學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)【薦】
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，倡議書(shū)對(duì)我們的作用越來(lái)越大，倡議書(shū)是為倡議、發(fā)起某項(xiàng)活動(dòng)而寫(xiě)的號(hào)召性的公開(kāi)提議性的專(zhuān)用書(shū)信。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)倡議書(shū)感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)，歡迎大家分享。
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)1
各位愛(ài)犬人士：
犬是人類(lèi)忠實(shí)的朋友，它們活潑可愛(ài)，能給人帶來(lái)很多愉悅。但是，當(dāng)您在享受養(yǎng)犬帶來(lái)的.快樂(lè)時(shí)，如果不對(duì)它們加以約束和管理，就會(huì)給周?chē)娜撕铜h(huán)境帶來(lái)不便和影響。特向廣大愛(ài)犬人士發(fā)出如下倡議：
1。牽好繩索。
遛狗時(shí)請(qǐng)牽好繩索，避免愛(ài)犬騷擾他人，或亂排便影響公共衛(wèi)生，防止愛(ài)犬亂跑亂竄、被盜、被車(chē)輛撞傷、誤食有毒物品、打架受傷。
2。避讓行人。
遛狗時(shí)遇到路人時(shí)，應(yīng)主動(dòng)避讓?zhuān)貏e是遇到孩子和老人，更應(yīng)注意控制好愛(ài)犬，拉緊繩索，繞道而行。
3。清理糞便。
遛狗時(shí)請(qǐng)隨身攜帶垃圾袋，愛(ài)犬排便后，請(qǐng)及時(shí)妥善清理干凈，切勿置之不理或亂扔亂拋，影響公共衛(wèi)生。
4。電梯禮讓。
遛狗時(shí)盡量避開(kāi)上下班高峰，不與他人爭(zhēng)電梯;寵物上下電梯時(shí)小狗抱在手上，大狗拉緊繩索。
5。制止亂吠。
請(qǐng)給予愛(ài)犬正確的行為訓(xùn)練，避免亂吠影響他人，在愛(ài)犬吠叫時(shí)及時(shí)制止。
6。注射疫苗。
每年定期為愛(ài)犬進(jìn)行疫苗注射，以防狂犬病的發(fā)生。
7。承擔(dān)責(zé)任。
萬(wàn)一發(fā)生愛(ài)犬傷人事件，您必須承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)賠償和法律責(zé)任。
8。相伴一生。
養(yǎng)犬前請(qǐng)三思而定，真正有能力照顧好才飼養(yǎng);養(yǎng)犬后每天抽時(shí)間陪伴，進(jìn)行正確的社交訓(xùn)練，細(xì)心照顧，不離不棄。泗洪是個(gè)文明城市，為了共同營(yíng)造一個(gè)美麗和諧的生活環(huán)境，請(qǐng)大家做一個(gè)文明養(yǎng)犬人!
文明遛狗，從我做起!養(yǎng)狗不慎，承擔(dān)責(zé)任!
xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)2
同學(xué)們：
節(jié)約糧食是傳統(tǒng)美德，更是我們每個(gè)人應(yīng)盡的`義務(wù)！可是有多少同學(xué)能真正做到節(jié)約糧食呢？每天，學(xué)校食堂的潲水桶都裝滿了同學(xué)們倒掉的飯菜。同學(xué)們，浪費(fèi)糧食多么可恥��！所以，我向全校同學(xué)發(fā)出節(jié)約糧食的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點(diǎn)：
1.吃多少打多少，不夠再添。
2.盡量吃干凈，爭(zhēng)取做到不倒飯。
一份倡議，一個(gè)承諾，一種責(zé)任。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
倡議人：楊上嘉
20xx年11月24日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)3
教學(xué)目標(biāo)：
仔細(xì)觀察學(xué)校浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的不良現(xiàn)象，學(xué)寫(xiě)提議書(shū)。
格式正確，資料清楚具體。
增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：領(lǐng)悟提議書(shū)三項(xiàng)資料的內(nèi)在聯(lián)系。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
出示馬弘毅照片
認(rèn)識(shí)他嗎？
教師介紹：他叫馬弘毅，是一位普通而又異常的人。說(shuō)他普通，是因?yàn)樗褪且晃黄狡匠３５睦习傩�。說(shuō)他異常，是因?yàn)樗粐?guó)家官方稱(chēng)為“著名提議活動(dòng)家”，是榮獲這一稱(chēng)譽(yù)的國(guó)家第一人。他曾向國(guó)家提出100多項(xiàng)提議，如建南極考察站、普及九年義務(wù)教育、農(nóng)民社會(huì)保險(xiǎn)等。
聽(tīng)完教師的介紹，你有什么想法？
國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)普通老百姓。其實(shí)，只要處處留心，善于觀察，善于思考，誰(shuí)都能提出好提議。如果把好提議寫(xiě)成文，就叫“提議書(shū)”今日這節(jié)課，我們就學(xué)寫(xiě)“提議書(shū)”。板書(shū)：學(xué)寫(xiě)提議書(shū)
二、暢談身邊問(wèn)題
1、同學(xué)們，進(jìn)入第八單元的學(xué)習(xí)后，我們師生有一個(gè)共同的任務(wù)：留心觀察和思考，看生活中有哪些浪費(fèi)資源或環(huán)境保護(hù)方面的問(wèn)題。
預(yù)設(shè)一：我們小區(qū)前面的那條路上，有很多賣(mài)小吃的，每次上學(xué)都發(fā)現(xiàn)路上到處都是一次性筷子、紙杯、紙碗、塑料袋。
預(yù)設(shè)二：我們班有學(xué)生在洗抹布時(shí)，拿抹布堵住拖把池下水口，蓄滿了放掉，一次次地做，浪費(fèi)水資源；有的學(xué)生洗完手干脆不關(guān)水龍頭......
3、針對(duì)上頭的問(wèn)題，如何把提議適宜的表達(dá)出來(lái)呢？請(qǐng)大家看，這是教師針對(duì)存在的寫(xiě)的一份提議書(shū)。
三、范文引路
1、出示范文
環(huán)保提議書(shū)
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我們的學(xué)校美麗如畫(huà)�；▔�，百花盛開(kāi)；道路旁，樹(shù)木蔥郁。學(xué)校里，也見(jiàn)您彎腰撿紙的'身影，為學(xué)校保護(hù)環(huán)境下了一番功夫�？墒�，與美麗學(xué)校格格不入的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生：體育課，有同學(xué)喝完水后，隨手亂扔礦泉水瓶；吃了零食后，塑料包裝也是隨手丟掉。另外，此刻很多學(xué)生為了自我的方便，用一次性的塑料墨囊，用完后和其他垃圾放在一齊，沒(méi)有分類(lèi)。我們都明白，塑料對(duì)環(huán)境的污染十分大，據(jù)資料顯示，塑料自然分解大約需要200年，并且分解后產(chǎn)生的物質(zhì)又嚴(yán)重污染土壤。
為了我們美麗的學(xué)校，向您提幾點(diǎn)提議：
在操場(chǎng)上增設(shè)分類(lèi)垃圾的垃圾桶。
全校開(kāi)展一次關(guān)于“環(huán)�！钡闹黝}班會(huì)，提倡學(xué)生自帶水杯，拒絕使用一次性的塑料墨囊，拒絕零食進(jìn)學(xué)校。
周六周日開(kāi)展護(hù)綠環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)。
2、領(lǐng)悟?qū)懛?/p>
二人小組合作交流提議書(shū)的標(biāo)題、格式、資料怎樣寫(xiě)。
3、交流：
�。�1）提議書(shū)的標(biāo)題跟什么有關(guān)。（資料）寫(xiě)在什么地方？板書(shū)：標(biāo)題（居中）
�。�2）提議書(shū)的格式。
（跟書(shū)信差不多，稱(chēng)呼頂格加冒號(hào)，換行空格問(wèn)個(gè)好。先署名，后日期，分行寫(xiě)在右下角。）板書(shū)：稱(chēng)呼（頂格）
再讀，看提議書(shū)的資料，先寫(xiě)什么，之后寫(xiě)什么，最終些什么。（存在問(wèn)題、分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因、針對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因分條列出提議。）
寫(xiě)存在問(wèn)題，語(yǔ)氣要委婉；問(wèn)題原因要清晰；重點(diǎn)是提議，要根據(jù)具體問(wèn)題、實(shí)際需要來(lái)提。資料要具體、合理、可行。
適時(shí)板書(shū)：語(yǔ)氣委婉具體不啰嗦合理可行
4、總結(jié)提議書(shū)順口溜
稱(chēng)呼頂格加冒號(hào)，換行空格問(wèn)個(gè)好。
存在問(wèn)題說(shuō)委婉，分析原因講清晰。
提議分條羅列好，署名日期右下角。
三、學(xué)生練寫(xiě)
同學(xué)們，根據(jù)我們這一段的觀察和思考，針對(duì)浪費(fèi)資源和污染環(huán)境方面存在問(wèn)題，寫(xiě)一份提議書(shū)吧。
四、交流展示
1、兩人小組內(nèi)互相交流。
2、全班展示
預(yù)設(shè)一：
存在問(wèn)題描述語(yǔ)言不委婉。
指名讀提議書(shū)，問(wèn)：滿分十分，你打幾分？為什么？
師評(píng)價(jià)：對(duì)，存在問(wèn)題語(yǔ)言也要委婉一些，先揚(yáng)后抑。
預(yù)設(shè)二：
格式不對(duì)
預(yù)設(shè)三：
提議不具體，不合理可行
指名讀提議書(shū)，問(wèn)：給這份提議書(shū)打幾分？
師評(píng)價(jià)：厲害！提議就是針對(duì)存在在問(wèn)題提的，要具體、合理、可行。提議書(shū)的這三部分資料是緊密相連的。
3、修改自我的提議書(shū)
同學(xué)們，根據(jù)剛才的交流，修改自我的提議書(shū)。
4、再次展示
誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下，打多少分？為什么？
看來(lái)，同學(xué)們經(jīng)過(guò)修改，已經(jīng)領(lǐng)悟提議書(shū)資料三部分之間聯(lián)系，提議也具體、合理可行。下課，我就把大家的提議書(shū)寄到相關(guān)部門(mén)去，他們肯定會(huì)夸獎(jiǎng)大家環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，并且有強(qiáng)烈的職責(zé)感！
五、小結(jié)：
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了如何寫(xiě)提議書(shū)，期望我們能把這種留心觀察、思考作為一種習(xí)慣，像馬弘毅一樣，做一個(gè)有職責(zé)感的小公民，為學(xué)校、為城市建設(shè)多提合理化提議！
六、作業(yè)：
在我們生活的社區(qū)，學(xué)校、城市，如發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，請(qǐng)大家經(jīng)過(guò)寫(xiě)提議書(shū)，多提合理化提議。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
學(xué)寫(xiě)提議書(shū)
標(biāo)題（居中）
稱(chēng)呼（頂格）語(yǔ)氣要委婉
正文（最好分點(diǎn)）具體不啰嗦合理可行
署名（右下）
日期（右下）
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)4
同學(xué)們：
我們的地球媽媽病了，為什么呢？因?yàn)樯钪杏刑嗵嗟钠茐沫h(huán)境的行為了，入砍伐樹(shù)木，導(dǎo)致地球的綠色減少，森林中的小動(dòng)物沒(méi)了家園，還有工廠中排放出來(lái)的污水，使得小河從一條透明入玻璃的變成了一條黑的不知深淺的廢水之河，同學(xué)們，生活中有太多的破壞環(huán)境的'行為了，讓我們從今天起努力做到以下幾點(diǎn)：
1、不亂丟垃圾。垃圾都要扔進(jìn)垃圾桶，同時(shí)先確定他是可回收還是不可回收的，切記，不要讓他們找錯(cuò)“家”哦。
2、多植樹(shù)。樹(shù)有憨多的好處，如吸附灰塵，減少噪音，制造氧氣等等一系列的好處，讓我們多治一些樹(shù)，給地球增添一份綠色吧！
3、節(jié)約用水。誰(shuí)都知道水是生命之源，如果沒(méi)有水，那就沒(méi)有了生命，在節(jié)約用水的同時(shí)，也別忘了不污染水資源，看看那些被污染的河水與海洋，有多少魚(yú)兒翻著白肚皮漂在水面上，節(jié)約用水，不污染水資源，從我們做起吧！
4、不亂丟紙屑。地上的那些碎紙屑是很難清理的，清潔工也需要用大量的時(shí)間去清理，關(guān)心一下清潔工，保護(hù)一下環(huán)境，為地球“洗一次澡”吧！
5、不用一次性產(chǎn)品，像那些一次性筷子，一次性手套，這些一次性產(chǎn)品對(duì)于環(huán)境來(lái)說(shuō)也是有極大危害的，尤其是方便袋，這個(gè)在資源界中是很難溶解的，因此，對(duì)地球“母親”的健康是有極大危害的。
親愛(ài)的同學(xué)們“保護(hù)環(huán)境”不僅僅是一句口號(hào)，而是一種行動(dòng)，就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
東風(fēng)小學(xué)604班周浩宇
11月22日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)5
同學(xué)們:
不知道你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，公園里的草坪經(jīng)常被人踩踏；校園里，街道上，公路上……隨時(shí)都可以看見(jiàn)人們?nèi)拥舻睦�。諸如此類(lèi)破壞環(huán)境的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，“保護(hù)環(huán)境”不僅僅是一句口號(hào)，更需要我們共同參與。為此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望我們能努力做到以下幾點(diǎn):
1.看到垃圾，主動(dòng)撿起并扔到相應(yīng)的'垃圾桶。
2.不要隨地吐痰，做個(gè)文明的人。
3.看到有人在踩踏花草，要及時(shí)說(shuō)服和制止。
4.與家人一起保護(hù)環(huán)境。
同學(xué)們，為了讓我們生活的環(huán)境變得更美好，讓我們一起開(kāi)始行動(dòng)吧！
倡議人：羅駿杰
20xx年11月24日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)6
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我是咱們六年級(jí)的小學(xué)生，我已經(jīng)在校園里生活了六年之久，而今天我要向您說(shuō)的是“老師不按課表上課。”從一年級(jí)開(kāi)始我們還是一些小朋友，比如老師說(shuō)什么老師沒(méi)來(lái)上班或者生病了，把我們給騙過(guò)去。但現(xiàn)在六年級(jí)了，老師那些老套路又重出江湖，比如數(shù)學(xué)趙老師。遺老遺他有時(shí)間和要幫我們上課為理由，三言?xún)烧Z(yǔ)把老師給請(qǐng)了回辦公室。英語(yǔ)老師更是好說(shuō)。某某老師生病了，你們副科老師去幫忙，所以這節(jié)課我來(lái)上他說(shuō)的每一句話都不是真的`，因?yàn)槲铱吹轿覀儼嗟母笨评蠋熣龢?lè)呵呵地走在來(lái)的路上。最厲害的還要說(shuō)語(yǔ)文老師，他每次是星期一，第一節(jié)課都會(huì)施法，讓體育老師生病三個(gè)老師還會(huì)搶我們的下課時(shí)間，連下課休息時(shí)間都不給我們，只能聽(tīng)天由命，所以在此我想請(qǐng)您來(lái)幫幫我們這些瘦小的祖國(guó)花朵。
1.請(qǐng)您利用我們的下課時(shí)間把老師叫去開(kāi)會(huì)來(lái)討論我們的自由活動(dòng)時(shí)間。
2.按課程表來(lái)幫我們上課，學(xué)習(xí)如吃飯要葷素搭配。
3.大量的讓我們參加課外活動(dòng)，不要只有一顆學(xué)習(xí)的頭腦，沒(méi)有一個(gè)健康的身體。
4.每到運(yùn)動(dòng)會(huì)加上籃球，足球，排球，羽毛球，乒乓球等比賽，讓我們每個(gè)班每個(gè)人都有發(fā)揮他本領(lǐng)的時(shí)候。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間看一下我的這份建議書(shū)，祝我校越辦越好。
xxxx
20xx年xx月xx日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)7
教學(xué)目標(biāo)：
1、明白什么是倡議書(shū)，明確倡議書(shū)的格式，掌握怎樣寫(xiě)倡議書(shū)。
2、結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的問(wèn)題。
3、學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行說(shuō)理和提議。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)用正確的格式寫(xiě)一份倡議書(shū)。
2、發(fā)現(xiàn)生活中浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)交流掌握倡議書(shū)的具體資料的寫(xiě)作方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：準(zhǔn)備關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀和我國(guó)生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的數(shù)字及其他材料。
學(xué)生：搜集關(guān)于環(huán)境污染、資源浪費(fèi)等不良現(xiàn)象的事例。
課時(shí)安排：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入，引出主題
1、回顧舊知，引起思考。
導(dǎo)語(yǔ)：《僅有一個(gè)地球》《這片土地是神圣的》《青山不老》這三篇有關(guān)珍惜資源和保護(hù)環(huán)境的課文給我們留下了深刻的印象，此刻大家來(lái)談一談這幾篇課文帶給你的觸動(dòng)和體會(huì)吧�。▽W(xué)生發(fā)言。）
2、小組交流，進(jìn)行資料展示。
�。�1）學(xué)生結(jié)合自我搜集到的資料跟大家談一談身邊環(huán)境污染的情景。
（2）教師展示準(zhǔn)備的污染環(huán)境、浪費(fèi)資源的圖片。
小結(jié)：經(jīng)過(guò)大家的展示和匯報(bào)能夠看出我們身邊的環(huán)境問(wèn)題確實(shí)越來(lái)越嚴(yán)重。其實(shí)無(wú)論哪方面的環(huán)境問(wèn)題最終都是由人一手造成的。只要我們每個(gè)人自覺(jué)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從生活中的每一件小事做起，就能讓我們的生活環(huán)境變得好起來(lái)。今日，我們就結(jié)合自我對(duì)身邊環(huán)境問(wèn)題的了解，寫(xiě)一篇倡議書(shū)，呼吁身邊的人重視對(duì)環(huán)境的保護(hù)，為打造完美的家園做出一份貢獻(xiàn)，好嗎？（板書(shū)：學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)。）
二、研讀范例，交流方法
1、學(xué)生閱讀課本中的習(xí)作范例，明確倡議書(shū)的格式。
（1）教師引入自學(xué)，提出要求。
教師：倡議書(shū)像書(shū)信一樣有必須的格式和要求，此刻請(qǐng)同學(xué)們默讀課本上的習(xí)作要求和范例，閱讀時(shí)用橫線畫(huà)出有關(guān)倡議書(shū)的格式和要求的句子。
（2）檢驗(yàn)自學(xué)效果，完成自學(xué)檢測(cè)卡。
自學(xué)檢測(cè)卡
①填一填：
寫(xiě)倡議書(shū)，一般先寫(xiě)清楚存在的問(wèn)題，再說(shuō)明產(chǎn)生問(wèn)題的原因，最終提出解決方法。
寫(xiě)倡議書(shū)有必須的格式：根據(jù)倡議書(shū)的資料先寫(xiě)標(biāo)題，再寫(xiě)稱(chēng)呼，然后寫(xiě)倡議的具體資料，最終寫(xiě)上提議人姓名和日期。
②說(shuō)一說(shuō)：倡議書(shū)與書(shū)信、演講稿在格式上有哪些相同點(diǎn)和不一樣點(diǎn)？
�、郾嬉槐妫褐赋鱿骂^的倡議書(shū)在格式和資料方面存在的問(wèn)題，并提出修改提議。
預(yù)設(shè)：讓學(xué)生經(jīng)過(guò)讀、畫(huà)、想、說(shuō)等形式了解倡議書(shū)的正確格式和主要資料，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的好習(xí)慣，掌握倡議書(shū)的格式。
2、學(xué)生發(fā)言后，教師就倡議書(shū)的格式和資料進(jìn)行小結(jié)。
�。�1）標(biāo)題。寫(xiě)在第一行的`中間，能夠?qū)懗鏊h的資料，如“×××倡議書(shū)”；也能夠直接寫(xiě)“倡議書(shū)”。標(biāo)題要鮮明，有概括性。
�。�2）稱(chēng)呼。換行頂格寫(xiě)，寫(xiě)清楚是向誰(shuí)提出倡議。
�。�3）正文。寫(xiě)倡議的具體資料，如果有幾方面的資料，能夠分段來(lái)寫(xiě)。一般來(lái)說(shuō)，能夠闡明提出倡議的原因以及自我的想法，這樣能夠使倡議的對(duì)象從實(shí)際出發(fā)，研究你的倡議的合理性。之后將要倡議的資料分條列出，這樣能夠做到條理分明。倡議要具體、明白、可行。最終可用號(hào)召性的語(yǔ)言來(lái)呼吁大家支持自我的倡議。
（4）落款。落款即在右下方寫(xiě)明倡議者單位、團(tuán)體的名稱(chēng)或個(gè)人的姓名，并署上成文日期。
�。�5）語(yǔ)言。語(yǔ)言要委婉，因?yàn)槭浅h，所以不要使用命令、要求、必須等字眼，以免使語(yǔ)言太過(guò)生硬，而起不到倡議書(shū)應(yīng)有的效果。
三、交流素材，完成初稿
1。學(xué)生思考倡議書(shū)的資料，小組討論，每組推薦一個(gè)人發(fā)言。
過(guò)渡：我們已經(jīng)了解了倡議書(shū)的格式和主要資料。那么下頭請(qǐng)大家討論一下，你有哪些想法期望得到大家的支持并一齊去實(shí)施？為什么要提出這個(gè)倡議？
2。團(tuán)體交流，談一談倡議的資料。
交流示例：
生1：在我們小區(qū)，經(jīng)�？吹揭恍┤税牙釉陔娞堇�、樓道口，有些人甚至直接從樓上往樓下扔垃圾，使我們的小區(qū)變得十分臟亂，既影響了小區(qū)環(huán)境，也影響了居民們的心境。我想提議我們小區(qū)的居民愛(ài)惜我們的居住環(huán)境。
生2：此刻點(diǎn)外賣(mài)十分盛行，雖然給我們帶來(lái)了很大的方便，卻也對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了十分不好的影響。每一份外賣(mài)都會(huì)用上許多一次性的材料，如木筷、飯盒、紙巾，我覺(jué)得這造成了十分大的浪費(fèi)和污染，并且外賣(mài)不必須健康，不衛(wèi)生的外賣(mài)食品很容易讓我們生病。我想倡議少點(diǎn)外賣(mài)，多在家吃飯。
生3：我覺(jué)得此刻的汽車(chē)太多了，不僅僅小區(qū)里停得滿滿的，路邊也停得滿滿的。每一天早晨出門(mén)上學(xué)，到處都是車(chē)，有時(shí)因?yàn)橐恍┬∈鹿�，�?huì)造成大堵車(chē)。我想倡議人們出行時(shí)盡量不開(kāi)車(chē)，一方面減少了大氣污染，另一方面也能讓我們的交通更順暢。
3、教師引導(dǎo)學(xué)生找出各種問(wèn)題的原因，同桌間相互交流。
過(guò)渡：同學(xué)們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)的問(wèn)題可真不少，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，我們就要找找原因，這樣才能更好地解決問(wèn)題。你們找出這些問(wèn)題的原因了嗎？能夠從不一樣的角度去分析。
4、確立習(xí)作提綱。（以白色污染為例。）
寫(xiě)清存在的問(wèn)題（指出白色污染的問(wèn)題）——分析問(wèn)題存在的原因（人們的環(huán)保意識(shí)淡薄，對(duì)白色污染缺乏緊迫感）——提出解決問(wèn)題的提議（分點(diǎn)羅列）——提出倡議和期望。
5、學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
四、點(diǎn)評(píng)習(xí)作，修改謄寫(xiě)
1、學(xué)生完成初稿后，小組內(nèi)互相交流，互相評(píng)議修改。
指導(dǎo)修改：
�、俑袷绞欠裾_？
�、谒从车膯�(wèn)題寫(xiě)清楚了嗎？
�、壅Z(yǔ)句通順嗎？
�、苷Z(yǔ)言得體嗎？
2、選出一篇較好的倡議書(shū)準(zhǔn)備參加班級(jí)評(píng)議。
【優(yōu)秀習(xí)作】
減少白色垃圾倡議書(shū)
全校少先隊(duì)員們：
每一天，我們走在路上總能見(jiàn)到被人們隨意丟棄的塑料袋及其他廢舊塑料制品，它們隨風(fēng)飄蕩，有的掛在樹(shù)上，有的落在草坪、房頂上，既不美觀又污染環(huán)境，人們叫它們白色垃圾。
�、偎鼈�?cè)谏钪须S處可見(jiàn)，因?yàn)樘匠�，所以我們�(cè)S多人都沒(méi)有意識(shí)到白色污染的危害性。事實(shí)是，這些白色垃圾在土里300年也不會(huì)腐爛，會(huì)嚴(yán)重影響土地質(zhì)量。
②為消滅這些白色垃圾，我們向全校少先隊(duì)員提出倡議：
一、保證自我不隨意丟棄塑料袋及其他廢舊塑料制品。
二、進(jìn)取宣傳白色垃圾的危害，勸說(shuō)別人不亂丟亂棄。
三、利用一個(gè)休息日，全校同學(xué)以班級(jí)為單位，組織到公共場(chǎng)所（如街道、廣場(chǎng)、公園）拾廢舊塑料，進(jìn)行一次消滅白色垃圾的實(shí)際行動(dòng)，我們認(rèn)為，由我們少先隊(duì)員來(lái)進(jìn)行這樣一次具有宣傳效果的實(shí)際行動(dòng)是很有意義的。
�、郾Ｗo(hù)、美化生活環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。從小做起，從自我做起，從身邊做起，從此刻做起，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)吧！
�、偬岢鰡�(wèn)題。
�、谥赋鋈藗兊暮鲆暸c白色垃圾帶來(lái)的危害，發(fā)人深思，引起人們重視。
�、鄯謼l羅列倡議資料，既有條理，也從實(shí)際情景出發(fā)，比較可行。
�、苷Z(yǔ)言有號(hào)召性。
�、葸@篇倡議書(shū)的格式正確，行文也很有條理。
3、對(duì)照教師和同學(xué)的評(píng)議，修改自我的倡議書(shū)。
4、佳作展示，拓展活動(dòng)。
（1）先在小組內(nèi)評(píng)選最佳習(xí)作，再在班級(jí)內(nèi)選擇最佳習(xí)作。
�。�2）把最佳習(xí)作展示在班級(jí)的習(xí)作園地，供大家學(xué)習(xí)。
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)8
廣大市民朋友：
衛(wèi)生是人類(lèi)健康的基本需求，文明是社會(huì)進(jìn)步的原動(dòng)力。為鞏固我鎮(zhèn)創(chuàng)文成果，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境、保持衛(wèi)生的良好習(xí)慣，提升石碣整體環(huán)境衛(wèi)生水平，打造“藍(lán)天、碧水、亮麗”宜居宜商石碣。從現(xiàn)在起，自覺(jué)摒棄不文明、不衛(wèi)生行為，規(guī)范自己的“行”，提升自身的“德”，培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚，養(yǎng)成文明健康的生活方式，做文明衛(wèi)生的.好公民。我們倡議廣大學(xué)生家長(zhǎng)做到“三個(gè)爭(zhēng)”：
衛(wèi)生是人類(lèi)健康的基本需求，文明是社會(huì)進(jìn)步的原動(dòng)力。為鞏固我鎮(zhèn)創(chuàng)文成果，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境、保持衛(wèi)生的良好習(xí)慣，提升石碣整體環(huán)境衛(wèi)生水平，打造“藍(lán)天、碧水、亮麗”宜居宜商石碣。從現(xiàn)在起，自覺(jué)摒棄不文明、不衛(wèi)生行為，規(guī)范自己的“行”，提升自身的“德”，培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚，養(yǎng)成文明健康的生活方式，做文明衛(wèi)生的好公民。我們倡議廣大學(xué)生家長(zhǎng)做到“三個(gè)爭(zhēng)”：
一、爭(zhēng)做“環(huán)境保潔員”。人人齊動(dòng)手，家家爭(zhēng)當(dāng)文明戶(hù)，不占道堆放雜物、不亂拉掛、不隨處放養(yǎng)禽畜，保持門(mén)前院后、背街里巷整潔有序；尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)成果，認(rèn)真落實(shí)“門(mén)前三包”責(zé)任制，自覺(jué)配合環(huán)衛(wèi)工人上門(mén)收集垃圾。以培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚、養(yǎng)成文明健康的生活方式、樹(shù)立公共環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)為榮，自覺(jué)抵制不文明、不衛(wèi)生行為，規(guī)范自己行為，提升自身文明素質(zhì)。
二、爭(zhēng)做“衛(wèi)生監(jiān)督員”。美好環(huán)境需要人人愛(ài)護(hù)和珍惜。我們要積極維護(hù)好環(huán)境衛(wèi)生，對(duì)損害環(huán)境衛(wèi)生和環(huán)衛(wèi)設(shè)施的行為進(jìn)行勸導(dǎo)、舉報(bào)和堅(jiān)決制止，形成一個(gè)全民關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生、全民參與環(huán)境衛(wèi)生、全民支持環(huán)境衛(wèi)生的濃厚氛圍。
三、爭(zhēng)做“衛(wèi)生宣傳員”。我們要積極宣傳安全、文明、衛(wèi)生的行為規(guī)范，讓文明衛(wèi)生知識(shí)家喻戶(hù)曉、老少皆知。我們要身體力行，從我做起，從身邊小事做起，以自己的模范行為帶動(dòng)身邊的人，形成一個(gè)人人自覺(jué)參與衛(wèi)生整治，個(gè)個(gè)主動(dòng)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好局面。
“美麗石碣人人有責(zé)、美麗石碣人人參與、美麗石碣人人分享”，整治環(huán)境衛(wèi)生，人人參與，家家受益。讓我們和學(xué)生們“小手拉大手”，共同把我們的家園打扮得更加整潔、更加亮麗，為打造優(yōu)美的人居環(huán)境、建設(shè)富強(qiáng)和諧新石碣貢獻(xiàn)力量，共建美好家園。
倡議人：___
日期：__年__月__日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)9
同學(xué)們：
眾所周知，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，因?yàn)槿祟?lèi)的貪婪，許多動(dòng)物已經(jīng)瀕臨滅絕，就像斑鱉、江豚……已經(jīng)是功能性滅絕。保護(hù)動(dòng)物已經(jīng)迫在眉睫，這不僅僅是一句口號(hào)，更需要我們付之行動(dòng)。現(xiàn)在，我向大家發(fā)出倡議，為了更好地保護(hù)動(dòng)物，我們要做到以下幾點(diǎn)：
1、不可以張網(wǎng)捕鳥(niǎo)。新聞報(bào)道，有人在田野空曠處張網(wǎng)捕鳥(niǎo)。這些網(wǎng)又大又長(zhǎng)，鳥(niǎo)兒在飛行的過(guò)程中，看不見(jiàn)這種網(wǎng)，不小心一頭撞上，就只能等死。同學(xué)們?nèi)绻谝巴庥瓮�，看�?jiàn)有這種捕鳥(niǎo)網(wǎng)，應(yīng)告知家長(zhǎng)或者報(bào)警。
2、不可以非法捕魚(yú)。經(jīng)常有人在橋上、岸邊等不可以捕魚(yú)的地方垂釣、撒網(wǎng)，這些都應(yīng)該阻止。還有的`人用電魚(yú)、藥魚(yú)、刺網(wǎng)、滾鉤的方式來(lái)捕魚(yú)，對(duì)魚(yú)的傷害更大，我們一定要杜絕這種行為。
3、不亂丟垃圾。在海邊亂丟垃圾，漲潮的時(shí)候，垃圾就會(huì)被帶到海里，鯨魚(yú)，海鳥(niǎo)等動(dòng)物如果誤食的話，就會(huì)窒息而亡。
4、加強(qiáng)宣傳珍稀物種，讓更多的人了解哪些動(dòng)物是珍稀動(dòng)物，大家都可以來(lái)保護(hù)它們。如果有人販賣(mài)或傷害國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，就應(yīng)報(bào)警，讓警察來(lái)處理。
5、不要玩弄寵物，寵物也應(yīng)該受到尊重和保護(hù)。
一份倡議，一個(gè)，一種責(zé)任。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
XXX
20xx年XX月XX日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)10
我們?nèi)祟?lèi)有一個(gè)共同的家——地球。她曾經(jīng)山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)一起共同生活著。
隨著高科技的迅速發(fā)展，人類(lèi)生活發(fā)生了巨大的變化，生活水平不斷提高，生活垃圾，工業(yè)垃圾，有毒垃圾不斷增多。馬路上、街道上、河邊上、到處都是五顏六色的塑料袋，包裝紙，飲料瓶……
每一天我們不知道會(huì)產(chǎn)生多少這樣的塑料垃圾，它們大多沒(méi)有經(jīng)過(guò)二次利用，而且那些飄在空中和埋在泥土中的塑料袋，需要很多很多年才能被降解，我建議使用可降解袋，多用可以循環(huán)利用的布袋。
同學(xué)們，我們是新時(shí)代的主人，環(huán)保意識(shí)是我們這代人的高素質(zhì)的重要標(biāo)志。我們應(yīng)該樹(shù)立時(shí)代責(zé)任感，心系地球、關(guān)注環(huán)保、立足校園。從我做起，從身邊的小事做起，在校園的各個(gè)角落撿拾紙屑做起，及時(shí)制止亂扔廢棄物，不隨意踐踏花草，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。
綠色是生命的`顏色，環(huán)保的顏色，空氣的顏色，健康的顏色，為了我們校園的綠色，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)11
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
現(xiàn)在是新世紀(jì)科技發(fā)展時(shí)代，生活環(huán)境嚴(yán)重受到污染，為了保護(hù)好長(zhǎng)江，黃河的環(huán)境，請(qǐng)大家做到以下幾點(diǎn)：
1、在母親河旁邊多種植花草樹(shù)木，可以綠化環(huán)境。
2、在母親河兩岸邊修建河堤，防止水土流失。
3、不要把工廠里流出的'污水排向母親河，特別是化學(xué)物品。
4、為了母親河水下的動(dòng)物們，制定魚(yú)蝦禁捕時(shí)期。
5、提倡大家不要往母親和丟垃圾，同時(shí)建立環(huán)境小組，把母親河里的垃圾及時(shí)處理。
6、盡量減少在河里航行的送貨輪船，會(huì)傷害動(dòng)物
7、規(guī)定時(shí)間給母親河排走沙石，防止?jié)q潮發(fā)洪。
只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，獻(xiàn)出一人愛(ài)來(lái)保護(hù)母親河，讓母親河恢復(fù)以前的壯麗容貌，行動(dòng)起來(lái)把！保護(hù)母親河是我們每個(gè)人的責(zé)任！
倡議人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)12
同學(xué)們：
每天，每個(gè)同學(xué)家里都會(huì)產(chǎn)生一些廢舊的紙張。比如，看過(guò)的報(bào)紙、廢舊的練習(xí)本、一些不看了的雜志。其實(shí)，我們可以把這些舊紙張進(jìn)行回收利用。我倡議同學(xué)們把家里的廢舊紙張帶到學(xué)校里來(lái)，那樣我們就可以舉辦一個(gè)“利舊護(hù)綠”活動(dòng)。這樣做有以下幾個(gè)好處：
第一，可以減少?gòu)U紙，起到回收利用的'好處，因?yàn)橐粐崗U紙就能做800多公斤新紙張。
第二，減少了資源的浪費(fèi)�？梢陨倏撤�(shù)木，讓大地有更多的'綠色。
第三，把廢紙賣(mài)掉，用換來(lái)的錢(qián)，可以搞一些班級(jí)活動(dòng)，也可以捐給貧困地區(qū)，還可以買(mǎi)一些樹(shù)苗，建立一個(gè)“紅領(lǐng)巾綠色小園地”來(lái)綠化環(huán)境。
這個(gè)活動(dòng)有這么多好處，請(qǐng)同學(xué)們趕緊把廢紙拿到學(xué)校來(lái)吧！
倡議人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)13
世界各地的人們：
“我們的`地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了�！边@是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。人類(lèi)隨意毀壞自然資源，不加節(jié)制地開(kāi)采礦產(chǎn)資源，不顧后果地濫用化學(xué)品等等，都給地球帶來(lái)了巨大的傷害。如果我們繼續(xù)這樣下去，將會(huì)給人類(lèi)自己的生存帶來(lái)嚴(yán)重的威脅。為此，我們向全世界的人們發(fā)出保護(hù)地球的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點(diǎn)：
1.不踩花草，不隨意破壞樹(shù)木。
2.制作“保護(hù)地球”的標(biāo)簽并張貼。
3.不亂扔垃圾，看到垃圾主動(dòng)撿起，垃圾分類(lèi)處置。
如果你真心熱愛(ài)這個(gè)地球，就讓我們一起用實(shí)際行到來(lái)保護(hù)地球吧！
六年級(jí)八班全體同學(xué)
20xx年11月24日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)14
同學(xué)們：
安斯蒂曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，眼睛是內(nèi)心的索引。但現(xiàn)實(shí)生活中，我發(fā)現(xiàn)許多人不注意用眼衛(wèi)生。根據(jù)我國(guó)國(guó)家衛(wèi)健委數(shù)據(jù)顯示，20xx年全國(guó)兒童青少年總體近視率約為53。6%，也就是說(shuō)我國(guó)兒童中每?jī)扇司陀幸蝗私暋?jù)《報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示：在用眼時(shí)長(zhǎng)方面，青少年平均每天用眼時(shí)長(zhǎng)在4小時(shí)以上，超過(guò)推薦值兩小時(shí)以下的兩倍有余。為了不讓眼睛受到傷害，保持用眼衛(wèi)生，我們應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：
1、時(shí)常注意自己的寫(xiě)字姿勢(shì)，頭不要太低，也盡量不要在太亮或太暗的地方看書(shū)、寫(xiě)字。
2、少用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，因?yàn)樗鼈儺a(chǎn)生的輻射太大，很容易對(duì)眼珠造成傷害。
3、多吃含有維生素a的食物，例如胡蘿卜，要讓營(yíng)養(yǎng)均衡。
4、保持每天2小時(shí)，每周14小時(shí)以上的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。
5、少熬夜，盡量早睡早起，保持10個(gè)小時(shí)的`睡眠。
6、多做眼保健操，也可以多眺望遠(yuǎn)方，使得眼球得到一定的休息。
讓我們好好保護(hù)視力，因?yàn)檠劬κ切撵`的窗戶(hù)，千萬(wàn)不能讓這易壞的“窗戶(hù)”變得模糊。
xxx
11月25日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
你們好！
藍(lán)天碧水、陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的優(yōu)美家園的景象，但是由于廢氣、污水、白色垃圾、重金屬的侵蝕，自然環(huán)境已嚴(yán)重惡化，甚至危機(jī)人類(lèi)的健康與生存。有誰(shuí)會(huì)想到，那些泛著刺眼白光的飯盒會(huì)污染多少土地？有誰(shuí)會(huì)想到，那些廢棄的塑料袋飄散在風(fēng)中，會(huì)污染城市和鄉(xiāng)村？
保護(hù)家園，就是保護(hù)自己；熱愛(ài)家園，就是熱愛(ài)生命。我們要用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的'變化，用熱情傳播環(huán)保的觀念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任�，F(xiàn)在我市正創(chuàng)建全國(guó)環(huán)保模范城市，為此，特向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、以節(jié)水為農(nóng)——隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，別讓水空流。
2、以節(jié)電為榮——省一度電，少一分污染，多一分貢獻(xiàn)。
3、以節(jié)糧為榮——愛(ài)惜糧食，讓節(jié)儉美德代代傳。
4、珍惜紙張——參加植樹(shù)造林，保護(hù)森林資源。
5、養(yǎng)成好習(xí)慣—不隨地吐痰，不隨地亂扔亂倒廢棄物。
6、少用一次性制品——節(jié)約能源，維護(hù)環(huán)境整潔。
7、愛(ài)護(hù)一草一木——做綠色使者，保持客氣清新。
8、做動(dòng)物的朋友——善待生命，與萬(wàn)物共存。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，建設(shè)好、愛(ài)護(hù)好我們美麗的家園吧！
倡議人：xxx
20xx年x月x日
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