- 相關(guān)推薦
問好制倡議書
在我們平凡的日常里,用到倡議書的地方越來越多,倡議書具有公開性的特征,是一種廣而告之的書信。倡議書的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的問好制倡議書,僅供參考,歡迎大家閱讀。
問好制倡議書1
親愛的同學(xué)們:
中華民族是禮儀之邦,自古以來問好就是我們的傳統(tǒng)!兜茏右(guī)》中記載“路遇長,疾趨揖,長無言,退恭立”。問好,舉手之勞,不僅僅體現(xiàn)了我們民族的文明禮儀,更體現(xiàn)了一個人的綜合素質(zhì),同時,更是一個不容忽視的道德細(xì)節(jié)。
一、向老師問好。譚嗣同曾說過:“為學(xué)莫重于尊師。”尊敬老師,就是尊敬知識,也就是尊敬自己。老師不僅把知識傳授給了我們,他還是我們的成長路上的引路人。我們尊敬老師,就像尊重自己的父母一樣。居里夫人曾說過:“不管一個人取得多么值得驕傲的成就,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初的種子!
二、見到同學(xué)要問好。我們不僅要對長輩有禮貌,對同學(xué)更應(yīng)該如此。我們進(jìn)入校園之后跟我們相處最多的是同學(xué),當(dāng)我們遇見困難,幫助我們的也是同學(xué),大學(xué)四年我們需要同舟共濟(jì),不離不棄,一聲聲親切的問好更是建立良好的同學(xué)關(guān)系是我們每個學(xué)生的'必修課。
三、見到學(xué)姐學(xué)長應(yīng)該主動問好。記得第一個帶你們走進(jìn)校門,接過你們行李的人么?他們就是我們的學(xué)長學(xué)姐。他們與我們同處校園,也屬于我們的同學(xué),只不過因?yàn)樗麄儽任覀兏绲倪M(jìn)入校園。我們更應(yīng)該與他們保持友好并尊重他們。如果我們主動打招呼,別人會認(rèn)為你是個懂禮貌的孩子,自然也會對你產(chǎn)生好感。
我院鑒于以上情況,為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的文明禮貌教育,讓文明禮貌在學(xué)校蔚然成風(fēng)。我們學(xué)院現(xiàn)向全體師生倡議:
一、見到老師時,行鞠躬禮,雙目注視,面帶微笑!袄蠋熀!”“校長好!”人多時,可以點(diǎn)頭示意問候;
二、見到同學(xué),可點(diǎn)頭致意,招手問好。
同學(xué)們,讓我們從今天做起,從自己做起,從身邊點(diǎn)滴做起。讓我們從今天開始,每天給我們上課的老師一個微笑,一聲真誠的“早上好”。給身邊的同學(xué)一個善意的微笑,讓問好成為我們優(yōu)秀的習(xí)慣之一。
老師們,同學(xué)們,從這一刻開始讓我們親切的說出“老師好,學(xué)姐學(xué)長好,你好”讓我們懷著一顆感恩的心,重新起航,共同打造一個文明、禮儀、和諧、溫馨的華外!
xx
20xx年xx月xx日
問好制倡議書2
親愛的同學(xué)們:
春去秋來,歲月不停,轉(zhuǎn)眼又到了九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。有人說,老師是學(xué)生們學(xué)習(xí)知識的海洋,但老師的心,也在學(xué)生們求知的眼睛里找到了神圣的天空!為了這份神圣,他們甘愿奉獻(xiàn)一生。粉塵染白了雙鬢,講臺挽留住身影,辛苦壓彎了脊背,勤勞改變了面容,就這樣看我們走過,無論回頭與否,我們都知道,你還在那里,做春風(fēng)化雨,看桃李天下。
老師,是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦,卻情系祖國未來,心聯(lián)學(xué)子之心;雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。在教師節(jié)來臨之際,讓我們送上這瓣心香,給他們,曾經(jīng)的和現(xiàn)在的老師們。
其實(shí)同學(xué)們的一句問候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物,我們要用自己的實(shí)際行動向老師表達(dá)最真摯的`祝福。為此,我們特倡議如下:
1、舉止文明,彬彬有禮,在校園里見到老師主動問好。
2、上課不遲到,不早退。遵守課堂紀(jì)律。
3、課前擦好黑板,向老師送上一句問候,課中專心聽講,課后道一聲祝福。
4、獨(dú)立思考,按時完成作業(yè),爭取優(yōu)異成績。
5、自己動手為老師獻(xiàn)上自己制作的卡片。
同學(xué)們,行動起來吧,讓我們?nèi)M瑢W(xué)一道,向我們敬愛的老師們表達(dá)一份誠摯的師生情;讓我們用實(shí)際行動為人類靈魂的工程師獻(xiàn)禮,祝我們敬愛的老師身體健康!萬事如意!節(jié)日快樂!
xx
20xx年xx月xx日
【問好制倡議書】相關(guān)文章:
早晨問好的祝福語05-17
2022谷雨問好的句子(精選90句)04-14
晚安問好暖心句子(精選200句)07-07
教育筆記-老師要在乎幼兒問好08-04
井田制的起源05-05
發(fā)改委制落戶方案04-26
力學(xué)單位制11-21
河長制述職報告03-01
制膠崗位職責(zé)04-20