學習“五項管理”，做時間和學習的主人——小學致家長的一封信

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸書信吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。你知道書信要怎么寫才正確嗎？以下是小編幫大家整理的學習“五項管理”，做時間和學習的主人——小學致家長的一封信，希望能夠幫助到大家。

尊敬的家長朋友：

　　您好!

　　為落實教育部、省教育廳對中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理(簡稱“五項管理”)的有關要求，全面提高育人質(zhì)量，監(jiān)利市周老嘴鎮(zhèn)逸群小學特制定一系列措施，并通過《致家長的一封信》向您提出建議。孩子的教育，是家庭和學校的共同責任，請您認真閱讀，切實承擔起監(jiān)督和教育責任，家校共育，促進孩子全面、健康發(fā)展。

　　作業(yè)管理

　　為了推進素質(zhì)教育的深入實施，促進學生全面、健康而有個性地發(fā)展，進一步貫徹落實上級教育行政部門關于“減負”工作的指示精神，結(jié)合我校實際，特制定具體措施如下：

　　1.嚴格作業(yè)設計。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方案，科學制定并認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學進度。學校將分學段、分學科指導教師從學與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴格作業(yè)設計，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，合理作業(yè)評價，不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)，嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。

　　2.規(guī)范作業(yè)布置。學校將規(guī)范班級微信群、QQ群的管理使用，班級群只能用作學校、教師、家長在教育教學方面的溝通和相關緊急事項的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴禁老師在班級群布置家庭作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得給家長布置或變相布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。

　　3.嚴控作業(yè)總量。小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘。教師對布置的學生作業(yè)做到全批全改，提倡作業(yè)面批面改，不得要求學生自批自改，不得只布置不批改，不得應付性批改。

　　請家長切實履行家庭教育主體責任，做到以下幾點：

　　1.培養(yǎng)孩子做作業(yè)的自覺性。引導孩子養(yǎng)成獨立自主完成作業(yè)的良好習慣，給孩子創(chuàng)造適宜的學習環(huán)境，培養(yǎng)孩子每天回家先完成作業(yè)的良好習慣。

　　2.鼓勵孩子自己檢查作業(yè)，查出錯后，讓孩子說出錯在哪里、為什么會錯，這樣可使孩子記憶深刻，以免下次再犯。

　　3.建議您不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子的學習負擔。不要根據(jù)自己的愛好給孩子大量報興趣班，占用孩子休息時間，增加孩子身體和心理負擔。

　　4.創(chuàng)造良好的家庭學習氛圍，督促孩子回家后主動完成學校布置的作業(yè)，引導孩子從事力所能及的家務勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐。

　　睡眠管理

　　睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對促進中小學生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。因此，家長應該重視起孩子的睡眠健康，讓孩子有一個良好健康的睡眠環(huán)境。特向家長倡議如下：

　　1.幫助學生制訂作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結(jié)合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。小學生就寢時間一般不晚于21:20，每天睡眠時間應達到十小時。

　　2.指導學生統(tǒng)籌用好回家后時間，堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。為學生營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。

　　手機管理

　　為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止其沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進其身心健康發(fā)展，學校對小學生手機管理作出明確規(guī)定：學生原則上不能將手機帶入校園。確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)家長同意，提出書面申請，學校批準同意后方可，進校后應將手機交由班主任統(tǒng)一管理，禁止帶入課堂。為把相關要求落到實處，學校特向您提出如下建議:

　　1.加強監(jiān)督管理。家長對孩子使用手機情況要承擔起監(jiān)督的職責，希望廣大家長能夠行動起來，監(jiān)督孩子使用手機情況。同時加強與學校及班主任、科任教師的溝通與聯(lián)系，及時掌握學生在校學習生活狀況。

　　2.加強溝通引導。家長要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡和手機游戲。在對孩子的手機管理問題上，應以教育引導為主，“疏堵”結(jié)合。多陪伴孩子，要積極培養(yǎng)孩子其他健康的興趣愛好，防止在手機管理過程中出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，堅決避免發(fā)生極端事件。

　　3.培養(yǎng)課外興趣。家長可以注重培養(yǎng)學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等;節(jié)假日可以讓孩子鍛煉身體或參加公益活動。通過豐富的課外活動可以預防孩子沉迷于手機，也可以幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發(fā)展。

　　4.形成榜樣引領。家長是孩子的第一個老師，也是最重要的老師。家長要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡，要給孩子樹立一個良好的榜樣。家長要切實履行家庭教育職責，安排好孩子放學后和節(jié)假日生活，指導孩子合理作息，引導學生文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡游戲沉迷和不當行為。

　　讀物管理

　　書籍是人類進步的階梯。它不僅記載著人類的成長歷程，還傳承著人類的文明和智慧。讀書可以使我們開闊視野，充實思想，增加底藴，陶冶情操。為了激發(fā)每位同學的閱讀興趣，我校有計劃開展晨讀、午讀、課堂閱讀、課外閱讀等讀書活動。為了將讀書落到實處，特向家長倡議如下:

　　1.多帶孩子去書店、圖書館走走，以學校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍。

　　2.鼓勵孩子認真閱讀，養(yǎng)成習慣，做一個熱愛讀書的孩子。

　　3.每天擠出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生閱讀打下基礎。

　　4.給孩子準備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點點滴滴，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫作能力。

　　體質(zhì)管理

　　體育鍛煉是孩子成長中必不可少的，體育鍛煉可以磨練學生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的習慣，因此家長要督促學生積極參加體育鍛煉，配合學校做好以下工作：

　　1.督促子女積極參加體育鍛煉，做到每天鍛煉一小時，增強自身的體質(zhì)和疾病的抵抗力，擁有健康的體魄是學習的根本保證。

　　2.叮囑子女在鍛煉與訓練時要注意運動安全，運動前要檢査自己身體的健康情況，并要做好準備活動，以免造成運動損傷。

　　3.告誡子女在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行，加強自身安全保護。如子女確因身體原因，不能參加體育運動，請家長及時告知學校及科任教師，以免影響正常的上課和體育鍛煉，影響學生的身體健康。

　　家長朋友們，學生時期是學習知識、養(yǎng)成良好行為習慣和培養(yǎng)高尚情操的關鍵時期。家長是孩子的第一任老師，真誠地希望我們家校攜手，齊心協(xié)力，共同把您的孩子培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

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