文明自習(xí)倡議書
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，倡議書對(duì)我們的作用越來越大，倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的文明自習(xí)倡議書，歡迎閱讀與收藏。
文明自習(xí)倡議書1
各位同學(xué)：
期末臨近，你是否已經(jīng)感覺到圖書館座位的緊張？你是否經(jīng)歷過尋找座位的痛苦？
當(dāng)你占座的時(shí)候，你是否想過你從占座中得到一絲方便，無數(shù)同學(xué)卻因難覓座位而郁悶？
你的草稿紙安靜地躺在課桌上，其他同學(xué)卻只能望桌興嘆？
你為了隔夜占座而留下一摞書本，卻帶走了你的公德意識(shí)？
為了共同營(yíng)造良好的自習(xí)環(huán)境，我們向同學(xué)們發(fā)出以下倡議：
1、請(qǐng)勤奮的你早一點(diǎn)到圖書館。好座位要靠自己去爭(zhēng)取，不請(qǐng)別人代占座。
2、堅(jiān)持不幫別人占座，并提醒他人不占座
3、請(qǐng)不要用物品占座，只有你自己能代表自己。
4、請(qǐng)不要“先占個(gè)座，再去吃飯”，更不要邊自習(xí)邊享受美食。
5、困了累了請(qǐng)回宿舍，把座位讓給更需要它的同學(xué)。
6、請(qǐng)?jiān)陔x開時(shí)帶上隨身物品，以免被定期巡視的管理員清走。
7、不將食品帶進(jìn)自習(xí)區(qū)或借閱室，自覺保持自習(xí)區(qū)和借閱室干凈整潔的環(huán)境，自習(xí)結(jié)束后，請(qǐng)自覺帶走隨身的紙屑。
方便自己就是方便他人，我們建議：
先來的.同學(xué)：
1、如果你短時(shí)間離開，請(qǐng)把物品收拾好，放到桌面一側(cè)，并留張紙條注明自己離開的時(shí)間。
2、如果你回到自己先前的座位，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被使用，請(qǐng)表示理解，并另尋其他座位。
后來的同學(xué)：
1、如果你看到堆放了物品卻沒有留紙條的空座位，或紙條注明的離開時(shí)間已超過20分鐘，請(qǐng)協(xié)助把物品放到指定位置，并使用此座位。
2、如果你遇到之前占座的同學(xué)返回，請(qǐng)心平氣和地解釋，并向他/她提出以上的反占座倡議。
從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起
共同營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境！
倡議人：
20xx年xx月xx日
文明自習(xí)倡議書2
尊敬的社會(huì)各界愛心人士：
十載寒窗苦讀，一朝大學(xué)圓夢(mèng)。
陽(yáng)光燦爛的7月，當(dāng)我們?cè)跒橐淮嗄瓿砷L(zhǎng)成才喝彩的同時(shí)，不應(yīng)忘記寒門學(xué)子手持大學(xué)入學(xué)通知書卻茫然無助的眼神。他們有的因病、因殘致貧，有的因?yàn)樘鞛?zāi)和人禍債臺(tái)高筑……雖然，他們學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，可上大學(xué)的道路卻艱難坎坷。
據(jù)調(diào)查，按照大學(xué)生的最低生活標(biāo)準(zhǔn)（15元/日），四年本科學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、各項(xiàng)雜費(fèi)至少需要8萬元，對(duì)于一些家庭貧困的孩子來說這是一筆巨大的支出。
面對(duì)一雙雙渴望的眼睛，相信您一定不會(huì)袖手旁觀！奉獻(xiàn)愛心，收獲希望，您的一次善舉，能在他們生命的天空灑下一束陽(yáng)光，能在彼此心田種下愛與善的種子，能改變他們?nèi)松暮较�。在此，團(tuán)市委、市希望辦以愛的名義誠(chéng)摯地向社會(huì)各界倡議：
為了貧困學(xué)子的美好未來，請(qǐng)您伸出熱情之手，為貧困學(xué)生幫助一份學(xué)費(fèi)，讓貧困的.孩子順利圓夢(mèng)大學(xué)，請(qǐng)您伸出奉獻(xiàn)之手，為家鄉(xiāng)的和諧發(fā)展盡一份心、出一份力，你們的名將永載xx希望工程的史冊(cè)！
眾人拾柴火焰高，捐款不分多少，善舉不分先后，貴在奉獻(xiàn)愛心，傳遞正能量。xx年“希望學(xué)子—愛心與你同行”資助貧困大學(xué)新生活動(dòng)，期待著您的愛心參與！
團(tuán)市委希望工程愛心熱線：xx
捐款賬戶：xx
開戶銀行：xx
賬號(hào)：xx
捐款地址：xx
此致
敬禮
倡議人：xx
日期：xx年xx月xx日
文明自習(xí)倡議書3
親愛的同學(xué)們：
當(dāng)你推開教室的門，卻失望地發(fā)現(xiàn)滿是占座的書本的時(shí)候；
當(dāng)你背著沉沉的書包，穿梭于各個(gè)教室，卻無奈尋找不到一張自習(xí)的書桌的時(shí)候；
當(dāng)你看著前面座位上的水杯，從早到晚不見主人出現(xiàn)的時(shí)候；
你會(huì)不會(huì)，有一絲遺憾，一些郁悶，甚至一些生氣呢？
或許，占座是為了給自己提供一個(gè)學(xué)習(xí)的小小空間；或許，占座的大多數(shù)是熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)。但是，你可曾想過，如果，當(dāng)自己有事離開教室時(shí)，愿意把座位讓出來，那么，你還會(huì)發(fā)出“學(xué)校之大，竟找不到一張自習(xí)的書桌”這樣的感慨嗎？
多一個(gè)人堅(jiān)持不占座，就多一個(gè)人能順利找到座位。當(dāng)你把座位讓給需要的同學(xué)，請(qǐng)相信，別人也會(huì)把座位讓給你。
隨著學(xué)校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，在學(xué)校教學(xué)資源一定的情況下，為保證正常教室排課需求，營(yíng)造和諧良好的自習(xí)環(huán)境，團(tuán)委、教務(wù)處、學(xué)生處、保衛(wèi)處聯(lián)合倡議同學(xué)們文明自習(xí)，遠(yuǎn)離占座：
1.背上書包上自習(xí)，自習(xí)完畢后帶走書本等個(gè)人物品，以免影響教室的正常教學(xué)秩序。
2.自覺、自律、不以任何物品(課本、水杯等)提前占座，管理好自己的`衣物及學(xué)習(xí)用品，不占用其它桌椅。
3.自習(xí)期間長(zhǎng)時(shí)間離開時(shí)，不留下自己的物品，以便為其他同學(xué)空出座位。
4.盡量到本學(xué)院責(zé)任教室、沒排課的教室和圖書館等場(chǎng)所上自習(xí)。
同時(shí)，校學(xué)生會(huì)、院部學(xué)生會(huì)也將組織系列活動(dòng)，為廣大同學(xué)打造良好的自習(xí)秩序：
1.如有同學(xué)占隔夜座，校學(xué)生會(huì)將情況匯報(bào)學(xué)校相關(guān)部門，學(xué)校將根據(jù)教室管理規(guī)定進(jìn)行統(tǒng)一處理。
2.在教室公告欄張貼海報(bào)，倡議自習(xí)的同學(xué)遠(yuǎn)離占座，共同維護(hù)自習(xí)秩序。
3.針對(duì)部分占座嚴(yán)重的教室，將安排校學(xué)生會(huì)、所屬院學(xué)生會(huì)每日值班。
4.希望同學(xué)們能夠自覺遵守良好的自習(xí)秩序，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
文明自習(xí)倡議書4
親愛的同學(xué)們：
在這梅花盛開，春風(fēng)徐來的季節(jié)里，我們帶著家人的期許與奮斗的夢(mèng)想，回到了美麗的中南大校園。浩瀚的書海等你去遨游，知識(shí)的星空等你去采擷，在教室、在圖書館、在自習(xí)室……你忙碌的'身影和專注的表情將編織成這校園最美麗和諧的畫卷。
新學(xué)期，為了創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營(yíng)造文明自習(xí)的良好風(fēng)尚，校學(xué)生會(huì)、校研究生會(huì)向全校同學(xué)發(fā)出倡議如下：
1.自覺自律，杜絕占座。在自習(xí)室內(nèi)，按照一人一座原則，不請(qǐng)他人代占座;杜絕自己一人占多座，友善提醒他人不占多座，勸阻個(gè)別同學(xué)自帶家具、鎖具等器物長(zhǎng)期獨(dú)占公共空間的不良行為，維護(hù)廣大同學(xué)對(duì)公共資源的共享權(quán)利。
2.規(guī)范行為，舉止文明。自覺維護(hù)自習(xí)室內(nèi)秩序，不大聲喧嘩接打電話;不刻畫涂抹，損壞公物;不在自習(xí)室就餐吃零食;注意個(gè)人整潔衛(wèi)生，衣著得體，舉止適當(dāng)。
3.合理規(guī)劃，科學(xué)安排。合理利用資源，充分利用學(xué)校各教學(xué)樓、圖書館、自習(xí)室的學(xué)習(xí)空間，按照就近就便原則理性選擇自習(xí)地點(diǎn)，不扎堆、不哄搶，不人云亦云，注重內(nèi)在學(xué)習(xí)效果。
4.骨干帶動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)共享。各院系班學(xué)生組織與大學(xué)生骨干要積極宣傳倡導(dǎo)文明自習(xí)，學(xué)生干部要以身作則，各級(jí)學(xué)生組織要將文明自習(xí)與文明教室、寢室建設(shè)結(jié)合起來;積極探索靈活多樣的學(xué)習(xí)方式、方法，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以文明自習(xí)倡議活動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
校學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)通過兩代會(huì)專門委員會(huì)了解到，為更好服務(wù)廣大師生，學(xué)校在開學(xué)初已正式啟動(dòng)圖書館等公共自習(xí)區(qū)域的智能化改造工作，硬件的升級(jí)將伴隨管理模式的創(chuàng)新，我們將廣泛收集同學(xué)們對(duì)新管理模式的合理化建議，同時(shí)發(fā)揮學(xué)生組織自我教育、自我管理、自我服務(wù)的功能，倡導(dǎo)鼓勵(lì)文明行為，曝光不文明行為，同學(xué)們可通過微博發(fā)表意見并參與話題討論。
一言一語(yǔ)知禮節(jié)，一日一行見真章。同學(xué)們!讓我們攜起手來，培育學(xué)術(shù)、文明之風(fēng)氣，為建設(shè)和諧中南大、美麗中南大貢獻(xiàn)青春力量!
校學(xué)生會(huì)
文明自習(xí)倡議書5
親愛的同學(xué)們：
在這梅花盛開，春風(fēng)徐來的季節(jié)里，我們帶著家人的期許與奮斗的夢(mèng)想，回到了美麗的中南大校園。浩瀚的書海等你去遨游，知識(shí)的星空等你去采擷，在教室、在圖書館、在自習(xí)室……你忙碌的身影和專注的`表情將編織成這校園最美麗和諧的畫卷。
新學(xué)期，為了創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營(yíng)造文明自習(xí)的良好風(fēng)尚，校學(xué)生會(huì)、校研究生會(huì)向全校同學(xué)發(fā)出倡議如下：
1、自覺自律，杜絕占座。
在自習(xí)室內(nèi)，按照一人一座原則，不請(qǐng)他人代占座。杜絕自己一人占多座，友善提醒他人不占多座，勸阻個(gè)別同學(xué)自帶家具、鎖具等器物長(zhǎng)期獨(dú)占公共空間的不良行為，維護(hù)廣大同學(xué)對(duì)公共資源的共享權(quán)利。
2、規(guī)范行為，舉止文明。
自覺維護(hù)自習(xí)室內(nèi)秩序，不大聲喧嘩接打電話。不刻畫涂抹，損壞公物。不在自習(xí)室就餐吃零食。注意個(gè)人整潔衛(wèi)生，衣著得體，舉止適當(dāng)。
3、合理規(guī)劃，科學(xué)安排。
合理利用資源，充分利用學(xué)校各教學(xué)樓、圖書館、自習(xí)室的學(xué)習(xí)空間，按照就近就便原則理性選擇自習(xí)地點(diǎn)，不扎堆、不哄搶，不人云亦云，注重內(nèi)在學(xué)習(xí)效果。
4、骨干帶動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)共享。
各院系班學(xué)生組織與大學(xué)生骨干要積極宣傳倡導(dǎo)文明自習(xí)，學(xué)生干部要以身作則，各級(jí)學(xué)生組織要將文明自習(xí)與文明教室、寢室建設(shè)結(jié)合起來。積極探索靈活多樣的學(xué)習(xí)方式、方法，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以文明自習(xí)倡議活動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
校學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)通過兩代會(huì)專門委員會(huì)了解到，為更好服務(wù)廣大師生，學(xué)校在開學(xué)初已正式啟動(dòng)圖書館等公共自習(xí)區(qū)域的智能化改造工作，硬件的升級(jí)將伴隨管理模式的創(chuàng)新，我們將廣泛收集同學(xué)們對(duì)新管理模式的合理化建議，同時(shí)發(fā)揮學(xué)生組織自我教育、自我管理、自我服務(wù)的功能，倡導(dǎo)鼓勵(lì)文明行為，曝光不文明行為，同學(xué)們可通過微博發(fā)表意見并參與話題討論。
一言一語(yǔ)知禮節(jié)，一日一行見真章。同學(xué)們！讓我們攜起手來，培育學(xué)術(shù)、文明之風(fēng)氣，為建設(shè)和諧中南大、美麗中南大貢獻(xiàn)青春力量！
文明自習(xí)倡議書6
親愛的同學(xué)們：
教室是學(xué)校公共資源，是教書育人的主要場(chǎng)所，也是學(xué)校文明的窗口，并為同學(xué)提供了良好的自習(xí)環(huán)境。由于許多同學(xué)有考研與考公務(wù)員的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，導(dǎo)致勤學(xué)樓、博學(xué)樓部分教室“課桌桌面被劃破、桌面被亂涂亂畫、同學(xué)私自占座”等現(xiàn)象發(fā)生。“占座”讓越來越多的同學(xué)面對(duì)自習(xí)室望洋興嘆�！罢甲甲级蛔钡默F(xiàn)象不僅浪費(fèi)了我校的學(xué)習(xí)資源，更破壞了文明的學(xué)習(xí)秩序，給其他同學(xué)帶來了很大的不便。但如果同學(xué)們能夠文明自習(xí)，多一點(diǎn)溫暖禮讓，大家就能合理利用學(xué)習(xí)資源，方便了他人，也收益了自己。為了維護(hù)更廣大同學(xué)們的權(quán)益、營(yíng)造良好的校園文化氛圍，我們提出以下倡議：
(1)自覺自律，養(yǎng)成文明的'自習(xí)習(xí)慣，離開自習(xí)室時(shí)，請(qǐng)帶走自己的物品，為其他同學(xué)留下自習(xí)的空間;
(2)如果中途離開，可用小紙條注明返回時(shí)間，讓其他同學(xué)可以在您離開期間利用座位學(xué)習(xí);
(3)同學(xué)們?nèi)绻龅秸甲男袨椋?qǐng)及時(shí)文明相勸，您的舉動(dòng)會(huì)帶動(dòng)更多同學(xué)參與到文明自習(xí)的隊(duì)伍中來。
最后，衷心祝愿各位前去教室自習(xí)的同學(xué)能夠找到自己合適的位置，�？荚図樌�，學(xué)業(yè)有成!
校學(xué)生會(huì)
文明自習(xí)倡議書7
親愛的同學(xué)們：
在這酷暑難耐的夏日,你是否曾為找不到屬于自己的學(xué)習(xí)位置而發(fā)愁焦慮呢?你是否也曾為別人用一堆書占座感到極其憤怒?你是否曾讓你的書本孤獨(dú)的留在那里?你是否曾理直氣壯的說“這是我的座位”呢?
隨著期末考試的緊張來臨,圖書館、自習(xí)室占座現(xiàn)象也日趨嚴(yán)重.部分同學(xué)利用書本等物品占座位，人不在座而書卻“占”著座位，讓一些后來者只能“望座興嘆”，占座似乎也成了一道“風(fēng)景線”，文明自習(xí)倡議書。圖書館、自習(xí)室也常常呈現(xiàn)出一種“座無虛席，人不過半”的現(xiàn)象，很多同學(xué)對(duì)此十分惱火卻又無可奈何。
此種不良現(xiàn)象無疑導(dǎo)致了學(xué)習(xí)資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，破壞健康文明的學(xué)習(xí)秩序，給同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活造成了極大的不便.仔細(xì)想來，占座的.出發(fā)點(diǎn)無可厚非，只為能找到一個(gè)自習(xí)學(xué)習(xí)的空間；并且認(rèn)為人人都占，自己理應(yīng)如此，不然就會(huì)找不到座位，倡議書《文明自習(xí)倡議書》。其實(shí)，絕大多數(shù)人都希望可以“隨心隨座”，既避免丟失物品，又免去了由于占座而引起的同學(xué)間的不快。維護(hù)他人的權(quán)利,也就是維護(hù)自己的權(quán)利，如果人人都可以自覺不占座，豈不是大家都受益嗎?
在此，我們向全校同學(xué)提出：只要你在圖書館、自習(xí)室看到只有書在人不在的座位，請(qǐng)將書放到一旁，去坐同樣屬于你的座位！
同學(xué)們,“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。讓我們?cè)诳炭鄬W(xué)習(xí)的同時(shí)也胸懷他人，在我們年輕的心壁上雕琢一種文明的美德，一種向上的力量；多一份寬容、多一份理解，讓我們共享每一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，“隨心隨座”，共同營(yíng)造我校競(jìng)爭(zhēng)有序、積極健康的學(xué)習(xí)氛圍。
文明自習(xí)倡議書8
親愛的同學(xué)們：
時(shí)光荏苒，期末將至，為了給大家營(yíng)造一個(gè)良好的復(fù)習(xí)環(huán)境，校專門委員會(huì)特向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1.文明自習(xí)
(1)自覺自律，杜絕占座。充分利用圖書館、各教學(xué)樓自習(xí)室資源，從我做起，不占座，不搶座，養(yǎng)成文明自習(xí)習(xí)慣。
(2)舉止文明，保持安靜。出入教室輕手關(guān)門，不高聲喧嘩，將手機(jī)等通訊設(shè)備改成靜音或振動(dòng)狀態(tài)。
(3)規(guī)范行為，注意衛(wèi)生。不將食品帶入自習(xí)室，離開時(shí)自覺帶走學(xué)習(xí)用具和垃圾。
2.誠(chéng)信考試
(1)認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極準(zhǔn)備。充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間，系統(tǒng)復(fù)習(xí)各門課程，端正考試態(tài)度，以實(shí)力爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。
(2)調(diào)整心態(tài)，輕松迎考。正確對(duì)待考試，堅(jiān)定自我信心，積極復(fù)習(xí)，輕松應(yīng)考。
(3)嚴(yán)守考紀(jì)，誠(chéng)信考試。遵守考場(chǎng)紀(jì)律，尊重監(jiān)考老師，爭(zhēng)做誠(chéng)信考生，展現(xiàn)良好考風(fēng)。
(4)文明應(yīng)考，有序退場(chǎng)�？荚囃昙皶r(shí)離開，不逗留，不喧嘩。
最后，衷心預(yù)祝所有同學(xué)在期末考試中取得好成績(jī)！
文明自習(xí)倡議書9
親愛的同學(xué)們：
每當(dāng)你踏入圖書館、自習(xí)室的時(shí)候，是否會(huì)為找不到自習(xí)位置而發(fā)愁焦慮？是否也會(huì)為別人用一堆書占座感到極其憤怒？是否會(huì)因?yàn)樽约赫剂俗徊⑽慈缙跉w來而感到絲絲愧意呢？
親愛的同學(xué)，是否在你聚精會(huì)神學(xué)習(xí)時(shí)有人手機(jī)響起或是他人談笑風(fēng)生打亂你的思緒而苦惱過呢？是否有同學(xué)肆無忌憚地在自習(xí)室、圖書館短信傳書？是否也有同學(xué)在圖書館、自習(xí)室吃著零食、看著漫畫、聽著mp3、哼著小曲呢？
也許你為別人的'占位行為而憤憤不平，也因?yàn)閯e人占位而不得不選擇占位，或許我們都習(xí)慣了這樣一個(gè)并不理想的循環(huán)，最終的結(jié)果是我們每個(gè)人都在為找座、占座而奔波。其實(shí)，占座現(xiàn)象已成為校園生活中一個(gè)不和諧的音符，占座造成了學(xué)習(xí)資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，破壞了健康文明的學(xué)習(xí)秩序，給廣大同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活造成了不便，為了給廣大同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和校園文化氛圍，營(yíng)造文明自習(xí)的良好風(fēng)氣，學(xué)校新生工作部、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和校圖書館一道向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1.杜絕自習(xí)室占位，節(jié)約教育資源，養(yǎng)成文明自習(xí)習(xí)慣；
2.給比自己晚來教室找座位的同學(xué)多一個(gè)微笑，主動(dòng)讓他（她）坐到自己旁邊的座位上；
3.自習(xí)期間長(zhǎng)時(shí)間離開時(shí)，不留下自己的書籍、書包等，以便為其他同學(xué)空出座位；
4.自習(xí)時(shí)請(qǐng)盡量保持安靜，請(qǐng)勿大聲喧嘩、吵鬧，手機(jī)等通訊設(shè)備應(yīng)調(diào)為靜音或振動(dòng)狀態(tài)；
5.不將食品等帶進(jìn)圖書館和自習(xí)室，自覺保持圖書館和自習(xí)室的清潔衛(wèi)生；
6.互相監(jiān)督，勇于維權(quán)，共同投入反占座的行動(dòng)中，譴責(zé)占座者，對(duì)于占座行為我們要學(xué)會(huì)說不。
讓我們每個(gè)人都從自身做起，從現(xiàn)在做起，推己及人，與人為善，自覺遠(yuǎn)離占位，為自己，也為別人營(yíng)造便利、溫馨的學(xué)習(xí)氛圍！我們倡議廣大同學(xué)強(qiáng)化公德意識(shí)，弘揚(yáng)文明風(fēng)氣，杜絕占座陋習(xí)，樹立高度的社會(huì)責(zé)任感，充分利用學(xué)校教育教學(xué)資源，為他人著想，不亂占座，養(yǎng)成文明自習(xí)的良好習(xí)慣。
多一份寬容、多一份理解！讓我們攜起手來，共享每一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，還同學(xué)們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！我們倡議廣大同學(xué)從我做起，從小事做起，推進(jìn)學(xué)校校園文明建設(shè)，尊重別人等于尊重自己，相信你的配合會(huì)在你再次回來尋找座位的時(shí)候得到回報(bào)！
此致
敬禮
倡議人：
日期：xx年xx月xx日
文明自習(xí)倡議書10
親愛的同學(xué)們：
在這酷暑難耐的夏日，你是否曾為找不到屬于自己的學(xué)習(xí)位置而發(fā)愁焦慮呢?你是否也曾為別人用一堆書占座感到極其憤怒?你是否曾讓你的書本孤獨(dú)的留在那里?你是否曾理直氣壯的說“這是我的座位”呢?
隨著期末考試的緊張來臨，圖書館、自習(xí)室占座現(xiàn)象也日趨嚴(yán)重。部分同學(xué)利用書本等物品占座位，人不在座而書卻“占”著座位，讓一些后來者只能“望座興嘆”，占座似乎也成了一道“風(fēng)景線”。圖書館、自習(xí)室也常常呈現(xiàn)出一種“座無虛席，人不過半”的現(xiàn)象，很多同學(xué)對(duì)此十分惱火卻又無可奈何。
此種不良現(xiàn)象無疑導(dǎo)致了學(xué)習(xí)資源的.嚴(yán)重浪費(fèi)，破壞健康文明的學(xué)習(xí)秩序，給同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活造成了極大的不便。仔細(xì)想來，占座的出發(fā)點(diǎn)無可厚非，只為能找到一個(gè)自習(xí)學(xué)習(xí)的空間；并且認(rèn)為人人都占，自己理應(yīng)如此，不然就會(huì)找不到座位。其實(shí)，絕大多數(shù)人都希望可以“隨心隨座”，既避免丟失物品，又免去了由于占座而引起的同學(xué)間的不快。維護(hù)他人的權(quán)利，也就是維護(hù)自己的權(quán)利，如果人人都可以自覺不占座，豈不是大家都受益嗎?
在此，我們向全校同學(xué)提出：只要你在圖書館、自習(xí)室看到只有書在人不在的座位，請(qǐng)將書放到一旁，去坐同樣屬于你的座位！
同學(xué)們，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。讓我們?cè)诳炭鄬W(xué)習(xí)的同時(shí)也胸懷他人，在我們年輕的心壁上雕琢一種文明的美德，一種向上的力量；多一份寬容、多一份理解，讓我們共享每一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，“隨心隨座”，共同營(yíng)造我校競(jìng)爭(zhēng)有序、積極健康的學(xué)習(xí)氛圍。
文明自習(xí)倡議書11
親愛的同學(xué)們：
在這酷暑難耐的夏日,你是否曾為找不到屬于自己的學(xué)習(xí)位置而發(fā)愁焦慮呢?你是否也曾為別人用一堆書占座感到極其憤怒?你是否曾讓你的書本孤獨(dú)的留在那里?你是否曾理直氣壯的說這是我的座位呢?
隨著期末考試的緊張來臨,圖書館、自習(xí)室占座現(xiàn)象也日趨嚴(yán)重.部分同學(xué)利用書本等物品占座位，人不在座而書卻占著座位，讓一些后來者只能望座興嘆，占座似乎也成了一道風(fēng)景線。圖書館、自習(xí)室也常常呈現(xiàn)出一種座無虛席，人不過半的現(xiàn)象，很多同學(xué)對(duì)此十分惱火卻又無可奈何。
此種不良現(xiàn)象無疑導(dǎo)致了學(xué)習(xí)資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，破壞健康文明的學(xué)習(xí)秩序，給同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活造成了極大的不便.仔細(xì)想來，占座的出發(fā)點(diǎn)無可厚非，只為能找到一個(gè)自習(xí)學(xué)習(xí)的空間；并且認(rèn)為人人都占，自己理應(yīng)如此，不然就會(huì)找不到座位。其實(shí)，絕大多數(shù)人都希望可以隨心隨座，既避免丟失物品，又免去了由于占座而引起的.同學(xué)間的不快。維護(hù)他人的權(quán)利,也就是維護(hù)自己的權(quán)利，如果人人都可以自覺不占座，豈不是大家都受益嗎?
在此，我們向全校同學(xué)提出：只要你在圖書館、自習(xí)室看到只有書在人不在的座位，請(qǐng)將書放到一旁，去坐同樣屬于你的座位！
同學(xué)們,勿以惡小而為之，勿以善小而不為。讓我們?cè)诳炭鄬W(xué)習(xí)的同時(shí)也胸懷他人，在我們輕的心壁上雕琢一種文明的美德，一種向上的力量；多一份寬容、多一份理解，讓我們享每一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，隨心隨座，同營(yíng)造我校競(jìng)爭(zhēng)有序、積極健康的學(xué)習(xí)氛圍。
文明自習(xí)倡議書12
一.活動(dòng)背景：
當(dāng)代社會(huì)是個(gè)知識(shí)發(fā)展的社會(huì)，每個(gè)學(xué)校都需要一個(gè)能讓學(xué)生靜下心來學(xué)習(xí)的地方，因此自習(xí)室就越顯重要。所以把溫馨安靜舒適的書香氛圍帶進(jìn)自習(xí)室是非常有必要的，所以我們組織了這次名為“帶走塵埃，留下書香”的 文明自習(xí)室倡議書評(píng)比的活動(dòng)，意在為大家營(yíng)造一個(gè)溫馨安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二.活動(dòng)主題：
帶走塵埃，留下書香
三.活動(dòng)時(shí)間：
XX年9月底進(jìn)行宣傳
10月1日前上交
10月10日進(jìn)行張貼與評(píng)比
四.主辦單位：
山東師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院
五.活動(dòng)說明：
1.紙張規(guī)格統(tǒng)一為a4紙。
2.可組隊(duì)參賽，但每隊(duì)不可超過4人。
3.倡議書名稱：自定，要求簡(jiǎn)明、貼切(不能用“倡議書”來命名)。
4.倡議書格式不限,圖文并茂最優(yōu)
5.倡議書內(nèi)容必須為原創(chuàng),不少于800字.
六.評(píng)分參考：
1.倡議書的'主題,版式
2.倡議書正文內(nèi)容，若新穎流暢則有加分
七.活動(dòng)流程：
1.活動(dòng)前期：
1)宣傳：通過會(huì)議通知各班組織委員安排活動(dòng)相關(guān)事宜。
2)各班組織報(bào)名,人數(shù)不限
2、活動(dòng)中期：
參賽選手制作倡議書
將作品交到院支部書記處進(jìn)行評(píng)選
3、活動(dòng)后期：
選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。開會(huì)進(jìn)行相關(guān)表彰事宜。
4、注意事項(xiàng)：
1)、倡議書盡可能持久的保留，避免被覆蓋。
2)、做好人員配置并與其他支部進(jìn)行協(xié)調(diào)。
3)、活動(dòng)期間做好工作記錄。
4)、所有費(fèi)用一律以發(fā)票作為報(bào)銷憑證。
5)、要提前準(zhǔn)備好展板及桌椅。
6)、在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成計(jì)劃。
八.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
獎(jiǎng)品:一等獎(jiǎng)20元，二等獎(jiǎng)20元，三等獎(jiǎng)30元，總計(jì)70元。
文明自習(xí)倡議書13
親愛的畢業(yè)班同學(xué)們：
當(dāng)綠草又一次鋪滿了校園，夏氣又漸漸浮起，六月的風(fēng)中開始飄散著離別的味道，很快我們就要帶著所有的眷戀與不舍、郁悶與追悔、希望與憧憬，告別那些屬于歡笑、淚水和友情的日日夜夜，背起行囊走上新的路途了。
回首往昔，當(dāng)意識(shí)到今生不再的四年，轉(zhuǎn)眼間就將成為刻骨銘心的記憶，我們的頭腦就應(yīng)該是如此的清醒：來，是快樂地來！走，要文明地走！希望珠海學(xué)院所有畢業(yè)生都能積極行動(dòng)起來，和我們一起站好最后一班崗，做到文明離校。
在此，我們向全院畢業(yè)生發(fā)出如下倡議：
一、離校前我讓我們主動(dòng)、熱情地向關(guān)心我們的老師們道別，感謝他們的辛勤勞動(dòng)、精心培養(yǎng)和熱情服務(wù)；向身邊的同學(xué)們道別，珍惜同窗友情，團(tuán)結(jié)互助、以誠(chéng)相待、相互勉勵(lì)、共同進(jìn)步。
二、愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生。離校前一定要確保宿舍衛(wèi)生，保證內(nèi)部物件的.完好。大學(xué)生活幾載，宿舍已成為我們心中的家，它包容了我們每一次情感的宣泄。在我們臨走之前，讓我們?cè)俅驋咭槐榕惆槲覀冏哌^整整四年的寢室，當(dāng)我們最后輕輕關(guān)上居住了四年的家門的時(shí)候，請(qǐng)將一份清潔珍藏。
三、遵守校規(guī)校紀(jì)，不打架，不酗酒，愛護(hù)學(xué)校一切公共設(shè)施。即將要離別，對(duì)酒當(dāng)歌或許能盡余歡，但是深夜中玻璃所傳出的聲聲爆響，曾驚擾了師弟師妹的美夢(mèng)，而這帶來的快感卻無法真正抹去我們心中的憂愁。所以，揮手告別之前，請(qǐng)將這些年積累下來的情誼深深地埋在心里，莫讓年少的輕狂過分地宣泄。如今，穿梭在校園里，我們?nèi)允瞧渲械囊粏T，學(xué)校的每一處建筑、每一張桌椅、每一寸草木都見證了我們的青春歲月，因此，我們有責(zé)任更加珍惜這一切。
四、面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，要保持平和的心態(tài)；面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，要有勝者的信心和勇氣；我們要深信“天生我材必有用”。盡管每個(gè)人都在期盼一份理想的工作，然而現(xiàn)實(shí)卻給予我們更多競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。經(jīng)過四年的磨礪，我們擁有了高昂的斗志和勝利的信心，同時(shí)也具備了經(jīng)受挫折的寬廣胸懷和從頭再來的豪邁，那就讓我們以一顆無畏的心迎接更加激烈的挑戰(zhàn)吧！
四年的大學(xué)生活如萍聚般短暫，無數(shù)個(gè)挑燈夜戰(zhàn)的日子，隨著畢業(yè)號(hào)角的響起，也存進(jìn)了收藏夾。很快，我們或許會(huì)在一個(gè)平淡的黃昏，或許是在一個(gè)靜謐的早晨，離開曾經(jīng)朝夕相處的學(xué)校。未來的日子里，會(huì)有風(fēng)雨兼程，也會(huì)有雨雪初霽，但是只要我們秉承勤奮拼搏的信念，就會(huì)迎來屬于每一個(gè)人的光輝歲月。
親愛的畢業(yè)生同學(xué)們，請(qǐng)讓我們攜起手來，為大學(xué)生活劃上一個(gè)完美的句號(hào)！最后，祝同學(xué)們一帆風(fēng)順，展翅高飛！
此致
敬禮
倡議人：
日期：xx年xx月xx日
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