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寫給新老師的一封信優(yōu)秀范文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到書信吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。為了讓您在寫信時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的寫給新老師的一封信優(yōu)秀范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫給新老師的一封信優(yōu)秀范文1
敬愛的新老師：
您好！
我叫郭xx，是一名剛剛畢業(yè)的小學生，雖然相貌平平，但是性格開朗，給新老師的一封信。想必您不知道我是誰，不過沒關(guān)系，等到九月，您一定會認識我的。今天，我要和從未謀面的您寫一封信，心里充滿喜悅和激動，也有一些猶豫。這不，我還是提起了筆。
“好的老師可以讓學生受益終生�！庇绕涞搅顺踔羞@個家長口中所謂的重要階段，更是需要一位好的老師。我靜靜地坐在電腦旁，腦子里勾勒出您的模樣。您可能是一位風流倜儻的才子，也可能是一位溫文儒雅的淑女。不管您的長相怎么樣，我希望，您是一位這樣的老師。
老師，我希望您可以帶領(lǐng)我們讀書。莎士比亞說：“書是全世界的.營養(yǎng)品”。的確如此。如果沒有書，人類將永遠在愚昧無知的落后世界里停留；如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價值，更無從談發(fā)展！我的小學語文老師，是一位注重閱讀能力的老師。
xxx
xx年xx月xx日
寫給新老師的一封信優(yōu)秀范文2
敬愛的新老師
你好：
未來是充滿著希望與憧憬的。那么，你在初中的殿堂里會是什么角色呢？是教堂里的劊子手，是圣潔的牧師，還是毫不起眼但照亮別人的蠟燭呢？我希望你不是兇惡的劊子手，而是擁有著蠟燭精神與圣潔的牧師結(jié)合的完美人士。
六年的小學生活眨眼就過去了，初中三年生活即將到來。我更加的'希望初中生活不是枯燥無味。而是生氣勃勃。在過去六年里已經(jīng)用過太都不如意，我只想在以后的三年中更加快快樂樂。
新來的你能體貼我們：我們犯事了，你能耐心給我們講明道理，并不是像其他老師用拳腳來對付我們；你能明白我們：我們正在處于小學與初中的轉(zhuǎn)折點。也許，我們在考場發(fā)揮不當，你能理解；你善解人意：過多的布置作業(yè)，會是我們心煩氣躁。你會上課時讓我們看課外書籍，會講笑話。課外會給我們休息時間，會讓我們多參加課余活動。僅此而已。
祝：
身體健康，萬事如意！
吳x
20xx年5月15日
寫給新老師的一封信優(yōu)秀范文3
新老師：
您好！
在所有老師的眼里，我都是一個差生。既然如此，我也就認了。今天，我第一眼看見您，就覺得您特別可親。您能聽聽一個差生的心里話嗎？
我很苦呀，我每天都要面對老師的冷嘲熱諷，家長的橫眉豎眼，同學的白眼輕視。我很累呀，我每天都要面對成堆而無聊的作業(yè)。在我的字典里，學習和失敗永遠都是同義詞。我害怕失敗，所以我討厭學習。上學六年了，我從來沒有受到過老師的表揚，甚至他們從來沒有對我微笑過。清楚地記得那次，我通過認真觀察，熬了三個晚上，寫出了一篇很不錯的作文。興沖沖的來到學校交給老師，希望能夠得到老師的表揚。可是，老師怎么也不相信文章是我自己寫的，非要問我是從哪兒抄來的.。我說不出來，他就疾顏厲色地訓斥我。現(xiàn)在想想，這有什么了不起？只要問心無愧，這也許是老師給我的最好的評語。可是，您知道我當時什么心情嗎？我覺得自己失敗極了。原來，在老師的眼里我是連一篇作文都寫不好的差生。從此，我放棄了習作。因為，應(yīng)付了事才是正常的嘛！只有這樣才不至于受到老師的懷疑和猜忌。
我不喜歡寫作業(yè)，這也是老師們訓斥我的一個主要原因�？墒牵蠋煘槭裁床幌胍幌�，這些作業(yè)到底有多少寫的價值？同一個詞語，用心抄寫一遍就可以記住，可是他要我抄寫五遍。這樣的作業(yè)，不是浪費生命嗎？我不能反抗，必須保質(zhì)保量的完成。不然就是學習不踏實，態(tài)度不認真。那次作業(yè)，我既不想受批評，又不想浪費生命。于是，我就畫上了省略號了事。結(jié)果，您肯定也預(yù)料到了，換來了一場更大的暴風驟雨。語文、數(shù)學老師一起把我送進了校長室，說我太“聰明”，他們教不了，讓我另請更高明的老師。說句實話，那些東西我全會，只是不想寫而已。留點時間干點別的什么不是更好嗎？“懶”是我?guī)Я肆甑睦佑 Ｎ覒�，所以我不寫作業(yè)；我懶，所以我不參加班里的活動�？墒�，不寫作業(yè)是因為作業(yè)實在無趣，不寫也罷；我不是不想?yún)⒓影嗬锏幕顒樱撬麄兏揪筒蛔屛覅⒓�，其實，我的能力比那些班主任的乖孩子強多了。他們不過是一些只會照著班主任的話去做的機器人。老師，說實話，我從心眼兒里看不起他們。
老師，謝謝您有如此的耐心，看我發(fā)了這么多的牢騷。您說說，我這么一個自己覺得挺了不起的人怎么就得不到別人的承認呢？唉！聽了我說這么多，我想您心里一定有點兒害怕了，正盤算著怎么收拾我呢，對吧？您慢慢想吧，我不打擾您了。
祝
早日想出收拾我的好辦法！
您的學生：XXX
XX年XX月XX日
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