家長致老師的一封信通用15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟書信打過交道吧，書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書。書信要怎么寫才能發(fā)它的作用呢？以下是小編為大家收集的家長致老師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長致老師的一封信1
親愛的家長們：
俗話說：萬事開頭難�？墒情_學(xué)僅僅一周，咱班就已經(jīng)呈現(xiàn)出非常好的狀態(tài)，孩子們很快的適應(yīng)了學(xué)校生活；咱們家長在家委會(huì)的英明領(lǐng)導(dǎo)之下，有條不紊的開展著豐富多彩的課外活動(dòng)，讓孩子們更加充實(shí)快樂的成長。感謝大家，希望咱們將熱情持之以恒的堅(jiān)持下去，讓每一個(gè)寶貝都可以在學(xué)習(xí)之外不斷地拓寬視野，感受生活。
在三年級的語文學(xué)習(xí)上，我們注重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子們共讀了很多優(yōu)秀的書�？墒俏覀兊拈喿x不單單為了豐富閱讀量，我們更要落點(diǎn)于孩子的寫作，爭取讓豐富的認(rèn)知能通過他們的大腦組織起來，通過他們的.筆尖表達(dá)出來，讓閱讀為寫作服務(wù)。
本學(xué)期我們從寫日記入手，顧名思義，記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不但提高寫作能力，還能培養(yǎng)孩子善于觀察和感知生活美好的能力�？墒敲刻於紝懙脑挘看�，任務(wù)繁重，孩子們可能會(huì)產(chǎn)生逆反情緒。針對這樣的現(xiàn)實(shí)狀況，咱班的日記是以如下程序完成的：
1、全班分為8組，每組6人，每人都按照座位分好組號（1-6號）。
2、暑假期間我為全班準(zhǔn)備了8個(gè)日記本，每組一個(gè)。扉頁由組長帶領(lǐng)組員共同繪制而成，要求有本組特色、要有向日葵元素。
3、按照組號每天寫日記。比如今天是1號同學(xué)寫，明天2號同學(xué)，后天……
�。ㄟ@樣的目的是減輕孩子的壓力，每周只有一次寫日記的機(jī)會(huì)，而且后面的同學(xué)都可以看到前幾天同學(xué)寫的日記，這樣不僅能督促后面的同學(xué)認(rèn)真觀察生活、記錄日記，還能讓前面的同學(xué)可以更加認(rèn)真，為后面的同學(xué)樹立榜樣。）
4、日記得分分為兩部分：自我得分和附加分。
自我得分規(guī)則：每天我都會(huì)對這8本日記進(jìn)行閱讀、反饋，根據(jù)書寫的認(rèn)真程度和日記的寫作質(zhì)量進(jìn)行評級，一顆星為合格、兩顆星為良好、三顆星為優(yōu)秀。每周將組內(nèi)6名同學(xué)的得分加起來就是本組共同得分。屆時(shí)，班級進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
附加分規(guī)則：組內(nèi)成員可以邀請家長寫日記，要求字跡認(rèn)真不潦草。家長日記保底分?jǐn)?shù)是兩顆星，書寫與質(zhì)量兼?zhèn)涞木涂梢缘萌w星哦！家長得分均記錄在本組共同得分之內(nèi)。
5、連續(xù)兩周總得分為全班冠軍的組，作為獎(jiǎng)勵(lì)，語文老師在對應(yīng)組的日記本上書寫日記一篇。要求字跡認(rèn)真不潦草。
6、每天孩子寫完家長都要閱讀，并進(jìn)行過關(guān)簽字。如果有時(shí)間也可以對孩子的本次日記進(jìn)行評價(jià)，寫在日記后面。（剛開始的一個(gè)月，大家一定要嚴(yán)格要求。）
7、每次孩子將日記本帶回家，都可以閱讀前面同學(xué)的文章，家長可以和孩子討論其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，進(jìn)行取長補(bǔ)短。利用同伴的榜樣力量進(jìn)行激勵(lì)，讓孩子更有動(dòng)力完成更優(yōu)秀的日記。
8、由于今天是第一天寫日記，所以我要求今天的日記由組長進(jìn)行撰寫，為全組樹立良好的榜樣。
親愛的家長們，咱們一起努力吧，如果您有更好的建議請一定和我聯(lián)系，咱們一切為了孩子，為了孩子的一切！——王曉靜
家長致老師的一封信2
各位老師好：
我是一名新初一學(xué)生的家長。一轉(zhuǎn)眼，孩子到我們北信附中已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了，這一個(gè)學(xué)期里，感謝各位老師這半年來對這些新生的關(guān)照。
在考慮是否報(bào)我們學(xué)校之前，我曾經(jīng)擔(dān)心，我們這樣的強(qiáng)的美術(shù)特色教育會(huì)不會(huì)忽視學(xué)生的德育和文化課？現(xiàn)在看來我的擔(dān)心是多余的，在學(xué)校召開的初一學(xué)生家長會(huì)上，我已經(jīng)感受到學(xué)校的德育為先的方針，我自己的想法在這一點(diǎn)是跟學(xué)校是相同的。我們是平民家庭，我們的孩子將來不一定要成大名成大家，但先能自立于社會(huì)，才能有貢獻(xiàn)于社會(huì)是基礎(chǔ)目標(biāo)。如果一個(gè)孩子在“德”上出了問題，只怕學(xué)習(xí)再好、掌握的知識再多，也是與教育的宗旨南轅北轍的。我的孩子即使不是最聰明的，不是學(xué)習(xí)最好的，但要會(huì)做人做事。當(dāng)他走進(jìn)社會(huì)，才不會(huì)有孤獨(dú)感，心理健康才不會(huì)出問題，這是也社會(huì)穩(wěn)定的重要因素。
我們學(xué)校與家庭的聯(lián)系還是很緊密的。關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)情況和孩子身上的存在問題處理也很得當(dāng)，既不是有問題就請家長，也不是不跟家長溝通。目前通過飛信與家長聯(lián)系的方式我個(gè)人覺得很好�，F(xiàn)在我們這些做家長的正處在工作壓力、家庭壓力最大的階段，上班時(shí)間很忙，可能做不到隨時(shí)跟老師通過電話保持聯(lián)系，但通過飛信，學(xué)校和家長的聯(lián)系還是很緊密的，有重要通知和事項(xiàng)，南老師會(huì)通過飛信給家長恬短信，我們家長也可以在工作時(shí)間通過飛信與南老師保持溝通。
關(guān)于學(xué)習(xí)，我的孩子在入學(xué)的摸底測驗(yàn)時(shí)，成績排名還是很靠前的，但是入學(xué)后有驕傲的影響也有自己貪玩的關(guān)系，我感覺目前不是很理想。雖然各科老師對他的期望很高，但他自己也能感覺到自己有時(shí)候很讓老師失望，希望我們老師和家長都抓住孩子這個(gè)心理狀態(tài)，督促他再努力一些，把成績和排名再提高些，我覺得提高空間、提高所需的能力他還是有的。因?yàn)槟壳八n余時(shí)間的大多數(shù)精力放在看動(dòng)漫書圖書、雜志和看篆刻的書上，如果能以某種方式促使他把時(shí)間和精力轉(zhuǎn)移到主課的學(xué)習(xí)上，提高是肯定的。孩子現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了不愛聽家長碎碎念的階段，有時(shí)候我在家里說多了，孩子也不愛聽，我現(xiàn)在已經(jīng)在改變方式跟孩子溝通，改變督促他的方法，我在給孩子的信里也寫到了，我作為家長給孩子作出不斷學(xué)習(xí)提高自我文化修養(yǎng)的榜樣，在家里形成互相激勵(lì)的氣氛，希望真的能起到作用。
學(xué)校的美術(shù)專業(yè)課和課外活動(dòng)的設(shè)置看來真的很適合我的孩子。他在學(xué)習(xí)素描的`同時(shí)，課外班學(xué)習(xí)國畫，而且自己肯花時(shí)間看篆刻的書，這讓我很高興，這說明學(xué)校的美術(shù)課的學(xué)習(xí)讓他感到舒服。他自己跟我講，自己只有畫畫、聽音樂的時(shí)候才不感覺累，老師的鼓勵(lì)使他對美術(shù)的學(xué)習(xí)有主動(dòng)性，這是很難得的。
另外，我在百度看到那里有我們學(xué)生的貼吧，大家在里面討論的話題很多，希望老師也能時(shí)常去看看，關(guān)注一下孩子們正在想什么、他們關(guān)注什么話題。我本人為了不被孩子說OUT了，已經(jīng)開通了網(wǎng)易博客、騰訊空間，上次給孩子的一封信，我已經(jīng)做為日志放在網(wǎng)易博客和；又開通了網(wǎng)易微博和新浪微博，微博的更新比較慢，基本處于半僵尸的狀態(tài)，但有重要的事情或者感悟我都會(huì)在微博里寫一句，我開微博的目的不是想有多少人關(guān)注我，是希望通過一句句的話記錄下心路歷程。我同時(shí)也給孩子開通了網(wǎng)易博客。不過現(xiàn)在看來，我還真的沒有OUT，我的博客更新比他快，我的日志比他多。我們之間的溝通應(yīng)該還比較流暢，孩子有事情也還跟我講，我也會(huì)通過各種方式保持這種流暢的溝通，這是這個(gè)年齡段家長要做的最重要的事情，我想這可能比關(guān)心他的學(xué)習(xí)成績還要重要。
其實(shí)，通過這一學(xué)期與孩子的溝通，我覺得孩子還是很喜歡我們學(xué)校的，在打消了我的擔(dān)心同時(shí)，也堅(jiān)定了孩子選擇我們學(xué)校的信心，讓他感到他來我們學(xué)校學(xué)習(xí)想得到的真的能夠得到。
總之，我對我們學(xué)校、老師還是很滿意的，希望我們保持學(xué)校、老師、孩子、家長目前的積極狀態(tài)，共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。感謝各位老師的努力！
xx家長：xx
20xx年xx月xx日
家長致老師的一封信3
為堅(jiān)決執(zhí)行《關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》精神，規(guī)范自己的從教行為，樹立人民教師的`良好社會(huì)形象，我校全體教師特致廣大家長一封信：
一、不舉辦或參與舉辦各類收費(fèi)培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班，或未經(jīng)批準(zhǔn)受聘于社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
二、不參與有償家教的宣傳、組織活動(dòng)，或利用職務(wù)之便動(dòng)員、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)制學(xué)生參加有償家教。
三、不在教師之間相互介紹學(xué)生，為對方提供有償家教生源，或?yàn)槠渌藛T介紹家教生源。
四、不在家中有償托管學(xué)生，為對方提供食宿并進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)。
五、不到學(xué)生家中開展課業(yè)輔導(dǎo)或各種文化藝術(shù)培訓(xùn)并接受家長錢物。
六、不以親屬或他人名義從事各類有償家教活動(dòng)。
七、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)效率，上好每一堂課。
我校全體教師將自覺履行以上承諾，并請廣大家長給予監(jiān)督、舉報(bào)。
舉報(bào)電話：
家長致老師的一封信4
老師：
您好!
我是XX媽媽，請?jiān)徫胰绱嗣懊恋亟o您寫信!孩子今天的數(shù)學(xué)作業(yè)幾乎全做錯(cuò)了，她不知道有余數(shù)的除法該怎樣計(jì)算，甚至不知道商后面的那個(gè)數(shù)字叫余數(shù)。而我的方法她也是似懂非懂，雖然在我的引導(dǎo)下她改對了練習(xí)冊上的.題，但獨(dú)立做題時(shí)她就又不會(huì)了，所以我把練習(xí)冊上她做過的題目全擦掉了。在我看來，與其在別人的幫助下完成作業(yè)，不如真正弄懂以后自己重新做!所以肯求您明天能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，再給巳祺講一下，謝謝您!關(guān)于今天為何出現(xiàn)這么多的錯(cuò)題，問過孩子之后得知是她上課在玩一種名叫復(fù)印的游戲，根本沒有專心聽講，在這里現(xiàn)向您說聲對不起，我以后會(huì)經(jīng)常提醒她上課能做什么、不能做什么，如果您在課堂上發(fā)現(xiàn)她還有做小動(dòng)作或玩耍的壞習(xí)慣，盡管批評她。
但愿這封信沒有打亂您的正常工作，祝您工作愉快!生活幸福!
xx媽媽
20xx年xx月xx日
家長致老師的一封信5
各位老師：
你們好!
對于你們的教學(xué)方式，作為學(xué)生家長的我，有一些不同意見，覺得有必要告知你們，在此打擾。
學(xué)生的'家庭作業(yè)太多，嚴(yán)重影響學(xué)生的正常生活、生長和學(xué)習(xí)。
1、晚上家庭作業(yè)太多。學(xué)生經(jīng)常做作業(yè)到22點(diǎn)或23點(diǎn)，早上6點(diǎn)一刻就起床，睡眠時(shí)間只有7、8小時(shí)，遠(yuǎn)不能滿足少兒的生長需要。
晚上學(xué)生飯后立即投入做作業(yè)，不敢耽擱1分鐘，這樣對學(xué)生的身體有嚴(yán)重的傷害。
2、中午也有家庭作業(yè)。中午飯后學(xué)生也是立即投入做作業(yè)，也沒有1分鐘休息，甚至連漱口時(shí)間也沒有。
學(xué)生早上出門天未見亮，晚上歸來時(shí)已是萬家燈火。如此高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，能產(chǎn)生作為老師的你們和家長們期望的結(jié)果嗎?此致
學(xué)生家長：xx
20xx年xx月xx日
家長致老師的一封信6
尊敬的小一班老師：
我的孩子海瑜入園快一年了，我們真切地感受著孩子點(diǎn)滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。作為家長的我們，在孩子的一點(diǎn)一滴進(jìn)步中看到了老師為孩子的成長所付出的一切。走進(jìn)二幼無論是哪個(gè)班的老師、阿姨她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個(gè)老師之間都是那么朝氣蓬勃，對待每一個(gè)家長、孩子都是那么熱情，每天清晨看見和藹可親的園長在微笑中迎接每個(gè)孩子，讓我們覺得二幼如同一個(gè)溫暖的“大家庭”我們就是家庭中的`一份子。
孩子來到二幼以后我們切實(shí)感到了園里、班級里所做的一切確實(shí)是我們所想、我們所需，幼兒園的管理是那么井然有序，班級的教師是那么和藹可親，最難能可貴的是班級的劉伊妮老師雖然年紀(jì)很輕，但對于孩子的照顧與關(guān)愛卻像媽媽一樣，每每見到她時(shí)，她都能對于孩子的表現(xiàn)及近期情況講述的細(xì)致入微，在我們看來這就表明這是一位細(xì)心地老師、一位有責(zé)任心的好老師。王娟老師也經(jīng)常給我們家長想出許多針對自己家孩子最近情況的小妙招，好辦法，在我們的“實(shí)施”中確實(shí)見效，當(dāng)我們遇到教育中的困惑時(shí)我們家長都來向她請教，她總是不厭其煩的為我們“出謀劃策”。何浪老師的兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻(xiàn)更令我們家長佩服，每次面對我們家長時(shí)，無論是她在開飯還是看管孩子，她的眼中總是關(guān)注每一個(gè)孩子，面對如此細(xì)致、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師，我真為孩子們感到榮幸和自豪。
由于懷著二胎，我沒有多余精力去照顧海瑜，孩子入園前的過渡期我疏忽了對孩子系統(tǒng)、認(rèn)真的教育，這一點(diǎn)我覺得作為家長和老師比起來真是慚愧�？吹綇暮⒆余秽淮罂薏豢先雸@到現(xiàn)在能高興地來幼兒園，從在生活中沒有任何常規(guī)意識到現(xiàn)在能把自己的玩具簡單的物歸原處、從在家里自由散漫的玩耍到能專注的聽家長講故事、并說一些幼兒園學(xué)的知識，海瑜的變化真是太大了，尤其讓我感到驕傲的是海瑜學(xué)會(huì)了好多的兒歌，《蒲公英》《有一只貓咪》《我的好媽媽》唱得有模有樣，作為家長真的有太多的感謝溢于言表，感謝老師的培養(yǎng)，這是要付出多少愛心與耐心呀，老師們除了自己的工作之余還要關(guān)注每個(gè)孩子的發(fā)展情況，利用自己的時(shí)間上傳照片，上我們看到自己孩子的一顰一笑、一舉一動(dòng)，心中的放心與感動(dòng)油然而生。
老師們!作為家長我們真的很敬佩你們的工作態(tài)度，敬佩你們無私的無私奉獻(xiàn)，對孩子的熱忱。在這里我要說的是：“老師們，你們在平日勞累的工作中付出了太多的心血與愛心，我們家長無以回報(bào)，只有真誠的感謝與不盡的祝福送給尊敬的老師們，同時(shí)感謝二幼的園領(lǐng)導(dǎo)，謝謝您們培養(yǎng)出如此敬業(yè)、無私、有責(zé)任心的好老師!最后感謝幼教中心的領(lǐng)導(dǎo)，謝謝您們能擁有如此素質(zhì)過硬、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，讓我們家長放心、滿意的好幼兒園!
寫信人：
日期：
家長致老師的一封信7
尊敬的園長、各位家長朋友們、各位老師、以及我們天真可愛的孩子們：
大家好！我是大四班藺嘉懿的媽媽，很榮幸能夠作為家長代表在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)，代表我們大班的家長表達(dá)對幼兒園以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，感謝你們對幼兒教育的熱愛和投入，感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。同時(shí)我還要向即將畢業(yè)的孩子們表示祝賀，祝福你們邁出了人生最具有朝氣的一步，祝福你們都會(huì)有一個(gè)美好的未來！
我想此刻每個(gè)小朋友和家長們的心情都跟我一樣思緒萬千，有著告別幼兒園生活的惆悵，有著對昔日的小伙伴的留戀，有著對新的學(xué)習(xí)環(huán)境的期盼，更有著同樣一份感恩深藏于心。
孩子入園后的系列驚喜，使我暗自慶幸，當(dāng)初這個(gè)懵懵懂懂的選擇是何等英明。幼教工作是很辛苦的，我們的班的兩位老師是敬業(yè)的老師。老師和小朋友的朝夕相處中，讓他們學(xué)會(huì)了互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，樂觀上進(jìn)�？粗⒆觽冊谟變簣@里快樂的生活，健康的成長，養(yǎng)成了很好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且得到了最好的啟蒙教育，作為家長，我感到很慶幸，慶幸當(dāng)初為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了這個(gè)班級，選擇了這個(gè)非常敬業(yè)、充滿愛心的而且善于思考的老師。工作態(tài)度是“敬業(yè)的”，業(yè)務(wù)能力是“職業(yè)的”！有豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教育理念。她們工作有“責(zé)任心”；對孩子，有“愛心”；對家長有“理解寬容之心，花費(fèi)很大的心思。他們做教具、布置教室的墻壁、活動(dòng)區(qū)，看似平平常常的一個(gè)教具、一個(gè)裝飾其實(shí)都體現(xiàn)出了老師們的一片苦心，在不經(jīng)意間，讓孩子們學(xué)到了知識，學(xué)會(huì)了審美。這樣的事例還有很多。說句心里話，在孩子即將畢業(yè)之際，我們對幼兒園依依不舍很大程度上是因?yàn)殚L期以來我們家長本身對班級老師產(chǎn)生的依賴心理，可以說，只要孩子在幼兒園里我們就放心的、解放了。工作忙、加班，過了接孩子的點(diǎn)兒了：沒關(guān)系，老師一定在等著；孩子最近不愛吃飯了、在家愛耍小脾氣了：趕緊找老師幫忙給收拾收拾，等等。這種依賴心理是建立相互理解和信任的基礎(chǔ)上的。通過老師的.培育，孩子提高了自信心，學(xué)會(huì)了合作、交朋友；提高了動(dòng)手、表達(dá)、思維能力；也許最重要的他們普遍的在學(xué)習(xí)中得到了快樂。
親愛的小朋友們，你們馬上就要告別幼兒園的生活，帶著老師和爸爸媽媽對你們的期望開始小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。我們相信，我們的寶寶們，一定不會(huì)忘記象媽媽一樣呵護(hù)你們的老師，不會(huì)忘記他們的關(guān)心、愛護(hù)，更不會(huì)忘記朝夕相處的小伙伴，希望你們永遠(yuǎn)記住在這里的快樂時(shí)光，在未來成長的道路上牢記老師的教誨，勇敢面對各種困難和挫折。
時(shí)間也許會(huì)沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對磨滅不了我們與幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師！你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠(yuǎn)記得！最后，讓我深情地向老師們鞠躬，再一次道一聲：感謝你們！謝謝
祝愿所有的家庭更加溫馨、幸福！
祝愿迪爾貝貝幼兒園越辦越好，更加輝煌！
謝謝大家
xxx
xx
家長致老師的一封信8
尊敬的家長：
您好！
非常感謝您抽空閱讀這封信。我真誠地感謝您，感謝您對“北大新星”這個(gè)教學(xué)品牌的信任。
前一段時(shí)間，我和一些家長進(jìn)行了一次面對面的交流，我真誠地希望，今后我們有更多這樣面對面交流的機(jī)會(huì)，為了小新星的發(fā)展，更為了您孩子的發(fā)展。
相信各位家長讓自己的孩子學(xué)習(xí)英語一方面是培養(yǎng)興趣，另一方面是為將來的英語學(xué)習(xí)打個(gè)好的基礎(chǔ)。但我要說的是：讓您的孩子不要輸在起跑線上。贏在起跑線不敢說，廣安市比其他省會(huì)城市和沿海城市尚有很大一段差距，但我們應(yīng)該努力去縮短這個(gè)差距。
英語就是競爭力，就是機(jī)遇。社會(huì)日新月異的發(fā)展讓她幾乎成了成功的代名詞。她不僅僅是興趣，她是一個(gè)要想在21世紀(jì)活得精彩就必須具備的通行證。有興趣最好，沒興趣創(chuàng)造興趣也要學(xué)，就這么簡單。
有興趣就成功了一半，而我們的教學(xué)就是先培養(yǎng)興趣，許多孩子在小新星學(xué)習(xí)一直有著濃厚的興趣，那是因?yàn)樗麄円恢斌w驗(yàn)著課堂的快樂和學(xué)習(xí)帶來的成就感。而有的孩子興趣減少甚至不感興趣，遇到這種情況應(yīng)該怎么辦呢？讓我們先來分析一下孩子失去英語學(xué)習(xí)興趣的原因：
1、回家不聽磁帶，不說英語，再來上課時(shí)，別人會(huì)，自己不會(huì)，受到打擊；
2、缺課，而又未能及時(shí)補(bǔ)上，感覺不如別人，破罐破摔；
3、批評多于表揚(yáng)，產(chǎn)生逆反心理；
4、畏難情緒，如不想記單詞等等。
5、其他原因。如孩子的個(gè)體差異、性格、家長對孩子的影響等等。
顯然，要想讓孩子喜歡英語，學(xué)好英語，光靠學(xué)校是不夠的。這需要我們共同的努力。我們做50%的工作，另外50%的工作有你們來做，兩個(gè)50%加起來，才能保證100%的成功。下面我就講一講家長應(yīng)該知道的幾個(gè)問題：
一、小新星英語教學(xué)目標(biāo)如何確定？
根據(jù)孩子的年齡和現(xiàn)有的英語基礎(chǔ)，小新星英語分為幼兒啟蒙班、少兒英語班、新概念英語班及一些特色英語課程。啟蒙班著重興趣和語音、語調(diào)、語感的培養(yǎng)。少兒英語班增加了認(rèn)讀、拼寫及音標(biāo)的學(xué)習(xí)。新概念英語班全面培養(yǎng)學(xué)員的英語綜合技能。這個(gè)階段的學(xué)員可以參加全國統(tǒng)一的公共英語PETS等級考試。小新星英語教學(xué)利用兒童語言關(guān)鍵期的優(yōu)勢，充分挖掘兒童語言學(xué)習(xí)的潛力，使孩子奠定良好的英語基礎(chǔ)。進(jìn)入中學(xué)后，不是與中學(xué)接軌，而是居高臨下對待英語課程，把大量記單詞、背語法、背課文的時(shí)間節(jié)省下來，投入數(shù)理化的學(xué)習(xí)，從而取得整個(gè)中學(xué)階段學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在有80%的中學(xué)生英語學(xué)不走，為什么？枯燥、沒興趣、語法難學(xué)、單詞記不住�；�1/5到1/4的時(shí)間學(xué)習(xí)英語，仍然學(xué)不好。而大學(xué)生甚至花到3/4的時(shí)間學(xué)習(xí)英語，結(jié)果還不理想。如果孩子從小就開始學(xué)習(xí)英語，打下良好的英語和語音基礎(chǔ)，再經(jīng)過中學(xué)6年的學(xué)習(xí)，使我們的孩子達(dá)到第一外語基本過關(guān)。標(biāo)準(zhǔn)：
A、能與外籍人事進(jìn)行一般交談。
B、能借助詞典看懂一般性原版讀物。若這個(gè)目標(biāo)達(dá)到，孩子進(jìn)入大學(xué)后，可進(jìn)行第二外語的學(xué)習(xí)，掌握兩門外語，精通專業(yè)，這樣的人才具有很強(qiáng)的國際競爭力。
千萬不要迷信哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)告訴你孩子學(xué)習(xí)兩年可以達(dá)到外國同齡孩子的水平，就算你現(xiàn)在將孩子送到美國，兩年后也達(dá)不到同齡美國孩子的水平，因?yàn)樵谀闼秃⒆尤ッ绹�，人家已�?jīng)在美國呆了N年了。也千萬不要相信誰告訴你，孩子學(xué)習(xí)3年可以達(dá)到高中英語水平，學(xué)習(xí)4年達(dá)到大學(xué)英語水平。一個(gè)非常弱智的謊言。倘若真有如此功效，我們的大學(xué)英語教師們便要跳樓了。讓我們做個(gè)簡單的換算：3年達(dá)到高中英語水平，4年達(dá)到大學(xué)英語水平，4 – 3=1。也就是說，一年時(shí)間可以學(xué)完大學(xué)英語課程，對于孩子，每周一次課，你信嗎？總之，我們應(yīng)該用科學(xué)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，雖然學(xué)習(xí)有方法、有竅門，但要實(shí)事求是。
二、為什么口語教學(xué)通過教童話故事來引導(dǎo)？
1、口語段落之間聯(lián)系不緊，容易遺忘，不利于積累大量的語言素材。
2、由于沒有語言環(huán)境，孩子們遺忘率高，從而影響學(xué)習(xí)的信心。
3、童話故事生動(dòng)有趣，能調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)語言的積極性。
4、童話故事通俗易懂，可以解決理解上的難題。
5 、童話故事邊用邊學(xué)，解決了學(xué)完不會(huì)用的問題。
三、家長如何檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)情況？
這一點(diǎn)很重要。方法得當(dāng)，孩子的英語學(xué)習(xí)就會(huì)朝一個(gè)好的方向發(fā)展；否則，孩子的自尊心受打擊，影響英語學(xué)習(xí)。首先，在檢驗(yàn)過程中，家長應(yīng)克制自己的情緒，多表揚(yáng)、鼓勵(lì)孩子，千萬不要批評孩子，及時(shí)的表揚(yáng)會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。其次，掌握提問方式，對于較小的孩子，一般不問今天學(xué)了什么之類的問題，而是為孩子放磁帶，看孩子是否能準(zhǔn)確模仿磁帶中英語的語音語調(diào)，然后可以問一些問題，譬如：某句話是什么意思，某個(gè)單詞是什么意思，在孩子不會(huì)回答時(shí)，家長應(yīng)引導(dǎo)孩子掌握，而不是批評。隨著英語學(xué)習(xí)的深入，孩子對英語的反應(yīng)能力也會(huì)越來越快。
四、怎樣與學(xué)校和老師溝通？
學(xué)校為方便與學(xué)生、家長及社會(huì)公眾的溝通，開辟了專門的網(wǎng)站、電子郵箱、咨詢電話、校長接待等渠道。您覺得孩子學(xué)習(xí)有什么差距，效果不夠理想，對學(xué)校和老師的工作有何意見或建議，請隨時(shí)聯(lián)系，我們表示真誠的歡迎，在您的支持與幫助下，我們才有可能做得更好。
五、學(xué)生放學(xué)回家要注意些什么？
放學(xué)后，孩子的監(jiān)護(hù)責(zé)任就交還給家長了，在孩子單獨(dú)回家沒把握的情況下，家長一定要接送，要叮囑孩子若放學(xué)時(shí)家長沒及時(shí)趕來，就不要離開教室，要在學(xué)校等候。單獨(dú)回家的孩子，身上不要多帶錢，以防進(jìn)電子游戲室或網(wǎng)吧。
六、作為家長，應(yīng)該怎樣來配合學(xué)校的教學(xué)？
為讓孩子們?nèi)〉米罴褜W(xué)習(xí)效果，把學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，我們希望得到各位家長的配合：
1、多給予孩子鼓勵(lì)與表揚(yáng)，多為孩子提供復(fù)習(xí)英語的機(jī)會(huì)。比如，讓你的孩子當(dāng)小老師，給你講課；再比如，讓你的孩子在熟人面前講英語故事，并事先準(zhǔn)備點(diǎn)小禮物，在孩子表現(xiàn)完后作為獎(jiǎng)勵(lì)送給他，這樣可以極大地調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和積極性。平時(shí)多讓孩子在鄰居、親戚面前有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并且與孩子經(jīng)常談?wù)撘恍┯⒄Z方面的話題來培養(yǎng)孩子的信心、成就感和成功感。幫助孩子將興趣轉(zhuǎn)化為志向。有了這樣的志向還怕學(xué)不好英語嗎？
2、不要缺勤。本來是業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，一個(gè)星期只上三節(jié)課，缺一次，學(xué)習(xí)效果就差一次。再來上課，看到黑板一臉黑，興趣沒有了，信心沒有了。一旦缺課，一定要為孩子補(bǔ)上，如果您沒法補(bǔ)，一定要和學(xué)校聯(lián)系補(bǔ)課。
3、不要遲到。前半個(gè)小時(shí)特別重要，一般情況下，老師會(huì)在前半個(gè)小時(shí)里將上一次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容做一個(gè)重點(diǎn)回顧，并將當(dāng)天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容做一個(gè)展望。
4、督促孩子多聽錄音多模仿，小新星英語學(xué)的'好的學(xué)生都是家長重視，錄音聽的多的。希望家長一定要協(xié)助孩子放磁帶。家長要以身作則，堅(jiān)持不懈，以讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。聽磁帶有“精聽”和“泛聽”兩種方式�！熬牎币蠛⒆幼聛碚J(rèn)真聆聽和模仿�！胺郝牎痹诤⒆哟┮�、洗、漱、吃飯及睡覺前等活動(dòng)中打開錄音機(jī)即可。低齡兒童和剛報(bào)名學(xué)習(xí)英語的孩子前期主要以“泛聽”為主。大量聽磁帶有以下三大好處：
A 、鍛煉了敏銳的聽力。
B、聽多了后，能形成良好的語感，使自己說的語言地道、標(biāo)準(zhǔn)。
C、反復(fù)聽爛熟的內(nèi)容，對所學(xué)內(nèi)容根深蒂固。養(yǎng)成英語思維習(xí)慣。
也許您會(huì)說，堅(jiān)持是最難的。是的。如果在座的各位都曾堅(jiān)持，那你們中90%的人可能生活又會(huì)不同。既然我們已經(jīng)為輕易放棄付出了代價(jià)，為什么不讓孩子去堅(jiān)持呢。堅(jiān)持對孩子來說并不難，難的是做父母的能否堅(jiān)持。就像我們未必能堅(jiān)持每天吃早飯，但卻從不會(huì)讓我們的孩子早上空著肚子。我們不是讓孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語，而是讓我們堅(jiān)持幫助孩子學(xué)習(xí)英語，就像一頓早飯。
5、家長要多與授課教師聯(lián)系，將孩子的性格、習(xí)慣、喜好及在家的表現(xiàn)告訴老師，有利于教師因材施教，同時(shí)也加強(qiáng)了孩子與老師之間的感情交流。在交流的同時(shí)，要注意交流的方式、時(shí)間等，在有孩子在場時(shí)，家長的言談舉止等等都會(huì)給孩子潛移默化的影響。
6、按時(shí)參加家長會(huì)和教學(xué)匯報(bào)課。以后學(xué)校會(huì)定期召開家長會(huì)，教師與家長之間談?wù)搶W(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)及家長要配合做到的一些要求。學(xué)期末會(huì)開一次教學(xué)匯報(bào)課，向家長匯報(bào)孩子一學(xué)期來的表現(xiàn)、學(xué)校教學(xué)情況及下學(xué)期的規(guī)劃等等。家長要做好孩子的榜樣，按時(shí)參加活動(dòng)。
孩子就像是一棵幼苗，我們?yōu)樗麧菜┓剩鸀樗拗羧~，相信在我們的共同努力下，您的孩子一定能成為參天大樹！
XXX
XXXX.X.X
家長致老師的一封信9
尊敬的劉老師：
您好！
我是xx同學(xué)的家長，今天給您寫這封信，最主要的目的就是想表達(dá)一下我對您的感激之情。
xx初中三年一直在您的班上。三年來，在您的精心培養(yǎng)下，他已由當(dāng)初性格內(nèi)向，不明文禮的毛頭小孩，成長為現(xiàn)在心地善良，心智成熟的年輕小伙，我們打心眼里感激您。我知道，三年來，無論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，您對xx都給予了極大的關(guān)心和愛護(hù)，用我兒子自己的話說：“您不僅是他學(xué)習(xí)上的啟蒙老師，也是他人生中的啟蒙老師。是您讓他看到了自己的不足，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣和探知欲望，引發(fā)了他對理想的追問和思考……”
劉老師，您對您的學(xué)生，不管其家境如何，不管農(nóng)村小孩和城市小孩，都一視同仁，一樣地關(guān)心愛護(hù)，對農(nóng)村來的學(xué)生，甚至關(guān)愛有加，讓我深受感動(dòng)。xx剛進(jìn)晨光時(shí)，成績不是很好，當(dāng)初入學(xué)考試排在100多名之后，差點(diǎn)沒進(jìn)重點(diǎn)班。分到您的班上后，學(xué)習(xí)一直不夠用功，晚上或周末很少看到他寫作業(yè)，對此，您比我還著急，經(jīng)常打電話來過問他的學(xué)習(xí)情況，還特意和您愛人一起來我家家訪。對不夠聽話，不太用功的學(xué)生，您始終沒有放棄，而是重點(diǎn)關(guān)注，盡心盡力地做好教育引導(dǎo)工作。
三年來，在您的不斷鼓勵(lì)下，xx的成績一直在不斷地進(jìn)步，從入學(xué)時(shí)的100多名，到后來的幾十名，十幾名，直到這次中考成為年級第三名，獲得711分的好成績，在全市也是相當(dāng)優(yōu)秀的。這都是您和其他任課老師辛勤付出的結(jié)果，在晨光學(xué)習(xí)三年，因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，學(xué)校也為我這個(gè)經(jīng)濟(jì)不夠?qū)捲５募彝ナ×藘赡甑膶W(xué)費(fèi)。聽小孩說，每次考試成績出來后，您都會(huì)來到他的身邊，拍拍他的肩膀，給他加油鼓勁。這種激勵(lì)生發(fā)的能量，是別人無法代替，無法給予的，也是學(xué)生特別需要的。我想這也是您的可貴之處，過人之處。
xx的性格比較內(nèi)向，記得三年前，為了能趕上晨光中學(xué)的招生考試，我和他連夜從北京趕到九江，在火車上站了整整一夜，到九江后又馬不停蹄地趕到考場。對此，兒子雖然嘴上沒有抱怨，但我知道他心里很不高興。一路上我更是小心翼翼地陪著他，生怕一句話沒說好會(huì)得罪他，影響他考試。經(jīng)過在晨光的'三年學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)他這種內(nèi)向倔強(qiáng)的性格有了很大的改變，性格比以前開朗多了，平時(shí)在家里也愿意和我們交流。劉老師，我知道，xx性格上的改變，讓您費(fèi)了不少心思，說心里話，這也很好地促使他學(xué)習(xí)的進(jìn)步，讓我更加高興，更加欣慰。
回想xx上學(xué)以來的經(jīng)歷，我感到他真的很幸運(yùn)，關(guān)鍵時(shí)候總有好人相助。當(dāng)時(shí)在北京讀小學(xué)，也是得益于他人幫助，才不至于離開我們回鄉(xiāng)讀書。小升初時(shí)，他叔叔嬸嬸時(shí)刻關(guān)注晨光中學(xué)招生的事情，才讓他有機(jī)會(huì)在晨光讀書，有機(jī)會(huì)成為您的學(xué)生，初中三年，您把他當(dāng)成是自己的小孩一樣格外關(guān)注，替我盡了一份本不屬于您的責(zé)任，您的這份恩情，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。
劉老師，在您的精心呵護(hù)下，xx已慢慢地懂事了，學(xué)習(xí)也已走上正軌。請您放心，今后我們將按照您的建議，用心用力培養(yǎng)他，努力讓他飛得更高更遠(yuǎn)，努力以更好的成績，更大的進(jìn)步回報(bào)您對他的期望與厚愛。
最后，再一次感謝劉老師。祝劉老師工作順利，桃李滿天下！
此致
敬禮！
寫信人：xx
20xx年xx月xx日
家長致老師的一封信10
尊敬的邱老師、董老師、張阿姨：
你們好！
xx入園一個(gè)多星期來，基本適應(yīng)了幼兒園的生活，我們?nèi)冶陡虚_心，在此對老師們的愛心、關(guān)懷、教育表示衷心的感謝。
xx聰明伶利、活潑開朗、非常乖巧、自尊心很強(qiáng)，但還是有點(diǎn)拘謹(jǐn)，略顯膽�。x特別喜歡得到別人的贊揚(yáng)，每次提及她的“小蘋果”時(shí)，那種興高采烈更是溢于言表。感謝老師們對孩子的鼓勵(lì)！
xx能歌善舞，接受能力強(qiáng)，只要有音樂，就會(huì)不由自主翩翩起舞，很有感覺。會(huì)背好多首詩，像《春曉》、《詠鵝》、《登黃鶴樓》、《靜夜思》、《小草》、《紅豆》等。喜歡看《智慧樹》、《巧虎》、《花園寶寶》。喜歡玩過家家，喜歡畫畫，最近還愛上了做手工。
入學(xué)以來老師跟我們反映悅悅在校的情況，下面我介紹一下xx的生活情況，以便于老師更好的開展教學(xué)工作。
吃——胃口蠻好，愛吃葷菜，蔬菜吃得較少，但是吃得很慢，主要還是家里的老人很有耐性給她喂飯，我們也總怕她把衣服臟了，所以餐餐給她喂飯，其實(shí)她能自己吃得很好的！就是少了耐性不愿意自己吃，希望老師在這一方面能多多激勵(lì)悅悅！
喝——總的來說喝水很少，有時(shí)一個(gè)白天都想不起來要喝水，在家都是提醒了才會(huì)去喝，很難得會(huì)主動(dòng)喝水，她的大便經(jīng)常很干燥，所以煩請老師提醒悅悅多喝溫開水！
穿——不太會(huì)自己穿脫衣服，但是能完全配合大人給她穿脫，比如抓住袖口伸手等。xx是個(gè)急性子，一感到熱就要煩燥，熱了會(huì)知道要求脫衣服，冷了卻不知道要求穿衣服，隨著氣溫一天天涼下來，還請老師多加關(guān)照，以前著涼后扁桃體發(fā)炎，容易引起發(fā)燒。
睡——xx的'午睡一直很有規(guī)律，但是可能習(xí)慣了奶奶陪著睡覺，而且睡覺時(shí)間學(xué)校比家里提早了1、2個(gè)小時(shí)，所以可能一下子還沒調(diào)整過來，在接下來的日子里，我們也盡量把午睡時(shí)間提前。悅悅是個(gè)睡覺不怎么老實(shí)的孩子，總是喜歡把手腳放被子外面，因?yàn)榭偸桥滤龝?huì)著涼，就總得給她蓋被子，希望老師也能注意一下！
啰嗦一番，主要是為了讓老師能盡快的了解xx同學(xué)，她作為一名小新生可能會(huì)有些不適應(yīng)學(xué)校的生活，請老師們多多提醒教育！你們是孩子的第一任老師，你們的教育將對孩子的人生道路產(chǎn)生不可磨滅地影響。我們盼望著xx在你們的關(guān)懷和教育下茁壯成長。
值此教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)三節(jié)來臨之際，祝老師們節(jié)日快樂，身體健康，家庭幸福！老師，你們辛苦了！
xx父母
20xx年xx月xx日
家長致老師的一封信11
尊敬的老師：
您好！
由于我們都很忙，很難找出一個(gè)共同的時(shí)間段來一起分享，因此采用這種方式與您溝通，希望您不要介意，也方便您在您空閑的時(shí)間里看這封信。
老師是個(gè)神圣的職業(yè)，一言一行都在潛移默化地影響著孩子的一生。我本人就深深地牢記著我的小學(xué)老師，現(xiàn)在回想起來依然感動(dòng)。她在道德規(guī)范上對我們非常嚴(yán)厲，而在某些非原則問題上卻對我們很寬容。等到自己走上社會(huì)，接觸了形形色色的人以及各種各樣的事情之后，才明白：只有老師對學(xué)生的愛才是世界上除母愛之外最偉大、最無私、最不求回報(bào)的。這樣的職業(yè)難道不讓人由衷地敬佩和愛戴嗎？
為了孩子，您工作十分辛苦，您的敬業(yè)精神著實(shí)讓我欽佩！按理孩子交給您我們是十分放心的，然而我發(fā)現(xiàn)，即使對于小學(xué)一、二年級的學(xué)生，您也時(shí)刻以備戰(zhàn)那種“千軍萬馬擠過獨(dú)木橋”般的考試的緊張與執(zhí)著，卻讓我十分地焦心和憂慮。老師，還記得我曾經(jīng)跟您說的嗎？孩子考試拿不拿100分我們不在乎。其實(shí)，我心里的話是：是否拿八、九十分無所謂。要是我告訴您他爸爸的想法‘就是不及格也沒關(guān)系’您可能會(huì)吃驚。
自張津瑞上學(xué)以來已經(jīng)四個(gè)學(xué)期了，除了屈指可數(shù)的那么幾天感覺像節(jié)日一樣的沒有家庭作業(yè)以外，每次寫作業(yè)差不多都要超過一個(gè)小時(shí)。我們成年人8小時(shí)之外就算加班了，而加班報(bào)酬按法律規(guī)定應(yīng)該是雙倍。說明做了8小時(shí)的工作很辛苦，應(yīng)該休閑放松一下了。而小學(xué)生和我們比6小時(shí)學(xué)習(xí)之外天天還做作業(yè)，難道孩子就沒有休閑、放松的權(quán)利？難道說他們6小時(shí)的學(xué)習(xí)就是放松、休閑？孩子在成長的過程中總應(yīng)該有體能鍛煉的時(shí)間吧！換句話說，即使孩子學(xué)習(xí)成績非常好，如果其他不行，將來也會(huì)變成“雖胸有大志，而手無縛雞之力”的人，我相信這種人不會(huì)對國家和社會(huì)有多少貢獻(xiàn)。
他上學(xué)初期，我都是認(rèn)認(rèn)真真地按您布置的家庭作業(yè)督促孩子把作業(yè)做好。因?yàn)槲艺J(rèn)為完成老師布置的家庭作業(yè)是作為一個(gè)學(xué)生的基本職責(zé)，就像您、我做好自己的工作一樣。培養(yǎng)一個(gè)人的敬業(yè)精神應(yīng)該從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，猶如冰凍三尺，絕非一日之寒。而尤其這一點(diǎn)比考試得100分要重要得多得多。
但是我發(fā)現(xiàn)陪孩子讀書實(shí)在太辛苦，首先自己被綁住1到2個(gè)小時(shí)什么也干不成以外，而且孩子根本沒有時(shí)間做其他的事。每天早上8點(diǎn)到校，下午好點(diǎn)時(shí)4點(diǎn)半到家，您說這和我們朝9晚5有什么區(qū)別？他每天放學(xué)一進(jìn)門，我就能看出今天作業(yè)的多少，因?yàn)樗哪樃嬖V了我一切。也有個(gè)別時(shí)候他一進(jìn)門就興高采烈地說：“媽媽，今天就一個(gè)作業(yè)！”看他的樣子，我都跟著為他高興。一年級的時(shí)候晚上作業(yè)經(jīng)常做到8、9點(diǎn)，為此經(jīng)�？丝鬯邥r(shí)間。他做作業(yè)是慢，但想一想，假如成年人一天到晚老做一件事：這本書放下又拿起那本書，還不停地寫，誰都會(huì)有心煩的時(shí)候，更何況注意力集中度有限的孩子！在這種情況下效率低是自然的。
影響他慢的原因表面上看是他自己怠惰，可事實(shí)上他的腦子一刻也沒有停止思考過。最經(jīng)常發(fā)生的是：做作業(yè)時(shí)他常問一些與課業(yè)根本不相干的問題，等我們幾個(gè)來回回答清楚時(shí)，卻把本來就不短的做作業(yè)時(shí)間拖至2到3個(gè)小時(shí)。
后來為縮短做作業(yè)的時(shí)間，我就不允許他提問，先做完作業(yè)再說。但發(fā)現(xiàn)這樣就根本沒有時(shí)間提問了，而且他的思維也不那么活躍了。由于我不允許孩子睡眠時(shí)間少于10個(gè)小時(shí)，因此有時(shí)一天都在學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，話都難得講兩句就睡覺了。
這樣一段時(shí)間之后，我又有一個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)，他的語言能力直線下降，明顯不如以前，甚至有時(shí)都比不上他三歲多的時(shí)候。而通過相關(guān)知識我知道，語言是最能夠刺激大腦發(fā)育成長、促進(jìn)思維活躍以及提高智力的方式。我又為這個(gè)發(fā)現(xiàn)而揪心。
以前我經(jīng)常為他寫作業(yè)慢而打他（拿個(gè)小尺子打他的小手），打得孩子痛苦，我更心酸。每每看到他被打會(huì)看我時(shí)那幽怨的眼神、無助的表情，我的心都是一陣收緊難過極了。最初幾次的打還有效（能稍微快寫一點(diǎn)），但后來就沒有用了。我想，從現(xiàn)在一年級開始就有作業(yè)，那么什么時(shí)候沒有作業(yè)呢？難道我要天天打他直到上大學(xué)嗎？終于明白：不是孩子慢，而是課業(yè)相對孩子的年齡實(shí)在太重了！不論是您還是我，都在強(qiáng)逼孩子把所有的時(shí)間都用在這種書面的學(xué)習(xí)上。至此，我充分意識到我的錯(cuò)誤在何處了。
老師，其實(shí)我的孩子還是很喜歡上學(xué)的。在剛上小學(xué)的時(shí)候他爸爸經(jīng)常因?yàn)橛行┬∈滤醋龅蕉{說不讓他上學(xué)了，他會(huì)很不高興并常常就范。至今他已有四次新學(xué)期開學(xué)，每次拿了書本回來都興奮得不得了，翻翻這本看看那本，還不停地說或讀。然而曾經(jīng)有那么一次，他突然跟我說：“媽媽，人要是死了就好了！”我的心一陣顫抖，故作平靜地問：為什么？他很輕松地說：“那樣就可以不用做作業(yè)了！”當(dāng)時(shí)我聽了心真象刀割一般難受。一個(gè)6歲多的孩子，居然對寫作業(yè)厭惡到與死簡單地聯(lián)系在一起的程度！真讓我后怕。
我真心希望孩子每天放學(xué)回來先運(yùn)動(dòng)一下，才能有食欲，也才能長得好。晚上聊聊天，或彈琴、唱歌、下棋等，然后自己洗漱、按時(shí)上床，睡覺前聽聽音樂或故事或英語等等。老師，推心置腹地說，后來我也就不把您布置的作業(yè)當(dāng)作圣旨一樣強(qiáng)逼他完成了。有時(shí)候他作業(yè)做不完，我也睜只眼閉只眼；有時(shí)看到他磨蹭我一生氣，就不讓他寫了去睡覺；現(xiàn)在他每天有沒有作業(yè)我也不問了，他高興做不高興做我也不管了，心想反正這是他自己的事，遲早自己會(huì)操心。
然而，通過觀察我又發(fā)現(xiàn)：他能自覺地去做各種事情，但獨(dú)獨(dú)很少自覺地去做作業(yè)！久之，對不完成家庭作業(yè)也心安理得起來。這不是我所愿意看到的。因?yàn)檫@樣發(fā)展下去，就是一個(gè)不敬業(yè)者。現(xiàn)在心里很矛盾，讓他聽老師的，實(shí)在強(qiáng)人所難，由他而去，又會(huì)給他造成這樣的理念：原來老師的話也可以不聽。長大以后他會(huì)不會(huì)有這樣的觀念：領(lǐng)導(dǎo)的話也可以不聽嘛！如此再發(fā)展下去將來便會(huì)是一個(gè)喜歡隨心所欲、可能還會(huì)是一個(gè)無視道德與法規(guī)的'人！因?yàn)樗埠苋菀椎貢?huì)發(fā)現(xiàn)：偶爾觸犯法律好像也不會(huì)有什么嘛！多可怕呀！雖然不是所有的領(lǐng)導(dǎo)的所有的話都必須聽，但是，服從是敬業(yè)者最基本的素質(zhì)！就像我們現(xiàn)在對學(xué)問和技術(shù)一樣，首先全盤接收，其次學(xué)習(xí)、借鑒與模仿，然后才能談得上超越與創(chuàng)新。
我不允許孩子不尊重您，更不愿意孩子因?yàn)椴宦犇脑挾悄桓吲d。因?yàn)槟菢訒?huì)影響他從您那里學(xué)到知識的積極性和有效性。我既不愿他惹您不高興，也不愿他因?yàn)閷W(xué)校課業(yè)太重而現(xiàn)在就開始厭學(xué)。厭學(xué)，事實(shí)上就是一個(gè)上足了勁的發(fā)條發(fā)生斷裂的結(jié)果。
學(xué)習(xí)是人一生的事，一旦到了厭學(xué)的程度，這輩子也不會(huì)再想學(xué)習(xí)了，也就再也不會(huì)有進(jìn)步了。如果學(xué)�；静徊贾米鳂I(yè)，偶爾有那么一個(gè)作業(yè)（比如一個(gè)星期），我想孩子會(huì)做的很漂亮，而且會(huì)有積極的熱情。因?yàn)楹⒆犹焐加星笮虑螽惖谋灸�，如果小的時(shí)候受到太多的壓抑，那么這種求新求異的本能可能會(huì)延續(xù)到成年而不會(huì)收斂。這就是我們之所以能夠看到有些年齡很大的人卻做出那么讓人不可思議的事情來的原因。
關(guān)于作業(yè)，如果天天有兩三個(gè)作業(yè)，孩子完不成作業(yè)的現(xiàn)象就會(huì)經(jīng)常發(fā)生。這樣就會(huì)陷入一個(gè)作業(yè)完不成受罰，接下來的作業(yè)又完不成又受罰的惡性循環(huán)中。通過對一些事情和一些人的了解，我發(fā)現(xiàn)有許多家長都有過幫孩子做作業(yè)的經(jīng)歷！我還發(fā)現(xiàn)有許多學(xué)生抄別人作業(yè)的現(xiàn)象！這些情況表明，不管大人和孩子都有相當(dāng)一部分人把完成作業(yè)當(dāng)作應(yīng)付差事，已經(jīng)違背了老師布置作業(yè)的初衷！從某種意義上來講這已經(jīng)是一種欺騙行為！無論大人和孩子都在無意識中培養(yǎng)著一種公開的欺騙意識！
尤其更加糟糕的是：對孩子而言，應(yīng)付差事一旦變成一個(gè)行為和思維的習(xí)慣之后，很難想象他今后會(huì)有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德，以及對社會(huì)負(fù)責(zé)任的態(tài)度！對我們成人而言也是一樣，如果領(lǐng)導(dǎo)要求太苛刻，我們也會(huì)“不稱職”，久而久之我們也可能會(huì)被迫隱瞞與欺騙。既然大人都免不了這樣，更何況好奇心強(qiáng)、玩興正濃、心智較差、自我約束力欠佳的孩子！
想想孩子，轉(zhuǎn)而想起自己的童年曾經(jīng)是那么地美好�，F(xiàn)在的孩子絕不會(huì)有我們那時(shí)幸福。當(dāng)時(shí)不記得什么原因我們僅上半天課，而且星期三下午還不上課，印象中沒有做不完的作業(yè)，都是作業(yè)完成之后才去玩。玩的時(shí)間很多，各種各樣的運(yùn)動(dòng)、球類、棋類、撲克的玩法不計(jì)其數(shù)；自己用鐵絲做網(wǎng)捕蜻蜓、翻石頭逮蚱蜢；上山、爬樹等等、等等；所玩的各種各樣的東西并非真正的玩具，而是其他諸種物品的‘玩具功能的開發(fā)’，單跳皮筋的玩法就有幾十種之多，或許這可能恰恰無意中就是創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與開發(fā)吧。
一個(gè)人方方面面的興趣完全有賴于小時(shí)侯的培養(yǎng)，錯(cuò)過機(jī)會(huì)就不可能再有發(fā)展了！濃烈的興趣和強(qiáng)烈的好奇心都是最佳的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)手段，而且廣泛的興趣也是一個(gè)人解決問題的能力的關(guān)鍵，也是一個(gè)人獲得快樂與真正幸福的源泉。興趣的培養(yǎng)如果在幼時(shí)沒有一定充足的時(shí)間做保證，長大以后再培養(yǎng)就會(huì)非常地艱難。論理我國人民幾乎都受到了初中畢業(yè)的義務(wù)教育，然而大多數(shù)人的興趣為什么僅僅只有麻將這一普遍的愛好呢？這真是一個(gè)值得深思的問題。所以，老師，請您考慮給孩子一點(diǎn)自由支配的時(shí)間和空間吧！
或許您也有您的苦衷。比如，學(xué)校要搞評比，且結(jié)果與薪水掛鉤，您也是不得已而為之。也許目前中國多數(shù)中小學(xué)教育都是這樣，單靠您個(gè)人恐怕也難以扭轉(zhuǎn)如此局面。如果真是這樣，此信我會(huì)給有關(guān)部門投遞，不管效果如何，我都會(huì)去努力。
讓我們共同操心孩子的發(fā)展與未來，因?yàn)樗麄兪俏覀冏鎳奈磥恚魈斓南Ｍ�。他們明天的無能，將會(huì)是我們今天的失敗。
xx家長：xx
20xx年xx月xx日
家長致老師的一封信12
尊敬的小一班老師：
我的孩子xx入園快一年了，我們真切地感受著孩子點(diǎn)滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。作為家長的我們，在孩子的一點(diǎn)一滴進(jìn)步中看到了老師為孩子的成長所付出的一切。
走進(jìn)二幼無論是哪個(gè)班的老師、阿姨她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個(gè)老師之間都是那么朝氣蓬勃，對待每一個(gè)家長、孩子都是那么熱情，每天清晨看見和藹可親的園長在微笑中迎接每個(gè)孩子，讓我們覺得二幼如同一個(gè)溫暖的“大家庭”我們就是家庭中的一份子。
孩子來到二幼以后我們切實(shí)感到了園里、班級里所做的一切確實(shí)是我們所想、我們所需，幼兒園的.管理是那么井然有序，班級的教師是那么和藹可親，最難能可貴的是班級的劉伊妮老師雖然年紀(jì)很輕，但對于孩子的照顧與關(guān)愛卻像媽媽一樣，每每見到她時(shí)，她都能對于孩子的表現(xiàn)及近期情況講述的細(xì)致入微，在我們看來這就表明這是一位細(xì)心地老師、一位有責(zé)任心的好老師。
王娟老師也經(jīng)常給我們家長想出許多針對自己家孩子最近情況的小妙招，好辦法，在我們的“實(shí)施”中確實(shí)見效，當(dāng)我們遇到教育中的困惑時(shí)我們家長都來向她請教，她總是不厭其煩的為我們“出謀劃策”。何浪老師的兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻(xiàn)更令我們家長佩服，每次面對我們家長時(shí)，無論是她在開飯還是看管孩子，她的眼中總是關(guān)注每一個(gè)孩子，面對如此細(xì)致、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師，我真為孩子們感到榮幸和自豪。
由于懷著二胎，我沒有多余精力去照顧xx，孩子入園前的過渡期我疏忽了對孩子系統(tǒng)、認(rèn)真的教育，這一點(diǎn)我覺得作為家長和老師比起來真是慚愧�？吹綇暮⒆余秽淮罂薏豢先雸@到現(xiàn)在能高興地來幼兒園，從在生活中沒有任何常規(guī)意識到現(xiàn)在能把自己的玩具簡單的物歸原處、從在家里自由散漫的玩耍到能專注的聽家長講故事、并說一些幼兒園學(xué)的知識。
xx的變化真是太大了，尤其讓我感到驕傲的是xx學(xué)會(huì)了好多的兒歌，《蒲公英》《有一只貓咪》《我的好媽媽》唱得有模有樣，作為家長真的有太多的感謝溢于言表，感謝老師的培養(yǎng)，這是要付出多少愛心與耐心呀，老師們除了自己的工作之余還要關(guān)注每個(gè)孩子的發(fā)展情況，利用自己的時(shí)間上傳照片，上我們看到自己孩子的一顰一笑、一舉一動(dòng)，心中的放心與感動(dòng)油然而生。
老師們！作為家長我們真的很敬佩你們的工作態(tài)度，敬佩你們無私的無私奉獻(xiàn)，對孩子的熱忱。在這里我要說的是：“老師們，你們在平日勞累的工作中付出了太多的心血與愛心，我們家長無以回報(bào)，只有真誠的感謝與不盡的祝福送給尊敬的老師們，同時(shí)感謝二幼的園領(lǐng)導(dǎo)，謝謝您們培養(yǎng)出如此敬業(yè)、無私、有責(zé)任心的好老師！最后感謝幼教中心的領(lǐng)導(dǎo)，謝謝您們能擁有如此素質(zhì)過硬、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，讓我們家長放心、滿意的好幼兒園！
寫信人：xxx
日期：xx年xx月xx日
家長致老師的一封信13
敬愛的老師：
您好!
這幾天冷空氣來了，今天有空我準(zhǔn)備去接我家的孩子，盡一點(diǎn)做父親的責(zé)任。可是，等到晚上六點(diǎn)左右還沒接到孩子，旁邊有家長在埋怨老師放學(xué)太遲了。我的心里也非常焦急。
老師們太辛苦了，很負(fù)責(zé)任，我的孩子進(jìn)入學(xué)校后，成績有了很大的進(jìn)步，使得我們都有沖前三所重高的想法了，有這么好的老師，我真的'很感動(dòng)。在這里我要對老師們說聲謝謝，你們辛苦了!但在感動(dòng)之余，我還想說幾句。天黑了、天冷了，孩子們天不亮起床早早趕到學(xué)校，到晚上城市都亮燈了，孩子們還在學(xué)校學(xué)習(xí)，回家遲了，我們擔(dān)心路上會(huì)出什么意外，而且他們整天學(xué)習(xí)，連一點(diǎn)自由活動(dòng)空間都沒有，身心得不到健康快樂地成長，與其這樣，學(xué)習(xí)再好還有什么意義?我還要對老師們說，你們應(yīng)該早點(diǎn)回家!你們不要為了我們的孩子而忘記、忽略了你的孩子，你的家人!因此希望老師，無論如何在五點(diǎn)半時(shí)讓我們的孩子們回家吧!在漆黑的夜晚我們的孩子還沒有回家，我們很焦急、很擔(dān)心。
謝謝!
xx家長：xx
20xx年xx月xx日
家長致老師的一封信14
各位家長：
不知不覺，寒假生活已經(jīng)開始了�！昂佟睂⒆觽儊碚f是開心的，快樂的.....但對我們家長來說，可能渡過了最初幾天無需擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)的輕松，放松一陣后，相信多數(shù)的家長已經(jīng)開始頭疼。其實(shí)，在稍稍度過一周休閑之后，不妨協(xié)助孩子一起為暑假列一個(gè)計(jì)劃“詳細(xì)列出一個(gè)時(shí)間表：什么時(shí)間該干什么，讓孩子做到心中有數(shù)（如：每天幾點(diǎn)起床、晚上幾點(diǎn)休息、幾點(diǎn)到幾點(diǎn)是認(rèn)真寫作業(yè)、何時(shí)開始進(jìn)行閱讀、什么時(shí)間看新聞、幾點(diǎn)可以收看少兒節(jié)目、每天體育鍛煉......）。達(dá)成共識后,就須嚴(yán)格按計(jì)劃行事，如此既可以從小培養(yǎng)孩子合理安排時(shí)間的責(zé)任心，又可從小養(yǎng)成孩子認(rèn)真守信的做事態(tài)度，無需家長從旁一而再再而三的說教。當(dāng)然，這只是我們的一點(diǎn)小小的建議，僅供參考。如果您有更好的建議或做法，不妨發(fā)帖與家分享。家長們也可根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況、假期興趣培訓(xùn)等安排更合理的時(shí)間。總之，一切以孩子的健康、快樂為出發(fā)點(diǎn)，萬萬不要掉以輕心導(dǎo)致孩子誤認(rèn)為“假期就是休息再休息、游樂再游樂的觀念”；更不能因自己的繁忙而造成一時(shí)不防孩子無節(jié)制的上網(wǎng)、看電視，如此有一天發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)網(wǎng)聊了、網(wǎng)癮了再想糾正、阻止，視力下降了再想法治療、糾正，那時(shí)你們會(huì)發(fā)現(xiàn)......我們不想說：“常言道：亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚�！钡脑掝}有多深刻，但處于現(xiàn)代技術(shù)信息化、新聞媒體泛濫的年代，孩子們的聰明、機(jī)靈可以不表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，但他們“聽覺、視覺、社交力”交織成的“信息接受能力”遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了你我的童年時(shí)代�！巴鲅蜓a(bǔ)牢，為時(shí)未晚”那是針對有很多羊發(fā)出的勸勉之語，而我們只有一只“可愛的小羊”啊......也許有家長不能認(rèn)同我以上的想法，認(rèn)為我是“杞人憂天”。呵呵，俗話說：一樣米養(yǎng)百樣人�！鞍倩R放”后不還有一句要“百家爭鳴”，就當(dāng)是家探究吧！
其次，關(guān)于暑假的'課外閱讀，家長一定要重視。從這次考試情況來看，我們班少數(shù)同學(xué)，平時(shí)對基礎(chǔ)知識的掉以輕心外，更多的問題或說薄弱環(huán)節(jié)是：閱讀分析不過關(guān)。這主要原因還是課外書看得太少，課文知識面狹窄，導(dǎo)致理解能力相對較弱。如果平時(shí)你的孩子動(dòng)作慢、沒時(shí)間，那么暑假一定不要再偷懶、放松了。語文基礎(chǔ)知識和閱讀能力不是僅僅靠老師的課堂教學(xué)就可以有長進(jìn)的，平時(shí)的積累才是至關(guān)重要的重中之重！有很多家長映，孩子在家做作業(yè)，有的詞語不明白啊！不會(huì)寫短作。各位爸爸媽媽們，孩子才讀一年書，才僅僅認(rèn)識（不否認(rèn)強(qiáng)制認(rèn)識）五百多個(gè)漢字，不包括家里的閱讀，這是學(xué)校課堂閱讀才僅僅是語文書中那四十篇左右的短小的、淺顯的故事、詩歌......而我們的漢語言（1972年中國科學(xué)院考古研究正式測定漢字最早出現(xiàn)距今6000年左右的）世界上最早的文字之一，歷經(jīng)幾千年的發(fā)展，濃縮了漢文化的精髓，對于剛剛緩步走來面對識字，橫平豎直還稍顯稚嫩的7、8歲孩子來說，浩瀚如煙海的漢字、詞語是難：難學(xué)、難寫、難記、難解、難用......這如同造房子，“打地基”累還是“砌墻壘磚”累？最初的學(xué)漢字就如這“打地基”啊，一個(gè)字一個(gè)字要“打、扎”進(jìn)他們的原本懵懂的心田里，能不費(fèi)勁費(fèi)力嗎？能不難嗎？那化難為簡的辦法則是“閱讀”，量的閱讀古今中外優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，讀多了，字和詞隨著閱讀也自然而然見多了，這就是積累過程。積累越多詞語越能正阮配，這就是孩子慢慢學(xué)會(huì)理解、使用的過程。當(dāng)然這過程有時(shí)需要我們從旁適度協(xié)助、點(diǎn)撥，切忌一切包辦完全著完成。俗話說：沒有付出努力是品嘗不出瑣果累累的甜美。知識的積累與掌握也是一樣的道理，讓我們協(xié)助一下下，讓他努力自己去跳一跳，最終掌握了他才會(huì)有成就感，也就開啟了孩子“我也可以”和“我能行”的動(dòng)力。
我想：這才是正真有意義、有價(jià)值地為了孩子，更為有積極意義的賞識他，鼓勵(lì)他；這絕不是那種“空洞的、泛濫的、毫無原則的表揚(yáng)”可以相比擬的。話說孩子的閱讀培養(yǎng)，也是從另一方面更加有意義的培養(yǎng)孩子走出電視、電腦、游戲的誘惑空間，讓燦爛精美的文字助我們引領(lǐng)孩子走進(jìn)一個(gè)有一個(gè)精彩的、奇妙的、繽紛的世界，讓書中的偉的英雄們、有趣的科學(xué)、奇妙的自然引導(dǎo)孩子以正確、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地精神踏實(shí)走好他人生的每一步�！�
家長致老師的一封信15
尊敬的家長朋友們：
大家好！感謝您一直以來對學(xué)校工作的信任和支持！
根據(jù)xx市教育局關(guān)于做好20xx年秋季開學(xué)線上教學(xué)工作的通知要求，結(jié)合近期全市疫情發(fā)展的嚴(yán)峻形勢，為確保師生身體健康和生命安全，我校制定了《xx高新區(qū)第七小學(xué)20xx年秋季線上教學(xué)實(shí)施方案》，決定自20xx年xx月xx日起開展線上教學(xué)。一、二年級暫不開展線上教學(xué)，三至六年級開展線上教學(xué)。希望全體學(xué)生和家長朋友們積極配合以下工作：
一、線上教學(xué)安排
1、教學(xué)時(shí)間：xx月xx日（星期一）開始。
2、上課學(xué)生：三至六年級學(xué)生。
3、授課形式：依托班級釘釘群開展遠(yuǎn)程直播授課、線上互動(dòng)答疑解惑等教學(xué)活動(dòng)，充分利用國家中小學(xué)智慧教育平臺、學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP、數(shù)字電視等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源平臺，選擇靈活多樣的形式開展免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)，為學(xué)生、家長做好服務(wù)。
4、授課時(shí)長：每天4節(jié)課，每課20分鐘。
5、課程安排：略
二、疫情防控要求
1、做好自我防護(hù)：請各位家長做好自身和家人的防護(hù)，切勿帶孩子出門參加聚會(huì)聚餐等活動(dòng)，盡可能減少出門及與外人接觸，確保家人的身體健康。非必要不離榆，離榆、返榆嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控報(bào)備制度。
2、做好體溫監(jiān)測：居家繼續(xù)做好學(xué)生的'體溫監(jiān)測，一旦出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、肌痛、腹瀉、嗅覺減退、咳嗽等癥狀，請自覺佩戴口罩及時(shí)就近到醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門診就診，并向班主任如實(shí)報(bào)告相關(guān)旅居史和接觸史。
3、關(guān)注身心健康：防疫期間要多關(guān)注孩子的身心健康，加強(qiáng)體育鍛煉。家長注意做好學(xué)生力所能及的勞動(dòng)教育指導(dǎo)和素質(zhì)鍛煉配合，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。
疫情無情人有情，共克時(shí)艱向未來。親愛的家長朋友們，在這個(gè)特殊時(shí)期，我校的每位教師都堅(jiān)守在“云端”教學(xué)一線，砥礪奮進(jìn)。讓我們共同牽起孩子的雙手，播下希望的種子，積蓄成長的力量，在金風(fēng)送爽的秋日收獲累累碩果！
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