關于感謝信作文匯編五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的感謝信作文8篇，希望對大家有所幫助。
感謝信作文 篇1
尊敬的領導：
您們好！
我是鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)中心小學五（1）班的學生，我叫李艷強，今年11歲，我很喜歡跑步和打游戲，我的成績不怎么好，但我一直努力著。您們小時候也應該吃過不少苦吧，您們小時候的條件有我們現在好嗎？我媽告訴我，她小時候的生活那才叫苦呢！一個月連肉都吃不上幾次，別說像我們這樣要玩具了。
您們小時候的生活，大概和我媽小時候一樣吧？如果沒有您們，我們現在的生活將有多苦呀！是您們用辛勤的汗水換來了我們的幸福生活。您們當上領導應該很難吧？這么大的職位要吃多少苦才能當上啊！現在的建檔立卡戶也是您們提出的主意吧？這樣的決定應該受到了一定的阻力吧？
您們是怎么面對困難的？我知道您們?yōu)榱朔鲐毠怨ぷ鳎撕芏嘈乃�，您們廢寢忘食地為我們服務，您們不覺得厭倦嗎？
如果是我，我就不干了，因為我很沒有耐心。您們的毅力很強，應該是長時間地工作而練出來的吧？您們應該當這個職務，當了好幾年了吧？有些也應該快退休了，但是您們仍然不厭其煩的加倍工作，您們真的有很大的耐心。我一定要向你們學習，希望您們能為國家多出一份力，為了我們的子孫后代而努力！我長大后有可能會和您們一起工作的，無論怎樣，我都要為國家出一份力！
祝
身體健康，工作順利！
感謝信作文 篇2
1.內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
2.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
3.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
4.敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
6.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。
7.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
8.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
9.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?
10.太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
11.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
12.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
13.想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
14.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
15.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
16.當老師打開你的作文本時,總能聽到一陣哭泣,原來是標點符號,因為你太不重視他們了。你想想,當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時,你不是也會哭嗎?
17.你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫,說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊,秋天是收獲的季節(jié),秋天是多彩的季節(jié),老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
18.作者運用心理描寫和動作描寫手法,把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來。
19.剪裁得體。筆墨集中,詳略有致。語言簡潔,概括性強。主題積極、開頭簡潔、結尾有力之外,善用懸念,使情節(jié)曲折引人。材料典型。
20.這篇作文的題目立得好,內容也真實、具體,尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫,心理描寫,還是動作描寫,都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外,開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆,而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結尾點出主題,對小讀者有警示作用。
感謝信作文 篇3
親愛的媽媽：
您好！
感謝您生下了我，賦予我生命。使我能看到這個美麗而又奇妙的世界。我知道當您生下我的時候，您是多么地高興，多么地歡喜�。∧�給我起了個好聽的'名字：楊清然。有時，我作業(yè)不會做，您便耐心地教我，有時，我考試考差了，是您讓我從失敗中站起來……��！媽媽，您為我做得太多了，十分感謝您讓我看到這個美麗的世界！永遠永遠的感謝您……
感謝信作文 篇4
親愛的査老師：
您好！
從四年級到六年級，您已經教我們整整三年了。轉眼間我們已經從一個害羞的孩子變成了一個即將畢業(yè)的小學生。在這三年中您為我們付出了許許多多……
每當上課的時候，您的眼睛總是注視著我們班每一個同學，生怕我們不聽課。而放學的時候，您卻總是最后一個離開教室；無論刮風下雨還是炎日當頭，您總是騎著那輛自行車，在學校到家的路上來來回回；您為我們操了一百個心。到六年級了卻還在為我們講詞語理解句子。怕我們自己寫課文填空累著就親手為我們寫練習題……
中國古人曾經說過：“師如父母”，這充分體現了中華民族“尊師愛師”的傳統(tǒng)美德，也體現了老師“愛生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母”，主要是對老師給予最親切的、最真摯、最感人的尊稱。
俗話說的好：“一日為師，終生為父�！崩蠋熚覀儗肋h記住您那含辛茹苦的面孔。我?guī)е鵁o比的尊重與愛戴，在此發(fā)自內心的大喊一聲：“感謝您，我親愛的老師！”
祝：
身體健康，萬事如意！
您的學生：XXX
20xx年5月21日星期六
感謝信作文 篇5
親愛的爸爸、媽媽：
您們辛苦！時間過的真快，轉眼間我已經13歲，是您們哺育我，對我細心的照顧，讓我才像現在這樣茁壯成長。
今天是春節(jié)，您們還是像往常一樣操勞著，為這個家，為我辛勤的付出著，早早地起床來整理家務，來迎接新的一年。
“誰言寸草心，報得三春暉？”您們對我無微不至的關懷和那些對我付出的點點滴滴，都不是一下子能報答的的。
媽媽您總是那樣常常的為家庭忙碌著，里里外外都被您打理得井井有條。在您的細心照料下，我度過許許多多充滿歡樂的歲月。
在這些歲月里，您精心的培育我，使我一天天快樂的成長。
爸爸，父愛如山，在我的印象中，您一直都是一個溫和可親的人。時不時的跟我說說笑笑，給我的生活增添不少的歡樂。
爸爸、媽媽您們辛苦？是您們給予我您們無限的愛，您們的愛是溫暖的，是無私的。
感謝您們用溫暖而又無私的愛為我付出那么多。
謝謝您們讓我在成長生活中又充實又快樂。我永遠愛您們。
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