【實用】感謝信作文合集4篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的感謝信作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感謝信作文 篇1

　　教學要點

　　1、得感謝信的特點、用途和格式。

　　2、開始寫感謝信。

　　課前準備

　　范文投影片、空白投影片若干。

　　教學過程

　　第一課時

　　1、談話導入。

　　(1)同學們，我們以前學寫過哪些不同類型的信?(給同輩寫信、給長輩寫信、給老師寫回信)

　　(2)今天老師卻收到了一封特殊的信，這既不是給同輩的信，也不是給長輩的信，更不是給老師的回信，這是一封什么信呢?大家看了投影之后就知道了。(投影出示范文)

　　2、對比討論，學習“習作提示”。

　　(1)討論感謝信的特點和用途。

　　A、邊聽老師念邊思考：作者為什么要寫這封信呢?(光明小學六(2)班學生陳強拾到公文包主動歸還失主市機床廠的李叔叔，李叔叔為了表示對拾金不昧的陳強同學的感謝而寫的)

　　B、用來向別人表達感謝而寫的信我們稱之為什么信呢?(板書：感謝信)今天我們就一起來學寫感謝信。

　　c、請同學們聯(lián)系信的用途和寫這封感謝信的原因，思考討論：感謝信有什么特點和用途?

　　d、討論并歸納。

　　特點：一種專用書信，用它來表達對關心幫助過自己的部門和個人的感謝之情。

　　用途：可以抄在紙張上貼在對方單位或郵寄給對方領導。

　　(2)討論感謝信的格式。

　　A、以前給同輩、長輩、老師寫信的格式有哪些要求?

　　B、請同學們分四人小組再次讀讀這封感謝信，并且與以前學過的信的格式作對比，然后討論：感謝信的格式是怎樣的?在寫法上更要注意哪些問題?

　　(3)學習“習作提示”，歸納總結。

　　A、到底我們討論的結果是否正確呢?請同學們打開課本，自學“學習提示”，再次討論歸納。

　　B 、由各四人小組分別推薦一名學生匯報交流。

　　C 、師生共同歸納。

　　感謝信是一種專用書信，格式與一般書信相同。第一行頂格寫稱呼，第二行空兩格寫正文，正文末尾寫祝頌語，右下方寫署名和日期。(板書：稱呼、正文、祝頌語、署名、日期)

　　寫感謝信時要注意：

　　1、第一行中間稍大字體寫“感謝信”;

　　2、開頭的稱呼一定要把對方單位名稱或姓名寫全;

　　3、正文部分要寫明感謝原因，敘事要簡潔明白;

　　4、祝頌語必須緊扣感謝來寫;

　　5、署名也要寫清單位名稱或姓名。

　　(板書：寫全、寫明感謝原因，敘事簡潔明白，緊扣感謝寫清楚)

　　3、明確習作要求”。

　　(1)引入：我們了解了感謝信的特點、用途以及格式和注意點，學了新知識會運用。

　　(2)指名讀“習作要求”，思考：課文給我們提了什么要求?(根據(jù)內容代六(1)班全體同學寫一封“格式正確、內容真實、情感真切”的感謝信)

　　4、指導試寫。

　　A、六(1)班同學請我們代他們寫一封感謝信，根據(jù)課文提供的內容，我們怎樣才能做到“內容真實、情感真切”呢?

　　B、同桌相互討論。

　　C、指名匯報交流。

　　D、教師歸納小結：“內容真實”是指感謝信里寫到的事情一定要符合事實，不能脫離實際，胡編亂造，感謝的原因也要根據(jù)提供的材料進行合理的想象，寫出心中的真情實感，不要夸大其詞。(板書：感情表達真切)

　　5、學生試寫。

　　指導名優(yōu)等生、中等生、差生各一名分別在空白投影片上試寫，其余自寫。

　　第二課時

　　教學要點

　　繼續(xù)寫感謝信，并對部分感謝信進行評議和修改。

　　課前準備

　　學生習作投影片三框。

　　教學過程

　　1、繼續(xù)試寫。

　　學生繼續(xù)寫感謝信，教師巡回指導，重點幫助有困難的學生。

　　2、評議并修改習作。

　　(1)確定評議重點。

　　A、思考：針對感謝信的格式和注意點，評議本次習作除了常規(guī)要求外還可以從哪些方面評?

　　B、指名回答并歸納。

　　評議重點：

　　a、格式是否正確?

　　B、感謝原因是否寫清楚、合理?

　　C、感謝之情是否表達真切充分?

　　(2)評議習作。

　　A、分別投影出示中等生和差生的習作，請作者口述習作。

　　B、教師提出評議要求：評議時要圍繞評議重點，先肯定優(yōu)點，再指出較大的錯誤，然后提出該如何修改，但更要注意保護習作者的自尊心。

　　C、指生評議習作。

　　D、投影出示優(yōu)等生的習作，讓學生評議，學習優(yōu)點，修改缺點。

　　(3)針對以上習作中的通病提出本次訓練要注意的問題。

　　(4)四人小組互相評議修改習作。

　　(5)各自修改習作。

　　3、譽抄作文。

感謝信作文 篇2

　　中秋將至，值此月圓佳節(jié)之際，請接受我們誠摯的祝福和感謝!感謝貴司與您一直以來對我司的XX 產品及服務的支持!XX 產品及服務技術，自我司成立至今，一直不停地完善，這正是因為有了貴司與您的支持。

　　我們將一如既往給您提供優(yōu)質快捷的服務，還將不斷地改進和完善產品質量控制體系，加強和提高售后服務體系，確保為您提供優(yōu)質、高效、安全的產品和服務，真正實現(xiàn)雙方互利互惠的雙贏目的。

感謝信作文 篇3

　　尊敬的高清海先生：

　　您好!

　　非常感謝您在百忙之中，不辭辛勞，親臨北大，為北大師生和社會各界相關人士帶來這場題為“信托責任與基金治理”的精彩演講。您以專業(yè)的金融背景和卓越的溝通能力，讓這場講座成為眾多學子和懷有夢想的創(chuàng)業(yè)者走近基金信托，感受基金信托，進而攜手基金信托的一次盛會。在您親切、坦誠又不失詼諧的講演中，我們感悟了泰信基金管理有限公司的.企業(yè)文化，分享了您對經濟危機背景下世界當前一些問題的獨到見解。我相信，高先生的干練與智慧，泰信的進取與務實，都給在場的聽眾留下了深刻的印象，并會被越來越多的人知曉。我們相信，會有越來越多的優(yōu)秀北大人，跟隨高先生，和泰信一起，在資本市場開創(chuàng)一份顛覆性的偉業(yè)，為中國的信托業(yè)帶來輝煌的明天。北京大學學友經濟研究社與學生信托協(xié)會十分榮幸成功主辦此次論壇，更對高先生的熱忱和幫助表示最衷心的感謝!

　　您的講演，讓我們領略了您從業(yè)幾十年對基金信托的精辟理解，讓我們對中國信托業(yè)未來的發(fā)展充滿了信心。從您的演講中我們了解到，此次金融風暴，讓信托業(yè)凸顯 “低風險”的優(yōu)勢，許多信托企業(yè)在此次金融危機中逆勢而上，依舊保持著強勁的發(fā)展趨勢。這使得越來越多的人把目光從風險較大的證券市場轉向了信托市場，從而為信托業(yè)的進一步發(fā)展奠定堅實的基礎。隨著全球經濟的逐漸復蘇，信托必將迎來一個更加輝煌的黃金時期。而在中國，信托還是一個初級產業(yè)，我們有理由相信，在中國未來的經濟發(fā)展中，它將顯現(xiàn)無限的生機，發(fā)揮巨大的推動作用。

　　在講演中，您還介紹了不少自己在組織管理上寶貴的心得體會。您提出的“由知識分子管理企業(yè)”的理念讓我們尤為震撼。您對人才的重視展現(xiàn)了您高瞻遠矚的魄力和對時代發(fā)展的敏銳洞察。此外，您以高新抵制巨額資金對信托經理的誘惑，從而成功規(guī)避由“信息不對稱”帶來的風險的誠信監(jiān)管模式也讓我們印象深刻。正如您所說，投入信托業(yè)必備的素質就是誠信。泰信能夠從真正為客戶的利益出發(fā)，最終一定會贏得客戶的信任。您的從業(yè)經驗，您對當前資本市場的深入分析，和您對實踐自己理念的不懈努力，均體現(xiàn)了您的才華和品質，對于眾多學子來說，這是一次難得的分享。

　　另外，我們還有幸聽到了您對當前世界經濟問題的獨到見解。讓我們見識到，以一個信托業(yè)內人的視角，當如何去看待去年華爾街的那場風暴，以及世界經濟未來的走勢。您的睿智，已令我們折服;而您知無不言，言無不盡的坦誠，更令我們感到由衷的敬佩。在最后的提問階段，無論對于是對于專業(yè)的技術性問題，還是宏觀的經濟問題，您都能耐心地盡力給予回答，或禮貌的邀請私下交談，充分體現(xiàn)了您的溝通能力和不凡的胸襟。

　　在最后，我們再次對您的到來表示最誠懇的感謝。感謝您為我們帶來了激情，帶了理想，帶來了智慧。感謝您對北大學子真誠的建議與鼓勵。泰信在您的帶領下，定能在不久的將來，為中國信托業(yè)帶來財富和蓬勃的生機。北京大學學友經濟研究社有幸在此刻和泰信結緣，必將努力將泰信的理念和品牌推廣開來。衷心希望高先生在百忙之中，注意身體，早日理想功成。

　　順頌商祺，懋盛隆昌!

　　此致

　　敬禮

　　xxxxx

　　xxxxxx年x月

感謝信作文 篇4

敬愛的黃爺爺：

　　您好！

　　我是綿陽警鐘街·中新友誼小學四年級一班的學生，今天我滿懷感激之情給您寫信，感謝您為我們學校捐資裝配了功能齊全的多媒體教室。

　　以前我們的多媒體教室，也是老師們的會議室，狹窄的教室里堆放著一些桌椅，講臺前面擺放著一面普普通通的黑板，天花板上懸掛著一臺陳舊的投影儀，每當我們在這里聽課時，投影儀好像蝸牛一樣，總是慢吞吞的，浪費了我們許多寶貴的時間，那布滿灰塵的熒幕顯現(xiàn)出來的圖像也是模模糊糊的。教室里還有兩臺音響效果極差的音響設備，它們早就到了退休的年齡啦。

　　現(xiàn)在可好了，您給我們捐款修建了這個多媒體教室后，我們就愛上了這里。您看，在這寬敞明亮的多媒體教室里，有四套全新的音響，效果可好啦，毫不遜色于高檔KTV的音響。教室的前面有一塊觸屏，還有兩個可以收縮的電子白板。屏幕的上方還有一個LED顯示屏。老師的手指一觸，白板上便顯示出很多信息。甚至還可以拖動，實在太方便。而且，無論需要什么信息，老師的手指一觸，都可以顯現(xiàn)出來，太神奇了。

　　天花板上有一臺可以旋轉的高清晰投影儀，投影儀的右下角是一個大大的操作臺。在這里聽課或者舉辦文藝活動，真是一種享受！教室的兩旁掛著幾幅象征中國悠久歷史的國畫，教室后面“讓愛川流不息”幾個大字格外引人注目。最吸引人的要數(shù)那扇紫木門了，紫木門上方的牌子上，寫著“綿陽市警鐘街中新友誼學校多媒體教室”。我們在這環(huán)境優(yōu)美，設備先進的教室里安心的學習，努力地追逐自己的夢想，長大后要向黃爺爺您一樣，扶危濟困，讓愛川流不息！

　　祝您健康，幸福！

　　綿陽市警鐘街·中新友誼小學

　　楊雅蘭

　　20xx年6月

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