精選致一封信作文400字集合7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的致一封信作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

致一封信作文400字 篇1

陳知杰哥哥你好：

　　自從幼兒園畢業(yè)后我們只見一次面就再也沒見面了，我們上學(xué)后就沒什么機會在一起玩了，聽媽媽說你同末要上興趣課，我周末也要上興趣課，哎!還是在幼兒園快活!告訴你一個秘密我加入了蕪湖小記者，要是你在蕪湖的話你肯定也會加入，小記者的活動好多，那樣我們就可以又一起愉快的玩耍了。

　　陳知杰，我很想你，想念我們在幼兒園時一起上課、一起做游戲、一起吃飯的情景。我經(jīng)常想起你和小伙伴們，在幼兒園時你總像大哥哥一樣照顧我，有你在我身邊覺得特別溫暖安全，我就是你的忠實小跟班。我現(xiàn)在在蕪湖的赭山小學(xué)上學(xué)，這里是赭山腳下的一座小學(xué)，我的.校園非常美麗，我的老師和諧可親，我的同學(xué)團結(jié)友愛，我在這里交了許多好朋友。聽媽媽說你在合肥的大通路小學(xué)上學(xué)，那里的校園學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)也非常好，那里一定也是個美麗的校園吧!

　　好了不說啦，希望寒假的時候你能來蕪湖我們一起玩，蕪湖的變化可大啦，現(xiàn)在的蕪湖又比你在時變的更漂亮了，玩的地方更多了，你來了就知道了，陳知杰哥哥期待你的到來!

　　許淵周泉

　　20xx年11月22日

致一封信作文400字 篇2

敬愛的環(huán)保局長：

　　你好！

　　我是一名小學(xué)生，我想向您向深圳特區(qū)環(huán)保提點兒建議。

　　深圳是一個繁華的特區(qū)，這里的高樓拔地而起，道旁的樹一棵又一棵。但是在這個繁華的特區(qū)，有一個隱形的健康殺手，它正侵蝕著我們的健康。它是誰？它就是汽車尾氣。

　　我們深圳的人口迅速增長，汽車價格下降后，僅僅20xx-2007年我們市就有兩千多萬新車上路。許多家庭都有兩輛車，有的家庭甚至有三、四輛，像我們家就有兩輛車。

　　在這些數(shù)據(jù)后面還隱藏著什么？是死亡。

　　由于車輛不斷增多，汽車產(chǎn)生的廢氣不斷增多。人們吸入的不再是清新的空氣。據(jù)醫(yī)學(xué)部門不完全統(tǒng)計，20xx年一年就有2萬多人是因肺癌死亡。時間在推移，這些數(shù)據(jù)在不斷翻新。難道這些數(shù)據(jù)還不夠觸目驚心嗎？

　　敬愛的`環(huán)保局局長，在此我想提幾點建議：

　　1、 嚴格控制企業(yè)汽車尾汽排氣量，建議市民購買小排量的汽車。

　　2、 限量私家車上路數(shù)量，控制時間。

　　3、 建議市民多使用公用交通工具，如：公共汽車、地鐵。

　　局長伯伯，請您接受我的建議。為了深圳的花繁葉茂，為了全深圳人的健康，請您盡快實施治理方案。

　　祝

　　身體健康！

　　一名關(guān)心深圳環(huán)保的小學(xué)生

致一封信作文400字 篇3

心狠手辣的老媽:

　　在我心目中，您是這樣的——心狠手辣、氣勢洶洶，像一只兇神惡煞的蒼鷹，令人感到一陣殺氣。

　　我知道你最討厭什么，你討厭我，成天嘻嘻哈哈、瘋瘋癲癲的。我卻偏偏這樣，有時假裝嫌棄你，不理你，在你面前吊兒郎當……可是，你知道嗎？我這樣做，只是為了拉近我們的距離。

　　你很嚴肅，做事手腳麻利、一絲不茍，你很少笑，經(jīng)常板著臉，所以我希望你也可以像別人家的老媽一樣開開心心的。

　　你希望我成績好，說不要我整天神神經(jīng)經(jīng)，那我可以努力去改，我假裝神神經(jīng)經(jīng)只是為了想讓你的笑容像花兒般綻開。這樣，我們的'距離應(yīng)該就會拉近吧？

　　我一直都知道，你討厭我做事丟三落四，做了一件就會忘記另一件事。那么，我也可以改，做事一絲不茍，就像我最愛的你一樣。

　　知道嗎？你跟我一起看動漫，聊天，玩�！�…的時候，就是我希望時間永遠停留在那一刻的時候。但很可惜，我無法這樣做。

　　我可以像大人一樣，陪你聊天，一起談喜怒哀樂，同你一起談心事。我也可以像孩子一樣，逗你笑，陪你玩耍，娛樂，和你像公主和王子一樣過著幸福美好的生活。

　　還有啊，你笑起來很幸福，我很愛看你的笑顏，因為那是我心目中獨一無二的笑容。

　　有一個愛我的老媽，我愛的老媽，我已經(jīng)很幸福了。

　　你愛的女兒，愛你的女兒:時間悲

　20xx.9.18

致一封信作文400字 篇4

親愛的哥哥：

　　我想你了，你呢？

　　11月2日又過了，我的生日又過了。記得那天晚上，我想著我的生日禮物—————小熊錢包、大熊毛絨玩具、小狗口罩、熊熊手套、一條項鏈、兩條手鏈。想著想著，我開始覺得少了什么。哦，少了你哥哥！你要知道，沒有什么生日禮物比和家人在一起更好！那天晚上，我理應(yīng)帶著幸福與滿足入睡，可是，我的腦袋里卻涌出上千上百個問題：你為什么國慶七天長假不回來？你為什么要去江陰？你為什么每次下車都不說話？你為什么經(jīng)常不接受我的.邀請，堅持留在舅媽家寫毛筆字。

　　哥哥，你在我心里一直都是一個處處讓著我的人，就連玩電腦，咱兩輪著玩，你玩造夢西游，我玩奧拉星。我的游戲玩一次要花很長時間，而你只需要四五分鐘就行了。我以為，你肯定會說，讓你玩兩關(guān)后我在玩，我也會同意。而你不僅沒有這么說，還耐心的等待，并加快了你的速度。

　　我們倆都是吃貨，在夏天免不了吃西瓜。

　　那天，我倆在房間里看《哈利。波特》，媽媽送進來一盤美味的西瓜。我知道，你的眼睛里全是又大又紅又香又甜的西瓜。見你這樣，我就趕緊拿了一塊做“底子”，然后準備看你大開吃戒。可是，你卻咽著口水，拿了兩塊西瓜放在一旁，留下五六塊在盤子里。接著，你繼續(xù)埋著頭，沒有在拿的意思。親愛的哥哥，我多希望你不要這樣做！唉，我只好跟著學(xué)。媽媽再進來時，發(fā)現(xiàn)還剩那么多，便用奇怪的眼神看了我們兩只“西瓜蟲”一眼。

致一封信作文400字 篇5

尊敬的家長朋友：

　　您好！假期歸來，檢查孩子們的作業(yè)，大部分孩子令人欣慰。但也有一部分孩子讓人憂心。

　　比如：有17個孩子“一句話日記”未寫或未帶，有3個孩子練習(xí)紙未寫或未帶。中午也聽見張麟老師在報一個個名字，追查數(shù)學(xué)小報，學(xué)生的回答不是“沒做”，就是“沒帶”。我自己辛苦不值一提，但需要其他老師如此辛苦地追查孩子的作業(yè)，我作為班主任感到汗顏。

　　這些事其實說大不大，但說小也不小。我始終覺得一次、兩次的作業(yè)沒做或沒帶，對孩子的學(xué)業(yè)肯定不會有多大影響。所以，我不愿意，也不會讓家長朋友放下手頭的工作給孩子送作業(yè)，或者讓應(yīng)該安享晚年的老人跑一趟。那是一種罪過！

　　但是，久而久之，這樣的`寬容卻成了一部分不自覺孩子躲避作業(yè)的出口。

　　在上交的43篇周記中，有33位家長按要求寫了評語，這些評語或鼓勵、或點撥、或引導(dǎo)，字字體現(xiàn)出了家長們對孩子們的深切愛意與殷切期望。感謝這些家長的配合。讓家長給孩子周記寫評語的主要目的有二：一是希望我們的家長能成為孩子作品的第一個讀者，讓孩子們有被欣賞、被關(guān)注的喜悅；二是家長1對1的點評遠比老師1對45的點評有效的多。事實證明，這些孩子周記質(zhì)量都有所提升。

　　懇請家長朋友一同教育孩子，讓四（4）班老師集中更多的精力在備課、上課、批改上，而不是耗費在催促孩子們交作業(yè)上。

　　任重道遠，非常感謝！

致一封信作文400字 篇6

敬愛的施老師：

　　您好！

　　近來身體好嗎？

　　今天是“六一”兒童節(jié)，全世界的少年兒童都在歡慶自己節(jié)日。我也無比的開心。這時候，我又想起了您---尊敬的馬老師。想起了三年來你對我和同學(xué)們的精心培育。

　　我們是幼苗、花朵，您就是陽光、雨露總是給我們無邊的.慈愛，使我們由幼稚的蒙童變成了德智體全面發(fā)展的學(xué)生。曾記得：我的字寫得不好，你就手把手的教我，給我講筆畫順序、間架結(jié)構(gòu)，還給我推薦字帖讓我臨摹，使我的字寫得有了很大進步。剛開始寫作文時，我總是一頭霧水，不知從何下筆，你就耐心的給我講如何開頭，如何敘述，如何結(jié)尾，細心的給我修改，經(jīng)常在課堂上給我們朗讀優(yōu)秀的范文，鼓勵我們多看課外書，對我們的每個小小的進步都表揚鼓勵，使我寫作文的興趣被充分的調(diào)動了起來，我的作文寫得比以前進步多了。我有粗心的毛病，你就經(jīng)常提醒我改正，讓我從小事做起，逐漸改掉缺點，連爸爸媽媽都說我比以前進步多了。我們班里也形成了健康向上的良好班風(fēng)。這里面有你付出的多少心血呀。

　　老師，為了我們的成長進步，你總是無私的付出，想把我們都培養(yǎng)成對國家對社會有用的人。在這開心的日子里，我想對老師說：您一定要保重身體，我和同學(xué)們一定會努力學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

　　最后，祝老師身體健康，工作順利。

　　此致

敬禮

　　您的學(xué)生：魏俊豪

　　XX年6月1日

致一封信作文400字 篇7

馬老師：

　　你好！

　　在這一年里，你與我們一起經(jīng)歷許許多多的磨難。我不知道你會不會教我們一直到畢業(yè)，但我清楚你永遠陪伴在我們左右。

　　剛開學(xué)的時候，你坦然大方地走上講臺，不緩不慢地做自我介紹。你中等的個子，一頭向日葵般的秀發(fā)，還帶一點微卷。一雙炯炯有神的大眼睛，褐色的眼瞳如同寶石般鑲嵌在和藹可親的`臉上。渾身散發(fā)著濃濃的香味。

　　我們被你的聰明才智“耍”得團團轉(zhuǎn)。不知是你上課時的幽默語言；還是你下課時的平易近人；但當你批評同學(xué)時，態(tài)度十分嚴肅，毫不留情。我記的你常常對我說：“聶佳威，看看，今天的作業(yè)子怎么又不好好寫？前天的也不咋樣，明天一定要寫好點”。我一直點頭，可我明天寫好了，不代表我后天也寫好�？偸沁@樣，一直拖拖拉拉，不少受到批評。

　　你關(guān)注每一個人，為他們選擇適合自己的環(huán)境。為每個人操前操后。你對作文十分看重，我想作文是一個人所發(fā)泄的一個地方。當你發(fā)怒時，我們大氣不敢出一下。但我們清楚你是不想讓我們?nèi)旧蠅牧?xí)慣。

　　有人說：老師是一支蠟燭，點亮了別人，燃燒了自己；也有人說：老師是一盞明燈，為他人照路，而熄滅了自己；馬老師，我們不會忘記那個“作文第一”的老師，不會忘記那個“精通電腦”的老師，也希望老師不會忘記我們。

　　祝

　　身體健康

　　聶佳威

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