做家務(wù)倡議書

　　在日新月異的現(xiàn)代社會中，越來越多人會去使用倡議書，倡議書具有廣泛的群眾性的特征。大家知道倡議書的格式嗎？以下是小編為大家整理的做家務(wù)倡議書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　做家務(wù)倡議書1

各位同學(xué)們：

　　大家好！

　　有家媒體披露了這樣一組數(shù)據(jù)：各國小學(xué)生每日家務(wù)勞動時間，美國1.2小時，韓國0.7小時，英國0.6小時，法國0.5小時，日本0.4小時，而中國0.2小時，即每天僅12分鐘，城市里的孩子家務(wù)勞動的時間更是少之又少。

　　據(jù)青少年心理學(xué)研究中心一項抽樣調(diào)查顯示，近30%的小學(xué)生過著衣來伸手、飯來張口的生活，幾乎不做任何家務(wù)。18.72%的小學(xué)生甚至靠父母打洗臉?biāo)�、洗腳水。60.2%的小學(xué)生根本不會洗衣服，包括洗內(nèi)衣、手帕等。

　　同學(xué)們，聽到以上一組數(shù)據(jù)，你做何感想呢？我又想起了這樣一個故事，在一座不知名的小島上有一種鳥，因為生活在優(yōu)越的環(huán)境里，它們不用到處覓食，最后慢慢退化，不再會飛了。同樣的道理，小學(xué)生如果連基本的家務(wù)都不會做或不去做的話，以后上了中學(xué)、大學(xué)，到了社會，他如何獨立生活，如何去有一番作為？學(xué)校希望所有的同學(xué)們將來都能在天空中放飛自己的夢想，如果想要飛翔就要先讓翅膀變硬，首先就應(yīng)該學(xué)會替父母分擔(dān)一點家務(wù)，這將會是一個美好的成長過程，也會成為我們飛翔的起點。請各班利用第八節(jié)課班會時間，對以上問題進行討論。并請全體同學(xué)完成以下特殊的作業(yè)：

　　一、二年級：自己穿衣服，帶紅領(lǐng)巾 自己整理書包；

　　三、四年級：幫父母整理房間 自己的襪子自己洗；

　　五、六年級：在父母的協(xié)助下，學(xué)做一頓簡單的飯菜。

　　活動時間：從即日起到周日6天時間，每天至少完成一項任務(wù)

　　下周一每個學(xué)生都要以“我來動手做家務(wù)”或“ 酸甜苦辣話勞動”為題寫一篇關(guān)于本次活動的總結(jié)報告（A4紙大小），重點談一談自己參加活動的事例、體會、感想以及今后的打算，特別要對自己的生活自理能力作出小結(jié)評價；家長要對孩子在本次活動中的表現(xiàn)作出全面評價；希望各位同學(xué)為本次活動提供寶貴的圖片資料。活動結(jié)束后，“我來動手做家務(wù)”的行動不能停止，并應(yīng)逐漸內(nèi)化為同學(xué)們的一種自覺行動，直到永遠。

　　做家務(wù)倡議書2

親愛的同學(xué)們：

　　置身于這樣一個偉大的時代，我們每一個人都應(yīng)更加注重責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更加奮發(fā)有為。為了不斷增強青少年學(xué)生對民族優(yōu)良傳統(tǒng)的認同感，著力培養(yǎng)青少年學(xué)生孝敬父母、尊老愛幼、關(guān)愛社會、報效祖國的優(yōu)良品質(zhì)，深入推進社會主義核心價值體系進教材、進課堂、進頭腦，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，唐山鎮(zhèn)第二小學(xué)向全校學(xué)生發(fā)出倡議——我來動手做家務(wù)。

　　德乃人之本，孝乃德之先。在人的一生中，父母的關(guān)心和愛護是最真摯最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠也訴說不完的：作為新時代的學(xué)生，我們倡議：

　　1、可以為父母做一些屬于“驚喜”的小事情，或者為母親做一件大事，或者為父親準(zhǔn)備一份小禮物。這些也許在你看來微不足道的事情，對父母而言，卻也許是最好的感動。

　　2、主動幫父母做一些力所能及的事情。

　　同學(xué)們，孝敬父母是一種責(zé)任，更是一種美德。讓我們唱響“孝敬父母、學(xué)會感恩、立志成才、報效祖國”的主旋律，一起共同努力。

　　做家務(wù)倡議書3

尊敬的家長、親愛的同學(xué)們：

　　你們好！

　　“望子成龍，望女成鳳”是每個家長的最大心愿。許多家長在狠抓孩子文化課學(xué)習(xí)的同時，卻忽視了孩子生活自理能力的培養(yǎng)。其實，勞動教育是素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，是培養(yǎng)孩子責(zé)任感、獨立性、自信心、動手能力的有效途徑，是孩子成才的必要條件。

　　本學(xué)期，我校將在全面抓好安全、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作的基礎(chǔ)上，重點培養(yǎng)學(xué)生的`生活自理能力。與此同時，我們倡議在全體學(xué)生中開展一次主題為“我來動手做家務(wù)”的家庭實踐活動，目的在于進一步加強家長與孩子之間、師生之間、家校之間的聯(lián)系與交流，使學(xué)生生活自理能力實踐活動進一步加強，具體要求如下：

　　一、 學(xué)校倡議并希望廣大學(xué)生和家長都能積極參與到此項家庭實踐活動中來。讓孩子做點家務(wù)，既不會累壞身體，也不會影響學(xué)習(xí)，相反，還能調(diào)劑孩子的興奮中樞，有利于增進健康，強化學(xué)習(xí)中的記憶。更重要的是，孩子通過家務(wù)勞動，能從小領(lǐng)略到勞動的艱辛，懂得自己也有照料家庭的義務(wù)，這種對家庭的義務(wù)感會逐步變成對學(xué)習(xí)、對社會、對他人的義務(wù)感。孩子在勞動中可能會遇到困難，經(jīng)過父母指點或自己獨立思考，可以提高克服困難的能力，同時也培養(yǎng)了創(chuàng)新精神�？梢�，讓孩子做家務(wù)，有益于他們的健康成長，其意義是十分深遠的。

　　二、 讓孩子做家務(wù)時，家長要把握以下幾個原則。①給孩子的任務(wù)要在他力所能及的范圍內(nèi)，以使他體驗到完成任務(wù)的成就感。②要以客觀的標(biāo)準(zhǔn)衡量孩子，放手讓他們?nèi)プ黾覄?wù)。教孩子做一件事的最好辦法，是先向他示范或一起去做。如果他沒有做好，應(yīng)該堅持讓他再做，切忌家長替做或不了了之。③孩子做好一件家務(wù)事最好的報酬是給他一個微笑，表揚一下或說一聲“謝謝”，不宜物質(zhì)“獎勵”。④家務(wù)工作量不可過度，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。

　　三、 活動時間安排。從第三周開始，到第七周結(jié)束，連續(xù)共5周時間。每天學(xué)生回家后，便要及時安排完成至少一件家務(wù)勞動，特別是雙休日每天不少于1小時的勞動時間，請家長如實填寫下表：

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