里學(xué)等知識(shí),通過(guò)合理的安排教學(xué)內(nèi)容到網(wǎng)站中,分層次進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)從,由簡(jiǎn)到繁,由淺入深循序漸進(jìn)的進(jìn)行學(xué)習(xí),在運(yùn)用了教育學(xué)理論之后使網(wǎng)站的教學(xué)功能更完善,使同學(xué)們學(xué)習(xí)的更容易,掌握更簡(jiǎn)單。
再次,本次開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要的難題是數(shù)據(jù)庫(kù)的建立,由于本次網(wǎng)站的制作需要用教育技術(shù)學(xué)的基本理論來(lái)完成教學(xué)目的,同時(shí)結(jié)合媒體理論、平面設(shè)計(jì)理論等知識(shí)去更好的展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容因此本次開(kāi)發(fā)運(yùn)用了動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)技術(shù),這樣能更好的展示網(wǎng)站學(xué)習(xí)內(nèi)容,因此就需要一個(gè)合適的數(shù)據(jù)庫(kù)去存儲(chǔ)信息、與教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)中我們需要有一個(gè)統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫(kù)命名規(guī)則,這樣能方便以后查詢與修改數(shù)據(jù)庫(kù),因此在本次數(shù)據(jù)庫(kù)的建立中大量借鑒了上課所學(xué)習(xí)的dede數(shù)據(jù)庫(kù),個(gè)標(biāo)簽簡(jiǎn)單明了,數(shù)據(jù)庫(kù)簡(jiǎn)單實(shí)用。在老師的幫助與指導(dǎo)下最終完成數(shù)據(jù)庫(kù),使網(wǎng)站各個(gè)部分的內(nèi)容都能存儲(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)中,符合了存取數(shù)據(jù)簡(jiǎn)便統(tǒng)一的要求。
最后,認(rèn)真總結(jié)老師及同學(xué)給出的反饋意見(jiàn),不斷的完善自己的作品,也應(yīng)不斷的提高自己的學(xué)習(xí)制作與教學(xué)水平,不斷的去完善和充實(shí)自己。
“冰凍三尺非一日之寒”通過(guò)本次校內(nèi)實(shí)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性,同時(shí)更應(yīng)懂得將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,去大膽嘗試新的方法,再不斷的創(chuàng)新中進(jìn)步成長(zhǎng)。
光陰荏苒,兩個(gè)周的實(shí)踐活動(dòng)馬上就要結(jié)束。通過(guò)本次實(shí)踐,讓我得到了豐實(shí)的磨練,這是一次非常有意義的實(shí)踐活動(dòng),為我今后走向社會(huì)走向工作崗位作了良好的鋪墊。同時(shí)這也是我大學(xué)生活中一段令人難忘的美好時(shí)光。
飲水思源,這次能夠圓滿的結(jié)束實(shí)習(xí)活動(dòng),離不開(kāi)老師的辛勤幫助,也離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,離不開(kāi)同學(xué)們的安慰與鼓勵(lì)。再次表示對(duì)老師領(lǐng)導(dǎo)衷心的感謝和崇高的敬意。
校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)2
學(xué)期伊始,我們學(xué)術(shù)型同學(xué)開(kāi)始了校內(nèi)實(shí)習(xí)的任務(wù)。為了讓我們的專業(yè)技能更優(yōu)秀,學(xué)校實(shí)施了分流教學(xué)。我雖然選擇了學(xué)術(shù)型,但作為師范生,我也以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。
教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí),加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強(qiáng)我們的綜合能力,為我們今后走上講臺(tái)從容不迫的 “傳道,授業(yè),解惑”奠定了基礎(chǔ)。在指導(dǎo)老師的幫助下,我完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),實(shí)習(xí)工作得到了老師的認(rèn)可,自己也從中受益匪淺。
實(shí)習(xí)的時(shí)間只有三周,雖然很短,但收獲卻很多:
1.備課
在這之前,指導(dǎo)老師就對(duì)實(shí)習(xí)工作、選課、說(shuō)課及講課的要求、注意事項(xiàng)給我們做了一個(gè)詳盡的解說(shuō)。給了我們充足的時(shí)間讓我們選課、備課,這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材,詳細(xì)寫教案。
選課之前,根據(jù)教學(xué)大綱和指導(dǎo)老師的要求,考慮了種種,這篇課文的哪一點(diǎn)最具可講性?依照現(xiàn)階段同學(xué)們的水平,這是重點(diǎn)是否會(huì)是一個(gè)難點(diǎn)?這個(gè)重點(diǎn)是否具有代表性,能夠代替本章的主要內(nèi)容?“良好的開(kāi)端是成功的一半”,我相信,前面的功夫下足了,后面的工作開(kāi)展起來(lái)就從容不迫了。結(jié)合各種情況,最終我選擇了蘇教版七年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課《三峽》,這篇新課標(biāo)推薦的古文背誦篇目。
第四單元的主題是四季,春、夏、冬都有單獨(dú)篇目,《三峽》一文描寫包含了春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的意象,而且又是古文,對(duì)于剛?cè)氤踔械耐瑢W(xué)來(lái)說(shuō),《三峽》算得上是第一篇文言文,所以,講解這篇文章,不僅能達(dá)到本章的教學(xué)目標(biāo),還能讓同學(xué)們了解、認(rèn)識(shí)文言文。
2.說(shuō)課與講課
說(shuō)課與講課環(huán)節(jié)是我們教育實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。老師在時(shí)間上做了嚴(yán)格的要
求,這也我必須把要講的課程做到內(nèi)容完整,簡(jiǎn)潔精煉。
這次說(shuō)課和講課我確定的課題是《三峽》中表現(xiàn)手法的使用,按照說(shuō)課的流程,分別對(duì)教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程五個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的解說(shuō)。講課圍繞著教學(xué)目標(biāo)旨在通過(guò)對(duì)文章的講解,引導(dǎo)同學(xué)們找出使用表現(xiàn)手法的句子,并通過(guò)合作探究的方法,來(lái)指出在描寫三峽春夏秋冬山水之景時(shí)使用的是什么手法,最終,使同學(xué)們了解掌握課文中使用過(guò)的表現(xiàn)手法,并能夠?qū)⑦@些手法運(yùn)用到自己的寫作當(dāng)中。
在說(shuō)課和講課之前,我自認(rèn)為做好了充分的準(zhǔn)備,為了把課件做到更好,和宿舍的同學(xué)們一起熬夜修改。定稿之際,還輪流在宿舍進(jìn)行彩排,讓舍友幫忙指出自己在講課期間出現(xiàn)的問(wèn)題?墒钦娴'站到了講臺(tái)上、真的面對(duì)老師和同學(xué)們的時(shí)候,還是緊張了。課后發(fā)現(xiàn),不僅語(yǔ)言上混亂,而且還超時(shí)了,講課的內(nèi)容和授課方法也不盡完善?傊,通過(guò)這次教育實(shí)習(xí),才認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題有多大,理論與實(shí)踐的距離有多遠(yuǎn)。
3.聽(tīng)課
只有比較,才能分出好壞。,聽(tīng)課的過(guò)程就是一個(gè)取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程,看到小組其他成員在講臺(tái)上神采飛揚(yáng)、揮灑自如,才意識(shí)到,原來(lái)這節(jié)課還可以這樣講。在這期間我做到了保證每天都在教室聽(tīng)本組成員的語(yǔ)文試課,并且對(duì)一些比較優(yōu)秀的課堂進(jìn)行記錄。在聽(tīng)課前,我會(huì)事先了解這堂課的教材主要內(nèi)容,并且和小組成員交流這堂課她的思路。聽(tīng)課時(shí),認(rèn)真記好課堂的大致流程,同時(shí)注意老師的上課采取了哪些我沒(méi)有運(yùn)用的教學(xué)方式,關(guān)注學(xué)生在課堂的反應(yīng),對(duì)比自己和小組成員的應(yīng)對(duì)措施,最后再課外關(guān)于這堂課的一些意見(jiàn)和建議寫在聽(tīng)課記錄旁,并且同任課老師和小組成員進(jìn)行交流。
4.收獲
雖然自己的課存在著這樣、那樣的缺點(diǎn)和不足,幸運(yùn)的是,我的指導(dǎo)老師褚老師是一位非常有責(zé)任心和耐心的老師,大到講授方法、整體構(gòu)思,小到一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)手勢(shì),事無(wú)巨細(xì)都會(huì)給我們指出來(lái)。就《三峽》這節(jié)課來(lái)講,表現(xiàn)手法其實(shí)是一個(gè)很大的方面,而且對(duì)于文言文初學(xué)者,表現(xiàn)手法不應(yīng)該作為重點(diǎn)來(lái)講解,可以在講課中提及,等同學(xué)們對(duì)文言文有了一些了解和一定的基礎(chǔ),那么,
可以把文言文中與用到的表現(xiàn)手法做一個(gè)專題講解。
實(shí)習(xí)的時(shí)間雖短,但卻意義重大。這是我的第一次,將理論與實(shí)踐結(jié)合,我會(huì)將這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我人生中的一次偉大經(jīng)歷,一筆寶貴的財(cái)富。
校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)3
今年按照學(xué)校的規(guī)定,我們將從9月3日到9月16日進(jìn)行兩個(gè)星期的校內(nèi)實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)讓我們是在更加接近工作的環(huán)境下進(jìn)行的,是大學(xué)生走向工作的提前熱身,不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)轉(zhuǎn)化成工作成果的步驟還轉(zhuǎn)換了心態(tài),實(shí)習(xí)就是每一個(gè)大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會(huì)實(shí)踐生活的一個(gè)工作的過(guò)渡,由原來(lái)的大學(xué)生變成社會(huì)人。對(duì)于我來(lái)說(shuō)時(shí)間真可以說(shuō)是飛逝般流逝的不知不覺(jué),很快我就要走向社會(huì),走向工作崗位,在滿懷期待與不安中等待著畢業(yè)的來(lái)臨,我也知道在這之前我還有許多要學(xué)習(xí),但是,經(jīng)過(guò)這段實(shí)習(xí)我的事業(yè)有了長(zhǎng)足的擴(kuò)展,在知識(shí)如何轉(zhuǎn)換成成果方面得到了老師的指點(diǎn)和同學(xué)的幫助,也深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性,在這短短的實(shí)習(xí)期間,卻是必不可少的一個(gè)階段。
在本次實(shí)習(xí)中,我們共做了兩個(gè)項(xiàng)目。
9月4日到9月5日,我們?cè)趚xx老師的指導(dǎo)下做了PCB的設(shè)計(jì)與制作,主要是先用protel設(shè)計(jì)電路圖和電路圖的封裝,然后在制作電路板,既了解了電路圖的設(shè)計(jì),又練習(xí)了動(dòng)手能力。
9月13日到9月14日,我們?cè)趚x老師的指導(dǎo)下開(kāi)始了SMT表面封裝技術(shù)的應(yīng)用,SMT是目前電子組裝行業(yè)里最流行的一種技術(shù)和工藝,我們這次的實(shí)習(xí)用這種技術(shù)完成了一個(gè)小型收音機(jī),很好的了解了SMT技術(shù),有助于在今后的工作中更好的運(yùn)用。
在實(shí)習(xí)的開(kāi)始老師都會(huì)給我們講解有關(guān)電路及其工作原理,教我們一些儀器、工具的基本用法和使用技巧,讓我對(duì)電烙鐵、高速電鉆等工具的用法和使用技巧更加熟練,使用電烙鐵時(shí)要使焊點(diǎn)飽滿光滑,使用高速電鉆時(shí)要瞄準(zhǔn)位置和快速,。在具體操作過(guò)程中,指導(dǎo)老師認(rèn)真教導(dǎo)我們,給我們提出了很多改進(jìn)的寶貴的意見(jiàn),對(duì)于我們?cè)诓僮髦械腻e(cuò)誤,老師認(rèn)真的給予批評(píng)和指正,并且教給我們很多在實(shí)踐中找出錯(cuò)誤的方法,使我對(duì)自己平時(shí)所學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí),使我更加了解了理論與實(shí)踐緊密聯(lián)系的重要性。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),我了解了很多元件的功能,也可以自己制作一個(gè)小型的收音機(jī)了,具體的制作步驟如下:關(guān)鍵在于安裝印制電路板。在安裝前先要檢查元件,看是否有元件缺失。檢查元件時(shí),對(duì)照試驗(yàn)指導(dǎo)書12頁(yè)的FM收音機(jī)材料清單,一一查對(duì)。在查對(duì)元件時(shí),我首次看到了貼片元件。貼片元件是非常小啊。我們用到的貼片元件有四種,一種是貼片電阻,第二種是貼片電容,第三種是貼片三極管9014、9012,第四種是貼片集成塊SC1088。幾種電感也是比較新穎的.,特別是磁珠電感。在用到磁珠電感時(shí),我們很多同學(xué)都忘記要去銅絲上的絕緣層,以至于焊好電路后它不導(dǎo)電。我檢查元件無(wú)誤后,就開(kāi)始焊接了。焊接時(shí),我先焊貼片元件先焊貼片元件先焊貼片元件先焊貼片元件,對(duì)著指導(dǎo)書第9頁(yè)的圖3.2.2,按總上到下、從左到右的順序焊接。由于貼片元件太小,這對(duì)焊接帶來(lái)了不便。同學(xué)告訴我兩種焊接技巧,一種是先在烙鐵頭上粘上錫,再一手用鑷子夾住小小的貼片元件,另一手用烙鐵焊接。第二種方法是先在焊盤上滴一點(diǎn)錫,再一手用鑷子夾住小小的貼片元件,另一手用烙鐵焊接。我由于技術(shù)不到位,幾度將臨近幾個(gè)引腳焊接到一起。后來(lái)漸漸地掌握了技巧,就沒(méi)再出錯(cuò)。
這次實(shí)習(xí)最明顯的是提高了自己的動(dòng)手能力,學(xué)會(huì)了如何焊接電路板,電烙鐵使用一定要熟練,焊錫、松香配合適當(dāng),焊接時(shí)也要注意元件的高度,焊點(diǎn)要光滑飽滿,這些都是有嚴(yán)格要求的,所以說(shuō)做任何事都要一絲不茍,一定要細(xì)心,偶爾也會(huì)遇到些小麻煩,但在經(jīng)過(guò)思索問(wèn)題到解決問(wèn)題的過(guò)程中,收獲是最多的,以往沒(méi)有注意到的問(wèn)題,都在一次實(shí)習(xí)中得以改善,這次培養(yǎng)了我的耐心。總之,在這次實(shí)習(xí)之中我們學(xué)到了很多東西,在理論上,動(dòng)手上,甚至在態(tài)度都有了提高。
雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了,但并不代表學(xué)習(xí)的終止,我深刻的意識(shí)到自己學(xué)習(xí)的不足,希望在接下來(lái)的一學(xué)期努力改正不足,增加知識(shí)應(yīng)用能力,做一個(gè)合格的大學(xué)畢業(yè)生。同時(shí),我由衷的感謝我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在實(shí)習(xí)期間對(duì)我們的幫助,給我們提出很多寶貴的意見(jiàn),讓我不斷進(jìn)步。我會(huì)繼續(xù)努力,在今后的學(xué)習(xí)中努力提高自己各方面的能力,盡可能完善自己,為學(xué)校和自己爭(zhēng)光。
校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)4
20xx年xx月xx日到25日,我們10現(xiàn)教的一、二班參加了學(xué)校組織為期一周的校內(nèi)實(shí)習(xí)。這是我們第一次實(shí)習(xí),且都是在校內(nèi)。校內(nèi)實(shí)習(xí)是為我們?cè)谕蟮膶?shí)習(xí)、實(shí)習(xí)、乃至當(dāng)老師做更好的認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)之前,我一直認(rèn)為做一名教師很簡(jiǎn)單,但通過(guò)這次的實(shí)習(xí),我體會(huì)到了教師的辛苦,還有教學(xué)工作即是復(fù)雜而又繁瑣的。教師得寫教案、備課、后講課,教師無(wú)私的把有用的知識(shí)傳授于學(xué)生,教師得有教師的素養(yǎng)、職責(zé)、教法。從而我對(duì)教師工作有了新的認(rèn)識(shí),做一名老師容易,可要做一名好老師的確很難。首先,要管理好整個(gè)班集體,提高整體教學(xué)水平。然后,又要顧及班中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不僅要完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。
實(shí)習(xí)的第一天,老師就給我們布置了作業(yè)。作業(yè)是對(duì)自己第一次講課的視頻進(jìn)行分析,還有就是寫教案?梢哉f(shuō)這一天我們都是在宿舍忙著做作業(yè)度過(guò)的。
實(shí)習(xí)的第二天,是由董歡老師給我們上的一堂“禮儀講座”課,講的是教師禮儀。教師職業(yè)中有教師禮儀。教師禮儀是教師在工作崗位上待人接物、為人處世的行為規(guī)范;是教師在教育、教學(xué)過(guò)程中敬“人”之心、之行的得體表達(dá)。教師課堂教學(xué)禮儀是以“保守、莊重、簡(jiǎn)約、精干”為宜。這講的都將是我們將來(lái)從事教師行業(yè)很受用的。
實(shí)習(xí)的第三天,是由展金梅老師上的“班主任工作講座”。班主任是班級(jí)思德教育過(guò)程中的直接教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,在學(xué)生的思德教育中發(fā)揮著重要的作用。做好班主任工作,不僅要正確認(rèn)識(shí)班主任工作的意義,明確班主任工作的任務(wù),而且必須研究和掌握班主任工作的技能,這是做好班主任工作的重要條件之一。班主任有班主任的基本任務(wù)、班主任的職責(zé)班主任的`道德修養(yǎng)、班主任工作中的不等式、班主任的語(yǔ)言藝術(shù)、班主任的家長(zhǎng)工作藝術(shù)、班主任偶發(fā)事件處理藝術(shù)等等技巧。由此可見(jiàn)要當(dāng)好一名班主任也是不容易的,在班級(jí)管理中班主任往往比授課教師付出的經(jīng)歷需要更多,所以我們可以說(shuō)班主任是一束陽(yáng)光。
實(shí)習(xí)的第四天上午,是由楊瓊老師主講的“小學(xué)課堂教學(xué)技能講座”,也可稱是教學(xué)實(shí)習(xí)講座。主講大致內(nèi)容是:怎樣聽(tīng)課做筆記,教學(xué)評(píng)點(diǎn),整理聽(tīng)課記錄,教學(xué)設(shè)想,教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)反思,最后是一堂好的信息技術(shù)課的特征。要想得到教學(xué)效果的最佳,那我們得必備教學(xué)技能。因?yàn)榻虒W(xué)技能是教師必備的教育教學(xué)技巧,它對(duì)取得良好的教學(xué)效果,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新,具有積極的作用。
下午,是由董歡老師上的“模擬試教、指導(dǎo)老師講評(píng)”,即是每小組推薦一名同學(xué)上臺(tái)試講,然后是老師講評(píng)。其中共上了10來(lái)個(gè)同學(xué)試講,由于我們都缺乏鍛煉,所以在講的過(guò)程中毛病重重,但有了董歡老師的點(diǎn)評(píng),這讓我們有了更大的進(jìn)步,改掉了許多毛病。
實(shí)習(xí)的第五天,這又是我們自主在宿舍做作業(yè)的一天,寫的是實(shí)習(xí)報(bào)告與總結(jié)。
就這樣,我們校內(nèi)實(shí)習(xí)的一周就結(jié)束了。回顧這一周中,我們的確收獲了很多,雖沒(méi)有校外實(shí)習(xí)來(lái)得更貼近實(shí)際教學(xué),可這周的校內(nèi)實(shí)習(xí)可以說(shuō)是為下次的校外實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。這次的實(shí)習(xí)讓我們更理解與了解了教師這職業(yè)。有了這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我們更很期待下次的實(shí)習(xí),我們希望能收獲更多,讓我們的言行舉止更加規(guī)范像個(gè)教師。
校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)5
20xx年x月xx日,我?guī)ьI(lǐng)我院x班的學(xué)生正式開(kāi)始了他們的畢業(yè)實(shí)習(xí)階段。整整兩天的前期準(zhǔn)備,我們一行xx個(gè)人于x月xx日下午xx登上了前往xx的航班,正式開(kāi)始了前往內(nèi)地的畢業(yè)實(shí)習(xí)。
這次實(shí)習(xí)為期四周,于x月x日結(jié)束。對(duì)于我們工程管理專業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō),這次畢業(yè)實(shí)習(xí)尤為重要。在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度重視與積極支持、我們實(shí)習(xí)師生的共同努力下,這次畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利,收獲很大,但是同時(shí)也存在一些問(wèn)題,F(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:
一、實(shí)習(xí)總體情況介紹
這次實(shí)習(xí)共有xx名學(xué)生參加,我和xxx老師帶隊(duì)。我們依次經(jīng)過(guò)了xx、xx、xx、xx四座城市,拜訪了四大城市的知名高校,主要以聽(tīng)名師講座、參觀專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、同專業(yè)學(xué)生座談交流為主,參觀學(xué)習(xí)四大城市名勝古跡、歷史文物,各大名校校園文化為輔。內(nèi)容豐富,每位同學(xué)都受益匪淺。
二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果
這次實(shí)習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的,為我們學(xué)校做了進(jìn)一步的宣傳,同時(shí)也為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù),更重要的是同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)自己的專業(yè)以及對(duì)我們祖國(guó)母親的歷史文化都有了更加客觀地認(rèn)識(shí)。其中主要體現(xiàn)在三方面:
1、自身認(rèn)識(shí)。在此次實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們分別與xx大學(xué)、xx大學(xué)工程管理專業(yè)畢業(yè)生開(kāi)展了激烈而有意義的座談交流會(huì)。在交流中,同學(xué)們各抒己見(jiàn),熱情的'探討著自己的就業(yè)意向與人生規(guī)劃,也正是通過(guò)這樣的交流,我們的學(xué)生意識(shí)到了自己與其他各大高校學(xué)生之間的差別。也正是這種意識(shí)激勵(lì)了我們的學(xué)生,鼓舞著我們的學(xué)生再接再厲!
2、專業(yè)認(rèn)識(shí)。在各大名校實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們有幸請(qǐng)到了工程管理專業(yè)的知名專家為我們學(xué)生開(kāi)展講座。在各位專家的介紹下,大家清楚地認(rèn)識(shí)到了我們專業(yè)在不同城市的不同作用,比如在xx我們專業(yè)主要以造價(jià)方向?yàn)橹鳎趚x則主要以工程咨詢?yōu)橹,涉及造價(jià)的方向卻很少。這不僅使大家有了更全面的認(rèn)識(shí),同時(shí)也為大家的未來(lái)發(fā)展提供了更多地選擇。
3、祖國(guó)文化的認(rèn)識(shí)。在此次實(shí)習(xí)過(guò)程中我們給大家提供了一部分自由活動(dòng)時(shí)間,并組織學(xué)生去參觀了我們國(guó)家引以自豪的歷史文物以及四大城市的名勝古跡。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),我們學(xué)生對(duì)祖國(guó)的歷史文化有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),意義重大。
三、實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題與不足
本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本順利,我們xx個(gè)人互相幫助,不管是集體還是個(gè)人都取得了一定的成績(jī),但仍有一些不足值得我們重視,主要體現(xiàn)在以下方面:
1、沒(méi)有充分發(fā)揮好班干部的作用和權(quán)限。由于學(xué)生比較多,安全問(wèn)題尤為重要,所以沒(méi)有過(guò)多的給班干部放權(quán)和授權(quán),導(dǎo)致班里同學(xué)未能在管理能力方面得到更好的鍛煉。
2、沒(méi)有提前建立嚴(yán)格細(xì)致的管理規(guī)定。參加此次實(shí)習(xí)的學(xué)生較多,由于沒(méi)有提前建立嚴(yán)格的考勤制度,很多活動(dòng)都不能按照規(guī)定的時(shí)間照常進(jìn)行,導(dǎo)致時(shí)間未能充分利用。
總的來(lái)說(shuō),通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí),檢查和鞏固了同學(xué)們的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),更重要的是考察了一個(gè)班集。對(duì)于大部分生長(zhǎng)在xx的孩子,這都是他們第一次離開(kāi)自己生活了20多年的家鄉(xiāng),前往陌生而又充滿吸引力的發(fā)達(dá)城市。大家開(kāi)拓眼界,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),不管是專業(yè)能力方面還是自身發(fā)展方面都有了很大的進(jìn)步,總之這對(duì)大家來(lái)說(shuō)是四年大學(xué)生活里比較特殊的一次體驗(yàn)!作為一名帶隊(duì)教師,我收獲更多,與前幾年帶隊(duì)實(shí)習(xí)相比,這一次更讓我難忘!我會(huì)認(rèn)真總結(jié)此次工作,在今后的工作中繼續(xù)努力,不斷充實(shí)自己,提高自己,爭(zhēng)取把這次帶隊(duì)所取得的經(jīng)驗(yàn)更好的應(yīng)用到以后的工作與學(xué)習(xí)生活中,把自己的工作做得更好!
校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)6
班級(jí):
姓名:
時(shí)間:20xx年1月2日——20xx年1月11日
地點(diǎn):××工商學(xué)院2教508教室
指導(dǎo)老師:羅××老師
綜訓(xùn)目的:為了讓學(xué)生更好的了解會(huì)計(jì)在實(shí)際工作中的工作內(nèi)容,以便于實(shí)際與理論相結(jié)合,也更能夠適應(yīng)社會(huì)的要求,讓學(xué)生了解成本核算在實(shí)際工作的重要性,成本對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,也是每個(gè)學(xué)生必須要掌握的一門重要的課程,通過(guò)綜訓(xùn)希望學(xué)生都能夠?qū)?huì)計(jì)有一個(gè)更新更深層次的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生在工作中更具有實(shí)際的動(dòng)手能力,通過(guò)實(shí)訓(xùn)使學(xué)生更能懂得會(huì)計(jì)作賬的基本流程
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:要素費(fèi)用的歸集與分配
輔助生產(chǎn)費(fèi)用的歸集與分配制造費(fèi)用的歸集與分配損失性費(fèi)用的歸集與分配生產(chǎn)成本在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配。。。。。。以及編制成本報(bào)表
第一天的成本會(huì)計(jì)的綜訓(xùn)給人的感覺(jué)并不是很累,因?yàn)樗⒉幌褙?cái)務(wù)會(huì)計(jì)那么繁雜又要做分錄又要登賬,還要編報(bào)表,成本只需要計(jì)算,你只要知道該怎么計(jì)算就好了,因?yàn)橛植挥梦覀冇霉P算,只要你知道方法一切都好了,一天下來(lái)我知道了其實(shí)成本會(huì)計(jì)的重要性,它不管是對(duì)企業(yè)還是對(duì)一名會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)都是非常重要的,先說(shuō)企業(yè)吧一個(gè)企業(yè)不能夠很好的掌握它自己的成本資料,這可能會(huì)給企業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重的后果,因?yàn)橹挥羞M(jìn)行成本核算才能夠給企業(yè)進(jìn)行成本控制降低成本指明方向,如果連問(wèn)題都不知道出在那里又怎么對(duì)癥下藥呢?再來(lái)說(shuō)對(duì)我們自己來(lái)說(shuō)吧,如果說(shuō)作為一名會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)連成本核算都不能做好又怎么在企業(yè)之中立足呢?
可是到第二天我就覺(jué)得好累,因?yàn)橐恢倍家茨切⿺?shù)字讓人覺(jué)得好疲憊,我想可能這就是視覺(jué)疲憊吧,但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了好多問(wèn)題,好多平時(shí)在課堂上沒(méi)有弄懂的問(wèn)題,以前在課堂上老師說(shuō)的許多話我都不是很明白,覺(jué)得好空洞哦,可是通過(guò)綜訓(xùn)我懂得了很多,也許是因?yàn)榘牙碚撆c實(shí)際相結(jié)合的原因吧,還有一些過(guò)去在課堂里的一些錯(cuò)誤,有些是一些簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)問(wèn)題,但是我想有一句叫做細(xì)節(jié)決定成敗的名言,我很喜歡這句話,因?yàn)槲矣X(jué)得事實(shí)的確是這個(gè)樣子的,要注重細(xì)節(jié),這對(duì)每個(gè)人都很重要,特別是對(duì)會(huì)計(jì)人員,所以實(shí)訓(xùn)給我的感觸還是很深的。
在綜訓(xùn)的時(shí)候我有很多不懂的問(wèn)題,通過(guò)自己反復(fù)的.看書、通過(guò)問(wèn)別的同學(xué),就明白了,還有就是在綜訓(xùn)時(shí)有的同學(xué)做的好快,我雖然有些著急但是我并不慌張,因?yàn)槲矣X(jué)得綜訓(xùn)并不是速度的問(wèn)題,而是要看從中學(xué)到了什么,我在綜訓(xùn)期間學(xué)到了很多東西,不只是書本上的知識(shí),還有一些是會(huì)計(jì)應(yīng)該懂得的基本的知識(shí),我覺(jué)得這是很重要的。
成本會(huì)計(jì)最重要的就是要會(huì)算分配率,以前老師說(shuō)這話時(shí)我并沒(méi)有什么意識(shí),因?yàn)槟菚r(shí)并沒(méi)有這么深刻的認(rèn)識(shí)。
校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)7
不知不覺(jué),我已經(jīng)是一名大四的學(xué)生。在四年中,我學(xué)到了很多的書本知識(shí),了解了很多專業(yè)相關(guān)內(nèi)容。但正所謂“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,這僅僅是表面的東西。要真正深入了解,融會(huì)貫通,絕對(duì)離不開(kāi)真正的實(shí)踐操作。這次為期一個(gè)月的校內(nèi)實(shí)習(xí),讓我對(duì)陶瓷有了一次理性的認(rèn)識(shí)與把握。這次實(shí)習(xí)過(guò)程,我的收獲很大,以下是我本次校內(nèi)實(shí)習(xí)的總結(jié)。
1.對(duì)陶瓷的認(rèn)識(shí)
以前對(duì)陶瓷的概念都是感性的認(rèn)識(shí),從小就知道景德鎮(zhèn)這個(gè)舉世聞名的瓷都,在電視上看到過(guò)很多很華麗的陶瓷制品,覺(jué)得它們精美又不失典雅,讓人見(jiàn)了就有收藏的沖動(dòng)。后來(lái)又聽(tīng)到過(guò)周杰倫的歌曲青花瓷,那悠揚(yáng)的旋律,唯美的歌詞,讓陶瓷與中國(guó)風(fēng)劃上了等號(hào)。陶瓷就是中國(guó)的象征之一。還有china這個(gè)單詞,其中之一的含義便是瓷器,這更體現(xiàn)了陶瓷的價(jià)值。但這些認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是很遙遠(yuǎn)的概念,直到本次實(shí)習(xí),這些感性的理解終于演變成了理性的認(rèn)識(shí)。
2.實(shí)習(xí)內(nèi)容及個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
實(shí)習(xí)之前,張衛(wèi)國(guó)老師給我們介紹了關(guān)于陶瓷制作的工藝流程,當(dāng)時(shí)聽(tīng)完之后覺(jué)得真的好難,因?yàn)槟切┬g(shù)語(yǔ),流程,都像以前學(xué)習(xí)書本知識(shí)一樣,雖然理解,但是真的去操作根本感覺(jué)無(wú)從下手。還好聽(tīng)說(shuō)會(huì)有師傅教我們。帶著這種忐忑的心情,我第一次踏入了一階。當(dāng)師傅給我們演示的時(shí)候,我看的特別仔細(xì),看著一灘泥在師傅的手中一點(diǎn)點(diǎn)變化,成型,實(shí)在是有一種變魔術(shù)的感覺(jué)。當(dāng)時(shí)我就想,這是一雙多么能化腐朽為神奇的手啊。師傅做的很快,還沒(méi)看過(guò)癮,人家已經(jīng)把泥取下來(lái)了。至此,所有關(guān)于本次實(shí)習(xí)的知識(shí),耳聽(tīng)的眼見(jiàn)的都已經(jīng)在腦海中有印象了。接下來(lái),就是重頭戲,實(shí)際操作了。下面我從拉坯,澆鑄,手工制作三個(gè)方面記錄我的體會(huì)。
2.1關(guān)于拉坯
毫無(wú)疑問(wèn),這是三者中最難的技術(shù)。雖然看著師傅拉的`很簡(jiǎn)單,但我也知道,那是成千上萬(wàn)次實(shí)踐之后積累的經(jīng)驗(yàn)。我模仿著腦海中師傅的樣子,開(kāi)始了一點(diǎn)點(diǎn)的摸索。試了很多次,根本就不成功,不是中間太薄整個(gè)被腰斬了,就是上邊水太多從邊緣裂開(kāi)了,或者一邊很厚一邊很薄,根本不成個(gè)樣子。前幾天的摸索,我都是在失敗中度過(guò)的。總結(jié)幾天的經(jīng)驗(yàn),我得出了一些小技巧:第一,開(kāi)始摔泥的時(shí)候就要摔得正,如果后期再調(diào)節(jié)的話,不如開(kāi)始弄的結(jié)實(shí),容易破損,所以,摔好泥是成功的第一步;第二,轉(zhuǎn)的過(guò)程中,要及時(shí)調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)速,開(kāi)始的時(shí)候可以快點(diǎn)讓泥出來(lái)初步的形狀,當(dāng)手指伸進(jìn)泥里塑型之后,要降速,比較易于控制;第三,手型要控制住,我個(gè)人覺(jué)得,什么手型都可以,只要能用上力,泥一定會(huì)變形,所以最關(guān)鍵的不是動(dòng)作,而是力度,一定要均勻,不然只有兩個(gè)結(jié)果,厚度不均勻或者直接破損。最氣人的就是已經(jīng)拉的基本完畢了,發(fā)現(xiàn)一側(cè)或者一塊比較厚,想捏薄了,結(jié)果往往一下子就爛了。很有前功盡棄的感覺(jué),所以手的力度一定要均勻;第四,水要撒的恰到好處,簡(jiǎn)單說(shuō)就是多撒幾次每次少撒一點(diǎn)。水少了,會(huì)很干,泥會(huì)黏在手上,直接就碎了。撒多了水,手就會(huì)很滑,泥容易被帶到手上,也是會(huì)一塊一塊的往下掉,而且如果拉坯機(jī)上積的水太多,甚至有可能讓即將做好的半成品直接滑下來(lái),所以水量也要好好控制;第五,最后拉好了,取下來(lái)的時(shí)候,用線刮底部,一定要注意越往下越好,而且刮的一定要平,又一次我刮下來(lái)之后一看,底下漏了個(gè)洞,辛辛苦苦做了半天,直接報(bào)廢。而且還要切記絕對(duì)不能刮好多次,那樣會(huì)讓底面不平,畢竟沒(méi)人能做到讓那根線走的路徑第二次和第一次完全重合。這就是我的一些小經(jīng)驗(yàn),我在失敗從來(lái),再失敗再重來(lái)的過(guò)程中慢慢總結(jié)出這些之后,已經(jīng)能做出一些不太好看的形狀了。雖然難看,也是自己的心血,拉坯這關(guān),我給自己能打八十分,不是結(jié)果我做出來(lái)的有多好,而是這個(gè)過(guò)程我真的在努力發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,認(rèn)真思考解決方案了。看著自己親手制作的小罐子小盤子,真的十分欣慰。
2.2關(guān)于澆鑄
我個(gè)人認(rèn)為這是最簡(jiǎn)單的一個(gè)環(huán)節(jié),但也是我犧牲最大的一個(gè)環(huán)節(jié)。我的手機(jī)兩次掉到了泥漿里,聽(tīng)筒的聲音得減小了一半。哈哈,簡(jiǎn)單的抱怨一下。關(guān)于澆鑄,我有以下三點(diǎn)小體會(huì)。第一,模具一定要系緊,這是成功最大的保證,有縫隙的話即使最后打磨也是會(huì)有些瑕疵,畢竟我們的手沒(méi)有那么巧,不能打磨的那么光滑;第二,澆灌的時(shí)候要記得補(bǔ)漿,雖然模具設(shè)計(jì)的都很合理,上部一般都是多余的,但是還是補(bǔ)上漿更好,這樣打磨的時(shí)候下手的余地會(huì)比較大;第三,打磨的時(shí)候要記得讓手盡可能少的接觸作品表面,因?yàn)橐话阈枰蚰サ亩际切⊥黄鹬惖模侵苯酉率帜ズ苋菀装哑秸牡胤揭材サ,讓成品出現(xiàn)薄厚不一的情況。這個(gè)技術(shù)總體來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么太大的難度,不過(guò)成品卻是最讓人愛(ài)不釋手的,畢竟在模具的幫助下每滴泥漿都能順利找到自己的位置,拼湊出漂亮的成品。
2.3關(guān)于手工
手工這個(gè)活,隨意發(fā)揮,其實(shí)比的就是想象力。同學(xué)們都天馬行空,想出了
各種各樣的造型。如果讓一個(gè)外人進(jìn)一階咱們的試驗(yàn)臺(tái),問(wèn)他這是什么地方,我估計(jì)他會(huì)回答說(shuō),這是一個(gè)抽象派藝術(shù)家的工作室。真的是各式各樣啊,我順應(yīng)潮流,與時(shí)俱進(jìn),捏了我們的航母遼寧號(hào),雖然難看,但也捏了一下午,手就是沒(méi)有機(jī)器好用啊。
3.心得體會(huì)
這次實(shí)習(xí)我自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)主要就是這些,除了這些可以算是技術(shù)上的收獲吧,我還有一些心理上的感悟。
這其中最大的感悟就是對(duì)泥的認(rèn)識(shí)。泥真的很打動(dòng)我,因?yàn)樗目伤苄浴K梢酝ㄟ^(guò)變換自己的形狀,卸掉人手給它的力;可以將模具的束縛變成塑造自己的條件;可以通過(guò)改變自己抵御成百上千度的高溫。雖然這從科學(xué)上說(shuō),是它自身物質(zhì)組成、化學(xué)性質(zhì)決定的,但這絲毫不影響我對(duì)它的欣賞,畢竟從直觀來(lái)看,泥真的是在客服一切困難,直到變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)完美的自己。作為一個(gè)即將走出大學(xué)校門的半個(gè)社會(huì)人,我覺(jué)得我很需要泥的精神,盡全力去適應(yīng)沒(méi)有了象牙塔庇護(hù)的環(huán)境,客服外面的世界給我制造的一切困難,創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值。
實(shí)習(xí)很快就過(guò)去了,通過(guò)這次實(shí)習(xí),不僅僅讓我強(qiáng)化了對(duì)陶瓷制-作-工-藝,制作技巧的認(rèn)識(shí)。更讓我了解了實(shí)踐出真知的道理,讓我明白了理論與實(shí)際的聯(lián)系與差異。在今后的學(xué)習(xí)中,特別是畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我會(huì)更加注重鍛煉自己的動(dòng)手操作能力,讓自己更加完善,力爭(zhēng)成為一名更加合格的化學(xué)人!
校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)8
作為一名大學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生,我非常幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)在校內(nèi)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。這段寶貴的經(jīng)歷不僅讓我對(duì)財(cái)務(wù)管理理論有了更深入的理解,還為我的未來(lái)職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這篇文章中,我將詳細(xì)描述我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,并總結(jié)我從中獲得的收獲。
我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是學(xué)校的財(cái)務(wù)部門,這是一個(gè)高效且日常工作繁忙的團(tuán)隊(duì)。我的主要任務(wù)是協(xié)助負(fù)責(zé)日常財(cái)務(wù)管理的專業(yè)人員,參與預(yù)算編制、財(cái)務(wù)報(bào)告分析、財(cái)務(wù)決策等工作。通過(guò)這些實(shí)際操作,我學(xué)到了許多在課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)。
我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確地編制預(yù)算。在實(shí)習(xí)期間,我參與了預(yù)算編制工作,并通過(guò)分析歷史數(shù)據(jù)、與其他部門進(jìn)行溝通等方式,制定了詳細(xì)的財(cái)務(wù)預(yù)算。這個(gè)過(guò)程需要細(xì)致入微的注意力和對(duì)財(cái)務(wù)狀況的敏銳觀察力。通過(guò)實(shí)踐,我深刻理解了一個(gè)有效預(yù)算對(duì)于組織的重要性以及如何制定一個(gè)可行的和具有彈性的'預(yù)算。
我熟悉了財(cái)務(wù)報(bào)告的準(zhǔn)備和分析。在實(shí)習(xí)期間,我負(fù)責(zé)整理和制作財(cái)務(wù)報(bào)告,并與負(fù)責(zé)人一起分析財(cái)務(wù)狀況。我學(xué)到了如何選擇和計(jì)算適當(dāng)?shù)呢?cái)務(wù)指標(biāo),并將其與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較。這個(gè)過(guò)程不僅加深了我對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告的理解,還培養(yǎng)了我對(duì)數(shù)據(jù)分析的能力。
我還參與了一些財(cái)務(wù)決策的討論。在討論中,我了解到財(cái)務(wù)決策不僅僅是根據(jù)數(shù)字進(jìn)行計(jì)算,還需要考慮其他因素,如市場(chǎng)趨勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境等。更重要的是,決策需要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,并與相關(guān)部門進(jìn)行合作。通過(guò)參與這些決策討論,我意識(shí)到財(cái)務(wù)管理是一個(gè)綜合性和復(fù)雜性的工作。
在與同事們的合作中,我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。財(cái)務(wù)部門需要與其他部門緊密合作,并參與到整個(gè)組織的決策過(guò)程中。我通過(guò)與其他部門的同事進(jìn)行討論和協(xié)調(diào),學(xué)會(huì)了怎樣有效地溝通和建立合作關(guān)系。這對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展非常重要。
在實(shí)習(xí)結(jié)束之際,我得到了有關(guān)財(cái)務(wù)職業(yè)生涯的一些建議。我的導(dǎo)師告訴我,要成為一名成功的財(cái)務(wù)專業(yè)人員,需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。他鼓勵(lì)我保持好奇心和求知欲,積極參與相關(guān)討論和研究,并提醒我要與時(shí)俱進(jìn),緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),我收獲了巨大的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)。我不僅僅學(xué)到了財(cái)務(wù)管理的實(shí)踐技能,更重要的是,我明白了如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中,并與其他專業(yè)人員合作。這次實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了自己在財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域的選擇,并為我進(jìn)一步拓展職業(yè)道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
財(cái)務(wù)管理校內(nèi)實(shí)習(xí)給我提供了寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)參與預(yù)算編制、財(cái)務(wù)報(bào)告分析和財(cái)務(wù)決策討論等工作,我不僅加深了對(duì)財(cái)務(wù)管理的理解,還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。這次實(shí)習(xí)為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),并讓我更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)9
20xx年9月5號(hào)到9月8號(hào)我們參加了學(xué)校組織的校內(nèi)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)主要由5號(hào)到6號(hào)的電視機(jī)組裝和7號(hào)8號(hào)的SMT技術(shù)制作收音機(jī)組成。電視機(jī)組裝由張XX老師帶領(lǐng)在物信系實(shí)驗(yàn)樓710完成。SMT技術(shù)的收音機(jī)制作是由楊XX老師負(fù)責(zé)在物信系實(shí)驗(yàn)樓708進(jìn)行。學(xué)校為我們安排這次校內(nèi)實(shí)習(xí)的目的是為了讓我們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)之前,能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)和具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái),從而為以后的社會(huì)工作奠定更加結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。在這幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我獲益不少,下面我就來(lái)談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)結(jié)束后的一些心得體會(huì)并對(duì)這次實(shí)習(xí)做個(gè)總結(jié)。電視機(jī)電源部分的組裝與調(diào)試:
20xx年9月5號(hào)至9月6號(hào)這兩天,我們按照老師的規(guī)定要完成黑白電視機(jī)的組裝與檢測(cè),由于時(shí)間與知識(shí)的原因我們只負(fù)責(zé)完成其中的一部分。在實(shí)習(xí)的第一天老師給我們分的實(shí)習(xí)任務(wù)是完成電源電路部分的組裝。首先,在老師的帶領(lǐng)下我們對(duì)基本的元件有了認(rèn)識(shí),以及一些元件的測(cè)量如三極管的極性以及如何根據(jù)色環(huán)電阻的色環(huán)來(lái)讀出電阻值大小,老師為了讓我們更好的記住還給我們發(fā)了相關(guān)的資料。之后,我們又在老師的幫助下掌握了電烙鐵的使用,同時(shí)了解了實(shí)習(xí)過(guò)程中可能發(fā)生的一些問(wèn)題
第二天,我們一到實(shí)習(xí)室就開(kāi)始了焊接,因?yàn)榻裉煨枰獙⑽覀兊某善纷尷蠋煓z測(cè),所以在參照老師之前發(fā)的電路圖以及模版情況下我們很快就完成了電路板的焊接。到老師檢驗(yàn)我們成品的時(shí)候了,心里還是很緊張的,畢竟這是自己第一次完成的作品,在參照前幾組去檢測(cè)的.同學(xué)作品后,我又非常仔細(xì)的查看了自己的作品,在確認(rèn)無(wú)誤后拿給老師檢測(cè),天道酬勤,沒(méi)想到我們的作品一次性就通過(guò)了,這個(gè)結(jié)果真是給了我莫大的鼓舞和自信。最后,我們整理好桌面,在老師檢查合格后,我們電視機(jī)的組裝與檢測(cè)實(shí)習(xí)就結(jié)束了。SMT技術(shù)實(shí)習(xí):
20xx年9月7號(hào)上午我們開(kāi)始了SMT組裝實(shí)習(xí),由于我們是第一次接觸貼片技術(shù),一向治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臈钊蚶蠋熓紫冉o我們講解了什么是貼片技術(shù),怎樣利用貼片技術(shù)做好一個(gè)產(chǎn)品,至此我們終于揭開(kāi)了貼片技術(shù)神秘的面紗,后來(lái)?xiàng)罾蠋熡纸o我們講解了20xx貼片電調(diào)收音機(jī)的基本工作原理,使我們進(jìn)一步體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,并鞏固了對(duì)書本知識(shí)的理解,明確了自己努力地方向,堅(jiān)定了自己努力奮斗的決心,為以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
貼片元件的安裝主要分四步:一,在電路板相應(yīng)位置涂上錫膏。二,打開(kāi)貼片元件并將其安裝在相應(yīng)位置上。三,利用回流焊機(jī)進(jìn)行加熱。四,檢查焊點(diǎn)是否焊牢并對(duì)加熱后焊接不理想的焊點(diǎn)進(jìn)行修補(bǔ)。
下午我們主要是完成貼片收音機(jī)的后續(xù)工作。這些雖然和我們?cè)陔娨暀C(jī)電路板焊接中用到的知識(shí)是一樣的,但是由于電路板很小,元器件安放的位置比電視機(jī)元件安裝要求更高。多虧了楊老師的指導(dǎo),給我們講平時(shí)他焊接時(shí)所遇見(jiàn)的問(wèn)題和處理的方法,使我們少走了很多彎路。在這次SMT實(shí)習(xí)當(dāng)中,我學(xué)會(huì)了如何用尖嘴烙鐵去焊接比米粒還要小的貼片元件,還學(xué)會(huì)了如何用兩個(gè)電烙鐵一起拆裝有一二十個(gè)引腳的芯片,多虧了楊老師幫助,沒(méi)有他的悉心教導(dǎo),我們也學(xué)不到那么多的東西。
通過(guò)自己的努力,產(chǎn)品終于完成了。當(dāng)聽(tīng)到一個(gè)個(gè)頻道被清晰地調(diào)出來(lái)的時(shí)候,我難以抑制自己心中興奮地心情。非常感謝楊老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助,沒(méi)有他們的幫助我很難順利地完成這次實(shí)習(xí)。
就這樣,忙忙碌碌的幾天過(guò)去了,但自己總感覺(jué)沒(méi)學(xué)夠,很想再多些這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。幾天的實(shí)習(xí)讓自己對(duì)三年來(lái)的理論知識(shí)有了更深一步的理解和記憶,明白了學(xué)以致用的科學(xué)性和必要性,增強(qiáng)了我努力學(xué)好本專業(yè)知識(shí)的信心。只有通過(guò)實(shí)習(xí)才能明白所學(xué)知識(shí)的用處和缺陷,才能體會(huì)到理論指導(dǎo)實(shí)習(xí)的內(nèi)涵,今天我體會(huì)到了,相信將來(lái)會(huì)做的更好。這不僅僅是一次實(shí)習(xí),更是對(duì)自己的一次歷練,在實(shí)習(xí)中老師和學(xué)生的交流,同學(xué)與同學(xué)之間的相互協(xié)作,這些都是平時(shí)在課本中我們學(xué)不到的,只有親身體會(huì)到,才能明白它的重要性。再次感謝在實(shí)習(xí)過(guò)程中老師和同學(xué)對(duì)我的幫助。
校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)10
根據(jù)人文學(xué)院旅游管理系的統(tǒng)一安排,我從xx年xx月份開(kāi)始擔(dān)任旅管xx班的頂崗實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師,負(fù)責(zé)本班學(xué)生在外實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)工作指導(dǎo)、實(shí)習(xí)報(bào)告書寫指導(dǎo)、協(xié)調(diào)解決學(xué)生困難等相關(guān)工作。
旅管xx班共有學(xué)生xx名,其中女生xx名,男生5名;旅行社行業(yè)對(duì)人員的需求特點(diǎn)決定了我班學(xué)生實(shí)習(xí)單位的分散性,xx名同學(xué)分散于xx個(gè)不同的工作單位,基本上每個(gè)單位的同學(xué)人數(shù)不超過(guò)5名。
作為一名初次負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作的老師,我有足夠的熱情和耐心,缺少的是管理經(jīng)驗(yàn)。我所在的班級(jí)是對(duì)口班,在他們升入大學(xué)之前已經(jīng)參加過(guò)工作實(shí)習(xí),相對(duì)于普通同學(xué)他們的社會(huì)經(jīng)歷、工作經(jīng)驗(yàn)更豐富一些,雖然如此,學(xué)生剛到企業(yè)時(shí),角色轉(zhuǎn)變還是需要適應(yīng)一段時(shí)間。
一、學(xué)生實(shí)習(xí)期間動(dòng)態(tài)
1、工作方面:由于班里大部分同學(xué)未在實(shí)習(xí)前取得導(dǎo)游員資格證,所以基本在企業(yè)從事計(jì)調(diào)、門市、銷售等工作,只有少數(shù)學(xué)生真正在導(dǎo)游崗位;在酒店實(shí)習(xí)的同學(xué)普遍反映工作強(qiáng)度較大,由于是新手,經(jīng)驗(yàn)不足,技術(shù)不熟練,導(dǎo)致挫敗感和無(wú)力感增強(qiáng),感覺(jué)比較累。
2、生活方面:作為旅行社行業(yè)的實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)補(bǔ)貼普遍較低,基本在xx-xx元/月,加之學(xué)生實(shí)習(xí)的單位基本是公司的門市部,公司不負(fù)責(zé)安排食宿。旅行社工作的特點(diǎn)決定了其工作地點(diǎn)都在市區(qū)人流較為密集的地方,無(wú)形中也提高了房租,這樣,學(xué)生的生活壓力比較大。租房住、住得遠(yuǎn)的學(xué)生上下班沿途車流量大,車輛較多,增加了不少安全隱患。
3、心理方面:在還沒(méi)有出來(lái)實(shí)習(xí)之前,同學(xué)們都對(duì)實(shí)習(xí)感到很新鮮,很想出來(lái)嘗試一下。但到了企業(yè),每天從事重復(fù)而單調(diào)的工作,他們覺(jué)得在學(xué)校學(xué)的知識(shí)用不上,在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能。理想與現(xiàn)實(shí)的落差使部分同學(xué)的心理變得低沉。
4、家庭方面:有些家長(zhǎng)不能理解學(xué)校的.做法,不忍心孩子吃苦受累,不支持學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的'做法,要求讓孩子回家。
面對(duì)種種困難和問(wèn)題,我的精神壓力、心理壓力、管理壓力很大,管理的好壞直接影響到頂崗實(shí)習(xí)能否成功。我積極分析原因的所在,針對(duì)性的開(kāi)展工作。具體抓下面幾項(xiàng)工作:
二、工作具體措施
1、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流,做好學(xué)生的勤務(wù)員與指揮者
從學(xué)校到企業(yè),從學(xué)生到員工,環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個(gè)過(guò)程,要平息學(xué)生情緒和思想的波動(dòng),使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求,轉(zhuǎn)變思想觀念,面對(duì)困難,需要細(xì)致而持續(xù)的工作,要提高同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)也要解決他們實(shí)際的問(wèn)題。穩(wěn)定他們的情緒,使他們能安心地積極地面對(duì)工作,完成實(shí)習(xí)的任務(wù)。
為了使同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的意義,端正對(duì)實(shí)習(xí)的態(tài)度,我通過(guò)班級(jí)QQ群、飛信、電話聯(lián)系、云空間等多種途徑加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài),安撫他們的情緒,盡可能為學(xué)生解決各種各樣的困難和問(wèn)題,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心和幫助,融洽了師生關(guān)系,使學(xué)生更加安心工作。經(jīng)過(guò)這些努力,學(xué)生安定了情緒,也逐漸適應(yīng)了企業(yè)的工作環(huán)境和要求,大多能把心思投入到實(shí)習(xí)中去。
2、充分發(fā)揮學(xué)生干部和預(yù)備黨員的帶頭作用。針對(duì)學(xué)生分散在外的情況,學(xué)生干部和預(yù)備黨員是和學(xué)生交流溝通最好的渠道。我班成立了實(shí)習(xí)聯(lián)系小組,我任組長(zhǎng),班長(zhǎng)張遙和團(tuán)支書杜濱才擔(dān)任副組長(zhǎng),其他9為班委為小組成員。每周匯總情況,傳達(dá)學(xué)校和學(xué)院的一些要求。積極與同學(xué)們交流、溝通,了解同學(xué)們的各方面情況,幫助同學(xué)們解決心理上、思想上的問(wèn)題,體現(xiàn)同學(xué)之間的友愛(ài)與關(guān)心。
3、針對(duì)性的個(gè)別談話。一方面,對(duì)思想波動(dòng)大的學(xué)生,單獨(dú)找他們聊,耐心的做學(xué)生的思想工作,同時(shí)明確的告知學(xué)生,要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,本次頂崗實(shí)習(xí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)行為,不是個(gè)人的行為,要么就不做,要做就要做好,要么服從管理,要么走人,放棄實(shí)習(xí),承擔(dān)后果。另一面,通過(guò)做學(xué)生家長(zhǎng)的工作,讓他們了解學(xué)生身上的弱點(diǎn),適應(yīng)社會(huì)的能力,讓學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)做學(xué)生思想工作。
4、狠抓安全教育。同學(xué)們的人身安全是實(shí)習(xí)過(guò)程重中之重。為了盡可能避免發(fā)生安全問(wèn)題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每位學(xué)生在思想上樹(shù)立安全意識(shí),在工作中,時(shí)時(shí)處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè),杜絕不安全事故的發(fā)生;要求同學(xué)之間,同學(xué)與員工之間說(shuō)話要和氣,行為要文明,待人要禮貌,學(xué)會(huì)尊重,避免發(fā)生磨擦;要求每個(gè)同學(xué)樹(shù)立起自我保健意識(shí),有病及時(shí)就醫(yī),預(yù)防為主,減少疾病的發(fā)生。同時(shí)要求同學(xué)們盡量減少在外逗留的時(shí)間,避免了意外事情的發(fā)生。
三、工作體會(huì)與感受
頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生熟悉社會(huì)、開(kāi)闊視野,理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要教學(xué)環(huán)節(jié),對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力具有十分重要的作用。
我的體會(huì)是:
1、對(duì)于頂崗實(shí)習(xí),精心的組織和指導(dǎo)是管理成功的關(guān)鍵。
學(xué)生實(shí)習(xí)是在學(xué)校組織下、在教師的指導(dǎo)下到企業(yè)進(jìn)行的一個(gè)教育過(guò)程。實(shí)習(xí)本身不是目的,它也是教育過(guò)程的一個(gè)組成部分。所以在這個(gè)過(guò)程中,教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)是不可缺少的。
2、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。
來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境實(shí)習(xí),無(wú)論是老師還是學(xué)生,都會(huì)遇到很多意想不到的問(wèn)題和困難。要解決這些問(wèn)題,需要校方、企業(yè)方還有師生的共同努力。而帶隊(duì)老師必須充當(dāng)一個(gè)信息溝通的紐帶和橋梁,保證各方信息交流的暢通。學(xué)生有老師的聯(lián)系方法,老師也有每位學(xué)生的電話號(hào)碼。如果學(xué)生遇到什么問(wèn)題,他能快速反映給老師,老師也能快速反饋給校方和企業(yè)方,然后共同把問(wèn)題解決。對(duì)于一些突發(fā)事件,老師更是要將信息傳達(dá)給校方、企業(yè)方,甚至學(xué)生家長(zhǎng),以找到最佳解決方法。
3、愛(ài)心和耐心要貫穿在整個(gè)實(shí)習(xí)管理工作中
由于學(xué)生想法多,遇到的問(wèn)題也較多,他們往往會(huì)提出一些尖銳的問(wèn)題,甚至很多不合理的要求。如果沒(méi)辦法滿足他們的要求,學(xué)生會(huì)誤解老師。因而,作為帶隊(duì)老師所承受的壓力也是很大的,也會(huì)感到挫折。但是,作為頂崗實(shí)習(xí)管理工作中的關(guān)鍵人物,帶隊(duì)老師不能因此而退縮和消沉。無(wú)論遇到什么問(wèn)題,都要盡其所能地尋求最佳的解決方法,為學(xué)生排憂解難。在一些細(xì)節(jié)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)懷,用愛(ài)心和耐心贏得學(xué)生對(duì)老師的理解和尊重。一些小的細(xì)節(jié)都能令學(xué)生感動(dòng),從而為管理工作帶來(lái)便利。
本次從事頂崗實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作,使我認(rèn)識(shí)了很多、學(xué)習(xí)了很多關(guān)于學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn),給我今后的工作帶來(lái)了很大的幫助,謝謝學(xué)校給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我決心在今后的工作中再接再厲,以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校。
校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)11
會(huì)計(jì)電算化是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后,在掌握了一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí),將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),為此,根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排,用用友u8軟件實(shí)施了會(huì)計(jì)電算化的校內(nèi)實(shí)習(xí),此次實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容為:
一、系統(tǒng)管理
系統(tǒng)管理是用友u8管理系統(tǒng)中一個(gè)非常特殊的組成部分。它的主要功能是對(duì)用用友u8管理系統(tǒng)的各個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行統(tǒng)一的操作管理和數(shù)據(jù)維護(hù),具體包括賬套管理、年度賬管理、操作員及權(quán)限的集中管理、數(shù)據(jù)及運(yùn)行安全的管理等幾個(gè)方面。
具體操作:
。1)、建立用戶
。2)、建立新賬套:這里注意賬套主管設(shè)這、分類設(shè)置、系統(tǒng)啟用設(shè)置
。3)、用戶權(quán)限分配:賬套主管、會(huì)計(jì)(總賬+工資管理+公用目錄設(shè)置)、出納(出納簽字+總賬中的出納)
。4)、設(shè)置基礎(chǔ)檔案:分別把部門檔案、職員檔案、客戶分類、供應(yīng)商分類、地區(qū)分類、付款條件、客戶檔案、供應(yīng)商檔案、開(kāi)戶銀行資料輸入新建的賬套內(nèi)
。5)、備份賬套數(shù)據(jù)
二、總賬管理
總賬管理系統(tǒng)是財(cái)務(wù)及企業(yè)管理軟件的核心系統(tǒng),適用于各行各業(yè)進(jìn)行財(cái)務(wù)核算及管理工作?傎~管理系統(tǒng)的主要功能包括初始設(shè)置、憑證管理、出納管理、賬簿管理、輔助核算管理和期末處理等。
具體操作:
。1)、設(shè)置控制參數(shù)
。2)、設(shè)置基礎(chǔ)數(shù)據(jù):會(huì)計(jì)科目、憑證類別、外幣及匯率、思想?yún)R報(bào)專題結(jié)算方式、輔助核算檔案等
。3)、期初余額錄入:錄入完后要試算,若試算不平衡則會(huì)影響下面的操作。
三、ufo報(bào)表管理
ufo報(bào)表管理系統(tǒng)是報(bào)表事務(wù)處理的工具。它與用友賬務(wù)等各系統(tǒng)有完善的'接口,具有方便的自定義報(bào)表功能、數(shù)據(jù)處理功能,內(nèi)置多個(gè)行業(yè)的常用會(huì)計(jì)報(bào)表。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們是利用報(bào)表模板直接生成報(bào)表,生成的報(bào)表為資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表。在執(zhí)行模板選擇時(shí),我們要注意會(huì)計(jì)科目的選擇,一些同學(xué)因?yàn)檫x錯(cuò)了會(huì)計(jì)科目,導(dǎo)致報(bào)表數(shù)字的錯(cuò)誤。
四、工資管理
工資管理系統(tǒng)與系統(tǒng)管理共享基礎(chǔ)數(shù)據(jù),并將工資分?jǐn)偟慕Y(jié)果生成轉(zhuǎn)帳憑證,傳遞到總賬管理系統(tǒng),向成本核算系統(tǒng)傳送相關(guān)費(fèi)用的合計(jì)數(shù)據(jù)。
具體操作:
。1)、建立工資賬套
。2)、基礎(chǔ)信息設(shè)置:人員類別、工資項(xiàng)目、人員檔案、銀行名稱
(3)、工資類別設(shè)置:人員檔案、工資項(xiàng)目和計(jì)算公式
。4)、工資變動(dòng)輸入
。5)、代扣個(gè)人所得稅
。6)、工資分?jǐn)偛⒅茊?/p>
五、固定資產(chǎn)管理
固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)主要完成企業(yè)固定資產(chǎn)日常業(yè)務(wù)的核算個(gè)管理,大學(xué)生感恩母校,生成固定資產(chǎn)卡片,按月反應(yīng)固定資產(chǎn)的增加,減少,原值變化及其他變動(dòng)。
具體操作:
。1)、固定資產(chǎn)系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置、原是卡片錄入。
(2)、日常業(yè)務(wù)錄入:資產(chǎn)增減、資產(chǎn)變動(dòng)、生成憑證。
六、應(yīng)收應(yīng)付款管理
應(yīng)收款管理系統(tǒng)主要用于核算和管理客戶往來(lái)款項(xiàng)。應(yīng)付款管理系統(tǒng)主要用于核算和管理供應(yīng)商往來(lái)款項(xiàng)。
具體操作:
。1)、初始化:設(shè)置賬套參數(shù)、初始設(shè)置
。2)、日常處理:形成應(yīng)收應(yīng)付結(jié)算、轉(zhuǎn)帳處理
以上工作做完后,才返回總賬系統(tǒng)錄入原始憑證,最后結(jié)賬。
這次實(shí)習(xí)為我們提供了一套真實(shí)的實(shí)驗(yàn)資料,使我們置身于工作的氛圍之中,掌握了會(huì)計(jì)賬務(wù)處理的技能,提高了動(dòng)手操作的能力。這次實(shí)驗(yàn)使我們受益匪淺。對(duì)我們以后的工作提供拉寶貴經(jīng)驗(yàn)。
校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)12
首先是溫故而知新。這次實(shí)踐需要一定的理論知識(shí)來(lái)支持,我在聽(tīng)老師講的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多原來(lái)忽略或未熟練掌握的知識(shí),例如對(duì)萬(wàn)用表內(nèi)部結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)有點(diǎn)模糊等,于是就借此機(jī)會(huì)在課下好好復(fù)習(xí)了一下。
然后是實(shí)踐出真知,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這次實(shí)踐不僅證明了我們?cè)械睦碚撝R(shí)是正確的,加強(qiáng)了我們的認(rèn)識(shí),還讓我明白了什么是真正的學(xué)以致用。書本上空口無(wú)憑的'話都由一些真實(shí)的現(xiàn)象表現(xiàn)出來(lái)很有成就感。理論學(xué)得不錯(cuò)不一定能在實(shí)踐中做好,我們很容易掌握知識(shí)卻總不會(huì)利用。這次實(shí)踐我掌握了怎樣使用一些基本的工具,怎樣用這些工具來(lái)判斷和區(qū)別元器件以及這些元器件的性能和端子。再者是對(duì)于實(shí)踐過(guò)程中的錯(cuò)誤:過(guò)而能改,善莫大焉。剛接觸實(shí)物才開(kāi)始動(dòng)手的我們不免犯錯(cuò)誤,我們就是在錯(cuò)誤中提高的。
例如在電路板的焊接過(guò)程中把元件放反,某些管腳虛焊等等,這些錯(cuò)誤不僅是粗心大意也是因?yàn)椴粔蚴炀,在以后的?shí)踐時(shí)我都會(huì)注意,也會(huì)針對(duì)一些自己經(jīng)常犯的錯(cuò)誤多鍛煉,加強(qiáng)自己。最后我認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的膚淺,明白了學(xué)海無(wú)涯,學(xué)無(wú)止境,這次實(shí)踐將激勵(lì)我更加用心的去學(xué)習(xí),更加注重實(shí)踐與理論相結(jié)合。
校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)13
一、實(shí)習(xí)目的
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開(kāi)闊了視野,又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位的第一步。
對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督,旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段,它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì),經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。對(duì)于此, 在進(jìn)行了四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后,通過(guò)對(duì)《會(huì)計(jì)學(xué)原理》、《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》、《管理會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》及《會(huì)計(jì)理論》的學(xué)習(xí),可以說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了,所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,我都基本掌握了,但這些似乎只是紙上談兵,倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用,那我想我肯定會(huì)是無(wú)從下手,一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信"實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)"下,認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去,才能真正掌握這門知識(shí)。因此,我作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生,在20xx年的寒假,參加了為期近一個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)要求
(一)實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間:20xx年11月5日——20xx年12月28日。
地點(diǎn)分為校內(nèi)和校外兩個(gè)地點(diǎn)
校內(nèi)部分,要求在實(shí)驗(yàn)室或其他可以登錄進(jìn)入商學(xué)院實(shí)習(xí)室福思特軟件環(huán)境的地點(diǎn)。
校外部分,要求深入資料室、企業(yè)、單位或其他信息獲取場(chǎng)所,廣泛搜集專業(yè)相關(guān)內(nèi)容,完成專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)規(guī)定的內(nèi)容
(二)實(shí)習(xí)項(xiàng)目
項(xiàng)目一“原始憑證的填制”,項(xiàng)目二“記賬憑證的填制”,項(xiàng)目三“登記會(huì)計(jì)賬簿”,項(xiàng)目四“財(cái)務(wù)報(bào)告編制”。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
(一)校內(nèi)實(shí)習(xí)
1、實(shí)習(xí)目的
使用福思特軟件進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)訓(xùn)練,完成所有實(shí)習(xí)要求的內(nèi)容。
實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年11月5日至20xx年11月30日
2、實(shí)習(xí)要求
完成福思特軟件內(nèi)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室所有內(nèi)容的訓(xùn)練,包括理論學(xué)習(xí)、流程實(shí)訓(xùn)、自我測(cè)試、統(tǒng)一考試,要實(shí)習(xí)內(nèi)容中可以截取操作圖表數(shù)據(jù)或操作界面。
3、實(shí)習(xí)內(nèi)容
(1)根據(jù)廣州市達(dá)成科技公司在12月份發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證。原始憑證客觀地、真實(shí)地記錄和反映了企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生、完成情況,所以必須明確有關(guān)單位、部門及人員的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。在填寫原始憑證的時(shí)候,要特別注意原始憑證的名稱、填制憑證的日期和編號(hào)、填制單位的名稱和有關(guān)人員的簽章,看其填制是否完整。然后根據(jù)該軟件界面上出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)對(duì)原始憑證進(jìn)行填制。保證輸入的各種內(nèi)容準(zhǔn)確、完整,確保不要錯(cuò)填、漏填。
(2)根據(jù)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制記賬憑證。在編制記賬憑證的時(shí)候也要具備一下內(nèi)容:記賬憑證的名稱、填制憑證的日期和憑證的編號(hào)、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容摘要、記賬符號(hào)及賬戶的名稱和金額、附原始憑證的張數(shù)、填制單位的名稱及有關(guān)人員的簽章。然后根據(jù)記賬憑證填制科目匯總表。在各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)所涉及的會(huì)計(jì)科目填制在會(huì)計(jì)科目欄,其會(huì)計(jì)科目的'排序要與總分類賬上的會(huì)計(jì)科目順序一致,然后根據(jù)其借貸方的發(fā)生額將其填在會(huì)計(jì)科目的“借方金額”和“貸方金額”欄,然后進(jìn)行試算平衡。
(3)根據(jù)科目匯總表登記賬簿。它是以會(huì)計(jì)憑證為依據(jù),序時(shí)、連續(xù)。全面記錄和反映企業(yè)、機(jī)關(guān)和事業(yè)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)全部過(guò)程的簿籍。按用途分
類有序時(shí)賬簿(日記賬)、分類賬簿(總賬、明細(xì)賬)、備查賬簿(輔助賬簿)。也可以根據(jù)外表形式分為訂本式賬簿、活頁(yè)式賬簿和卡片式賬簿。在登完賬簿的時(shí)候還要對(duì)其進(jìn)行結(jié)賬、對(duì)賬。并對(duì)其賬簿向會(huì)計(jì)賬簿保管部門移交來(lái)進(jìn)行保管,以供特殊需要時(shí)查賬,確保公司業(yè)務(wù)真實(shí)。該公司在12月份發(fā)生的每一筆業(yè)務(wù),有涉及銀行存款日記賬、現(xiàn)金日記賬、生產(chǎn)成本明細(xì)賬等,要準(zhǔn)確登賬,保證會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)正確。
(4)編制資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表、利潤(rùn)表、所有者權(quán)益表各項(xiàng)會(huì)計(jì)報(bào)表,也要編制會(huì)計(jì)報(bào)表附注。資產(chǎn)負(fù)債表屬于靜態(tài)報(bào)表,是反應(yīng)企業(yè)在某一特定日期財(cái)務(wù)狀況的報(bào)表,主要提供有關(guān)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況方面的信息,F(xiàn)金流量表時(shí)反映企業(yè)在一定會(huì)計(jì)期間現(xiàn)金和現(xiàn)金等價(jià)物流入和流出情況的報(bào)表,屬于動(dòng)態(tài)報(bào)表。利潤(rùn)表屬于動(dòng)態(tài)報(bào)表,是反映企業(yè)在一定會(huì)計(jì)期間經(jīng)營(yíng)成果的報(bào)表,主要提供有關(guān)經(jīng)營(yíng)成果方面的信息。所有者權(quán)益變動(dòng)報(bào)表時(shí)反映企業(yè)年末所有者權(quán)益增減變動(dòng)情
況的報(bào)表。會(huì)計(jì)報(bào)表附注是對(duì)在資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動(dòng)表等報(bào)表中列示項(xiàng)目的文字描述和明細(xì)資料,以及對(duì)未能在這些報(bào)表中列示項(xiàng)目的說(shuō)明。
(二)校外實(shí)習(xí)
1、校外實(shí)習(xí)的目的及時(shí)間
通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)分析,探討會(huì)計(jì)學(xué)實(shí)際工作領(lǐng)域中面臨的問(wèn)題,提出解決問(wèn)題的合理化建議。
專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年12月1日至20xx年12月28日
2、專業(yè)實(shí)習(xí)的意義及背景
學(xué)習(xí)只是一種途徑,我們真正的目的就是能夠?qū)W以致用,能夠在實(shí)際工作中應(yīng)用自己的所學(xué)一展所長(zhǎng),成為當(dāng)今社會(huì)上所需要的會(huì)計(jì)優(yōu)秀人才。然而,我們大學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)環(huán)境畢竟有限,主要學(xué)得的一些知識(shí)多在與書本,而在真正作業(yè)上的歷練與經(jīng)驗(yàn)十分匱乏,不能夠很好的滿足以后畢業(yè)工作的實(shí)際需要,出現(xiàn)這樣現(xiàn)象很大一部分原因是大學(xué)生實(shí)踐的太少,這也是為什么我們要出去實(shí)習(xí)的緣由。特別是會(huì)計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科,是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì),經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。因此,將學(xué)校所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合起來(lái)就非常有必要了。同時(shí),實(shí)習(xí)也是我們學(xué)習(xí)以外的獲得知識(shí)的一條重要路線。就大方面說(shuō)我們可以通過(guò)實(shí)習(xí)了解基本生產(chǎn)的知識(shí),讓我們可以更多的接觸社會(huì),了解產(chǎn)業(yè)狀況,了解國(guó)情,逐步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生初步執(zhí)行工作的能力,初步了解企業(yè)管理的基本方法,就小方面說(shuō)實(shí)習(xí)使我們?cè)谛+@得的理論知識(shí)能夠同實(shí)際情況相結(jié)合,同時(shí)專業(yè)實(shí)習(xí)又可以鍛煉和培養(yǎng)我們業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,提高自己實(shí)際的動(dòng)手能力,以及培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神。
3、專業(yè)實(shí)習(xí)的方法
實(shí)踐操作法、抽樣調(diào)查法、問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)檢索法。
4、專業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容
根據(jù)公司實(shí)習(xí)安排,我主要是負(fù)責(zé)輔助公司財(cái)務(wù)人員完成各項(xiàng)會(huì)計(jì)流程,具體內(nèi)容如下:
(1)根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證
(2)根據(jù)會(huì)計(jì)憑證登記日記賬
(3)根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)賬
(4)根據(jù)記賬憑證及明細(xì)賬計(jì)算產(chǎn)品成本。
(5)根據(jù)記賬憑證編科目匯總表
(6)根據(jù)科目匯總表登記總賬
(7)對(duì)賬(編試算平衡表)
(8)根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表
(9)期末會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理。
(10)了解電子報(bào)表的編制。
5、專業(yè)實(shí)習(xí)的結(jié)果分析
(1)專業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)果
整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,我的進(jìn)步還是比較快的,學(xué)習(xí)到了很多以前在學(xué)校學(xué)不到的東西,很好的把理論和實(shí)際相結(jié)合。當(dāng)然工作中也難免會(huì)出現(xiàn)很多小錯(cuò)誤,在師傅(我們把在實(shí)習(xí)單位工作的會(huì)計(jì)人員一概成為師傅)的指導(dǎo)和幫助下,都很好的得到了解決。例如:
1.寫錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線,再蓋上責(zé)任人的章子,這樣才能作廢。而我們以前在學(xué)校模擬實(shí)習(xí)時(shí),只要用紅筆劃掉,在寫上“作廢”兩字就可以了。
2.寫錯(cuò)摘要欄,則可以用藍(lán)筆劃?rùn)M線并在旁邊寫上正確的摘要,平常我們寫字總覺(jué)得寫正中點(diǎn)好看,可摘要卻不行,一定要靠左寫起不能空格,這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學(xué)校模擬實(shí)習(xí)時(shí),對(duì)摘要欄很不看中,總是隨意書寫。
3.對(duì)于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格的要求,字跡一定要清晰清秀,按格填寫,不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱,而不能亂寫,否則總帳的借貸雙方就不能結(jié)平了,這點(diǎn)和在學(xué)校老師要求的一樣。
4.所有的帳都記好了,接下來(lái)就結(jié)帳,每一帳頁(yè)要結(jié)一次,每個(gè)月也要結(jié)一次,就是所謂的月清月結(jié),結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了,而且一不留神就會(huì)出錯(cuò),要復(fù)查兩三次才行。別以為掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話下了,常有人因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù),如果在不確定的情況下,你可以先用鉛筆進(jìn)行記賬,以妨出錯(cuò)時(shí)不好改
(2)專業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)果分析
此次校外實(shí)習(xí)與在校時(shí)每年的手工做賬實(shí)習(xí)基本一致,稍有不同的地方也都是些細(xì)微的地方,可見(jiàn)在校平時(shí)學(xué)習(xí)積累知識(shí)的重要性,也體現(xiàn)出學(xué)校專業(yè)實(shí)習(xí)與社會(huì)良好的結(jié)合性,通過(guò)這次實(shí)習(xí)也為以后我成為一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6、結(jié)論和建議
(1)結(jié)論
通過(guò)本次校外實(shí)習(xí)我大學(xué)所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與手工實(shí)踐操作有了良好的結(jié)合,為以后打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(2)建議
校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)14
暑假我們10教育學(xué)班進(jìn)行了為期一周的校內(nèi)實(shí)習(xí),主要是撰寫教育學(xué)和心理學(xué)教案、微格教學(xué)和實(shí)習(xí)導(dǎo)師評(píng)比。我深知這為期一周的實(shí)習(xí),是進(jìn)入校外實(shí)習(xí)的提前準(zhǔn)備。我也深知這為期一周的實(shí)習(xí),是在更加接近工作的環(huán)境下進(jìn)行的。
首先是撰寫教案,我選的是一篇我們以前學(xué)過(guò)的關(guān)于心理學(xué)方面的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。為了能更好的對(duì)這章課文的了解,為了更好的上好這節(jié)課,我在分析教科書的同時(shí)結(jié)合以前老師教過(guò)的知識(shí)點(diǎn)開(kāi)始撰寫。有不懂的我就上網(wǎng)查找資料,或者請(qǐng)教老師。在幾天之后我的第一份初稿誕生了。我拿給老師修改,老師很耐心地給我看了一下,并提出了很多很珍貴的意見(jiàn)。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是中專生,為了避免知識(shí)理論過(guò)于枯燥,于是我在其中設(shè)計(jì)了幾個(gè)和學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié),并且在講解理論課時(shí)為了讓學(xué)生更方面的理解,我還列舉了幾個(gè)淺顯易懂的例子,以提高學(xué)生的興趣和注意和對(duì)理論思維的掌握。
其次是模擬在講臺(tái)上講課。因?yàn)槲覀兪菐煼渡綍r(shí)也多多少少上過(guò)講臺(tái)幾次課?墒怯捎谖宜v的課文是我上學(xué)期才上過(guò)的課,理論性偏強(qiáng),要想講好它,我必須對(duì)它非常清楚,熟練于心,才能讓底下的學(xué)生聽(tīng)懂。再就是我的教態(tài)必須標(biāo)準(zhǔn),作為一個(gè)老師舉手投足之間都是學(xué)生看在眼里的`,教師必須對(duì)自己嚴(yán)格要求。最后講課要板書與多媒體結(jié)合,深入淺出。在這方面我需要學(xué)習(xí)的還有很多。
17號(hào),全班同學(xué)早上7點(diǎn)10分集合,坐校車去新區(qū)進(jìn)行微格教學(xué)。在微格教學(xué)中我們可以看到有的同學(xué)準(zhǔn)備的很充分,能信手拈來(lái),熟記于心。有的同學(xué)在講臺(tái)上講的很好,舉手投足間,儼然一名教師在孜孜不倦的教導(dǎo)學(xué)生。輪到我開(kāi)始上講臺(tái)看到幾十雙眼睛看著我,我頓時(shí)也覺(jué)得緊張,后來(lái)經(jīng)過(guò)心理暗示之后我開(kāi)始大膽、大方、自信的給同學(xué)講授自己準(zhǔn)備的這節(jié)知識(shí)。 我的校內(nèi)實(shí)習(xí)導(dǎo)師是尹小敏老師,因?yàn)樯蠈W(xué)期她教我們的是教育社會(huì)學(xué),所以大家彼此都很熟悉。老師對(duì)我們的情況也大體有個(gè)了解。實(shí)習(xí)評(píng)定那天,我們這個(gè)小組成員和尹老師在教室集合,開(kāi)始了這幾天準(zhǔn)備的課堂教授。我是第五個(gè)上去講課的。尹老師以一種嚴(yán)格的眼神看著我,我很緊張,一上去就忘詞了。老師便鼓勵(lì)我,嚴(yán)格的眼神中帶著慈祥。氣氛緩和下來(lái)之后,我開(kāi)始微笑,大聲地講課,寫板書與學(xué)生互動(dòng)。我開(kāi)始喜歡并享受站在講臺(tái)上的感覺(jué)。講完之后尹老師對(duì)我講課內(nèi)容的提出幾點(diǎn)不足并提出改進(jìn)方案。同時(shí)肯定了我在臺(tái)上準(zhǔn)備充分,課堂氣氛活躍,親和力強(qiáng)等方面。
在這次校內(nèi)實(shí)習(xí)中指導(dǎo)老師給我提供課很多寶貴的意見(jiàn),讓我對(duì)怎么撰寫一篇好的教案和怎么上好一堂課都有了大體把握。在具體實(shí)施過(guò)程中有時(shí)也出現(xiàn)過(guò)失誤,老師都認(rèn)真的一一給予批評(píng)和指正,并且教給我們很多上課教態(tài),語(yǔ)言方面的技巧。讓我深知“冰凍三尺,非一日之寒”。要做一名優(yōu)秀教師,不但要有豐富多彩的書本知識(shí),還要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教課之前要充分備好課,上課要條理清晰、應(yīng)付自如、耐心嚴(yán)謹(jǐn),要有互動(dòng)性,知道怎么靈活處理突發(fā)事件。
短短為期一周的校內(nèi)實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了,但并不代表學(xué)習(xí)的終止!拔嵘灿醒模矡o(wú)涯,以有涯隨無(wú)涯,殆矣”。我還有許多學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方,希望在接下來(lái)的一學(xué)期里不斷努力改正自己的不足。增強(qiáng)自己的理論思維,增加知識(shí)應(yīng)用能力,做一個(gè)合格的大學(xué)畢業(yè)生。同時(shí),我由衷的感謝我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)期間對(duì)我們的幫助,給我們提出許多寶貴的意見(jiàn),讓我們受益匪淺。
我會(huì)繼續(xù)努力,在今后的學(xué)習(xí)中努力提高自己各方面的能力,我會(huì)盡可能完善自己,提高自身的理論水平和教師素養(yǎng),為成為一個(gè)合格的人民教師而不斷努力。
校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)15
20xx年x月至20xx年x月,xx學(xué)院20xx級(jí)高爾夫?qū)W生進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)。我是高爾夫x班同學(xué)的實(shí)習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師,實(shí)習(xí)單位是xx景區(qū)。實(shí)習(xí)期間我經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行溝通交流,指導(dǎo)他們工作、生活,各方面情況總結(jié)如下:
首先,為了使同學(xué)們能加深對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí),本學(xué)期一開(kāi)學(xué),我就建立了微信交流群,里面有實(shí)習(xí)的學(xué)生、實(shí)習(xí)單位的人力資源的領(lǐng)導(dǎo)。在微信交流群里,可以了解學(xué)生實(shí)習(xí)的意向以及他們對(duì)于實(shí)習(xí)的想法,還針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,提出了具體的實(shí)習(xí)要求。特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿實(shí)習(xí)的同學(xué),我對(duì)他們曉之以理、動(dòng)之以情,使學(xué)生們了解實(shí)習(xí)工作重要性。學(xué)生認(rèn)識(shí)到了實(shí)習(xí)的必要性,思想上過(guò)關(guān)了,才有真正的動(dòng)力,實(shí)習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的重要性,明確了實(shí)習(xí)的具體要求,要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度,確保安全第一,特別強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,堅(jiān)持到底就是勝利,為后面實(shí)習(xí)工作的順利展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。
其次,為了安慰學(xué)生,真實(shí)了解學(xué)生的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài),我和其他相關(guān)老師不定期的去xx景區(qū)進(jìn)行看望學(xué)生,了解他們的工作動(dòng)態(tài)和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們工作評(píng)價(jià)。例如,20xx年x月x號(hào)上午,前往xx市xx景區(qū)看望實(shí)習(xí)生,他們目前在xx景區(qū)擔(dān)任景區(qū)講解員的工作。此次教師實(shí)地考察,對(duì)景區(qū)運(yùn)營(yíng)情況、學(xué)生的工作生活情況以及景區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了深入的了解,旨在更好地促進(jìn)實(shí)習(xí)生工作的開(kāi)展。
再次,為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理,了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況,實(shí)習(xí)期間,要求每個(gè)學(xué)生必須每周與我聯(lián)系,同時(shí)提交實(shí)習(xí)周記,要按時(shí)發(fā)送到我的郵箱里,作為實(shí)習(xí)成績(jī)考核的一部分。實(shí)習(xí)初期,同學(xué)每天聯(lián)系一次,使學(xué)生能順利度過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)渡期。為了全面了解學(xué)生實(shí)習(xí)的情況,掌握實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),加深了學(xué)校與就業(yè)單位的聯(lián)系,教師與學(xué)生溝通,對(duì)我校學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用。
此外,電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠,自己除了掌握每一個(gè)學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話,便于隨時(shí)撥打,取得聯(lián)系;對(duì)于個(gè)別聯(lián)系困難的同學(xué),自己除了不厭其煩、勤撥電話外,還要不斷想辦法,千方百計(jì)通過(guò)各種途徑與其取得聯(lián)系,只有這樣,才能保證與每一個(gè)學(xué)生的溝通,從而進(jìn)行不間斷的管理,最終保證每一個(gè)學(xué)生能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
還有,學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中,由于用人單位的客觀要求不同,以及我們學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)上的差異,難免會(huì)出現(xiàn)矛盾,而各種矛盾的妥善處理,直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問(wèn)題,本學(xué)期來(lái),我一直把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況作為重中之重的工作來(lái)抓,因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)情況,才能掌握實(shí)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,一旦發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的苗頭,就及時(shí)調(diào)解,避免事態(tài)惡化。
在處理問(wèn)題時(shí),多做學(xué)生的思想工作,幫助他們理解在社會(huì)上闖蕩,吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質(zhì),實(shí)習(xí)階段,重點(diǎn)是學(xué)習(xí)鍛煉,接觸社會(huì),提高自己的認(rèn)識(shí),不要把報(bào)酬看到太重,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)生活、工作各種能力,使學(xué)生既能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí),學(xué)生實(shí)習(xí)中肯定會(huì)遇到很多問(wèn)題,只要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)解,一般都能較好的解決,從而保證實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展。
最后,做好每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定,評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià),也是我必然完成的一個(gè)任務(wù)。為了給每一個(gè)學(xué)生評(píng)語(yǔ)能客觀公正,還要對(duì)同學(xué)有一個(gè)總體比較,從而定出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),給出實(shí)習(xí)成績(jī),讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾。
【校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章:
校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)04-05
校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)11-19
校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)(精選)11-06
校內(nèi)教育實(shí)習(xí)總結(jié)05-10
教育校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)05-10
校內(nèi)教育實(shí)習(xí)總結(jié)05-10
校內(nèi)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)12-16
校內(nèi)教育實(shí)習(xí)總結(jié)12-15